六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教材分析課件

六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教材研讀六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教材分析六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教材研讀教材概述課例解析六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教材分析教材概述負(fù)數(shù)圓柱與圓錐比例統(tǒng)計(jì)數(shù)學(xué)廣角整理和復(fù)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊(cè)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教材分析數(shù)與代數(shù)統(tǒng)計(jì)與概率實(shí)踐與綜合應(yīng)用

空間與圖形

自行車?yán)锏臄?shù)學(xué)負(fù)數(shù)比例統(tǒng)計(jì)圓柱體圓錐體數(shù)學(xué)廣角節(jié)約用水教材概述六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教材分析教材概述

借助數(shù)軸比較數(shù)的大小正數(shù)、負(fù)數(shù)、0正數(shù)：用以前學(xué)過(guò)的數(shù)（0除外）來(lái)表示負(fù)數(shù)：用正數(shù)前面加一個(gè)負(fù)號(hào)來(lái)表示比較數(shù)的大小在數(shù)軸上，右邊的點(diǎn)表示的數(shù)總比左邊的點(diǎn)表示的數(shù)大；正數(shù)大于0，負(fù)數(shù)小于0，正數(shù)大于負(fù)數(shù)。數(shù)軸規(guī)定的原點(diǎn)、正方向和單位長(zhǎng)度的直線叫做數(shù)軸0既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)

用數(shù)軸上的點(diǎn)來(lái)表示負(fù)數(shù)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教材分析教材概述公式：V=sh圓柱的認(rèn)識(shí)圓錐的體積圓錐的認(rèn)識(shí)圓柱的表面積圓柱的體積特征：圓柱的兩個(gè)底面是完全相同的兩個(gè)圓，側(cè)面展開(kāi)后是一個(gè)長(zhǎng)方形或正方形；圓柱有無(wú)數(shù)條高。重點(diǎn)：圓柱的表面積=圓柱的側(cè)面積+兩個(gè)底面的面積公式：圓柱的體積=底面積x高V=sh求表面積的三種情況：（舉例）1、給柱子刷漆（側(cè)面積）2、做燈罩（側(cè)面積+一個(gè)底面積）3、貼商標(biāo)紙（側(cè)面積+兩個(gè)底面積）圓錐的特征：圓錐是由一個(gè)底面和一個(gè)側(cè)面兩部分組成的。它的底面是一個(gè)圓，面是曲面。圓錐的高：從圓錐的頂點(diǎn)到底面圓心的距離是圓錐的高。圓錐只有一條高。圓柱與圓錐六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教材分析教材概述用比例尺知識(shí)解決問(wèn)題正、反比例的應(yīng)用比例的意義表示兩個(gè)比相等的式子叫做比例。比例的基本性質(zhì)在比例里，兩個(gè)外項(xiàng)的積等于兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)的積。解比例的意義求比例中的未知項(xiàng)，叫做解比例。正比例和反比例的意義意義：兩量相除，商一定。一般表達(dá)式：=k(一定)意義兩量相乘，積一定。一般表達(dá)式：xy=k(一定)圖形的放大與縮小用比例尺知識(shí)解決問(wèn)題正、反比例的應(yīng)用特點(diǎn)：形狀相同，大小不同。比例尺意義:一幅圖的圖上距離和實(shí)際距離的比,叫做這幅圖的比例尺.種類數(shù)值比例尺和線段比例尺放大比例尺和縮小比例尺比例六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教材分析教材概述抽屜原理抽屜原理（一）：把m個(gè)物體任意放進(jìn)n個(gè)空抽屜里（m>n,n≥2,m,n為正整數(shù)，m-n的結(jié)果小于n），那么一定有一個(gè)抽屜中至少放進(jìn)了2個(gè)物體。抽屜原理（二）：把多于kn個(gè)（多的數(shù)目少于k，k,n是正整數(shù)，n≥2）物體任意放進(jìn)n個(gè)空抽屜里，那么一定有一個(gè)抽屜中至少放進(jìn)了(k+1)個(gè)物體。統(tǒng)計(jì)扇形統(tǒng)計(jì)圖折線統(tǒng)計(jì)圖特點(diǎn)：能清楚地看出事物的變化趨勢(shì)。特點(diǎn)：能清楚地看出事物在單位“1”中所占的比例。六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教材分析教材概述整理與復(fù)習(xí)綜合應(yīng)用：解決實(shí)際問(wèn)題統(tǒng)計(jì)與可能性空間與圖形圖形與位置圖形的變換圖形的認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)表統(tǒng)計(jì)圖數(shù)與代數(shù)式與方程比和比例數(shù)的運(yùn)算數(shù)的認(rèn)識(shí)平面圖形正方體立體圖形圓形四邊形形三角形形長(zhǎng)方體圓柱圓錐條形統(tǒng)計(jì)圖折線統(tǒng)計(jì)圖扇形統(tǒng)計(jì)圖銳角三角形鈍角三角形直角三角形重點(diǎn)：正方體是特殊的長(zhǎng)方體關(guān)系：(等底等高)的圓柱形的體積是圓錐體積的3倍，圓錐的體積是圓柱體積的六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教材分析課例解析——圓柱的體積單任務(wù)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用遷移類推的方法和轉(zhuǎn)化的思想探究圓柱體體積的計(jì)算公式。目標(biāo)：

板塊構(gòu)建：（一）舊知搭橋、激活轉(zhuǎn)化思想；（二）合作探究，推導(dǎo)體積公式；

（三）理解應(yīng)用，拓展延伸。

六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教材分析課例解析——圓柱的體積（一）舊知搭橋、激活轉(zhuǎn)化思想長(zhǎng)方體的體積=長(zhǎng)×寬×高底面積×高正方體的體積=棱長(zhǎng)×棱長(zhǎng)×棱長(zhǎng)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教材分析課例解析——圓柱的體積（一）舊知搭橋、激活轉(zhuǎn)化思想六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教材分析課例解析——圓柱的體積（一）舊知搭橋、激活轉(zhuǎn)化思想六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教材分析課例解析——圓柱的體積（一）舊知搭橋、激活轉(zhuǎn)化思想六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教材分析課例解析——圓柱的體積（一）舊知搭橋、激活轉(zhuǎn)化思想六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教材分析課例解析——圓柱的體積（一）舊知搭橋、激活轉(zhuǎn)化思想六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教材分析課例解析——圓柱的體積（一）舊知搭橋、激活轉(zhuǎn)化思想六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教材分析課例解析——圓柱的體積（一）舊知搭橋、激活轉(zhuǎn)化思想六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教材分析課例解析——圓柱的體積（一）舊知搭橋、激活轉(zhuǎn)化思想六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教材分析課例解析——圓柱的體積（一）舊知搭橋、激活轉(zhuǎn)化思想六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教材分析課例解析——圓柱的體積（二）合作探究，推導(dǎo)體積公式六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教材分析課例解析——圓柱的體積（二）合作探究，推導(dǎo)體積公式六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教材分析課例解析——圓柱的體積六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教材分析課例解析——圓柱的體積六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教材分析課例解析——圓柱的體積六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教材分析課例解析——圓柱的體積六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教材分析課例解析——圓柱的體積六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教材分析課例解析——圓柱的體積六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教材分析課例解析——圓柱的體積六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教材分析課例解析——圓柱的體積合作學(xué)習(xí)提示：1、轉(zhuǎn)化成的形體的體積公式是怎樣的，轉(zhuǎn)化后的形體與圓柱體有怎樣的聯(lián)系。2、嘗試推導(dǎo)出圓柱的體積計(jì)算公式.六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教材分析課例解析——圓柱的體積六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教材分析課例解析——圓柱的體積六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教材分析課例解析——圓柱的體積六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教材分析課例解析——圓柱的體積六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教材分析課例解析——圓柱的體積六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教材分析課例解析——圓柱的體積六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教材分析課例解析——圓柱的體積六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教材分析長(zhǎng)方體的體積＝底面積×高底面積六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教材分析底面積長(zhǎng)方體的體積＝底面積×高六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教材分析底面積長(zhǎng)方體的體積＝底面積×高六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教材分析底面積長(zhǎng)方體的體積＝底面積×高六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教材分析底面積長(zhǎng)方體的體積＝底面積×高六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教材分析底面積長(zhǎng)方體的體積＝底面積×高六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教材分析高長(zhǎng)方體的體積＝底面積×高圓柱體的體積＝×底面積六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教材分析hhrrπrv=a×b×hVv=πr×r×h=πr2h=sh六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教材分析三、理解應(yīng)用，拓展延伸課例解析——圓柱的體積

6分米12平方分米

7分米.

3分米6分米8分米六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教材分析三、理解應(yīng)用，拓展延伸課例解析——圓柱的體積一個(gè)圓柱體汽油桶，從里面量底面半徑20厘米、高1米。如果每立方米汽油重0.73千克，這個(gè)油桶最多能裝汽油多少千克？六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教材分析三、理解應(yīng)用，拓展延伸課例解析——圓柱的體積2.把一個(gè)高8dm的圓柱體割拼成一個(gè)等底的近似長(zhǎng)方體后，表面積增加了24dm2，圓柱體的體積是多少？六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教材分析圓柱的體積——圓柱的體積15平方米

8米

9米20平方米（1）你會(huì)計(jì)算它們的體積嗎？（2）試寫(xiě)出它們的體積公式。

想一想試一試三、理解應(yīng)用，拓展延伸六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教材分析圓柱的體積——圓柱的體積三、理解應(yīng)用，拓展延伸量一量算一算想辦法量出自己所帶圓柱體的相關(guān)數(shù)據(jù)并計(jì)算它的體積。六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教材分析六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教材研讀

總之，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生懂得