2024年秋新北師大版一年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)課件 第五單元 有趣的立體圖形 第1課時 認識圖形

認識圖形5北師版一年級上冊牙膏盒1個長方體積木1個（鞋盒或禮品盒）（可提前讓學(xué)生以小組為單位合力準備上述物品）茶葉筒1個圓柱玻璃杯1個固體膠棒1個籃球1個（或小皮球）兵乓球1個魔方1個正方體積木1個教師演示需準備物品：課前準備課前準備學(xué)具盒（每小組1個）（需教師提前準備）課前準備課前準備袋中至少裝1份幾何體學(xué)具不透明的袋子

（每小組1個）實踐活動需準備物品：（目的是收納學(xué)生準備的實物，避免分散學(xué)生精力，可用其他物品代替。）長方體正方體圓柱球你知道它們的名字嗎？激趣導(dǎo)入激趣導(dǎo)入（點擊圖片出名稱）籃球牙膏盒膠棒魔方墨水盒茶葉筒鞋盒砧（zhēn）板正方體積木兵乓球探究新知說一說圖中有哪些物品，把它們分分類。你打算按什么樣的標準分？說一說。

我把方方正正的放在一起。

照樣子分一分，認一認。摸一摸，說一說這些圖形的特點是什么？

長長方方，有平平的面。四四方方，有平平的面。是直直的，上下一樣粗細，兩頭是圓的，平平的。是圓圓的。玩一玩，說一說。滾不動，可以推著走……可以前后滾動……圓圓的，上下一樣粗。嘻嘻，我知道了。圓柱玩一玩，說一說。圓圓鼓鼓小淘氣，滾動起來不費力。球玩一玩，說一說。正正方方6張臉，平平滑滑都一樣。正方體玩一玩，說一說。長長方方一物體，平平穩(wěn)穩(wěn)隨處見。長方體玩一玩，說一說。1.找朋友。鞏固練習(xí)[教材P73練一練第1題]長方體正方體圓柱球2.填一填。[教材P73練一練第2題]31213.搭一搭。[教材P73練一練第3題]課堂小結(jié)長方體正方體圓柱球圓圓鼓鼓小淘氣，滾動起來不費力。正正方方6張臉，平平滑滑都一樣。長長方方一物體，平平穩(wěn)穩(wěn)隨處見。直筒筒的一樣粗，平地躺著能滾動。完成練習(xí)冊本課時的習(xí)題。課后作業(yè)用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。家大謝謝匯報人：用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上。“蹲下身子和學(xué)生說話，走下講臺給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評價，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會寬容，寬容學(xué)生的錯誤和過失，寬容學(xué)生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當他受到學(xué)生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。義務(wù)教育課程方案和課程標準（2022年版）簡介新課標的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標準（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個課程標準（2022年版），不僅有語文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細的課程標準?，F(xiàn)行義務(wù)教育課程標準，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實需要根據(jù)現(xiàn)實情況更新。所以這次新標準的實施，首先是對老課標的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標準是啥？課程方案是對某一學(xué)科課程的總體設(shè)計，或者說，是對教學(xué)過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標準是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標、內(nèi)容目標、實施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標準，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學(xué)校教育定了一個總基調(diào)，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標，將黨的教育方針具體化細化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨立設(shè)置勞動課程。與時俱進，更新課程內(nèi)容，改進課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標準，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評價案例等，增強了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細化課程實施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項目，推動新修訂的義務(wù)教育課程有效落實。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨立運行。本課件集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺、