四年級數(shù)學(xué)上冊 1 大數(shù)的認(rèn)識第12課時(shí) 計(jì)算工具的認(rèn)識配套教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版

四年級數(shù)學(xué)上冊1大數(shù)的認(rèn)識第12課時(shí)計(jì)算工具的認(rèn)識配套教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析親愛的同學(xué)們，今天我們要開啟一段奇妙的數(shù)學(xué)之旅，一起走進(jìn)四年級數(shù)學(xué)上冊《大數(shù)的認(rèn)識》第12課時(shí)的“計(jì)算工具的認(rèn)識”。在這個(gè)課時(shí)里，我們將揭開計(jì)算器的神秘面紗，了解它如何成為我們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的好幫手。這節(jié)課的內(nèi)容與我們之前學(xué)習(xí)的加減乘除息息相關(guān)，它將幫助我們更好地理解和運(yùn)用這些基礎(chǔ)運(yùn)算。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起踏上這段精彩的探索之旅吧！??二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識、數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力。通過學(xué)習(xí)計(jì)算工具的認(rèn)識，學(xué)生將學(xué)會運(yùn)用計(jì)算器這一現(xiàn)代工具，增強(qiáng)信息處理能力。同時(shí)，通過實(shí)際操作，學(xué)生能夠?qū)?shù)學(xué)運(yùn)算與工具使用相結(jié)合，提升數(shù)學(xué)思維能力，并在解決實(shí)際問題中培養(yǎng)應(yīng)用意識，從而促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的全面發(fā)展。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.計(jì)算器的正確使用方法，特別是加減乘除等基本運(yùn)算。

2.理解計(jì)算器在解決大數(shù)運(yùn)算中的作用和局限性。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對計(jì)算器的操作不熟悉，可能導(dǎo)致使用錯(cuò)誤。

2.學(xué)生難以理解計(jì)算器在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的恰當(dāng)應(yīng)用時(shí)機(jī)。

解決辦法：

1.通過實(shí)際操作演示，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)計(jì)算器的使用方法。

2.設(shè)計(jì)一系列操作練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中熟悉計(jì)算器的功能。

3.結(jié)合具體案例，引導(dǎo)學(xué)生思考計(jì)算器在解決不同類型數(shù)學(xué)問題時(shí)的適用性。

4.通過小組討論和合作學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生突破操作難題，并提升數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《大數(shù)的認(rèn)識》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的計(jì)算器使用說明圖、大數(shù)運(yùn)算實(shí)例圖表以及相關(guān)教學(xué)視頻。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備不同型號的計(jì)算器，確保每個(gè)小組都能使用。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，每個(gè)小組配備操作臺，方便學(xué)生進(jìn)行計(jì)算器操作練習(xí)。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：

-小游戲：“猜一猜，數(shù)一數(shù)”。出示一張圖片，讓學(xué)生猜一猜圖片中包含的物品數(shù)量，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用計(jì)數(shù)的方法。

-提問：“同學(xué)們，你們在日常生活中有沒有用到計(jì)算工具呢？”激發(fā)學(xué)生對計(jì)算工具的好奇心。

回顧舊知：

-回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的“大數(shù)的認(rèn)識”，提問學(xué)生：“我們之前學(xué)習(xí)了哪些大數(shù)的知識？”幫助學(xué)生回顧已學(xué)內(nèi)容。

二、新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

講解新知：

-詳細(xì)講解計(jì)算器的結(jié)構(gòu)、功能和操作方法，包括數(shù)字鍵、運(yùn)算符號鍵、等于鍵等。

-強(qiáng)調(diào)計(jì)算器的使用注意事項(xiàng)，如正確輸入數(shù)字、選擇正確的運(yùn)算符號等。

舉例說明：

-以“求兩個(gè)數(shù)的和”為例，展示如何使用計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算，讓學(xué)生直觀地了解計(jì)算器的操作步驟。

-通過實(shí)際操作，讓學(xué)生跟隨講解過程，逐步掌握計(jì)算器的使用方法。

互動探究：

-分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，讓學(xué)生嘗試使用計(jì)算器進(jìn)行不同類型的計(jì)算，如加減乘除、百分比計(jì)算等。

-鼓勵(lì)學(xué)生在探究過程中互相討論，分享自己的發(fā)現(xiàn)和問題。

三、鞏固練習(xí)（約15分鐘）

學(xué)生活動：

-學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)冊中的計(jì)算題，鞏固計(jì)算器的使用方法。

-設(shè)計(jì)不同難度的題目，讓學(xué)生在練習(xí)中提升計(jì)算能力。

教師指導(dǎo)：

-及時(shí)給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助，針對學(xué)生在使用計(jì)算器過程中遇到的問題進(jìn)行解答。

-觀察學(xué)生的練習(xí)情況，對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。

四、總結(jié)與反思（約5分鐘）

-回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)計(jì)算器在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的重要作用。

-引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到計(jì)算器并非萬能，仍需掌握一定的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力。

反思：

-提問：“今天的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？”引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中善于發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用計(jì)算工具，提高數(shù)學(xué)思維能力。

五、布置作業(yè)（約3分鐘）

-讓學(xué)生完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中嘗試使用計(jì)算器解決實(shí)際問題，提高數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。

六、板書設(shè)計(jì)

大數(shù)的認(rèn)識——計(jì)算工具的認(rèn)識

1.計(jì)算器結(jié)構(gòu)及功能

2.計(jì)算器操作方法

3.計(jì)算器應(yīng)用實(shí)例六、教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.**計(jì)算器的歷史與發(fā)展**：介紹計(jì)算工具的歷史，從算盤、計(jì)算尺到現(xiàn)代計(jì)算器的演變，讓學(xué)生了解計(jì)算工具的發(fā)展脈絡(luò)。

2.**計(jì)算器的編程功能**：簡單介紹計(jì)算器的編程功能，如BASIC編程，讓學(xué)生了解計(jì)算器不僅可以進(jìn)行數(shù)學(xué)運(yùn)算，還可以進(jìn)行簡單的編程。

3.**計(jì)算器的科學(xué)應(yīng)用**：探討計(jì)算器在科學(xué)領(lǐng)域中的應(yīng)用，如物理學(xué)中的公式計(jì)算、化學(xué)中的溶液配比等。

4.**數(shù)學(xué)游戲與計(jì)算器**：推薦一些使用計(jì)算器可以進(jìn)行的數(shù)學(xué)游戲，如數(shù)獨(dú)、幻方等，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性。

二、拓展建議

1.**數(shù)學(xué)探索活動**：鼓勵(lì)學(xué)生利用計(jì)算器探索數(shù)學(xué)問題，如探索勾股定理在不同直角三角形中的應(yīng)用，或者研究斐波那契數(shù)列的增長規(guī)律。

2.**數(shù)學(xué)日記**：讓學(xué)生記錄使用計(jì)算器解決的實(shí)際數(shù)學(xué)問題，如購物時(shí)的價(jià)格計(jì)算、時(shí)間轉(zhuǎn)換等，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。

3.**計(jì)算器編程實(shí)踐**：對于有興趣的學(xué)生，可以提供一些簡單的計(jì)算器編程指導(dǎo)，讓他們嘗試編寫簡單的程序。

4.**數(shù)學(xué)故事分享**：通過講述數(shù)學(xué)家的故事，特別是那些與計(jì)算器或數(shù)學(xué)計(jì)算相關(guān)的故事，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。

5.**家庭作業(yè)拓展**：設(shè)計(jì)一些家庭作業(yè)，讓學(xué)生在家中使用計(jì)算器進(jìn)行拓展練習(xí)，如解決實(shí)際問題、設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)游戲等。

6.**小組合作項(xiàng)目**：組織學(xué)生以小組形式進(jìn)行項(xiàng)目學(xué)習(xí)，每個(gè)小組選擇一個(gè)與計(jì)算器相關(guān)的數(shù)學(xué)主題進(jìn)行深入研究，如“計(jì)算器在工程設(shè)計(jì)中的應(yīng)用”。

7.**社區(qū)服務(wù)實(shí)踐**：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動，如幫助老年人使用計(jì)算器進(jìn)行日常計(jì)算，增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感。七、教學(xué)反思與總結(jié)親愛的同學(xué)們，今天我們一起探索了計(jì)算工具的奧秘，這節(jié)課讓我有很多收獲和反思。

首先，我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過小游戲和提問的方式，成功激發(fā)了同學(xué)們的興趣。看到你們積極參與，我感到非常欣慰?；仡櫯f知時(shí)，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對大數(shù)的認(rèn)識掌握得還不錯(cuò)，這讓我對你們的學(xué)習(xí)能力有了進(jìn)一步的了解。

在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我詳細(xì)講解了計(jì)算器的結(jié)構(gòu)、功能和操作方法。通過舉例說明，同學(xué)們對計(jì)算器的使用有了初步的了解。在互動探究環(huán)節(jié)，我看到了同學(xué)們的積極性和合作精神，你們在小組討論中互相學(xué)習(xí)，共同解決問題，這讓我對你們的學(xué)習(xí)態(tài)度感到滿意。

在教學(xué)過程中，我注意到以下幾點(diǎn)：

1.講解新知時(shí)，我盡量用簡潔明了的語言，避免過于復(fù)雜的專業(yè)術(shù)語，讓同學(xué)們更容易理解。

2.在舉例說明時(shí)，我選擇了與生活實(shí)際相關(guān)的問題，幫助同學(xué)們更好地將理論知識應(yīng)用到實(shí)際中。

3.在互動探究環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)同學(xué)們積極參與，給予他們足夠的操作時(shí)間和空間，讓他們在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

當(dāng)然，在教學(xué)過程中也存在一些不足之處：

1.部分同學(xué)對計(jì)算器的操作不夠熟練，我在接下來的教學(xué)中會加強(qiáng)這方面的指導(dǎo)。

2.在互動探究環(huán)節(jié)，部分小組討論不夠深入，我會鼓勵(lì)同學(xué)們在課后繼續(xù)探討，提高他們的探究能力。

3.對于一些學(xué)習(xí)能力較弱的同學(xué)，我在教學(xué)過程中給予的個(gè)別輔導(dǎo)還不夠，今后我會更加關(guān)注他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

針對教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.加強(qiáng)對計(jì)算器操作技巧的輔導(dǎo)，特別是對一些操作細(xì)節(jié)的講解，確保每位同學(xué)都能熟練使用計(jì)算器。

2.在互動探究環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)同學(xué)們提出更多的問題，引導(dǎo)他們進(jìn)行更深入的討論。

3.對于學(xué)習(xí)能力較弱的同學(xué)，我會進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，確保他們能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。

4.在今后的教學(xué)中，我會更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，讓每位同學(xué)都能在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中獲得成長。

最后，我要感謝同學(xué)們的積極參與和配合，希望你們在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)保持這種積極的態(tài)度，不斷探索、不斷進(jìn)步。我相信，只要我們共同努力，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)之路一定會越走越寬廣！??八、板書設(shè)計(jì)①計(jì)算器的基本結(jié)構(gòu)

-顯示屏

-數(shù)字鍵

-運(yùn)算符號鍵（加、減、乘、除）

-等于鍵

-清除鍵

②計(jì)算器的基本操作

-開關(guān)機(jī)

-輸入數(shù)字

-選擇運(yùn)算符號

-按下等于鍵獲取結(jié)果

-清除錯(cuò)誤輸入

③計(jì)算器在數(shù)學(xué)中的應(yīng)用

-基本運(yùn)算練習(xí)

-復(fù)雜計(jì)算問題解決

-數(shù)據(jù)分析

-問題解決策略應(yīng)用典型例題講解為了幫助同學(xué)們更好地理解和應(yīng)用計(jì)算器的使用，以下是一些典型的例題，我們將逐一進(jìn)行講解。

例題1：

計(jì)算：1234+5678

步驟：

1.打開計(jì)算器。

2.輸入數(shù)字1234。

3.按下加號鍵（+）。

4.輸入數(shù)字5678。

5.按下等于鍵（=）。

答案：7012

例題2：

計(jì)算：4567×89

步驟：

1.打開計(jì)算器。

2.輸入數(shù)字4567。

3.按下乘號鍵（×）。

4.輸入數(shù)字89。

5.按下等于鍵（=）。

答案：40853

例題3：

計(jì)算：789÷3

步驟：

1.打開計(jì)算器。

2.輸入數(shù)字789。

3.按下除號鍵（÷）。

4.輸入數(shù)字3。

5.按下等于鍵（=）。

答案：263

例題4：

計(jì)算：一個(gè)數(shù)的百分之十五是多少？

步驟：

1.打開計(jì)算器。

2.輸入數(shù)字100（假設(shè)我們要計(jì)算100的百分之十五）。

3.按下乘號鍵