第17課 外交事業(yè)的發(fā)展（教學設計）-2023-2024學年八年級歷史下冊新課標核心素養(yǎng)一站式同步教與學

第17課外交事業(yè)的發(fā)展（教學設計）-2023-2024學年八年級歷史下冊新課標核心素養(yǎng)一站式同步教與學學校授課教師課時授課班級授課地點教具設計思路親愛的同學們，咱們今天要探索的是歷史長河中的一顆璀璨明珠——外交事業(yè)的發(fā)展。這節(jié)課，我們不僅僅要學習課本上的知識，更要讓歷史活起來，感受那一段段波瀾壯闊的故事。我會帶著你們穿越時空，用豐富的圖片、視頻和案例，讓大家仿佛親身經(jīng)歷那些激動人心的外交瞬間。我們不僅會了解我國的外交成就，還會探討外交背后的智慧和策略。準備好了嗎？讓我們一起踏上這段奇妙的旅程吧！??????核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的歷史核心素養(yǎng)，包括：增強時空觀念，引導學生理解外交事業(yè)在不同歷史時期的發(fā)展脈絡；提升史料實證能力，通過分析案例，讓學生學會從歷史資料中提取信息；培養(yǎng)家國情懷，讓學生認識到外交成就對國家發(fā)展和民族復興的重要意義；發(fā)展科學精神，引導學生思考外交策略的制定與執(zhí)行背后的邏輯。通過這些目標的實現(xiàn)，使學生成為具有歷史責任感和國際視野的現(xiàn)代公民。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：

進入八年級后，學生們對歷史已經(jīng)有了一定的認識，了解了一些基本的歷史概念和事件。在之前的學習中，他們接觸過國家統(tǒng)一、民族融合等歷史主題，對于外交這個概念也有初步的了解，知道一些基本的外交事件和人物。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

八年級學生對新鮮事物充滿好奇，對于涉及國際關系的主題通常表現(xiàn)出較高的興趣。他們在學習過程中，已經(jīng)展現(xiàn)出一定的分析問題和解決問題的能力。學習風格上，既有喜歡獨立思考、喜歡通過案例學習的學生，也有偏好通過討論和合作學習的同學。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在探討外交事業(yè)的發(fā)展時，學生可能會遇到理解外交戰(zhàn)略和策略的難度，因為他們需要抽象地思考外交活動的復雜性和多變性。此外，對于一些歷史事件的時間線把握和外交背景的理解也可能存在困難。此外，由于外交涉及的國際關系和地緣政治復雜，學生可能會覺得難以把握其中的邏輯關系和影響。因此，教學中需要通過多樣化的教學手段和實例，幫助學生建立起對這一領域的基本理解。教學資源準備1.教材：確保每位學生人手一冊《歷史》八年級下冊教材，以便查閱相關章節(jié)內(nèi)容。

2.輔助材料：準備與外交事業(yè)發(fā)展相關的歷史圖片、外交地圖、關鍵人物肖像等，以及相關的歷史視頻資料，如紀錄片片段，以增強直觀感受。

3.教學工具：使用多媒體教學設備，如投影儀和電腦，播放視頻和展示圖片、圖表。

4.教室布置：設置分組討論區(qū)，以便學生進行小組合作學習，同時確保教室環(huán)境安靜，便于學生集中注意力。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對外交事業(yè)發(fā)展的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學們，你們有沒有想過，我們國家是如何在國際舞臺上展現(xiàn)自己的？外交事業(yè)又對我們有什么樣的影響呢？”

展示一些關于中國外交的歷史圖片或視頻片段，如開國大典、尼克松訪華等，讓學生初步感受外交事業(yè)的莊重和重要性。

簡短介紹外交事業(yè)的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.外交基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解外交事業(yè)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解外交的定義，包括其主要組成元素或結構，如國家利益、國際關系等。

詳細介紹外交的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解，如外交政策、外交活動、外交代表等。

3.外交案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解外交事業(yè)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的外交案例進行分析，如古巴導彈危機、中非合作論壇等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解外交事業(yè)的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用外交策略解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論外交事業(yè)在新時代的發(fā)展趨勢，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與外交事業(yè)發(fā)展相關的主題進行深入討論，如“全球化背景下的中國外交”或“和平發(fā)展道路上的挑戰(zhàn)與機遇”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對外交事業(yè)的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)外交事業(yè)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括外交事業(yè)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)外交事業(yè)在現(xiàn)實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用外交策略。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于外交事業(yè)發(fā)展的短文或報告，以鞏固學習效果，并鼓勵他們在日常生活中關注國際新聞，提高自己的國際視野。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料：

-《中華人民共和國外交史》：這本書詳細記錄了新中國成立以來我國外交事業(yè)的發(fā)展歷程，是了解我國外交政策的重要參考資料。

-《世界外交風云》：這本書選取了世界外交史上的重大事件，通過生動的敘述，讓學生了解國際關系的演變和外交策略的運用。

-《大國博弈》：這本書分析了大國之間的互動和競爭，有助于學生理解國際政治格局的變化和外交策略的制定。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以關注我國近年來的重要外交活動，如“一帶一路”倡議、中非合作論壇等，了解我國在國際舞臺上的角色和影響力。

-鼓勵學生查閱相關歷史資料，了解我國歷史上著名的外交事件和外交家，如周恩來、喬冠華等，學習他們的外交智慧。

-通過觀看紀錄片、新聞評論等方式，了解國際政治的最新動態(tài)，提高自己的國際視野。

-學生可以嘗試撰寫關于我國外交政策的小論文，結合所學知識和現(xiàn)實案例，提出自己的觀點和建議。

3.知識點拓展：

-國際關系的理論：介紹現(xiàn)實主義、理想主義等國際關系理論，讓學生了解不同學者對國際關系的看法。

-外交策略的類型：介紹積極外交、消極外交、現(xiàn)實主義外交等策略類型，分析其優(yōu)缺點和適用情況。

-國際組織的作用：介紹聯(lián)合國、世界貿(mào)易組織、國際貨幣基金組織等國際組織的作用和地位，探討其在國際事務中的作用。

-我國外交政策的演變：從新中國成立初期的“一邊倒”到改革開放后的“全方位外交”，分析我國外交政策的演變過程和原因。

4.實用性活動建議：

-組織學生參加模擬聯(lián)合國活動，讓學生扮演不同國家的代表，體驗外交談判和國際合作的樂趣。

-邀請外交官或歷史學家來校進行講座，讓學生了解第一手的外交信息和歷史經(jīng)驗。

-開展“外交知識競賽”，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的外交素養(yǎng)。教學反思與總結今天的外交事業(yè)的發(fā)展這一課，我覺得挺有收獲的，但也意識到還有很多需要改進的地方。

首先，我在導入新課的時候，用了幾個歷史圖片和視頻，本來想通過這些直觀的材料激發(fā)學生的興趣。結果發(fā)現(xiàn)，有些同學對這些素材的反應并不是特別熱烈。我想，可能是因為我們之前沒有系統(tǒng)地學習過這些歷史人物和事件，所以一開始的吸引力不夠。反思這一點，我覺得以后在教學設計上，應該更注重學生已有知識的銜接，讓導入環(huán)節(jié)更加貼近學生的實際。

在講解外交基礎知識的時候，我盡量用了一些圖表和實例，希望讓學生能夠更加直觀地理解。但是，我發(fā)現(xiàn)有些概念還是比較抽象，學生們在理解上遇到了一些困難。這可能是因為我對這些概念的解釋還不夠深入，或者是我沒有找到最適合他們的教學方法。所以，我覺得在今后的教學中，我需要更加細致地研究每個概念，用更加生動和貼近生活的方式去講解。

案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個具有代表性的外交事件，希望通過這些案例讓學生更好地理解外交的復雜性。學生們在討論時表現(xiàn)得相當積極，這讓我很欣慰。但是，我也注意到，在討論中，有些小組對于如何分析案例、提出解決方案的方法還不夠成熟。這可能需要我在課堂上更加注重方法的指導和示范。

在小組討論環(huán)節(jié)，我看到了學生們合作學習的潛力，但是也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，有的小組在討論過程中，部分同學參與度不高，可能是因為他們不善于表達或者對討論的主題不夠感興趣。對此，我會在今后的教學中，更加關注每個學生的參與情況，嘗試設計一些能夠激發(fā)所有學生興趣的活動。

課堂展示與點評環(huán)節(jié)，學生們都表現(xiàn)得相當自信，這讓我感到很高興。但是，在點評環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些同學對于他人的展示不夠敏感，不能很好地提出建設性的意見。這可能是因為我在點評環(huán)節(jié)的引導上還不夠到位。今后，我會在點評環(huán)節(jié)給予更多的指導，讓學生學會如何客觀地評價他人。

針對教學中存在的問題和不足，我提出以下改進措施和建議：

-在導入環(huán)節(jié)，更加注重與學生已有知識的銜接，提高導入的吸引力。

-在基礎知識講解和案例分析環(huán)節(jié)，深入研究每個概念，用更加生動的方式講解。

-在小組討論環(huán)節(jié)，加強對學生合作方法和技巧的指導，提高討論的質量。

-在課堂展示與點評環(huán)節(jié)，更加注重培養(yǎng)學生的評價能力和批判性思維。

-在今后的教學中，更多地融入愛國主義教育，讓學生深刻理解外交事業(yè)的重要性。

我相信，通過不斷的反思和改進，我的教學會越來越有效，同學們的學習體驗也會越來越好。內(nèi)容邏輯關系①外交事業(yè)發(fā)展的背景

-新中國成立初期外交政策的特點

-國際環(huán)境的變化與我國外交戰(zhàn)略的調(diào)整

-外交事業(yè)發(fā)展的歷史條件

②外交事業(yè)發(fā)展的主要階段

-改革開放前我國外交事業(yè)的重要成就

-改革開放后我國外交事業(yè)的新發(fā)展

-當代我國外交事業(yè)的新特點

③外交事業(yè)發(fā)展的主要內(nèi)容和成就

-我國外交政策的演變

-我國參與國際組織和國際事務

-我國與其他國家的外交關系

-我國在維護世界和平與促進共同發(fā)展方面的貢獻課堂小結，當堂檢測親愛的同學們，今天我們一起探索了外交事業(yè)的發(fā)展，這是一段充滿挑戰(zhàn)與成就的歷史?，F(xiàn)在，讓我們來做一個簡單的回顧和檢測，看看大家掌握了多少知識。

首先，我們回顧一下今天的主要內(nèi)容：

①新中國成立初期，我國外交政策的特點是獨立自主、和平友好、平等互利。這一時期，我國成功恢復了在聯(lián)合國的合法席位，打破了外交孤立的狀態(tài)。

②改革開放后，我國外交事業(yè)進入了一個新的發(fā)展階段。我們積極參與國際組織和國際事務，推動建立了一個和平、穩(wěn)定、公正、合理的國際政治經(jīng)濟新秩序。

③當代我國外交事業(yè)的新特點包括：全方位、多層次、立體化的外交布局，積極參與全球治理，推動構建人類命運共同體。

1.選擇題

-新中國成立初期，我國外交政策的基本方針是：