九年級(jí)體育 第7周 第14次課教學(xué)設(shè)計(jì)

九年級(jí)體育第7周第14次課教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路同學(xué)們，這節(jié)課我們繼續(xù)探索體育的魅力！??本節(jié)課以“提高跳躍能力”為主題，結(jié)合九年級(jí)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，通過多種跳躍練習(xí)，讓學(xué)生在快樂中鍛煉，在鍛煉中成長(zhǎng)。??我將運(yùn)用“情景教學(xué)法”，將課堂內(nèi)容融入生活場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生的興趣。??通過“分組合作”，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。??期待大家在這節(jié)課中，不僅提高跳躍能力，還能收獲友誼和快樂！??核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生健康第一的體育意識(shí)，提高對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣。

2.增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，學(xué)會(huì)在集體中共同進(jìn)步。

3.培養(yǎng)學(xué)生自我挑戰(zhàn)和自我超越的精神，激發(fā)內(nèi)在潛能。

4.培養(yǎng)學(xué)生正確的運(yùn)動(dòng)技能，形成健康的生活習(xí)慣。學(xué)情分析進(jìn)入九年級(jí)，同學(xué)們的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力都有了顯著提升，對(duì)體育課的興趣也日益濃厚。但在知識(shí)、能力和素質(zhì)方面，仍存在以下特點(diǎn)：

知識(shí)層面：學(xué)生對(duì)基本的跳躍動(dòng)作和技巧有一定了解，但對(duì)于跳躍技術(shù)的科學(xué)性和系統(tǒng)性認(rèn)識(shí)不足，需要進(jìn)一步引導(dǎo)和深化。

能力層面：部分學(xué)生在跳躍練習(xí)中表現(xiàn)出動(dòng)作不規(guī)范、協(xié)調(diào)性差等問題，需要針對(duì)性的練習(xí)和指導(dǎo)。同時(shí)，學(xué)生的跳躍力量和速度有待提高。

素質(zhì)層面：同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)有所增強(qiáng)，但面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)，部分學(xué)生容易產(chǎn)生畏難情緒，需要培養(yǎng)他們的抗壓能力和堅(jiān)持不懈的精神。

行為習(xí)慣方面：學(xué)生在課堂上普遍能夠遵守紀(jì)律，但在個(gè)別環(huán)節(jié)，如器械使用和場(chǎng)地維護(hù)等方面，存在一定的隨意性，需要加強(qiáng)規(guī)范教育。

綜合來看，這些特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生以下影響：

1.需要針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，實(shí)施分層教學(xué)，滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

2.注重培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣和積極性，提高他們的參與度和投入度。

3.強(qiáng)化運(yùn)動(dòng)技能的規(guī)范性和科學(xué)性，確保學(xué)生在安全、有效的環(huán)境中進(jìn)行鍛煉。

4.通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作和競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)合作精神。教學(xué)方法與策略1.采用講授與示范相結(jié)合的教學(xué)方法，確保學(xué)生掌握跳躍技術(shù)的正確動(dòng)作要領(lǐng)。

2.通過小組合作，設(shè)計(jì)“跳躍接力賽”游戲，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.利用多媒體展示跳躍技巧視頻，直觀展示動(dòng)作細(xì)節(jié)，幫助學(xué)生理解。

4.設(shè)定“跳高挑戰(zhàn)”環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生自我挑戰(zhàn)，培養(yǎng)克服困難的精神。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：我會(huì)通過班級(jí)微信群發(fā)送一份關(guān)于跳躍技巧的預(yù)習(xí)指南，包括PPT和教學(xué)視頻鏈接，讓學(xué)生了解跳躍的基本動(dòng)作和注意事項(xiàng)。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：我會(huì)提出如“如何正確進(jìn)行跳躍準(zhǔn)備？”和“跳躍時(shí)應(yīng)該注意哪些身體部位的運(yùn)動(dòng)？”等問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)指南，閱讀資料并觀看視頻，初步了解跳躍技巧。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：我會(huì)用一個(gè)關(guān)于運(yùn)動(dòng)員克服困難的勵(lì)志故事來引入跳躍訓(xùn)練的重要性。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解跳躍的力學(xué)原理和動(dòng)作要領(lǐng)，結(jié)合圖片和示范動(dòng)作。

-組織課堂活動(dòng)：我會(huì)設(shè)計(jì)“跳躍接力賽”，讓學(xué)生分組進(jìn)行比賽，以實(shí)踐的方式掌握跳躍技巧。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考跳躍技巧的要點(diǎn)。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與接力賽，通過實(shí)際操作體驗(yàn)跳躍動(dòng)作。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：我會(huì)布置一個(gè)課后作業(yè)，要求學(xué)生在家練習(xí)跳躍動(dòng)作，并記錄自己的進(jìn)步。

-提供拓展資源：我會(huì)推薦一些體育科普網(wǎng)站和書籍，讓學(xué)生了解更多的跳躍技巧和體育知識(shí)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生按照作業(yè)要求，在家練習(xí)跳躍，并記錄自己的練習(xí)過程和感受。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師推薦的資源，進(jìn)行額外的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

本節(jié)課的重難點(diǎn)在于跳躍動(dòng)作的正確性和協(xié)調(diào)性。通過課前預(yù)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)μS技巧有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)；課中的實(shí)踐環(huán)節(jié)，通過接力賽等活動(dòng)，學(xué)生能夠在實(shí)際操作中體驗(yàn)和掌握跳躍技巧；課后作業(yè)則幫助學(xué)生鞏固所學(xué)，并鼓勵(lì)他們進(jìn)一步探索和提升。知識(shí)點(diǎn)梳理一、跳躍的基本概念與分類

1.跳躍的定義：跳躍是指人體在一定支撐面上，通過肌肉收縮，使身體重心發(fā)生躍升的動(dòng)作。

2.跳躍的分類：

-按動(dòng)作結(jié)構(gòu)：?jiǎn)文_跳躍、雙腳跳躍、連續(xù)跳躍等。

-按運(yùn)動(dòng)形式：立定跳遠(yuǎn)、跳高、跳遠(yuǎn)、跳繩等。

-按技術(shù)特點(diǎn)：爆發(fā)力跳躍、速度跳躍、力量跳躍等。

二、跳躍動(dòng)作的力學(xué)分析

1.力學(xué)原理：跳躍動(dòng)作的完成依賴于肌肉收縮產(chǎn)生的爆發(fā)力、身體重心的移動(dòng)和空氣阻力等因素。

2.力學(xué)分析：

-起跳階段：肌肉收縮產(chǎn)生爆發(fā)力，使身體重心發(fā)生躍升。

-飛躍階段：身體在空中運(yùn)動(dòng)，受到重力、空氣阻力等因素的影響。

-著陸階段：通過緩沖動(dòng)作，減小落地時(shí)的沖擊力。

三、跳躍動(dòng)作的技術(shù)要領(lǐng)

1.起跳技術(shù)：

-確定起跳點(diǎn)：根據(jù)跳躍距離和方向，選擇合適的起跳點(diǎn)。

-起跳姿勢(shì)：保持身體重心低，腳跟先著地，迅速過渡到全腳掌著地。

-力量分配：起跳時(shí)，力量應(yīng)均勻分配到雙腿，避免單腿負(fù)擔(dān)過重。

2.飛躍技術(shù)：

-身體姿態(tài)：保持身體挺直，盡量減少空氣阻力。

-重心移動(dòng)：跳躍過程中，身體重心應(yīng)向上移動(dòng)，以增加跳躍高度。

-空中動(dòng)作：根據(jù)跳躍動(dòng)作要求，進(jìn)行相應(yīng)的空中動(dòng)作，如擺臂、擺腿等。

3.著陸技術(shù)：

-著陸姿勢(shì)：保持身體重心低，用前腳掌先著地，迅速過渡到全腳掌著地。

-緩沖動(dòng)作：通過彎曲膝蓋、臀部等動(dòng)作，減小落地時(shí)的沖擊力。

四、跳躍訓(xùn)練方法與注意事項(xiàng)

1.訓(xùn)練方法：

-基礎(chǔ)訓(xùn)練：進(jìn)行跳躍基礎(chǔ)動(dòng)作的訓(xùn)練，如單腳跳躍、雙腳跳躍等。

-技術(shù)訓(xùn)練：針對(duì)跳躍動(dòng)作的技術(shù)要領(lǐng)，進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。

-力量訓(xùn)練：加強(qiáng)腿部、腰腹部等肌肉的力量訓(xùn)練，提高跳躍能力。

-速度訓(xùn)練：提高起跳速度和空中速度，增加跳躍高度。

-靈敏度訓(xùn)練：提高身體協(xié)調(diào)性和反應(yīng)速度，提高跳躍效果。

2.注意事項(xiàng)：

-遵循循序漸進(jìn)的原則，逐步提高訓(xùn)練強(qiáng)度。

-注意安全，避免運(yùn)動(dòng)損傷。

-保持良好的作息，保證充足的睡眠和營(yíng)養(yǎng)。

-定期進(jìn)行體檢，了解身體狀況，調(diào)整訓(xùn)練計(jì)劃。

五、跳躍比賽規(guī)則與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1.比賽規(guī)則：

-競(jìng)賽場(chǎng)地：根據(jù)比賽項(xiàng)目要求，設(shè)置比賽場(chǎng)地。

-競(jìng)賽器材：根據(jù)比賽項(xiàng)目要求，準(zhǔn)備比賽器材。

-競(jìng)賽程序：按照比賽規(guī)則，進(jìn)行比賽。

2.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

-立定跳遠(yuǎn)：根據(jù)跳躍距離評(píng)分，距離越遠(yuǎn)，得分越高。

-跳高：根據(jù)跳躍高度評(píng)分，高度越高，得分越高。

-跳遠(yuǎn)：根據(jù)跳躍距離評(píng)分，距離越遠(yuǎn)，得分越高。

六、跳躍運(yùn)動(dòng)的應(yīng)用與價(jià)值

1.增強(qiáng)體質(zhì)：跳躍運(yùn)動(dòng)能夠鍛煉身體，提高身體素質(zhì)。

2.培養(yǎng)意志：跳躍運(yùn)動(dòng)需要克服困難，培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)。

3.增進(jìn)交流：跳躍運(yùn)動(dòng)可以增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.塑造形象：跳躍運(yùn)動(dòng)能夠鍛煉身體，塑造良好的體態(tài)和形象。內(nèi)容邏輯關(guān)系①跳躍的基本概念與分類

①.1跳躍的定義：跳躍是指人體在一定支撐面上，通過肌肉收縮，使身體重心發(fā)生躍升的動(dòng)作。

①.2跳躍的分類：?jiǎn)文_跳躍、雙腳跳躍、連續(xù)跳躍；立定跳遠(yuǎn)、跳高、跳遠(yuǎn)、跳繩；爆發(fā)力跳躍、速度跳躍、力量跳躍。

②跳躍動(dòng)作的力學(xué)分析

②.1力學(xué)原理：跳躍動(dòng)作的完成依賴于肌肉收縮產(chǎn)生的爆發(fā)力、身體重心的移動(dòng)和空氣阻力等因素。

②.2力學(xué)分析：起跳階段、飛躍階段、著陸階段。

③跳躍動(dòng)作的技術(shù)要領(lǐng)

③.1起跳技術(shù)：起跳點(diǎn)、起跳姿勢(shì)、力量分配。

③.2飛躍技術(shù)：身體姿態(tài)、重心移動(dòng)、空中動(dòng)作。

③.3著陸技術(shù)：著陸姿勢(shì)、緩沖動(dòng)作。

④跳躍訓(xùn)練方法與注意事項(xiàng)

④.1訓(xùn)練方法：基礎(chǔ)訓(xùn)練、技術(shù)訓(xùn)練、力量訓(xùn)練、速度訓(xùn)練、靈敏度訓(xùn)練。

④.2注意事項(xiàng)：循序漸進(jìn)、注意安全、作息規(guī)律、定期體檢。

⑤跳躍比賽規(guī)則與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

⑤.1比賽規(guī)則：競(jìng)賽場(chǎng)地、競(jìng)賽器材、競(jìng)賽程序。

⑤.2評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：立定跳遠(yuǎn)、跳高、跳遠(yuǎn)。

⑥跳躍運(yùn)動(dòng)的應(yīng)用與價(jià)值

⑥.1增強(qiáng)體質(zhì)：鍛煉身體，提高身體素質(zhì)。

⑥.2培養(yǎng)意志：克服困難，培養(yǎng)意志品質(zhì)。

⑥.3增進(jìn)交流：增進(jìn)友誼，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

⑥.4塑造形象：鍛煉身體，塑造良好體態(tài)和形象。教學(xué)反思與總結(jié)回望這節(jié)課，我深感每一個(gè)環(huán)節(jié)都充滿了挑戰(zhàn)和收獲。讓我來分享一下我的教學(xué)反思和總結(jié)。

首先，教學(xué)方法上，我嘗試了講授與示范相結(jié)合的方式，力求讓每個(gè)學(xué)生都能直觀地理解跳躍技術(shù)的要領(lǐng)。我發(fā)現(xiàn)，通過多媒體展示跳躍技巧視頻，學(xué)生們能夠更加清晰地看到動(dòng)作細(xì)節(jié)，這對(duì)于理解跳躍的力學(xué)原理和技術(shù)要領(lǐng)非常有幫助。

①教學(xué)反思：我發(fā)現(xiàn)，在進(jìn)行動(dòng)作示范時(shí)，如果能夠結(jié)合動(dòng)作分解，讓學(xué)生分步驟學(xué)習(xí)，他們的理解會(huì)更加深刻。例如，在講解跳遠(yuǎn)時(shí)，我分解了起跳、騰空和落地三個(gè)階段，每個(gè)階段都進(jìn)行了詳細(xì)的講解和示范。

②教學(xué)總結(jié)：學(xué)生們對(duì)于這種分解教學(xué)的方式反應(yīng)積極，他們?cè)谀７戮毩?xí)時(shí)，動(dòng)作更加規(guī)范，這說明我的教學(xué)方法是有效的。

其次，課堂管理方面，我強(qiáng)調(diào)了紀(jì)律和團(tuán)隊(duì)精神的重要性。在“跳躍接力賽”的游戲中，我注意到學(xué)生們?cè)趫F(tuán)隊(duì)合作方面有所提高，但個(gè)別學(xué)生在比賽中出現(xiàn)了一些小摩擦。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加細(xì)致地引導(dǎo)學(xué)生如何處理團(tuán)隊(duì)合作中的沖突。

①教學(xué)反思：我意識(shí)到，在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中，教師的引導(dǎo)作用至關(guān)重要。我需要在活動(dòng)前明確團(tuán)隊(duì)合作的規(guī)則和目標(biāo)，以及在遇到問題時(shí)如何解決。

②教學(xué)總結(jié)：雖然有些小波折，但最終學(xué)生們還是能夠通過合作完成比賽，這讓我看到了他們潛藏的團(tuán)隊(duì)潛力。

在知識(shí)技能方面，我觀察到學(xué)生們?cè)谔S技巧上有了顯著的進(jìn)步。他們?cè)谡n后的作業(yè)中，能夠獨(dú)立完成跳躍動(dòng)作，并且能夠根據(jù)視頻中的動(dòng)作要領(lǐng)進(jìn)行自我糾正。

①教學(xué)反思：我反思了在講解跳躍技巧時(shí)，是否過于注重理論而忽略了實(shí)踐。我發(fā)現(xiàn)，讓學(xué)生親自嘗試和練習(xí)，對(duì)于技能的掌握更為重要。

②教學(xué)總結(jié)：學(xué)生的進(jìn)步讓我感到欣慰，他們不僅掌握了跳躍技巧，還對(duì)體育鍛煉有了更深的認(rèn)識(shí)。

情感態(tài)度方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谡n堂上的參與度很高，他們對(duì)于挑戰(zhàn)自我、超越自我的精神有所體現(xiàn)。

①教學(xué)反思：我考慮是否可以通過設(shè)置更多的挑戰(zhàn)性任務(wù)，來激發(fā)學(xué)生的挑戰(zhàn)精神和