衣物自己疊 （教案）-一年級上冊勞動浙教版

衣物自己疊（教案）-一年級上冊勞動浙教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：衣物自己疊（教案）-一年級上冊勞動浙教版

2.教學(xué)年級和班級：一年級1班

3.授課時間：2023年11月15日，星期三，第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

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親愛的小朋友們，今天我們要一起學(xué)習(xí)一項實用的生活技能——如何自己疊衣物。讓我們一起走進(jìn)課堂，開啟今天的勞動時光吧！??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析在本次“衣物自己疊”的勞動教學(xué)中，我們旨在培養(yǎng)一年級學(xué)生的以下核心素養(yǎng)：

1.**生活自理能力**：通過實際操作，讓學(xué)生掌握疊衣物的技能，提高自我服務(wù)的能力。

2.**動手操作能力**：通過動手實踐，鍛煉學(xué)生的手眼協(xié)調(diào)能力和精細(xì)動作，培養(yǎng)實踐操作能力。

3.**責(zé)任感與秩序感**：讓學(xué)生意識到整理個人物品的重要性，培養(yǎng)對個人物品的責(zé)任感和對環(huán)境的秩序感。

4.**合作與分享**：在小組活動中，學(xué)生學(xué)會與他人合作，分享疊衣技巧，增強團(tuán)隊協(xié)作意識。

5.**審美與創(chuàng)造**：通過疊出整齊美觀的衣物，激發(fā)學(xué)生對生活美學(xué)的感知和創(chuàng)造力。學(xué)習(xí)者分析1.**相關(guān)知識掌握情況**：一年級的學(xué)生在進(jìn)入勞動課程之前，可能已經(jīng)在家或幼兒園中接觸到一些簡單的整理和收納活動。他們對基本的物品分類和擺放有一定的了解，但對于疊衣物的技巧和方法還較為陌生。

2.**學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格**：一年級學(xué)生的好奇心強，對新事物充滿興趣。他們在學(xué)習(xí)疊衣物時，可能會表現(xiàn)出濃厚的興趣，通過模仿和嘗試來學(xué)習(xí)。學(xué)生的能力差異較大，有的學(xué)生動手能力強，能夠快速掌握技巧；而有的學(xué)生可能需要更多的指導(dǎo)和時間來學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生偏好視覺學(xué)習(xí)，通過觀察示范來學(xué)習(xí)；有的學(xué)生則更傾向于動手實踐，通過多次嘗試來掌握。

3.**可能遇到的困難和挑戰(zhàn)**：學(xué)生在學(xué)習(xí)疊衣物時可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

-技巧掌握困難：疊衣物需要一定的技巧和步驟，對于一年級學(xué)生來說，理解并掌握這些步驟可能存在困難。

-精細(xì)動作要求：疊衣物需要一定的精細(xì)動作，如翻折、對齊等，對于一些動手能力較弱的學(xué)生來說，可能難以完成。

-注意力集中：疊衣物是一個需要耐心和集中注意力的活動，一些學(xué)生可能難以長時間保持專注。

-環(huán)境因素：學(xué)習(xí)場所的布置、光線、噪音等環(huán)境因素也可能影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源-硬件資源：教室布置（包括桌椅、衣物展示區(qū)）、疊衣示范工具（如不同類型的衣物、折疊板等）

-軟件資源：疊衣物教學(xué)視頻、疊衣步驟圖解

-課程平臺：班級微信群、學(xué)校教育平臺

-信息化資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如投影儀、電腦）

-教學(xué)手段：實物教學(xué)、示范教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)、游戲化教學(xué)教學(xué)流程1.**導(dǎo)入新課**

-詳細(xì)內(nèi)容：上課前，我會用親切的語氣問候?qū)W生，并引入今天的主題：“小朋友們，你們有沒有自己疊過衣服呢？今天，我們就來學(xué)習(xí)一項新的技能——如何把衣服疊得又快又整齊。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起開始今天的勞動時光吧！”

-用時：5分鐘

2.**新課講授**

-詳細(xì)內(nèi)容：

1.**展示衣物，講解疊衣的重要性**：我會展示幾種不同類型的衣物，如T恤、襯衫、褲子等，向?qū)W生解釋為什么我們要學(xué)會疊衣物，比如節(jié)省空間、方便整理等。

2.**示范疊衣步驟**：我會選擇一件衣物，現(xiàn)場演示疊衣的步驟，邊操作邊講解，讓學(xué)生跟隨我的動作和語音節(jié)奏一起學(xué)習(xí)。

3.**介紹疊衣技巧**：我會強調(diào)一些疊衣的技巧，如如何對齊衣角、如何折疊衣領(lǐng)等，并示范如何通過這些技巧使衣物疊得更整齊。

3.**實踐活動**

-詳細(xì)內(nèi)容：

1.**學(xué)生跟隨示范練習(xí)**：在完成示范后，我會邀請學(xué)生跟隨我的示范進(jìn)行練習(xí)，讓他們親手嘗試疊衣物。

2.**小組合作練習(xí)**：我會將學(xué)生分成小組，每組發(fā)一套衣物，讓他們在小組內(nèi)互相幫助，共同完成疊衣任務(wù)。

3.**個別指導(dǎo)**：在學(xué)生練習(xí)過程中，我會巡視教室，針對個別學(xué)生遇到的困難提供個別指導(dǎo)。

4.**學(xué)生小組討論**

-3方面內(nèi)容舉例回答：

1.**討論疊衣的步驟**：例如，討論“為什么先折袖子，再折衣領(lǐng)？”

2.**分享疊衣的技巧**：例如，分享“如何讓褲子疊得又平又直？”

3.**評價疊衣的效果**：例如，評價“我們小組疊的衣服最整齊的是哪一套？為什么？”

5.**總結(jié)回顧**

-內(nèi)容：在實踐活動結(jié)束后，我會讓學(xué)生展示自己疊好的衣物，并邀請他們分享學(xué)習(xí)心得。接著，我會總結(jié)今天的課程內(nèi)容，強調(diào)疊衣物的技巧和重要性，并鼓勵學(xué)生在日常生活中嘗試運用這些技能。最后，我會提醒學(xué)生在整理個人物品時要注意的細(xì)節(jié)，如分類整理、定期清理等。

-用時：5分鐘

**總用時：45分鐘**教學(xué)資源拓展1.**拓展資源**

-**生活自理技能系列**：可以收集一些關(guān)于生活自理技能的書籍或小冊子，如《小學(xué)生生活自理手冊》、《家庭生活小竅門》等，這些資源可以提供更多關(guān)于日常生活技能的指導(dǎo)，幫助學(xué)生拓展知識面。

-**衣物收納工具**：介紹一些衣物收納工具，如疊衣板、收納盒、衣物掛袋等，這些工具可以幫助學(xué)生更有效地整理衣物，提高收納效率。

-**衣物保養(yǎng)知識**：提供一些關(guān)于衣物保養(yǎng)的小知識，如如何正確清洗、晾曬衣物，以及如何防止衣物變形、褪色等，這些知識有助于學(xué)生學(xué)會如何更好地護(hù)理自己的衣物。

2.**拓展建議**

-**家庭實踐**：建議家長在家中為孩子創(chuàng)造實踐機(jī)會，鼓勵孩子參與家庭整理活動，如疊被子、整理衣物、打掃房間等，通過實際操作鞏固課堂所學(xué)。

-**社區(qū)參與**：鼓勵學(xué)生參與社區(qū)的公益活動，如幫助孤寡老人整理衣物，這不僅能夠提高學(xué)生的社會責(zé)任感，還能讓他們在實踐中學(xué)習(xí)更多整理技巧。

-**親子活動**：組織親子疊衣物比賽，家長和孩子一起參與，既能增進(jìn)親子關(guān)系，又能讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)疊衣技巧，提高他們的動手能力。作業(yè)布置與反饋**作業(yè)布置：**

為了鞏固學(xué)生在“衣物自己疊”這一課中所學(xué)的知識，以下是一些作業(yè)布置建議：

1.**家庭實踐作業(yè)**：

-學(xué)生回家后，需要完成至少三件衣物的疊衣任務(wù)，可以是自己的衣服或者家人的衣服。

-學(xué)生需要拍攝疊衣過程的照片或視頻，并上傳至班級微信群，與其他同學(xué)分享自己的疊衣成果。

2.**日記記錄**：

-學(xué)生需要寫一篇日記，記錄自己在家疊衣物的過程和感受，包括遇到的困難、學(xué)到的技巧以及疊衣后的成就感。

3.**創(chuàng)意疊衣設(shè)計**：

-學(xué)生可以嘗試設(shè)計一種新的疊衣方法，可以是針對特定類型衣物的疊法，也可以是創(chuàng)意疊法，如疊出有趣的形狀。

-學(xué)生需要繪制設(shè)計圖，并簡要說明設(shè)計思路。

**作業(yè)反饋：**

對于學(xué)生的作業(yè)，我將采取以下反饋方式：

1.**及時批改**：

-我會在學(xué)生提交作業(yè)后的第二天進(jìn)行批改，確保每個學(xué)生的作業(yè)都能得到及時的反饋。

2.**個性化反饋**：

-對于每個學(xué)生的作業(yè)，我會給出具體的評價，包括疊衣的整齊度、創(chuàng)新性以及日記的書寫質(zhì)量。

-對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，我會給予表揚和鼓勵；對于存在問題的學(xué)生，我會指出具體問題并提供改進(jìn)建議。

3.**展示與交流**：

-在下一節(jié)課的開始，我會展示一些優(yōu)秀的疊衣作品和日記，讓學(xué)生之間進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)。

-我會鼓勵學(xué)生在課堂上分享自己的疊衣心得和創(chuàng)意設(shè)計，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。

4.**家校合作**：

-我會與家長保持溝通，了解學(xué)生在家庭中的實踐情況，并鼓勵家長參與到學(xué)生的疊衣學(xué)習(xí)中，共同促進(jìn)學(xué)生的成長。重點題型整理1.**題型**：疊衣步驟描述題

-**題目**：請描述如何疊一件T恤。

-**答案**：首先，將T恤平鋪在桌面上，然后將袖子向中間折疊，使袖口對齊。接著，將衣領(lǐng)向中間折疊，衣領(lǐng)與袖口對齊。最后，將T恤從中間對折，使兩邊邊緣對齊，并整理出整齊的折痕。

2.**題型**：疊衣技巧分析題

-**題目**：為什么疊衣物時要先折袖子？

-**答案**：疊衣物時先折袖子是因為袖子通常比衣身寬，先折袖子可以避免在后續(xù)的折疊過程中袖子部分出現(xiàn)皺褶，確保衣物的整體整齊度。

3.**題型**：衣物分類題

-**題目**：以下哪些衣物適合疊放？為什么？

-A.毛衣

-B.T恤

-C.手套

-D.襪子

-**答案**：適合疊放的衣物有B.T恤和D.襪子。T恤和襪子都是平面衣物，易于疊放，且疊放后體積小，節(jié)省空間。毛衣和手套通常需要懸掛存放，因為它們體積較大，且折疊后容易變形。

4.**題型**：疊衣效果評價題

-**題目**：評價以下疊衣效果，并說明理由。

-A.衣物疊得整齊，折痕清晰，邊緣對齊。

-B.衣物疊得較為整齊，但部分折痕不明顯，邊緣略有偏差。

-**答