九年級(jí)歷史上冊(cè) 第一單元 跨入近代社會(huì)的門(mén)檻 第2課 探索者的夢(mèng)想教學(xué)設(shè)計(jì) 北師大版VIP

九年級(jí)歷史上冊(cè)第一單元跨入近代社會(huì)的門(mén)檻第2課探索者的夢(mèng)想教學(xué)設(shè)計(jì)北師大版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容九年級(jí)歷史上冊(cè)第一單元跨入近代社會(huì)的門(mén)檻第2課探索者的夢(mèng)想

1.探索者的夢(mèng)想：新航路的開(kāi)辟

2.西班牙和葡萄牙的殖民擴(kuò)張

3.新航路對(duì)世界的影響核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力，通過(guò)分析新航路開(kāi)辟的原因、過(guò)程和影響，提升學(xué)生的歷史解釋能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的世界意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到新航路開(kāi)辟對(duì)全球交流與聯(lián)系的重要性。

3.培養(yǎng)學(xué)生的全球視野，使學(xué)生了解不同文明之間的相互影響和交融。

4.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)歷史事件進(jìn)行獨(dú)立思考和評(píng)價(jià)。學(xué)情分析九年級(jí)學(xué)生正處于青春期，思維活躍，好奇心強(qiáng)，對(duì)未知世界充滿探索欲望。在知識(shí)層面上，學(xué)生對(duì)世界地理、歷史有一定的基礎(chǔ)了解，但對(duì)于新航路開(kāi)辟這一歷史事件的具體細(xì)節(jié)和影響認(rèn)識(shí)不足。在能力方面，學(xué)生具備一定的歷史分析能力和批判性思維能力，但需要在實(shí)踐中得到進(jìn)一步提升。在素質(zhì)方面，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)有待加強(qiáng)。

行為習(xí)慣方面，部分學(xué)生可能存在對(duì)歷史學(xué)習(xí)的興趣不高，缺乏主動(dòng)探究的意識(shí)；同時(shí)，課堂紀(jì)律也需要進(jìn)一步規(guī)范，確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。這些因素對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生以下影響：

1.在教學(xué)過(guò)程中，需要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)方式，吸引學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)。

2.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生歷史思維能力的培養(yǎng)，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生分析、比較、歸納等方法，提高學(xué)生的歷史解釋能力。

3.注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)學(xué)生在課外進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)面。

4.強(qiáng)化課堂紀(jì)律，確保教學(xué)活動(dòng)的有序進(jìn)行，提高教學(xué)效率。

5.注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，通過(guò)小組討論、合作探究等形式，提高學(xué)生的合作能力。

針對(duì)以上學(xué)情，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注重以下幾點(diǎn)：

1.結(jié)合學(xué)生實(shí)際，設(shè)計(jì)符合學(xué)生認(rèn)知水平的教學(xué)內(nèi)容和方法。

2.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。

3.培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力和自主學(xué)習(xí)能力。

4.加強(qiáng)課堂紀(jì)律，提高教學(xué)效率。

5.注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合討論法，通過(guò)詳細(xì)講解新航路開(kāi)辟的歷史背景和過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生思考其影響。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同角色，模擬歷史事件，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)歷史的真實(shí)感受。

3.利用多媒體教學(xué)，展示地圖、圖片和視頻，幫助學(xué)生直觀理解新航路開(kāi)辟的空間范圍和影響。

4.設(shè)置案例分析，讓學(xué)生分析歷史上新航路開(kāi)辟的成功與失敗，培養(yǎng)批判性思維能力。

5.運(yùn)用小組合作學(xué)習(xí)，通過(guò)分組討論和分享，提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和表達(dá)交流能力。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)展示世界地圖，提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道在很久以前，世界各地是如何連接的嗎？”

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧地理課上學(xué)到的關(guān)于海洋、大陸分布的知識(shí)，為新航路的開(kāi)辟做鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解新航路開(kāi)辟的歷史背景、主要原因、重要航線等。

-引入話題：“14、15世紀(jì)，歐洲社會(huì)發(fā)生了巨大變化，探索者們渴望發(fā)現(xiàn)新的航路，那么他們?yōu)楹我@么做呢？”

-講解原因：“為了尋找更多的貿(mào)易機(jī)會(huì)，避開(kāi)傳統(tǒng)航路的高額稅收和海盜的威脅?！?/p>

-介紹航線：“從西班牙和葡萄牙出發(fā)，穿越大西洋，抵達(dá)美洲，進(jìn)而通往亞洲?！?/p>

-舉例說(shuō)明：通過(guò)具體例子幫助學(xué)生理解新航路開(kāi)辟的過(guò)程和影響。

-舉例：“例如，哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲大陸，達(dá)伽馬到達(dá)印度，麥哲倫完成環(huán)球航行等?！?/p>

-互動(dòng)探究：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)討論、實(shí)驗(yàn)等方式探究知識(shí)。

-小組討論：“假設(shè)你是當(dāng)時(shí)的探險(xiǎn)家，你會(huì)如何設(shè)計(jì)航線？有哪些潛在的風(fēng)險(xiǎn)？”

-實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：“利用航海模型，模擬探險(xiǎn)家的航行過(guò)程，觀察和記錄航行數(shù)據(jù)?！?/p>

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生通過(guò)完成練習(xí)題，加深對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。

-練習(xí)題：“列舉新航路開(kāi)辟對(duì)歐洲、亞洲、非洲、美洲的影響。”

-案例分析：“分析哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲大陸的利與弊?！?/p>

-教師指導(dǎo)：及時(shí)給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助。

-針對(duì)學(xué)生的答案，給予正面的鼓勵(lì)和必要的糾正。

-針對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)，進(jìn)行詳細(xì)解答。

4.總結(jié)提升（約5分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)新航路開(kāi)辟的歷史意義。

-學(xué)生反思：鼓勵(lì)學(xué)生思考新航路開(kāi)辟對(duì)當(dāng)今世界的影響，提出自己的見(jiàn)解。

5.課后拓展（約10分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生查找資料，了解其他重要航海家的故事。

-拓展活動(dòng)：組織學(xué)生參觀歷史博物館或科技館，通過(guò)實(shí)物和多媒體了解航海技術(shù)的發(fā)展。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《世界歷史地圖集》：通過(guò)地圖了解新航路開(kāi)辟前后世界各地的地理分布和聯(lián)系。

-《航海家的足跡》：介紹不同航海家的生平事跡和探險(xiǎn)經(jīng)歷，如哥倫布、達(dá)伽馬、麥哲倫等。

-《新航路開(kāi)辟的歷史意義》：分析新航路開(kāi)辟對(duì)世界歷史進(jìn)程的影響，包括經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以進(jìn)一步研究新航路開(kāi)辟對(duì)歐洲國(guó)家之間的關(guān)系的影響，如西班牙與葡萄牙的競(jìng)爭(zhēng)與合作。

-探究新航路開(kāi)辟對(duì)世界其他地區(qū)，如非洲、亞洲和美洲的影響，包括殖民擴(kuò)張、文化交流等。

-分析新航路開(kāi)辟對(duì)世界貿(mào)易格局的變化，如絲綢之路的衰落和歐洲殖民貿(mào)易的興起。

-研究新航路開(kāi)辟對(duì)全球文化交流的促進(jìn)，如歐洲與亞洲、非洲之間的文化交流與融合。

-通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源或圖書(shū)館查閱資料，了解現(xiàn)代航海技術(shù)的發(fā)展，如衛(wèi)星導(dǎo)航、深海探測(cè)等。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的研究成果，促進(jìn)知識(shí)的交流和深化。

3.實(shí)踐活動(dòng)建議：

-設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于新航路開(kāi)辟的歷史展覽，展示相關(guān)的圖片、地圖、模型等。

-制作一本關(guān)于新航路開(kāi)辟的小冊(cè)子，內(nèi)容包括歷史背景、航線圖、重要航海家介紹等。

-角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同歷史人物，模擬新航路開(kāi)辟的過(guò)程和影響。

-舉辦一次關(guān)于新航路開(kāi)辟的知識(shí)競(jìng)賽，提高學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的興趣和記憶。課后作業(yè)1.寫(xiě)作練習(xí)：

-題目：以“新航路開(kāi)辟的啟示”為題，寫(xiě)一篇短文，談?wù)勀銓?duì)新航路開(kāi)辟的認(rèn)識(shí)和感悟。

-答案示例：新航路的開(kāi)辟是人類歷史上的一大創(chuàng)舉，它不僅改變了世界的地理版圖，也對(duì)全球經(jīng)濟(jì)、政治和文化產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。從中我們可以得到以下啟示：一是敢于探索、勇于創(chuàng)新的精神是推動(dòng)人類進(jìn)步的重要?jiǎng)恿Γ欢情_(kāi)放包容的心態(tài)有利于不同文明之間的交流與融合；三是堅(jiān)持和平發(fā)展的道路，實(shí)現(xiàn)共贏共生。

2.分析題：

-題目：分析哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲大陸的歷史意義。

-答案示例：哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲大陸具有以下歷史意義：一是開(kāi)辟了通往美洲的新航線，促進(jìn)了歐洲與美洲之間的貿(mào)易和文化交流；二是證實(shí)了地球是圓的，打破了傳統(tǒng)的世界觀；三是加速了歐洲對(duì)美洲的殖民擴(kuò)張，對(duì)美洲的原住民產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

3.案例分析題：

-題目：分析葡萄牙航海家達(dá)伽馬到達(dá)印度的歷史背景和影響。

-答案示例：達(dá)伽馬到達(dá)印度是在葡萄牙王室的資助下進(jìn)行的，其歷史背景包括：一是歐洲對(duì)亞洲貿(mào)易的渴望；二是葡萄牙政府支持探險(xiǎn)家開(kāi)拓新航線。達(dá)伽馬到達(dá)印度的影響有：一是開(kāi)辟了通往亞洲的新航線，促進(jìn)了歐洲與亞洲之間的貿(mào)易；二是加劇了歐洲對(duì)亞洲的殖民擴(kuò)張。

4.小組討論題：

-題目：討論新航路開(kāi)辟對(duì)世界地理觀念的影響。

-答案示例：新航路開(kāi)辟對(duì)世界地理觀念的影響主要體現(xiàn)在：一是證實(shí)了地球是圓的，打破了傳統(tǒng)的世界觀；二是揭示了世界各地之間的聯(lián)系，使世界逐漸成為一個(gè)整體；三是推動(dòng)了地理學(xué)的發(fā)展，促進(jìn)了地圖制作和地理知識(shí)的傳播。

5.創(chuàng)新題：

-題目：假設(shè)你是16世紀(jì)的歐洲探險(xiǎn)家，請(qǐng)為你的探險(xiǎn)之旅制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃書(shū)。

-答案示例：

-計(jì)劃書(shū)標(biāo)題：穿越大西洋，探索新大陸

-目的：尋找新的貿(mào)易路線，開(kāi)辟殖民地，傳播歐洲文化

-航線：從西班牙出發(fā)，穿越大西洋，抵達(dá)美洲

-航海裝備：大型帆船、航海圖、指南針、食物、淡水、武器等

-人員配備：船員、探險(xiǎn)家、醫(yī)生、翻譯等

-行程安排：按照航海圖，避開(kāi)暗礁和海盜，尋找適合登陸的地方

-安全措施：準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)惡劣天氣和海盜襲擊的措施

-預(yù)期成果：成功抵達(dá)美洲，建立殖民地，開(kāi)