江蘇省鎮(zhèn)江市八年級政治下冊 第五單元 與法同行 第15課 神圣的憲法 第2框 我國公民的基本權(quán)利教學(xué)設(shè)計 蘇教版

江蘇省鎮(zhèn)江市八年級政治下冊第五單元與法同行第15課神圣的憲法第2框我國公民的基本權(quán)利教學(xué)設(shè)計蘇教版主備人備課成員設(shè)計意圖親愛的小伙伴們，今天咱們要來探索一個特別重要的主題——“我國公民的基本權(quán)利”。咱們知道，憲法可是我國的根本大法，而憲法中規(guī)定的公民權(quán)利，就像是每個人心中的守護神，保護著我們的權(quán)益不受侵犯。這節(jié)課，我們就一起走進憲法的世界，感受那些神圣的基本權(quán)利，讓它們在我們的心中生根發(fā)芽！????核心素養(yǎng)目標1.提升法治意識：通過學(xué)習(xí)憲法中規(guī)定的公民基本權(quán)利，培養(yǎng)學(xué)生樹立法治觀念，認識到法律對公民權(quán)益的保障作用。

2.培養(yǎng)公民責(zé)任感：引導(dǎo)學(xué)生理解公民權(quán)利與義務(wù)的統(tǒng)一，增強公民責(zé)任感，學(xué)會在現(xiàn)實生活中維護自身權(quán)益，尊重他人權(quán)利。

3.增強思辨能力：通過分析典型案例，培養(yǎng)學(xué)生運用法律思維分析問題，提高思辨能力。

4.促進社會主義核心價值觀的培育：引導(dǎo)學(xué)生將憲法精神與社會主義核心價值觀相結(jié)合，培養(yǎng)愛國、敬業(yè)、誠信、友善的品質(zhì)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

在本節(jié)課之前，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于法律的基礎(chǔ)知識，包括法律的定義、特征以及法律與生活的關(guān)系。此外，他們對我國法律體系有一定的了解，特別是對于憲法在國家法律體系中的地位和作用有所認識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

八年級學(xué)生對憲法和公民權(quán)利這類主題普遍表現(xiàn)出濃厚的興趣，因為他們正處于青春期，開始關(guān)注個人權(quán)益和社會責(zé)任。他們的學(xué)習(xí)能力強，能夠通過案例分析和討論來理解抽象的法律概念。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們偏好互動式學(xué)習(xí)，喜歡通過小組討論和角色扮演來加深對知識的理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

由于憲法和公民權(quán)利概念較為抽象，部分學(xué)生可能難以理解憲法條文與實際生活的聯(lián)系。此外，對于一些學(xué)生來說，將法律原則應(yīng)用于具體情境中可能存在困難。此外，由于年齡和經(jīng)驗的限制，學(xué)生們在理解法律對個人權(quán)益保護的重要性時可能會感到困惑。因此，教學(xué)中需要通過生動的案例和互動環(huán)節(jié)來幫助學(xué)生克服這些困難。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如投影儀、電腦）、筆記本電腦、打印機

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)資源平臺、在線教育資源網(wǎng)站

-信息化資源：憲法相關(guān)法律法規(guī)文本、憲法知識問答視頻、公民權(quán)利案例庫

-教學(xué)手段：實物教具（如憲法書籍、法律模型）、課堂討論、角色扮演、小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)過程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們知道嗎？憲法是我國國家的根本大法，它規(guī)定了國家生活中的根本問題，也保障了我們的基本權(quán)利。今天，我們就來一起探索憲法中的神圣權(quán)利，看看這些權(quán)利是如何守護我們的生活的。為了讓大家更好地進入狀態(tài)，我先給大家講一個小故事吧……

2.回顧舊知：在上課之前，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些關(guān)于法律的知識，比如法律的定義、特征以及法律與生活的關(guān)系。大家還記得嗎？法律就像一把保護傘，它保護著我們的權(quán)益不受侵犯。今天，我們就來深入了解一下憲法中的公民基本權(quán)利。

二、新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

1.講解新知：

-首先，我會向同學(xué)們介紹憲法的基本概念，包括憲法在國家法律體系中的地位和作用。

-接著，我會詳細講解憲法中規(guī)定的公民基本權(quán)利，包括政治權(quán)利、經(jīng)濟權(quán)利、文化權(quán)利等。

2.舉例說明：

-為了讓大家更好地理解公民基本權(quán)利，我會結(jié)合具體的案例進行分析，比如言論自由、宗教信仰自由、人身自由等。

-通過這些案例，同學(xué)們可以更加直觀地感受到憲法權(quán)利在我們生活中的重要性。

3.互動探究：

-在講解過程中，我會設(shè)置一些問題，引導(dǎo)同學(xué)們進行思考，比如“你認為哪些權(quán)利是最重要的？為什么？”

-同時，我會組織同學(xué)們進行小組討論，讓他們分享自己對公民基本權(quán)利的理解和看法。

三、鞏固練習(xí)（約15分鐘）

1.學(xué)生活動：

-我會給出一些與公民基本權(quán)利相關(guān)的練習(xí)題，讓同學(xué)們進行自主練習(xí)，加深對知識的理解和應(yīng)用。

-練習(xí)題包括選擇題、判斷題和簡答題，涵蓋了本節(jié)課的主要知識點。

2.教師指導(dǎo)：

-在同學(xué)們進行練習(xí)的過程中，我會巡視課堂，及時解答他們的疑問，并給予必要的指導(dǎo)和幫助。

-對于一些難度較大的題目，我會鼓勵同學(xué)們互相討論，共同解決問題。

四、課堂小結(jié)（約5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)憲法中規(guī)定的公民基本權(quán)利的重要性。

2.鼓勵同學(xué)們在日常生活中積極行使自己的權(quán)利，同時也要尊重他人的權(quán)利。

五、課后作業(yè)（約10分鐘）

1.布置相關(guān)作業(yè)，如閱讀憲法相關(guān)章節(jié)、撰寫關(guān)于公民權(quán)利的感悟等。

2.要求同學(xué)們在下節(jié)課分享自己的學(xué)習(xí)心得，以促進知識的內(nèi)化和遷移。知識點梳理1.憲法的地位和作用

-憲法是國家的根本法，具有最高的法律效力。

-憲法規(guī)定國家生活中的根本問題，包括國家的政治制度、經(jīng)濟制度、公民的基本權(quán)利和義務(wù)等。

2.公民的基本權(quán)利

-政治權(quán)利：包括選舉權(quán)和被選舉權(quán)、言論自由、出版自由、集會自由、結(jié)社自由、游行示威自由等。

-經(jīng)濟權(quán)利：包括財產(chǎn)權(quán)、勞動權(quán)、休息權(quán)、獲得物質(zhì)幫助權(quán)等。

-文化權(quán)利：包括受教育權(quán)、文化參與權(quán)、知識產(chǎn)權(quán)等。

-人身權(quán)利：包括生命權(quán)、身體權(quán)、健康權(quán)、名譽權(quán)、榮譽權(quán)、隱私權(quán)等。

3.公民權(quán)利的保障

-法律保障：憲法和相關(guān)法律對公民權(quán)利進行明確規(guī)定，保障公民權(quán)利的實現(xiàn)。

-司法保障：通過司法途徑解決公民權(quán)利糾紛，維護公民權(quán)利。

-社會保障：通過社會組織、群眾團體等渠道，為公民提供幫助和支持。

4.公民義務(wù)與權(quán)利的關(guān)系

-公民權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一：公民享有權(quán)利的同時，也要履行相應(yīng)的義務(wù)。

-權(quán)利與義務(wù)的平衡：公民在行使權(quán)利時，要尊重他人權(quán)利，不得損害國家、社會、集體的利益。

5.公民權(quán)利的行使與維護

-公民權(quán)利的行使：在法律允許的范圍內(nèi)，公民有權(quán)行使自己的權(quán)利。

-公民權(quán)利的維護：當(dāng)公民的權(quán)利受到侵害時，可以通過法律途徑維護自己的權(quán)益。

6.憲法實施與監(jiān)督

-憲法實施：憲法規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)必須得到全面、嚴格的實施。

-憲法監(jiān)督：通過立法機關(guān)、司法機關(guān)等途徑，對憲法實施情況進行監(jiān)督。

7.公民法治意識的培養(yǎng)

-樹立法治觀念：公民要認識到法律的重要性和權(quán)威性，自覺遵守法律。

-提高法律素養(yǎng)：公民要了解法律知識，學(xué)會運用法律武器維護自身權(quán)益。

-培養(yǎng)公民責(zé)任感：公民要增強社會責(zé)任感，關(guān)心國家和社會事務(wù)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①憲法的地位與作用

-重點知識點：憲法的最高法律效力、國家根本法

-關(guān)鍵詞：根本法、最高法律效力、國家生活中的根本問題

-句子：憲法是國家的根本大法，具有最高的法律效力，它規(guī)定了國家生活中的根本問題。

②公民的基本權(quán)利

-重點知識點：政治權(quán)利、經(jīng)濟權(quán)利、文化權(quán)利、人身權(quán)利

-關(guān)鍵詞：政治權(quán)利、經(jīng)濟權(quán)利、文化權(quán)利、人身權(quán)利、憲法保障

-句子：憲法規(guī)定了公民的政治權(quán)利，如選舉權(quán)和被選舉權(quán)；經(jīng)濟權(quán)利，如財產(chǎn)權(quán)和勞動權(quán)；文化權(quán)利，如受教育權(quán)；人身權(quán)利，如生命權(quán)和身體權(quán)。

③公民權(quán)利的保障與行使

-重點知識點：法律保障、司法保障、社會保障、權(quán)利行使、權(quán)利維護

-關(guān)鍵詞：法律保障、司法保障、社會保障、權(quán)利行使、權(quán)利維護

-句子：公民權(quán)利的保障包括法律、司法和社會三個層面，公民在行使權(quán)利時應(yīng)在法律允許的范圍內(nèi)，并學(xué)會維護自己的合法權(quán)益。

④公民義務(wù)與權(quán)利的關(guān)系

-重點知識點：權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一、權(quán)利與義務(wù)的平衡

-關(guān)鍵詞：權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一、權(quán)利與義務(wù)的平衡、尊重他人權(quán)利

-句子：公民享有權(quán)利的同時，也必須履行相應(yīng)的義務(wù)，行使權(quán)利時不得損害國家、社會、集體的利益和他人權(quán)利。

⑤公民權(quán)利的維護與憲法實施

-重點知識點：憲法實施、憲法監(jiān)督、法治意識

-關(guān)鍵詞：憲法實施、憲法監(jiān)督、法治意識、法律素養(yǎng)

-句子：憲法實施需要全社會共同努力，憲法監(jiān)督通過立法機關(guān)和司法機關(guān)進行，公民應(yīng)樹立法治意識，提高法律素養(yǎng)。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們一起探討了憲法中規(guī)定的公民基本權(quán)利，我覺得整體上還是收獲頗豐的。下面，我就從教學(xué)反思和教學(xué)總結(jié)兩個方面來和大家分享一下我的想法。

首先，在教學(xué)反思方面，我覺得有幾個點值得我總結(jié)和反思。

①教學(xué)方法上，我嘗試了多種方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如，通過小故事引入憲法概念，讓學(xué)生在輕松的氛圍中了解憲法的重要性。我發(fā)現(xiàn)，這種方法挺有效的，學(xué)生們在課堂上參與度很高，討論也很熱烈。

②在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我注重了舉例說明，通過具體的案例來幫助學(xué)生理解抽象的法律概念。比如，我提到了言論自由的相關(guān)案例，讓學(xué)生們明白了在行使權(quán)利的同時，也要遵守法律的規(guī)定。

③在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計了多樣化的練習(xí)題，旨在讓學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如部分學(xué)生對于一些法律概念的理解還不夠深入，需要我在今后的教學(xué)中加強這方面的指導(dǎo)。

①在知識方面，學(xué)生們對憲法的基本概念和公民的基本權(quán)利有了更深入的了解。他們能夠區(qū)分不同類型的權(quán)利，并認識到權(quán)利與義務(wù)的統(tǒng)一性。

②在技能方面，學(xué)生們通過課堂討論和角色扮演，提高了自己的思辨能力和表達能力。他們學(xué)會了如何運用法律思維分析問題，這對于他們未來的學(xué)習(xí)和生活都是有益的。

③在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對憲法和公民權(quán)利有了更深的認識，增強了法治意識和社