第2課在幻燈片中插入圖片（教案）四年級下冊信息技術(shù)南方版

第2課在幻燈片中插入圖片（教案）四年級下冊信息技術(shù)南方版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第2課在幻燈片中插入圖片（教案）四年級下冊信息技術(shù)南方版教學(xué)內(nèi)容分析哈嘍，同學(xué)們！今天我們要一起探索信息技術(shù)這門神奇學(xué)科的奇妙世界。這節(jié)課，我們要學(xué)習(xí)的是“第2課在幻燈片中插入圖片”。這節(jié)課的內(nèi)容可是和咱們課本里的信息技術(shù)部分緊密相連哦！在南方版四年級下冊的信息技術(shù)教材中，這一章節(jié)主要介紹了如何將圖片插入到幻燈片中，讓我們的演示文稿更加豐富多彩。讓我們一起動手操作，開啟視覺盛宴吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識、計算思維和數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的能力。通過學(xué)習(xí)如何插入圖片，學(xué)生將學(xué)會利用信息技術(shù)工具進(jìn)行信息呈現(xiàn)，增強(qiáng)信息意識；在操作過程中，鍛煉計算思維，提升解決問題的能力；同時，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，培養(yǎng)他們創(chuàng)作個性化演示文稿的興趣和能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

在進(jìn)入本節(jié)課之前，學(xué)生們已經(jīng)具備了一定的信息技術(shù)基礎(chǔ)，包括對電腦的基本操作和基本軟件的使用。他們可能已經(jīng)學(xué)會了使用幻燈片軟件進(jìn)行簡單的文字編輯和排版，對于鼠標(biāo)和鍵盤的基本操作也較為熟練。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

四年級的學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對于信息技術(shù)課程尤其感興趣。他們在操作電腦時表現(xiàn)出較高的動手能力，但注意力集中時間相對較短。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生喜歡通過視覺和聽覺來學(xué)習(xí)，有的則更傾向于動手實(shí)踐。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在插入圖片這一環(huán)節(jié)，學(xué)生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對圖片格式的識別和選擇；二是圖片插入后如何調(diào)整大小和位置；三是如何將圖片與文字內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，提高演示文稿的視覺效果。此外，對于一些操作不熟練的學(xué)生來說，可能會感到困惑和挫敗。因此，教學(xué)中需要特別注意對這些問題的引導(dǎo)和幫助。教學(xué)資源-軟硬件資源：電腦、投影儀、鼠標(biāo)、鍵盤、幻燈片制作軟件（如PowerPoint）

-課程平臺：學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)平臺或網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)圖片資源庫、圖片編輯軟件（如Photoshop）、圖片素材庫

-教學(xué)手段：多媒體教學(xué)課件、實(shí)物圖片、操作演示視頻、學(xué)生練習(xí)手冊教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對幻燈片制作中插入圖片的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們有沒有在制作幻燈片時想要加入一些漂亮的圖片呢？今天我們就來學(xué)習(xí)如何在幻燈片中插入圖片，讓我們的演示文稿更加生動有趣。”

展示一些精美的幻燈片作品，讓學(xué)生初步感受圖片在幻燈片中的作用。

簡短介紹圖片在幻燈片中的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.圖片插入基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解在幻燈片中插入圖片的基本概念、方法和步驟。

過程：

講解幻燈片中插入圖片的基本概念，包括圖片的類型、格式等。

詳細(xì)介紹如何在幻燈片中插入圖片，使用步驟圖或動畫演示。

3.圖片插入案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解圖片插入的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的幻燈片作品進(jìn)行分析，展示圖片插入前后的對比效果。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解圖片在幻燈片中的作用。

引導(dǎo)學(xué)生思考圖片插入對演示文稿的影響，以及如何選擇合適的圖片來增強(qiáng)視覺效果。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與圖片插入相關(guān)的主題進(jìn)行討論，如“如何選擇合適的圖片”、“圖片在幻燈片中的布局”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對圖片插入的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)圖片插入在幻燈片制作中的重要性。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括圖片插入的基本概念、方法和技巧。

強(qiáng)調(diào)圖片插入在幻燈片制作中的價值和作用，鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際操作中。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生嘗試在幻燈片中插入圖片，并設(shè)計一個簡單的演示文稿，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重學(xué)生的參與度，鼓勵學(xué)生提問和發(fā)表意見。同時，通過小組討論和課堂展示，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力和表達(dá)能力。在點(diǎn)評環(huán)節(jié)，教師應(yīng)給予學(xué)生積極的反饋，幫助他們認(rèn)識到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后的學(xué)習(xí)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。知識點(diǎn)梳理在幻燈片中插入圖片是信息技術(shù)課程中的重要內(nèi)容，以下是本節(jié)課的知識點(diǎn)梳理：

1.圖片插入的基本概念

-圖片在幻燈片中的作用：增強(qiáng)視覺效果，豐富演示內(nèi)容。

-圖片類型：位圖（如JPEG、PNG）、矢量圖（如SVG）等。

2.圖片插入的操作步驟

-打開幻燈片軟件，選擇要插入圖片的幻燈片。

-在軟件菜單中選擇“插入”選項(xiàng)卡。

-點(diǎn)擊“圖片”按鈕，選擇圖片文件。

-圖片插入幻燈片后，可進(jìn)行大小調(diào)整、位置移動等操作。

3.圖片格式的選擇與轉(zhuǎn)換

-根據(jù)需要選擇合適的圖片格式，如位圖適合展示細(xì)節(jié)，矢量圖適合縮放。

-了解常見圖片格式（JPEG、PNG、GIF、BMP等）的特點(diǎn)和適用場景。

-學(xué)會使用圖片編輯軟件進(jìn)行格式轉(zhuǎn)換。

4.圖片編輯技巧

-裁剪圖片：去除圖片中不需要的部分，突出重點(diǎn)。

-調(diào)整圖片亮度、對比度、飽和度等，優(yōu)化視覺效果。

-應(yīng)用圖片濾鏡，增加創(chuàng)意效果。

5.圖片與文字的排版

-圖片與文字的布局：合理布局，使幻燈片美觀大方。

-圖片與文字的間距：保持適當(dāng)?shù)拈g距，使內(nèi)容清晰易讀。

-圖片與文字的字體、字號搭配：協(xié)調(diào)一致，突出重點(diǎn)。

6.圖片版權(quán)問題

-了解圖片版權(quán)知識，尊重他人版權(quán)。

-使用免費(fèi)圖片資源或購買授權(quán)圖片，避免侵權(quán)。

7.圖片插入的注意事項(xiàng)

-圖片大?。焊鶕?jù)幻燈片尺寸和分辨率選擇合適的圖片大小。

-圖片清晰度：確保圖片清晰，避免模糊。

-圖片與主題相關(guān)：選擇與演示主題相關(guān)的圖片，增強(qiáng)說服力。板書設(shè)計①圖片插入幻燈片的基本概念

-圖片類型：位圖、矢量圖

-圖片作用：增強(qiáng)視覺效果，豐富演示內(nèi)容

②圖片插入的操作步驟

-打開幻燈片軟件

-選擇“插入”選項(xiàng)卡

-點(diǎn)擊“圖片”按鈕

-選擇圖片文件

③圖片格式的選擇與轉(zhuǎn)換

-常見圖片格式：JPEG、PNG、GIF、BMP

-格式特點(diǎn)與適用場景

-圖片格式轉(zhuǎn)換技巧

④圖片編輯技巧

-裁剪圖片

-調(diào)整亮度、對比度、飽和度

-應(yīng)用圖片濾鏡

⑤圖片與文字的排版

-圖片布局

-圖片與文字間距

-字體、字號搭配

⑥圖片版權(quán)問題

-圖片版權(quán)知識

-使用免費(fèi)圖片資源或購買授權(quán)圖片

⑦圖片插入的注意事項(xiàng)

-圖片大小

-圖片清晰度

-圖片與主題相關(guān)性課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《幻燈片制作技巧與案例集》

這本書收集了多種幻燈片制作的技巧和案例，適合學(xué)生課后閱讀，了解不同類型的幻燈片制作方法和創(chuàng)意設(shè)計。

-視頻資源：《PPT制作教程系列》

網(wǎng)絡(luò)上有許多專業(yè)的PPT制作教程視頻，學(xué)生可以通過觀看這些視頻，學(xué)習(xí)到更多高級的幻燈片制作技巧。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時間閱讀《幻燈片制作技巧與案例集》，挑選自己感興趣的案例進(jìn)行研究和模仿。

-學(xué)生可以嘗試根據(jù)視頻教程中的內(nèi)容，自己動手制作一個簡單的幻燈片，并在課堂上分享自己的作品。

-教師可以組織一個小組討論，讓學(xué)生分享他們在閱讀和觀看視頻過程中學(xué)到的知識和技巧。

-對于有疑問的學(xué)生，教師可以提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答關(guān)于幻燈片制作軟件的操作問題，或者提供一些在線資源供學(xué)生參考。

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生選擇一個主題，利用所學(xué)知識制作一個包含圖片、文字和圖表的幻燈片，并在下一節(jié)課上進(jìn)行展示和評價。

-鼓勵學(xué)生思考如何將幻燈片制作技能應(yīng)用到實(shí)際生活中，比如制作家庭聚會或?qū)W?；顒拥男麄鞑牧?。

-提供一些在線圖片資源網(wǎng)站和版權(quán)信息指南，幫助學(xué)生學(xué)會如何合法地獲取和使用圖片資源。

-安排一次“幻燈片創(chuàng)意大賽”，讓學(xué)生展示自己的創(chuàng)意和設(shè)計能力，激發(fā)學(xué)生對幻燈片制作的興趣和熱情。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式教學(xué)：在課堂上，我嘗試通過提問、小組討論等方式，提高學(xué)生的參與度。例如，在講解圖片插入技巧時，我會讓學(xué)生嘗試自己插入圖片，并分享他們的操作經(jīng)驗(yàn)。

2.實(shí)踐導(dǎo)向：我注重將理論知識與實(shí)際操作相結(jié)合，讓學(xué)生通過實(shí)際操作來鞏固所學(xué)知識。比如，在講解圖片格式轉(zhuǎn)換時，我會讓學(xué)生親自使用圖片編輯軟件進(jìn)行格式轉(zhuǎn)換，這樣他們能更好地理解理論知識。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊：由于學(xué)生的信息技術(shù)基礎(chǔ)不同，有的學(xué)生掌握得比較快，而有的學(xué)生則需要更多的時間和指導(dǎo)。這導(dǎo)致課堂上的教學(xué)進(jìn)度難以統(tǒng)一。

2.教學(xué)資源利用不足：雖然我提供了多種教學(xué)資源，但學(xué)生在課后并沒有充分利用這些資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。這可能會影響他們的學(xué)習(xí)效果。

3.評價方式單一：目前主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，這種評價方式可能不夠全面，無法充分反映學(xué)生的實(shí)際能力。

反思改進(jìn)措施（三）

1.針對學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊的問題，我計劃在課前進(jìn)行一次小測驗(yàn)，了解學(xué)生的基礎(chǔ)情況，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和難度。同時，我會提供分層教學(xué)資源，滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

2.為了提高學(xué)生對教學(xué)資源的利用率，我將在課后布置一些實(shí)踐性強(qiáng)的作業(yè)，鼓勵學(xué)生利用課外時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。此外，我還會在課堂上分享一些實(shí)用的學(xué)習(xí)技巧，幫助學(xué)生更有效地利用資源。

3.為了更全面地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，我計劃引入多元化的評價方式，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組合作項(xiàng)目和個人作品展示等。這樣可以幫助學(xué)生更全面地展示自己的能力。同時，我會與學(xué)生和家長保持溝通，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和反饋。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了如何在幻燈片中插入圖片，這是一個非常實(shí)用的技能，可以幫助我們制作出更加生動、有趣的演示文稿。以下是本節(jié)課的要點(diǎn)總結(jié)：

1.圖片類型：我們了解了位圖和矢量圖兩種主要的圖片類型，以及它們各自的特點(diǎn)和適用場景。

2.圖片插入步驟：學(xué)會了如何在幻燈片中插入圖片，包括打開軟件、選擇圖片、調(diào)整圖片等基本操作。

3.圖片編輯技巧：掌握了裁剪、調(diào)整亮度、對比度、飽和度以及應(yīng)用濾鏡等圖片編輯技巧。

4.圖片與文字排版：了解了如何將圖片與文字進(jìn)行合理的布局和排版，使幻燈片更加美觀。

5.圖片版權(quán)問題：強(qiáng)調(diào)了尊重圖片版權(quán)的重要性，以及如何合法地獲取和使用圖片資源。

當(dāng)堂檢測：

為了檢測學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌