2023九年級(jí)化學(xué)下冊(cè) 第九單元 溶液課題2 溶解度第2課時(shí) 溶解度教學(xué)設(shè)計(jì) （新版）新人教版

2023九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第九單元溶液課題2溶解度第2課時(shí)溶解度教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析同學(xué)們，今天我們要一起探索化學(xué)的奧秘，走進(jìn)九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第九單元“溶液”這一課題。今天我們要學(xué)習(xí)的是第二課時(shí)，主題是“溶解度”。這節(jié)課，我們將通過(guò)實(shí)際操作和理論講解，深入了解溶解度的概念、影響因素以及它在生活中的應(yīng)用。這可是化學(xué)中的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)哦，學(xué)好了，對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)和生活都會(huì)有很大幫助呢！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、分析數(shù)據(jù)的能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)溶液性質(zhì)的理解，提升化學(xué)思維。

3.引導(dǎo)學(xué)生將化學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

4.增強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)探究意識(shí)，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

同學(xué)們之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了溶液的基本概念，了解了溶質(zhì)和溶劑的區(qū)別，以及溶液的均一性和穩(wěn)定性。這些知識(shí)為今天學(xué)習(xí)溶解度打下了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

九年級(jí)的學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)通常充滿好奇心，對(duì)探索物質(zhì)的性質(zhì)和變化有較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)和思考來(lái)理解新概念。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的同學(xué)喜歡通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作來(lái)學(xué)習(xí)，有的則更傾向于理論分析和計(jì)算。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)溶解度時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難：一是理解溶解度與溫度、溶劑種類等因素的關(guān)系；二是如何準(zhǔn)確測(cè)量和計(jì)算溶解度；三是將溶解度概念與實(shí)際生活中的現(xiàn)象相結(jié)合。這些都需要我們?cè)诮虒W(xué)中給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言講解溶解度的基本概念和影響因素，幫助學(xué)生建立初步的理解。

2.實(shí)驗(yàn)法：設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的溶解度實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自操作，觀察溶解度隨溫度變化的規(guī)律。

3.討論法：引導(dǎo)學(xué)生就實(shí)驗(yàn)結(jié)果展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的分析和解決問(wèn)題的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示溶解度曲線圖，直觀展示溶解度與溫度的關(guān)系。

2.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備不同溶質(zhì)的溶解度實(shí)驗(yàn)器材，讓學(xué)生親身體驗(yàn)溶解度的測(cè)量。

3.互動(dòng)軟件：使用教學(xué)軟件進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生的互動(dòng)性和參與感。教學(xué)過(guò)程【導(dǎo)入新課】

同學(xué)們，大家好！今天我們要一起探索一個(gè)有趣的化學(xué)現(xiàn)象——溶解度。你們可能已經(jīng)知道，溶液是由溶質(zhì)和溶劑組成的。那么，什么是溶解度呢？它又是如何影響我們的生活的呢？讓我們一起走進(jìn)今天的課堂，揭開(kāi)溶解度的神秘面紗吧！??

【新課導(dǎo)入】

（一）回顧舊知，引入新概念

同學(xué)們，還記得我們之前學(xué)習(xí)的溶液?jiǎn)?？溶質(zhì)和溶劑是溶液的兩大要素。溶質(zhì)是被溶解的物質(zhì)，而溶劑則是溶解溶質(zhì)的物質(zhì)。那么，溶解度是什么呢？溶解度是指在一定溫度下，某固體溶質(zhì)在100g溶劑里達(dá)到飽和狀態(tài)所溶解的溶質(zhì)質(zhì)量。

（二）展示溶解度曲線圖，直觀感受溶解度

【新課講授】

（一）溶解度的概念

同學(xué)們，現(xiàn)在我們來(lái)詳細(xì)了解一下溶解度的概念。溶解度是指在一定溫度下，某固體溶質(zhì)在100g溶劑里達(dá)到飽和狀態(tài)所溶解的溶質(zhì)質(zhì)量。這里的“飽和狀態(tài)”是指溶質(zhì)在溶劑中已經(jīng)達(dá)到最大溶解量，再加入溶質(zhì)將無(wú)法溶解。

（二）溶解度的影響因素

影響溶解度的因素有很多，主要包括溫度、溶劑種類和溶質(zhì)種類。其中，溫度對(duì)溶解度的影響最為顯著。一般來(lái)說(shuō)，隨著溫度的升高，溶解度也會(huì)增大。這是因?yàn)闇囟壬撸軇┓肿拥倪\(yùn)動(dòng)速度加快，溶質(zhì)分子更容易進(jìn)入溶劑中。

（三）溶解度在生活中的應(yīng)用

同學(xué)們，溶解度在我們的生活中有著廣泛的應(yīng)用。比如，在食品加工中，我們常常需要控制溶解度來(lái)制作各種美味的食品。在醫(yī)藥領(lǐng)域，溶解度也是制藥過(guò)程中需要考慮的重要因素。此外，溶解度還與環(huán)境保護(hù)、資源利用等方面密切相關(guān)。

【課堂活動(dòng)】

（一）小組討論

請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，討論以下問(wèn)題：

1.溫度對(duì)溶解度有何影響？

2.溶解度在生活中的應(yīng)用有哪些？

3.如何提高或降低溶解度？

（二）實(shí)驗(yàn)演示

【實(shí)驗(yàn)演示】

1.準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材：燒杯、玻璃棒、食鹽、水、溫度計(jì)等。

2.將一定量的食鹽加入燒杯中，加入適量的水，用玻璃棒攪拌。

3.觀察并記錄食鹽在水中的溶解情況，記錄不同溫度下的溶解度。

【課堂小結(jié)】

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了溶解度的概念、影響因素以及在生活中的應(yīng)用。通過(guò)實(shí)驗(yàn)和討論，相信大家對(duì)溶解度有了更深入的了解。希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，為我們的日常生活帶來(lái)便利。??

【課后作業(yè)】

1.查閱資料，了解溶解度在環(huán)境保護(hù)、資源利用等方面的應(yīng)用。

2.設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究不同溫度下食鹽在水中的溶解度。

3.結(jié)合所學(xué)知識(shí)，寫一篇關(guān)于溶解度在生活中的應(yīng)用的短文。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-溶解度與溶解速率的區(qū)別：介紹溶解速率與溶解度的概念，以及它們?cè)趯?shí)驗(yàn)和生活中的應(yīng)用。

-溶解度與溶解能力的聯(lián)系：探討溶解度與溶解能力的關(guān)系，以及如何通過(guò)改變?nèi)軇┗蛉苜|(zhì)來(lái)提高溶解能力。

-溶解度在不同溶劑中的比較：分析不同溶劑（如水、酒精、汽油等）對(duì)同一種溶質(zhì)的溶解度差異，以及原因。

-溶解度與溫度的關(guān)系：深入研究溶解度隨溫度變化的規(guī)律，以及這一規(guī)律在工業(yè)生產(chǎn)和日常生活中的應(yīng)用。

2.拓展建議：

-實(shí)驗(yàn)探究：鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探究不同溫度下不同溶質(zhì)的溶解度，并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

-案例分析：讓學(xué)生分析實(shí)際案例，如藥品的制備、食品加工中的溶解度控制等，理解溶解度在現(xiàn)實(shí)生活中的重要性。

-課外閱讀：推薦學(xué)生閱讀相關(guān)的科普書籍或文章，如《化學(xué)的奧秘》、《生活中的化學(xué)》等，以拓寬知識(shí)面。

-小組合作：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作項(xiàng)目，研究溶解度在不同領(lǐng)域中的應(yīng)用，如農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥、環(huán)保等。

-創(chuàng)新實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，如利用不同溶劑和溶質(zhì)組合，探索新的溶解度規(guī)律。

-互動(dòng)討論：在課堂上設(shè)置討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分享自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和發(fā)現(xiàn)，促進(jìn)知識(shí)的交流和深化。

-家庭作業(yè)：布置與溶解度相關(guān)的家庭作業(yè)，如觀察家中常見(jiàn)物質(zhì)的溶解現(xiàn)象，記錄并分析其溶解度。

-課外活動(dòng)：組織學(xué)生參與與溶解度相關(guān)的課外活動(dòng)，如參觀化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、參加科學(xué)競(jìng)賽等，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。板書設(shè)計(jì)①溶解度的定義

-溶解度：在一定溫度下，某固體溶質(zhì)在100g溶劑里達(dá)到飽和狀態(tài)所溶解的溶質(zhì)質(zhì)量。

-飽和狀態(tài)：溶質(zhì)在溶劑中已經(jīng)達(dá)到最大溶解量，再加入溶質(zhì)將無(wú)法溶解。

②影響溶解度的因素

-溫度：一般隨溫度升高，溶解度增大。

-溶劑種類：不同溶劑對(duì)同一種溶質(zhì)的溶解度不同。

-溶質(zhì)種類：不同溶質(zhì)在同一溶劑中的溶解度不同。

③溶解度曲線

-溶解度曲線圖：展示溶解度隨溫度變化的規(guī)律。

-曲線特點(diǎn)：曲線上升表示溶解度隨溫度升高而增大。

④溶解度在生活中的應(yīng)用

-食品加工：控制溶解度制作美味食品。

-醫(yī)藥領(lǐng)域：制藥過(guò)程中考慮溶解度。

-環(huán)境保護(hù)：了解溶解度與污染物擴(kuò)散的關(guān)系。

-資源利用：提高溶解度促進(jìn)資源提取。

⑤實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)

-實(shí)驗(yàn)器材：燒杯、玻璃棒、溫度計(jì)等。

-實(shí)驗(yàn)步驟：加入溶質(zhì)、攪拌、記錄溶解情況。

-數(shù)據(jù)分析：分析不同溫度下的溶解度。

⑥課堂小結(jié)

-溶解度的概念及影響因素。

-溶解度曲線圖的應(yīng)用。

-溶解度在生活中的重要性。課后作業(yè)【作業(yè)一】

題目：已知在20℃時(shí)，100g水中最多能溶解36g的食鹽，請(qǐng)計(jì)算食鹽在該溫度下的溶解度。

答案：食鹽在20℃時(shí)的溶解度為36g/100g水。

【作業(yè)二】

題目：比較以下兩種溶液的飽和狀態(tài)，哪種溶液的溶解度更大？

-溶液A：在25℃時(shí)，50g水中溶解了25g的糖。

-溶液B：在25℃時(shí)，100g水中溶解了30g的糖。

答案：溶液B的溶解度更大，因?yàn)橄嗤瑴囟认拢芤築的溶質(zhì)質(zhì)量是溶液A的兩倍。

【作業(yè)三】

題目：在100℃時(shí)，某固體溶質(zhì)在水中的溶解度為50g，那么在0℃時(shí)，該溶質(zhì)在水中的溶解度可能是多少？

答案：在0℃時(shí)，該溶質(zhì)的溶解度可能小于50g，因?yàn)榇蠖鄶?shù)固體的溶解度隨著溫度的降低而減小。

【作業(yè)四】

題目：解釋為什么在炎熱的夏天，糖塊不易溶解？

答案：在炎熱的夏天，由于溫度較高，水的溶解度增大，但糖塊與水的接觸面積相對(duì)較小，且糖塊表面可能存在一層阻隔水分子溶解的結(jié)晶水，因此糖塊不易溶解。

【作業(yè)五】

題目：設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，驗(yàn)證不同溫度下食鹽在水中的溶解度。

答案：實(shí)驗(yàn)方案如下：

1.準(zhǔn)備三組實(shí)驗(yàn)器材：燒杯、玻璃棒、溫度計(jì)、食鹽、水。

2.將相同質(zhì)量的食鹽分別溶解在25℃、50℃、75℃的水中。

3.用玻璃棒攪拌，觀察并記錄食鹽在各個(gè)溫度下的溶解情況。

4.比較不同溫度下食鹽的溶解度，分析溫度對(duì)溶解度的影響。

【作業(yè)六】

題目：在實(shí)驗(yàn)室中，某學(xué)生想要制備飽和的硫酸銅溶液，以下是他的步驟，請(qǐng)指出其中可能存在的問(wèn)題，并給出改正建議。

步驟：1.稱取25g硫酸銅固體。

2.將硫酸銅固體加入100mL的燒杯中。

3.加入少量蒸餾水，攪拌至硫酸銅完全溶解。

4.加入更多的水，直到溶液不再溶解硫酸銅為止。

答案：存在問(wèn)題：步驟3中，加入的水量可能過(guò)多，導(dǎo)致溶液稀釋，不是飽和溶液。改正建議：在步驟3中，應(yīng)在攪拌過(guò)程中逐漸加入蒸餾水，觀察硫酸銅的溶解情況，一旦停止溶解，立即停止加水，確保得到飽和溶液。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

（一）提問(wèn)環(huán)節(jié)

在課堂教學(xué)中，我將通過(guò)提問(wèn)的方式，了解學(xué)生對(duì)溶解度概念的理解程度。以下是一些具體的提問(wèn)策略：

①開(kāi)放性問(wèn)題：提出一些開(kāi)放性問(wèn)題，如“你認(rèn)為溶解度與哪些因素有關(guān)？”或“你能舉例說(shuō)明溶解度在生活中的應(yīng)用嗎？”以激發(fā)學(xué)生的思考。

②深入探討：針對(duì)學(xué)生的回答，進(jìn)行追問(wèn)，以深入了解他們的思維過(guò)程。例如，當(dāng)學(xué)生提到溫度對(duì)溶解度的影響時(shí)，可以進(jìn)一步問(wèn)：“為什么溫度升高會(huì)導(dǎo)致溶解度增大？”

（二）觀察環(huán)節(jié)

在課堂活動(dòng)中，我將密切觀察學(xué)生的參與度和表現(xiàn)，以下是一些觀察要點(diǎn)：

①實(shí)驗(yàn)操作：觀察學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的操作是否規(guī)范，是否能夠準(zhǔn)確記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

②討論參與：觀察學(xué)生在小組討論中的參與程度，是否能夠積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)。

③理解程度：通過(guò)學(xué)生的回答和表現(xiàn)，判斷他們對(duì)溶解度概念的理解程度。

（三）測(cè)試環(huán)節(jié)

為了全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我將進(jìn)行隨堂測(cè)試，以下是一些測(cè)試策略：

①課堂小測(cè)驗(yàn)：在課程結(jié)束后，進(jìn)行簡(jiǎn)短的小測(cè)驗(yàn)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)溶解度概念、影響因素和應(yīng)用的掌握情況。

②課后作業(yè)：布置與溶解度相關(guān)的課后作業(yè)，通過(guò)作業(yè)完成情況，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的運(yùn)用能力。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

（一）作業(yè)批改

對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，我將進(jìn)行認(rèn)真批改，以