職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)-A類事業(yè)單位招聘《行測(cè)》點(diǎn)睛提分卷2

職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)-A類事業(yè)單位招聘《行測(cè)》點(diǎn)睛提分卷2單選題（共99題，共99分）(1.)被蜜蜂蜇傷后下列不可取的做法是：A.可以在傷口部位，先把硬刺取出B.用（江南博哥）濃肥皂水或堿水涂抹傷口，或是用氨水、小蘇打水清洗傷口C.直接按壓蟄入點(diǎn)，使毒液排出D.一旦被毒蜂蜇了，在做緊急處理后，應(yīng)盡量到醫(yī)院診治正確答案：C參考解析：第一步，本題考查生活常識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，蜜蜂的尾巴有一根硬刺，這根刺連接著它身體里的內(nèi)臟，這個(gè)會(huì)產(chǎn)生毒素的內(nèi)臟，叫做毒液腺。當(dāng)我們被蜜蜂蜇咬后，毒液就會(huì)順著這根刺，流進(jìn)我們的身體里，造成蜇傷的部位紅腫、熱痛，有時(shí)還會(huì)產(chǎn)生中毒現(xiàn)象，引起頭暈、發(fā)燒、氣喘和惡心等癥狀。被蜜蜂蜇時(shí)，為了減輕疼痛、避免發(fā)生中毒現(xiàn)象，可以在傷口部位，先把硬刺取出。如果傷口是在四肢，可以用繩子在傷口上方綁緊，防止毒液順著血流流到別處，然后再用手或其他器具，將毒液從傷口擠出，等流出部分血水后，松開(kāi)繩子，用濃肥皂水或堿水涂抹傷口，或是用氨水、小蘇打水清洗傷口也可以，讓酸性的毒液，被堿性液體所中和，這樣傷口的癥狀就能稍微減輕了。一旦被虎頭蜂等毒蜂蜇傷，也可先用這種方法作緊急處理，然后再送醫(yī)治療，才是安全且正確的方法。擠毒液時(shí)應(yīng)從旁邊皮膚向傷口處擠壓，不能直接按壓蜇入點(diǎn)，那樣會(huì)將毒液壓入體內(nèi)的。因此，選擇C選項(xiàng)。(2.)記得數(shù)年前的十月小長(zhǎng)假，我________年邁的父母游三峽。一路上，二老相攜行，游覽山水，舉手投足之間，________著老來(lái)伴的溫情。陪著老人旅行，陪他們看風(fēng)景，給他們講解旅途風(fēng)光，消行之中陪老人品嘗三峽美食，真是________。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.鼓勵(lì)沉浸其樂(lè)融融B.鼓舞沉浸樂(lè)不思蜀C.鼓勵(lì)彌漫其樂(lè)融融D.鼓動(dòng)彌漫樂(lè)不思蜀正確答案：C參考解析：第一步，分析第一空。根據(jù)“我________年邁的父母游三峽”可知，該空要體現(xiàn)“希望父母出去旅游”這一含義。A項(xiàng)和C項(xiàng)“鼓勵(lì)”指激發(fā)；勉勵(lì)，符合文意。B項(xiàng)“鼓舞”指使振作起來(lái)，增強(qiáng)信心或勇氣，不符合文意，排除B項(xiàng)。D項(xiàng)“鼓動(dòng)”指扇動(dòng)或用語(yǔ)言、文字等激發(fā)人們的情緒，使他們行動(dòng)起來(lái)，符合文意。第二步，分析第二空。根據(jù)“二老相攜行，游覽山水，舉手投足之間，________著老來(lái)伴的溫情”可知，該空填入的詞應(yīng)和“溫情”搭配。A項(xiàng)“沉浸”多比喻處于某種境界或思想活動(dòng)中，不符合搭配，排除A項(xiàng)。C項(xiàng)和D項(xiàng)“彌漫”指（煙塵、霧氣、水等）充滿，符合搭配。第二步，分析第三空。根據(jù)“陪著老人旅行，陪他們看風(fēng)景，給他們講解旅途風(fēng)光，消行之中陪老人品嘗三峽美食”可知，該空要體現(xiàn)“一家人一起旅游很有溫情”這一含義。C項(xiàng)“其樂(lè)融融”形容快樂(lè)和諧的景象，符合文意。D項(xiàng)“樂(lè)不思蜀”泛指樂(lè)而忘返，但文段并沒(méi)有體現(xiàn)作者一家人流連忘返之意，不符合文意，排除D項(xiàng)。因此，選擇C選項(xiàng)。(3.)從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示正確答案：C參考解析：第一步，觀察特征。題干圖形組成中存在明顯的波峰波谷，且最高波峰和最低波谷的位置有明顯變化，考慮位置類。第二步，一條式，從左到右找規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，題干圖形中最高峰和最低谷依次出現(xiàn)，且出現(xiàn)的位置依次為：橫線上、橫線下、橫線上、橫線下，問(wèn)號(hào)處應(yīng)出現(xiàn)最高峰在橫線上，且最高峰或最低谷均為從左往右數(shù)第三個(gè)位置，只有C項(xiàng)符合。因此，選擇C選項(xiàng)。(4.)從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定規(guī)律性：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示正確答案：A參考解析：第一步，觀察特征。組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類或?qū)傩灶?。每個(gè)圖形都有直角，考慮數(shù)直角。第二步，兩段式，第一段找規(guī)律，第二段應(yīng)用規(guī)律。第一段圖形的直角數(shù)量依次為3、4、5，呈等差規(guī)律。規(guī)律代入第二段，已知圖形的直角數(shù)量依次為3、4、？，問(wèn)號(hào)處應(yīng)是5個(gè)直角的圖形，僅有A項(xiàng)符合。因此，選擇A選項(xiàng)。(5.)無(wú)因管理：是指沒(méi)有法定或約定的義務(wù)為他人管理事務(wù)的行為。下面符合無(wú)因管理的一項(xiàng)是()。A.甲的鄰居久出未歸，其房屋因暴雨而成危房，甲雇人為其修房屋B.某人搶救落水兒童C.售貨員將別人遺忘在柜臺(tái)上的雨傘保管起來(lái)，后來(lái)發(fā)現(xiàn)是丈夫買的D.甲基于合同代乙保管貨物正確答案：A參考解析：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。沒(méi)有法定或約定的義務(wù)為他人管理事務(wù)的行為。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：雇人為鄰居修房屋，屬于“沒(méi)有法定或約定的義務(wù)為他人管理房屋的行為”，符合定義；B項(xiàng)：搶救落水兒童，不屬于“為他人管理事務(wù)的行為”，不符合定義；C項(xiàng)：售貨員保管的雨傘是丈夫買的，不屬于“為他人管理事務(wù)”，不符合定義；D項(xiàng)：基于合同代乙保管貨物，不屬于“沒(méi)有法定或約定的義務(wù)”，不符合定義。因此，選擇A選項(xiàng)。(6.)2021年3月，中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)的國(guó)家同步輻射實(shí)驗(yàn)室閆文盛教授研究組與孫治湖副研究員合作，通過(guò)磁性金屬原子精確可控?fù)诫s的策略，實(shí)現(xiàn)了二維石墨烯的室溫鐵磁性。關(guān)于石墨烯，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是：A.石墨烯是一種由硅原子以特定軌道組成的二維納米材料B.石墨烯可以用來(lái)制作晶體管C.石墨烯為實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證量子效應(yīng)提供了可能D.我國(guó)擁有豐富的石墨烯生產(chǎn)原料正確答案：A參考解析：第一步，本題考查前沿科技并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，石墨烯是一種以sp2雜化連接的碳原子緊密堆積成單層二維蜂窩狀晶格結(jié)構(gòu)的新材料。石墨烯具有優(yōu)異的光學(xué)、電學(xué)、力學(xué)特性，在材料學(xué)、微納加工、能源、生物醫(yī)學(xué)和藥物傳遞等方面具有重要的應(yīng)用前景，被認(rèn)為是一種未來(lái)革命性的材料。A項(xiàng)錯(cuò)誤。(7.)2021年2月25日上午，全國(guó)脫貧攻堅(jiān)總結(jié)表彰大會(huì)在北京人民大會(huì)堂隆重舉行。在大會(huì)上習(xí)近平總書記深刻總結(jié)脫貧攻堅(jiān)光輝歷程，深情回顧脫貧攻堅(jiān)楷模感人事跡，強(qiáng)調(diào)全黨全國(guó)全社會(huì)都要大力弘揚(yáng)脫貧攻堅(jiān)精神，脫貧攻堅(jiān)精神指的是：A.“上下同心、盡銳出戰(zhàn)、精準(zhǔn)務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新、攻堅(jiān)克難、不負(fù)人民”B.“生命至上、舉國(guó)同心、舍生忘死、尊重科學(xué)、命運(yùn)與共”C.“胸懷大局、無(wú)私奉獻(xiàn)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)、艱苦創(chuàng)業(yè)”D.“追逐夢(mèng)想、勇于探索、協(xié)同攻堅(jiān)、合作共贏”正確答案：A參考解析：第一步，本題考查時(shí)事熱點(diǎn)知識(shí)。第二步，2021年2月25日上午，全國(guó)脫貧攻堅(jiān)總結(jié)表彰大會(huì)在北京人民大會(huì)堂隆重舉行。在大會(huì)上習(xí)近平總書記深刻總結(jié)脫貧攻堅(jiān)光輝歷程，深情回顧脫貧攻堅(jiān)楷模感人事跡，強(qiáng)調(diào)全黨全國(guó)全社會(huì)都要大力弘揚(yáng)脫貧攻堅(jiān)精神。習(xí)近平指出，偉大事業(yè)孕育偉大精神，偉大精神引領(lǐng)偉大事業(yè)。脫貧攻堅(jiān)偉大斗爭(zhēng)，鍛造形成了“上下同心、盡銳出戰(zhàn)、精準(zhǔn)務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新、攻堅(jiān)克難、不負(fù)人民”的脫貧攻堅(jiān)精神。(8.)對(duì)于如何維持在孩子面前的權(quán)威性有很多不同觀點(diǎn)，這使得父母有點(diǎn)兒____。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.獨(dú)斷專行B.不知所措C.無(wú)所適從D.顧此失彼正確答案：C參考解析：解題指導(dǎo)：句中說(shuō)的是面對(duì)眾多觀點(diǎn)不知道聽(tīng)從哪個(gè)最合適。A項(xiàng)“獨(dú)斷專行”明顯不對(duì)，排除。D項(xiàng)“顧此失彼”是形容忙亂或慌張的情景，也與句意不符，排除。B項(xiàng)“不知所措”是指不知道怎么辦才好，形容處境為難或心神慌亂。C項(xiàng)“無(wú)所適從”是指不知聽(tīng)從哪一個(gè)好。相比較之下．C項(xiàng)“無(wú)所適從”更為合適。因?yàn)榫渥右馑际遣恢绾芜x擇，而“不知所措”有可能什么辦法也沒(méi)有，根本不存在選擇的問(wèn)題。故答案為C。(9.)①蘊(yùn)含著豐富的歷史與文化信息②可判斷其為近年來(lái)被盜掘出土③整組青銅器品類豐富，鑄造精致④研究表明，這組青銅器為我國(guó)湖北隨州地區(qū)春秋早期曾國(guó)高等級(jí)貴族墓葬出土文物⑤8體青銅器均有銘文，多達(dá)330字⑥曾伯克父青銅組器被整體認(rèn)定為國(guó)家一級(jí)文物⑦經(jīng)過(guò)銹蝕產(chǎn)物分析與銹蝕層性狀的觀察等將以上7個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：A.⑥④⑦②③⑤①B.⑥③①⑤④⑦②C.⑥①④⑦③⑤②D.⑥⑦④②③①⑤正確答案：A參考解析：第一步，觀察選項(xiàng)，確定首句。選項(xiàng)均將⑥句作為首句。第二步，尋找原文突破口。②句表述的是“判斷”的結(jié)果，因此，②句之前應(yīng)有相關(guān)的“研究、觀察”等工作，⑦句提到“經(jīng)過(guò)銹蝕產(chǎn)物分析與銹蝕層性狀的觀察等”，所以，⑦②兩句捆綁。排除C項(xiàng)、D項(xiàng)。第三步，對(duì)比A項(xiàng)、B項(xiàng)。①句、⑤句位置不同。①句總結(jié)整組青銅器的歷史價(jià)值，⑤句“8體青銅器均有銘文，多達(dá)330字”為①句的論據(jù)說(shuō)明，因此，⑤句應(yīng)該在①句之前。排除B項(xiàng)。因此，選擇A選項(xiàng)。(10.)2021年4月29日11時(shí)23分，由航天科技集團(tuán)五院抓總研制的空間站()核心艙在()發(fā)射場(chǎng)成功發(fā)射。這不僅標(biāo)志著我國(guó)載人航天工程“三步走”成功邁出第三步，開(kāi)始建造長(zhǎng)期有人照料的空間站，更宣告了中國(guó)開(kāi)啟空間站任務(wù)的新時(shí)代。A.天和，文昌B.天和，西昌C.問(wèn)天，文昌D.問(wèn)天，西昌正確答案：A參考解析：第一步，本題考查時(shí)事熱點(diǎn)知識(shí)。第二步，2021年4月29日11時(shí)23分，由航天科技集團(tuán)五院抓總研制的空間站天和核心艙在海南文昌發(fā)射場(chǎng)成功發(fā)射。這不僅標(biāo)志著我國(guó)載人航天工程“三步走”成功邁出第三步，開(kāi)始建造長(zhǎng)期有人照料的空間站，更宣告了中國(guó)開(kāi)啟空間站任務(wù)的新時(shí)代。因此，選擇A選項(xiàng)。(11.)下列關(guān)于毛澤東思想的內(nèi)容與其文章匹配錯(cuò)誤的是：A.“工農(nóng)武裝割據(jù)”——《中國(guó)的紅色政權(quán)為什么能夠存在》B.首次提出“新民主主義革命”的科學(xué)概念——《新民主主義論》C.“農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)”——《星星之火，可以燎原》D.首次提出“中華人民共和國(guó)”的概念——《在晉綏干部會(huì)議上的講話》正確答案：B參考解析：第一步，本題考查毛澤東思想概述并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，1939年12月，《中國(guó)革命和中國(guó)共產(chǎn)黨》指出“認(rèn)清中國(guó)社會(huì)的性質(zhì)，就是說(shuō)，認(rèn)清中國(guó)的國(guó)情，乃是認(rèn)清一切革命問(wèn)題的基本依據(jù)”；闡明了中國(guó)革命的歷史進(jìn)程必須分為新民主主義革命和社會(huì)主義革命兩部分，首次提出了“新民主主義革命”的科學(xué)概念。1940年1月，《新民主主義論》標(biāo)志著新民主主義理論體系的完整形成，是毛澤東思想成熟的標(biāo)志。所以，首次提出“新民主主義革命”科學(xué)概念的是《中國(guó)革命和中國(guó)共產(chǎn)黨》，而不是《新民主主義論》。B項(xiàng)匹配錯(cuò)誤，符合題意，當(dāng)選。因此，選擇B選項(xiàng)。(12.)()是中國(guó)歷史上規(guī)模最大的農(nóng)民革命，共堅(jiān)持了14年，勢(shì)力擴(kuò)展到17省，有力地打擊了清王朝的封建統(tǒng)治和外國(guó)的侵略，促進(jìn)了封建社會(huì)的崩潰，阻止了中國(guó)殖民化的進(jìn)程，在中國(guó)歷史上留下極其重要的一頁(yè)。A.大澤鄉(xiāng)起義B.太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)C.綠林赤眉起義D.義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)正確答案：B參考解析：第一步，本題考查中國(guó)近代史。第二步，太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)是清末由洪秀全、楊秀清、石達(dá)開(kāi)等組成的領(lǐng)導(dǎo)集團(tuán)從廣西金田村率先發(fā)起的反對(duì)清朝封建統(tǒng)治和外國(guó)資本主義侵略的農(nóng)民起義戰(zhàn)爭(zhēng)，是19世紀(jì)中葉中國(guó)最大的一場(chǎng)大規(guī)模反清運(yùn)動(dòng)。太平天國(guó)革命是中國(guó)歷史上規(guī)模最大的農(nóng)民革命，從1851年起共堅(jiān)持了14年，勢(shì)力擴(kuò)展到17省，有力地打擊了清王朝的封建統(tǒng)治和外國(guó)的侵略，促進(jìn)了封建社會(huì)的崩潰，阻止了中國(guó)殖民化的進(jìn)程，在中國(guó)歷史上留下極其重要的一頁(yè)。B項(xiàng)正確。因此，選擇B選項(xiàng)。(13.)關(guān)于無(wú)線廣播，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是：A.音頻信號(hào)通常需調(diào)制成高頻信號(hào)才能進(jìn)行傳播B.FM為調(diào)頻廣播，覆蓋范圍多在幾百公里內(nèi)C.如果收音機(jī)上有SW波段，可以收聽(tīng)國(guó)際廣播D.無(wú)線電波的發(fā)明發(fā)生在第二次工業(yè)革命期間正確答案：B參考解析：本題考查科技常識(shí)。A項(xiàng)正確，高頻信號(hào)是適合天線發(fā)射、傳播和接收的射頻信號(hào)，無(wú)線通信需用高頻信號(hào)，頻率越高，可利用的頻帶寬帶就越寬，信道容量就越大，可以減少或者避免頻道間的干擾。且高頻信號(hào)更適合電線輻射和接收，可以獲得較高的接收靈敏度。因此，音頻信號(hào)通常要調(diào)制成高頻信號(hào)才能進(jìn)行傳播。B項(xiàng)錯(cuò)誤，F(xiàn)M是調(diào)頻廣播，覆蓋范圍一般不超過(guò)100公里。C項(xiàng)正確，SW（Short-Wave）是短波廣播，是以較高的發(fā)射頻率廣播的（由2.3兆赫至26.1兆赫），這種電波的波長(zhǎng)較短，通常在11米到120米之間；中波廣播的波長(zhǎng)通常在180米到600米之間。中波波段只適合較近距離廣播，而短波波段可以遠(yuǎn)距離傳送。通常越洋的國(guó)際廣播都以短波波段廣播。因此，如果收音機(jī)上有SW波段，可以收聽(tīng)國(guó)際廣播。D項(xiàng)正確，第二次工業(yè)革命是指19世紀(jì)中期在歐洲國(guó)家和美國(guó)、日本等發(fā)生的以電力發(fā)明并廣泛應(yīng)用為標(biāo)志的科技革命，人類由此進(jìn)入了“電氣時(shí)代”。1897年，馬可尼在倫敦成立“馬可尼無(wú)線電報(bào)公司”。1898年，第一次發(fā)射了無(wú)線電報(bào)。因此，無(wú)線電波的發(fā)明發(fā)生在第二次工業(yè)革命期間。(14.)2020年6月23日9時(shí)43分，我國(guó)在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用長(zhǎng)征三號(hào)乙運(yùn)載火箭，成功發(fā)射北斗系統(tǒng)第()顆導(dǎo)航衛(wèi)星，暨北斗三號(hào)最后一顆全球組網(wǎng)衛(wèi)星，至此北斗三號(hào)全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)星座部署比原計(jì)劃提前半年全面完成。A.五十三B.五十四C.五十五D.五十六正確答案：C參考解析：2020年6月23日9時(shí)43分，我國(guó)在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用長(zhǎng)征三號(hào)乙運(yùn)載火箭，成功發(fā)射北斗系統(tǒng)第五十五顆導(dǎo)航衛(wèi)星，暨北斗三號(hào)最后一顆全球組網(wǎng)衛(wèi)星，至此北斗三號(hào)全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)星座部署比原計(jì)劃提前半年全面完成。故本題答案選C。(15.)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想指出：明確()，總?cè)蝿?wù)是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化和中華民族的偉大復(fù)興，在全面建成小康社會(huì)的基礎(chǔ)上，分兩步走在本世紀(jì)中葉建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)。A.堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義B.中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)總體布局C.全面推進(jìn)依法治國(guó)總目標(biāo)D.全面深化改革總目標(biāo)正確答案：A參考解析：第一步，本題考查黨政專題知識(shí)。第二步，習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，明確堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，總?cè)蝿?wù)是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興，在全面建成小康社會(huì)的基礎(chǔ)上，分兩步走在本世紀(jì)中葉建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)。因此，選擇A選項(xiàng)。(16.)毛澤東思想主要從六個(gè)方面創(chuàng)造性地豐富和發(fā)展了馬克思列寧主義，其中不包括：A.關(guān)于黨的建設(shè)理論B.關(guān)于舊民主主義理論C.關(guān)于革命軍隊(duì)建設(shè)和軍事戰(zhàn)略和國(guó)防建設(shè)理論D.關(guān)于思想政治工作和文化工作的理論正確答案：B參考解析：第一步，本題考查毛澤東思想概述知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，毛澤東思想主要在以下六個(gè)方面創(chuàng)造性地豐富和發(fā)展了馬克思列寧主義：①關(guān)于新民主主義理論；②關(guān)于社會(huì)主義革命和社會(huì)主義建設(shè)理論；③關(guān)于革命軍隊(duì)建設(shè)和軍事戰(zhàn)略和國(guó)防建設(shè)理論；④關(guān)于政策和策略的理論；⑤關(guān)于思想政治工作和文化工作的理論；⑥關(guān)于黨的建設(shè)理論。由此可知，B項(xiàng)“關(guān)于舊民主主義理論”不屬于毛澤東思想的主要內(nèi)容。因此，選擇B選項(xiàng)。(17.)1949年3月5日，()在中國(guó)共產(chǎn)黨第七屆中央委員會(huì)第二次全體會(huì)議上說(shuō)：“我們有批評(píng)和自我批評(píng)這個(gè)馬克思列寧主義的武器。我們能夠去掉不良作風(fēng)，保持優(yōu)良作風(fēng)。我們能夠?qū)W會(huì)我們?cè)瓉?lái)不會(huì)的東西，我們不但善于破壞一個(gè)舊世界，我們還將善于建設(shè)一個(gè)新世界。”A.劉少奇B.周恩來(lái)C.毛澤東D.朱德正確答案：C參考解析：第一步，本題考查中共黨史知識(shí)。第二步，1949年3月5日，毛澤東在中國(guó)共產(chǎn)黨第七屆中央委員會(huì)第二次全體會(huì)議上說(shuō)：“我們有批評(píng)和自我批評(píng)這個(gè)馬克思列寧主義的武器。我們能夠去掉不良作風(fēng)，保持優(yōu)良作風(fēng)。我們能夠?qū)W會(huì)我們?cè)瓉?lái)不會(huì)的東西，我們不但善于破壞一個(gè)舊世界，我們還將善于建設(shè)一個(gè)新世界?！币虼?，選擇C選項(xiàng)。(18.)毛澤東同志曾有一生動(dòng)比喻，稱人民群眾是“土地”，共產(chǎn)黨人是“種子”。種子要發(fā)芽、吐穗、結(jié)實(shí)，一刻也脫離不了“土地”。這句話蘊(yùn)含了毛澤東思想活的靈魂的內(nèi)容是：A.黨要管黨B.實(shí)事求是C.獨(dú)立自主D.群眾路線正確答案：D參考解析：第一步，本題考查毛澤東思想知識(shí)。第二步，毛澤東同志形象地比喻共產(chǎn)黨是種子，人民是土地，只有和人民結(jié)合起來(lái)，我們黨才能在人民中生根、開(kāi)花。這種與人民群眾始終保持緊密聯(lián)系的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，是我們黨贏得人民群眾充分信任和支持的法寶，也是我們?cè)谛滦蝿?shì)下做好各項(xiàng)工作的有力武器。離不開(kāi)土地就是要貫徹群眾路線、密切聯(lián)系群眾的具體實(shí)踐。因此，選擇D選項(xiàng)。(19.)改革開(kāi)放后，中國(guó)共產(chǎn)黨將毛澤東思想定義為中國(guó)共產(chǎn)黨第一代領(lǐng)導(dǎo)人集體智慧的結(jié)晶，以下關(guān)于毛澤東著作與時(shí)代分期對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：A.《湖南農(nóng)民運(yùn)動(dòng)考察報(bào)告》——萌芽時(shí)期B.《中國(guó)的紅色政權(quán)為什么能夠存在》——形成時(shí)期C.《中國(guó)共產(chǎn)黨在民族戰(zhàn)爭(zhēng)中的地位》——成熟時(shí)期D.《改造我們的學(xué)習(xí)》——繼續(xù)發(fā)展時(shí)期正確答案：D參考解析：第一步，本題屬于毛澤東思想題目并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，D項(xiàng)，毛澤東思想的繼續(xù)發(fā)展時(shí)期：1945——1976年。創(chuàng)作于1941年的《改造我們的學(xué)習(xí)》屬于毛澤東思想成熟時(shí)期的作品。故錯(cuò)誤，當(dāng)選。因此，選擇D選項(xiàng)；(20.)()是第一次世界大戰(zhàn)的導(dǎo)火索。A.普法戰(zhàn)爭(zhēng)B.德軍突襲波蘭C.日本偷襲美國(guó)珍珠港D.薩拉熱窩事件正確答案：D參考解析：本題考查世界歷史知識(shí)。1914年6月28日，奧匈帝國(guó)皇儲(chǔ)弗朗茨·斐迪南大公夫婦在薩拉熱窩視察時(shí)，被塞爾維亞青年加夫里若·普林西普槍殺，成為第一世界大戰(zhàn)的導(dǎo)火線。A項(xiàng)：普法戰(zhàn)爭(zhēng)是1870～1871年普魯士王國(guó)（德意志國(guó)的前身）同法蘭西第二帝國(guó)之間的戰(zhàn)爭(zhēng)。與第一次世界大戰(zhàn)無(wú)關(guān)。A項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)：1939年9月1日，德軍集中強(qiáng)大的兵力，對(duì)波蘭發(fā)動(dòng)了突然襲擊。波蘭軍隊(duì)節(jié)節(jié)敗退，很快大片土地淪陷。英、法對(duì)德國(guó)宣戰(zhàn)。第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)。與第一次世界大戰(zhàn)無(wú)關(guān)。B項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)：日本偷襲美國(guó)珍珠港是二戰(zhàn)時(shí)期日本政府策劃的一起偷襲美國(guó)太平洋海軍艦隊(duì)基地-珍珠港的軍事事件，成為第二次世界大戰(zhàn)，太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的導(dǎo)火索。與第一次世界大戰(zhàn)無(wú)關(guān)。C項(xiàng)錯(cuò)誤。因此，選擇D選項(xiàng)。(21.)豬瘟疫發(fā)生后，一般豬肉的價(jià)格都會(huì)有所變化，影響價(jià)格的主要原因有可能的是：A.老百姓的喜好B.地理位置C.檢驗(yàn)檢疫D.供求關(guān)系正確答案：D參考解析：第一步，本題考查微觀經(jīng)濟(jì)知識(shí)。第二步，豬瘟俗稱“爛腸瘟”，是由黃病毒科豬瘟病毒屬的豬瘟病毒引起的一種急性、發(fā)熱、接觸性傳染傳染病。一類傳染病、寄生蟲病。具有高度傳染性和致死性。本病在自然條件下只感染豬，不同年齡、性別、品種的豬和野豬都易感，一年四季均可發(fā)生。豬瘟疫發(fā)生后，導(dǎo)致市場(chǎng)上的生豬數(shù)量減少，豬肉供給減少，豬肉供給小于需求，豬肉價(jià)格上漲。由此可見(jiàn)，豬瘟疫發(fā)生后，影響價(jià)格的主要原因有可能的是供求關(guān)系。因此，選擇D選項(xiàng)。(22.)以下課文、出處、作者對(duì)應(yīng)不正確的一項(xiàng)是：A.《故鄉(xiāng)》《吶喊》——魯迅B.《威尼斯商人》（節(jié)選）、《莎士比亞全集》——莎士比亞C.《醉翁亭記》《范文正公集》——范仲淹D.《隆中對(duì)》《三國(guó)志》——陳壽正確答案：C參考解析：第一步，本題考查文學(xué)常識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，《醉翁亭記》是宋代文學(xué)家歐陽(yáng)修創(chuàng)作的一篇文章。文章描寫了滁州一帶朝暮四季自然景物不同的幽深秀美，滁州百姓和平寧?kù)o的生活，特別是作者在山林中與民一齊游賞宴飲的樂(lè)趣?！斗段恼肥潜彼畏吨傺蛣?chuàng)作的文集。因此，選擇C選項(xiàng)。(23.)王某因女友跟自己分手而懷恨在心，購(gòu)買了一把西瓜刀準(zhǔn)備報(bào)復(fù)女友，在某晚得知女友外出，最終因女友有閨蜜陪同而沒(méi)有下手機(jī)會(huì)，遂放棄，王某的行為屬于：A.犯罪預(yù)備B.犯罪未遂C.犯罪中止D.犯罪既遂正確答案：A參考解析：第一步，本題考查犯罪概述知識(shí)。第二步，根據(jù)《刑法》第二十二條，為了犯罪，準(zhǔn)備工具、制造條件的，是犯罪預(yù)備。對(duì)于預(yù)備犯，可以比照既遂犯從輕、減輕處罰或者免除處罰。題干中，王某因女友有閨蜜陪同而沒(méi)有下手機(jī)會(huì)，犯罪尚未著手，其行為屬于犯罪預(yù)備階段。因此，選擇A選項(xiàng)。(24.)在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通信領(lǐng)城中，防火墻是一項(xiàng)確保信息安全的設(shè)備。它會(huì)依照特定的規(guī)定，允許或是限制傳輸?shù)臄?shù)據(jù)通過(guò)。小張?jiān)谧约旱碾娔X上安裝了防火墻軟件，下列論述正確的是()。A.防火墻軟件有可能導(dǎo)致小張的電腦不能訪問(wèn)特定的web網(wǎng)站B.防火墻軟件有可能導(dǎo)致小張無(wú)法訪問(wèn)自己電腦硬盤上儲(chǔ)存的文檔C.防火墻軟件使得小張?jiān)诰W(wǎng)絡(luò)購(gòu)物時(shí)，不容易被虛假?gòu)V告所欺騙D.防火墻軟件使得小張?jiān)诤湍吧W(wǎng)友聊天時(shí)，可以偽裝自己的性別和姓名正確答案：A參考解析：防火墻（Firewall），也稱防護(hù)墻，是由CheckPoint創(chuàng)立者GilShwed于1993年發(fā)明并引入國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)。它是一種位于內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)與外部網(wǎng)絡(luò)之間的網(wǎng)絡(luò)安全系統(tǒng)。一項(xiàng)信息安全的防護(hù)系統(tǒng)，依照特定的規(guī)則，允許或是限制傳輸?shù)臄?shù)據(jù)通過(guò)。主要優(yōu)點(diǎn)：（1）防火墻能強(qiáng)化安全策略。（2）防火墻能有效地記錄Internet上的活動(dòng)。（3）防火墻限制暴露用戶點(diǎn)。防火墻能夠用來(lái)隔開(kāi)網(wǎng)絡(luò)中一個(gè)網(wǎng)段與另一個(gè)網(wǎng)段。這樣，能夠防止影響一個(gè)網(wǎng)段的問(wèn)題通過(guò)整個(gè)網(wǎng)絡(luò)傳播。（4）防火墻是一個(gè)安全策略的檢查站。所有進(jìn)出的信息都必須通過(guò)防火墻，防火墻便成為安全問(wèn)題的檢查點(diǎn)，使可疑的訪問(wèn)被拒絕于門外。故選A。(25.)下列作品與第二次世界大戰(zhàn)有關(guān)：A.《辛德勒名單》B.《靜靜的頓河》C.《智取威虎山》D.《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》正確答案：A參考解析：第一步，本題考查歷史知識(shí)。第二步，《辛德勒名單》是澳大利亞作家托馬斯·基尼利創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)?！缎恋吕彰麊巍芬愿叨燃o(jì)實(shí)的手法，刻畫了“二戰(zhàn)”時(shí)德國(guó)人辛德勒冒著生命危險(xiǎn)，傾注所有財(cái)力和智慧，營(yíng)救數(shù)百位猶太人生命的真實(shí)故事。該作獲得英國(guó)布克獎(jiǎng)。這部小說(shuō)被斯皮爾伯格改編成電影后，獲得美國(guó)奧斯卡金像獎(jiǎng)七項(xiàng)大獎(jiǎng)。因此，選擇A選項(xiàng)。(26.)新疆有得天獨(dú)厚的自然條件，夏季溫差大，陽(yáng)光充足，光合作用充分，棉花生長(zhǎng)時(shí)間長(zhǎng)。因此，新疆長(zhǎng)絨棉世界頂級(jí)，做衣被，暖和、透氣、舒適，長(zhǎng)年供不應(yīng)求。下列關(guān)于棉花表述錯(cuò)誤的是：A.棉花的主要成分是纖維素B.棉花是喜光植物C.長(zhǎng)絨棉的纖維長(zhǎng)、強(qiáng)度較高D.棉花是單子葉植物正確答案：D參考解析：第一步，本題考查生物醫(yī)學(xué)知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，雙子葉植物，舊稱雙子葉植物綱、木蘭綱，是指一般其種子有兩個(gè)子葉的開(kāi)花植物的總稱。棉花，屬于被子植物，雙子葉植物綱。為錦葵科，棉屬植物的種籽纖維。D項(xiàng)錯(cuò)誤。因此，選擇D選項(xiàng)。(27.)由于現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)被廣泛用于生產(chǎn)，一系列的工業(yè)部門不斷________，從而使人類________自然開(kāi)發(fā)資源的能力空前提高。填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.出現(xiàn)利用B.產(chǎn)生運(yùn)用C.成立采用D.浮現(xiàn)運(yùn)用正確答案：A參考解析：第一步，分析第一空?！艾F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)被廣泛用于生產(chǎn)”是原因，導(dǎo)致的結(jié)果就是“工業(yè)部門”的出現(xiàn)，因此能體現(xiàn)新部門出現(xiàn)的詞，A項(xiàng)“出現(xiàn)”和C項(xiàng)“成立”均可，保留。B項(xiàng)“產(chǎn)生”不能搭配部門，排除。D項(xiàng)“浮現(xiàn)”指具體的事物在眼前顯現(xiàn)出來(lái)。浮現(xiàn)多在腦中、眼前、臉上等。對(duì)象多是人的形象、印象、往事、表情等。故排除D項(xiàng)。第二步，分析第二空?！叭祟悺焙汀白匀婚_(kāi)發(fā)資源”只能用“利用”這一動(dòng)詞，A項(xiàng)正確。C項(xiàng)“采用”指認(rèn)為合適而使用。如采用新工藝。故排除C項(xiàng)。因此，選擇A選項(xiàng)。(28.)1929年經(jīng)濟(jì)危機(jī)引發(fā)政治革命，當(dāng)時(shí)羅斯福認(rèn)為，自由的基礎(chǔ)不是對(duì)政府權(quán)力________，如果這樣的話，會(huì)把人民拱手送給大公司任其奴役，大公司的權(quán)力只有通過(guò)政府權(quán)力的擴(kuò)展和延伸才能受到鉗制。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.制約B.限制C.放任D.不拘正確答案：B參考解析：第一步，分析語(yǔ)境。由“大公司的權(quán)力只有通過(guò)政府權(quán)力的擴(kuò)展和延伸才能受到鉗制”可知，羅斯福認(rèn)可“政府權(quán)力擴(kuò)展和延伸”的必要性，即他不贊成對(duì)政府權(quán)力進(jìn)行過(guò)多限制。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“制約”意為制衡約束。文中并無(wú)制衡的意思，該項(xiàng)不合語(yǔ)境，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“限制”意為規(guī)定范圍，不許超過(guò)。由“政府權(quán)力的擴(kuò)展和延伸”可知，句中說(shuō)的是政府權(quán)力范圍限定的問(wèn)題，“限制”符合句意。答案鎖定B選項(xiàng)。C項(xiàng)的語(yǔ)義與語(yǔ)境相悖。D項(xiàng)“不拘”與“對(duì)政府權(quán)力”不搭配。因此，選擇B選項(xiàng)。(29.)________今天的人類居住在一個(gè)空間探索和虛擬現(xiàn)實(shí)的完全現(xiàn)代化的世界里，但他們的活動(dòng)和石器時(shí)代的狩獵者的活動(dòng)基于________的智力本質(zhì)。例如，在受到威脅時(shí)進(jìn)行對(duì)抗的本能，以及交換信息和分享秘密的動(dòng)力。依次填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.其實(shí)不同B.盡管同樣C.雖然不同D.盡管類似正確答案：B參考解析：第一步，分析第一空，由文段中“但”可知，第一空應(yīng)選擇能與“但”構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系的詞語(yǔ)，A項(xiàng)不符合，排除A項(xiàng)。第二步，分析第二空，由文意可知，人類雖居住在現(xiàn)代化世界，但和石器時(shí)代狩獵者的活動(dòng)一樣，表達(dá)“相同”含義的，首先排除C項(xiàng)，應(yīng)為B項(xiàng)。D項(xiàng)“類似”只是相似，并非一樣。因此，選擇B選項(xiàng)。(30.)他自認(rèn)性情溫和，他的設(shè)計(jì)作品也是內(nèi)斂、溫厚的，有種綿長(zhǎng)的韻味。在他看來(lái)，好看的東西________五光十色，好聽(tīng)的聲音________震耳欲聾，________待它慢慢滲透，觸碰你的內(nèi)心。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.不僅是而且是更是B.不在于也不在于而是C.之所以之所以是D.與其說(shuō)與其說(shuō)不如說(shuō)正確答案：B參考解析：第一步，分析語(yǔ)境。前兩空“五光十色”“震耳欲聾”是“好看的東西”從表象展示出來(lái)的，第三空“待它慢慢滲透，觸碰你的內(nèi)心”則是從內(nèi)心展示出來(lái)的，第三空照應(yīng)前文“他的設(shè)計(jì)作品也是內(nèi)斂、溫厚的，有種綿長(zhǎng)的韻味”，故第三空填入的關(guān)聯(lián)詞應(yīng)該與前兩空構(gòu)成反向的并列關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。B選項(xiàng)符合上述語(yǔ)境。因此，選擇B選項(xiàng)。(31.)面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的國(guó)際形勢(shì)和_______的國(guó)際斗爭(zhēng)，面對(duì)執(zhí)政條件和社會(huì)環(huán)境的深刻變化，我們黨要不辱使命，不負(fù)重托，就_______不斷增強(qiáng)執(zhí)政本領(lǐng)。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.日益艱難必要B.日益復(fù)雜必定C.日益公開(kāi)必然D.日益激烈必須正確答案：D參考解析：本題屬于邏輯填空。第一空，修飾“國(guó)際斗爭(zhēng)”，日益公開(kāi)的國(guó)際斗爭(zhēng)，不符文意搭配不當(dāng)。日益復(fù)雜的國(guó)際斗爭(zhēng)與前面“錯(cuò)綜復(fù)雜的國(guó)際形勢(shì)”語(yǔ)義重復(fù)，無(wú)此表達(dá)方式。因此排除B和C項(xiàng)。第二空，“要”與“必要”無(wú)此搭配，且未句為對(duì)策句，“必須”為必要條件詞，符合語(yǔ)境，因此排除A項(xiàng)。因此，選擇D選項(xiàng)。(32.)中國(guó)人民對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的苦難有著________的記憶，對(duì)和平有著________的追求。縱觀世界歷史，依靠武力對(duì)外侵略擴(kuò)張最終都是要失敗的，這是歷史規(guī)律經(jīng)過(guò)新中國(guó)70年的建設(shè)，特別是經(jīng)歷了40年的改革開(kāi)放。今天的中國(guó)堅(jiān)定不移走和平發(fā)展道路，堅(jiān)定不移捍衛(wèi)發(fā)展和平道路。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.驚心動(dòng)魄奮不顧身B.刻骨銘心小心謹(jǐn)慎C.刻骨銘心孜孜不倦D.驚心動(dòng)魄愚公移山正確答案：C參考解析：第一步，分析第一空。戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的苦難記憶應(yīng)該是難以忘記的，A項(xiàng)和D項(xiàng)的“驚心動(dòng)魄”常形容使人十分驚駭緊張到極點(diǎn)。B項(xiàng)和C項(xiàng)“刻骨銘心”指銘刻在心靈深處。形容記憶深刻，永遠(yuǎn)不忘，符合文意。因此，排除A項(xiàng)和D項(xiàng)的“驚心動(dòng)魄”。第二步，分析第二空。B項(xiàng)“小心謹(jǐn)慎”形容言行慎重，不敢疏忽。C項(xiàng)“孜孜不倦”指工作或?qū)W習(xí)勤奮不知疲倦?！白非蟆辈粦?yīng)該是小心謹(jǐn)慎的，而應(yīng)該是不斷堅(jiān)持努力的。故排除B項(xiàng)。因此，選擇C選項(xiàng)。(33.)上世紀(jì)末開(kāi)始的幾十年間，中國(guó)大學(xué)招生數(shù)激增了五六倍，為制造業(yè)和高科技行業(yè)提供了________的勞動(dòng)力，但增長(zhǎng)速度過(guò)快，遠(yuǎn)超過(guò)普通或無(wú)技能勞動(dòng)力的增速，在就業(yè)市場(chǎng)造成錯(cuò)位，反而是農(nóng)民工供不應(yīng)求。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.源源不斷B.應(yīng)有盡有C.形形色色D.數(shù)不勝數(shù)正確答案：A參考解析：第一步，分析語(yǔ)境。根據(jù)“上世紀(jì)末開(kāi)始的十幾年間”可知，大學(xué)為制造業(yè)和高科技行業(yè)提供勞動(dòng)力的情況一直存在，該空應(yīng)體現(xiàn)“一直未間斷”這一含義。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)“源源不斷”指連續(xù)不斷，符合語(yǔ)境。B項(xiàng)“應(yīng)有盡有”指該有的都有了；C項(xiàng)“形形色色”指事物種類多；D項(xiàng)“數(shù)不勝數(shù)”指數(shù)量極多。三者均不能體現(xiàn)“一直未間斷”，不符合語(yǔ)境，排除B項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)。因此，選擇A選項(xiàng)。(34.)中華文化最大的特質(zhì)是其濃郁的人文精神。從________的音形義相結(jié)合的漢字，到強(qiáng)調(diào)對(duì)現(xiàn)世和人生思考的中國(guó)哲學(xué)，從五千年文明賡續(xù)不絕、________,到儒釋道三家交相融合、美美與共，這些文化現(xiàn)象無(wú)一例外都展現(xiàn)出以人為本、自成體系、個(gè)性鮮明的中國(guó)作風(fēng)和中國(guó)氣派。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.舉世無(wú)雙老而彌堅(jiān)B.絕無(wú)僅有絡(luò)繹不絕C.無(wú)獨(dú)有偶紛至沓來(lái)D.獨(dú)一無(wú)二歷久彌新正確答案：D參考解析：第一步，突破口在第二空。該空與五千年文明相搭配，且與“賡續(xù)不絕”形成并列，“賡續(xù)不絕”意為連續(xù)不斷。A項(xiàng)“老而彌堅(jiān)”形容老年人的心態(tài)更加的堅(jiān)強(qiáng)，與“五千年文明”搭配不當(dāng)，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“絡(luò)繹不絕”形容行人車馬來(lái)來(lái)往往，接連不斷，與“五千年文明”搭配不當(dāng)，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“紛至沓來(lái)”意思是形容紛紛到來(lái)，連續(xù)不斷地到來(lái)與“五千年文明”搭配不當(dāng)，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“歷久彌新”指經(jīng)歷長(zhǎng)久的時(shí)間而更加鮮活，更加有活力，更顯價(jià)值，與“五千年文明”搭配得當(dāng)。答案鎖定D選項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第一空?！蔼?dú)一無(wú)二的音形義相結(jié)合的漢字”，符合語(yǔ)境。因此，選擇D選項(xiàng)。(35.)中華文明在兼收并蓄中()的特質(zhì)，中國(guó)倡導(dǎo)樹(shù)立平等、互鑒、對(duì)話、包容的文明觀，都為深化文明交流互鑒提供了經(jīng)驗(yàn)和智慧，()了中華文明為世界文明作出更大貢獻(xiàn)的氣度與自信。依次填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.與時(shí)俱進(jìn)突現(xiàn)B.老而彌堅(jiān)呈現(xiàn)C.歷久彌新彰顯D.日新月異凸顯正確答案：C參考解析：第一步，分析第一空。該空修飾“中華文明”，且填入詞語(yǔ)應(yīng)符合“兼收并蓄”的特點(diǎn)。A項(xiàng)“與時(shí)俱進(jìn)”指隨著時(shí)代的發(fā)展而不斷發(fā)展、前進(jìn)；C項(xiàng)“歷久彌新”指經(jīng)歷長(zhǎng)久的時(shí)間而更加鮮活，更顯價(jià)值，二者均符合語(yǔ)境，保留。B項(xiàng)“老而彌堅(jiān)”形容老年人的心態(tài)更加的堅(jiān)強(qiáng)；D項(xiàng)“日新月異”指每天每月都有新的變化，形容發(fā)展、進(jìn)步很快，二者均不能修飾“中華文明”，排除。第二步，分析第二空。該空搭配“氣度與自信”。A項(xiàng)“突現(xiàn)”指突然顯現(xiàn)，不符合語(yǔ)境，排除。C項(xiàng)“彰顯”指鮮明地顯示，且“彰顯氣度”“彰顯自信”為常見(jiàn)搭配，符合文意。因此，選擇C選項(xiàng)。(36.)讓人充滿樂(lè)觀的是，________是對(duì)執(zhí)政黨來(lái)說(shuō)，________是對(duì)民眾來(lái)說(shuō)，社會(huì)建設(shè)的聲譽(yù)正越來(lái)越與經(jīng)濟(jì)建設(shè)________。甚至有人認(rèn)為，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了“開(kāi)放社會(huì)”的階段。民間社會(huì)的成長(zhǎng)，絕不是為政府________。她就像土壤，里面長(zhǎng)出的是政治文明之花、商業(yè)文明之花。按說(shuō)，我們對(duì)之是不陌生的。2000多年前，孔子就說(shuō)：“禮失求諸野。”中國(guó)歷史文明之________，其根基就是其基本的社會(huì)結(jié)構(gòu)及其倫理，是每一次王朝崩潰后秩序重建的源泉。所以也就有了現(xiàn)代中國(guó)革命即重建上部，貫通上部和下部之說(shuō)。二戰(zhàn)戰(zhàn)敗國(guó)的復(fù)興，其社會(huì)根基（其組織能力、組織技巧、職業(yè)倫理等）尚在是重要原因之一。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.無(wú)論還同日而語(yǔ)查漏補(bǔ)缺傳遞B.無(wú)論還等量齊觀拾遺補(bǔ)漏綿延C.雖然但等量齊觀拾遺補(bǔ)漏傳遞D.雖然但同日而語(yǔ)查漏補(bǔ)缺綿延正確答案：B參考解析：第一步，分析第一空和第二空。根據(jù)語(yǔ)境可知，對(duì)于執(zhí)政黨與民眾來(lái)說(shuō)都是同樣的結(jié)果?？罩性~語(yǔ)表示條件關(guān)系。A項(xiàng)和B項(xiàng)“無(wú)論……還”屬于條件關(guān)系，表示在任何情況下結(jié)果都相同，符合文意。C項(xiàng)和D項(xiàng)“雖然……但”屬于轉(zhuǎn)折關(guān)系，不符合文意，排除C項(xiàng)和D項(xiàng)。第二步，分析第三空。根據(jù)語(yǔ)境可知，對(duì)于執(zhí)政黨與民眾來(lái)說(shuō)，社會(huì)聲譽(yù)與經(jīng)濟(jì)建設(shè)同等重要。A項(xiàng)“同日而語(yǔ)”指把相同的人或事物放在相同時(shí)間比較，放在一起談?wù)摶蚩创Ｓ糜诜穸ň涫?，文中并非否定句，也無(wú)時(shí)間比較，不符合文意，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“等量齊觀”指對(duì)有差別的事物，同等看待，符合文意。答案鎖定為B項(xiàng)。第三步，驗(yàn)證第四空與第五空。根據(jù)語(yǔ)境可知，民間社會(huì)的成長(zhǎng)，不是彌補(bǔ)政府的不足。“拾遺補(bǔ)漏”指撿取遺漏，彌補(bǔ)缺失，符合文意；第五空，中國(guó)歷史文明連續(xù)不斷的根基就是社會(huì)結(jié)構(gòu)及其倫理?！熬d延”指一直延續(xù)到完結(jié)，中間未曾間斷過(guò)，符合文意。B項(xiàng)正確。因此，選擇B選項(xiàng)。(37.)除了現(xiàn)代生活中娛樂(lè)方式的增多________了大學(xué)生的部分精力之外，過(guò)往的應(yīng)試教育也在一定程度上影響著他們的生活習(xí)慣。教育部曾明確規(guī)定，要確保小學(xué)生每天睡眠10個(gè)小時(shí)，初中生9個(gè)小時(shí)，高中生8個(gè)小時(shí)。但是從實(shí)際生活來(lái)看，大多數(shù)人的睡眠時(shí)間與此________。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.擠占大相徑庭B.占有天壤之別C.牽扯相去甚遠(yuǎn)D.控制截然不同正確答案：C參考解析：第一步，分析第一空。此空與“精力”搭配，且根據(jù)后文“也”表并列，所填詞語(yǔ)與“影響”語(yǔ)義相近。C項(xiàng)“牽扯”指牽連；有聯(lián)系，置于文中可以體現(xiàn)“影響”之意，符合文意?！皵D占”指強(qiáng)行擠入并占用；“占有”指占據(jù)；“控制”指掌握住對(duì)象不使任意活動(dòng)或超出范圍。三項(xiàng)置于文中語(yǔ)義過(guò)重，無(wú)法與“影響”構(gòu)成并列，且“占有和控制”與“精力”不能搭配，排除A項(xiàng)、B項(xiàng)和D項(xiàng)。答案鎖定C選項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第二空。根據(jù)語(yǔ)境，文中表達(dá)大多數(shù)人的睡眠時(shí)間都“達(dá)不到”教育部的規(guī)定，“相去甚遠(yuǎn)”指互相之間存在很大差異和距離，符合文意。因此，選擇C選項(xiàng)。(38.)針對(duì)孩子的教育，老師和父母不能“________”。________家庭教育是學(xué)校教育的基石，________學(xué)校教育是家庭教育的智力引領(lǐng)和精神導(dǎo)向。依次填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:A.壁壘分明盡管但是B.各自為政一方面另一方面C.自成一家因?yàn)樗訢.條塊分割首先其次正確答案：B參考解析：第一步，分析第一空。根據(jù)后文“家庭教育是學(xué)校教育的基石，學(xué)校教育是家庭教育的智力引領(lǐng)和精神導(dǎo)向?！笨芍蠋熀透改冈诤⒆拥慕逃鲜怯嘘P(guān)聯(lián)的，而空格前有個(gè)否定詞匯“不能”，所以空格處要填入詞匯的意思是老師和父母在孩子教育上沒(méi)有關(guān)聯(lián)，各自做各自的、互不相干。A項(xiàng)“壁壘分明”比喻界限非常清楚，能體現(xiàn)出互不相干之意，符合文意。B項(xiàng)“各自為政”指各自按自己的主張辦事，不互相配合，符合文意。C項(xiàng)“自成一家”指在某種學(xué)問(wèn)上或技術(shù)上有獨(dú)創(chuàng)的見(jiàn)解或獨(dú)特的做法，能自成體系，側(cè)重于學(xué)術(shù)或技術(shù)上自成體系，不能體現(xiàn)出老師和父母互不相干之意，不符合文意，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“條塊分割”比喻兩種指揮體系把整個(gè)國(guó)家人為分割成不同的領(lǐng)域，不能形容老師和父母沒(méi)有關(guān)聯(lián)，排除D項(xiàng)。第二步，分析第二空和第三空。這兩空填入的是虛詞，需要考慮這兩句之間的邏輯關(guān)系?！凹彝ソ逃菍W(xué)校教育的基石”和“學(xué)校教育是家庭教育的智力引領(lǐng)和精神導(dǎo)向”這兩句應(yīng)該是并列的關(guān)系，不是轉(zhuǎn)折關(guān)系，排除A項(xiàng)，B項(xiàng)符合文意。因此，選擇B選項(xiàng)。(39.)扶貧資金的使用，貴在雪中送炭，而不是________要在合理使用的基礎(chǔ)上計(jì)劃風(fēng)險(xiǎn)防范機(jī)制，________為了追求理論上的絕對(duì)安全，不愿負(fù)責(zé)，不敢擔(dān)責(zé)，讓扶貧資金失去用途。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.畫龍點(diǎn)睛不必B.等量齊觀何必C.抱薪救火無(wú)需D.錦上添花切莫正確答案：D參考解析：第一步，分析第一空。根據(jù)“貴在雪中送炭，而不是________要在合理使用的基礎(chǔ)上計(jì)劃風(fēng)險(xiǎn)防范機(jī)制，”可知，此空與“雪中送炭”語(yǔ)義相反，“雪中送炭”指在別人急需的時(shí)候給以幫助。A項(xiàng)“畫龍點(diǎn)睛”比喻作文或說(shuō)話時(shí)在關(guān)鍵地方加上精辟的語(yǔ)句，使內(nèi)容更加生動(dòng)傳神，不符合語(yǔ)境，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“等量齊觀”指對(duì)有差別的事物，同等看待，不符合語(yǔ)境，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“抱薪救火”比喻方法不對(duì)，反而使禍害擴(kuò)大，不符合語(yǔ)境，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“錦上添花”比喻使美好的事物更加美好，與“在合理使用的基礎(chǔ)上計(jì)劃風(fēng)險(xiǎn)防范機(jī)制”相對(duì)應(yīng)，符合語(yǔ)境，答案鎖定D選項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第二空。根據(jù)“為了追求理論上的絕對(duì)安全，不愿負(fù)責(zé)，不敢擔(dān)責(zé)，讓扶貧資金失去用途?！笨芍?，此空應(yīng)體現(xiàn)出“不要”之意?！扒心敝竸?wù)必不要，符合語(yǔ)境。因此，選擇D選項(xiàng)。(40.)媒體或者新媒體對(duì)于國(guó)學(xué)來(lái)說(shuō)是一把雙刃劍。因?yàn)閲?guó)學(xué)的研究要體現(xiàn)系統(tǒng)性，需要坐冷板凳；而新媒體比較注意吸引眼球，它有一點(diǎn)碎片化。新媒體喜歡“炒熱”，在冷和熱之間，新和舊之間是有張力的，所以國(guó)學(xué)的傳播要利用好新媒體?，F(xiàn)在的國(guó)學(xué)熱比較魚龍混雜，好像什么人都可以講國(guó)學(xué)，什么人都是國(guó)學(xué)大師。今天的國(guó)學(xué)熱，實(shí)在是需要我們的新媒體，需要我們的學(xué)界給予一些指導(dǎo)、給予一些撥亂反正。這段話主要談?wù)摰氖牵篈.“國(guó)學(xué)熱”需學(xué)界和媒體聯(lián)手“撥亂反正”B.新媒體語(yǔ)境下國(guó)學(xué)傳播如何吸睛與撥亂C.新媒體與國(guó)學(xué)的關(guān)系D.國(guó)學(xué)熱滋生了眾多的國(guó)學(xué)大師正確答案：B參考解析：第一步，分析文段。文段首句提出媒體對(duì)于國(guó)學(xué)來(lái)說(shuō)是一把雙刃劍。隨后進(jìn)行解釋說(shuō)明。接著提到新媒體喜歡“炒熱”，介紹了新媒體的特點(diǎn)，并由“所以”引出對(duì)策，即國(guó)學(xué)傳播要利用好新媒體。然后，又論述到國(guó)學(xué)的另一個(gè)現(xiàn)象就是魚龍混雜，誰(shuí)都可以講國(guó)學(xué)。接著再次提出對(duì)策，即強(qiáng)調(diào)國(guó)學(xué)需要新媒體和學(xué)界一同撥亂反正，予以指導(dǎo)。文段中兩個(gè)對(duì)策是重點(diǎn)，一方面強(qiáng)調(diào)國(guó)學(xué)要利用好新媒體，另一方面強(qiáng)調(diào)國(guó)學(xué)需要學(xué)界和媒體聯(lián)手“撥亂反正”予以指導(dǎo)。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是對(duì)文段重點(diǎn)的全面概括。因此，選擇B選項(xiàng)。(41.)一些地方長(zhǎng)期以來(lái)形成了食用野生動(dòng)物的飲食文化，有的人認(rèn)為吃什么是自己的事情，別人管不著。但必須看到，在現(xiàn)代社會(huì)中，一旦有一個(gè)人或者一小部分人因?yàn)槭秤貌话踩⒉恍l(wèi)生的食物而致病，就可能迅速在人群中傳播，引起更大范圍的危害。這段文字的主旨是：A.飲食習(xí)慣以及由此形成的飲食文化，并不簡(jiǎn)單是私人的事情，而是關(guān)系大眾健康的公共問(wèn)題B.我們必須把區(qū)域乃至個(gè)人的衛(wèi)生和健康問(wèn)題，放在更大的范圍內(nèi)進(jìn)行審視C.從公共利益角度出發(fā)，每個(gè)人管住自己的嘴，不僅是對(duì)自身健康負(fù)責(zé)，也是對(duì)他人和整個(gè)社會(huì)負(fù)責(zé)D.我們尊重、鼓勵(lì)不同地區(qū)形成自己獨(dú)特的飲食文化、美食文化正確答案：A參考解析：分析文段。文段首先介紹有的人的觀點(diǎn)，吃什么是自己的事情，別人管不著。接著話題一轉(zhuǎn)提出，在現(xiàn)代社會(huì)，部分人食用不安全、不衛(wèi)生的食物而致病，可能引起大范圍的危害。文段屬于“分—總”結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)折以后是重點(diǎn)，主要講述了一部分人食用不安全、不衛(wèi)生的食物而影響大眾健康的公共問(wèn)題。對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)是對(duì)文段主旨的同義替換項(xiàng)。B項(xiàng)和C項(xiàng)都是解決問(wèn)題的對(duì)策項(xiàng)，主旨題應(yīng)遵從原文，優(yōu)選問(wèn)題本身的同義替換項(xiàng)。D項(xiàng)屬于無(wú)中生有。(42.)伴隨信息技術(shù)和人工智能的突飛猛進(jìn),借助于AI深度造假也進(jìn)入人們的生活，并激起了巨大漣漪，沖擊著人們的神經(jīng)。在換臉造假之后，語(yǔ)音合成的深度造假也出籠了，這項(xiàng)技術(shù)可以模擬任何人的聲音。無(wú)論是相貌還是語(yǔ)音的深度造假，都涉及技術(shù)的兩面性。在談到技術(shù)的兩面性時(shí)，人們都會(huì)引用劉易斯·芒福德的《技術(shù)與文明》，認(rèn)為人類發(fā)明技術(shù)本來(lái)是為了便利和舒適，但最終自己的生活卻被技術(shù)無(wú)情地改變甚至主宰了。網(wǎng)絡(luò)、IT和AI當(dāng)然是人類智慧的結(jié)晶，向善和向著有利于人和社會(huì)的方向發(fā)展，將把人類社會(huì)帶入新的文明。但是，如果這些技術(shù)被不法者利用，而且管控不當(dāng)，受到傷害的將會(huì)是每一個(gè)人。上述文字意在說(shuō)明：A.構(gòu)建人工智能的倫理規(guī)則勢(shì)在必行B.信息技術(shù)的兩面性對(duì)信息安全的危害巨大C.進(jìn)行科技倫理審查利于為科技創(chuàng)新劃定正確航道D.前置監(jiān)管信息技術(shù)產(chǎn)品已成一種強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)需求正確答案：D參考解析：第一步，分析文段。文段首先交代了借助于AI深度造假給人們的生活激起了巨大漣漪，而后指出技術(shù)的兩面性，最后通過(guò)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但是”引出文段的重點(diǎn)內(nèi)容，“如果這些技術(shù)被不法者利用，而且管控不當(dāng)，受到傷害的將會(huì)是每一個(gè)人”，強(qiáng)調(diào)的是管控不當(dāng)所帶來(lái)的傷害。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)符合文段的重點(diǎn)部分，而且依據(jù)問(wèn)題給出合理對(duì)策，符合文段意圖。A項(xiàng)“倫理規(guī)則”無(wú)中生有，排除。B項(xiàng)屬于問(wèn)題本身，非意圖。C項(xiàng)“進(jìn)行科技倫理審查”無(wú)中生有，排除。因此，選擇D選項(xiàng)。(43.)因?yàn)橘Y源的稀缺性，同樣的經(jīng)濟(jì)收入，在一線城市生活有點(diǎn)窘迫，而在二三線城市卻可能很舒適。一線城市生活豐富，二三線城市生活相對(duì)單調(diào)?？傮w來(lái)講，許多畢業(yè)生愿意接受很低的工作報(bào)酬在一線城市工作，也就是因?yàn)橐痪€城市帶給他們生活各種可以看到的和潛在的機(jī)會(huì)。這段文字意在說(shuō)明：A.人們到一線城市工作的根本原因B.畢業(yè)生選擇在一線城市工作具有一定的合理性C.縮小城市之間的差距，是推進(jìn)我國(guó)城市化建設(shè)的必要條件D.要解決一線城市人口過(guò)多的現(xiàn)象，就要積極建設(shè)二三線城市正確答案：B參考解析：第一步，分析文段。文段首先對(duì)比了一線城市和二三線城市生活的優(yōu)缺點(diǎn)，即同樣收入的情況下，一線城市窘迫，卻生活豐富，二三線城市很舒適，但相對(duì)單調(diào)。緊接著用結(jié)論詞“總體來(lái)講”引出文段重點(diǎn)，告訴我們畢業(yè)生選擇一線城市的工作的原因，即他們選擇留在一線城市是有其合理性的。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是對(duì)文段重點(diǎn)的同義替換。因此，選擇B選項(xiàng)。(44.)在讀屏?xí)r代，從倡導(dǎo)多讀多寫漢字的角度，“漢字聽(tīng)寫”無(wú)疑是一件好事。但是一旦過(guò)度，好事也會(huì)變成壞事。比如，比賽偏重冷僻字詞，參賽小選手們只能強(qiáng)化記憶，在比賽中展示了“中國(guó)式教育”。就連漢字拼音之父周有光先生也認(rèn)為，現(xiàn)在把通用漢字增加到8000多個(gè)，這個(gè)數(shù)量實(shí)在有點(diǎn)太多了。聯(lián)想到近幾年一直沒(méi)有停歇過(guò)的漢字繁簡(jiǎn)之爭(zhēng)以及中高考改革方案的推出，我們不難發(fā)現(xiàn)，大家對(duì)漢語(yǔ)言文字的關(guān)注在日漸深入，民眾的母語(yǔ)水平和學(xué)習(xí)母語(yǔ)的積極性在不斷提高。從這段文字，可以看出作者的態(tài)度是：A.漢字聽(tīng)寫數(shù)量過(guò)多會(huì)引發(fā)民眾提筆忘字的憂慮B.讀屏?xí)r代的漢字聽(tīng)寫加快語(yǔ)言教育改革的步伐C.新時(shí)期的漢字聽(tīng)寫比賽應(yīng)該適度適當(dāng)導(dǎo)向正確D.中國(guó)式教育與強(qiáng)化記憶是語(yǔ)文教育的必要手段正確答案：C參考解析：第一步，分析文段，找到體現(xiàn)作者態(tài)度的關(guān)鍵信息。文段第一句指出“漢字聽(tīng)寫”是一件好事。第二句通過(guò)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但是”引出“漢字聽(tīng)寫”不宜過(guò)度。第三句及第四句通過(guò)“比如”及周有光先生的觀點(diǎn)對(duì)“‘漢字聽(tīng)寫’不宜過(guò)度”進(jìn)行舉例論證。最后一句補(bǔ)充說(shuō)明，指出漢字繁簡(jiǎn)之爭(zhēng)帶來(lái)的影響。作者的態(tài)度通過(guò)“但是”引出，即“漢字聽(tīng)寫”不宜過(guò)度。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)“漢字聽(tīng)寫比賽應(yīng)該適度適當(dāng)導(dǎo)向正確”即為作者觀點(diǎn)的同義替換。(45.)“教育就是一棵樹(shù)搖動(dòng)一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂”。這段文字，經(jīng)常見(jiàn)諸各類教育文章，可謂意境唯美、意蘊(yùn)深刻，具有打動(dòng)人心的力量。關(guān)于這句話的出處，很多引用者稱是德國(guó)哲學(xué)家卡爾·雅斯貝爾斯的《什么是教育》一書，但據(jù)學(xué)者陳俊一考證，它并非雅氏所言，屬于以訛傳訛。那些以這句話為切入點(diǎn)的文章，很多也是神神道道，十分燒腦。當(dāng)然，這句話被安到雅氏頭上也是情有可原，因?yàn)?，雅氏的哲學(xué)思想有一些神秘主義色彩，他的教育理念又與當(dāng)時(shí)德國(guó)的文化教育學(xué)有著重要的聯(lián)系，文化教育學(xué)認(rèn)為教育的主要途徑是“陶冶”與“喚醒”，而雅氏也一再?gòu)?qiáng)調(diào)教育是人的靈魂的教育。關(guān)于以上文字的寫作目的，描述最不恰當(dāng)?shù)氖牵篈.說(shuō)明引用出處需要認(rèn)真考證B.陳述德國(guó)哲學(xué)家的思想精華C.闡釋學(xué)者考證的重要性D.證明教育喚醒的出處正確答案：B參考解析：第一步，分析文段。文段首先引用關(guān)于教育喚醒的文字，說(shuō)明很多人認(rèn)為其出處是德國(guó)哲學(xué)家卡爾·雅斯貝爾斯的《什么是教育》一書。接著通過(guò)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但”說(shuō)明，“它并非雅氏所言，屬于以訛傳訛”。最后，作者針對(duì)“為什么這句話會(huì)被安到雅氏頭上”進(jìn)行解釋說(shuō)明，指出錯(cuò)誤地引用教育喚醒的出處也是情有可原的。因此，文段主要是圍繞“教育喚醒出處”這一話題展開(kāi)了論述。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。根據(jù)話題一致原則，A項(xiàng)、C項(xiàng)、D項(xiàng)均與話題“教育喚醒出處”有關(guān)，排除。B項(xiàng)“德國(guó)哲學(xué)家”文段并未提及，無(wú)中生有。因此，選擇B選項(xiàng)。(46.)近幾年，“槍手事件”頻頻引發(fā)爭(zhēng)議，有網(wǎng)友爆料咪蒙的某些文章實(shí)為團(tuán)隊(duì)洗稿創(chuàng)作；一位暴走公司的員工曬出演藝合同稱自己是王尼瑪?shù)陌缪菡?，被苛刻的賣身契壓榨……雖然這些爭(zhēng)議背后的是是非非尚未有所定論，但創(chuàng)作型自媒體背后的集體創(chuàng)作痕跡卻越發(fā)明顯。人們雖然迷戀的是“天才”，最后卻發(fā)現(xiàn)自己愛(ài)上的是“槍手”，這帶有諷刺意味的事實(shí)揭露出當(dāng)前時(shí)代自媒體內(nèi)容生產(chǎn)的奇妙生態(tài)。根據(jù)這段文字，作者認(rèn)為：A.自媒體槍手雇傭“槍手”是必然選擇B.自媒體“天才大V”的神話正在破滅C.自媒體不存在意義上的原創(chuàng)博主D.自媒體大V不值得粉絲崇拜和追隨正確答案：B參考解析：第一步，分析文段，找到作者論述。文段首先列舉了“槍手事件”和暴走公司的員工曬出演藝合同的事件，然后通過(guò)轉(zhuǎn)折引出了作者的觀點(diǎn)，告訴我們創(chuàng)作型自媒體背后的集體創(chuàng)作痕跡越發(fā)明顯，“天才”變成“槍手”這諷刺的揭露了自媒體內(nèi)容的生產(chǎn)。根據(jù)觀點(diǎn)句中的“越發(fā)明顯”“最后卻發(fā)現(xiàn)”和“諷刺意味的事實(shí)揭露”可知，作者認(rèn)為人們正在逐步了解自媒體大V背后的不堪和謊言，他們?cè)诠姰?dāng)中偉大光正的形象正在跌落。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)符合作者的態(tài)度。因此，選擇B選項(xiàng)。(47.)有人說(shuō)，傳統(tǒng)小說(shuō)是依賴經(jīng)驗(yàn)的寫作，而網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)是依賴想象的寫作?？磥?lái)，這兩種寫作需要找到一個(gè)結(jié)合點(diǎn)，依賴經(jīng)驗(yàn)的寫作需要吸納網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)的想象，而依賴想象的寫作則需要揉入傳統(tǒng)小說(shuō)中豐厚充實(shí)的經(jīng)驗(yàn)。因此，當(dāng)今的文學(xué)要從原創(chuàng)力日益萎縮的窘境中走出來(lái)，作家們?cè)黾由罱?jīng)驗(yàn)的積累應(yīng)該是一個(gè)非常關(guān)鍵的舉措。但這還只是有經(jīng)驗(yàn)通往原創(chuàng)力的第一步，接下來(lái)必須在體驗(yàn)上進(jìn)行認(rèn)真的修煉，是生活經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為心靈體驗(yàn)，使客觀的經(jīng)驗(yàn)世界轉(zhuǎn)化為作家主觀的心靈世界。這段文字重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是：A.如何轉(zhuǎn)化經(jīng)驗(yàn)吸納想象B.怎樣找到傳統(tǒng)小說(shuō)和網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)的結(jié)合點(diǎn)C.小說(shuō)作家應(yīng)該如何增加生活經(jīng)驗(yàn)的積累D.如何提高文學(xué)的原創(chuàng)力正確答案：D參考解析：第一步，分析文段。文段先通過(guò)“有人說(shuō)”援引他人觀點(diǎn)，然后以“看來(lái)”引出作者觀點(diǎn)，即依賴經(jīng)驗(yàn)寫作與依賴想象寫作需要找到一個(gè)結(jié)合點(diǎn)。隨后以“因此”得出結(jié)論，指出“當(dāng)今文學(xué)存在的問(wèn)題的解決辦法是作家們應(yīng)增加生活經(jīng)驗(yàn)的積累”。最后又以“但”轉(zhuǎn)折，強(qiáng)調(diào)解決文學(xué)原創(chuàng)力問(wèn)題還要“在體驗(yàn)上進(jìn)行認(rèn)真的修煉”。文段主旨句在“因此”之后，轉(zhuǎn)折詞“但”前后都是圍繞“文學(xué)原創(chuàng)力”這一主體論述的，給出了解決文學(xué)原創(chuàng)力問(wèn)題的兩個(gè)對(duì)策，即生活經(jīng)驗(yàn)的積累和在體驗(yàn)上進(jìn)行認(rèn)真的修煉。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換。因此，選擇D選項(xiàng)。(48.)下面幾句話按順序排列，正確的一項(xiàng)是：①紅細(xì)胞呈兩面凹的圓餅狀②它在氧含量高的地方容易與氧結(jié)合，在氧含量低的地方又容易與氧分離③從顯微鏡下可以看到，血細(xì)胞中數(shù)量最多的是紅細(xì)胞④成熟的紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核，富含血紅蛋白⑤血紅蛋白的這一特性，使紅細(xì)胞具有運(yùn)輸?shù)墓δ堍扪t蛋白是一種含鐵的蛋白質(zhì)，呈紅色A.⑤①⑥②③④B.③①④⑥②⑤C.③②④⑤①⑥D(zhuǎn).④②③⑤①⑥正確答案：B參考解析：第一步，觀察選項(xiàng)特征，確定首句。③提出話題，血細(xì)胞中數(shù)量最多的是紅細(xì)胞，④具體介紹紅細(xì)胞的特點(diǎn)，⑤“這一特性”為指示性代詞，不適合作首句，排除A項(xiàng)。第二步，對(duì)比其他選項(xiàng)，尋找突破口。⑤中“這一特性”與②論述的內(nèi)容可以形成正確的指代關(guān)系，且②中的“它”指代⑥中的“血紅蛋白”，⑥②⑤指代正確，可以捆綁。④引出“血紅蛋白”并沒(méi)有論述血紅蛋白的特性，與⑤中“這一特性”無(wú)法構(gòu)成指代關(guān)系，排除C項(xiàng)。⑤中“血紅蛋白的這一特性”和③中“紅細(xì)胞”話題不一致，排除D項(xiàng)。第三步，驗(yàn)證B選項(xiàng)。語(yǔ)義通順連貫。因此，選擇B選項(xiàng)。(49.)甲、乙、丙三人將每人買的鋼筆都放在一個(gè)袋子里。已知甲和乙買的鋼筆加起來(lái)是14支，乙和丙買的鋼筆加起來(lái)是19支，甲和丙買的鋼筆加起來(lái)是13支。問(wèn)乙買了多少支鋼筆?A.9B.10C.11D.12正確答案：B參考解析：解法一：第一步，本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題。第二步，根據(jù)題意：甲＋乙＝14，乙＋丙＝19，甲＋丙＝13，三式相加得：2（甲＋乙＋丙）＝46，則甲＋乙＋丙＝46÷2＝23，乙＝（甲＋乙＋丙）－（甲＋丙）＝23－13＝10（支）。因此，選擇B選項(xiàng)。解法二：第一步，本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題，用代入排除法解題。第二步，分別代入選項(xiàng)：代入A選項(xiàng)，乙買了9支鋼筆，則甲有14－9＝5支，丙有19－9＝10支，甲和丙共5＋10＝15支，不符合題意，排除A選項(xiàng)；代入B選項(xiàng)，乙買了10支鋼筆，則甲有14－10＝4支，丙有19－10＝9支，甲和丙共4＋9＝13支，滿足題中所有條件。因此，選擇B選項(xiàng)。(50.)趙新今年年齡是小雨年齡的4倍，而在三年前，趙新和小雨兩個(gè)人一共49歲，問(wèn)趙新今年()歲。A.34B.37C.41D.44正確答案：D參考解析：解法一：第一步，本題考查年齡問(wèn)題，用方程法解題。第二步，設(shè)今年小雨的年齡為x，則趙新的年齡為4x，根據(jù)三年前年齡和為49可列方程：x－3＋4x－3＝49，解得x＝11，則趙新今年年齡為4×11＝44（歲）。因此，選擇D選項(xiàng)。解法二：第一步，本題考查年齡問(wèn)題，用數(shù)字特性法解題。第二步，由“趙新今年年齡是小雨年齡的4倍”可知趙新今年年齡是4的倍數(shù)，只有D選項(xiàng)符合。因此，選擇D選項(xiàng)。(51.)甲乙兩輛汽車都由北京經(jīng)長(zhǎng)沙開(kāi)往廣州，出發(fā)時(shí)兩車共有乘客160人，在長(zhǎng)沙站甲車增加17人，乙車減少23人。這樣在開(kāi)往廣州時(shí)，兩車的客人數(shù)正好相等，則甲車出發(fā)時(shí)有()人。A.60人B.75人C.90人D.100人正確答案：A參考解析：第一步，本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題。第二步，兩車經(jīng)過(guò)長(zhǎng)沙站后，總?cè)藬?shù)變?yōu)?60＋17－23＝154（人），此時(shí)兩車人數(shù)相等，則此時(shí)甲車人數(shù)為154÷2＝77（人）。而在長(zhǎng)沙站甲車增加了17人，因此甲車原有77－17＝60（人）。因此，選擇A選項(xiàng)。(52.)小張準(zhǔn)備閱讀一本400頁(yè)的小說(shuō)，預(yù)計(jì)20天完成，在閱讀5天后，小張出差了5天沒(méi)有閱讀，為了能在預(yù)定的時(shí)間內(nèi)完成，小張每天應(yīng)該多閱讀()頁(yè)。A.5B.10C.15D.20正確答案：B參考解析：解法一：第一步，本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題。第二步，已知每天的閱讀量為400÷20＝20（頁(yè)）。設(shè)每天應(yīng)該多閱讀x頁(yè)，根據(jù)“5天沒(méi)有閱讀”，可得：400－20×5＝（20＋x）×10，解得x＝10。因此，選擇B選項(xiàng)。解法二：第一步，本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題。第二步，已知每天的閱讀量為400÷20＝20（頁(yè)）。耽誤的5天的閱讀量：5×20＝100（頁(yè)），要在剩余10天里趕出來(lái)，因此每天應(yīng)該多閱讀：100÷10＝10（頁(yè)）。因此，選擇B選項(xiàng)。(53.)哥哥現(xiàn)在的年齡是弟弟當(dāng)年年齡的3倍，哥哥當(dāng)年的年齡與弟弟現(xiàn)在的年齡相同，哥哥與弟弟現(xiàn)在的年齡和是30歲。哥哥現(xiàn)在()歲。A.15B.16C.18D.19正確答案：C參考解析：本題考查年齡問(wèn)題。設(shè)弟弟當(dāng)年為x歲，哥哥現(xiàn)在3x歲，則弟弟今年30-3x歲，他們的年齡差為3x-（30-3x）=6x-30（歲）；哥哥當(dāng)年30-3x歲，弟弟當(dāng)年x歲，年齡差為30-4x（歲）；由年齡差不變可列方程：6x-30=30-4x，解得x=6，故哥哥現(xiàn)在18歲。因此，選擇C選項(xiàng)。(54.)填入問(wèn)號(hào)處的最恰當(dāng)?shù)氖?)。A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示正確答案：A參考解析：第一步，觀察特征。組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類或?qū)傩灶?，都由漢字構(gòu)成且漢字橫線的特征比較明顯，考慮數(shù)橫線。第二步，一條式，從左到右找規(guī)律。題干所給每個(gè)漢字橫筆劃數(shù)量分別是1、2、3、？、5，呈等差規(guī)律，因此問(wèn)號(hào)處漢字橫筆劃數(shù)量應(yīng)為4，只有A項(xiàng)符合。因此，選擇A選項(xiàng)。(55.)請(qǐng)根據(jù)所給圖形的既有規(guī)律，選出一個(gè)最合理的答案?()A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示正確答案：A參考解析：第一步，觀察特征。每行整體的組成元素相同，排列組合次序不同，優(yōu)先考慮樣式類遍歷。第二步，九宮格，橫向規(guī)律較為常見(jiàn)，優(yōu)先考慮。觀察發(fā)現(xiàn)，第一行和第二行都是由2個(gè)白五角星1個(gè)黑五角星、2個(gè)黑三角形、1個(gè)白三角形組成，整體組成元素相同，考慮遍歷。根據(jù)前兩行規(guī)律，第三行已經(jīng)有1個(gè)白五角星、1個(gè)黑三角形、1個(gè)白三角形，故問(wèn)號(hào)應(yīng)選由1個(gè)白五角星、1個(gè)黑五角星、1個(gè)黑三角形組成的圖形，A項(xiàng)符合。因此，選擇A選項(xiàng)。(56.)所謂“瓶頸效應(yīng)”，反映的是一定社會(huì)心理過(guò)程中各個(gè)因素、環(huán)節(jié)的相互關(guān)系。社會(huì)角色扮演者在進(jìn)行某項(xiàng)創(chuàng)造活動(dòng)時(shí)，在從事某學(xué)習(xí)、工作和生活的角色行為時(shí)，要求與之相關(guān)的各因素。環(huán)節(jié)配合與協(xié)調(diào)并進(jìn)，其中如果某一因素和環(huán)節(jié)跟不上，就會(huì)成為“瓶頸卡住整個(gè)活動(dòng)和某一行為的正常進(jìn)行。下列屬于瓶頸效應(yīng)的是：A.在路上遇到一位老同學(xué)，明明知道他的名字，但又突然間想不起來(lái)B.在工作中醞釀出一種設(shè)想時(shí)，驚喜構(gòu)思終于出來(lái)了，可興奮后又發(fā)現(xiàn)不合適C.對(duì)一個(gè)問(wèn)題百思不得其解，突然有一天茅塞頓開(kāi)D.自己孤軍奮戰(zhàn)，效率很低，但是與人交流之后，突然發(fā)現(xiàn)其實(shí)事情比想象的簡(jiǎn)單許多正確答案：B參考解析：第一步，根據(jù)提問(wèn)方式，確定為選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①社會(huì)角色扮演者在進(jìn)行某項(xiàng)創(chuàng)造活動(dòng)；②在從事某學(xué)習(xí)、工作和生活的角色行為時(shí)，要求與之相關(guān)的各因素。環(huán)節(jié)配合與協(xié)調(diào)并進(jìn)，其中如果某一因素和環(huán)節(jié)跟不上，就會(huì)成為“瓶頸卡住整個(gè)活動(dòng)和某一行為的正常進(jìn)行。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：遇到老同學(xué)，不屬于“創(chuàng)造活動(dòng)”，不符合定義；B項(xiàng)：在工作中醞釀設(shè)想符合“進(jìn)行某項(xiàng)創(chuàng)造活動(dòng)”，發(fā)現(xiàn)不合適符合“某一因素和環(huán)節(jié)跟不上”，符合定義；C項(xiàng)：對(duì)某個(gè)問(wèn)題茅塞頓開(kāi)不符合“某一因素和環(huán)節(jié)跟不上”，不符合定義；D項(xiàng)：與人溝通之后發(fā)現(xiàn)事情簡(jiǎn)單很多不符合“某一因素和環(huán)節(jié)跟不上”，不符合定義。因此，選擇B選項(xiàng)。(57.)手表定律又稱為矛盾選擇定律，是指一個(gè)人有一只表時(shí)，可以知道現(xiàn)在是幾點(diǎn)鐘，而當(dāng)他同時(shí)擁有兩只時(shí)卻無(wú)法確定，它強(qiáng)調(diào)的是在日常生活或管理中，如果同時(shí)出現(xiàn)兩套法則，那么日常生活或管理會(huì)變得混亂。以下不符合“手表定律”的是：A.拿破侖說(shuō)寧愿要一個(gè)平庸的將軍帶領(lǐng)一支軍隊(duì)，也不要兩個(gè)天才同時(shí)領(lǐng)導(dǎo)一支軍隊(duì)B.企業(yè)不能同時(shí)采用兩種不同的管理方法，設(shè)置兩個(gè)不同的目標(biāo)，否則企業(yè)將無(wú)法適從C.佛教“百喻經(jīng)”中的故事，一條兩頭蛇，左頭要向左游，右頭要向右游，無(wú)法行走，結(jié)果掉入油鍋中燙死D.英國(guó)民謠，少了一個(gè)鐵釘，丟了一只馬掌；少了一只馬掌，丟了一匹戰(zhàn)馬；丟了一匹戰(zhàn)馬，敗了一場(chǎng)戰(zhàn)役；敗了一場(chǎng)戰(zhàn)役，丟了一個(gè)國(guó)家正確答案：D參考解析：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①一只手表時(shí)，可以知道現(xiàn)在是幾點(diǎn)鐘；②兩只手表并不能告訴一個(gè)人更準(zhǔn)確的時(shí)間。即：每個(gè)人都不能同時(shí)挑選兩種不同的行為準(zhǔn)則或者價(jià)值觀念，否則那個(gè)人的行為將陷于混亂。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：不要兩個(gè)天才同時(shí)領(lǐng)導(dǎo)一支軍隊(duì)，屬于“不能同時(shí)挑選兩種不同的選擇”，符合定義；B項(xiàng)：企業(yè)不能同時(shí)采用兩種不同的管理方法，設(shè)置兩個(gè)不同的目標(biāo)，屬于“不能同時(shí)挑選兩種不同的選擇”，符合定義；C項(xiàng)：左頭要向左游，右頭要向右游，屬于“同時(shí)挑選兩種不同的選擇”，無(wú)法行走結(jié)果掉入油鍋中燙死，屬于“陷入混亂”，符合定義；D項(xiàng)：這則民謠主要在告訴我們，每一個(gè)環(huán)節(jié)都事關(guān)大局，千萬(wàn)不可馬虎大意，并未體現(xiàn)同時(shí)挑選兩種選擇，不符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。(58.)風(fēng)險(xiǎn)對(duì)沖是指采取各種手段，引入多個(gè)風(fēng)險(xiǎn)因素，使得這些風(fēng)險(xiǎn)能夠互相對(duì)沖，也就是說(shuō)，使這些風(fēng)險(xiǎn)的影響互相抵銷。下列屬于風(fēng)險(xiǎn)對(duì)沖的是：A.甲公司是一家生產(chǎn)遮陽(yáng)用品的企業(yè)，2016年公司在保留原有業(yè)務(wù)的同時(shí)引入雨具生產(chǎn)業(yè)務(wù)B.乙企業(yè)通過(guò)與某國(guó)內(nèi)公司聯(lián)合進(jìn)行境外投資項(xiàng)目以控制投資風(fēng)險(xiǎn)C.丙公司把目標(biāo)客戶從國(guó)外轉(zhuǎn)移到國(guó)內(nèi)，退出國(guó)外市場(chǎng)，消除匯率風(fēng)險(xiǎn)D.針對(duì)公司固定資產(chǎn)加強(qiáng)投保，防止出現(xiàn)意外損失正確答案：A參考解析：第一步，根據(jù)提問(wèn)方式，確定為選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①引入多個(gè)風(fēng)險(xiǎn)因素，使得這些風(fēng)險(xiǎn)能夠互相對(duì)沖；②使這些風(fēng)險(xiǎn)的影響互相抵銷。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：保留遮陽(yáng)業(yè)務(wù)的同時(shí)引入雨具業(yè)務(wù)，符合“引入多個(gè)風(fēng)險(xiǎn)因素”，且這兩個(gè)業(yè)務(wù)是相對(duì)對(duì)沖的，符合定義；B項(xiàng)：乙企業(yè)與國(guó)內(nèi)公司聯(lián)合投資，沒(méi)有體現(xiàn)“引入多個(gè)風(fēng)險(xiǎn)因素”，不符合定義；C項(xiàng)：丙公司退出國(guó)外市場(chǎng)，沒(méi)有體現(xiàn)“引入多個(gè)風(fēng)險(xiǎn)因素”，不符合定義；D項(xiàng)：加強(qiáng)投保，沒(méi)有體現(xiàn)“引入多個(gè)風(fēng)險(xiǎn)因素”，不符合定義。因此，選擇A選項(xiàng)。(59.)刻板印象主要是指人們對(duì)某個(gè)事物或者物體形成的一種概括固定的看法，并把這種觀點(diǎn)看法推而廣之，認(rèn)為這個(gè)事物或者整體都具有該特征，而忽視個(gè)體差異。根據(jù)以上定義，下列不屬于刻板印象的是()。A.西方民眾對(duì)共產(chǎn)主義總抱有負(fù)面情緒B.提到非洲總會(huì)讓人想到非洲異常炎熱C.這個(gè)角色不是絕對(duì)的好人或者壞人，他的形象頗為復(fù)雜D.很多報(bào)道中，農(nóng)民工總是與貧窮、臟等標(biāo)簽相關(guān)聯(lián)正確答案：C參考解析：第一步，根據(jù)提問(wèn)方式，確定為選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。刻板印象主要是指人們對(duì)某個(gè)事物或者物體形成的一種概括固定的看法，并把這種觀點(diǎn)看法推而廣之，認(rèn)為這個(gè)事物或者整體都具有該特征，而忽視個(gè)體差異。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：西方民眾對(duì)所有的共產(chǎn)主義抱有負(fù)面情緒，屬于“人們對(duì)某個(gè)事物或者物體形成的一種概括固定的看法，并把這種觀點(diǎn)看法推而廣之，認(rèn)為這個(gè)事物或者整體都具有該特征，而忽視個(gè)體差異”，符合定義；B項(xiàng)：認(rèn)為非洲所有的地方都異常炎熱，屬于“人們對(duì)某個(gè)事物或者物體形成的一種概括固定的看法，并把這種觀點(diǎn)看法推而廣之，認(rèn)為這個(gè)事物或者整體都具有該特征，而忽視個(gè)體差異”，符合定義；C項(xiàng)：認(rèn)為角色不是絕對(duì)的好人或者壞人，具有復(fù)雜性，不屬于刻板印象，不符合定義；D項(xiàng)：認(rèn)為農(nóng)民工總是與貧窮、臟相關(guān)聯(lián)，屬于“人們對(duì)某個(gè)事物或者物體形成的一種概括固定的看法，并把這種觀點(diǎn)看法推而廣之，認(rèn)為這個(gè)事物或者整體都具有該特征，而忽視個(gè)體差異”，符合定義。因此，選擇C選項(xiàng)。(60.)角色緊張是指某人因?yàn)榻邮芡饨缣岢龅牟煌蠖a(chǎn)生的沖突，導(dǎo)致自己承受巨大的心理壓力。根據(jù)上述定義，下列各項(xiàng)不屬于角色緊張的是：A.抗戰(zhàn)時(shí)期很多日偽軍既對(duì)侵華日軍絕對(duì)服從，又不想一輩子做漢奸，結(jié)果整天惶恐不安B.王某是某企業(yè)年輕的技術(shù)總監(jiān)備受重視，獵頭公司替另一家公司高薪挖他，使他左右為難C.李某很寵愛(ài)孩子，結(jié)果孩子快成年了依然是“巨嬰”，讓他很是心煩D.趙某連同他人偷竊，結(jié)果被警方抓獲，在是否堅(jiān)持“哥們義氣”上，他心里七上八下正確答案：C參考解析：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。某人因?yàn)榻邮芡饨缣岢龅牟煌蠖a(chǎn)生的沖突，導(dǎo)致自己承受巨大的心理壓力。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：日偽軍既對(duì)侵華日軍絕對(duì)服從，又不想一輩子做漢奸，屬于“外界提出的不同要求而產(chǎn)生沖突”，整天惶恐不安，屬于“承受巨大的心理壓力”，符合定義；B項(xiàng)：某公司欲高薪聘請(qǐng)王醫(yī)生，現(xiàn)在的公司又很重視自己，屬于“外界提出不同要求而產(chǎn)生的沖突”，左右為難，屬于“承受巨大的心理壓力”，符合定義；C項(xiàng)：“李某很寵愛(ài)孩子”與“孩子快成年了還是‘巨嬰’”構(gòu)成因果關(guān)系，也就是說(shuō)造成李某心煩的原因是單方面的，這不符合定義中的“因?yàn)榻邮芡饨缣岢龅牟煌蠖a(chǎn)生的沖突”，不符合定義；D項(xiàng)：趙某一方面想堅(jiān)持“哥們義氣”，一方面還要交代犯罪行為，屬于“外界提出的不同要求而產(chǎn)生的沖突”，心里七上八下，屬于“承受巨大的心理壓力”，符合定義。(61.)生態(tài)入侵是指人們有意識(shí)或者無(wú)意識(shí)地把某些生物帶入適宜其棲息和繁衍的地區(qū)，使得該生物種群不斷擴(kuò)大，分布區(qū)不斷穩(wěn)定地?cái)U(kuò)展，從而危害當(dāng)?shù)氐纳a(chǎn)和生活，改變當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的過(guò)程。根據(jù)上述定義，下列各項(xiàng)屬于生態(tài)入侵的是：A.產(chǎn)于南美洲的鳳眼蓮作為觀賞植物被引進(jìn)我國(guó)，致使云南滇池由于鳳眼蓮的瘋狂蔓延而魚蝦絕跡B.科學(xué)家將引進(jìn)的野生大豆與當(dāng)?shù)仄贩N雜交，培育出抗大豆萎黃病的優(yōu)良品種C.某實(shí)驗(yàn)室因大意將試驗(yàn)用的致病性菌株散播，造成周圍居民染病D.某地因發(fā)生大面積放射性核泄露而使某種植物繁殖能力超強(qiáng)，逐漸取代了該地域內(nèi)的其他植物正確答案：A參考解析：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①把某些生物帶入適宜其棲息和繁衍的地區(qū)；②危害當(dāng)?shù)氐纳a(chǎn)和生活，改變當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：鳳眼蓮被引進(jìn)我國(guó)并瘋狂蔓延，體現(xiàn)了“把某些生物帶入適宜其棲息和繁衍的地區(qū)”，魚蝦絕跡，體現(xiàn)了“危害當(dāng)?shù)厣a(chǎn)和生活，改變當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境”，符合定義；B項(xiàng)：培養(yǎng)出優(yōu)良品種，未體現(xiàn)“危害當(dāng)?shù)氐纳a(chǎn)和生活”，不符合定義；C項(xiàng)：致病性菌株的散播并沒(méi)有“改變當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境”，不符合定義；D項(xiàng)：核泄露使某種植物繁殖能力強(qiáng)，未體現(xiàn)“把某些生物帶入適宜其棲息和繁衍的地區(qū)”，不符合定義。因此，選擇A選項(xiàng)。(62.)雞尾酒會(huì)效應(yīng)是指人的一種聽(tīng)力選擇能力，這種情況下，注意力集中在某一個(gè)人的談話之中而忽略背景中其他的對(duì)話或噪音。根據(jù)上述定義，下列屬于雞尾酒會(huì)效應(yīng)的是：A.某課堂上，雖然外面大雨瓢潑，打雷閃電，但所有學(xué)生都專注聽(tīng)講，沒(méi)有注意到天氣情況變化B.在一次聚會(huì)上，李浩對(duì)幾年未見(jiàn)的朋友侃侃而談，一個(gè)話題接一個(gè)話題C.當(dāng)婚禮進(jìn)行曲響起來(lái)時(shí)，所有來(lái)賓的注意力都集中在紅毯上的新郎和新娘身上D.很少有人注意到某電視劇中孫儷是“依萍”的一個(gè)伴舞正確答案：A參考解析：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①人的一種聽(tīng)力選擇能力；②注意力集中在某一個(gè)人的談話之中而忽略背景中其他的對(duì)話或噪音。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：所有學(xué)生專注聽(tīng)講，沒(méi)有注意外面電閃雷鳴，屬于“一種聽(tīng)力選擇能力”，體現(xiàn)了學(xué)生的注意力集中在老師的講課中而忽略了外面的聲音，符合定義；B項(xiàng)：一個(gè)話題接一個(gè)話題，未涉及“注意力集中在某一個(gè)人的談話之中”，不存在聽(tīng)力的選擇，不符合定義；C項(xiàng)：來(lái)賓們的注意力都集中在新郎和新娘身上，未涉及“注意力集中在某一個(gè)人的談話之中”，不存在聽(tīng)力的選擇，不符合定義；D項(xiàng)：很少人注意到伴舞，未涉及“注意力集中在某一個(gè)人的談話之中”，不存在聽(tīng)力的選擇，不符合定義。因此，選擇A選項(xiàng)。(63.)風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避是指通過(guò)計(jì)劃的變更來(lái)消除風(fēng)險(xiǎn)或風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生的條件，保護(hù)目標(biāo)免受風(fēng)險(xiǎn)的影響。風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避并不意味著完全消除風(fēng)險(xiǎn)，而是規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)可能造成的損失。一是要降低損失發(fā)生的機(jī)率，這主要是采取事先控制措施；二是降低損失程度，這主要包括事先控制、事后救補(bǔ)兩個(gè)方面。根據(jù)上述定義，下列不屬于風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避的是：A.小李業(yè)余時(shí)間喜歡理財(cái)，他在銀行的理財(cái)產(chǎn)品有短期也有長(zhǎng)期的，有債券也有基金，涉及很多類型，他覺(jué)得這樣理財(cái)更穩(wěn)健B.某互聯(lián)網(wǎng)公司為減少員工流失，實(shí)行了許多激勵(lì)機(jī)制，包括提供更多培訓(xùn)機(jī)會(huì)、加大獎(jiǎng)金幅度、增加保險(xiǎn)額度等措施C.某購(gòu)物網(wǎng)站有專門的儲(chǔ)物倉(cāng)庫(kù)，平時(shí)供貨穩(wěn)定，但過(guò)節(jié)或“雙十一”期間常供不應(yīng)求，為此公司制定了一系列方案來(lái)控制貨物儲(chǔ)備和物流管理D.某中小學(xué)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)近兩年業(yè)務(wù)發(fā)展迅速，但缺乏配套的資金投入，因此該機(jī)構(gòu)選擇通過(guò)上市發(fā)行股票這一渠道來(lái)籌集資金正確答案：D參考解析：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①消除風(fēng)險(xiǎn)或風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生的條件；②并不意味著完全消除風(fēng)險(xiǎn)；③采取事先控制措施；④降低損失程度，這主要包括事先控制、事后救補(bǔ)兩個(gè)方面。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“雞蛋不要放在一個(gè)籃子里”，不同的理財(cái)方案可以“降低損失發(fā)生的機(jī)率”，體現(xiàn)了通過(guò)“事先控制措施”規(guī)避理財(cái)風(fēng)險(xiǎn)，符合定義；B項(xiàng)：互聯(lián)網(wǎng)公司采取激勵(lì)機(jī)制，目的是降低員工流失風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生的機(jī)率，屬于“事先控制措施”，符合定義；C項(xiàng)：公司制定方案控制貨物儲(chǔ)備和物流管理，目的是消除過(guò)節(jié)期間供不應(yīng)求帶來(lái)的供貨效率低下的風(fēng)險(xiǎn)，屬于“事先控制措施”，符合定義；D項(xiàng)：某中小學(xué)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)缺乏資金，就通過(guò)上市來(lái)籌集資金，該行為體現(xiàn)的是解決現(xiàn)階段遇到的問(wèn)題，缺乏資金是本身面臨的困難，并非風(fēng)險(xiǎn)，整個(gè)過(guò)程并未體現(xiàn)消除了什么風(fēng)險(xiǎn)，如果錢籌措到了，那么問(wèn)題就完全解決了，不符合“并不意味著完全消除風(fēng)險(xiǎn)”，不符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。(64.)登門檻效應(yīng)，是指一個(gè)人一旦接受了他人的一個(gè)微不足道的要求，為了避免認(rèn)知上的不協(xié)調(diào)，或想給他人以前后一致的印象，就有可能接受更大的要求。根據(jù)上述定義，下列屬于登門檻效應(yīng)的是：A.路旁，商販們大聲叫賣自己的商品，但卻很少有人停下來(lái)買B.李明一向?qū)θ撕蜕?，但是今天竟然?duì)客戶發(fā)脾氣了，同事們都很不解C.看了公司今年的業(yè)績(jī)指標(biāo)，銷售員小吳感覺(jué)毫無(wú)壓力，輕松就可以完成D.爸爸要求小光期中考60分，結(jié)果小光考了65分，爸爸又要求期末考70分，小光欣然答應(yīng)正確答案：D參考解析：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①一個(gè)人一旦接受了他人的一個(gè)微不足道的要求；②有可能接受更大的要求。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：大聲叫賣自己的商品，但卻很少有人停下來(lái)買，不涉及提出要求，不符合定義；B項(xiàng)：李明一向?qū)θ撕蜕?，但是今天竟然?duì)客戶發(fā)脾氣了，不涉及對(duì)李明提要求，不符合定義；C項(xiàng)：看了公司今年的業(yè)績(jī)指標(biāo)，銷售員小吳感覺(jué)毫無(wú)壓力，沒(méi)有體現(xiàn)業(yè)績(jī)的要求變大，不符合“有可能接受更大的要求”，不符合定義；D項(xiàng)：要求小光期中考60分，屬于“接受了他人的一個(gè)微不足道的要求”，要求期末考70分，小光欣然答應(yīng)，屬于“接受更大的要求”，符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。(65.)絲竹∶音樂(lè)A.桃李∶園丁B.丹青∶顏料C.巾幗∶英雄D.嬋娟∶月亮正確答案：D參考解析：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！敖z竹”是中國(guó)傳統(tǒng)民族弦樂(lè)器和竹制管樂(lè)器的統(tǒng)稱，泛指“音樂(lè)”，二者屬于象征關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“桃李”比喻老師辛勤栽培的學(xué)生，可以指代學(xué)生，“園丁”指專門從事園藝的勞動(dòng)者，也借喻老師，二者屬于主賓關(guān)系，排除；B項(xiàng)：“丹青”，丹指丹砂，青指青雘，本是兩種可作顏料的礦物，與“顏料”屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“巾幗”原是古時(shí)的一種配飾，后來(lái)引申為女子的代稱，與“英雄”屬于交叉關(guān)系，排除；