浙江省中考科學(xué)總復(fù)習(xí)課件第三十一講化學(xué)實(shí)驗(yàn)及探究專(zhuān)題

一、化學(xué)基本實(shí)驗(yàn)

1.掌握定量配制溶液：配制氯化鈉溶液、配制硫酸溶液等。掌握天平和量筒的使用。

2.掌握物質(zhì)的分離：結(jié)晶、過(guò)濾、蒸餾等。注意漏斗等儀器的使用。

3.掌握氣體的制取與收集：氫氣、氧氣、二氧化碳等氣體的制取與收集。二、化學(xué)類(lèi)科學(xué)探究

科學(xué)探究的基本過(guò)程：提出問(wèn)題、猜想與假設(shè)、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)（記錄數(shù)據(jù)與現(xiàn)象）、分析與論證（對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和現(xiàn)象進(jìn)行分析并得出結(jié)論）、評(píng)估、交流與合作等。知識(shí)點(diǎn)一

實(shí)驗(yàn)室制取氫氣、氧氣、二氧化碳

下列各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中，所用試劑及實(shí)驗(yàn)操作均正確的是(

)D

[解析]

A選項(xiàng)中收集二氧化碳不應(yīng)使用排水法，因?yàn)槎趸寄苋苡谒?；B選項(xiàng)中固體放在試管中加熱時(shí)，試管口應(yīng)略向下傾斜；C選項(xiàng)中鋅和濃硫酸反應(yīng)不能生成氫氣，應(yīng)該用鋅和稀硫酸反應(yīng)。

本題考查氫氣、氧氣、二氧化碳三種氣體的制取實(shí)驗(yàn)，要求對(duì)實(shí)驗(yàn)各環(huán)節(jié)充分了解。

知識(shí)點(diǎn)二

化學(xué)實(shí)驗(yàn)中尾氣的處理

對(duì)下列各種尾氣吸收裝置要求達(dá)到既能吸收易溶性氣體又能防止倒吸的效果，其中不能達(dá)到目的的是

(

)AA.

B.

C.

D.

[解析]

吸收尾氣時(shí)，導(dǎo)管應(yīng)該伸入吸收液中，對(duì)于易溶性氣體容易出現(xiàn)倒吸的現(xiàn)象，為了防止倒吸，可以在導(dǎo)管中連接體積較大的容器。A裝置中的導(dǎo)管沒(méi)有伸入吸收液中，吸收的效果不好。B裝置中連接了體積較大的容器，既能夠防止倒吸，又能夠很好地吸收尾氣。C裝置中連接的漏斗貼著吸收液面，當(dāng)發(fā)生倒吸時(shí)，燒杯內(nèi)液面下降，漏斗口脫離液面可以達(dá)到防止倒吸的作用。D裝置中導(dǎo)管伸入吸收液中，并且連接了體積較大的容器，既能夠防止倒吸，又能夠很好地吸收尾氣。

本題要求從尾氣的性質(zhì)和裝置的特點(diǎn)方面進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。

要達(dá)到吸收效果就要求尾氣通入吸收液中，若未理解這點(diǎn)則易選錯(cuò)。知識(shí)點(diǎn)三

物質(zhì)的轉(zhuǎn)化相關(guān)實(shí)驗(yàn)

某同學(xué)設(shè)計(jì)的“從含銅電纜廢料中提取銅”的實(shí)驗(yàn)方案如圖所示。（1）過(guò)濾用到的玻璃儀器除了漏斗、燒杯外，還有________。玻璃棒[解析]

過(guò)濾操作時(shí)，所用到的玻璃儀器主要有燒杯、漏斗、玻璃棒。（2）步驟③發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____________________________________，反應(yīng)的類(lèi)型是____________

。

復(fù)分解反應(yīng)[解析]

經(jīng)過(guò)步驟①、②得到的藍(lán)色溶液中溶質(zhì)為硫酸銅，能與氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化銅和硫酸鈉，生成的氫氧化銅不穩(wěn)定，受熱易分解為氧化銅和水，氧化銅能被一氧化碳等還原性物質(zhì)還原為銅。其中硫酸銅與氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化銅和硫酸鈉，是兩種化合物相互交換成分，生成另外兩種化合物的復(fù)分解反應(yīng)。（3）如圖所示為一氧化碳還原氧化銅的裝置圖，該裝置存在的一個(gè)主要問(wèn)題是__________________，改進(jìn)的方法是__________________________________________________。沒(méi)有尾氣處理裝置

在右端導(dǎo)管口處加一個(gè)燃著的酒精燈（或加一個(gè)氣球）

（4）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，圖中A處能看到的現(xiàn)象是__________________

。黑色固體變成紅色

本題的難點(diǎn)是第（2）小題，要了解銅在空氣中灼燒的產(chǎn)物是氧化銅，氧化銅能與酸反應(yīng)生成鹽和水，銅鹽能與堿反應(yīng)生成氫氧化銅這一系列變化，方可做好此題。知識(shí)點(diǎn)四

檢測(cè)物質(zhì)含量的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及分析

牙膏是日常生活中的必需品，它通常由摩擦劑、發(fā)泡劑、黏合劑等組成。摩擦劑是牙膏的主要成分，約占牙膏質(zhì)量的一半以上。為了測(cè)定一種以碳酸鈣為摩擦劑的牙膏中碳酸鈣的含量，同學(xué)們根據(jù)碳酸鈣的性質(zhì)設(shè)計(jì)了下列三種不同的方案（除碳酸鈣外，這種牙膏中的其他物質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)生成氣體，且均溶于水）。方案一：將一定量的牙膏放入水中充分?jǐn)嚢?，然后進(jìn)行X、洗滌、干燥等操作，稱(chēng)量出不溶物的質(zhì)量，再計(jì)算出碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。方案二：將一定量的牙膏與過(guò)量的鹽酸反應(yīng)，用如圖甲所示的裝置（裝置的氣密性良好）測(cè)量二氧化碳?xì)怏w的體積（錐形瓶中液面的高度變化忽略不計(jì)），利用該條件下二氧化碳的密度，計(jì)算二氧化碳的質(zhì)量，然后根據(jù)化學(xué)方程式求出碳酸鈣的質(zhì)量，再計(jì)算出碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。方案三：用如圖乙所示的裝置，將一定量的牙膏與過(guò)量的鹽酸反應(yīng)，測(cè)量相關(guān)數(shù)據(jù)，推算出二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量，然后根據(jù)化學(xué)方程式求出碳酸鈣的質(zhì)量，再計(jì)算出碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。老師針對(duì)這三種方案提供了所需的儀器用品，同學(xué)們進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們操作規(guī)范，計(jì)算無(wú)誤。按照要求回答下列問(wèn)題：（1）方案一中操作X是______。按照方案一進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的同學(xué)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)沒(méi)有來(lái)得及完成實(shí)驗(yàn)，寫(xiě)出一條可能的原因：____________________________________________________________________

。過(guò)濾

有黏合劑導(dǎo)致溶解慢，有發(fā)泡劑產(chǎn)生大量泡沫導(dǎo)致過(guò)濾時(shí)間長(zhǎng)（合理即可）[解析]

碳酸鈣不溶于水，可以通過(guò)過(guò)濾的方法分離出來(lái)，但牙膏中含有的發(fā)泡劑和黏合劑會(huì)影響溶解及過(guò)濾的速率。（2）方案二中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏低，寫(xiě)出一條可能的原因：___________，你的改進(jìn)方案是______________________________________

。

在集氣瓶的水面上加一層油（合理即可）[解析]

碳酸鈣能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，生成的二氧化碳能溶于水，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏低，為防止二氧化碳溶于水，可以在集氣瓶的水面上加一層油。（3）方案三中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏高，原因可能是_________________

。

[解析]

使用電子天平稱(chēng)量反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量來(lái)計(jì)算碳酸鈣的含量時(shí)，由于水分和氯化氫的揮發(fā)，將會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏高。

有關(guān)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)和對(duì)實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)是中考的熱點(diǎn)之一。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí)，要注意用最少的藥品和最簡(jiǎn)單的方法。關(guān)于對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案的評(píng)價(jià)，要考慮兩個(gè)方面：一是方案是否可行，能否達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?；二是將設(shè)計(jì)的方案進(jìn)行比較，選擇哪種方案更簡(jiǎn)便。

本題綜合性強(qiáng)，常因考慮不周或?qū)δ承┲R(shí)積累欠缺而答錯(cuò)。

【安徽】暖寶寶是一種防寒用品，如圖所示為某品牌暖寶寶的部分信息。暖寶寶中的主要成分有哪些？發(fā)熱的原因是什么？（1）小明探究：暖寶寶中的主要成分是什么？剪開(kāi)內(nèi)包裝袋，倒出其中的粉末，發(fā)現(xiàn)粉末呈黑色。【提出猜想】該黑色粉末可能含有炭粉、鐵粉、二氧化錳、氧化銅、四氧化三鐵中的一種或幾種。【初步驗(yàn)證】將磁鐵靠近黑色粉末，該粉末部分被吸引?！静殚嗁Y料】四氧化三鐵具有磁性，能被磁鐵吸引?！境醪降贸鼋Y(jié)論】該黑色粉末可能含有__________________________________。

鐵粉（或四氧化三鐵，或兩者都有）【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】編號(hào)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)①取黑色粉末加足量稀硫酸固體部分溶解，有氣泡產(chǎn)生，溶液未變藍(lán)實(shí)驗(yàn)②取實(shí)驗(yàn)①的殘?jiān)茻?，將?nèi)壁涂有澄清石灰水的小燒杯罩在上方澄清石灰水變渾濁由實(shí)驗(yàn)①可知，該黑色粉末肯定含有______，肯定不含________；寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)①發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____________________________。由實(shí)驗(yàn)②可知，該黑色粉末肯定含有______。鐵粉氧化銅

炭粉[解析]

由于黑色粉末部分被磁鐵吸引，所以該黑色粉末可能含有鐵粉（或四氧化三鐵，或兩者都有）。取黑色粉末加足量稀硫酸，固體部分溶解，有氣泡產(chǎn)生，在黑色粉末中只有鐵粉能和稀硫酸反應(yīng)生成氫氣。溶液未變藍(lán)，說(shuō)明該黑色粉末一定不含氧化銅。灼燒固體殘?jiān)?，用澄清石灰水檢驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明生成了二氧化碳，則該黑色粉末一定含有炭粉。（2）小明思考：暖寶寶為什么會(huì)發(fā)熱？【查閱資料】暖寶寶中的鐵粉在空氣中發(fā)生緩慢氧化，進(jìn)而放出熱量。由此可見(jiàn)，人們可以利用化學(xué)反應(yīng)放出的能量，請(qǐng)?jiān)倥e一例：__________________________

。

燃燒燃料做飯（合理即可）[解析]

人們對(duì)化學(xué)反應(yīng)放出的能量的應(yīng)用很多，如燃燒燃料做飯、燃燒燃料驅(qū)動(dòng)汽車(chē)等交通工具、發(fā)射火箭、農(nóng)家肥的腐熟等。（3）人們利用化學(xué)反應(yīng)還可以________________________。制造新物質(zhì)（合理即可）[解析]

化學(xué)反應(yīng)可以制造新物質(zhì)，如各種新材料、新藥品等。

熟悉常見(jiàn)物質(zhì)的特征性顏色和特征性反應(yīng)，平時(shí)多總結(jié)，在解答實(shí)驗(yàn)物質(zhì)推斷類(lèi)的題目時(shí)容易較快找到突破點(diǎn)。

本題第（1）小題第一空，大部分學(xué)生不能完整地寫(xiě)出黑色粉末含有的全部可能，這反映了學(xué)生審題和提取信息的能力的不足。

化學(xué)物質(zhì)成分的探究。拓展訓(xùn)練1.某銅粉中混有少量鐵粉，要將混合物中的鐵粉除去，下列實(shí)驗(yàn)方案中正確的是(

)A

2.下列實(shí)驗(yàn)方法中不能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?

)BA.用濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙區(qū)別氨氣和氯化氫氣體B.用鋅粒和濃鹽酸兩種試劑制取干燥、純凈的氫氣C.將氮?dú)夂脱鯕獾幕旌蠚怏w通過(guò)灼熱的銅網(wǎng)，可除去氧氣D.點(diǎn)燃蠟燭，將干冷的燒杯罩在火焰上方，檢驗(yàn)蠟燭中是否含有氫元素3.下列有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的目的、操作、現(xiàn)象、結(jié)論的描述中都正確的是(

)選項(xiàng)目的操作現(xiàn)象結(jié)論A比較鋁和銅的金屬活動(dòng)性將被砂紙打磨過(guò)的鋁絲浸入硫酸銅溶液中鋁絲表面有黑色物質(zhì)析出鋁比銅活潑B檢驗(yàn)露置在空氣中的氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)取少量氫氧化鈉溶液，滴入澄清石灰水有白色沉淀產(chǎn)生氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)√選項(xiàng)目的操作現(xiàn)象結(jié)論C探究物質(zhì)溶于水的熱量的變化向一定量的水中加入硝酸銨晶體，充分?jǐn)嚢枞芤旱臏囟认陆蝶}類(lèi)物質(zhì)溶于水都能使溶液的溫度下降D檢驗(yàn)集氣瓶中是否集滿二氧化碳將燃燒的木條伸入集氣瓶中木條的火焰熄滅集氣瓶中已集滿二氧化碳續(xù)表

實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論在一杯渾濁的水中加入少量的

，靜置杯中的水仍然渾濁________________在一杯渾濁的水中加入少量的

，靜置杯中的水變澄清___________________________

乙同學(xué)看到甲同學(xué)的方案后，認(rèn)為該方案不完善，他對(duì)甲同學(xué)的方案進(jìn)行了補(bǔ)充、完善。請(qǐng)你把乙同學(xué)的補(bǔ)充方案中要達(dá)到的目的和所使用的試劑填入下表：實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)試劑及操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論______________________________________________________________________杯中的水仍然渾濁

沒(méi)有凈水作用

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）B裝置的作用是________________________________。為了檢驗(yàn)B裝置的作用是否徹底，可在圖中______（填字母）裝置之間增加一個(gè)___（填“E”或“F”）裝置。除去水分，防止過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)

E

不可能；根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)物中不含氫元素

實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象相關(guān)化學(xué)方程式實(shí)驗(yàn)結(jié)論取樣，先向溶液中滴加過(guò)量的_______________________________________________溶液產(chǎn)生白色沉淀_____________________________________________D裝置的溶液中有

剩余

吸收多余的二氧化碳（或防止二氧化碳對(duì)檢驗(yàn)氧氣產(chǎn)生干擾）

實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象相關(guān)化學(xué)方程式實(shí)驗(yàn)結(jié)論靜置，取上層清液，滴加_____________________________溶液產(chǎn)生藍(lán)色沉淀_____________________________________________D裝置的溶液中有

剩余

續(xù)表

224

加入的稀鹽酸使平底燒瓶中的空氣流入集氣瓶，造成收集到的氣體的體積偏大

編號(hào)鹽酸的濃度

溶液的濃度

1

3.52

3

14

7

洗氣瓶?jī)?nèi)有氣泡冒出（3）關(guān)于實(shí)驗(yàn)中的細(xì)節(jié)和意外情況：①在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，氫氧化鈉溶液必須用膠頭滴管逐滴加入，這樣做的目的是______________________。②在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，要用玻璃棒不斷攪拌，這樣做的目的是________________。③在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，意外發(fā)現(xiàn)有氣泡出現(xiàn)，你認(rèn)為原因是__________________________。防止氫氧化鈉溶液過(guò)量

使反應(yīng)充分進(jìn)行

氫氧化鈉溶液中含有碳酸鈉

8.【青島】氨氣是一種重要的化工原料，在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用。某興趣小組的同學(xué)為了探究氨氣的某些性質(zhì)，進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)。如圖所示，從左到右依次是實(shí)驗(yàn)步驟及相應(yīng)的現(xiàn)象。請(qǐng)根據(jù)上圖中所示的信息，歸納出有關(guān)氨氣的性質(zhì)：（1）物理性質(zhì)：①____________________；②________________。（2）化學(xué)性質(zhì)：________________________________。氨氣的密度比空氣小氨氣極易溶于水氨氣與水反應(yīng)后所得的溶液顯堿性9.現(xiàn)有如圖甲所示的儀器或裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）儀器①的名稱(chēng)是________；加熱高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選裝置___（填字母）；收集氧氣應(yīng)采取______________________法。酒精燈D排水（或向上排空氣）

BCa

檢驗(yàn)一氧化碳的純度E

（4）如圖丙所示為某種微型實(shí)驗(yàn)裝置。若G處裝稀鹽酸，H處放少量的鐵屑，則加熱處的現(xiàn)象為_(kāi)_____________________；微型塑料滴管相當(dāng)于圖甲所示實(shí)驗(yàn)裝置中的___（填字母）；用微型儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，除試劑用量極少以外，還可能具有的優(yōu)點(diǎn)是______________________________________________________（寫(xiě)一點(diǎn)）。紅色粉末變成黑色粉末B

產(chǎn)生的廢物少（或減少污染，或反應(yīng)時(shí)間短等，合理即可）

【提出問(wèn)題】

他們探究的問(wèn)題是氫氧化鈣能否與____（填“酸”“堿”或“鹽”）發(fā)生反應(yīng)。鹽【表達(dá)與交流】

①陽(yáng)陽(yáng)根據(jù)在D試管中沒(méi)有看到明顯現(xiàn)象，判斷D試管中無(wú)化學(xué)反應(yīng)發(fā)生。你認(rèn)為此判斷的依據(jù)是否合理？________（填“合理”或“不合理”），其原因是________________________。②為科學(xué)處理實(shí)驗(yàn)過(guò)程中產(chǎn)生的廢液，同學(xué)們對(duì)B試管中反應(yīng)后過(guò)濾得到的無(wú)色濾液繼續(xù)進(jìn)行探究。陽(yáng)陽(yáng)猜想濾液中只含有一種溶質(zhì)，嬌嬌猜想濾液中含有兩種溶質(zhì)。為驗(yàn)證哪名同學(xué)的猜想是正確的，同學(xué)們選用兩種不同類(lèi)別的物質(zhì)進(jìn)行下面的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下面的實(shí)驗(yàn)報(bào)告：不合理有些化學(xué)反應(yīng)無(wú)明顯現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論方案一：取少量的濾液于試管中，向其中________________________嬌嬌的猜想是正確的。濾液中含有的兩種溶質(zhì)是________________方案二：取少量的濾液于試管中，向其中___________________________

產(chǎn)生白色沉淀

滴加無(wú)色酚酞溶液溶液變紅【反思與評(píng)價(jià)】

通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為實(shí)驗(yàn)過(guò)程中產(chǎn)生的廢液必須處理后再排放。請(qǐng)你對(duì)B試管中濾液的處理提出可行的建議：_______________________________________________。

加酸中和，使溶液變?yōu)橹行院笤倥欧牛ê侠砑纯桑?1.如圖甲所示，老師在演示用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣的實(shí)驗(yàn)中，收集完氧氣后，反應(yīng)還在繼續(xù)進(jìn)行。小明認(rèn)為，這個(gè)裝置的缺點(diǎn)是不能控制反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生、隨時(shí)停止，造成了藥品的浪費(fèi)。為了解決小明提出的問(wèn)題，請(qǐng)你對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置加以改進(jìn)，或設(shè)計(jì)新的簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)裝置，以便有效地控制過(guò)氧化氫的分解反應(yīng)。（提示：可從如圖乙所示的用品中選取，也可自行選用其他儀器）（小布袋允許過(guò)氧化氫溶液透過(guò)，不允許二氧化錳透過(guò)）請(qǐng)你至少寫(xiě)出三種方案：方案一：________________________。方案二：______________________。方案三：____________________________________________________________________。將長(zhǎng)頸漏斗改為分液漏斗將長(zhǎng)頸漏斗改為注射器

選用裝有二氧化錳的小布袋，將連在小布袋上的鐵絲穿過(guò)橡膠塞并上下抽動(dòng)走進(jìn)重高1.【株洲】如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作中正確的是(

)AA.

B.

C.

D.

BA.作出假設(shè)

B.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)

C.得出結(jié)論

D.收集證據(jù)

CA.①③⑤

B.②④⑤

C.②⑤

D.④⑤4.【遵義】進(jìn)行下列對(duì)照實(shí)驗(yàn)，不需要控制變量的是(

)CA.用紅磷和白磷探究可燃物燃燒的條件B.用鐵釘探究鋼鐵生銹的條件C.用足量稀鹽酸區(qū)分氯化鉀溶液和碳酸鉀溶液D.用鎂、鋅與稀硫酸反應(yīng)，比較鎂、鋅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱5.【咸寧】下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?

)A

（1）關(guān)閉活塞B，打開(kāi)彈簧夾A，通入混合氣體，可收集到____。（2）然后，________________________（填操作步驟），又可收集到另一種氣體。

關(guān)閉彈簧夾A，打開(kāi)活塞B7.【湘潭】為了探究酸、堿等溶液的性質(zhì)，學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)，分別試驗(yàn)乙醇、稀硫酸、氫氧化鈉溶液的導(dǎo)電性。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)有一組實(shí)驗(yàn)燈泡不會(huì)發(fā)光，該組實(shí)驗(yàn)燒杯中裝的藥品是______。乙醇

鈉離子

氫氧根離子（3）取少量B中溶液于試管中，滴加紫色石蕊溶液，溶液呈____色，硫酸、鹽酸等酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)，是因?yàn)樗鼈兌寄芙怆x出________。紅氫離子

恰好完全反應(yīng)D

B實(shí)驗(yàn)二：在老師的指導(dǎo)下，利用多功能傳感器進(jìn)行有關(guān)量的測(cè)量，裝置如圖所示。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，鋁板表面有黑色固體顆粒，同時(shí)傳感器測(cè)得實(shí)驗(yàn)前后的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示：相對(duì)濕度氧氣含量二氧化碳含量一氧化碳含量蠟燭點(diǎn)燃前

0蠟燭熄滅后

由實(shí)驗(yàn)及結(jié)果分析，密閉容器中蠟燭熄滅的原因是________________________________；蠟燭燃燒生成的產(chǎn)物是___________________。

氧氣含量下降，二氧化碳含量上升

【提出問(wèn)題】M、銅、鋁的金屬活動(dòng)性順序是怎樣的？

【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)一】

小莉取M絲、銅絲、鋁絲和編號(hào)為①、②、③的3支試管，進(jìn)行如下表所示的實(shí)驗(yàn)（試管中均盛有體積相同、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相同的稀鹽酸）：M絲插入試管①中銅絲插入試管②中鋁絲插入試管③中實(shí)驗(yàn)結(jié)論剛開(kāi)始的現(xiàn)象有少量氣泡產(chǎn)生無(wú)氣泡無(wú)氣泡

，_______幾分鐘后的現(xiàn)象有少量氣泡產(chǎn)生無(wú)氣泡有大量氣泡產(chǎn)生____________

【交流與表達(dá)一】

同學(xué)們對(duì)同一實(shí)驗(yàn)得出兩種不同結(jié)論的現(xiàn)象進(jìn)行了討論，明白了實(shí)驗(yàn)剛開(kāi)始時(shí)試管③中無(wú)氣泡產(chǎn)生的原因是____________________。

鋁表面有一層氧化膜【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)二】為了進(jìn)一步探究三種金屬的活動(dòng)性順序，同學(xué)們?nèi)〈旨?xì)相同、打磨干凈的M絲、鋁絲及相關(guān)溶液，又進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：（1）試管乙中觀察到的現(xiàn)象是__________________________。（2）試管丙中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____________________________________________________。M絲表面出現(xiàn)一層紅色物質(zhì)

【交流與表達(dá)二】

同學(xué)們經(jīng)討論后認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)可以優(yōu)化，去掉試管____（填試管編號(hào)）中的實(shí)驗(yàn)，也可以得出正確的結(jié)論。丙【解釋與結(jié)論】通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們得出了三種金屬的活動(dòng)性順序?！驹u(píng)價(jià)與反思】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程進(jìn)行了如下反思：（1）影響金屬與酸反應(yīng)速率快慢的因素，除了相互反應(yīng)的金屬和酸的性質(zhì)外，還有__________________________（任寫(xiě)一種）。（2）探究金屬活動(dòng)性順序時(shí)，除了上述實(shí)驗(yàn)中已經(jīng)用到的兩種方法外，還可以根據(jù)______________________（任寫(xiě)一種）進(jìn)行判斷。反應(yīng)物的接觸面積、溫度等與氧氣反應(yīng)的劇烈程度10.【孝感】以下是老師引導(dǎo)學(xué)生探究“質(zhì)量守恒定律”的教學(xué)片段，請(qǐng)你參與探究并幫忙填寫(xiě)空格（包括表中的空格）。【提出問(wèn)題】化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等？【猜想與假設(shè)】猜想1：不相等。猜想2：相等?！緦?shí)驗(yàn)探究】

甲、乙兩組同學(xué)用托盤(pán)天平分別稱(chēng)量反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量。組別甲乙實(shí)驗(yàn)方案（反應(yīng)后略）___________________________________________________________________________________________________________________________________組別甲乙實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有氣泡產(chǎn)生，天平指針向右偏轉(zhuǎn)鐵釘表面有紅色物質(zhì)析出，溶液顏色發(fā)生改變，天平指針沒(méi)有偏轉(zhuǎn)實(shí)驗(yàn)結(jié)論猜想1正確，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)__________________________________________猜想2正確

續(xù)表【反思評(píng)價(jià)】

究竟哪種猜想正確？通過(guò)討論，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)甲組中有氣體逸出，導(dǎo)致天平指針向右偏轉(zhuǎn)，得到啟示：在探究化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等時(shí)，凡有氣體生成或參加的反應(yīng)一定要在__________中進(jìn)行。

密閉體系【優(yōu)化裝置】

同學(xué)們對(duì)甲組左盤(pán)中的反應(yīng)裝置進(jìn)行了如下三種改進(jìn)，你認(rèn)為最佳裝置是___（填字母），從另外兩種裝置中任選一種指出其不足：

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

。B【得出結(jié)論】

同學(xué)們利用改進(jìn)后的最佳裝置進(jìn)行再次探究，均得出猜想2正確。進(jìn)一步分析發(fā)現(xiàn)，反應(yīng)體系中器材和未參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量在反應(yīng)前后保持不變，最終得出結(jié)論：______________的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。參加化學(xué)反應(yīng)

A裝置中碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳，二氧化碳充滿氣球，使整個(gè)裝置所受空氣浮力增大，因此反應(yīng)后天平不能平衡（或C裝置中由于生成二氧化碳易導(dǎo)致瓶塞噴出，使實(shí)驗(yàn)失?。窘忉?xiě)?yīng)用】

解釋?zhuān)夯瘜W(xué)反應(yīng)前后，原子的種類(lèi)、數(shù)目、質(zhì)量均不變，所以質(zhì)量守恒。應(yīng)用：某固體物質(zhì)受熱會(huì)發(fā)生分解反應(yīng)，生成氧化銅、水和二氧化碳三種物質(zhì)，則該固體物質(zhì)一定由________________這幾種元素組成。銅、碳、氧、氫

氣密性檢查

防止排出的