第四單元“三位數(shù)加減法（不連續(xù)進(jìn)位、退位）的筆算”練習(xí)課 教案2024-2025學(xué)年數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)-青島版

第四單元“三位數(shù)加減法（不連續(xù)進(jìn)位、退位）的筆算”練習(xí)課教案20242025學(xué)年數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)青島版第四單元“三位數(shù)加減法（不連續(xù)進(jìn)位、退位）的筆算”練習(xí)課教案20242025學(xué)年數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)青島版一、課題名稱：本課為青島版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教材第四單元“三位數(shù)加減法（不連續(xù)進(jìn)位、退位）的筆算”練習(xí)課。二、教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生掌握三位數(shù)加減法不連續(xù)進(jìn)位、退位的筆算方法。2.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題、規(guī)范書寫、仔細(xì)計(jì)算的良好習(xí)慣。3.提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：難點(diǎn)：理解不連續(xù)進(jìn)位、退位的計(jì)算方法。重點(diǎn)：掌握三位數(shù)加減法不連續(xù)進(jìn)位、退位的筆算步驟。四、教學(xué)方法：1.啟發(fā)式教學(xué)：通過引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.練習(xí)法：通過大量的練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。3.案例分析法：通過分析典型案例，讓學(xué)生掌握計(jì)算方法。五、教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆。2.學(xué)具：計(jì)算器、練習(xí)紙。六、教學(xué)過程：1.導(dǎo)入新課（1）回顧兩位數(shù)加減法的計(jì)算方法，引出本節(jié)課的內(nèi)容。（2）出示課題：“第四單元三位數(shù)加減法（不連續(xù)進(jìn)位、退位）的筆算”練習(xí)課。2.新課講授（1）出示例題，引導(dǎo)學(xué)生思考：如何計(jì)算三位數(shù)加減法不連續(xù)進(jìn)位、退位？（2）講解計(jì)算方法：先從個(gè)位數(shù)開始，逐位相加或相減，注意進(jìn)位和退位。（3）舉例說(shuō)明，讓學(xué)生理解計(jì)算步驟。3.練習(xí)鞏固（1）隨堂練習(xí)：完成教材中的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。（2）學(xué)生自主練習(xí)：完成課后練習(xí)題。4.課堂小結(jié)（1）回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)計(jì)算方法。（2）布置課后作業(yè)。七、教材分析：本節(jié)課教材以練習(xí)為主，通過大量的練習(xí)，讓學(xué)生熟練掌握三位數(shù)加減法不連續(xù)進(jìn)位、退位的筆算方法。八、互動(dòng)交流：1.討論環(huán)節(jié)：（1）提問：如何判斷三位數(shù)加減法中是否存在進(jìn)位或退位？2.提問問答：（1）提問：在計(jì)算過程中，如何正確處理進(jìn)位和退位？（2）學(xué)生回答后，教師點(diǎn)評(píng)并講解正確方法。九、作業(yè)設(shè)計(jì)：1.完成課后練習(xí)題。2.家長(zhǎng)簽字確認(rèn)。答案略。十、課后反思及拓展延伸：1.反思：本節(jié)課的教學(xué)效果如何？是否達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)？2.拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生思考三位數(shù)加減法在生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：1.導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)重點(diǎn)在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因此，我會(huì)在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)通過生活中的實(shí)例引入課題，比如讓學(xué)生回憶購(gòu)買物品時(shí)如何找零，自然地引出三位數(shù)加減法的計(jì)算問題。補(bǔ)充說(shuō)明：在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)，我會(huì)準(zhǔn)備一些與生活相關(guān)的圖片或小故事，例如，展示一家商店里的商品價(jià)格，讓學(xué)生計(jì)算總價(jià)和找零，從而激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)計(jì)算的興趣。2.新課講授環(huán)節(jié)講解三位數(shù)加減法不連續(xù)進(jìn)位、退位的計(jì)算方法時(shí)，重點(diǎn)在于讓學(xué)生理解并掌握計(jì)算步驟。補(bǔ)充說(shuō)明：在講解過程中，我會(huì)使用具體的例子，例如123+456，逐步演示個(gè)位、十位、百位的計(jì)算方法，并強(qiáng)調(diào)先從個(gè)位數(shù)開始，逐位相加或相減，注意進(jìn)位和退位。3.練習(xí)鞏固環(huán)節(jié)在這個(gè)環(huán)節(jié)，我需要關(guān)注學(xué)生是否能夠正確應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，因此，我會(huì)設(shè)計(jì)不同難度的練習(xí)題，讓學(xué)生在練習(xí)中鞏固所學(xué)。4.互動(dòng)交流環(huán)節(jié)在討論環(huán)節(jié)和提問問答環(huán)節(jié)，我需要關(guān)注學(xué)生的參與度和回答的正確性，確保每個(gè)學(xué)生都能理解和掌握計(jì)算方法。補(bǔ)充說(shuō)明：在互動(dòng)交流環(huán)節(jié)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，對(duì)于回答正確的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，對(duì)于回答錯(cuò)誤的學(xué)生，我會(huì)耐心引導(dǎo)，幫助他們找出錯(cuò)誤原因，并糾正計(jì)算方法。5.作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)作業(yè)設(shè)計(jì)要既能夠鞏固所學(xué)知識(shí)，又能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。因此，我需要關(guān)注作業(yè)的難度和多樣性。6.課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)在課后反思環(huán)節(jié)，我需要關(guān)注教學(xué)效果和學(xué)生反饋，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。在拓展延伸環(huán)節(jié)，我需要關(guān)注如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。第四單元“三位數(shù)加減法（不連續(xù)進(jìn)位、退位）的筆算”練習(xí)課一、課題名稱：本課為青島版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教材第四單元“三位數(shù)加減法（不連續(xù)進(jìn)位、退位）的筆算”練習(xí)課。二、教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生掌握三位數(shù)加減法不連續(xù)進(jìn)位、退位的筆算方法。2.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題、規(guī)范書寫、仔細(xì)計(jì)算的良好習(xí)慣。3.提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：難點(diǎn)：理解不連續(xù)進(jìn)位、退位的計(jì)算方法。重點(diǎn)：掌握三位數(shù)加減法不連續(xù)進(jìn)位、退位的筆算步驟。四、教學(xué)方法：1.啟發(fā)式教學(xué)：通過引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.練習(xí)法：通過大量的練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。3.案例分析法：通過分析典型案例，讓學(xué)生掌握計(jì)算方法。五、教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆。2.學(xué)具：計(jì)算器、練習(xí)紙。六、教學(xué)過程：1.導(dǎo)入新課（1）原文內(nèi)容：同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了兩位數(shù)的加減法，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)三位數(shù)的加減法。（2）具體分析：我會(huì)通過展示一些三位數(shù)的圖片，如鐘表、書籍封面等，引導(dǎo)學(xué)生回顧兩位數(shù)的加減法，并自然過渡到三位數(shù)的計(jì)算。2.新課講授（1）原文內(nèi)容：現(xiàn)在我們來(lái)計(jì)算123+456，請(qǐng)大家思考如何進(jìn)行計(jì)算。（2）具體分析：我會(huì)先讓學(xué)生獨(dú)立思考，然后逐步講解計(jì)算步驟，從個(gè)位開始，注意進(jìn)位和退位。3.練習(xí)鞏固234+567890321（2）具體分析：我會(huì)讓學(xué)生在練習(xí)紙上完成練習(xí)題，并對(duì)答案進(jìn)行講解和糾正。4.互動(dòng)交流討論環(huán)節(jié)：提問：在計(jì)算過程中，如果個(gè)位數(shù)相加等于10，我們應(yīng)該怎么辦？話術(shù)：同學(xué)們，你們注意到什么？當(dāng)我們個(gè)位數(shù)相加等于10時(shí)，會(huì)發(fā)生什么？提問問答環(huán)節(jié)：提問：如果百位數(shù)相減需要退位，我們應(yīng)該怎么處理？話術(shù)：誰(shuí)能告訴我，當(dāng)我們需要從百位數(shù)退位時(shí)，我們應(yīng)該怎么做？七、教材分析：本節(jié)課教材以練習(xí)為主，通過大量的練習(xí)，讓學(xué)生熟練掌握三位數(shù)加減法不連續(xù)進(jìn)位、退位的筆算方法。八、互動(dòng)交流：（略）九、作業(yè)設(shè)計(jì)：1.完成課后練習(xí)題。2.家長(zhǎng)簽字確認(rèn)。答案略。十、課后反思及拓展延伸：（略）重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：1.導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)我必須確保導(dǎo)入環(huán)節(jié)能夠有效激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們自然地過渡到新內(nèi)容的學(xué)習(xí)。我會(huì)通過講述一個(gè)小故事或者展示一些學(xué)生熟悉的場(chǎng)景，如購(gòu)物找零、游戲得分等，來(lái)引出三位數(shù)加減法的概念。2.新課講授環(huán)節(jié)在講解三位數(shù)加減法不連續(xù)進(jìn)位、退位的計(jì)算方法時(shí)，我需要確保學(xué)生能夠理解并記住每一步的計(jì)算過程。我會(huì)使用簡(jiǎn)單的例子，如123+456，一步一步地展示計(jì)算過程，并強(qiáng)調(diào)從個(gè)位數(shù)開始計(jì)算的重要性。3.練習(xí)鞏固環(huán)節(jié)在這個(gè)環(huán)節(jié)，我必須關(guān)注學(xué)生的實(shí)際操作能力。我會(huì)設(shè)計(jì)一系列由淺入深的練習(xí)題，從基本的計(jì)算開始，逐步增加難度，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上進(jìn)度。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生互相檢查作業(yè)，以提高他們的自我糾錯(cuò)能力。4.互動(dòng)交流環(huán)節(jié)在討論環(huán)節(jié)，我需要確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與進(jìn)來(lái)，特別是對(duì)于那些可能感到困惑的學(xué)生。我會(huì)提出開放性問題，如“如果個(gè)位數(shù)相加超過10，我們應(yīng)該怎么做？”并鼓勵(lì)他們分享自己的思路。5.作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)作業(yè)設(shè)計(jì)不僅要鞏固課堂所學(xué)，還要激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。我會(huì)設(shè)計(jì)一些開放性的作業(yè)題目，比如“用三位數(shù)加減法計(jì)算一下你的生日，看看有什么有趣的結(jié)果”，以激發(fā)學(xué)生的興趣。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：1.導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)我會(huì)選擇一個(gè)與學(xué)生生活緊密相關(guān)的故事，比如一個(gè)小男孩去商店買糖果，需要計(jì)算找零的場(chǎng)景。我會(huì)問學(xué)生：“如果小明買了3.5元的東西，他給了售貨員5元，售貨員應(yīng)該找給他多少錢？”這樣的問題能夠迅速吸引學(xué)生的注意力，并自然地引出三位數(shù)加減法的概念。2.新課講授環(huán)節(jié)從個(gè)位數(shù)開始計(jì)算，并注意進(jìn)位。如果個(gè)位數(shù)相加超過10，要向前一位進(jìn)位。如果需要從高位退位，要減去1，然后向前一位借位。我會(huì)使用一些直觀的教具，如小木棒或計(jì)數(shù)器，來(lái)幫助學(xué)生理解進(jìn)位和退位的概念。3.練習(xí)鞏固環(huán)節(jié)基礎(chǔ)練習(xí)：簡(jiǎn)單的三位數(shù)加減法，不涉及進(jìn)位或退位。進(jìn)階練習(xí)：涉及個(gè)位進(jìn)位的加減法。高級(jí)練習(xí)：涉及多位進(jìn)位或退位的加減法。我會(huì)要求學(xué)生在練習(xí)紙上完成這些練習(xí)，并鼓勵(lì)他們?cè)谕瓿珊笤倩ハ鄼z查，這樣可以幫助他們發(fā)現(xiàn)和糾正自己的錯(cuò)誤。4.互動(dòng)交流環(huán)節(jié)在討論環(huán)節(jié)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生用不同的方法解決問題，并分享他們的思路。例如，當(dāng)問及個(gè)位數(shù)相加超過10時(shí)該怎么辦，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生討論并嘗試不同的計(jì)算方法，如使用手指或計(jì)數(shù)器。5.作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)作業(yè)題目1：計(jì)算你家的電費(fèi)賬單，包括個(gè)位數(shù)、十位數(shù)和百位數(shù)的計(jì)算。作業(yè)題目2：設(shè)計(jì)一個(gè)小游戲，使用三位數(shù)加減法來(lái)計(jì)算得分。通過這樣的作業(yè)設(shè)計(jì)，我希望學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中，提高他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。第四單元“三位數(shù)加減法（不連續(xù)進(jìn)位、退位）的筆算”練習(xí)課一、課題名稱：本課為青島版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教材第四單元“三位數(shù)加減法（不連續(xù)進(jìn)位、退位）的筆算”練習(xí)課。二、教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生掌握三位數(shù)加減法不連續(xù)進(jìn)位、退位的筆算方法。2.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題、規(guī)范書寫、仔細(xì)計(jì)算的良好習(xí)慣。3.提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：難點(diǎn)：理解不連續(xù)進(jìn)位、退位的計(jì)算方法。重點(diǎn)：掌握三位數(shù)加減法不連續(xù)進(jìn)位、退位的筆算步驟。四、教學(xué)方法：1.啟發(fā)式教學(xué)：通過引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.練習(xí)法：通過大量的練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。3.案例分析法：通過分析典型案例，讓學(xué)生掌握計(jì)算方法。五、教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆。2.學(xué)具：計(jì)算器、練習(xí)紙。六、教學(xué)過程：1.導(dǎo)入新課原文內(nèi)容：同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩位數(shù)的加減法，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)三位數(shù)的加減法。具體分析：我會(huì)通過展示一些生活中的場(chǎng)景，如購(gòu)物找零、計(jì)算游戲得分等，引導(dǎo)學(xué)生回顧兩位數(shù)加減法，并自然過渡到三位數(shù)加減法。2.新課講授原文內(nèi)容：現(xiàn)在我們來(lái)計(jì)算123+456，請(qǐng)大家思考如何進(jìn)行計(jì)算。具體分析：我會(huì)先讓學(xué)生獨(dú)立思考，然后逐步講解計(jì)算步驟，從個(gè)位開始，注意進(jìn)位和退位。3.練習(xí)鞏固234+567890321具體分析：我會(huì)讓學(xué)生在練習(xí)紙上完成練習(xí)題，并對(duì)答案進(jìn)行講解和糾正。4.互動(dòng)交流討論環(huán)節(jié)：提問：在計(jì)算過程中，如果個(gè)位數(shù)相加等于10，我們應(yīng)該怎么辦？話術(shù)：同學(xué)們，你們注意到什么？當(dāng)我們個(gè)位數(shù)相加等于10時(shí)，會(huì)發(fā)生什么？提問問答環(huán)節(jié)：提問：如果百位數(shù)相減需要退位，我們應(yīng)該怎么處理？話術(shù)：誰(shuí)能告訴我，當(dāng)我們需要從百位數(shù)退位時(shí)，我們應(yīng)該怎么做？七、教材分析：本節(jié)課教材以練習(xí)為主，通過大量的練習(xí)，讓學(xué)生熟練掌握三位數(shù)加減法不連續(xù)進(jìn)位、退位的筆算方法。八、互動(dòng)交流：（略）九、作業(yè)設(shè)計(jì)：1.完成課后練習(xí)題。2.家長(zhǎng)簽字確認(rèn)。答案略。十、課后反思及拓展延伸：（略）重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：1.導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)重點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，建立新舊知識(shí)之間的聯(lián)系。補(bǔ)充說(shuō)明：我會(huì)通過講述一個(gè)與生活緊密相關(guān)的故事，比如一個(gè)小男孩去商店買糖，需要計(jì)算找零的場(chǎng)景。我會(huì)問學(xué)生們：“如果小明買了3.5元的東西，他給了售貨員5元，售貨員應(yīng)該找給他多少錢？”這樣的問題能夠迅速吸引學(xué)生的注意力，并讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)三位數(shù)加減法的重要性。2.新課講授環(huán)節(jié)重點(diǎn)：確保學(xué)生理解并記住計(jì)算步驟。補(bǔ)充說(shuō)明：在講解123+456的例子時(shí)，我會(huì)這樣進(jìn)行：“我們看個(gè)位數(shù)，3加6等于9，不需要進(jìn)位。然后，我們看十位數(shù)，2加5等于7，也沒有進(jìn)位。我們看百位數(shù)，1加4等于5。所以，123加456等于579。大家注意，我們是從個(gè)位數(shù)開始計(jì)算的，這樣可以確保我們不會(huì)漏掉任何一位?！?.練習(xí)鞏固環(huán)節(jié)重點(diǎn)：通過實(shí)踐鞏固學(xué)生的計(jì)算能力，提高他們的解題技巧。4.互動(dòng)交流環(huán)節(jié)