（新課標(biāo)）高中歷史 第一單元 梭倫改革 1.2 除舊布新的梭倫改革教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版選修1

（新課標(biāo)）高中歷史第一單元梭倫改革1.2除舊布新的梭倫改革教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版選修1課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析嘿，同學(xué)們，咱們今天來(lái)聊聊《梭倫改革》這一章節(jié)。咱們高中歷史選修1的課本里，這一部分可是重點(diǎn)哦！主要得看的就是梭倫改革的內(nèi)容和影響。咱們先回顧一下，梭倫改革之前，雅典城邦是什么樣的狀況？是不是很混亂？然后梭倫來(lái)了，他是怎么一步步改革的？改革的效果又如何？這些問(wèn)題，咱們這節(jié)課都要好好探討一下。咱們要從歷史的角度，去理解梭倫改革的背景、過(guò)程和影響，這對(duì)咱們理解古代社會(huì)的政治制度、民主發(fā)展等方面都有很大幫助。咱們一起，走進(jìn)梭倫改革的課堂吧！????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.**歷史思維**：理解梭倫改革的歷史背景和深遠(yuǎn)影響，形成對(duì)歷史事件因果關(guān)系的分析能力。

2.**文化理解**：感知古希臘民主政治的起源與發(fā)展，增強(qiáng)對(duì)人類文明多樣性的認(rèn)識(shí)。

3.**公民意識(shí)**：學(xué)習(xí)梭倫改革中體現(xiàn)的法治精神和公民參與，激發(fā)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。

4.**批判性思維**：在討論梭倫改革的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、批判性分析和解決問(wèn)題的能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.**學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)**：在進(jìn)入《梭倫改革》這一章節(jié)之前，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了古代希臘的歷史背景，對(duì)雅典城邦的早期政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)結(jié)構(gòu)有所了解。此外，他們對(duì)古希臘民主政治的基本概念也有所涉獵，這為理解梭倫改革提供了基礎(chǔ)。

2.**學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格**：高中生對(duì)歷史學(xué)科通常具有較高的興趣，尤其是涉及政治改革和制度變遷的內(nèi)容。他們具備較強(qiáng)的分析能力，能夠從文本中提取關(guān)鍵信息。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們偏好通過(guò)案例研究和討論來(lái)深入理解復(fù)雜的歷史事件。

3.**學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)**：學(xué)生對(duì)梭倫改革的具體細(xì)節(jié)和影響可能存在理解上的困難，如對(duì)梭倫改革中不同政治派別的立場(chǎng)和策略把握不清。此外，對(duì)古代政治制度的理解需要較強(qiáng)的歷史抽象思維能力，部分學(xué)生可能在這一方面感到吃力。此外，學(xué)生可能對(duì)民主政治的局限性及其在古代社會(huì)中的實(shí)踐效果產(chǎn)生困惑。四、教學(xué)資源-軟件資源：歷史教學(xué)軟件，電子文檔處理工具（如MicrosoftWord、PowerPoint）

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺(tái)，用于發(fā)布教學(xué)資料和在線討論

-信息化資源：古希臘歷史圖片庫(kù)，梭倫改革相關(guān)的歷史文獻(xiàn)摘錄

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如古代貨幣、雕塑復(fù)制品），多媒體課件，視頻資料（如關(guān)于梭倫改革的紀(jì)錄片片段）五、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好！今天我們來(lái)學(xué)習(xí)《梭倫改革》這一重要章節(jié)。在古希臘的歷史長(zhǎng)河中，梭倫改革是一個(gè)里程碑，它不僅改變了雅典的政治格局，還對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。那么，梭倫改革究竟是怎樣的呢？今天，我們就一起來(lái)揭開(kāi)它的神秘面紗。

二、新課講授

1.**背景介紹**

首先，讓我們回顧一下梭倫改革之前，雅典城邦的狀況。當(dāng)時(shí)，雅典城邦的政治體制是貴族統(tǒng)治，貧富差距懸殊，社會(huì)矛盾尖銳。在這樣的背景下，梭倫開(kāi)始了他的改革之旅。

2.**改革內(nèi)容**

（1）財(cái)產(chǎn)等級(jí)制度：根據(jù)財(cái)產(chǎn)多少劃分公民等級(jí)，財(cái)產(chǎn)越多，等級(jí)越高，政治權(quán)利越大。

（2）公民大會(huì)：設(shè)立公民大會(huì)，所有公民都有權(quán)參加，討論和決定國(guó)家大事。

（3）陪審法庭：設(shè)立陪審法庭，由公民組成，負(fù)責(zé)審理重要案件。

（4）梭倫憲法：制定憲法，規(guī)范國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)生活。

3.**改革影響**

梭倫改革對(duì)雅典城邦產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響：

（1）緩和了社會(huì)矛盾，減少了貴族與平民之間的沖突。

（2）確立了民主政治的基礎(chǔ)，為后世民主制度的形成提供了借鑒。

（3）推動(dòng)了雅典城邦的經(jīng)濟(jì)繁榮，為雅典的崛起奠定了基礎(chǔ)。

三、課堂討論

1.**分組討論**

為了更好地理解梭倫改革，我們將進(jìn)行分組討論。請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，討論以下問(wèn)題：

（1）梭倫改革的主要內(nèi)容有哪些？

（2）梭倫改革對(duì)雅典城邦產(chǎn)生了哪些影響？

（3）你認(rèn)為梭倫改革成功的關(guān)鍵因素是什么？

2.**小組展示**

請(qǐng)各小組派代表進(jìn)行展示，分享你們的討論成果。其他同學(xué)要認(rèn)真聆聽(tīng)，做好筆記。

四、課堂總結(jié)

1.**回顧重點(diǎn)**

（1）梭倫改革的背景：雅典城邦的貴族統(tǒng)治和社會(huì)矛盾。

（2）梭倫改革的內(nèi)容：財(cái)產(chǎn)等級(jí)制度、公民大會(huì)、陪審法庭、梭倫憲法。

（3）梭倫改革的影響：緩和了社會(huì)矛盾、確立了民主政治基礎(chǔ)、推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)繁榮。

（4）梭倫改革成功的關(guān)鍵因素：改革時(shí)機(jī)、改革措施得當(dāng)、改革者具有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)。

2.**布置作業(yè)**

為了鞏固所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)同學(xué)們完成以下作業(yè)：

（1）撰寫一篇關(guān)于梭倫改革的短文，不少于500字。

（2）收集相關(guān)歷史資料，制作一張梭倫改革的知識(shí)卡片。

（3）思考：如果你是梭倫，你會(huì)如何進(jìn)行改革？

五、課后拓展

1.**課外閱讀**

請(qǐng)同學(xué)們閱讀《古希臘史》等相關(guān)書籍，深入了解古希臘的歷史背景和梭倫改革的影響。

2.**實(shí)地考察**

如果有機(jī)會(huì)，可以組織同學(xué)們參觀歷史博物館或相關(guān)遺址，感受歷史的魅力。

同學(xué)們，梭倫改革是一個(gè)值得我們深入思考的歷史事件。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不僅了解了梭倫改革的內(nèi)容和影響，還培養(yǎng)了歷史思維、文化理解和公民意識(shí)。希望大家在今后的學(xué)習(xí)中，能夠繼續(xù)關(guān)注歷史，傳承和弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化。謝謝大家！六、教學(xué)資源拓展1.**拓展資源**：

-**《雅典民主政治》**：介紹古希臘民主政治的發(fā)展歷程，包括其起源、特點(diǎn)、影響等，幫助學(xué)生更全面地理解梭倫改革在民主政治發(fā)展史上的地位。

-**《梭倫改革與雅典繁榮》**：探討梭倫改革對(duì)雅典經(jīng)濟(jì)、文化等方面的影響，展現(xiàn)改革對(duì)城邦整體發(fā)展的推動(dòng)作用。

-**《古希臘雕塑藝術(shù)》**：通過(guò)欣賞古希臘雕塑作品，了解古希臘的藝術(shù)風(fēng)格和審美觀念，以及這些藝術(shù)作品與梭倫改革的關(guān)系。

2.**拓展建議**：

-**閱讀拓展**：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《伯里克利時(shí)代》等書籍，了解梭倫改革后的雅典民主政治如何發(fā)展到頂峰。

-引導(dǎo)學(xué)生閱讀《古希臘悲劇》等文學(xué)作品，感受古希臘文化在梭倫改革背景下的繁榮。

-**實(shí)踐活動(dòng)**：

-組織學(xué)生參觀歷史博物館，實(shí)地感受古希臘的歷史氛圍，增強(qiáng)對(duì)梭倫改革的認(rèn)識(shí)。

-開(kāi)展模擬古代雅典公民大會(huì)的活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)民主政治的運(yùn)作過(guò)程。

-**討論與思考**：

-引導(dǎo)學(xué)生討論梭倫改革對(duì)現(xiàn)代民主政治的啟示，如法治、公民參與等。

-鼓勵(lì)學(xué)生思考梭倫改革中遇到的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，以及如何在現(xiàn)代社會(huì)中避免類似問(wèn)題。

-**跨學(xué)科學(xué)習(xí)**：

-與語(yǔ)文課結(jié)合，讓學(xué)生通過(guò)閱讀古希臘文學(xué)作品，感受梭倫改革對(duì)文化的影響。

-與政治課結(jié)合，讓學(xué)生從政治學(xué)的角度分析梭倫改革的成功因素和局限性。

-**研究性學(xué)習(xí)**：

-布置學(xué)生進(jìn)行小課題研究，如“梭倫改革對(duì)古希臘社會(huì)的影響”、“古希臘民主政治的啟示”等，提高學(xué)生的研究能力和獨(dú)立思考能力。七、典型例題講解同學(xué)們，接下來(lái)我們通過(guò)一些例題來(lái)深入理解梭倫改革的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。這些例題將幫助我們更好地掌握梭倫改革的內(nèi)容和影響。

**例題1**：

梭倫改革中的“解負(fù)令”是指什么？

答案：解負(fù)令是指梭倫改革中的一項(xiàng)措施，旨在釋放那些因債務(wù)而淪為奴隸的平民，恢復(fù)他們的自由身份。

**例題2**：

梭倫改革中的財(cái)產(chǎn)等級(jí)制度如何影響雅典的社會(huì)結(jié)構(gòu)？

答案：財(cái)產(chǎn)等級(jí)制度根據(jù)財(cái)產(chǎn)多少劃分公民等級(jí)，這使得社會(huì)結(jié)構(gòu)更加復(fù)雜，同時(shí)也為平民階層提供了上升的機(jī)會(huì)，但同時(shí)也加劇了財(cái)產(chǎn)階級(jí)與非財(cái)產(chǎn)階級(jí)之間的矛盾。

**例題3**：

梭倫改革中設(shè)立公民大會(huì)的目的是什么？

答案：設(shè)立公民大會(huì)的目的是為了讓所有公民都有權(quán)參與國(guó)家大事的討論和決策，這是梭倫改革中民主政治的重要體現(xiàn)。

**例題4**：

梭倫改革對(duì)雅典的經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生了哪些影響？

答案：梭倫改革推動(dòng)了雅典的經(jīng)濟(jì)繁榮，通過(guò)取消債務(wù)奴隸制，釋放了勞動(dòng)力，促進(jìn)了商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和市場(chǎng)的擴(kuò)大。

**例題5**：

梭倫改革對(duì)古希臘民主政治的發(fā)展有何意義？

答案：梭倫改革為古希臘民主政治的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，通過(guò)確立法治、公民大會(huì)等制度，為后世民主制度的形成提供了重要的參考和借鑒。

**題型補(bǔ)充**：

**例題6**：

梭倫改革中，為什么說(shuō)“四百人會(huì)議”是對(duì)雅典民主政治的一個(gè)重大突破？

答案：四百人會(huì)議是梭倫改革中設(shè)立的一個(gè)機(jī)構(gòu)，它由財(cái)產(chǎn)等級(jí)制度中前四個(gè)等級(jí)的公民組成，負(fù)責(zé)處理日常政務(wù)。這一機(jī)構(gòu)的設(shè)立使得更多的公民有機(jī)會(huì)參與政治，是雅典民主政治發(fā)展中的一個(gè)重要里程碑。

**例題7**：

梭倫改革中的“貝殼投票法”是如何運(yùn)作的？

答案：貝殼投票法是一種直接民主制度，公民通過(guò)投票來(lái)決定某些重要事項(xiàng)。在梭倫改革中，貝殼投票法被用于選舉陪審法庭的陪審員，這是一種直接體現(xiàn)公民意志的選舉方式。

**例題8**：

梭倫改革對(duì)古希臘文化產(chǎn)生了哪些影響？

答案：梭倫改革推動(dòng)了古希臘文化的繁榮，改革帶來(lái)的社會(huì)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)繁榮為藝術(shù)、哲學(xué)、文學(xué)等文化領(lǐng)域的發(fā)展提供了良好的環(huán)境。

**例題9**：

梭倫改革后，雅典城邦的政治形勢(shì)發(fā)生了哪些變化？

答案：梭倫改革后，雅典城邦的政治形勢(shì)從貴族統(tǒng)治向公民參與轉(zhuǎn)變，政治權(quán)力逐漸從少數(shù)人手中轉(zhuǎn)移到更廣泛的公民群體，這是雅典民主政治發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。

**例題10**：

梭倫改革的歷史意義是什么？

答案：梭倫改革的歷史意義在于它為古希臘民主政治的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，對(duì)后世政治制度的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，是古代文明史上的一個(gè)重要事件。八、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.**課堂表現(xiàn)**：

-學(xué)生們?cè)谡n堂上的參與度較高，積極回答問(wèn)題，對(duì)于梭倫改革的背景、內(nèi)容和影響有了初步的認(rèn)識(shí)。

-在討論環(huán)節(jié)，同學(xué)們能夠結(jié)合課本內(nèi)容，提出自己的觀點(diǎn)，展現(xiàn)出良好的思辨能力。

2.**小組討論成果展示**：

-各小組在討論中表現(xiàn)出了較高的合作精神，能夠分工合作，共同完成討論任務(wù)。

-展示環(huán)節(jié)中，各小組對(duì)梭倫改革的內(nèi)容和影響進(jìn)行了深入分析，展示了豐富的歷史知識(shí)和創(chuàng)新思維。

3.**隨堂測(cè)試**：

-隨堂測(cè)試覆蓋了梭倫改革的核心知識(shí)點(diǎn)，包括背景、內(nèi)容、影響等。

-測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確回答問(wèn)題，但對(duì)一些細(xì)節(jié)問(wèn)題的理解仍有待加強(qiáng)。

4.**學(xué)生反饋**：

-學(xué)生們普遍認(rèn)為梭倫改革這一章節(jié)內(nèi)容豐富，與實(shí)際生活聯(lián)系緊密，有助于提高他們的歷史素養(yǎng)。

-部分學(xué)生反映，在討論過(guò)程中，對(duì)古代政治制度的理解存在一定困難，希望教師能夠提供更多實(shí)例幫助理解。

5.**教師評(píng)價(jià)與反饋**：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)：教師對(duì)學(xué)生的積極參與表示肯定，同時(shí)指出在討論過(guò)程中，部分學(xué)生發(fā)言不夠積極，希望他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中能夠更加自信地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-針對(duì)小組討論成果展示：教師對(duì)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新思維給予高度評(píng)價(jià)，同時(shí)建議學(xué)生在展示過(guò)程中注意時(shí)間控制，確保每位成員都有機(jī)會(huì)發(fā)言。

-針對(duì)隨堂測(cè)試：教師對(duì)學(xué)生的整體成績(jī)表示滿意，但指出部分學(xué)生在細(xì)節(jié)理解上存在不足，建議他們?cè)谡n后加強(qiáng)復(fù)習(xí)，鞏固知識(shí)點(diǎn)。

-針對(duì)學(xué)生反饋：教師對(duì)學(xué)生的反饋表示感謝，并表示會(huì)根據(jù)學(xué)生的需求調(diào)整教學(xué)策略，如增加實(shí)例講解、組織專題討論等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，學(xué)生在梭倫改革這一章節(jié)的學(xué)習(xí)中取得了顯著的進(jìn)步。教師將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，不斷優(yōu)化教學(xué)方法和策略，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。板書設(shè)計(jì)①梭倫改革背景

-雅典城邦的貴族統(tǒng)治

-社會(huì)矛盾尖銳，貧富差距大

-政治體制僵化，改革呼聲高漲

②梭倫改革內(nèi)容

-財(cái)產(chǎn)等級(jí)