《第3課時(shí) 我們來(lái)觀察》（教案）-粵教粵科版科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)

《第3課時(shí)我們來(lái)觀察》（教案）-粵教粵科版科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)意圖嗨，同學(xué)們！今天我們要一起走進(jìn)《第3課時(shí)我們來(lái)觀察》這節(jié)課。這節(jié)課，我們將會(huì)通過(guò)觀察，發(fā)現(xiàn)身邊的世界充滿了奇妙和樂(lè)趣。我會(huì)帶著你們一起，用眼睛去觀察，用心靈去感受，用大腦去思考。讓我們一起在科學(xué)的海洋里，揚(yáng)帆起航吧！??????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、科學(xué)探究精神和實(shí)踐操作能力。通過(guò)觀察活動(dòng)，學(xué)生將學(xué)會(huì)運(yùn)用感官細(xì)致觀察，發(fā)展對(duì)自然現(xiàn)象的好奇心和探究欲望，同時(shí)提升動(dòng)手操作和記錄觀察結(jié)果的能力。此外，課程還將促進(jìn)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們表達(dá)和分享觀察發(fā)現(xiàn)的溝通技巧，從而培養(yǎng)他們的科學(xué)素養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-觀察方法：重點(diǎn)在于讓學(xué)生掌握觀察的基本方法，如從上到下、從左到右、從整體到局部等順序觀察，以及如何使用放大鏡等工具輔助觀察。

-觀察記錄：強(qiáng)調(diào)學(xué)生能夠?qū)W會(huì)用圖畫、文字等方式記錄觀察到的現(xiàn)象，培養(yǎng)他們的觀察能力和記錄習(xí)慣。

-科學(xué)探究：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察提出問(wèn)題，并嘗試設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)或調(diào)查來(lái)解答問(wèn)題，培養(yǎng)初步的探究能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-觀察細(xì)致性：學(xué)生可能難以持續(xù)保持細(xì)致的觀察，容易忽略一些細(xì)節(jié)。例如，在觀察植物生長(zhǎng)時(shí)，學(xué)生可能無(wú)法注意到葉片的細(xì)微變化。

-觀察記錄的準(zhǔn)確性：學(xué)生在記錄觀察結(jié)果時(shí)，可能會(huì)遇到描述不夠準(zhǔn)確的問(wèn)題，如難以用恰當(dāng)?shù)脑~匯描述顏色變化或形狀特點(diǎn)。

-觀察與思考的結(jié)合：將觀察到的現(xiàn)象與已有知識(shí)相結(jié)合，提出合理假設(shè)或解釋，對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)。例如，在觀察水蒸發(fā)時(shí)，學(xué)生可能難以理解蒸發(fā)背后的科學(xué)原理。四、教學(xué)方法與策略1.采用直觀教學(xué)，通過(guò)實(shí)物展示、圖片展示等方式，幫助學(xué)生直觀理解觀察對(duì)象。

2.組織小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在小組中分享觀察結(jié)果，培養(yǎng)他們的溝通和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.設(shè)計(jì)觀察記錄表，讓學(xué)生在實(shí)際觀察中練習(xí)記錄，并利用多媒體軟件展示觀察過(guò)程，增強(qiáng)教學(xué)的互動(dòng)性和趣味性。

4.結(jié)合游戲環(huán)節(jié)，如“觀察接力賽”，激發(fā)學(xué)生的觀察興趣，提高他們的參與度。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，我們周圍的世界就像一個(gè)神奇的魔術(shù)盒，每一天都在發(fā)生著奇妙的變化呢？今天，我們就來(lái)打開(kāi)這個(gè)魔術(shù)盒，用我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)它的秘密。

-回顧舊知：還記得上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么嗎？是的，我們學(xué)習(xí)了如何用眼睛去觀察，發(fā)現(xiàn)了許多有趣的事物。今天，我們要更進(jìn)一步，學(xué)習(xí)如何更細(xì)致、更深入地觀察。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：首先，我會(huì)給大家介紹幾種不同的觀察方法，比如從上到下、從左到右、從整體到局部等。我會(huì)用一些簡(jiǎn)單的例子，比如觀察樹(shù)葉，來(lái)展示如何應(yīng)用這些方法。

-舉例說(shuō)明：我會(huì)展示一些觀察記錄的圖片，讓學(xué)生看到不同的觀察角度和記錄方式，幫助他們理解如何記錄觀察結(jié)果。

-互動(dòng)探究：接下來(lái)，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享自己平時(shí)是如何觀察周圍事物的。然后，我會(huì)提出一些問(wèn)題，如“你最喜歡的植物是什么？為什么？”來(lái)引導(dǎo)學(xué)生思考。

3.觀察活動(dòng)（約30分鐘）

-實(shí)地觀察：我會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生走出教室，到學(xué)校的花園或操場(chǎng)進(jìn)行實(shí)地觀察。學(xué)生們可以自由選擇感興趣的物體進(jìn)行觀察，比如花朵、樹(shù)木、昆蟲(chóng)等。

-觀察記錄：學(xué)生們需要用自己準(zhǔn)備好的觀察記錄表來(lái)記錄觀察到的細(xì)節(jié)，包括顏色、形狀、大小等。

-觀察分享：回到教室后，我會(huì)邀請(qǐng)學(xué)生們分享自己的觀察成果，并展示他們記錄的觀察表。

4.觀察游戲（約15分鐘）

-觀察接力賽：我設(shè)計(jì)了一個(gè)“觀察接力賽”的游戲，讓學(xué)生們?cè)谟螒蛑刑嵘^察力。每組學(xué)生輪流觀察一個(gè)物體，然后在短時(shí)間內(nèi)描述給下一組，以此類推，看哪個(gè)組能夠最快、最準(zhǔn)確地描述出來(lái)。

-觀察猜猜看：我還準(zhǔn)備了一些神秘的物品，讓學(xué)生們猜測(cè)是什么，通過(guò)觀察和討論來(lái)找出答案。

5.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：我會(huì)布置一些課后觀察任務(wù)，讓學(xué)生回家后繼續(xù)觀察，比如觀察月亮的變化、記錄天氣變化等。

-教師指導(dǎo)：我會(huì)提供一些觀察記錄的指導(dǎo)，比如如何使用放大鏡、如何記錄天氣變化的數(shù)據(jù)等。

6.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-總結(jié)：我會(huì)讓學(xué)生回顧今天學(xué)到的觀察方法，強(qiáng)調(diào)觀察的重要性，并鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪卸嘤^察、多思考。

-反思：我會(huì)讓學(xué)生分享自己在觀察過(guò)程中的感受和收獲，引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到觀察不僅是科學(xué)活動(dòng)，也是生活的一部分。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.觀察能力的提升：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握基本的觀察方法，如從上到下、從左到右、從整體到局部等順序觀察，以及如何使用放大鏡等工具輔助觀察。學(xué)生在日常生活中能夠更加細(xì)致地觀察周圍的事物，發(fā)現(xiàn)更多的細(xì)節(jié)。

2.科學(xué)探究精神的培養(yǎng)：學(xué)生在觀察活動(dòng)中提出問(wèn)題，并嘗試設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)或調(diào)查來(lái)解答問(wèn)題，培養(yǎng)了初步的探究能力。這種能力將有助于學(xué)生在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中主動(dòng)探索未知，形成科學(xué)的世界觀。

3.觀察記錄能力的提高：學(xué)生學(xué)會(huì)了用圖畫、文字等方式記錄觀察到的現(xiàn)象，提高了他們的觀察能力和記錄習(xí)慣。這種能力對(duì)于他們未來(lái)的學(xué)習(xí)和研究具有重要意義。

4.溝通與表達(dá)能力的發(fā)展：通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)和觀察分享環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何表達(dá)自己的觀察結(jié)果，提高了他們的溝通和表達(dá)能力。這種能力將有助于他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)協(xié)作中發(fā)揮積極作用。

5.科學(xué)素養(yǎng)的增強(qiáng)：學(xué)生在觀察活動(dòng)中，將觀察到的現(xiàn)象與已有知識(shí)相結(jié)合，提出合理假設(shè)或解釋，增強(qiáng)了他們的科學(xué)素養(yǎng)。這種素養(yǎng)將有助于他們?cè)诿鎸?duì)問(wèn)題時(shí)，能夠運(yùn)用科學(xué)的方法去思考和解決問(wèn)題。

6.生活實(shí)踐能力的提升：學(xué)生在課后觀察任務(wù)中，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，如觀察月亮的變化、記錄天氣變化等。這種能力有助于他們更好地了解周圍環(huán)境，提高生活品質(zhì)。

7.主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)的培養(yǎng)：學(xué)生在觀察活動(dòng)中，通過(guò)自主探究、合作學(xué)習(xí)等方式，培養(yǎng)了主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)。這種意識(shí)將有助于他們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)和生活中，更加積極主動(dòng)地尋求知識(shí)。

8.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的增強(qiáng)：在小組合作學(xué)習(xí)和觀察分享環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)。這種能力將有助于他們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)和工作中，更好地融入團(tuán)隊(duì)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量。

9.情感態(tài)度的塑造：通過(guò)觀察活動(dòng)，學(xué)生能夠感受到科學(xué)的魅力，激發(fā)他們對(duì)自然和生活的熱愛(ài)。這種情感態(tài)度將有助于他們形成積極向上的人生態(tài)度。

10.終身學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)：學(xué)生在觀察活動(dòng)中，學(xué)會(huì)了如何獲取知識(shí)、如何思考問(wèn)題、如何解決問(wèn)題。這些能力將有助于他們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)和生活中，具備終身學(xué)習(xí)的能力。七、課后作業(yè)1.觀察日記

-任務(wù)：請(qǐng)同學(xué)們選擇一個(gè)你們感興趣的植物或動(dòng)物，連續(xù)觀察三天，并記錄下它們的生長(zhǎng)變化或活動(dòng)規(guī)律。

-作業(yè)示例：

-昨天觀察到向日葵的葉子微微顫動(dòng)，今天發(fā)現(xiàn)它們已經(jīng)完全展開(kāi)了，顏色更加鮮艷。

-昨晚聽(tīng)到鳥(niǎo)兒的叫聲，今天早晨看到一只小鳥(niǎo)在樹(shù)上筑巢。

2.觀察記錄表

-任務(wù)：使用課本中的觀察記錄表，選擇一個(gè)物品進(jìn)行觀察，并記錄下它的顏色、形狀、大小等特征。

-作業(yè)示例：

-物品：石頭

-顏色：灰色

-形狀：不規(guī)則

-大?。洪L(zhǎng)約5厘米，寬約3厘米

3.觀察與提問(wèn)

-任務(wù)：觀察家中的一件物品，并提出至少三個(gè)與該物品相關(guān)的問(wèn)題，嘗試尋找答案。

-作業(yè)示例：

-物品：電燈

-問(wèn)題1：電燈為什么會(huì)發(fā)光？

-問(wèn)題2：電燈里面的燈絲為什么會(huì)發(fā)光？

-問(wèn)題3：電燈關(guān)閉后，燈絲還會(huì)發(fā)光嗎？

4.觀察實(shí)驗(yàn)

-任務(wù)：進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的觀察實(shí)驗(yàn)，如觀察水的沸騰過(guò)程，并記錄下觀察到的現(xiàn)象。

-作業(yè)示例：

-實(shí)驗(yàn)步驟：將水倒入鍋中，加熱至沸騰。

-觀察現(xiàn)象：水開(kāi)始冒泡，蒸汽上升，鍋蓋有水滴落下。

5.觀察故事創(chuàng)作

-任務(wù)：根據(jù)觀察到的某個(gè)場(chǎng)景或物品，創(chuàng)作一個(gè)簡(jiǎn)短的故事。

-作業(yè)示例：

-故事標(biāo)題：《小魚(yú)的冒險(xiǎn)之旅》

-故事內(nèi)容：小魚(yú)在魚(yú)缸里自由地游動(dòng)，突然發(fā)現(xiàn)魚(yú)缸外面有一個(gè)大世界，于是它決定探險(xiǎn)。小魚(yú)跳出了魚(yú)缸，發(fā)現(xiàn)自己來(lái)到了一個(gè)美麗的水池，那里有各種各樣的魚(yú)兒和五彩斑斕的水草。八、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)：在觀察活動(dòng)中，我嘗試創(chuàng)造真實(shí)或模擬的情境，讓學(xué)生在情境中自然地學(xué)習(xí)觀察方法，這樣不僅提高了學(xué)生的興趣，也讓他們更容易將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中。

2.多元化評(píng)價(jià)：我嘗試采用多元化的評(píng)價(jià)方式，包括學(xué)生自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)，這樣的評(píng)價(jià)體系更加全面，能夠更準(zhǔn)確地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.觀察指導(dǎo)不足：在實(shí)地觀察環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于如何觀察和記錄缺乏指導(dǎo)，導(dǎo)致他們的觀察不夠細(xì)致，記錄不夠完整。

2.學(xué)生參與度不均：在小組討論和觀察分享環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生比較內(nèi)向，參與度不高，這可能會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)效果。

3.實(shí)踐活動(dòng)深度有限：課后作業(yè)中的實(shí)踐活動(dòng)相對(duì)簡(jiǎn)單，可能無(wú)法充分激發(fā)學(xué)生的探究欲望和創(chuàng)造力。

反思改進(jìn)措施（三）

1.加強(qiáng)觀察指導(dǎo)：在今后的教學(xué)中，我將更加注重觀察方法的指導(dǎo)，提供詳細(xì)的觀察步驟和記錄模板，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握觀察技巧。

2.提升學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我會(huì)設(shè)計(jì)更多互動(dòng)性強(qiáng)的活動(dòng)，如角色扮演、觀察競(jìng)賽等，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都積極參與進(jìn)來(lái)。

3.深化實(shí)踐活動(dòng)：課后作業(yè)的實(shí)踐活動(dòng)將更加多樣化，我會(huì)引入一些更具挑戰(zhàn)性的觀察項(xiàng)目，如觀察植物的生長(zhǎng)周期、動(dòng)物的行為模式等，以激發(fā)學(xué)生的探究興趣和創(chuàng)造力。

4.強(qiáng)化評(píng)價(jià)反饋：對(duì)于學(xué)生的觀察記錄和作品，我將提供更加具體的評(píng)價(jià)和反饋，幫助他們了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，促進(jìn)他們的持續(xù)進(jìn)步。

5.豐富教學(xué)資源：我將利用網(wǎng)