廣東省汕頭市八年級政治下冊 第三單元 我們的文化、經(jīng)濟(jì)權(quán)利 第六課 終身受益的權(quán)利 第1框 知識助我成長教學(xué)設(shè)計 新人教版

廣東省汕頭市八年級政治下冊第三單元我們的文化、經(jīng)濟(jì)權(quán)利第六課終身受益的權(quán)利第1框知識助我成長教學(xué)設(shè)計新人教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析嘿，同學(xué)們！今天我們要一起走進(jìn)《終身受益的權(quán)利》這一課，這是新人教版八年級政治下冊第三單元《我們的文化、經(jīng)濟(jì)權(quán)利》中的一課。這節(jié)課，我們要探討的是知識如何幫助我們成長，如何讓我們的未來更加精彩！??咱們一起來看一看吧！??核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)、法治意識和終身學(xué)習(xí)的能力。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識到知識對個人成長的重要性，提升自我認(rèn)知，樹立正確的價值觀，增強(qiáng)法律意識，同時激發(fā)學(xué)生持續(xù)學(xué)習(xí)的興趣，為未來的終身學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。重點難點及解決辦法重點：1.知識對個人成長的影響；2.如何有效利用知識實現(xiàn)自我提升。

難點：1.學(xué)生對知識重要性的認(rèn)識不足；2.如何將理論知識與實際生活相結(jié)合。

解決辦法：

1.通過案例分析和小組討論，幫助學(xué)生理解知識的重要性。

2.結(jié)合實際生活，設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生體驗知識的應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。

3.鼓勵學(xué)生制定個人學(xué)習(xí)計劃，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

4.利用多媒體教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《終身受益的權(quán)利》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如展示知識如何影響個人成長的案例。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板或白板，以及粉筆或馬克筆，以便繪制教學(xué)圖示。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，確保每個小組有足夠的空間進(jìn)行互動；在教室一角準(zhǔn)備實驗操作臺，用于進(jìn)行相關(guān)知識的小型實踐活動。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：上課鈴響，同學(xué)們回到座位，我微笑著走進(jìn)教室，用輕松的語氣說：“同學(xué)們，你們知道嗎？在我們的生活中，有一種力量，它看不見、摸不著，但卻能讓我們變得更強(qiáng)大。今天，我們就來揭開這種力量的神秘面紗，它就是——知識！讓我們一起走進(jìn)今天的課堂《終身受益的權(quán)利》?！保ㄓ脮r5分鐘）

2.新課講授

（1）知識的力量

詳細(xì)內(nèi)容：首先，我會展示一些關(guān)于知識改變命運(yùn)的案例，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到知識對個人成長的重要性。例如，講述科學(xué)家愛因斯坦如何通過不斷學(xué)習(xí)，最終成為偉大科學(xué)家的故事。（用時10分鐘）

（2）如何有效利用知識

詳細(xì)內(nèi)容：接著，我會引導(dǎo)學(xué)生思考如何有效利用知識。通過小組討論，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗，共同探討如何提高學(xué)習(xí)效率。（用時10分鐘）

（3）知識的應(yīng)用

詳細(xì)內(nèi)容：為了讓學(xué)生更好地理解知識的應(yīng)用，我會播放一些與生活相關(guān)的視頻，讓學(xué)生觀察并分析視頻中人物如何運(yùn)用知識解決問題。（用時10分鐘）

3.實踐活動

（1）知識競賽

詳細(xì)內(nèi)容：組織一場知識競賽，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識。競賽分為個人賽和團(tuán)隊賽，鼓勵學(xué)生積極參與，提高學(xué)習(xí)興趣。（用時10分鐘）

（2）案例分析

詳細(xì)內(nèi)容：選取一些與學(xué)生生活相關(guān)的案例，讓學(xué)生分組討論，分析案例中人物如何運(yùn)用知識解決問題，并提出自己的見解。（用時10分鐘）

（3）制定學(xué)習(xí)計劃

詳細(xì)內(nèi)容：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的實際情況，制定一份學(xué)習(xí)計劃，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)效率。（用時10分鐘）

4.學(xué)生小組討論

方面內(nèi)容舉例回答：

（1）知識對個人成長的影響

舉例回答：通過學(xué)習(xí)，我明白了知識可以讓我們拓寬視野，提高綜合素質(zhì)，為未來的發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。

（2）如何有效利用知識

舉例回答：我認(rèn)為，我們要學(xué)會合理安排時間，積極參與課堂討論，主動請教老師和同學(xué)，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力。

（3）知識的應(yīng)用

舉例回答：在日常生活中，我們可以運(yùn)用所學(xué)知識解決實際問題，如學(xué)習(xí)理財知識，合理規(guī)劃自己的零花錢。

（用時15分鐘）

5.總結(jié)回顧

內(nèi)容：在課堂的最后，我會引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)知識對個人成長的重要性，并鼓勵學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)生活中，積極運(yùn)用所學(xué)知識，不斷豐富自己的人生。（用時5分鐘）

總計用時：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-文化傳承：介紹我國傳統(tǒng)文化中的智慧結(jié)晶，如詩詞、成語、歷史故事等，這些內(nèi)容不僅豐富了學(xué)生的知識儲備，還能增強(qiáng)他們的文化自信。

-經(jīng)濟(jì)發(fā)展：收集一些關(guān)于我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展歷程的資料，包括改革開放以來的重大經(jīng)濟(jì)政策、成就以及當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)形勢分析，幫助學(xué)生了解經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的基本規(guī)律。

-科技創(chuàng)新：展示我國在科技領(lǐng)域的最新成就，如航天、高鐵、5G通信等，激發(fā)學(xué)生對科技創(chuàng)新的興趣，培養(yǎng)他們的科技意識。

-社會熱點：選取一些與學(xué)生生活密切相關(guān)的社會熱點問題，如環(huán)境保護(hù)、食品安全、教育改革等，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會，思考如何運(yùn)用所學(xué)知識解決實際問題。

2.拓展建議：

-閱讀推薦：《終身受益的權(quán)利》一書的作者在書中提到了許多關(guān)于知識改變命運(yùn)的故事，可以推薦學(xué)生閱讀這本書，深入了解知識的力量。

-觀看紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看《大國崛起》、《中國制造2025》等紀(jì)錄片，了解我國的發(fā)展歷程和未來發(fā)展方向。

-參與實踐活動：鼓勵學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的知識競賽、科技創(chuàng)新活動，通過實踐提高自己的綜合素質(zhì)。

-專題講座：邀請相關(guān)領(lǐng)域的專家或?qū)W者來校進(jìn)行專題講座，讓學(xué)生接觸到更廣泛的知識領(lǐng)域，開拓視野。

-網(wǎng)絡(luò)資源：指導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線課程、學(xué)術(shù)論壇等，自主學(xué)習(xí)和探索相關(guān)知識，提高自主學(xué)習(xí)能力。

-家庭作業(yè)：布置一些與課堂內(nèi)容相關(guān)的家庭作業(yè)，如調(diào)查家庭成員的職業(yè)背景，了解不同職業(yè)所需的知識和技能，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和分析能力。

-小組合作：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成一些研究項目，如探究某個歷史事件、分析某個經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象等，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和創(chuàng)新思維。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言次數(shù)、提問積極性以及與同學(xué)的互動情況，評估學(xué)生對知識的吸收和運(yùn)用能力。

-學(xué)生對知識的理解程度：通過提問和回答問題的方式，了解學(xué)生對本節(jié)課重點知識的掌握情況，如知識對個人成長的影響、如何有效利用知識等。

2.小組討論成果展示：

-小組合作效果：評估學(xué)生在小組討論中的分工合作情況，是否能夠充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢，共同完成任務(wù)。

-討論內(nèi)容的深度和廣度：通過小組展示的內(nèi)容，判斷學(xué)生對知識的理解和應(yīng)用是否深入，是否能夠結(jié)合實際案例進(jìn)行分析。

-學(xué)生表達(dá)能力的提升：觀察學(xué)生在小組展示過程中的語言表達(dá)、邏輯思維和應(yīng)變能力，評估其在課堂上的成長。

3.隨堂測試：

-試題設(shè)計：設(shè)計一些與課堂內(nèi)容相關(guān)的選擇題、判斷題和簡答題，全面考察學(xué)生對知識的掌握情況。

-測試結(jié)果分析：根據(jù)測試結(jié)果，分析學(xué)生在哪些知識點上存在不足，為后續(xù)教學(xué)提供參考。

-試題反饋：對測試中的錯誤進(jìn)行講解，幫助學(xué)生糾正錯誤，鞏固所學(xué)知識。

4.學(xué)生自評與互評：

-學(xué)生自評：鼓勵學(xué)生在課后進(jìn)行自我反思，總結(jié)自己在課堂上的表現(xiàn)，找出自己的優(yōu)點和不足。

-互評：組織學(xué)生進(jìn)行互評，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。通過互評，學(xué)生可以了解自己在他人眼中的形象，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)：對學(xué)生在課堂上的發(fā)言、提問、小組討論等表現(xiàn)給予肯定和鼓勵，指出不足之處，并提出改進(jìn)建議。

-針對學(xué)習(xí)態(tài)度：關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，對積極學(xué)習(xí)、認(rèn)真完成作業(yè)的學(xué)生給予表揚(yáng)，對學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的學(xué)生進(jìn)行耐心引導(dǎo)。

-針對學(xué)習(xí)方法：根據(jù)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，提出一些建議，如合理安排學(xué)習(xí)時間、提高學(xué)習(xí)效率等，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-針對家庭作業(yè)：對學(xué)生的家庭作業(yè)進(jìn)行檢查，對完成情況良好的學(xué)生給予表揚(yáng)，對未完成或完成質(zhì)量不高的學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能掌握所學(xué)知識。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式教學(xué)：在課堂上，我嘗試引入更多的互動環(huán)節(jié)，比如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，這樣不僅提高了學(xué)生的積極性，也讓他們在合作中學(xué)會了如何與人溝通和協(xié)作。

2.案例教學(xué)法：結(jié)合實際案例，讓學(xué)生在分析案例的過程中，學(xué)會如何運(yùn)用所學(xué)知識解決實際問題，這種教學(xué)方式有助于學(xué)生將理論知識與實際生活相聯(lián)系。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不均：在課堂討論中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度較高，而有些學(xué)生則相對沉默，這可能是因為他們對某些話題不感興趣或者缺乏自信。

2.評價方式單一：目前的教學(xué)評價主要依賴于隨堂測試和作業(yè)完成情況，這種方式可能無法全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，尤其是在培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新能力方面。

3.教學(xué)資源利用不足：雖然我準(zhǔn)備了一些多媒體資源，但在實際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)這些資源的使用并不充分，可能是因為我沒有很好地將它們?nèi)谌虢虒W(xué)設(shè)計中。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在課堂上設(shè)計更多與學(xué)生興趣相關(guān)的討論話題，并鼓勵學(xué)生提出自己的觀點，同時，我會通過提問技巧，引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論。

2.豐富評價方式：我將嘗試引入多元化的評價方式，比如學(xué)生互評、自評，以及基于項目的評估，這樣可以從多個角度了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并鼓勵學(xué)生全面發(fā)展。

3.優(yōu)化教學(xué)資源使用：為了更好地利用教學(xué)資源，我將在課前進(jìn)行更細(xì)致的教學(xué)設(shè)計，確保多媒體資源能夠有效地輔助教學(xué)，同時，我也會鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，拓寬他們的知識面。板書設(shè)計①知識助我成長

-知識的重要性

-知識對個人成長的影響

-如何有效利用知識

②知識的力量

-知識改變命運(yùn)

-知識拓寬視野

-知識提升綜合素質(zhì)

③如何有效利用知識

-制定學(xué)習(xí)計劃

-提高學(xué)習(xí)效率

-學(xué)以致用課后作業(yè)為了幫助學(xué)生鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識點，以下是一些課后作業(yè)題，旨在加深學(xué)生對“知識助我成長”這一主題的理解和實踐應(yīng)用。

1.應(yīng)用題：

假設(shè)小明是一名八年級學(xué)生，他希望在接下來的學(xué)期中通過努力學(xué)習(xí)提高自己的數(shù)學(xué)成績。請幫助小明制定一個具體的學(xué)習(xí)計劃，包括每天的學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)內(nèi)容，以及他如何評估自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

答案：小明可以制定以下學(xué)習(xí)計劃：

-每天晚自習(xí)前預(yù)留1小時進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

-首先復(fù)習(xí)當(dāng)天的課堂筆記，然后做至少兩道課后練習(xí)題。

-每周至少完成一套數(shù)學(xué)試卷，并在周日進(jìn)行自我評估。

-記錄每日的學(xué)習(xí)成果和遇到的難題，及時向老師求助。

2.討論題：

討論以下問題：你認(rèn)為在學(xué)校和家里，哪些因素可能影響你的學(xué)習(xí)效率？如何克服這些影響，提高你的學(xué)習(xí)效率？

答案：可能影響學(xué)習(xí)效率的因素包括：

-學(xué)習(xí)環(huán)境：嘈雜的環(huán)境可能分散注意力。

-學(xué)習(xí)時間：學(xué)習(xí)時間安排不當(dāng)可能導(dǎo)致效率低下。

-個人習(xí)慣：不良的作息時間和飲食習(xí)慣可能影響學(xué)習(xí)。

克服影響的方法：

-創(chuàng)建一個安靜、整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。

-制定合理的學(xué)習(xí)時間表，確保有充足的休息時間。

-培養(yǎng)良好的作息習(xí)慣和飲食習(xí)慣。

3.案例分析題：

閱讀以下案例，并分析小明是如何通過運(yùn)用所學(xué)知識解決實際問題的。

案例：小明的班級要舉辦一次數(shù)學(xué)知識競賽，他想要在比賽中取得好成績。為此，他采取了以下措施：

-集中時間復(fù)習(xí)所有競賽范圍內(nèi)的數(shù)學(xué)知識。

-與同學(xué)組成學(xué)習(xí)小組，共同討論和解決難題。

-在比賽前一天，進(jìn)行模擬練習(xí)，熟悉競賽流程。

請分析小明的行為如何體現(xiàn)了他對“知識助我成長”的理解。

答案：小明的行為體現(xiàn)了他對“知識助我成長”的理解，因為他：

-通過集中時間復(fù)習(xí)，展示了知識積累的重要性。

-通過與小組成員合作，運(yùn)用了團(tuán)隊合作和知識共享的理念。

-通過模擬練習(xí)，將理論知識應(yīng)用到實際情境中，提高了應(yīng)用能力。

4.實踐題：

請設(shè)計一個簡單的實驗，以驗證“知識與實踐相結(jié)合可以提高解決問題的能力”這一觀點。

答案：實驗設(shè)計：

-實驗?zāi)康模候炞C知識與實踐相結(jié)合對解決問題的能力的影響。

-實驗材料：一組待解決問題的案例（如數(shù)學(xué)應(yīng)用題）、相關(guān)理論知識資料。

-實驗步驟：

1.小組成員分別閱讀理論知識資料。

2.每位成員獨立解決一個案例問題。

3.小組成員討論解決方案，分享所學(xué)理論知識。

4.小組成員共同解決所有案例問題，比較結(jié)合理論與實踐的解決方案與獨立解決問題的差異。

5.