九年級道德與法治上冊 第二單元 民主與法治 第四課 建設(shè)法治中國 第二框 凝聚法治共識教學(xué)設(shè)計 新人教版

九年級道德與法治上冊第二單元民主與法治第四課建設(shè)法治中國第二框凝聚法治共識教學(xué)設(shè)計新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：九年級道德與法治上冊第二單元民主與法治第四課建設(shè)法治中國第二框凝聚法治共識

2.教學(xué)年級和班級：九年級（1）班

3.授課時間：2023年3月15日，第2節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

??親愛的同學(xué)們，大家好！今天我們一起走進九年級道德與法治的第二單元，探索民主與法治的奧秘。這節(jié)課，我們聚焦于建設(shè)法治中國的重要篇章——凝聚法治共識。讓我們共同揭開這神秘的一角，感受法治的力量！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識，使學(xué)生認(rèn)識到法治是國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要基石。

2.增強學(xué)生的社會責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生積極參與法治建設(shè)，成為知法、守法、用法的公民。

3.提升學(xué)生的思辨能力，通過分析法治案例，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和解決問題的能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，鼓勵學(xué)生在討論中形成共識，共同推動法治社會的建設(shè)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-明確法治共識的內(nèi)涵，理解其對于法治中國建設(shè)的重要性。

-理解法治共識在維護社會穩(wěn)定和促進社會公平正義中的作用。

-掌握法治共識形成的途徑，包括法律宣傳教育、社會輿論引導(dǎo)等。

例如，重點講解《中華人民共和國憲法》作為凝聚法治共識的基礎(chǔ)性文件，以及憲法精神如何體現(xiàn)在國家治理的各個方面。

2.教學(xué)難點：

-理解法治共識的形成過程，包括多元利益的協(xié)調(diào)、不同觀點的平衡等。

-分析法治共識在實際案例中的應(yīng)用，如如何處理群體性事件中的法治原則。

-培養(yǎng)學(xué)生運用法治思維分析和解決實際問題的能力。

例如，難點在于引導(dǎo)學(xué)生分析一個具體的案例，如網(wǎng)絡(luò)謠言的傳播與法律制裁，讓學(xué)生思考如何在維護社會秩序的同時，保障公民的言論自由。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、筆記本電腦、平板電腦

-課程平臺：學(xué)校道德與法治課程資源庫、在線教育平臺

-信息化資源：法治教育相關(guān)視頻、案例庫、法治新聞剪輯

-教學(xué)手段：互動式討論、角色扮演、小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們有沒有想過，什么是法治？法治對我們每個人意味著什么？今天我們就來探討這個問題。

-回顧舊知：記得我們之前學(xué)過什么是法律，以及法律在社會生活中的作用嗎？讓我們一起回顧一下。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：首先，我們來明確什么是法治共識。法治共識是指全社會對于法治原則的普遍認(rèn)同和遵循。接下來，我會詳細(xì)介紹法治共識的內(nèi)涵、形成途徑以及在建設(shè)法治中國中的作用。

-舉例說明：為了讓大家更好地理解，我會結(jié)合一些實際案例，比如《中華人民共和國憲法》的實施，以及我國在法治建設(shè)方面的成就。

-互動探究：接下來，我們可以進行一個小討論，思考在日常生活中，我們?nèi)绾污`行法治共識。

3.案例分析（約15分鐘）

-學(xué)生活動：我將給出幾個法治案例，請大家分組討論，分析案例中體現(xiàn)的法治共識，以及如何凝聚共識。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生討論過程中，我會巡回指導(dǎo)，確保每個小組都能積極參與，并給予必要的幫助。

4.角色扮演（約10分鐘）

-學(xué)生活動：接下來，我們將進行一個角色扮演活動。我會設(shè)置一個模擬場景，讓學(xué)生扮演不同的角色，通過對話和互動，體驗法治共識在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。

-教師指導(dǎo)：在角色扮演過程中，我會觀察學(xué)生的表現(xiàn)，適時給予引導(dǎo)，確保活動順利進行。

5.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：現(xiàn)在，請大家完成一份關(guān)于法治共識的小測驗，檢驗一下今天的學(xué)習(xí)成果。

-教師指導(dǎo)：我會逐一檢查學(xué)生的答案，并針對錯誤進行講解，幫助學(xué)生鞏固知識。

6.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-總結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，我們了解了法治共識的內(nèi)涵和重要性，也通過案例分析和角色扮演，體驗了法治共識在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。

-反思：請大家思考，作為一名中學(xué)生，我們應(yīng)該如何為建設(shè)法治中國貢獻自己的力量？

7.布置作業(yè)（約2分鐘）

-作業(yè)：請大家課后閱讀一本關(guān)于法治的書籍或文章，下節(jié)課分享你的學(xué)習(xí)心得。

整個教學(xué)過程將貫穿互動、探究和實踐活動，旨在讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)法治知識，培養(yǎng)法治意識。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-法律知識普及：可以收集一些關(guān)于法律常識的資料，如《中華人民共和國刑法》、《中華人民共和國民法通則》等，讓學(xué)生了解基本的法律條文和原則。

-法治歷史故事：介紹一些我國歷史上的法治故事，如包拯斷案、岳飛抗金等，通過故事讓學(xué)生感受法治精神的力量。

-國際法治案例：選取一些國際上的法治案例，如聯(lián)合國維和行動、國際法庭的判決等，讓學(xué)生了解全球法治的發(fā)展趨勢。

2.拓展建議：

-閱讀推薦：《法治的力量》一書，這本書通過講述法治故事，讓學(xué)生了解法治的重要性和法治精神。

-觀看紀(jì)錄片：推薦《法治中國》紀(jì)錄片，通過觀看紀(jì)錄片，讓學(xué)生了解我國法治建設(shè)的歷程和成就。

-參觀法院：組織學(xué)生參觀法院，讓學(xué)生親身感受法庭的莊重和法律的威嚴(yán)，增強法治意識。

-法律知識競賽：舉辦法律知識競賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識的興趣，提高學(xué)生的法律素養(yǎng)。

-小組研究：讓學(xué)生分組研究一個與法治相關(guān)的社會熱點問題，如網(wǎng)絡(luò)安全、知識產(chǎn)權(quán)保護等，通過研究，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和團隊協(xié)作精神。

-家庭法治教育：鼓勵家長與學(xué)生一起學(xué)習(xí)法律知識，開展家庭法治教育活動，營造良好的家庭法治氛圍。板書設(shè)計①凝聚法治共識

-法治共識定義

-法治共識的重要性

-法治共識的內(nèi)涵

②法治共識的形成途徑

-法律宣傳教育

-社會輿論引導(dǎo)

-公共參與和協(xié)商

③法治共識的實際應(yīng)用

-維護社會穩(wěn)定

-促進社會公平正義

-法治社會的建設(shè)與發(fā)展課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

親愛的同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了建設(shè)法治中國的重要一課——凝聚法治共識。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們明白了法治共識的內(nèi)涵和重要性，以及它在維護社會穩(wěn)定、促進社會公平正義和推動法治社會建設(shè)中的作用。

首先，我們明確了法治共識的定義，它是全社會對于法治原則的普遍認(rèn)同和遵循。法治共識的形成不僅僅是法律條文的規(guī)定，更是社會各界的共同努力和共識。

其次，我們探討了法治共識的形成途徑，包括法律宣傳教育、社會輿論引導(dǎo)和公共參與與協(xié)商。這些途徑有助于提高公民的法律意識，促進社會對法治的認(rèn)同。

最后，我們分析了法治共識在實際應(yīng)用中的體現(xiàn)，如維護社會穩(wěn)定、促進社會公平正義和推動法治社會的建設(shè)與發(fā)展。這些都是法治共識在社會生活中的具體表現(xiàn)。

當(dāng)堂檢測：

為了檢驗大家的學(xué)習(xí)效果，下面進行當(dāng)堂檢測：

1.法治共識的核心是什么？

A.法律條文

B.社會各界的普遍認(rèn)同

C.政府部門的決策

D.個人意愿

2.以下哪項不是法治共識的形成途徑？

A.法律宣傳教育

B.社會輿論引導(dǎo)

C.個人利益追求

D.公共參與和協(xié)商

3.法治共識在維護社會穩(wěn)定方面的作用是什么？

A.促進社會和諧

B.提高政府公信力

C.保障公民權(quán)益

D.以上都是

4.以下哪個案例體現(xiàn)了法治共識的實際應(yīng)用？

A.一名司機在遇到交通違章時，主動報警并協(xié)助執(zhí)法

B.一群人在街頭抗議，要求政府解決問題

C.一位市民通過法律途徑維護自己的合法權(quán)益

D.一家企業(yè)在生產(chǎn)過程中忽視環(huán)保，被罰款

請同學(xué)們認(rèn)真作答，下節(jié)課我們將一起討論答案。希望大家能夠?qū)⒔裉焖鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，做一個知法、守法、用法的公民。謝謝大家！教學(xué)反思教學(xué)反思：

今天這節(jié)課，我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們一起探討了建設(shè)法治中國中的凝聚法治共識這一重要主題?；仡櫿麄€教學(xué)過程，我有以下幾點反思：

首先，我注意到同學(xué)們對于法治共識的理解較為深刻，但在具體案例的分析上，有些同學(xué)還是顯得有些吃力。這說明，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重案例教學(xué)的應(yīng)用，通過具體的案例來幫助學(xué)生更好地理解抽象的法律概念。

其次，課堂上的互動環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)在討論中顯得有些拘謹(jǐn)，可能是因為對法律知識的掌握不夠自信。為了提高他們的參與度，我打算在接下來的課程中，設(shè)計更多開放性的問題，鼓勵他們大膽表達自己的觀點，同時也提供更多的機會讓他們參與到討論中來。

再者，我在講解法治共識的形成途徑時，使用了多媒體資源，如視頻和圖片，這些資源在一定程度上激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但也發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)對多媒體的依賴性較強，可能在缺乏視覺輔助時學(xué)習(xí)效果不佳。因此，我需要在今后的教學(xué)中平衡好多媒體與傳統(tǒng)教學(xué)手段的使用，確保學(xué)生能夠全面吸收知識。

此外，我在布置作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)了一些同學(xué)對法律知識的應(yīng)用能力較弱。為了提高他們的實踐能力，我計劃在課后布置一些實踐性作業(yè)，如模擬法庭辯論、法律知識競賽等，讓學(xué)生在實際操作中提升法律素養(yǎng)。

在教學(xué)過程中，我還發(fā)現(xiàn)了一個問題，就是部分同學(xué)對于法治的理解還停留在表面，缺乏對法治精神深層次的感