杭嘉湖麗高三政治復(fù)習(xí)研討會(huì)資料加快推進(jìn)以改善加快推進(jìn)以改善VIP

加快推進(jìn)以改善加快推進(jìn)以改善民生為重點(diǎn)的社會(huì)建設(shè)民生為重點(diǎn)的社會(huì)建設(shè)立題立題選材選材設(shè)問設(shè)問落實(shí)落實(shí)復(fù)習(xí)該專題的必要性精選素材創(chuàng)設(shè)情景多層次、多角度的設(shè)問專題復(fù)習(xí)的課堂設(shè)計(jì)如何上好熱點(diǎn)專題課？1、立題1、立題重大重要和知識(shí)含量高的“熱點(diǎn)”問題及其具體事件，往往是高考命題材料和設(shè)置新情景的載體?！锉憩F(xiàn)中國共產(chǎn)黨和中國政府執(zhí)政能力和其在國際、國內(nèi)有重要影響的重大事件；★體現(xiàn)黨和政府現(xiàn)階段的基本路線和重大方針政策精神（特別是新精神）的重大事件；★國際、國內(nèi)經(jīng)濟(jì)、科技工作者、文化等領(lǐng)域標(biāo)志人類進(jìn)步和我國綜合國力提高的事件；★關(guān)系國內(nèi)人民群眾的生產(chǎn)生活實(shí)際和切身利益的“熱點(diǎn)”事件；★多年一直被關(guān)注的持續(xù)性熱點(diǎn)問題。十七大報(bào)告：首次單列篇章闡述“民生問題”

十七大報(bào)告強(qiáng)調(diào)，必須在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上，更加注重社會(huì)建設(shè)，著力保障和改善民生，推進(jìn)社會(huì)體制改革，擴(kuò)大公共服務(wù)，完善社會(huì)管理，促進(jìn)社會(huì)公平正義，努力使全體人民學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居，推動(dòng)建設(shè)和諧社會(huì)。

在黨的大會(huì)報(bào)告中，過去一直是把民生問題作為經(jīng)濟(jì)建設(shè)問題的一部分來寫的，單獨(dú)列出來寫還是第一次。這表明中國的社會(huì)發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入到一個(gè)新階段，民生正成為我們黨工作的重點(diǎn)。這充分表明，黨中央已把社會(huì)公平問題擺在了經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展更加突出的位置,并將這一問題的解決作為推進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)的一項(xiàng)重要舉措。指導(dǎo)思想：以十七大精神統(tǒng)領(lǐng)高考專題復(fù)習(xí)1、立題1、立題2、選材2、選材精選素材創(chuàng)設(shè)情景、切忌大而無當(dāng)搜集本專題的新成就、新進(jìn)展；了解中央關(guān)于專題內(nèi)容的新提法、新舉措；選擇的材料本身“知識(shí)含量高”的素材；學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居教育、醫(yī)療、住房、就業(yè)、收入分配和社會(huì)保障舉例：材料一：20年11月6日，20中國（大陸）最具幸福感城市推選活動(dòng)頒獎(jiǎng)盛典在杭州大劇院舉行。杭州被評為中國最具幸福感城市。人的幸福感從哪里來？從生活環(huán)境的“和諧”中來，其中包括了人與自然的和諧，干部和群眾關(guān)系的和諧，發(fā)展經(jīng)濟(jì)建設(shè)和改善民生問題的和諧等。杭州市政府負(fù)責(zé)人表示,“體制重于技術(shù),環(huán)境重于政策”,城市文明程度的提升在于營造良好的環(huán)境。最重要的,是讓城市中的每一個(gè)人能公平地享受公共資源帶來的福利。材料二：杭州市委書記王國平說,有人擔(dān)心,過多地講經(jīng)濟(jì)發(fā)展,會(huì)不會(huì)破壞城市的生態(tài)平衡,而過多地講“服務(wù)民生”,會(huì)不會(huì)阻礙城市現(xiàn)代化的進(jìn)度？這些看似“矛盾”的問題,完全可以并且必須協(xié)調(diào)起來。不講發(fā)展,只重民生,是低水平的民生；不講民生,只重發(fā)展,這種發(fā)展必然不能持久。城市要跳出“對立”,營造“和諧”,才能獲得全面、持續(xù)的發(fā)展。（1）做為杭州人,你能否從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度，對杭州市實(shí)現(xiàn)發(fā)展經(jīng)濟(jì)建設(shè)和改善民生問題的和諧給出些建議？答：①落實(shí)“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀，在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中解決社會(huì)公平問題，使全體人民共享改革發(fā)展的成果。②大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，增強(qiáng)城市經(jīng)濟(jì)實(shí)力，不斷提高市民收入水平。③完善分配制度，注重效率的同時(shí)注重社會(huì)公平。④千方百計(jì)擴(kuò)大就業(yè)，加快完善社會(huì)保障體系，讓市民學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居,推動(dòng)建設(shè)和諧社會(huì)。⑤完善公共財(cái)政制度，完善合理的稅收制度，調(diào)整財(cái)政支出結(jié)構(gòu)，完善公共設(shè)施，保護(hù)自然環(huán)境，讓每一個(gè)人能公平地享受公共資源。⑥重視發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，豐富市民精神文化生活，提高人民的生活質(zhì)量，改善消費(fèi)結(jié)構(gòu).2）根據(jù)材料二，用矛盾分析的方法說明為什么城市只有跳出“對立”,營造“和諧”,才能獲得全面、持續(xù)的發(fā)展。（8分）答：①矛盾就是對立統(tǒng)一，矛盾雙方在一定條件下會(huì)相互轉(zhuǎn)換。經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)、民生和發(fā)展是既對立又統(tǒng)一的關(guān)系，不講發(fā)展,只重民生,是低水平的民生；不講民生,只重發(fā)展,這種發(fā)展必然不能持久。不能強(qiáng)調(diào)雙方的對立，經(jīng)濟(jì)發(fā)展能為提高民生提供堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)，注重民生能激發(fā)社會(huì)成員積極投身國家建設(shè)的熱情，對加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展，穩(wěn)定社會(huì)起巨大的促進(jìn)作用，只有跳出“對立”,把兩者結(jié)合起來,城市才能獲得全面、持續(xù)的發(fā)展。②矛盾是普遍存在的，任何事物都包含既對立又統(tǒng)一的兩個(gè)方面，要求我們必須堅(jiān)持一分二的，全面的分析事物。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)強(qiáng)調(diào)環(huán)境的保護(hù)，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)必須重視民生，全面的分析城市所面臨的“矛盾”,才能獲得全面、持續(xù)的發(fā)展。3、設(shè)問3、設(shè)問多層次、多角度的設(shè)問獲取和解讀信息調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)描述和闡釋事物論證探討問題審題審題思考思考表述表述論證論證搜集近幾年來關(guān)于本專題的高考試題；理清高考試題對本專題的考察角度，分析高考命題可能的邏輯延伸。

3、設(shè)問3、設(shè)問多層次、多角度的設(shè)問如：（2006年北京卷）38（2）結(jié)合材料一和材料二，運(yùn)用矛盾分析的方法說明如何正確認(rèn)識(shí)和處理效率與公平的關(guān)系。（11分）（3）有人說“解決公平問題是政府的責(zé)任”。請結(jié)合政治常識(shí)，闡述這一說法的理論依據(jù)。（分）（·重慶文綜卷·38）(32分）根據(jù)材料回答下列問題。某些地方政府管理理念錯(cuò)位，為提升城市形象，忽視民生問題，要建“無攤販城市”。目前，上海的無證攤販約5萬個(gè)。上海市政府經(jīng)調(diào)查研究，一改往日對馬路攤點(diǎn)一律封殺的做法，出臺(tái)《城市設(shè)攤導(dǎo)則》，規(guī)定：部分市區(qū)路段經(jīng)市民同意，便可設(shè)置部分便民攤點(diǎn)，政府頒發(fā)臨時(shí)許可證。這既了擴(kuò)大就業(yè)，方便居民生活，又可規(guī)范城市攤點(diǎn)管理。（2）運(yùn)用矛盾對立統(tǒng)一的觀點(diǎn)分析塑造城市形象與解決民生問題的關(guān)系。(分）

（3）運(yùn)用政治常識(shí)分析上海市政府的做法。（12分）（·全國卷Ⅱ·39）(32分）

農(nóng)民“看病難、看病貴”是當(dāng)前社會(huì)關(guān)注的民生問題之一。為促進(jìn)社會(huì)公平，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，黨和政府根據(jù)我國農(nóng)村實(shí)際情況，在逐步建立農(nóng)村最低生活保障制度的同時(shí)，采取農(nóng)民自愿參加，個(gè)人、集體和政府多方籌資的辦法，建立農(nóng)村新型合作醫(yī)療制度，力求解決“看病難、看病貴”的問題。（2）用政治常識(shí)分析黨和政府為什么要努力解決農(nóng)民群眾“看病難、看病貴”問題。

(13分)（3）從矛盾分析的角度說明解決民生問題、促進(jìn)社會(huì)公平對解決我國社會(huì)主義初級階段主要矛盾的重要意義。（9分）（·天津卷·38）（36分）閱讀材料，回答問題。材料一：構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)是我們黨提出的重大戰(zhàn)略任務(wù)，而解決民生問題是構(gòu)建和諧社會(huì)的著力點(diǎn)。為貫徹黨中央精神，國務(wù)院制定了一系列政策，包括增加用于解決民生問題的財(cái)政支出。各級地方政府也根據(jù)本地實(shí)際采取各種措施，解決人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題，以促進(jìn)社會(huì)和諧。材料二：“自古讀書需交費(fèi)，而今上學(xué)不花鈔”，道出了人們對農(nóng)村義務(wù)教育階段免收學(xué)雜費(fèi)的欣慰。免收學(xué)雜費(fèi)成為繼免除農(nóng)業(yè)稅后又一場惠及廣大農(nóng)民的“及時(shí)雨”?！懊撠毴迥?，一病回從前”，曾是農(nóng)民看病貴的真實(shí)寫照，而今形成的農(nóng)村初級醫(yī)療保障制度使農(nóng)民健康有了“保護(hù)傘”。“關(guān)注民生之本，心系百姓利益”，“十一五”開局之年，中央財(cái)政安排就業(yè)再就業(yè)資金251億元，使就業(yè)再就業(yè)工作取得新成績，譜寫了一首民心歌、和諧曲。（1）材料一反映了我國政治生活中的哪些關(guān)系？請加以說明。（12分）

（3）結(jié)合材料一、二用發(fā)展的觀點(diǎn)分析社會(huì)主義和諧社會(huì)的構(gòu)建。（11分）

（4）構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)不僅要“共享”也需要“共建”，你應(yīng)該為此做些什么？（3分）圍繞公民義務(wù)列舉具體做法，言之有理，即可給分。問題類型設(shè)問關(guān)鍵詞設(shè)問手法例舉是什么（淺層次）現(xiàn)象、問題、信息、道理等受到什么哲學(xué)啟示、反映什么現(xiàn)象、體現(xiàn)什么道理、說明什么問題為什么（中層次）必要性、重要性、正確性、合理性、原因、依據(jù)、作用、意義、影響為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象或問題、用政經(jīng)哲知識(shí)分析××的意義，可能會(huì)帶來的影響等等。怎么樣（深層次）措施、方法、做法、對策、途徑、建議等提出解決××問題的方法的措施、途徑或建議等；材料中是如何解決××問題的等等。不同類型主觀題的設(shè)問角度:切口要精巧具體1、“理順分配關(guān)系，解決社會(huì)公平”問題的層次和設(shè)問角度可以分解為：舉例：2、解決就業(yè)難題，鞏固“民生之本”（1）對文字材料或圖表形式的材料所要揭示的問題、現(xiàn)象進(jìn)行描述、概括歸納，收入差距的具體表現(xiàn)是什么；（2）收入差距拉大的形成原因；（3）如何調(diào)節(jié)收入分配差距，解決社會(huì)公平問題（1）造成就業(yè)困難的原因；（2）擴(kuò)大就業(yè)的意義；（3）如何解決我國的就業(yè)和再就業(yè)問題（措施）；3、健全社會(huì)保障體系，完善“托底”機(jī)制。（1）是什么：（2）為什么：完善社會(huì)保障體系，是保持社會(huì)穩(wěn)定、實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧的重要條件，是社會(huì)主義本質(zhì)的要求，是社會(huì)主義制度優(yōu)越性的具體體現(xiàn)，也是完善社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的重要環(huán)節(jié)。（3）怎么樣：要按照既有利于生產(chǎn)又要保障基本生活，權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一的原則，建立與經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)的社會(huì)保障體系。舉例：4、落實(shí)4、落實(shí)專題復(fù)習(xí)的課堂設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)：一般通過典型例題、變式訓(xùn)練、拓展延伸、限時(shí)訓(xùn)練四個(gè)環(huán)節(jié)展開。典型例題環(huán)節(jié)的目標(biāo)是：熱點(diǎn)材料分析、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)用，解題套路總結(jié)；變式訓(xùn)練環(huán)節(jié)的目標(biāo)是：異中求同，同中求異。擴(kuò)展延伸環(huán)節(jié)的目標(biāo)是：學(xué)生根據(jù)同一個(gè)熱點(diǎn)材料自行設(shè)計(jì)“開放性”和“限制型”試題，“一題多問”培養(yǎng)其思維的廣度；限時(shí)訓(xùn)練環(huán)節(jié)的目標(biāo)是：“高考題實(shí)練”達(dá)到鞏固練習(xí)的目的，培養(yǎng)學(xué)生的成就感，樹立自信心。（效率和速度）（·重慶文綜卷·38）(32分）根據(jù)材料回答下列問題。某些地方政府管理理念錯(cuò)位，為提升城市形象，忽視民生問題，要建“無攤販城市”。目前，上海的無證攤販約5萬個(gè)。上海市政府經(jīng)調(diào)查研究，一改往日對馬路攤點(diǎn)一律封殺的做法，出臺(tái)《城市設(shè)攤導(dǎo)則》，規(guī)定：部分市區(qū)路段經(jīng)市民同意，便可設(shè)置部分便民攤點(diǎn)，政府頒發(fā)臨時(shí)許可證。這既了擴(kuò)大就業(yè)，方便居民生活，又可規(guī)范城市攤點(diǎn)管理。（2）運(yùn)用矛盾對立統(tǒng)一的觀點(diǎn)分析塑造城市形象與解決民生問題的關(guān)系。(分）

（3）運(yùn)用政治常識(shí)分析上海市政府的做法。（12分）舉例：熱點(diǎn)材料分析、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)用，解題套路總結(jié)典型例題典型例題舉例：材料：杭州市委書記王國平說,有人擔(dān)心,過多地講經(jīng)濟(jì)發(fā)展,會(huì)不會(huì)破壞城市的生態(tài)平衡,而過多地講“服務(wù)民生”,會(huì)不會(huì)阻礙城市現(xiàn)代化的進(jìn)度？這些看似“矛盾”的問題,完全可以并且必須協(xié)調(diào)起來。不講發(fā)展,只重民生,是低水平的民生；不講民生,只重發(fā)展,這種發(fā)展必然不能持久。城市要跳出“對立”,營造“和諧”,才能獲得全面、持續(xù)的發(fā)展。根據(jù)材料，用矛盾分析的方法說明為什么城市只有跳出“對立”,營造“和諧”,才能獲得全面、持續(xù)的發(fā)展。（8分）答：①矛盾就是對立統(tǒng)一，矛盾雙方在一定條件下會(huì)相互轉(zhuǎn)換。經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)、民生和發(fā)展是既對立又統(tǒng)一的關(guān)系，不講發(fā)展,只重民生,是低水平的民生；不講民生,只重發(fā)展,這種發(fā)展必然不能持久。不能強(qiáng)調(diào)雙方的對立，經(jīng)濟(jì)發(fā)展能為提高民生提供堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)，注重民生能激發(fā)社會(huì)成員積極投身國家建設(shè)的熱情，對加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展，穩(wěn)定社會(huì)起巨大的促進(jìn)作用，只有跳出“對立”,把兩者結(jié)合起來,城市才能獲得全面、持續(xù)的發(fā)展。②矛盾是普遍存在的，任何事物都包含既對立又統(tǒng)一的兩個(gè)方面，要求我們必須堅(jiān)持一分二的，全面的分析事物。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)強(qiáng)調(diào)環(huán)境的保護(hù)，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)必須重視民生，全面的分析城市所面臨的“矛盾”,才能獲得全面、持續(xù)的發(fā)展。（異中求同，同中求異）變式訓(xùn)練變式訓(xùn)練舉例：材料一：20年月15日召開的中國共產(chǎn)黨第十七次全國代表大會(huì)，翻開十七大報(bào)告，民生話題幾乎貫穿始終。無論是黨和國家的重大戰(zhàn)略方針，還是普通百姓關(guān)注的教育醫(yī)療社保，隨處可以找到涉及民生的論述?！皯n民之憂者，民亦憂其憂?！辈牧隙褐醒胩岢鰳?gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的偉大戰(zhàn)略，是把中國推向小康社會(huì)的重要舉措，是人類文明和社會(huì)進(jìn)步的具體體現(xiàn)。追求幸福，構(gòu)建和諧是人類的共同追求。幸福指數(shù)就是衡量幸福感受具體程度的主觀指標(biāo)數(shù)值。其中的A類指標(biāo)是涉及認(rèn)知范疇的生活滿意度包括生存狀況(如就業(yè)、收入、社會(huì)保障等)、生活質(zhì)量滿意度(如居住狀況、醫(yī)療狀況、環(huán)境狀況、教育狀況等)。材料三20年政府工作報(bào)告指出，要更加重視社會(huì)建設(shè)和改善民生，積極解決群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題，維護(hù)社會(huì)公平正義，讓全體人民共享改革發(fā)展的成果。

學(xué)生根據(jù)同一個(gè)熱點(diǎn)材料自行設(shè)計(jì)“開放性”和“限制型”試題擴(kuò)展延伸擴(kuò)展延伸舉例：高考題實(shí)練”達(dá)到鞏固練習(xí)的目的，培養(yǎng)學(xué)生的成就感，樹立自信心。（效率和速度）（·天津卷·38）（36分）（1）材料一反映了我國政治生活中的哪些關(guān)系？請加以說明。（12分）

（3）結(jié)合材料一、二用發(fā)展的觀點(diǎn)分析社會(huì)主義和諧社會(huì)的構(gòu)建。（11分）

（4）構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)不僅要“共享”也需要“共建”，你應(yīng)該為此做些什么？（3分