重慶市沙坪壩區(qū)九年級歷史上冊 世界近代史(上)第二學習主題 工業(yè)革命 第18課 第二次工業(yè)革命教學設(shè)計 川教版

重慶市沙坪壩區(qū)九年級歷史上冊世界近代史(上)第二學習主題工業(yè)革命第18課第二次工業(yè)革命教學設(shè)計川教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）重慶市沙坪壩區(qū)九年級歷史上冊世界近代史(上)第二學習主題工業(yè)革命第18課第二次工業(yè)革命教學設(shè)計川教版課程基本信息1.課程名稱：世界近代史(上)第二學習主題工業(yè)革命第18課第二次工業(yè)革命

2.教學年級和班級：九年級（2）班

3.授課時間：2023年10月26日星期四上午第二節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時

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同學們，大家好！今天我們一起走進歷史的長河，探索那個激情燃燒的歲月——第二次工業(yè)革命。在這節(jié)課里，我們要揭開這個時代的神秘面紗，感受那個時代的科技與變革。讓我們一起，走進第二次工業(yè)革命的課堂吧！??????核心素養(yǎng)目標分析同學們，今天我們要通過學習第二次工業(yè)革命，培養(yǎng)你們的創(chuàng)新精神、歷史思維和國際視野。通過了解這一時期的科技發(fā)展，激發(fā)你們對科學的探索興趣，同時，讓我們共同思考科技進步對人類社會的影響，提升你們的跨文化理解和批判性思維能力。在這個過程中，我們不僅學習歷史，更是在培養(yǎng)成為未來社會棟梁之才的關(guān)鍵素養(yǎng)。??????學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識。

同學們在之前的學習中已經(jīng)對工業(yè)革命有了初步的認識，了解了第一次工業(yè)革命的基本情況，包括蒸汽機的發(fā)明、交通運輸?shù)母镄碌取τ诘诙喂I(yè)革命，學生們可能對一些新技術(shù)的名稱有所了解，比如內(nèi)燃機、電力的廣泛應用等，但對其具體內(nèi)容和影響可能理解不夠深入。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格。

九年級的學生對歷史學科的興趣較為廣泛，他們對工業(yè)革命這樣具有劃時代意義的事件充滿好奇。在能力方面，學生們具備了一定的歷史分析能力，能夠通過閱讀材料來獲取信息。學習風格上，大部分學生傾向于通過案例分析和討論來提高學習效果。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)。

在本次學習中，學生們可能會遇到以下困難：一是對新技術(shù)和發(fā)明的影響理解不夠深入，二是對于工業(yè)革命時期的國際關(guān)系和全球化進程的理解可能存在難度。此外，學生們可能對工業(yè)革命帶來的社會變革和長期影響缺乏宏觀視角。因此，教學中需要通過生動的案例和互動討論來幫助學生克服這些挑戰(zhàn)。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《世界近代史(上)》教材，特別是第18課《第二次工業(yè)革命》的內(nèi)容。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片，如蒸汽機、內(nèi)燃機等歷史圖片，以及相關(guān)圖表展示工業(yè)革命的技術(shù)發(fā)展軌跡。視頻資源包括工業(yè)革命時期的生產(chǎn)場景和發(fā)明創(chuàng)造的過程。

3.實驗器材：雖然本節(jié)課不涉及實驗，但可以準備一些與工業(yè)革命相關(guān)的模型或?qū)嵨?，如小型蒸汽機模型，以增強直觀感受。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學生進行小組討論，同時確保教室安靜，以便觀看視頻和討論。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預習任務：我將通過班級微信群分享PPT和視頻資料，讓學生了解第二次工業(yè)革命的背景和初步知識。設(shè)計預習問題：圍繞“第二次工業(yè)革命對世界的影響”這一主題，我會提出如“電燈的發(fā)明如何改變了人們的生活方式？”等問題，引導學生思考。

監(jiān)控預習進度：通過查看學生提交的預習筆記和問題反饋，我將對預習進度進行監(jiān)控。

學生活動：

自主閱讀預習資料：學生將閱讀提供的資料，對第二次工業(yè)革命的基本情況有所了解。

思考預習問題：學生將針對預習問題進行思考，并記錄自己的初步看法。

提交預習成果：學生將預習筆記和思考的問題通過平臺提交給我。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：學生通過自主學習，初步掌握知識。

信息技術(shù)手段：利用微信群和平臺進行資源共享和監(jiān)控。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：我將以“電的發(fā)明”為引子，通過一個簡短的視頻，激發(fā)學生對第二次工業(yè)革命的興趣。

講解知識點：我將詳細講解內(nèi)燃機、電氣化等關(guān)鍵技術(shù)，并展示其如何改變了生產(chǎn)方式。

組織課堂活動：我會設(shè)計小組討論，讓學生分析工業(yè)革命對社會結(jié)構(gòu)的影響。

解答疑問：在討論過程中，我將解答學生提出的問題。

學生活動：

聽講并思考：學生將認真聽講，并嘗試理解新的知識點。

參與課堂活動：學生將積極參與討論，提出自己的觀點。

提問與討論：學生在討論中提出疑問，并與同學交流觀點。

教學方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學生理解技術(shù)變革的影響。

實踐活動法：通過小組討論，培養(yǎng)學生的分析和討論能力。

合作學習法：通過小組合作，提高學生的團隊協(xié)作能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業(yè)：我會布置一份作業(yè)，要求學生分析第二次工業(yè)革命對某一國家或地區(qū)的影響。

提供拓展資源：我會推薦一些與工業(yè)革命相關(guān)的書籍和網(wǎng)站，供學生課后閱讀。

反饋作業(yè)情況：我將及時批改作業(yè)，并提供書面反饋。

學生活動：

完成作業(yè)：學生將根據(jù)作業(yè)要求，完成對工業(yè)革命影響的深度分析。

拓展學習：學生將利用提供的資源，進行進一步的自主學習。

反思總結(jié)：學生將反思自己的學習過程，總結(jié)經(jīng)驗教訓。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：學生通過自主完成作業(yè)和拓展學習，深化理解。

反思總結(jié)法：學生通過反思，提升自我學習能力。

本節(jié)課的重難點在于讓學生理解第二次工業(yè)革命的技術(shù)進步如何推動了社會結(jié)構(gòu)和國際關(guān)系的變化。通過課前預習、課中活動和課后拓展，我希望學生能夠建立起對這一歷史事件的全面認識，并培養(yǎng)他們的分析能力和歷史思維。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

《第二次工業(yè)革命：技術(shù)與社會的變革》

作者：[美]羅伯特·艾倫

簡介：本書詳細介紹了第二次工業(yè)革命的技術(shù)發(fā)展及其對社會、經(jīng)濟和政治的影響，適合對工業(yè)革命有深入興趣的學生閱讀。

《工業(yè)革命與全球化》

作者：[英]安東尼·吉登斯

簡介：這本書探討了工業(yè)革命如何推動了全球化的進程，以及全球化對世界各國的深遠影響。

《電氣時代的到來》

作者：[美]約翰·洛馬克斯

簡介：本書以電氣技術(shù)的發(fā)展為主線，講述了第二次工業(yè)革命期間的技術(shù)創(chuàng)新和社會變遷。

《工業(yè)革命與城市生活》

作者：[美]詹姆斯·W.費爾德

簡介：本書從城市生活的角度出發(fā)，分析了工業(yè)革命對城市社會、文化和環(huán)境的影響。

《工業(yè)革命與女性地位》

作者：[美]瑪麗·比爾德

簡介：本書探討了工業(yè)革命對女性地位的影響，以及女性在工業(yè)革命中的角色和貢獻。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

（1）研究工業(yè)革命期間某一具體發(fā)明或技術(shù)，如內(nèi)燃機、電話、電燈等，探究其發(fā)明背景、發(fā)展歷程和對社會的影響。

（2）比較第一次工業(yè)革命和第二次工業(yè)革命在技術(shù)、經(jīng)濟、社會等方面的異同，分析兩次工業(yè)革命對世界歷史進程的影響。

（3）調(diào)查所在地區(qū)或家鄉(xiāng)的工業(yè)發(fā)展歷史，了解工業(yè)革命對當?shù)亟?jīng)濟、社會和文化的影響。

（4）結(jié)合所學知識，分析工業(yè)革命對現(xiàn)代生活的影響，如交通工具、通訊方式、生產(chǎn)方式等。

（5）探究工業(yè)革命對環(huán)境的影響，如資源消耗、污染等問題，思考如何在發(fā)展工業(yè)的同時保護環(huán)境。

（6）分析工業(yè)革命對國際關(guān)系的影響，如殖民擴張、貿(mào)易戰(zhàn)等，探討工業(yè)革命對世界格局的塑造。

（7）結(jié)合所學知識，撰寫一篇關(guān)于工業(yè)革命對人類社會影響的論文，提出自己的觀點和見解。典型例題講解在第二次工業(yè)革命中，電力和內(nèi)燃機的發(fā)明與應用是重要的知識點。以下是一些與這些知識點相關(guān)的例題，以及相應的答案。

例題1：

題目：19世紀末，電力在工業(yè)生產(chǎn)中的應用迅速發(fā)展，其主要原因是什么？

答案：19世紀末，電力在工業(yè)生產(chǎn)中的應用迅速發(fā)展的主要原因包括：

1.電動機的發(fā)明和應用，使得電力可以有效地轉(zhuǎn)化為機械動力。

2.電力傳輸技術(shù)的突破，如高壓輸電技術(shù)的應用，使得電力可以遠距離傳輸。

3.電力生產(chǎn)成本的降低，使得電力成為比蒸汽更經(jīng)濟的動力來源。

例題2：

題目：內(nèi)燃機的發(fā)明對交通運輸領(lǐng)域產(chǎn)生了哪些影響？

答案：內(nèi)燃機的發(fā)明對交通運輸領(lǐng)域產(chǎn)生了以下影響：

1.促進了汽車和飛機的發(fā)明，極大地提高了人們的出行速度和效率。

2.改變了交通運輸?shù)母窬?，使得陸路和空中交通成為可能?/p>

3.推動了石油工業(yè)的發(fā)展，因為內(nèi)燃機需要石油作為燃料。

例題3：

題目：第二次工業(yè)革命期間，美國和德國在電力和內(nèi)燃機技術(shù)方面的發(fā)展有何特點？

答案：第二次工業(yè)革命期間，美國和德國在電力和內(nèi)燃機技術(shù)方面的發(fā)展特點如下：

1.美國在電力技術(shù)方面取得了顯著成就，如托馬斯·愛迪生的直流電系統(tǒng)。

2.德國在內(nèi)燃機技術(shù)方面領(lǐng)先，如尼古拉斯·奧托發(fā)明的四沖程內(nèi)燃機。

3.兩國都通過建立大型企業(yè)集團來推動技術(shù)發(fā)展和工業(yè)生產(chǎn)。

例題4：

題目：第二次工業(yè)革命對世界市場產(chǎn)生了哪些影響？

答案：第二次工業(yè)革命對世界市場產(chǎn)生了以下影響：

1.工業(yè)生產(chǎn)能力的提高使得商品生產(chǎn)成本降低，促進了世界市場的擴大。

2.交通運輸?shù)母镄陆档土松唐愤\輸成本，加強了各國之間的經(jīng)濟聯(lián)系。

3.工業(yè)革命導致了國際貿(mào)易結(jié)構(gòu)的改變，原材料和制成品之間的貿(mào)易比例發(fā)生了變化。

例題5：

題目：第二次工業(yè)革命對勞動力的需求產(chǎn)生了哪些變化？

答案：第二次工業(yè)革命對勞動力的需求產(chǎn)生了以下變化：

1.對技術(shù)工人的需求增加，因為新型機械設(shè)備需要專業(yè)技能的操作和維護。

2.對非技術(shù)勞動力的需求也有所增加，尤其是在大規(guī)模生產(chǎn)中。

3.工業(yè)革命導致了勞動力市場的分化，技術(shù)工人和非技術(shù)勞動力的收入差距擴大。教學評價1.課堂評價

在課堂教學中，我將采用多種方式對學生的學習情況進行評價：

（1）提問：通過提問，我可以了解學生對知識的掌握程度，以及他們是否能夠?qū)⑺鶎W知識應用于實際問題。例如，在講解內(nèi)燃機的工作原理時，我會提問學生：“內(nèi)燃機的四個沖程分別是什么？它們是如何工作的？”通過學生的回答，我可以評估他們對內(nèi)燃機原理的理解。

（2）觀察：在課堂討論和小組活動中，我會觀察學生的參與度和互動情況。例如，在討論第二次工業(yè)革命對交通的影響時，我會注意學生是否能夠積極參與討論，并提出有見地的觀點。

（3）測試：定期進行小測驗或課堂練習，以評估學生對知識點的掌握情況。例如，在講解完第二次工業(yè)革命的技術(shù)進步后，我會出一些選擇題或簡答題，讓學生現(xiàn)場作答。

2.作業(yè)評價

對于學生的作業(yè)，我將進行以下評價：

（1）認真批改：我會對學生的作業(yè)進行認真批改，確保每個學生的作業(yè)都得到及時的反饋。

（2）點評：在批改作業(yè)時，我會給出具體的點評，指出學生的優(yōu)點和需要改進的地方。

（3）反饋：我會及時將作業(yè)反饋給學生，讓他們了解自己的學習效果，并鼓勵他們在下一次作業(yè)中取得進步。

（4）鼓勵：對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學生，我會給予表揚和鼓勵，以激發(fā)他們的學習熱情。

具體評價標準如下：

-知識掌握：學生是否能夠準確理解并應用所學知識。

-分析能力：學生是否能夠?qū)v史事件進行分析和評價。

-創(chuàng)新思維：學生在作業(yè)中是否展現(xiàn)出創(chuàng)新思維和獨立思考的能力。

-團隊合作：在小組作業(yè)中，學生是否能夠有效合作，共同完成任務。教學反思與總結(jié)哎呀，這節(jié)課結(jié)束了，我得好好想想這堂課的教學效果怎么樣，哪些地方做得好，哪些地方還有待提高。咱們一起來回顧一下。

首先，我覺得這節(jié)課在激發(fā)學生興趣方面做得還不錯。我用了一個關(guān)于電燈發(fā)明的小故事開頭，一下子抓住了學生的注意力?？粗麄兟牭媒蚪蛴形?，我心里也挺高興的。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些學生可能對電燈的發(fā)明過程不是很感興趣，所以在接下來的講解中，我得注意調(diào)整節(jié)奏，盡量讓每個知識點都生動有趣。

然后，我在組織課堂活動時，發(fā)現(xiàn)學生們在小組討論環(huán)節(jié)表現(xiàn)得挺積極的。他們能圍繞“第二次工業(yè)革命對交通的影響”這個話題展開討論，提出自己的觀點。但是，我也注意到，有些學生在討論中不太敢發(fā)言，可能是害怕說錯。所以，我打算在今后的教學中，多創(chuàng)造一些安全、包容的環(huán)境，鼓勵每個學生都能大膽表達自己的想法。

在教學方法上，我嘗試了講授法、實踐活動法和合作學習法。比如，在講解內(nèi)燃機的工作原理時，我讓學生們動手制作簡易模型，這樣他們更容易理解。不過，我發(fā)現(xiàn)有些學生對于模型制作不夠認真，可能是因為他們對這個知識點不太感興趣。所以，我得想辦法讓每個知識點都變得吸引人。

至于測試環(huán)節(jié)，我出了幾道選擇題和簡答題，學生們普遍能答得不錯。這說明他們對這節(jié)課的內(nèi)容掌握得還可以。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學生對于一些細節(jié)問題不太清楚，這可能是因為我在講解時沒有強調(diào)。所以，我得在今后的教學中更加注重細節(jié)的講解。

情感態(tài)度方面，我覺得學生們對歷史學科的興趣有所提高。他們開始意識到科技進步對社會發(fā)展的重要性，這讓我感到很欣慰。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學生對歷史事件的理解還停留在表面，缺乏深度。因此，我需要在今后的教學中，引導他們進行更深入的思考。

當然，這節(jié)課也有一些不足之處。比如，我在講解某些知識點時，可能講得太快了，有些學生跟不上。另外，我在課堂管理上也有些疏忽，比如沒有及時發(fā)現(xiàn)并糾正學生的不良行為。這些問題都需要我在今后的教學中加以改進。

好了，這節(jié)課就到這里吧。我會把這些反思和總結(jié)整理出來，為今后的教學提供參考和借鑒。希望下次的課能更加完美！加油！??????板書設(shè)計