2025.4.7專家講座數(shù)學(xué)備考建 議

目錄頁/Contents01方略篇02規(guī)劃篇05基礎(chǔ)篇03規(guī)范篇0504訓(xùn)練篇方略篇01新高考一直在變！高考數(shù)學(xué)試卷評析對比分析20202021202220232024

一發(fā)揮學(xué)科特色，戰(zhàn)役科學(xué)入題1.1揭示病毒傳播規(guī)律，科學(xué)防控。1.2展現(xiàn)中國抗疫成果1.3體現(xiàn)自愿精神二突出理性思維，考查關(guān)鍵能力。2.1考察批判性思維能力2.2考察數(shù)學(xué)閱讀與理解能力2.3考察信息整理能力2.4考察語言表達(dá)能力。三堅持立德樹人，倡導(dǎo)“五育”并舉。3.1體現(xiàn)以文化人3.2體現(xiàn)體育教育3.3體現(xiàn)美育教育3.4體現(xiàn)勞動教育。四堅持探索創(chuàng)新，推進高考內(nèi)容改革4.1考試內(nèi)容改革4.2題型和試卷結(jié)構(gòu)改革4.2.1引入新題型4.2.2調(diào)整試卷結(jié)構(gòu)4.3科學(xué)調(diào)控難度。一、發(fā)揮學(xué)科特色，彰顯教育功能1．關(guān)注科技發(fā)展與進步。2．關(guān)注社會與經(jīng)濟發(fā)展。3．關(guān)注優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。二、堅持開放創(chuàng)新，考查關(guān)鍵能力1．“舉例問題”靈活開放。2.“結(jié)構(gòu)不良問題”適度開放。3．“存在問題”有序開放。三、倡導(dǎo)理論聯(lián)系實際，學(xué)以致用1．取材真實情境，解決實踐問題2．關(guān)注青少年身心健康3.關(guān)注現(xiàn)實生產(chǎn)生活四、加強考試科學(xué)設(shè)計，穩(wěn)步推進內(nèi)容改革1.新老高考過度期的考試內(nèi)容重點2.繼續(xù)推進題型和試卷結(jié)構(gòu)改革。設(shè)置現(xiàn)實情境，發(fā)揮育人作用1.1設(shè)置優(yōu)秀傳統(tǒng)文化情境1.2設(shè)置社會經(jīng)濟發(fā)展情境1.3設(shè)置科技發(fā)展與進步情境加強教考銜接，發(fā)揮引導(dǎo)作用2.1依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)2.2加強主干考查2.3創(chuàng)新試題設(shè)計加強素養(yǎng)考查，發(fā)揮選拔功能3.1加強思維品質(zhì)考查，增強思維的靈活性3.2加強關(guān)鍵能力考查，增強試題的選拔性一、發(fā)揮基礎(chǔ)學(xué)科作用，助力創(chuàng)新人才選拔1.1重點考查邏輯推理素養(yǎng)1.2深入考查直觀想象素養(yǎng)1.3扎實考查數(shù)學(xué)運算素養(yǎng)二、創(chuàng)設(shè)自然真實情境，助力應(yīng)用能力考查2.1設(shè)置現(xiàn)實生活情境2.2設(shè)置科學(xué)研究情境2.3設(shè)置勞動生產(chǎn)情境三、落實“四翼”考查要求助力“雙減”政策落地3.1突出基礎(chǔ)性要求3.2彰顯綜合性要求3.3體現(xiàn)創(chuàng)新性要求一、依托高考評價體系，創(chuàng)新試卷結(jié)構(gòu)設(shè)計新課標(biāo)卷調(diào)減了題量，同時增加了解答題的總分值，優(yōu)化了多選題的賦分方式，強化了考查思維過程和思維能力的功能。新課標(biāo)卷打破以往的命題模式，靈活、科學(xué)地確定試題的內(nèi)容和順序。二、突出思維能力考查，助力拔尖創(chuàng)新人才選拔貫徹改革要求，注重整體設(shè)計，很好地處理考試時間、試卷題量、試題難度之間的關(guān)系，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)試題的思維量、計算量和閱讀量。試題突出創(chuàng)新導(dǎo)向，新課標(biāo)卷根據(jù)試卷結(jié)構(gòu)調(diào)整后整卷題量減少的客觀情況，創(chuàng)新能力考查策略，三、加強考教銜接，引導(dǎo)中學(xué)教學(xué)通過創(chuàng)新試卷結(jié)構(gòu)設(shè)計和試題風(fēng)格，深化基礎(chǔ)性考查，強調(diào)對學(xué)科基礎(chǔ)知識、基本方法的深刻理解，不考死記硬背、不出偏題怪題，引導(dǎo)中學(xué)把教學(xué)重點從總結(jié)解題技巧轉(zhuǎn)向培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)。增加基礎(chǔ)題比例、降低初始題起點，增強試題的靈活性和開放性。高考前最后兩個多月，拼的是這三件事！

拼心態(tài)

第一，是耐心。越到后期，越要有耐心。對于基礎(chǔ)知識的掌握來說，耐心是非常重要的，因為基礎(chǔ)知識需要在大量的復(fù)習(xí)和練習(xí)的基礎(chǔ)上才能被熟練和精確地掌握。如果失去耐心，就可能會出現(xiàn)半途而廢或半生不熟的復(fù)習(xí)效果。另一方面，對錯題的整理和復(fù)習(xí)，同樣要有足夠的耐心。如果缺乏耐心，會覺得整理錯題太浪費時間，還不如去多刷幾套題。于是就不愿意花時間去分析錯題的原因、不愿意對錯題進行歸類和整合相關(guān)聯(lián)的知識點，會不自覺地掉入盲目無效刷題的陷阱。

第二，是專心。最后兩個多月的復(fù)習(xí)，必須全程專心和專注。只要你一坐下來，就知道自己要看什么，要做什么。復(fù)習(xí)的過程必須是專注和投入的，要盡全力排除一切外來干擾。只有專注于每一學(xué)科，每一節(jié)課，才能提升你的復(fù)習(xí)效率、聽課效率?？匆豢?、專一科，學(xué)一科、得一科，讓每一分鐘的學(xué)習(xí)都有收獲。

第三，是信心。信心是力量的源泉，面對高考的挑戰(zhàn)，堅定信心比黃金更寶貴。在備考的沖刺階段，保持足夠的信心，我們就得到了調(diào)動身心系統(tǒng)的“魔法指揮棒”，擁有隨時創(chuàng)造奇跡的可能?！跋嘈抛约骸笔菍ψ约鹤罡叩恼J(rèn)可，有利于在復(fù)習(xí)過程中愈挫愈勇、愈戰(zhàn)愈勇。另外，堅定信心，并不是盲目樂觀，而是要保持清醒的頭腦和理性的態(tài)度，學(xué)會在挫折和逆境中成長進步，讓堅定的信心轉(zhuǎn)化為自己強大的前進動力，激勵著自己朝著更高的目標(biāo)邁進。高考前最后兩個多月，拼的是這三件事！

拼效率

第一，多挖掘?？吹皆嚲砗螅紫人伎妓鼘儆谀姆N題型。這種題型有什么特點，考查的核心知識點是什么，是綜合類還是單一型，審題時有哪些技巧，答題時有哪些基本要求，以前是否做過相似的題目。通過題型歸類、方法歸納，知識整合和調(diào)動，前掛后聯(lián)。努力從每一個題中都有所收獲，使每一個題目都能給自己以啟發(fā)，我的口號就是“做題時要做周扒皮，努力榨干每一道題的價值！”

第二，多比較。真題卷和高質(zhì)量的模擬卷，無論是題目，還是參考答案，都有很大的學(xué)習(xí)價值。特別是真題，要比較分析試卷命題思路、考查能力、解題方法。還要經(jīng)常拿自己的答案和參考答案比較，看自己的答案和參考答案的基本思路是否相符，知識選擇和參考答案是否一致。如果自己做的答案和參考答案相差甚遠(yuǎn)，一定要搞清自己錯在哪里，是審題錯誤還是知識理解錯誤，是題型特點沒掌握還是答題方法不熟練。弄清問題癥結(jié)在哪里，然后下功夫解決這個問題，千萬不能只關(guān)注分?jǐn)?shù)，只滿足于知道這個題目的答案是什么，最關(guān)鍵的是要弄明白為什么和怎么辦。

第三，多總結(jié)。多關(guān)注自己在做題中得到的經(jīng)驗教訓(xùn)，注意從每一次的臨考狀態(tài)和應(yīng)試技巧的操練中概括出一般的規(guī)律來，總結(jié)出一些對后面答題有指導(dǎo)性價值的方法來。從心理調(diào)節(jié)到時間分配，從審題習(xí)慣到答題順序，從思維方法到答案組織，在平時做題時都要注意去觀察自己是否存在問題，并注意在以后做題時尋找解決這些問題的方法。高考前最后兩個多月，拼的是這三件事！

拼方法

第一，回歸教材有方法。

A.從題目到課本。

B.從基礎(chǔ)到題目。

C.歸納整理成體系。高考六個學(xué)科，每一個學(xué)科都有大量的知識需要掌握，時間久了難免遺忘。只有滾動式的定期回歸教材，才能鞏固記憶效果、搭建知識體系。

第二，分析錯題有方法。最后兩個多月，除了夯實基礎(chǔ)，回歸教材外，還需要整理錯題，消化錯題，榨干錯題價值。

A.認(rèn)真觀察錯題題目和解答過程。

B.理清思路和解題方法。

C.整理錯誤類型和高頻錯誤。

第三，操練應(yīng)試技巧有方法。所有的努力最終都是為了氣定神閑、胸有成竹地步入高考考場。只有利用最后兩個多月的各種考試，不斷操練和掌握應(yīng)試技巧，才能在高考考場中閑庭信步、如魚得水。

A.先易后難。B.審題認(rèn)真。C.規(guī)范答題。D.相信第一感覺。高考數(shù)學(xué)90分以下的學(xué)生：非常利好90-120的學(xué)生：相對利好120-130的學(xué)生：相對不利130以上的學(xué)生（沒有涉獵過競賽的）：非常不利130以上的學(xué)生（涉獵過競賽的）：非常有利新高考改革后的數(shù)學(xué)啟示在新課標(biāo)卷中，占比最大的知識版塊是函數(shù)與導(dǎo)數(shù)，高達(dá)31分，其次是概率統(tǒng)計27分、三角24分、解析幾何21分。通過以上統(tǒng)計能發(fā)現(xiàn)：數(shù)學(xué)六大主干知識全部考查，各版塊的占分比值是浮動的，各版塊的難易度也是不固定的，很明顯就是反押題，反套路化。新高考新課標(biāo)卷數(shù)學(xué)三年難度對比2025年1月八省聯(lián)考數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)延續(xù)與創(chuàng)新延續(xù)8+3+3+5的題型格局、但解答題第15、16題兩問變?nèi)龁枴？傤}量規(guī)定在19個題的情況下，增加問題設(shè)置確實是一個好做法，也說明命題的靈活性。這樣不僅讓題量變大了，同時得分點更細(xì)化，比如第一道解答題是13分，切分成3問，就是13=3+4+6或者13=3+5+5，比原來的13=5+8或者13=6+7在得分的分布上會更平滑一些，區(qū)分度會更好、更準(zhǔn)確一些。對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生和中等生要更友善。（1）題序方面，反套路，打破“經(jīng)驗預(yù)設(shè)”，如集合、復(fù)數(shù)不一定在第1、2題，解答題如何變：依次解析幾何，導(dǎo)數(shù)、立體幾何、概率統(tǒng)計、解析幾何、新定義。（2）難度方面，總體難度與2023年新高考1卷相比相當(dāng)，難度系數(shù)約0.5-0.55，試題預(yù)設(shè)均分75分，試題難度兼顧藝體生的得分效能感，小題第8題、第11題、第14題預(yù)測難度不會太大，第18、第19題難度將“翹尾”，風(fēng)格可參考“9省聯(lián)考”（前面“一馬平川”），第19題為拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)設(shè)置，題型暫不可猜：也不會像“9省聯(lián)考〞那樣壓軸。（3）內(nèi)容方面，解答題將重點考查傳統(tǒng)6大板塊的導(dǎo)數(shù)、立體幾何、概率統(tǒng)計、解析幾何。2024數(shù)學(xué)學(xué)科信息整理1、難度分析：先說說最熱也是大家最喜歡討論的難度問題，新課標(biāo)兩套試卷都是除了最后一題的最后一問難一些，其他題目難度確實不大，既立足基礎(chǔ)，又有一定區(qū)分度，作為選拔人才的考試，是很有參考價值的！至于難度，對比近三年的新課標(biāo)I卷，個人認(rèn)為今年數(shù)學(xué)新課標(biāo)I卷的難度是低于2022年新課標(biāo)I卷的，但又是高于2023年新課標(biāo)I卷的。2、分?jǐn)?shù)預(yù)測：因為題量減少但考試時間沒變，學(xué)生的試卷完成度會更好，所以，對平常認(rèn)真學(xué)的同學(xué)來說應(yīng)該可以考個120+，甚至130+也不難，但是想考到145+就非常有難度，也就是高分甚至滿分會比較少。新課標(biāo)省份，相對往年，數(shù)學(xué)全省的平均分會變高，老師和學(xué)生的滿意度也會逐步提升。3、三角的解答題

并沒有消失，兩套試卷都出了解三角形的解答題，分值反而增加了一分。4、概率統(tǒng)計難度提升，新課標(biāo)Ⅱ卷是第18題壓軸題，新課標(biāo)I卷則在填空壓軸題、解答題壓軸都有概率方面的考察。5、綜合性增加：新課標(biāo)Ⅰ卷第5題將圓柱與圓錐結(jié)合，綜合考查側(cè)面積、體積的計算；第18題在函數(shù)導(dǎo)數(shù)試題中考查了曲線的對稱性的這一幾何性質(zhì)。又如新課標(biāo)Ⅱ卷第6題，綜合考查冪函數(shù)和余弦函數(shù)的性質(zhì)。6、跨章節(jié)融合：原來解答題考查的六大版塊內(nèi)容并沒有刪除而是融合了，在最后一道壓軸題中，新課標(biāo)Ⅱ卷第19題融合了解析幾何和數(shù)列，新課標(biāo)I卷第19題融合了數(shù)列、集合論、概率等，突出用體系解決難題的邏輯。7、傳統(tǒng)的難題導(dǎo)數(shù)和圓錐曲線出現(xiàn)了新趨勢，可難可易，沒有規(guī)律，不要去押題，比如新課標(biāo)Ⅰ卷解析幾何在第16題、屬于容易題，但導(dǎo)數(shù)在第18題，屬于難題，新課標(biāo)Ⅱ卷導(dǎo)數(shù)在第16題，屬于容易題，但解析幾何在第19題，屬于難題。8、新定義壓軸題：確實出現(xiàn)了預(yù)料當(dāng)中的新定義壓軸題，而且也是數(shù)列方向的，這些都是預(yù)料之中，但沒想到的是新課標(biāo)Ⅱ卷的壓軸題不是新定義題目，有可能是穩(wěn)中求新，改革得循序漸進來，同時新題型不是各類模擬卷中的超綱知識而是高中知識的混合。2024高考數(shù)學(xué)試卷整體分析18試卷結(jié)構(gòu)出新，題目位置變化內(nèi)容選擇考查，思路指向多維難度飄忽不定，創(chuàng)設(shè)情境新穎已有經(jīng)驗失靈，

刷題難以奏效201、復(fù)習(xí)備考切記：反套路化、反機械化刷題，應(yīng)該要重視研究課標(biāo)和高考真題，而不盲目刷題。2、不走捷徑，不投機取巧，不要選擇性學(xué)習(xí)，踏踏實實學(xué)好每個知識點，重視每個模塊，要全部覆蓋。3、高考不再四平八穩(wěn)，復(fù)習(xí)備考要有應(yīng)對變化的策略。4、不要因難易度的變化而放松對數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)備考，平時要重視數(shù)學(xué)學(xué)科。5、堅持“整體難度可控，模塊難度不可控”的原則，在三角、數(shù)列這些認(rèn)為容易的模塊上要下功夫。2025備考建議：216、函數(shù)與導(dǎo)數(shù)模塊不要認(rèn)為性價比不高，選擇性放棄。7、解析幾何常規(guī)題型要重視，不能因基礎(chǔ)差差，又選擇性放棄。8、沒必要特意找一些文字閱讀量大、傳統(tǒng)文化的非數(shù)學(xué)，干擾性的題目練習(xí)，應(yīng)該回歸到學(xué)科本質(zhì)，提高解題能力。9、重視數(shù)學(xué)應(yīng)用：特別是數(shù)學(xué)在現(xiàn)實生活情境、科技研究情境，勞動生產(chǎn)情境中等方面的應(yīng)用。10、重視學(xué)科基礎(chǔ)素養(yǎng)：邏輯推理素養(yǎng)、直觀想象素養(yǎng)、運算素養(yǎng)。2025備考建議：規(guī)劃篇02總目標(biāo)

分?jǐn)?shù)選擇題和填空題前三道解答題后兩道解答題目標(biāo)分?jǐn)?shù)完成時間目標(biāo)分?jǐn)?shù)完成時間目標(biāo)分?jǐn)?shù)完成時間14073454335304013068454340253512063454340203511058504040183010053503740153090485037501020備考后期，限時訓(xùn)練，考生狀態(tài)---單位時間多得分?jǐn)?shù)學(xué)答題時間建議

三輪整體備考指導(dǎo)思想：確保輪清，層次梯度明

馬豹鷹

一輪夯基，不留盲點，夯得實二輪提質(zhì)，突出重點提得快

三輪飛躍，突出感覺飛得高

一輪復(fù)習(xí)看功夫，二輪復(fù)習(xí)看水平，三輪復(fù)習(xí)看士氣1、整合知識，形成學(xué)科體系2、突破重點，形成聚焦效應(yīng)3、找準(zhǔn)方向，形成精準(zhǔn)復(fù)習(xí)4、提升能力，形成學(xué)科素養(yǎng)5、建構(gòu)模式，形成答題套路6、培育優(yōu)生，形成競爭優(yōu)勢7、增強信心，形成強大內(nèi)心二輪復(fù)習(xí)的作用一輪復(fù)習(xí)是根，二輪復(fù)習(xí)是花，高考是果

查漏補缺通過專題知識和習(xí)題訓(xùn)練對一輪基礎(chǔ)知識進行查漏補缺。突出重點二輪會加大高頻考點和重點知識的訓(xùn)練，不再面面俱到。網(wǎng)絡(luò)整合知識的縱橫整合，加深對知識體系的建構(gòu)，形成網(wǎng)絡(luò)化、體系化的思維。強化規(guī)范知識理解與表述的規(guī)范、審題與答題的規(guī)范、學(xué)科思維規(guī)范。得分意識實現(xiàn)由學(xué)生向考生身份的轉(zhuǎn)化，進一步提高我們的解題技巧和得分能力。二輪目標(biāo)任務(wù)

查漏補缺通過專題知識和習(xí)題訓(xùn)練對一輪基礎(chǔ)知識進行查漏補缺。突出重點二輪會加大高頻考點和重點知識的訓(xùn)練，不再面面俱到。網(wǎng)絡(luò)整合知識的縱橫整合，加深對知識體系的建構(gòu)，形成網(wǎng)絡(luò)化、體系化的思維。強化規(guī)范知識理解與表述的規(guī)范、審題與答題的規(guī)范、學(xué)科思維規(guī)范。得分意識實現(xiàn)由學(xué)生向考生身份的轉(zhuǎn)化，進一步提高我們的解題技巧和得分能力。二輪目標(biāo)任務(wù)基礎(chǔ)篇03刷題不是簡簡單單的狂做題，而是做N種類型的題，從中獲得做這種題型的方法，然后再選同類類型的題進行練習(xí)。1、學(xué)會總結(jié)反思一、認(rèn)真反思過去（一）本次考試分?jǐn)?shù)

本次考試不該失分

。（二）失分原因分析：1.思想重視：

。2.審題失誤：

。3.規(guī)范答題：

。4.基礎(chǔ)知識：

。5.理解能力：

。（三）前段學(xué)習(xí)中存在的問題及吸取教訓(xùn)：

。二、準(zhǔn)確把握未來（一）謀劃下次目標(biāo)（二）確定學(xué)習(xí)措施三、老師我想對您說：

考后總結(jié)內(nèi)容展示根據(jù)答案找失分；

針對失分找差距；

對照差距找不足；

依據(jù)不足找改進。1、考后總結(jié)反思

測試滿分答卷班級：

姓名：_______

同學(xué)們，為了保證下次測試取得優(yōu)異成績，請務(wù)必重視分析本次考試的失分原因，按要求完成滿分答卷，通過本次滿分答卷提高自己的能力和考試答卷規(guī)范，向規(guī)范要20分。一、實得分________，應(yīng)得分________，不該失的分_______。二、失分原因：

1、應(yīng)考心理：

2、答題速度與時間分配：

3、審題：

4、規(guī)范：三、措施：四、以下用于錯題糾錯，每個錯題都要注明錯因。反思：得分合計失分合計粗心看錯寫錯想錯不規(guī)范知識不牢記憶不牢復(fù)習(xí)不足概念不清掌握不全靈活運用差不會缺少思路審題欠缺題型生疏運算欠缺學(xué)習(xí)方法分析表學(xué)習(xí)方法分析表（SKM）考試滿分答卷姓名_________班級_________學(xué)號_________本次考試成績：分?jǐn)?shù)_____排名_

_總分名次___一、考試情況分析（仔細(xì)的分析考試，找出自己的弱點和不足）1．應(yīng)試心理：2．是否發(fā)揮正常水平：3．時間分配：一卷，二卷4．有無粗心大意、書寫不規(guī)范而失分？若有，共失分5．本次考試你應(yīng)吸取的教訓(xùn)和你所做的成功之處：二、學(xué)習(xí)計劃（制定切合實際的計劃，行動起來，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢）1．前一階段的學(xué)習(xí)過程中，你認(rèn)為哪些方面需要改進？2．下一次考試你的目標(biāo)：3．下一階段你具體的學(xué)習(xí)計劃：三．結(jié)合答案梳理知識點和解題方法。重要知識點：解題方法：四．教師評語：模擬考試暴露出來的問題——滿分答卷

在面對一次考試時，要珍惜訓(xùn)練的機會，只有用心去考試才能發(fā)現(xiàn)更多的問題，為大考準(zhǔn)備更多技巧，考前盡量不要寫日記，不要找老師同學(xué)傾訴，那樣一般會讓自己更加浮躁，盡量什么都不想，在教室里安靜復(fù)習(xí)，做題，保持題感。從而在考試中自如地答題。場次之間不要議題，在平時就戒掉這個毛病。盡量入場早一點充分準(zhǔn)備，以免慌張，再考完之后不要太去在意結(jié)果，稍作休息，就要開始學(xué)習(xí)了。因為還有更多的挑戰(zhàn)等著我們，若是考好了，不能太張狂，否則太傷元氣，而考得不好不能得過且過，應(yīng)知恥而后勇，分析并解決自己的癥結(jié)，在下次考試中一鳴驚人。而且和高考比起來那些考試都是鋪墊，不要在這期間產(chǎn)生太大情緒波動?？纪暝嚳焖龠M入狀態(tài)是一種特別可貴的品質(zhì)，這樣的人非常厲害，最后一定能收獲滿意的成績。

王碩考入清華考前兩天無聲課間,向無聲課間要30分誰說我不能上清華2022王彥超考前，自己的幾次模擬考得并不理想，班級排名也不好，按照平時的成績，清華肯定和我無關(guān)，但是，高考前60天，救了我，它讓我這個從來不被看好的學(xué)生實現(xiàn)了我那深藏內(nèi)心的夢想，今天我也可以驕傲地說，我的夢想也曾經(jīng)是清華！我感覺自己巨大的提升，源于最后50天及自主復(fù)習(xí)期間，我將所有的試卷完全按照考試來處理，每一道題都寫得極為規(guī)范，作文都寫夠了850字，改錯整理，回扣知識，沒有一分鐘的放松，保證了題感！自主復(fù)習(xí)之后，4號到7號早上，我都對自己的每一時段的學(xué)習(xí)列出了計劃，比如語文每天有針對性的練習(xí)選擇、文言、語用、作文，按照老師要求，提前預(yù)備了6月6號晚上，6月7號早上要看的東西，做到了有的放矢，做到了心里踏實！

—選自2022屆《走向清華北大》規(guī)范篇05熟練和規(guī)范是最后階段的最大的增分點答題規(guī)范是必備知識和能力素養(yǎng)形成的保障狂熱哥史上最遺憾哥玩笑哥改題號，折疊答題卡，亂寫與答案無關(guān)的話，與評卷人尋開心......煩躁哥印象哥高考閱卷老師說：

能靠美顏解決的問題，就沒必要靠才華！高考閱卷老師說：

能靠美顏解決的問題，就沒必要靠才華！(一)評分標(biāo)準(zhǔn)展示——看細(xì)節(jié)【得低分學(xué)生的共性】（1）審題不準(zhǔn)確，答非所問；（2）審題不全面，顧此失彼；（3）審題不細(xì)致，信息不全；審題上答題上（1）要點短缺，且理據(jù)脫節(jié)；（2）答題不嚴(yán)密，辭不達(dá)意；（5）卷面不整潔，不易識別（3）答題邏輯混亂，層次不清；（4）答題基礎(chǔ)知識不熟，得分較低；【得高分試卷共性】（1）完整性：要點完整，層次分明（基本觀點沒有遺漏）考生答案雖然與參考答案表述不完全一致，但意思大體相同（2）明確性：觀點鮮明，分析到位（觀點與材料有機結(jié)合）（3）邏輯性：邏輯合理，思維清晰（基本觀點之間有邏輯層次）（4）規(guī)范性：表達(dá)規(guī)范，文段適中（版面整潔，一眼能看清）1、重視學(xué)科主干知識的落實，夯實基礎(chǔ)。重視課本，構(gòu)建體系（整理本），在總結(jié)中鞏固知識，強調(diào)有“意義記憶”和“邏輯記憶”，避免機械記憶。

3、重視解題方法和思路的歸納與小結(jié)，把握規(guī)律，規(guī)范格式，達(dá)到舉一反三的效果。2、重視知識運用，進行規(guī)范、有效訓(xùn)練。提倡在運用中鞏固知識，在訓(xùn)練中鞏固知識，在反思中鞏固知識（糾錯本）高考閱卷的啟示4、對不同層次學(xué)生的答題規(guī)范的要求：（1）對優(yōu)秀學(xué)生：把握好關(guān)鍵詞(主干知識),要由答得多到答得精簡、全面。（2）對大多數(shù)中檔學(xué)生：

要點全面，思維要開，盡可能多答幾點—“廣度第一，深度第二”。有把握的答在前面（采點），不是特別有把握的寫在后面（結(jié)合采意），適當(dāng)必要時也可以摘抄材料中原文。（3）對基礎(chǔ)弱學(xué)生而言：一定要答題，而且要敢寫、多寫，實在不會寫，可以摘抄材料中關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句。高考閱卷是采點采意給分，你寫錯了不扣分，寫對了就給分，講白了，就在你答案中找符合細(xì)則的，看到關(guān)鍵詞（話）就給分，所以要大膽寫。5、要注意書寫規(guī)范，做到字跡工整，卷面整潔。即使要修改，也要合乎規(guī)范，不要亂涂亂劃。閱卷進入三四天，答案早已爛熟于心，閱卷老師速度基本達(dá)到每份試卷僅需1—2秒。通常在試卷顯示的第一瞬間，對試卷就有了第一印象，給高分還是低分，潛意識中已經(jīng)確定。因此，要想得高分，第一印象很重要，考生書寫規(guī)范，老師會更有耐心去尋找更多的得分點。6、答案編寫要做到要點化、序號化、段落化、層次化。

如果要點過多的話，一定要把你認(rèn)為最重要的知識點寫在首位，然后分層次，按照一定的邏輯順序來組織答案。如果是條理不清的答案，老師在閱卷中漏掉得分點在所難免，那吃虧的絕對是考生。59一、養(yǎng)成知識整理結(jié)構(gòu)化習(xí)慣二、養(yǎng)成良好的書寫規(guī)范習(xí)慣三、形成正確的答題規(guī)范習(xí)慣四、勤于總結(jié)反思和糾錯整理規(guī)范篇60能力培養(yǎng)：從多拿1分開始第一，要養(yǎng)成清算應(yīng)得而未得的分?jǐn)?shù)的習(xí)慣；第二，要清除屢犯重復(fù)錯誤的毛?。坏谌?，克服答題不規(guī)范的弊端；第四，改正審題不清、題意理解不準(zhǔn)確的錯誤；第五，留意粗心大意出錯的地方；第六，加強識記，保證記憶題的得分；第七，訓(xùn)練答題的速度，學(xué)會正確用時；第八，提高書寫質(zhì)量；第九，注意答題步驟的清晰性和周密性；第十，嚴(yán)格遵守題目的要求。增強信心——科學(xué)管理精準(zhǔn)發(fā)力個體來看：1、偏科生——信心不足2、基礎(chǔ)差——眼高手低3、規(guī)范差——能想會，寫不對4、干勁差——滿足現(xiàn)狀能力培養(yǎng)：知識結(jié)構(gòu)化、復(fù)習(xí)系統(tǒng)化、訓(xùn)練綜合化首先要學(xué)會把零散知識變成結(jié)構(gòu)知識。其次是學(xué)會將考點知識變成題型知識。最后就是學(xué)會把缺漏知識變新增知識。61基礎(chǔ)差——眼高手低措施：制懶——只要樂意付出，你就會所向披靡