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文檔簡(jiǎn)介
2023三年級(jí)語文下冊(cè)第一單元口語交際:春游去哪兒玩配套教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日(星期——)第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目(包括教材及章節(jié)名稱)2023三年級(jí)語文下冊(cè)第一單元口語交際:春游去哪兒玩配套教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版設(shè)計(jì)思路親愛的小朋友們,今天我們要一起探索一個(gè)充滿歡樂的話題——春游去哪兒玩!這節(jié)課,我們不僅要學(xué)習(xí)如何用語言表達(dá)自己的意見,還要學(xué)會(huì)傾聽他人的想法。我會(huì)帶著你們通過一系列互動(dòng)游戲和討論,一步步找到最適合我們的春游目的地。讓我們一起期待這個(gè)充滿歡笑的旅程吧!???????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升學(xué)生的語言表達(dá)能力,讓他們能夠自信、流暢地分享自己的春游想法。
2.培養(yǎng)學(xué)生的傾聽能力,讓他們學(xué)會(huì)尊重他人觀點(diǎn),并能進(jìn)行有效溝通。
3.強(qiáng)化學(xué)生的合作意識(shí),通過小組討論和協(xié)作,共同決定春游地點(diǎn)。
4.增強(qiáng)學(xué)生的文化理解,引導(dǎo)學(xué)生了解不同景點(diǎn)的特色,培養(yǎng)他們的文化素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí):目前,學(xué)生們對(duì)口語交際有一定的認(rèn)識(shí),能夠進(jìn)行基本的日常對(duì)話。在上一單元的學(xué)習(xí)中,他們已經(jīng)學(xué)會(huì)了如何表達(dá)自己的意見和感受,這為我們今天的話題討論打下了基礎(chǔ)。
2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格:三年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇,對(duì)春游這樣的戶外活動(dòng)特別感興趣。他們?cè)诳谡Z表達(dá)上具有較好的模仿能力,但部分學(xué)生可能在表達(dá)時(shí)缺乏自信。學(xué)習(xí)風(fēng)格上,學(xué)生們既有獨(dú)立思考的個(gè)體,也有喜歡合作討論的團(tuán)隊(duì)型。
3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn):部分學(xué)生在表達(dá)時(shí)可能會(huì)遇到詞匯量不足、句子結(jié)構(gòu)不完整的問題,這會(huì)影響他們的表達(dá)能力。此外,小組討論時(shí),可能存在部分學(xué)生主導(dǎo)討論,其他同學(xué)參與度不高的情況。針對(duì)這些困難,我們將通過小組互動(dòng)、角色扮演等方式,幫助學(xué)生克服表達(dá)障礙,提高口語交際能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材:確保每位學(xué)生都備有《2023三年級(jí)語文下冊(cè)》教材,特別是口語交際部分。
2.輔助材料:準(zhǔn)備與春游相關(guān)的圖片、視頻,以及展示不同景點(diǎn)特色的圖表,用于激發(fā)學(xué)生的興趣和拓展視野。
3.實(shí)驗(yàn)器材:無特殊實(shí)驗(yàn)器材需求。
4.教室布置:設(shè)置分組討論區(qū),布置舒適的座位,以便學(xué)生進(jìn)行小組討論;在黑板上繪制春游路線圖,輔助教學(xué)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索
教師活動(dòng):
-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù):通過班級(jí)微信群,發(fā)送春游景點(diǎn)的介紹PPT,要求學(xué)生了解不同景點(diǎn)的特色,并思考自己最想去的地方。
-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題:圍繞“春游去哪兒玩”,設(shè)計(jì)問題如“你最喜歡的戶外活動(dòng)是什么?”“為什么選擇這個(gè)地方?”
-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度:通過微信群的互動(dòng),了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況,確保每個(gè)學(xué)生都有所準(zhǔn)備。
學(xué)生活動(dòng):
-自主閱讀預(yù)習(xí)資料:學(xué)生閱讀PPT,了解景點(diǎn)信息。
-思考預(yù)習(xí)問題:學(xué)生思考并記錄自己的想法。
教學(xué)方法/手段/資源:
-自主學(xué)習(xí)法:通過學(xué)生自主閱讀和思考,培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。
-信息技術(shù)手段:利用微信群進(jìn)行預(yù)習(xí)資源的共享和進(jìn)度監(jiān)控。
作用與目的:
-幫助學(xué)生提前了解春游景點(diǎn),為課堂討論做準(zhǔn)備。
-培養(yǎng)學(xué)生的自主思考和問題解決能力。
2.課中強(qiáng)化技能
教師活動(dòng):
-導(dǎo)入新課:播放一段關(guān)于春游的視頻,激發(fā)學(xué)生的興趣。
-講解知識(shí)點(diǎn):講解如何選擇合適的春游地點(diǎn),包括考慮天氣、交通便利性、景點(diǎn)特色等因素。
-組織課堂活動(dòng):設(shè)計(jì)“最佳春游地點(diǎn)”小組討論,讓學(xué)生分享自己的選擇和理由。
學(xué)生活動(dòng):
-聽講并思考:學(xué)生認(rèn)真聽講,思考如何選擇春游地點(diǎn)。
-參與課堂活動(dòng):學(xué)生積極參與討論,表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
教學(xué)方法/手段/資源:
-講授法:通過講解,幫助學(xué)生理解選擇春游地點(diǎn)的要點(diǎn)。
-實(shí)踐活動(dòng)法:通過小組討論,讓學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。
-合作學(xué)習(xí)法:通過小組合作,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
作用與目的:
-幫助學(xué)生深入理解選擇春游地點(diǎn)的要點(diǎn),掌握決策技能。
-通過實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
3.課后拓展應(yīng)用
教師活動(dòng):
-布置作業(yè):讓學(xué)生以“我的春游計(jì)劃”為主題,寫一篇小作文,描述自己理想的春游地點(diǎn)和活動(dòng)。
-提供拓展資源:推薦一些春游相關(guān)的書籍和網(wǎng)站,供學(xué)生進(jìn)一步了解。
學(xué)生活動(dòng):
-完成作業(yè):學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求,完成作文。
-拓展學(xué)習(xí):學(xué)生利用推薦的資源,進(jìn)行拓展閱讀。
教學(xué)方法/手段/資源:
-自主學(xué)習(xí)法:引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展閱讀。
-反思總結(jié)法:通過作文,讓學(xué)生反思自己的選擇和理由。
作用與目的:
-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí),提高寫作能力。
-通過拓展閱讀,拓寬學(xué)生的知識(shí)面,提高文化素養(yǎng)。教學(xué)資源拓展一、拓展資源
1.春游文化背景
-中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日與春游的關(guān)系:介紹春節(jié)、清明等傳統(tǒng)節(jié)日中,春游活動(dòng)的習(xí)俗和意義。
-春游在文學(xué)作品中的體現(xiàn):引用古詩詞、現(xiàn)代文學(xué)作品中的春游描寫,如杜甫的《春望》、白居易的《錢塘湖春行》等。
2.春游地點(diǎn)選擇要素
-自然風(fēng)光:介紹我國(guó)著名自然風(fēng)光景區(qū),如黃山、九寨溝等。
-歷史文化:介紹具有歷史文化底蘊(yùn)的景區(qū),如故宮、秦始皇兵馬俑等。
-親子游:推薦適合家庭親子游的景點(diǎn),如主題公園、動(dòng)物園等。
3.春游活動(dòng)策劃
-活動(dòng)主題:根據(jù)年齡段和興趣愛好,設(shè)定春游活動(dòng)主題,如“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“賞花攝影”等。
-活動(dòng)內(nèi)容:介紹各類春游活動(dòng),如野餐、徒步、攀巖等。
二、拓展建議
1.閱讀推薦
-《春游去哪兒玩》:一本關(guān)于春游地點(diǎn)推薦的書籍,適合學(xué)生和家長(zhǎng)閱讀。
-《中國(guó)旅游地理》:介紹我國(guó)各個(gè)省份的旅游景點(diǎn),拓寬學(xué)生的知識(shí)面。
2.視頻推薦
-《中國(guó)國(guó)家地理》頻道:介紹我國(guó)各地自然風(fēng)光和歷史文化。
-《跟著課本去旅行》系列節(jié)目:結(jié)合教材內(nèi)容,展示各地的旅游景點(diǎn)和文化。
3.實(shí)踐活動(dòng)建議
-組織學(xué)生進(jìn)行春游地點(diǎn)的調(diào)研,了解當(dāng)?shù)氐淖匀伙L(fēng)光、歷史文化、交通狀況等信息。
-開展春游主題班會(huì),讓學(xué)生分享自己的春游經(jīng)歷和心得。
-創(chuàng)作春游主題的繪畫、攝影作品,展示學(xué)生的藝術(shù)才華。
4.知識(shí)點(diǎn)拓展
-地理知識(shí):介紹我國(guó)主要地理區(qū)域的特點(diǎn),如南方地區(qū)的亞熱帶氣候、北方地區(qū)的溫帶季風(fēng)氣候等。
-歷史知識(shí):介紹我國(guó)歷史上的著名景點(diǎn),如長(zhǎng)城、故宮等。
-語文知識(shí):通過閱讀春游相關(guān)的文學(xué)作品,學(xué)習(xí)詩歌、散文的寫作技巧。
5.家長(zhǎng)參與
-鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)生的春游活動(dòng),共同策劃、組織、參與活動(dòng)。
-組織家長(zhǎng)分享自己的春游經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn),為學(xué)生提供參考。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置:
1.**春游計(jì)劃書**:每位學(xué)生需要撰寫一份關(guān)于自己理想春游計(jì)劃的計(jì)劃書。計(jì)劃書應(yīng)包括以下內(nèi)容:
-春游日期和時(shí)間安排
-目的地選擇及理由
-預(yù)計(jì)的活動(dòng)內(nèi)容(如徒步、野餐、參觀等)
-必備物品清單
-安全注意事項(xiàng)
-預(yù)算估算
2.**春游日記**:要求學(xué)生在春游后,寫一篇日記,記錄下春游的所見所聞和感受。日記應(yīng)包含以下要素:
-春游當(dāng)天的天氣和心情
-參觀的景點(diǎn)及其特色
-與同伴的互動(dòng)和游戲經(jīng)歷
-對(duì)自然環(huán)境和歷史文化的感悟
3.**春游攝影作品集**:鼓勵(lì)學(xué)生用相機(jī)或手機(jī)拍攝春游中的精彩瞬間,并制作成照片集。照片集可以附上簡(jiǎn)短的文字說明,如拍攝地點(diǎn)、拍攝主題、個(gè)人感想等。
作業(yè)反饋:
1.**批改標(biāo)準(zhǔn)**:
-**春游計(jì)劃書**:評(píng)估學(xué)生是否能夠清晰地表達(dá)自己的春游計(jì)劃,是否考慮到了安全、預(yù)算和活動(dòng)安排的合理性。
-**春游日記**:評(píng)估學(xué)生的寫作能力,包括語言表達(dá)的流暢性、情感的真摯程度和對(duì)事件的描述是否生動(dòng)具體。
-**春游攝影作品集**:評(píng)估照片的質(zhì)量、構(gòu)圖和主題的契合度,以及文字說明的簡(jiǎn)潔性和準(zhǔn)確性。
2.**反饋方式**:
-**面對(duì)面反饋**:在下一節(jié)課上,針對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行集體反饋,讓學(xué)生了解自己的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。
-**個(gè)別指導(dǎo)**:對(duì)作業(yè)中有特別亮點(diǎn)或需要額外幫助的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),提供針對(duì)性的建議。
-**在線平臺(tái)反饋**:通過班級(jí)微信群或?qū)W習(xí)平臺(tái),對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行在線批改和反饋。
3.**改進(jìn)建議**:
-對(duì)于計(jì)劃書,建議學(xué)生注意細(xì)節(jié),如活動(dòng)安排的可行性和預(yù)算的合理性。
-對(duì)于日記,鼓勵(lì)學(xué)生多使用感官描寫,使文章更加生動(dòng)。
-對(duì)于攝影作品集,建議學(xué)生嘗試不同的拍攝角度和構(gòu)圖,提升攝影技巧。
4.**跟進(jìn)措施**:
-鼓勵(lì)學(xué)生在收到反饋后,對(duì)作業(yè)進(jìn)行修改和完善。
-安排課后輔導(dǎo)時(shí)間,幫助學(xué)生解決作業(yè)中的問題。
-定期檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況,確保每位學(xué)生都能從作業(yè)中獲益。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn):
-春游的目的和意義
-選擇春游地點(diǎn)的考慮因素
-春游活動(dòng)的策劃與組織
②關(guān)鍵詞匯:
-春游:指春季外出游玩
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