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初二英語(yǔ)Unit9Haveyoueverbeentoamuseum?Period4教案教學(xué)基本信息課題Unit9Haveyoueverbeentoamuseum?Period4學(xué)科英語(yǔ)學(xué)段:初中年級(jí)初二教材書(shū)名:GoforIt!出版社:人民教育出版社出版日期:教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo):1.學(xué)生能夠正確使用現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)。2.學(xué)生能夠理解現(xiàn)在完成時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的區(qū)別。3.學(xué)生能夠正確區(qū)分havebeento和havegoneto。4.學(xué)生能夠正確使用瞬時(shí)動(dòng)詞和延續(xù)性動(dòng)詞。教學(xué)重點(diǎn):現(xiàn)在完成時(shí)的概念和用法。教學(xué)難點(diǎn):瞬時(shí)動(dòng)詞和延續(xù)性動(dòng)詞的區(qū)分。教學(xué)過(guò)程(表格描述)教學(xué)環(huán)節(jié)主要教學(xué)活動(dòng)設(shè)置意圖導(dǎo)入展示兩張小魚(yú)的對(duì)話(huà),提問(wèn):Willtheyhavedinnertogether?卡通小魚(yú)的對(duì)話(huà)中包含現(xiàn)在完成時(shí),能迅速切入話(huà)題??ㄍㄐ蜗蟮男问侥芨斓匚龑W(xué)生的注意力,也能更好地讓學(xué)生體會(huì)到現(xiàn)在完成時(shí)的重要性。語(yǔ)法學(xué)習(xí)1根據(jù)小魚(yú)的對(duì)話(huà)切入現(xiàn)在完成時(shí)的構(gòu)成和意義。承上啟下導(dǎo)入部分是包含現(xiàn)在完成時(shí)的表達(dá),這里給出具體概念。語(yǔ)法學(xué)習(xí)2讓學(xué)生根據(jù)展示的句子,自己總結(jié)出現(xiàn)在完成時(shí)的標(biāo)志詞和主要句式。讓學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)現(xiàn)在完成時(shí);重點(diǎn)學(xué)習(xí)現(xiàn)在完成時(shí)的標(biāo)志詞。語(yǔ)法學(xué)習(xí)3展示課本68頁(yè)GrammarFocus表格,并給出重點(diǎn)需關(guān)注的never,ever,并練習(xí)。讓學(xué)生具體學(xué)習(xí)ever和never的用法與區(qū)別。在練習(xí)中訓(xùn)練現(xiàn)在完成時(shí)的表達(dá)與用法。語(yǔ)法學(xué)習(xí)4讓學(xué)生根據(jù)展示的句子,總結(jié)出havebeento和havegoneto的使用并練習(xí)。讓學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)現(xiàn)在完成時(shí)中常見(jiàn)的havebeento/havegoneto的具體用法。在練習(xí)中鞏固知識(shí)。語(yǔ)法學(xué)習(xí)5向?qū)W生展示一組對(duì)話(huà),提問(wèn)AretheylivinginBeijingnow?讓學(xué)生根據(jù)展示的句子,總結(jié)區(qū)分現(xiàn)在完成時(shí)與一般過(guò)去時(shí)的區(qū)別并練習(xí)。對(duì)話(huà)中包含一般過(guò)去時(shí)和現(xiàn)在完成時(shí),迅速引出兩種時(shí)態(tài)的區(qū)別。讓學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)現(xiàn)在完成時(shí)與一般過(guò)去時(shí)表達(dá)意義和使用的差別。語(yǔ)法學(xué)習(xí)6向?qū)W生展示包含瞬時(shí)動(dòng)詞和延續(xù)性動(dòng)詞的兩組句子,總結(jié)講授兩種動(dòng)詞的區(qū)別與轉(zhuǎn)換。讓學(xué)生理解常見(jiàn)的瞬時(shí)動(dòng)詞與延續(xù)性動(dòng)詞的關(guān)系與轉(zhuǎn)換。語(yǔ)法學(xué)習(xí)7(補(bǔ)充知識(shí))展示課本68頁(yè)GrammarFocus表格,并給出重點(diǎn)需關(guān)注的too,neither,引出neither和so引導(dǎo)的倒

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