《第2課 漫畫交通工具 3 未來(lái)的交通工具》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)安徽大學(xué)版

《第2課漫畫交通工具3未來(lái)的交通工具》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)安徽大學(xué)版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《第2課漫畫交通工具3未來(lái)的交通工具》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)安徽大學(xué)版教學(xué)內(nèi)容分析同學(xué)們，咱們今天要來(lái)探索一個(gè)充滿想象力的世界——未來(lái)的交通工具！這節(jié)課，我們要從《第2課漫畫交通工具3未來(lái)的交通工具》這一章節(jié)入手，看看課本里都給我們帶來(lái)了哪些新奇的知識(shí)點(diǎn)。

想象一下，我們乘坐著會(huì)飛的汽車，穿梭在藍(lán)天白云之間；或者駕駛著海底潛艇，暢游在五彩斑斕的海底世界。這些看似遙遠(yuǎn)的設(shè)想，其實(shí)就在我們的課本里！我們要結(jié)合已有知識(shí)，比如我們學(xué)過(guò)的各種交通工具，來(lái)想象和創(chuàng)造未來(lái)的交通工具。讓我們一起開(kāi)啟這場(chǎng)奇妙的旅程吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，通過(guò)想象未來(lái)的交通工具，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。

2.提升學(xué)生的審美能力，引導(dǎo)學(xué)生欣賞和創(chuàng)造具有創(chuàng)意和美感的漫畫作品。

3.增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)，通過(guò)小組討論和創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。

4.培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)收集和整理與交通工具相關(guān)的信息。學(xué)情分析在四年級(jí)這個(gè)階段，學(xué)生們正處于好奇心旺盛、想象力豐富的年齡。他們對(duì)未來(lái)充滿了憧憬，對(duì)于新穎的事物和創(chuàng)意設(shè)計(jì)特別感興趣。在知識(shí)層面，學(xué)生們已經(jīng)接觸過(guò)基本的交通工具知識(shí)，對(duì)現(xiàn)實(shí)中的汽車、火車、飛機(jī)等有一定的了解。然而，對(duì)于未來(lái)交通工具的概念和想象，他們可能還處于初步的探索階段。

從能力角度來(lái)看，四年級(jí)的學(xué)生在繪畫和創(chuàng)意表達(dá)方面已經(jīng)有了初步的基礎(chǔ)，能夠通過(guò)簡(jiǎn)單的線條和色彩表達(dá)自己的想法。但在細(xì)節(jié)處理和創(chuàng)意深度上，可能還存在一定的局限性。此外，他們的合作能力和溝通技巧也在逐步形成中，但還需要教師引導(dǎo)和培養(yǎng)。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們普遍具有較好的學(xué)習(xí)熱情和參與度，但自律性可能還有待提高。他們?cè)谡n堂上能夠積極參與討論，但在獨(dú)立思考和長(zhǎng)時(shí)間集中注意力的能力上，可能還需要更多的鍛煉。

行為習(xí)慣上，學(xué)生們?cè)谡n堂上的行為較為規(guī)范，但個(gè)別學(xué)生可能存在分心的現(xiàn)象。對(duì)于這樣的課程，學(xué)生們通常表現(xiàn)出較高的興趣，因?yàn)樗麄兡軌驅(qū)F(xiàn)實(shí)與想象結(jié)合，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。教學(xué)資源-硬件資源：彩色粉筆、黑板、畫紙、水彩筆、彩色鉛筆、剪刀、膠水、白板、多媒體投影儀

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：未來(lái)交通工具的圖片庫(kù)、相關(guān)科普視頻、在線創(chuàng)意設(shè)計(jì)軟件

-教學(xué)手段：教師示范繪畫、小組討論、角色扮演、思維導(dǎo)圖制作、信息技術(shù)輔助教學(xué)教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，提前一周發(fā)布關(guān)于未來(lái)交通工具的科普視頻和圖片，要求學(xué)生了解不同類型的交通工具。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“未來(lái)交通工具的想象與設(shè)計(jì)”，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。如：“你認(rèn)為未來(lái)的交通工具會(huì)是什么樣子的？它們有哪些可能的功能？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。通過(guò)查看學(xué)生的提交筆記和問(wèn)題，了解他們的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解未來(lái)交通工具的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。例如，學(xué)生可能會(huì)提出關(guān)于交通工具環(huán)保性能的疑問(wèn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示一張未來(lái)交通工具的想象畫，引出“漫畫交通工具3未來(lái)的交通工具”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解漫畫創(chuàng)作的基本技巧，如線條、色彩、構(gòu)圖等，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。例如，展示一些優(yōu)秀的漫畫作品，分析其創(chuàng)作手法。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分組討論并設(shè)計(jì)自己的未來(lái)交通工具。如：“每個(gè)小組設(shè)計(jì)一種未來(lái)交通工具，并繪制成漫畫?！?/p>

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，體驗(yàn)漫畫創(chuàng)作的樂(lè)趣。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解漫畫創(chuàng)作的基本技巧。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握漫畫創(chuàng)作的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：要求學(xué)生課后完成自己的未來(lái)交通工具漫畫，并準(zhǔn)備在下節(jié)課上進(jìn)行展示。

-提供拓展資源：推薦一些關(guān)于未來(lái)科技和交通工具的書籍、網(wǎng)站，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的漫畫作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

重難點(diǎn)分析：

-重點(diǎn)：掌握漫畫創(chuàng)作的基本技巧，能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)并繪制未來(lái)交通工具的漫畫。

-難點(diǎn)：如何將想象力與實(shí)際繪畫技巧相結(jié)合，創(chuàng)作出具有創(chuàng)意和美感的漫畫作品。知識(shí)點(diǎn)梳理《第2課漫畫交通工具3未來(lái)的交通工具》這一章節(jié)涵蓋了以下知識(shí)點(diǎn)：

1.未來(lái)交通工具的基本概念

-未來(lái)交通工具的定義

-未來(lái)交通工具的特點(diǎn)：環(huán)保、高效、智能、舒適

2.未來(lái)交通工具的類型

-地面交通工具：自動(dòng)駕駛汽車、懸浮列車、磁懸浮列車

-空中交通工具：垂直起降飛機(jī)、飛行汽車、無(wú)人駕駛飛機(jī)

-水上交通工具：水下潛艇、水上飛行器、無(wú)人駕駛船舶

-空間交通工具：太空飛船、太空電梯、太空站

3.未來(lái)交通工具的設(shè)計(jì)原則

-安全性：確保乘客和車輛的安全

-環(huán)保性：減少能源消耗和環(huán)境污染

-舒適性：提供舒適的乘坐體驗(yàn)

-智能化：運(yùn)用人工智能技術(shù)提高效率和便利性

4.未來(lái)交通工具的創(chuàng)意設(shè)計(jì)

-設(shè)計(jì)靈感來(lái)源：自然界、科技發(fā)展、社會(huì)需求

-設(shè)計(jì)過(guò)程：構(gòu)思、草圖、模型制作、修改完善

-設(shè)計(jì)元素：形狀、色彩、材質(zhì)、功能

5.漫畫交通工具的創(chuàng)作技巧

-觀察與想象：觀察現(xiàn)實(shí)交通工具，發(fā)揮想象力進(jìn)行創(chuàng)作

-線條與構(gòu)圖：運(yùn)用線條勾勒出交通工具的輪廓，合理安排構(gòu)圖

-色彩搭配：選擇合適的色彩，增強(qiáng)漫畫的表現(xiàn)力

-細(xì)節(jié)處理：注意細(xì)節(jié)的描繪，使漫畫更具真實(shí)感和生動(dòng)性

6.未來(lái)交通工具的漫畫表現(xiàn)

-場(chǎng)景設(shè)定：選擇合適的場(chǎng)景，展示未來(lái)交通工具的使用環(huán)境

-人物刻畫：描繪乘客或操作者的形象，展現(xiàn)人物與交通工具的互動(dòng)

-故事情節(jié)：構(gòu)建一個(gè)有趣的情節(jié)，使漫畫更具吸引力

7.未來(lái)交通工具的科普知識(shí)

-電動(dòng)機(jī)車：原理、優(yōu)缺點(diǎn)、應(yīng)用領(lǐng)域

-太陽(yáng)能汽車：原理、優(yōu)缺點(diǎn)、應(yīng)用領(lǐng)域

-氫燃料電池汽車：原理、優(yōu)缺點(diǎn)、應(yīng)用領(lǐng)域

-無(wú)人駕駛技術(shù)：原理、優(yōu)缺點(diǎn)、應(yīng)用領(lǐng)域

8.未來(lái)交通工具的發(fā)展趨勢(shì)

-環(huán)保能源：新能源汽車、清潔能源

-智能化：人工智能、自動(dòng)駕駛、車聯(lián)網(wǎng)

-綠色出行：共享出行、公共交通

-空間探索：太空旅行、星際旅行反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣：在課堂中，我們可以嘗試通過(guò)創(chuàng)設(shè)一個(gè)虛擬的未來(lái)世界情境，讓學(xué)生在這個(gè)情境中體驗(yàn)未來(lái)交通工具的使用，從而激發(fā)他們對(duì)未來(lái)科技的好奇心和興趣。

2.多元互動(dòng)，合作學(xué)習(xí)：我們可以采用小組合作的方式，讓學(xué)生在討論中學(xué)習(xí)，通過(guò)互相交流意見(jiàn)，共同完成未來(lái)交通工具的設(shè)計(jì)，這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生想象力有限：在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在設(shè)計(jì)未來(lái)交通工具時(shí)，想象力不夠豐富，設(shè)計(jì)出的作品缺乏創(chuàng)新性。

2.教學(xué)方法單一：在傳授知識(shí)的過(guò)程中，我主要采用的是講授法，學(xué)生參與度不高，可能導(dǎo)致他們對(duì)知識(shí)的吸收不夠深入。

3.缺乏實(shí)踐環(huán)節(jié)：由于時(shí)間限制和教學(xué)資源限制，課堂上的實(shí)踐環(huán)節(jié)較少，學(xué)生很難將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際操作中。

反思改進(jìn)措施（三）

1.引導(dǎo)學(xué)生拓展想象力：為了培養(yǎng)學(xué)生的想象力，我計(jì)劃在課前布置一些拓展閱讀任務(wù)，如閱讀科幻小說(shuō)或觀看科幻電影，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維。同時(shí)，在課堂上設(shè)置一些開(kāi)放性問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，提出獨(dú)特的設(shè)計(jì)方案。

2.豐富教學(xué)方法，提高學(xué)生參與度：我會(huì)嘗試采用多種教學(xué)方法，如案例分析法、角色扮演法等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。此外，我會(huì)設(shè)計(jì)一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生參與到課堂討論中來(lái)，提高他們的參與度和學(xué)習(xí)效果。

3.增加實(shí)踐環(huán)節(jié)，提高動(dòng)手能力：為了讓學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際操作中，我計(jì)劃在課堂上設(shè)置一些簡(jiǎn)單的手工制作環(huán)節(jié)，如制作未來(lái)交通工具的模型。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐，如參加學(xué)校的科技創(chuàng)新活動(dòng)，提高他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①未來(lái)交通工具的基本概念

-未來(lái)交通工具的定義：指在未來(lái)可能出現(xiàn)或已經(jīng)設(shè)想的新型交通工具。

-未來(lái)交通工具的特點(diǎn)：環(huán)保、高效、智能、舒適。

②未來(lái)交通工具的類型

-地面交通工具：自動(dòng)駕駛汽車、懸浮列車、磁懸浮列車。

-空中交通工具：垂直起降飛機(jī)、飛行汽車、無(wú)人駕駛飛機(jī)。

-水上交通工具：水下潛艇、水上飛行器、無(wú)人駕駛船舶。

-空間交通工具：太空飛船、太空電梯、太空站。

③未來(lái)交通工具的設(shè)計(jì)原則

-安全性：確保乘客和車輛的安全。

-環(huán)保性：減少能源消耗和環(huán)境污染。

-舒適性：提供舒適的乘坐體驗(yàn)。

-智能化：運(yùn)用人工智能技術(shù)提高效率和便利性。

④未來(lái)交通工具的創(chuàng)意設(shè)計(jì)

-設(shè)計(jì)靈感來(lái)源：自然界、科技發(fā)展、社會(huì)需求。

-設(shè)計(jì)過(guò)程：構(gòu)思、草圖、模型制作、修改完善。

-設(shè)計(jì)元素：形狀、色彩、材質(zhì)、功能。

⑤漫畫交通工具的創(chuàng)作技巧

-觀察與想象：觀察現(xiàn)實(shí)交通工具，發(fā)揮想象力進(jìn)行創(chuàng)作。

-線條與構(gòu)圖：運(yùn)用線條勾勒出交通工具的輪廓，合理安排構(gòu)圖。

-色彩搭配：選擇合適的色彩，增強(qiáng)漫畫的表現(xiàn)力。

-細(xì)節(jié)處理：注意細(xì)節(jié)的描繪，使漫畫更具真實(shí)感和生動(dòng)性。

⑥未來(lái)交通工具的漫畫表現(xiàn)

-場(chǎng)景設(shè)定：選擇合適的場(chǎng)景，展示未來(lái)交通工具的使用環(huán)境。

-人物刻畫：描繪乘客或操作者的形象，展現(xiàn)人物與交通工具的互動(dòng)。

-故事情節(jié)：構(gòu)建一個(gè)有趣的情節(jié)，使漫畫更具吸引力。

⑦未來(lái)交通工具的科普知識(shí)

-電動(dòng)機(jī)車：原理、優(yōu)缺點(diǎn)、應(yīng)用領(lǐng)域。

-太陽(yáng)能汽車：原理、優(yōu)缺點(diǎn)、應(yīng)用領(lǐng)域。

-氫燃料電池汽車：原理、優(yōu)缺點(diǎn)、應(yīng)用領(lǐng)域。

-無(wú)人駕駛技術(shù)：原理、優(yōu)缺點(diǎn)、應(yīng)用領(lǐng)域。

⑧未來(lái)交通工具的發(fā)展趨勢(shì)

-環(huán)保能源：新能源汽車、清潔能源。

-智能化：人工智能、自動(dòng)駕駛、車聯(lián)網(wǎng)。

-綠色出行：共享出行、公共交通。

-空間探索：太空旅行、星際旅行。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂上的參與情況，包括提問(wèn)、回答問(wèn)題、參與討論的積極性。

-思考深度：評(píng)估學(xué)生對(duì)未來(lái)交通工具概念的理解深度，是否能夠結(jié)合實(shí)際生活進(jìn)行思考。

-創(chuàng)意表達(dá)：評(píng)價(jià)學(xué)生在設(shè)計(jì)未來(lái)交通工具時(shí)的創(chuàng)意程度，是否能夠提出獨(dú)特的設(shè)計(jì)理念。

2.小組討論成果展示：

-團(tuán)隊(duì)合作：評(píng)估小組成員之間的溝通與協(xié)作效果，是否能夠共同完成任務(wù)。

-設(shè)計(jì)創(chuàng)新：評(píng)價(jià)小組設(shè)計(jì)的未來(lái)交通工具是否具有創(chuàng)新性，是否能夠體現(xiàn)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

-展示技巧：評(píng)價(jià)學(xué)生在展示小組成果時(shí)的表達(dá)能力和展示技巧。

3.隨堂測(cè)試：

-知識(shí)掌握：通過(guò)隨堂測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)未來(lái)交通工具基本概念、類型、設(shè)計(jì)原則等知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

-應(yīng)用能力：測(cè)試學(xué)生能否將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中，如設(shè)計(jì)一個(gè)具有環(huán)保特點(diǎn)的未來(lái)交通工具。

4.課后作業(yè)反饋：

-完成情況：檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成情況，包括作業(yè)的完整性、創(chuàng)意性和準(zhǔn)確性。

-反思總結(jié)：鼓勵(lì)學(xué)生在作業(yè)中反思自己的設(shè)計(jì)過(guò)程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)：對(duì)學(xué)生在課堂上的積極參與、創(chuàng)意表達(dá)和思考深度給予肯定和鼓勵(lì)。

-針對(duì)小組討論：對(duì)小組合作效果、設(shè)計(jì)創(chuàng)新和展示技巧提出具體建議和改進(jìn)方向。

-針對(duì)隨堂測(cè)試：對(duì)學(xué)生在測(cè)試中的表現(xiàn)進(jìn)行分析，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，并提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)資源和建議。

-針對(duì)課后作業(yè)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)意和實(shí)際應(yīng)用的重要性，同時(shí)提供個(gè)性化的反饋和指導(dǎo)。課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對(duì)《第2課漫畫交通工具3未來(lái)的交通工具》這一章節(jié)的學(xué)習(xí)，以下是一些課后作業(yè)題：

1.設(shè)計(jì)未來(lái)交通工具概念圖

-作業(yè)要求：學(xué)生需設(shè)計(jì)一張概念圖，展示他們心中的未來(lái)交通工具。概念圖應(yīng)包括交通工具的外觀設(shè)計(jì)、功能特點(diǎn)、使用環(huán)境等。

-答案示例：設(shè)計(jì)一個(gè)可以垂直起降的環(huán)保飛行汽車，外觀流線型，使用太陽(yáng)能和氫能源，適用于城市空中交通。

2.編寫未來(lái)交通工具使用說(shuō)明書

-作業(yè)要求：學(xué)生需為所設(shè)計(jì)的未來(lái)交通工具編寫一份使用說(shuō)明書，包括操作步驟、維護(hù)保養(yǎng)、注意事項(xiàng)等。

-答案示例：未來(lái)飛行汽車使用說(shuō)明書

1.上車前，請(qǐng)檢查油箱是否滿，太陽(yáng)能板是否清潔。

2.打開(kāi)車門，進(jìn)入駕駛艙，系好安全帶。

3.按下啟動(dòng)按鈕，選擇飛行模式，調(diào)整座椅。

4.