7 不甘屈辱 奮勇抗?fàn)?第一課時 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級下冊統(tǒng)編版

7不甘屈辱奮勇抗?fàn)幍谝徽n時教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級下冊統(tǒng)編版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）7不甘屈辱奮勇抗?fàn)幍谝徽n時教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級下冊統(tǒng)編版教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課內(nèi)容選自《道德與法治》五年級下冊統(tǒng)編版教材，具體章節(jié)為“7不甘屈辱奮勇抗?fàn)帯?。本?jié)課主要圍繞近代中國人民不屈不撓的抗?fàn)幘裾归_，內(nèi)容包括鴉片戰(zhàn)爭、太平天國運(yùn)動、義和團(tuán)運(yùn)動等歷史事件，旨在讓學(xué)生了解中國人民在面臨外來侵略時的抗?fàn)帤v程，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感和民族自豪感。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷、歷史意識和法治觀念。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)近代中國人民的抗?fàn)帤v史，增強(qiáng)對國家歷史命運(yùn)的認(rèn)同感，提升維護(hù)國家利益和民族尊嚴(yán)的使命感。同時，通過分析歷史事件，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析問題的能力，以及依法維護(hù)國家權(quán)益的法治意識。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解近代中國人民抗?fàn)幍臍v史事件及其背景。

2.感悟抗?fàn)幘裨诿褡灏l(fā)展中的重要性。

難點(diǎn)：

1.將抽象的歷史事件與學(xué)生生活實(shí)際相聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生體會抗?fàn)幘竦膬?nèi)涵。

2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析歷史事件的能力。

解決辦法：

1.通過歷史圖片、視頻等多媒體手段，將抽象的歷史事件具體化，幫助學(xué)生直觀理解。

2.設(shè)計(jì)問題引導(dǎo)，讓學(xué)生在討論中思考，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際，感受抗?fàn)幘竦默F(xiàn)實(shí)意義。

3.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析歷史事件，通過小組合作，共同探討解決問題的方法。教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合討論法，通過教師的講解引導(dǎo)學(xué)生理解歷史事件，同時鼓勵學(xué)生提出問題，進(jìn)行小組討論，加深對抗?fàn)幘竦睦斫狻?/p>

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動，讓學(xué)生扮演歷史人物，模擬歷史場景，體驗(yàn)抗?fàn)幷叩男睦頎顟B(tài)，增強(qiáng)學(xué)生對歷史事件的情感共鳴。

3.利用多媒體展示歷史圖片和視頻，幫助學(xué)生直觀感受歷史情境，提高教學(xué)效果。

4.通過案例分析，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析歷史事件，培養(yǎng)批判性思維。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“近代中國人民的抗?fàn)帤v史”，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“鴉片戰(zhàn)爭對中國歷史產(chǎn)生了哪些影響？”“太平天國運(yùn)動有哪些特點(diǎn)？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解近代中國人民抗?fàn)幍臍v史背景和重要事件。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過播放《南京條約》簽訂的歷史視頻，引出“近代中國人民的抗?fàn)帤v史”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解鴉片戰(zhàn)爭、太平天國運(yùn)動、義和團(tuán)運(yùn)動等歷史事件，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解抗?fàn)幘瘛?/p>

組織課堂活動：設(shè)計(jì)“假如我是抗?fàn)幷摺钡慕巧缪莼顒?，讓學(xué)生體驗(yàn)抗?fàn)幷叩男睦頎顟B(tài)，增強(qiáng)對歷史事件的情感共鳴。

解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如“為什么抗?fàn)帟。俊钡葐栴}，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與角色扮演活動，體驗(yàn)抗?fàn)幷叩慕巧?，感受抗?fàn)幘瘛?/p>

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解近代中國人民抗?fàn)幍臍v史事件。

實(shí)踐活動法：設(shè)計(jì)角色扮演活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握抗?fàn)幘瘛?/p>

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)“近代中國人民的抗?fàn)帤v史”，布置適量的課后作業(yè)，如撰寫一篇關(guān)于抗?fàn)幱⑿鄣男∥恼?，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提供拓展資源：提供與近代中國人民抗?fàn)帤v史相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，如閱讀《太平天國》等書籍，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的近代中國人民抗?fàn)幍臍v史知識。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果一、知識掌握方面

1.學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述鴉片戰(zhàn)爭、太平天國運(yùn)動、義和團(tuán)運(yùn)動等近代中國人民抗?fàn)幍臍v史事件，了解這些事件發(fā)生的時間、地點(diǎn)、主要人物和影響。

2.學(xué)生能夠分析近代中國人民抗?fàn)幍臍v史背景，理解抗?fàn)幍脑蚝鸵饬x，認(rèn)識到抗?fàn)幘裨诿褡灏l(fā)展中的重要性。

3.學(xué)生能夠運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析歷史事件，如從社會制度、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、階級矛盾等方面分析抗?fàn)幨〉脑颉?/p>

二、能力培養(yǎng)方面

1.學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和實(shí)踐操作能力。

2.學(xué)生在參與課堂討論和角色扮演活動中，提升了表達(dá)觀點(diǎn)、溝通協(xié)調(diào)和解決問題的能力。

3.學(xué)生通過分析歷史事件，培養(yǎng)了批判性思維和創(chuàng)造性思維，提高了分析問題和解決問題的能力。

三、情感態(tài)度價(jià)值觀方面

1.學(xué)生通過學(xué)習(xí)近代中國人民的抗?fàn)帤v史，增強(qiáng)了愛國主義情懷和民族自豪感，認(rèn)識到自己肩負(fù)的歷史使命。

2.學(xué)生在體驗(yàn)抗?fàn)幷叩男睦頎顟B(tài)過程中，培養(yǎng)了堅(jiān)韌不拔、勇往直前的精神品質(zhì)。

3.學(xué)生通過反思總結(jié)，認(rèn)識到個人成長與國家命運(yùn)緊密相連，激發(fā)了為國家和民族繁榮富強(qiáng)而努力奮斗的信念。

四、具體表現(xiàn)

1.學(xué)生能夠熟練運(yùn)用所學(xué)知識，回答關(guān)于近代中國人民抗?fàn)帤v史的問題，如“鴉片戰(zhàn)爭對中國歷史產(chǎn)生了哪些影響？”“太平天國運(yùn)動有哪些特點(diǎn)？”等。

2.學(xué)生在課堂討論和角色扮演活動中，表現(xiàn)出積極的參與態(tài)度，能夠主動提出自己的觀點(diǎn)，并與他人進(jìn)行交流。

3.學(xué)生在完成課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)過程中，能夠獨(dú)立思考，主動探究，提高自己的知識水平和綜合素質(zhì)。

4.學(xué)生在日常生活中，能夠自覺踐行愛國主義精神，關(guān)心國家大事，關(guān)注民族命運(yùn)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗。

五、教學(xué)評價(jià)

1.通過課堂提問、小組討論、角色扮演等活動，評價(jià)學(xué)生在知識掌握、能力培養(yǎng)和情感態(tài)度價(jià)值觀方面的學(xué)習(xí)效果。

2.通過課后作業(yè)、拓展學(xué)習(xí)成果的展示，評價(jià)學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作方面的學(xué)習(xí)效果。

3.通過學(xué)生自評、互評和教師評價(jià)，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，為后續(xù)教學(xué)提供參考。

4.通過定期進(jìn)行學(xué)習(xí)效果評估，及時調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入情境教學(xué)：在講解近代中國人民抗?fàn)帤v史時，嘗試通過情景模擬的方式，讓學(xué)生身臨其境地感受歷史事件，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體技術(shù)，如歷史圖片、視頻等，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生對歷史事件的興趣不夠濃厚：部分學(xué)生對近代中國人民抗?fàn)帤v史的學(xué)習(xí)積極性不高，可能是因?yàn)閷v史事件的背景和意義理解不深。

2.教學(xué)方法單一：過于依賴傳統(tǒng)的講授法，未能充分調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性，導(dǎo)致課堂氛圍不夠活躍。

3.評價(jià)方式單一：主要依靠課堂表現(xiàn)和課后作業(yè)評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏多元化的評價(jià)手段。

反思改進(jìn)措施（三）

1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣：通過引入歷史故事、角色扮演、小組討論等方式，激發(fā)學(xué)生對近代中國人民抗?fàn)帤v史的興趣，提高學(xué)習(xí)積極性。

2.豐富教學(xué)方法：結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，采用多種教學(xué)方法，如案例教學(xué)、探究式學(xué)習(xí)等，提高學(xué)生的參與度和互動性。

3.多元化評價(jià)方式：除了課堂表現(xiàn)和課后作業(yè)，還可以通過學(xué)生自評、互評、小組評價(jià)等方式，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

4.加強(qiáng)家校合作：與家長保持溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，形成教育合力，共同促進(jìn)學(xué)生的成長。

5.注重教學(xué)反思：在每節(jié)課結(jié)束后，及時反思教學(xué)過程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了近代中國人民的抗?fàn)帤v史，了解了鴉片戰(zhàn)爭、太平天國運(yùn)動、義和團(tuán)運(yùn)動等重要事件。通過這些歷史事件，我們看到了中國人民在面對外來侵略時的不屈不撓的抗?fàn)幘瘛?/p>

首先，我們要認(rèn)識到抗?fàn)幍脑?。鴉片戰(zhàn)爭后，西方列強(qiáng)的侵略使中國陷入半殖民地半封建社會的深淵，民族危機(jī)空前嚴(yán)重。太平天國運(yùn)動和義和團(tuán)運(yùn)動則是中國人民為了反抗侵略、爭取民族獨(dú)立而進(jìn)行的英勇斗爭。

其次，我們要了解抗?fàn)幍囊饬x。這些抗?fàn)庪m然最終未能改變中國的命運(yùn)，但它們展現(xiàn)了中國人民的不屈不撓的精神，激發(fā)了民族自豪感和愛國情懷。同時，這些抗?fàn)幰矠楹髞淼母锩\(yùn)動提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

最后，我們要思考抗?fàn)幘裨诮裉斓囊饬x。在新時代，我們應(yīng)當(dāng)繼承和發(fā)揚(yáng)這種抗?fàn)幘?，為?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗。

當(dāng)堂檢測：

1.請簡述鴉片戰(zhàn)爭對中國歷史產(chǎn)生的影響。

2.太平天國運(yùn)動有哪些特點(diǎn)？

3.義和團(tuán)運(yùn)動在近代中國人民抗?fàn)帤v史中的地位是什么？

4.結(jié)合近代中國人民抗?fàn)帤v史，談?wù)勀銓Α翱範(fàn)幘瘛钡睦斫狻?/p>

5.請談?wù)勀銓袊嗣窨範(fàn)帤v史的啟示。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《中國近代史》節(jié)選，介紹鴉片戰(zhàn)爭、太平天國運(yùn)動、義和團(tuán)運(yùn)動等歷史事件，幫助學(xué)生更全面地了解相關(guān)歷史背景和細(xì)節(jié)。

-視頻資源：《中國近代史》紀(jì)錄片片段，通過影像資料展示歷史場景，增強(qiáng)學(xué)生的視覺體驗(yàn)和情感共鳴。

2.拓展要求：

-學(xué)生在課后自主閱讀《中國近代史》節(jié)選，結(jié)合課堂所學(xué)，對歷史事件進(jìn)行深入思考。

-觀看紀(jì)錄片片段，注意觀察歷史人物的表情、動作和場景，思考這些抗?fàn)幨录€人