2019-2025年教師資格之中學音樂學科知識與教學能力能力檢測試卷B卷附答案

2019-2025年教師資格之中學音樂學科知識與教學能力能力檢測試卷B卷附答案

單選題（共1500題）1、下列哪位作曲家2000年受邀為法國“梅西安國際鋼琴比賽”創(chuàng)作了以京劇元素為素材的《京劇瞬間》，2008年又為北京奧運會創(chuàng)作了主題曲《我和你》。A.葉小剛B.陳其鋼C.劉湲D.郭文景【答案】B2、歌劇《愛的甘醇》的作者是意大利作曲家（）A.羅西尼B.唐尼采蒂C.貝里尼D.威爾第【答案】B3、下列不屬于合唱指揮的基本要求的是()。A.省B.準C.美D.花【答案】D4、那不勒斯的街頭小唱、威尼斯船歌、塔蘭泰拉舞、西西里舞等屬于（）音樂形式。A.意大利B.西班牙C.法國D.俄羅斯【答案】A5、法國作家羅曼·羅蘭說，在貝多芬的()交響曲展開部的末尾，音樂描寫“英雄在號角聲中從死亡的深淵里站起”。A.第三B.第五C.第六D.第九【答案】A6、作曲家施光南根據(jù)魯迅的文學作品（）創(chuàng)作了一部同名歌劇，并于1981年首演。A.《傷逝》B.《祝?！稢.《孔乙己》D.《狂人日記》【答案】A7、流傳于東北三省和內(nèi)蒙古、河北部分地區(qū)，有說有唱、載歌載舞的走唱類曲藝形式是（）。A.道情B.蓮花落C.琴書D.二人轉(zhuǎn)【答案】D8、吉爾伯特·海特說：“教學的最大樂趣之一，是來自你所說的都被聽取了的時刻，而這些聽眾不是一個個惹人煩的恭維者，卻是那些由你激活的、卻反過頭來又啟發(fā)你的人?！边@句話運用了教學藝術中的（）A.知識轉(zhuǎn)化B.愉悅氣氛C.協(xié)調(diào)整合D.陶冶情操【答案】B9、“在音樂聲中，全班同學圍成一個圈，順時針方向舞蹈，并演唱《非洲贊歌》中人聲部分，一個同學在中間敲擊簡單的馬林巴節(jié)奏，身邊兩個同學在打擊非洲鼓節(jié)奏。教師融人外圈同學當中和學生一起演唱與舞蹈。”這樣的情景應該出現(xiàn)在音樂教學過程中的什么階段()A.展開階段B.呈示階段C.形成階段D.結(jié)束階段【答案】C10、下列選項中對K46敘述不正確的是()。A.K46和弦后只能接D功能的和弦，因此磁和弦又叫作“寄生和弦”。B.K46之前可以接S功能和弦，也可以接T功能和弦和D功能和弦。C.終止四六和弦包含主功能和屬功能。D.終止四六和弦必須重復和弦的五音，不允許隨意重復其他音?！敬鸢浮緽11、教師進行音樂教學設計時首先要考慮()A.教學目標、教材內(nèi)容B.教學目標、學生特色C.學生特色、教材內(nèi)容D.教材內(nèi)容、教學策略【答案】A12、下列描述屬于陽性的是A.滋潤B.凝聚C.抑制D.溫煦E.下降【答案】D13、下列屬于舒伯特聲樂套曲的是（）A.《美麗的磨坊姑娘》B.《野玫瑰》C.《鱒魚》D.《菩提樹》【答案】A14、患者，女，39歲，尚未至月經(jīng)期而突然陰道大量出血，淋漓不盡，色淡質(zhì)稀，兩目干澀，腰酸膝軟，面色晦黯，舌淡黯，苔薄白，脈沉弱。根據(jù)病例請回答以下問題。A.補血益氣止血B.健脾益氣，固沖止血C.補益肝腎，固沖止血D.活血祛瘀，溫經(jīng)止血E.滋陰補腎，養(yǎng)血止血【答案】C15、民樂合奏《金蛇狂舞》中采用的“螺螄結(jié)頂”是一種（）的發(fā)展手法。A.句幅遞增B.句幅遞減C.句幅平行D.旋律加花【答案】B16、易病位游走不定的邪氣是A.風邪B.寒邪C.暑邪D.濕邪E.燥邪【答案】A17、收集并分析每位學生音樂表演和作品集錦的評價方式是()A.測驗評價B.檔案評價C.表演評價D.觀察評價【答案】B18、以下哪一項行為不屬于在日常教學過程中進行的教學評價?（）A.開展班級活動，為學生搭建一個相互交流的平臺B.在音樂課上觀察學生在律動、音樂游戲、歌舞表演等音樂活動中的表現(xiàn)C.在學期結(jié)束時進行階段性學科考評D.導入時聆聽西北民歌，討論其有何凸顯的音樂風格特點【答案】C19、音樂課上，王老師帶領學生聆聽《上去高山望平川》等西北民歌，介紹這一地區(qū)的民歌特點，并讓學生進行記憶，采用多種方式學唱歌曲，要求學生咬字清晰、音高準確。并將學唱和記憶知識點作為本課的知識目標。王老師的做法違背了音樂課程性質(zhì)中的（）。A.實踐性B.人文性C.時代性D.審美性【答案】D20、下列關于如何舉辦好班級演唱會的說法，正確的是（）。A.學生需要不斷在課上進行歌唱培訓，為辦好班級演唱會打基礎B.班級演唱會由學生自選歌曲演唱，演唱的歌曲可以根據(jù)自己喜好任意挑選C.演唱形式可以是獨唱，可以幾個人的組合演唱D.班級演唱會的評價由老師進行評分，并與期末音樂成績評定掛鉤【答案】C21、下列對應有誤的是（）。A.阿根廷一探戈B.古巴一哈巴涅拉C.巴西一桑巴D.秘魯一弗拉門戈【答案】D22、“老師將當?shù)氐脑∷囆g引入學校并開設相關課程，通過學唱、創(chuàng)編劇本和新曲等方式指導學生學習當?shù)匾魳肺幕?，這一課程的性質(zhì)是()。A.基礎課程B.專業(yè)課程C.校本課程D.國家課程【答案】C23、我國的教育體系自形成以來就一直受西方及蘇聯(lián)教育思想的影響，在音樂教學評價方面同樣如此。雖然在較長時間的發(fā)展中經(jīng)過不斷地融合和改革，教育體系基本適應于我國的國情，但隨著改革的深入、社會教育的發(fā)展，仍出現(xiàn)了一些不適應于現(xiàn)代教育理念的地方，因此我們又進行了新一輪的課程改革，音樂課程的評價也做出了相應的調(diào)整和改進下列不屬于新型A.審美教育思想B.主體教育思想C.綜合教育思想D.情感教育思想【答案】D24、與中國古代名曲《十面埋伏》所使用的樂器相同的是（）A.《平沙落雁》B.《漁舟唱晚》C.《陽關三疊》D.《百鳥朝鳳》【答案】A25、箜篌屬于中國傳統(tǒng)樂器中的（）。A.吹管樂器B.拉弦樂器C.彈撥樂器D.打擊樂器【答案】C26、增二度是（）的特性音程。A.和聲調(diào)式B.混合利底亞調(diào)式C.利底亞調(diào)式D.多利亞調(diào)式【答案】A27、西方音樂最早的文獻記載是從文學作品（）開始的。A.《荷馬史詩》B.《伊索寓言》C.《被縛的普羅米修斯》D.《理想國》【答案】A28、浪漫主義標題交響曲的創(chuàng)立者是（）。A.李斯特B.舒伯特C.柏遼茲D.勃拉姆斯【答案】C29、“在一節(jié)《尋找春天》的音樂活動課上，教師讓學生邊聽音樂邊用手中的打擊樂器模仿春天的自然音響。當音樂響起時教室里熱鬧鼎沸，有的學生用大鼓模仿雷聲，有的學生使勁搖串鈴模仿雨聲，有的學生用鈴鼓模仿風聲……教室里說笑聲、各種各樣的打擊樂聲混成一團?！边@種現(xiàn)象說明本堂課存在哪個問題?（）A.自娛自樂，缺乏審美B.枯燥聽講，缺乏操作C.亂敲亂奏，缺乏合作D.精心構(gòu)思，缺乏實踐【答案】C30、“人類的情感是音樂來源，而情感通常是由人的身體動作表現(xiàn)出來的，在人的身體中包括發(fā)展感受和分析音樂與情感的各種能力。因此，音樂學習的起點不是鋼琴、長笛等樂器，而是人的體態(tài)活動?！边@是哪位音樂教育家的觀點?（）A.達爾克羅茲B.奧爾夫C.鈴木鎮(zhèn)一D.柯達伊【答案】A31、下列傳統(tǒng)樂種屬于絲竹樂的是()。A.福建南音B.十番鑼鼓C.蘇南吹打D.冀中管樂【答案】A32、廣義的課程是指學生在學校獲得的（）A.全部經(jīng)驗B.部分經(jīng)驗C.一定經(jīng)驗D.學習經(jīng)驗【答案】A33、T-V，-T和弦序列進行屬于()A.正格進行B.變格進行C.補充進行D.阻礙進行【答案】A34、路易斯·阿姆斯特朗被稱為“爵士樂之父”，對于爵士樂有非常重要的意義。20世紀風靡美國的爵士樂起源于（）。A.南美洲音樂B.蘇格蘭音樂C.非洲音樂D.澳洲土著人音樂【答案】C35、老師在“創(chuàng)作”模塊的課堂教學中，引導學生聆聽《沂蒙山小調(diào)》，并分析“魚咬尾”的發(fā)展手法，然后用該手法寫作旋律，該教學活動符合（）的教育思想。A.奧爾夫B.柯達伊C.鈴木鎮(zhèn)一D.戈登【答案】D36、在音樂教學中，體現(xiàn)了知識與技能教學目標的是（）A.與小組成員交流、合作B.感受音樂所表達的思想感情C.感受不同藝術門類的主要形式特征D.學生集體進行編創(chuàng)【答案】C37、下列不屬于文藝復興時期的音樂家是（）。A.規(guī)多B.迪費C.若斯坎D.維拉爾特【答案】A38、音樂課上，何老師給出“暴風雨”主題引導學生利用鑰匙、筆盒、桌椅、易拉罐、水杯等物品，即興敲擊不同的節(jié)奏，體驗不同的音響效果，上述音樂教學內(nèi)容屬于高中音樂課程的哪個模塊()A.音樂鑒賞B.音樂與舞蹈C.音樂與戲劇表演D.創(chuàng)作【答案】D39、在西方音樂史上被譽為“圓舞曲之王”的音樂家是（）A.（老）約翰·施特勞斯B.舒伯特C.（?。┘s翰·施特勞斯D.肖邦【答案】C40、歌曲《在希望的田野上》的曲作者是（）A.谷建芬B.徐沛東C.施光南D.印青【答案】C41、“學生本位原則”包括兩層含義，分別是（）。A.以學生的學為本，以學生的發(fā)展為本B.突出音樂特點，關注學科綜合C.以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力D.面對全體學生，注重個性發(fā)展【答案】A42、通過試卷方式對學生的學習情況進行檢測，并以分數(shù)或等級的形式表現(xiàn)出來，這體現(xiàn)了評價方法中的（）A.終結(jié)性評價B.定性評價C.形成性評價D.定量評價【答案】D43、在歌唱教學過程中，某老師將不同地域的《茉莉花》放在一起進行對比教學，這體現(xiàn)了（）的運用。A.聽唱教學法B.視唱教學法C.比較教學法D.探究教學法【答案】C44、中毒表現(xiàn)為口中有金屬味，甚至牙齦腫爛，是因為A.服用含輕粉的中成藥B.服用含馬錢子的中成藥C.服用含蟾酥的中成藥D.服用含馬兜鈴酸成分的中成藥E.服用含天南星的中成藥【答案】A45、美國綜合音樂感教學法中學生的主要角色是()A.觀賞者B.參與者C.主導者D.宣傳者【答案】C46、“在學唱舒伯特《搖籃曲》時．老師指導學生用“m”哼唱歌曲．并提示注意氣息”，其教學目的是()。A.提高分析能力B.理解音樂要素C.表述歌詞內(nèi)容D.訓練演唱技巧【答案】D47、一位老師課上為學生播放京劇選段，學生通過視頻感受到了京劇的唱腔特點以及風格，了解了京劇的相關文化，這一活動的組織為平時課業(yè)繁忙的學生感到身心愉悅。接下來這位高中老師的做法符合“強調(diào)音樂實踐”這一基本理念的是（）。A.老師組織學生合作演唱該視頻片段B.老師繼續(xù)講解京劇的相關知識，使學生深入掌握知識C.老師請學生說一說對京劇的感悟D.提醒學生在理解民族音樂的同時尊重世界音樂【答案】A48、以下對于高中音樂課程目標描述不正確的是()。A.高中音樂課程不需要關注情感，只注重知識B.高中音樂課程三維目標是：情感態(tài)度與價值觀、過程與方法、知識與技能C.過程與方法的目標可以通過體驗、探究、比較、合作等方式方法體現(xiàn)D.高中音樂課要求學生能夠欣賞不同時期、不同民族、不同體裁和不同風格的音樂作品【答案】A49、患者，男，30歲，工人。患者于五天前開始出現(xiàn)咳嗽加劇，痰稠色黃，氣喘息粗，煩躁不安，大便干結(jié)，小便短赤，舌紅，苔黃膩，脈滑數(shù)。A.喘證B.咳嗽C.感冒D.胸痹E.消渴【答案】B50、電視劇《人民的名義》中，主人公演唱的《智斗》選自（）。A.傳統(tǒng)京劇《沙家浜》B.現(xiàn)代京劇《智取威虎山》C.傳統(tǒng)京劇《紅燈記》D.現(xiàn)代京劇《沙家浜》【答案】D51、下列樂曲中，屬于交響詩體裁的是（）。A.《春之祭》B.《茶花女》C.《前奏曲》D.《命運》【答案】C52、教師根據(jù)教學內(nèi)容，利用多媒體渲染情境，調(diào)動課堂氣氛，讓學生置身其中，由此引導學生深入體驗音樂內(nèi)涵，繼而，學生在情境中感受和積累的情感很快便會化為對知識的探究動力。教師采用的方法是（）。A.溫故導入B.機變導入C.故事導入D.創(chuàng)境導入【答案】D53、下列歌曲中屬于維吾爾族民歌的是()。A.《阿瑪勒火》B.《阿拉木汗》C.《阿細跳月》D.《嘎達梅林》【答案】B54、西方一位學者說：“世界上沒有兩片相同的樹葉。”這句話在音樂情感體驗中屬于（）A.過程性B.趣味性C.獨特性D.針對性【答案】C55、江文也是我國近代較早運用西方20世紀音樂技法進行創(chuàng)作的作曲家之一，下列哪一部作品是他的代表作？（）A.《長恨歌》B.《臺灣舞曲》C.《曉風之舞》D.《彭浪磯》【答案】B56、音樂課上，何老師給出“暴風雨”主題引導學生利用鑰匙、筆盒、桌椅、易拉罐、水杯等物品，即興敲擊不同的節(jié)奏，體驗不同的音響效果，上述音樂教學內(nèi)容屬于高中音樂課程的哪個模塊()A.音樂鑒賞B.音樂與舞蹈C.音樂與戲劇表演D.創(chuàng)作【答案】D57、為了發(fā)現(xiàn)音樂與藝術以外其他學科之間的聯(lián)系，老師需要向?qū)W生布置一次作業(yè)。下列哪種活動符合這一教學主題?A.要求學生自選一個戲曲唱段，模仿學習后在課堂上表演B.要求學生將老師彈奏的單聲部旋律用譜子記錄下來并模唱C.要求學生排練一首室內(nèi)樂作品D.要求學生自制簡易樂器并說明發(fā)聲原理【答案】D58、下列與小提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺》體裁相同的是（）A.《草原英雄小姐妹》B.《彝族舞曲》C.《喜洋洋》D.《萬馬奔騰》【答案】A59、下列音程中音數(shù)是5的是（）A.增六度B.大七度C.減七度D.純八度【答案】A60、“欣賞德彪西鋼琴作品《月光》時，除了介紹樂曲的創(chuàng)作背景，王老師更關注引導學生感受、想象樂曲旋律、音響所表現(xiàn)的意境、氛圍與形象。”這一教學形式體現(xiàn)哪一種音樂美學觀點？A.形式主義B.所指主義C.表現(xiàn)主義D.自然主義【答案】B61、在新課程理念指導下，音樂教學過程充分體現(xiàn)了以學生為主體、以學論教的新局面。在音樂教學過程中不提倡的是（）A.重視學生的課堂參與度B.重視培養(yǎng)學生的學習興趣C.重視學生個性的發(fā)展D.重視課堂提問的結(jié)果【答案】D62、在演奏《野蜂飛舞》這首樂曲時，下列哪項速度記號合適這首樂曲()A.ModeratoB.LentoC.PrestoD.Andante【答案】C63、“胡老師要求學生將本學期聽過的演唱會或音樂會門票貼在一張紙上,然后寫上簡短的觀感,并以此作為評價學生的依據(jù)之一?！毕铝忻枋稣_的是()oA.這是老師課后布置給學生的作業(yè),不應作為評價方式B.這一評價方式加重了學生的學業(yè)負擔,不可取C.這是對學生音樂素質(zhì)進行綜合評價的補充方式D.這是對學生音樂技能進行綜合評價的主要方式【答案】C64、春秋時期，音樂活動擺脫了禮樂制度的束縛，樂教的職能開始轉(zhuǎn)型。下列選項與此描述相對應的是（）A.“聲無哀樂”B.“胡樂并用”C.“禮崩樂壞”D.“立師以教”【答案】C65、下列選項中，屬于“音樂與相關文化”教學內(nèi)容的是()A.音樂風格與流派B.音樂體裁與形式C.音樂創(chuàng)作與表演D.音樂與社會生活【答案】D66、康復，中醫(yī)學多指病后身心的恢復。中醫(yī)學在康復醫(yī)療方面，不僅有較為完整、獨特的康復理論，而且還有用之有效、簡單易行的康復治療方法?？祻统Ｓ玫寞煼ㄊ茿.藥物康復法B.自然康復法C.體育娛樂康復法D.針灸推拿康復法E.氣功康復法【答案】A67、當前我國“義務教育質(zhì)量監(jiān)測”通過筆試等方式獲取學生素質(zhì)和相關數(shù)據(jù)，這屬于下列哪種研究方法？A.調(diào)查研究B.實驗研究C.個案研究D.歷史研究【答案】C68、火邪致病A.傳染性強B.易傷津液C.易傷陰位D.易傷津耗氣E.易襲陽位【答案】D69、柴可夫斯基為莫斯科“救世主大教堂”的重建而作，以俄法戰(zhàn)爭為題材創(chuàng)作的單樂章標題交響樂作品是（）A.《第六“悲愴”交響曲》B.《1812年序曲》C.《第四交響曲》D.《第五交響曲》【答案】B70、中國地方戲曲種類繁多，其中豫劇、廬劇分別屬于的省份是（）。A.江蘇、河南B.河南、安徽C.湖南、安徽D.湖北、四川【答案】B71、磬屬于“八音”分類法中的（）類。A.金B(yǎng).土C.石D.匏【答案】C72、馬老師在“音樂與舞蹈”模塊的社交舞教學中，播放探戈與華爾茲的舞蹈片段，讓學生討論二者的異同。他運用的教學方法是（）A.講授法B.比較法C.練習法D.音樂與戲劇表演【答案】B73、西方音樂史上享有“鋼琴詩人”美稱的音樂家是()。A.李斯特B.肖邦C.奧芬巴赫D.斯美塔那【答案】B74、張老師在音樂課堂上會有計劃的提問3—5個同學，來考察他們對音樂的理解程度，還會請1—2名同學演唱或演奏本節(jié)課學習的曲目。張老師的這種評價方式屬于()。A.終結(jié)性評價B.定量評價C.導向性評價D.形成性評價【答案】D75、有明確目的，但不需要意志努力的注意是（）A.無意注意B.有意注意C.有意后注意D.無意后注意【答案】C76、民族舞劇《絲路花雨》的動作設計來源于()。A.秧歌B.敦煌壁畫C.維吾爾族舞蹈D.漢樂府【答案】B77、下列作品屬于20世紀20年代創(chuàng)作的是（）。A.①③⑤B.②③④C.①②④D.③④⑤【答案】A78、最早把課程用于教育科學的是（）A.斯賓塞B.杜威C.赫爾巴特D.夸美紐斯【答案】A79、"在音樂課上聆聽音樂《歌唱祖國》時，學生能夠辨識A樂段和B樂段”，依據(jù)布盧姆的教育目標中認知領域?qū)哟蔚姆诸?這屬于哪個認知層次?A.評價B.分析C.理解D.創(chuàng)造【答案】B80、張某，男，65歲，頭痛身痛、鼻塞流清涕、長期咳嗽。咳嗽吐稀白痰、口不渴、苔薄白。醫(yī)生診斷為風寒感冒，伴慢性支氣管炎。A.銀翹解毒丸B.感冒清熱顆粒C.桑菊銀翹散D.羚羊解毒片E.桑菊感冒片【答案】B81、流傳于東北三省和內(nèi)蒙古、河北部分地區(qū)，有說有唱、載歌載舞的走唱類曲藝形式是（）。A.道情B.蓮花落C.琴書D.二人轉(zhuǎn)【答案】D82、歌劇《伊凡·蘇薩寧》是（）的著名作品。A.格林卡B.柴可夫斯基C.卡拉揚D.肖斯塔科維奇【答案】A83、下列哪個力度標記適合表現(xiàn)一列火車漸漸駛向遠方的音樂？（）A.cresCB.dimC.B.dim.CffD.sf【答案】B84、通過欣賞中國和日本兩個版本的《四季歌》，學生領悟了中日不同文化語境中音樂藝術的人文內(nèi)涵?！边@一教學活動體現(xiàn)了《普通高中音樂課程標準(2017年版)2020年修訂》中的哪種核心素養(yǎng)?A.語言運用B.藝術表現(xiàn)C.文化理解D.創(chuàng)意實踐【答案】C85、下列哪件樂器是中國民族管弦樂隊的常用定音樂器？A.中阮B.琵琶C.塤D.笙【答案】D86、在我國，戲曲以()來劃分聲部。A.音色B.音域C.角色D.行當【答案】D87、依據(jù)《普通高中音樂課程標準（實驗）》，下列對音樂鑒賞模塊的教學要求最適合的是()A.在聆聽的基礎上，注重對作品的欣賞B.在聆聽的基礎上，注重對作品進行演奏C.在體驗的基礎上，注重對作品的比較、探究等D.在體驗的基礎上，注重對音樂作品的聯(lián)想與改編【答案】A88、布盧姆的教育目標分類學對認知領域進行了層級劃分，“學生了解旋律模進的發(fā)展手法后，運用該手法寫作音樂片段。”這屬于哪個層次?()A.識記B.分析C.應用D.評價【答案】C89、黃河大合唱中的第八樂章《怒吼吧，黃河》是()。A.女聲合唱B.混聲合唱C.男聲合唱D.童聲+男聲合唱【答案】B90、推動人體生長發(fā)育及臟腑功能活動的氣是A.元氣B.宗氣C.營氣D.衛(wèi)氣E.肝氣【答案】A91、音樂劇《貓》的作曲者是（）A.安德魯·洛依德·韋伯B.理查德·羅杰斯C.奧斯卡·漢姆斯特恩D.巴特【答案】A92、“老師請學生根據(jù)視覺提示或戲劇故事，為人物角色即興創(chuàng)作不同的旋律”，這一課堂教學活動強調(diào)的是（）。A.競爭B.探索C.講解D.示范【答案】B93、16世紀意大利盛行的世俗音樂之一,采用比較自由的描繪性語言，以聲音展現(xiàn)某種氣氛，精神狀態(tài)或情景，這種體裁是A.尚松B.眾贊歌C.牧歌D.敘事曲【答案】C94、手三陽經(jīng)與足三陽經(jīng)相交于A.頭B.足C.手D.背E.胸腹【答案】A95、下列屬于隋唐時期作品的是（）A.《碣石調(diào)·幽蘭》B.《霓裳羽衣曲》C.《杏花天影》D.《海青拿天鵝》【答案】B96、終止式和聲進行中，正格終止的和聲進行方式是（）。A.D—SB.S—DC.Ⅴ—ⅠD.Ⅳ—Ⅰ【答案】C97、下列關于小提琴協(xié)奏曲《梁?！返臄⑹?，不正確的是（）。A.由何占豪與陳剛兩人創(chuàng)作B.首演由小提琴家呂思清擔任獨奏C.采用奏鳴曲式結(jié)構(gòu)，單樂章寫作D.運用越劇中的旋律為素材【答案】B98、下列哪首作品是福建南音的代表作（）A.《八駿馬》B.《步步高》C.《雨打芭蕉》D.《行街》【答案】A99、音樂欣賞教學時，“不要用過多的講解代替學生的聽覺”，“不要用自己的理解代替學生的感覺。”該陳述體現(xiàn)的教學理論是()A.重視音樂體現(xiàn)的同一性B.重視音樂的實踐C.重視音樂的技能訓練D.重視音樂體驗的獨特性【答案】D100、一位教師在教非洲音樂節(jié)奏的時候，組織學生分組練習不同的節(jié)奏型，并用不同的打擊樂器展示。其中一位同學由于節(jié)奏感比較弱，總和其他人配合不好，教師便讓他站在旁邊觀看其他人，課下再練習。這位教師對教學事件的處理屬于（）。A.冷處理B.熱處理C.溫處理D.不處理【答案】A101、下列關于南方曲笛與北方梆笛的說法正確的是（）A.南方曲笛擅長使用舌的技巧，旋律多具跳躍的特點B.南方笛曲風格典雅、音色柔和、抒情性強C.北方梆笛擅長使用氣的技巧，旋律多連貫、平衡D.北方梆笛曲風優(yōu)美、柔和，多以抒情為主【答案】B102、下列屬于變化音程的有（）。A.減七度B.減五度C.增四度D.純八度【答案】A103、《非洲贊歌》是一首由加納羅比部落著名音樂家卡拉巴羅比演唱的歌曲。《非洲贊歌》的演唱以（）作為伴奏，歌詞大意為贊頌美好、廣袤的非洲大地。A.非洲鼓B.馬林巴琴C.姆比拉D.塔布拉鼓【答案】B104、下列對應有誤的是（）。A.阿根廷一探戈B.古巴一哈巴涅拉C.巴西一桑巴D.秘魯一弗拉門戈【答案】D105、完全用模仿技術寫成的作品，其體裁是（）。A.賦格曲B.奧爾加農(nóng)C.卡農(nóng)曲D.創(chuàng)意曲【答案】C106、音樂課程準包括了四個部分的內(nèi)容。依次是第一部分前言；第二部分（）；第三部分課程內(nèi)容；第四部分實施建議。A.課程目標B.課程理念C.課程性質(zhì)D.課程結(jié)構(gòu)【答案】A107、舒伯特的鋼琴五重奏《鱒魚》第4樂章運用同一主題通過節(jié)奏、節(jié)拍、旋律等要素變化重復的方法創(chuàng)作而成。其體裁是A.奏鳴曲B.回旋曲C.變奏曲D.協(xié)奏曲【答案】C108、“在音樂欣賞課《賽龍奪錦》的45分鐘的教學過程中，教師用30分鐘講解廣東音樂的歷史，10分鐘介紹廣東音樂的伴奏樂器，用最后的5分鐘時間聆聽了一遍樂曲?！边@位老師的教學活動違背了《義務教育音樂課程標準》（2011年版）中（）的基本理念。A.以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力B.強調(diào)音樂實踐，鼓勵音樂創(chuàng)造C.突出音樂特點，關注學科綜合D.弘揚民族音樂，理解音樂文化多樣性【答案】C109、“老師將當?shù)氐脑∷囆g引入學校并開設相關課程，通過學唱、創(chuàng)編劇本和新曲等方式指導學生學習當?shù)匾魳肺幕?，這一課程的性質(zhì)是()。A.基礎課程B.專業(yè)課程C.校本課程D.國家課程【答案】C110、“阿肯彈唱會”是（）的民歌節(jié)。A.哈薩克族B.蒙古族C.維吾爾族D.藏族【答案】A111、18世紀啟蒙運動的思想家盧梭提出()的教育口號，主要必須對兒童進行早期啟蒙性的音樂教育。A.音樂能改變靈魂的品質(zhì)B.音樂教育比其他教育都重要得多C.音樂教育是為了全面發(fā)展人的才能D.美育是為了全面發(fā)展人的才能【答案】D112、馬老師在“音樂與舞蹈”模塊的社交舞教學中，播放探戈與華爾茲的舞蹈片段，讓學生討論二者的異同。他運用的教學方法是（）A.講授法B.比較法C.練習法D.音樂與戲劇表演【答案】B113、在學習《雪絨花》時，教師反復播放音頻，結(jié)合影片介紹背景知識，并進行拓展，學生了解了“雪絨花”蘊含的情感，感受到了奧地利人民對祖國的熱愛之情。以上做法達成了本課的（）目標。A.審美性B.實踐性C.人文性D.時代性【答案】C114、教師可以通過下列哪種方法了解到全體學生音樂學習的背景()A.舞臺表演B.問卷調(diào)查C.抽樣訪談D.查閱檔案【答案】B115、服用七厘散的藥引應選A.黃酒B.姜湯C.米湯D.鹽水E.清茶【答案】A116、下面譜例，聲部進入的先后次序是（）A.女高—男高—男低B.女高—女中—男低C.女高—男低—男高D.女高—女中—男高【答案】C117、海頓的《創(chuàng)世紀》屬于音樂美范疇中的()。A.崇高美B.歡樂美C.戲劇美D.悲劇美【答案】A118、譚盾的弦樂四重奏《風·雅·頌》是以我國的第一部詩歌總集《詩經(jīng)》的三大部類《風》《雅》《頌》為標題創(chuàng)作的?！对娊?jīng)》共305首，其中《風》共有160篇，它的內(nèi)容是（）。A.各國民歌B.文人貴族作品C.祭祀歌曲D.巫風【答案】A119、在和聲小調(diào)中，導音上方小六度是（）。A.屬音B.升高半音的屬音C.下屬音D.升高半音的下屬音【答案】A120、演奏交響音樂的樂隊稱為()。A.管弦樂隊B.民族樂隊C.銅管樂隊D.打擊樂隊【答案】A121、下面譜例的曲作者是（）（易錯）A.黃自B.趙元任C.沈心工D.李叔同【答案】D122、被譽為“中國無產(chǎn)階級音樂的奠基人”的是作曲家（）。A.冼星海B.聶耳C.任光D.呂驥【答案】B123、施光南創(chuàng)作的著名歌劇取材自魯迅的哪部文學作品()A.《傷逝》B.《祝?！稢.《孔乙己》D.《狂人日記》【答案】A124、（）是樂段的基本組成部分，是樂段內(nèi)部的曲式成分。A.樂句B.樂匯C.樂節(jié)D.動機【答案】A125、“老師引導學生用1、2、3、4、5、6幾個音填人4張節(jié)奏卡片，組成一條旋律”，這一教學活動體現(xiàn)的是（）。A.欣賞B.演唱C.創(chuàng)造D.演奏【答案】C126、賀綠汀創(chuàng)作的管弦樂作品()采用了復調(diào)的作曲手法和配器上的色彩變化來表現(xiàn)A.《森吉德瑪》B.《民族解放交響曲》C.《中國狂想曲》D.《臺灣舞曲》【答案】A127、“音樂課上，黃老師引導學生分組為《小鳥、小鳥》創(chuàng)編4小節(jié)二聲部節(jié)奏型，利用筷子、筆盒、水杯、自制沙鈴樂器等物品敲擊自編的伴奏節(jié)奏，體驗其音響效果?！边@一活動屬于義務教育音樂課程的那個領域？（）A.表現(xiàn)B.創(chuàng)造C.音樂與相關文化D.感受與欣賞【答案】D128、通過欣賞中國和日本兩個版本的《四季歌》，學生領悟了中日不同文化語境中音樂藝術的人文內(nèi)涵。”這一教學活動體現(xiàn)了《普通高中音樂課程標準(2017年版)2020年修訂》中的哪種核心素養(yǎng)?A.語言運用B.藝術表現(xiàn)C.文化理解D.創(chuàng)意實踐【答案】C129、下列選項中，不屬于音樂課程評價方式方法的是()A.學校和教師的評價相結(jié)合B.形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合C.定性述評與定量測評相結(jié)合D.自評、互評與他評相結(jié)合【答案】A130、在欣賞一個音樂作品的時候，學生有的感覺到“愉悅”，有的感覺到“熱情”，有的感覺到“幸?！?，教師則以開放的態(tài)度讓學生交流各自不同的音樂體驗。這位教師的教學體現(xiàn)了（）的美學觀點。A.表情主義B.極簡主義C.所指論D.形式主義【答案】A131、下列樂曲中屬于舞劇體裁的是()。A.《天鵝湖》B.《卡門》C.《塔索》D.《六月》【答案】A132、欣賞海頓《“驚愕”交響曲》時，老師說：“在平靜的音樂中，時不時會出現(xiàn)一聲突響，這種突響一共出現(xiàn)了幾次?”這一教學活動突出了哪一種音樂要素（）A.力度B.速度C.節(jié)奏D.音高【答案】A133、下列選項中，()是漢代樂府中的著名音樂家。A.李延年B.李龜年C.蔡邕D.蔡文姬【答案】A134、音樂課上，王老師帶領學生聆聽《上去高山望平川》等西北民歌，介紹這一地區(qū)的民歌特點，并讓學生進行記憶，采用多種方式學唱歌曲，要求學生咬字清晰、音高準確。并將學唱和記憶知識點作為本課的知識目標。王老師的做法違背了音樂課程性質(zhì)中的（）。A.實踐性B.人文性C.時代性D.審美性【答案】D135、江文也是我國近代較早運用西方20世紀音樂技法進行創(chuàng)作的作曲家之一，下列哪一部作品是他的代表作？（）A.《長恨歌》B.《臺灣舞曲》C.《曉風之舞》D.《彭浪磯》【答案】B136、在《義務教育音樂課程標準》（2011年版）中，教學過程指的是（）A.學習自主設計、創(chuàng)造的過程B.教師創(chuàng)設教學情境的過程C.師生交往、共同發(fā)展的互動過程D.教師將自己擁有的知識傳授給學生的過程【答案】C137、世界著名的歌劇唱段《飲酒歌》是下列哪部歌劇的經(jīng)典唱段?（）A.《費加羅的婚禮》B.《弄臣》C.《茶花女》D.《蝴蝶夫人》【答案】C138、下列活動中．可以作為高中音樂“創(chuàng)作”模塊學習內(nèi)容的是()。A.學生欣賞歌劇《魔笛》并寫觀后感B.指揮全班學生排練由老師創(chuàng)作的合唱歌曲C.組織學生前往本市郊區(qū)的“民歌第一鄉(xiāng)”。搜集當?shù)孛窀杷夭腄.播放音樂，由學生自行設計與之相應的動作和隊形【答案】D139、患者，男，30歲，工人?；颊哂谖逄烨伴_始出現(xiàn)咳嗽加劇，痰稠色黃，氣喘息粗，煩躁不安，大便干結(jié)，小便短赤，舌紅，苔黃膩，脈滑數(shù)。A.喘證B.咳嗽C.感冒D.胸痹E.消渴【答案】B140、“老師請學生盡可能多地找出用‘嘴發(fā)出聲音的方式（尖叫、彈舌、口哨等），做音樂，并分組表演”，這個活動的主要目的是（）。A.探索音樂B.講解知識C.提高審美D.訓練技巧【答案】A141、“教音樂不是我的主要目的，我想造就出良好的公民。如果讓一個兒童從降生之日起就聽美好的音樂并自己學著演奏，就可以培養(yǎng)他的敏感，遵守紀律和忍耐性格。使他獲得一顆美好的心?！边@句話是以下哪一位教育家的觀點()A.柯達伊B.奧爾夫C.鈴木鎮(zhèn)一D.達爾克羅茲【答案】C142、漢代文人音樂的標志是()。A.禮教B.樂教C.歌舞D.琴學【答案】D143、康塔塔源于()。A.法國B.英國C.意大利D.德國【答案】C144、16世紀意大利盛行的世俗音樂之一,采用比較自由的描繪性語言，以聲音展現(xiàn)某種氣氛，精神狀態(tài)或情景，這種體裁是A.尚松B.眾贊歌C.牧歌D.敘事曲【答案】C145、下列選項中屬于亞洲民間音樂的是（）A.哈巴涅拉B.弗拉門戈C.倫巴D.甘美蘭【答案】D146、《賣花姑娘》是（）電影《賣花姑娘》的插曲。A.中國B.日本C.朝鮮D.美國【答案】C147、劉老師要求七年級學生以小組為單位，排練一段自定主題的音樂劇，在學期結(jié)束時進行展示表演。這一教育方式符合音樂義務教育課程標準的哪一特點?（）A.加強人文教育B.重建評價機制C.關注知識更新D.變革學習方式【答案】D148、聲勢練習是一種不受條件、環(huán)境、時間制約的，極其簡單易行、又行之有效的培養(yǎng)學生節(jié)奏感的方法。包括有規(guī)律的捻指、拍手、拍腿、跺腳等形式。其中捻指對應四部合唱中的()。A.女高音B.男高音C.女低音D.男低音【答案】A149、用“跺腳”“拍腿”“拍手”“捻指”進行訓練屬于()A.鈴木鎮(zhèn)一的“小提琴”教學B.柯達伊的“歌唱”教學C.達爾克羅茲的“體態(tài)律動”教學D.奧爾夫的“聲勢”教學【答案】D150、()是一種帶有共鳴器的木琴。它發(fā)音寬厚，余音較長，琴板下面都有用各種果殼、空心干葫蘆或罐頭盒、長方形木盒等做的共鳴體，演奏時聲音由琴板傳到共鳴體上,產(chǎn)生出一種特殊的共鳴效果。A.馬林巴B.豎琴C.姆比拉D.音條琴【答案】C151、1934年,在亞歷山大·齊爾品舉辦的“征求中國風味的鋼琴曲”評選中獲一等獎的作品是()。A.《晚會》B.《牧童短笛》C.《四季歌》D.《春之旅》【答案】B152、20世紀早期音樂家黎錦輝最具代表性的創(chuàng)作領域是A.歌劇B.兒童歌舞劇C.藝術歌曲D.交響樂【答案】B153、下面譜例出自古典主義時期的《小夜曲》，其作曲家是（）A.J.C.巴赫B.貝多芬C.巴赫B.貝多芬C格魯克D.莫扎特【答案】D154、瞿希賢根據(jù)內(nèi)蒙古民歌改編的著名無伴奏合唱作品是（）。A.《草原上升起不落的太陽》B.《牧歌》C.《草原之夜》D.《美麗的草原我的家》【答案】B155、“初生嬰兒的音樂經(jīng)驗應該以實際音響為主，在聆聽中建立音樂聲響的儲存庫，提供進一步發(fā)展音樂能力的堅實基礎”，這種嬰兒與音樂世界的相互作用通過下列哪種能力實現(xiàn)？（）A.感官參與B.守恒能力C.邏輯思考D.概念分析【答案】A156、江南絲竹一般不包含（）。A.二胡B.揚琴C.嗩吶D.琵琶【答案】C157、下列不屬于指揮起拍收拍三要素的是()。A.速度B.力度C.情緒D.姿勢【答案】D158、在欣賞廣東中山咸水歌《對花》的時候，下列哪個活動體現(xiàn)了老師關注模仿手段在教學中的運用()A.學生跟著錄音演唱B.學生在視唱完歌譜后昕演唱錄音C.邊聽音樂邊用固定的節(jié)奏型為歌曲伴奏D.邊聽歌曲邊劃分樂句【答案】A159、下列作品中屬于電影《英雄小八路》主題曲的是（）A.《讓我們蕩起雙槳》B.《送別》C.《我們是共產(chǎn)主義接班人》D.《我愛你，中國》【答案】C160、關于維也納圓舞曲，說法錯誤的是（）。A.一般由五首調(diào)性和情緒對比強烈的舞曲組成，并且有引子、尾聲B.以弦樂為主導，加強弦樂與木管的音色對比的配器手法C.旋律華麗，易奏易跳D.音樂形象常與生活場景或自然景物相聯(lián)系，注意音樂在形象上的標題性【答案】A161、下列人物中，屬于新古典主義的是()。A.貝多芬B.莫扎特C.貝爾格D.斯特拉文斯基【答案】D162、張老師了解到，班里學生大多喜歡流行音樂，而對傳統(tǒng)音樂文化毫無興趣。為了改變這種現(xiàn)象，張老師時常在課堂中穿插傳統(tǒng)音樂元素，并將流行元素與傳統(tǒng)音樂文化結(jié)合起來創(chuàng)作了一些歌曲，深受學生喜愛。慢慢地，學生對傳統(tǒng)音樂不再排斥，并產(chǎn)生了濃厚的興趣。張老師的做法體現(xiàn)了《普通高中音樂課程標準（2017年版）》中的哪一個基本理念?（）A.彰顯美育功能，提升審美情趣B.弘揚民族音樂，理解多元文化C.強調(diào)音樂實踐，開發(fā)創(chuàng)造潛能D.立足核心素養(yǎng)，完善評價機制【答案】B163、在保留原來音樂材料的結(jié)構(gòu)基礎上進行裝飾變化的手法是()A.轉(zhuǎn)調(diào)B.主題C.呈示性樂段D.變奏【答案】D164、春秋時期，孔子興辦“私學”，以“六藝”作為傳授的主要科目?！傲嚒敝?)A.禮、樂、易、御、書、數(shù)B.禮、樂、射、御、書、數(shù)C.藝、射、詩、御、書、數(shù)D.禮、詩、兵、御、書、數(shù)【答案】B165、根據(jù)以下材料，回答98-100題A.心B.肝C.脾D.肺E.腎【答案】A166、畫家莫奈所屬的美術流派風格和下列哪位作曲家的音樂風格類似()A.比才B.德彪西C.斯特拉文斯基D.勛伯格【答案】B167、勞動號子是產(chǎn)生并應用于勞動．具有協(xié)調(diào)與指揮勞動的實際功用的民間歌曲。流行于黑龍江地區(qū)的《哈腰掛》是一首()。A.搬運號子B.船漁號子C.農(nóng)事號子D.工程號子【答案】A168、當前我國“義務教育質(zhì)量監(jiān)測”通過筆試等方式獲取學生素質(zhì)和相關數(shù)據(jù)，這屬于下列哪種研究方法？A.調(diào)查研究B.實驗研究C.個案研究D.歷史研究【答案】C169、歌曲《打起手鼓唱起歌》的曲作者是（）A.王立平B.施光南C.劉熾D.谷建芬【答案】B170、下列不屬于黃自藝術歌曲的作品是（）。A.《紅豆詞》B.《南鄉(xiāng)子》C.《玫瑰三愿》D.《花非花》【答案】A171、探戈舞的節(jié)奏特點是（）A.三連音B.附點C.后十六D.切分音【答案】D172、20世紀50年代．根據(jù)其鳥類生態(tài)觀察筆記，譜寫了涵蓋l7種歐洲鳥類的鋼琴獨奏曲的作曲家是()。A.勛伯格B.布列茲C.蒂皮特D.梅西安【答案】D173、在京劇演唱中老旦的發(fā)聲方法屬于()A.真假聲結(jié)合B.真聲C.假聲D.混聲【答案】B174、一切教學活動的出發(fā)點和歸宿是（）A.教學內(nèi)容B.教學重點C.教學難點D.教學目標【答案】D175、文藝復興時期的帕萊斯特利那屬于()。A.勃艮第樂派B.羅馬樂派C.威尼斯樂派D.尼德蘭樂派【答案】B176、布魯姆的教育目標分類對認知領域做了層次的劃分?！榜雎犚魳窌r、能夠判斷出音樂的節(jié)拍。”這一能力屬于哪個層次？A.記憶B.創(chuàng)造C.分析D.評價【答案】C177、Presto的中文意思是（）A.行板B.快板C.柔板D.急板【答案】D178、下列哪個是日本最具代表性的弦樂器()A.三味線B.尺八C.伽椰琴D.薩朗吉【答案】A179、對教師音樂教學的評價主要是對其()等的評價。A.學校領導對音樂教育功能的認識程度和重視程度、學校的藝術氛圍、音樂課的開設、音樂教師和音樂教學設備、課外音樂活動的開展B.包括情感態(tài)度與價值觀、過程與方法、知識與技能三個層面C.教學思想觀念、業(yè)務素質(zhì)、教學態(tài)度、方法、效果、業(yè)績(含課外音樂活動)D.大量的相互關聯(lián)的有關事實、概念、概括和經(jīng)驗的信息【答案】C180、患者，女，25歲，懷孕5周。因身體不適去醫(yī)院看病。醫(yī)生根據(jù)病情，結(jié)合妊娠用藥禁忌開具處方。A.三七B.人參C.薄荷D.茯苓E.鱉甲【答案】A181、螺旋式課程理念是認知心理學的成果之一，其代表人物是()A.皮亞杰B.加德納C.布魯納D.維果斯基【答案】C182、螺旋式課程理念是認知心理學的成果之一，其代表人物是()A.皮亞杰B.加德納C.布魯納D.維果斯基【答案】C183、“同學們，這節(jié)課我們學習了歌曲《遼闊的草原》，感受到了歌曲的情感，并能夠帶著這種情感完整地演唱歌曲?！币陨习咐校案惺艿搅烁枨那楦小薄皫е@種情感完整地演唱歌曲”分別體現(xiàn)了核心素養(yǎng)的哪兩個方面?（）A.審美感知和藝術表現(xiàn)B.藝術表現(xiàn)和情感表達C.文化理解和藝術表現(xiàn)D.審美感知和情感表達【答案】A184、“在欣賞《春節(jié)序曲》時，老師舞動著紅綢引導學生對樂曲中的音樂形象進行肢體表現(xiàn)”，這一活動突出的課堂參與方式是（）。A.演奏B.創(chuàng)作C.識譜D.律動【答案】D185、浪漫主義時期，德國作曲家（）將德國浪漫主義歌劇發(fā)展至巔峰。A.韋伯B.瓦格納C.勃拉姆斯D.舒曼【答案】B186、“作于1804年至1806年間，是一首規(guī)模宏大、氣勢磅礴的作品，激烈的矛盾沖突、頑強的斗爭精神等典型的貝多芬風格在此一覽無余，充分表現(xiàn)出作曲家成熟時期的思想情感。評論家們將這首樂曲比作‘火山的爆發(fā)“花崗石河床中的熔巖’”，以上描述的是下列哪部作品()A.《熱情》B.《月光》C.《悲愴》D.《暴風雨》【答案】A187、“大地留下我的夢，信天游帶走我的情，天上星星一點點，思念到永遠……”20世紀80年代，著名作曲家解承強創(chuàng)作的那首《信天游》在全國刮起一股強勁的“西北風”。以下屬于信天游的是()。A.《上去高山望平川》B.《沂蒙山小調(diào)》C.《對鳥》D.《趕牲靈》【答案】D188、《漁陽鼙鼓動地來》出自作品（）。A.《長生殿》B.《長恨歌》C.《漁光曲》D.《漁陽曲》【答案】B189、創(chuàng)作于20世紀60年代的管弦樂作品《春節(jié)組曲》的作者是()A.李煥之B.丁善德C.馬思聰D.王義平【答案】A190、音樂教學過程是由音樂教學活動進行的順序和課時安排來劃分的，具體分為三個階段。教師應用各種教學法、教學理念，組織學生以各種形式體會音樂、實踐音樂，通過交流、啟發(fā)、碰撞等，將教學過程推向高潮。這個過程屬于哪個階段?（）A.起始階段B.展開階段C.拓展階段D.結(jié)束階段【答案】B191、下列不屬于江南絲竹八大名曲的是（）A.《歡樂歌》B.《柳青娘》C.《三六》D.《行街》【答案】B192、當應句模仿起句時，每個音的時值按照一倍或兩倍的比例加以伸長，形成旋律句法長度上的變化。屬于下列哪種模仿的常見手法?（）A.音程模仿B.擴大模仿C.緊縮模仿D.倒影模仿【答案】B193、把“一切事物都應該盡量地放到感官的面前”作為教師的一則“金科玉律”，是哪個教育家的言論?（）A.夸美紐斯B.蒙臺梭利C.杜威D.奧爾夫【答案】A194、中醫(yī)理論認為，“癥“證“病”的含義不同，下列屬于“證”的是A.小便頻數(shù)B.眩暈耳鳴C.氣虛血瘀D.鼻流清涕E.干咳少痰【答案】C195、大二度的下方音降低變化全音則變成（）。A.大三度B.增三度C.倍減二度D.倍增二度【答案】D196、世界著名的歌劇唱段《飲酒歌》是下列哪部歌劇中的經(jīng)典唱段（）A.《費加羅的婚禮》B.《弄臣》C.《茶花女》D.《蝴蝶夫人》【答案】C197、弗拉門戈是用吉他伴奏的載歌載舞的民間藝術形式，它源于哪個國家()A.阿根廷B.墨西哥C.西班牙D.葡萄牙【答案】C198、彈撥樂器冬不拉屬于哪個民族()A.瑤族B.彝族C.蒙古族D.哈薩克族【答案】D199、達爾克羅茲音樂教學法的特點是（）。A.音樂游戲能夠充分調(diào)動學生的積極性B.重視無伴奏合唱訓練C.心中的喜悅是兒童成長最重要的因素D.培養(yǎng)學生大量儲存聽覺和動覺意象的能力【答案】D200、下列哪種音樂體裁起源于16世紀的牧歌?（）A.清唱劇B.康塔塔C.藝術歌曲D.聲樂套曲【答案】D201、下列不屬于明代四大聲腔的是（）。A.昆山腔B.海鹽腔C.皮黃腔D.弋陽腔【答案】C202、下面譜例出自古典主義時期的《小夜曲》，其作曲家是（）A.J.C.巴赫B.貝多芬C.巴赫B.貝多芬C格魯克D.莫扎特【答案】D203、下面譜例出自民歌《南泥灣》，其旋律發(fā)展手法是（）A.重復B.對比C.模進D.倒影【答案】C204、“能夠豐富學生的感性體驗，使學生認識音樂表現(xiàn)手法的多樣性，拓展藝術視野?！辈捎昧耍ǎ┑慕虒W方法。A.比較欣賞B.獨立欣賞C.盲目欣賞D.設疑欣賞【答案】A205、調(diào)式音級以主音為中心，主音上方大七度的音，叫作()。A.上中音B.導音C.下屬音D.下中音【答案】B206、下列不屬于甘美蘭樂器的是（）。A.吊鑼B.姆比拉C.木琴D.金屬排琴【答案】B207、在歌唱間歇處，由伴奏樂器演奏的音樂稱為()A.前奏B.間奏C.引子D.尾奏【答案】B208、老師帶領學生學習了《雪絨花》一課，課程臨近結(jié)束時，老師請學生發(fā)揮想象力，根據(jù)歌曲內(nèi)容以及創(chuàng)作背景，編排一個音樂劇，同學們都積極參與其中。請問編排音樂劇這個環(huán)節(jié)屬于哪一種活動?（）A.強調(diào)比較B.創(chuàng)編活動C.小組合作D.綜合活動【答案】B209、下列選項不正確的是（）。A.鈴木音樂教育體系把母語學習的原理應用于小提琴教學B.柯達伊音樂教育體系的主要內(nèi)容是以探索和即興創(chuàng)作為核心的“發(fā)掘創(chuàng)造力”教學法C.奧爾夫音樂教育體系的主要內(nèi)容是節(jié)奏、旋律練習，基本形體動作教學D.達爾克羅茲音樂教育體系的主要內(nèi)容是體態(tài)律動教學【答案】B210、飲在胸膈則見A.肌膚水腫，無汗，身體疼痛B.胸協(xié)脹滿，咳唾引痛C.胸悶，咳喘，不能憑我，其形如腫D.喉中有物，吞之不下，吐之不出E.腸鳴瀝瀝有聲【答案】C211、《雨打芭蕉》是一首（）的代表曲目。A.潮州音樂B.廣東音樂C.蘇南吹打D.江南絲竹【答案】B212、“八音分類法”是把樂器按照制作材料的不同分為“金、石、土、革、絲、木、匏、竹”八類，下列分類中正確的一組是（）A.琵琶、三弦、古箏、二胡屬于絲類B.琵琶、三弦、笛子、塤屬于竹類C.編鐘、三弦、古箏、二胡屬于金類D.笛子、三弦、古琴、塤屬于土類【答案】A213、以下不屬于拉丁美洲音樂的是（）。A.探戈B.桑巴C.弗拉門戈D.圓舞曲【答案】C214、下列作品中屬于貝多芬的代表作的是（）。A.《C小調(diào)第九交響曲》B.《C小調(diào)練習曲》C.歌劇《自由(魔彈)射手》D.歌劇《費德里奧》【答案】D215、多利亞調(diào)式為（）級音上構(gòu)成的一種中古調(diào)式。A.ⅠB.ⅡC.ⅢD.Ⅳ【答案】B216、（）是豫劇表演藝術家。A.袁雪芬B.關肅霜C.常香玉D.嚴風英【答案】C217、《走進新時代》是音樂家（）于1997年創(chuàng)作的歌唱作品。A.李劫夫B.印青C.谷建芬D.王佑貴【答案】B218、歐洲音樂流派中，開創(chuàng)并大量使用變化音記號進行“十二音列體系”創(chuàng)作的音樂家是（）。A.貝爾格B.韋伯恩C.勛伯格D.柴科夫斯基【答案】C219、我國特有的閉口吹奏樂器是（）。A.笛B.簫C.塤D.篳篥【答案】C220、“音樂能力傾向是學習音樂的潛能，這種潛能是與生俱來的，是個體進行音樂學習的基礎，它是遺傳與早期經(jīng)驗結(jié)合的產(chǎn)物，受先天稟賦和后天環(huán)境的雙重影響”。提出這個理論觀點的音樂教育家是A.達爾克羅茲B.奧爾夫C.柯達伊D.埃德溫?戈登【答案】D221、在學習《沁園春?雪》這節(jié)課時，教師為了讓學生更好地體會作品。體會人文內(nèi)涵．張老師為大家介紹了毛澤東詩詞特點，以及《沁園春?雪》的創(chuàng)作背景。張老師的教授幽默風趣，講解的內(nèi)容深入淺出，同學們一下子就理解這首作品所表達的內(nèi)涵，當張老師播放音頻時，同學們被偉大領袖的胸襟所感染。教師為學生介紹歷史文化創(chuàng)作背景體現(xiàn)了新課標中音樂課程哪一性質(zhì)?()。A.情感性B.審美性C.人文性D.實踐性【答案】C222、“凡音之起，由人心也;人心之動,物使之然也，感于物而動，故形與聲”。這段話體現(xiàn)了中國古代哪個思想學派的音樂理念?A.墨家B.道家C.法家D.儒家【答案】D223、管弦樂前奏曲《牧神午后》的創(chuàng)作者是（）。A.李斯特B.門德爾松C.肖邦D.德彪西【答案】D224、把構(gòu)成音樂教學過程的相互關聯(lián)的若干因素進行并列式組合稱為（）音樂教學過程設計。A.展開式B.環(huán)節(jié)式C.步驟式D.遞進式【答案】B225、下列關于南方曲笛與北方梆笛的說法正確的是（）A.南方曲笛擅長使用舌的技巧，旋律多具跳躍的特點B.南方笛曲風格典雅、音色柔和、抒情性強C.北方梆笛擅長使用氣的技巧，旋律多連貫、平衡D.北方梆笛曲風優(yōu)美、柔和，多以抒情為主【答案】B226、《春節(jié)歌舞》以春節(jié)這一傳統(tǒng)文化為教學全線，以音樂為切入點，綜合了舞蹈、表演、美術、主持與樂編等藝術形式，充分地表現(xiàn)了“年文化”的教學主題，下列選項中最能體現(xiàn)上述教學觀點的是()。A.音樂與姊妹藝術相結(jié)合B.音樂與戲劇相結(jié)合C.音樂與舞蹈D.音樂與文學相結(jié)合【答案】A227、京劇三大件伴奏樂器分別是（）A.京胡、京二胡、琵琶B.京胡、高胡、二胡C.京胡、京二胡、月琴D.京胡、二胡、古箏【答案】C228、隋唐至宋，在宮廷宴飲時娛樂欣賞的音樂稱為()。A.燕樂B.清商樂C.西涼樂D.龜茲樂【答案】A229、巴赫創(chuàng)作了下列哪部作品（）A.《猶大·馬卡白》B.《異乎尋?！稢.《平均律鋼琴曲集》D.《水上音樂》【答案】C230、中國古代音樂教育機構(gòu)已形成了相對完善的體系，其中設有大樂署、教坊與“小部音聲”的朝代是()A.宋朝B.唐朝C.明朝D.清朝【答案】B231、下列選項中，哪一組是正三和弦()A.I、Ⅱ、Ⅲ級和弦B.I、Ⅳ、V級和弦C.I、Ⅲ、V級和弦D.I、Ⅳ、Ⅵ級和弦【答案】B232、（）是在相和歌音調(diào)的基礎上，吸收民間音樂“吳歌”“西曲”發(fā)展起來的。A.鼓吹樂B.相和大曲C.清商樂D.清宮調(diào)【答案】C233、組織了我國第一個話劇團體“春柳社”的音樂家是（）。A.沈心工B.李叔同C.蕭友梅D.趙元任【答案】B234、下列屬于實踐性音樂教學方法的是（）A.欣賞法B.律動法C.演示法D.參觀法【答案】B235、管弦樂曲《紅旗頌》的引子中采用了歌曲（）的音調(diào)為素材。A.《國際歌》B.《旗正飄飄》C.《太陽出來了》D.《中華人民共和國國歌》【答案】D236、“積極引導學生參與各種音樂活動，培養(yǎng)學生良好的合作意識和團隊精神?！斌w現(xiàn)了《義務教育音樂課程標準（2011年版）》中的（）理念。A.以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力B.強調(diào)音樂實踐，鼓勵音樂創(chuàng)造C.突出音樂特點，關注學科綜合D.弘揚民族音樂，理解音樂文化多樣性【答案】B237、創(chuàng)作第一部德國浪漫主義歌劇的作曲家是()A.貝多芬B.韋伯C.門德爾松D.瓦格納【答案】B238、上課了，教師以演唱的形式給學生表演了《阿里郎》這首朝鮮歌曲，學生欣賞之后，教師順勢將主題引入到今天要學的朝鮮童謠《小白船》，從而導入新課。案例中的教師所采用的是哪種導入方式呢?（）A.創(chuàng)境導入B.表演導入C.游戲?qū)隓.設疑導入【答案】B239、《五洲人民齊歡笑》選自歌?。ǎ?。A.《江姐》B.《白毛女》C.《紅珊瑚》D.《劉胡蘭》【答案】A240、（）體現(xiàn)出很高的思想境界與教學境界。作為老師首先要分析學生犯錯的原因，分析學生的心理活動，有時甚至還要預想批評的后果。A.課中反思B.課后反思C.合作反思D.持續(xù)反思【答案】A241、“在欣賞拉威爾《波萊羅舞曲》時，老師引導學生聽辨‘演奏同一主題的不同樂器’”，其教學重點是()。A.音高B.速度C.音色D.力度【答案】C242、“在音樂欣賞課《賽龍奪錦》的45分鐘的教學過程中，教師用30分鐘講解廣東音樂的歷史，10分鐘介紹廣東音樂的伴奏樂器，用最后的5分鐘時間聆聽了一遍樂曲?！边@位老師的教學活動違背了《義務教育音樂課程標準》（2011年版）中（）的基本理念。A.以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力B.強調(diào)音樂實踐，鼓勵音樂創(chuàng)造C.突出音樂特點，關注學科綜合D.弘揚民族音樂，理解音樂文化多樣性【答案】C243、在學習《遼闊的草原》時，老師運用了如下導入方法引入本課：A.溫故導入B.激趣導入C.創(chuàng)境導入D.故事導入【答案】A244、音樂課上，教師先讓學生聆聽了民歌《腳夫調(diào)》，隨后又引導學生聆聽了《趕馬調(diào)》《槐花幾時開》等作品，其教學內(nèi)容是（）。A.同類音樂題材B.同類音樂體裁C.同類表現(xiàn)形式D.同類演唱方式【答案】B245、主氣、司呼吸，主宣發(fā)肅降，通調(diào)水道的是A.肝B.心C.脾D.肺E.腎【答案】D246、法國作家羅曼·羅蘭說，在貝多芬的（）交響曲的展開部的末尾，音樂描寫“英雄在號角聲中從死亡的深淵里站起”。A.第三B.第五C.第六D.第九【答案】A247、下列關于歌劇《小二黑結(jié)婚》的敘述，不正確的是（）。A.歌劇作于1962年，是根據(jù)作家趙樹理同名小說集體改編而成的B.音樂是以山西、河南、河北地方戲曲音樂作為素材C.《清粼粼的水藍瑩瑩的天》為歌劇經(jīng)典唱段D.由馬可、喬谷、賀飛、張佩衡作曲【答案】A248、下列不屬于中國民族吹管樂器的是（）。A.竹笛B.長笛C.梆笛D.曲笛【答案】B249、下列選項中不屬于“音樂表現(xiàn)”領域的是（）A.演唱、演奏B.綜合性藝術表演C.識讀樂譜D.創(chuàng)作實踐【答案】D250、“高山流水”的典故與我國古代哪位琴家有關？（）A.師文B.秦青C.伯牙D.韓娥【答案】C251、2010年首次在中國北京舉辦的全球性音樂教育會議是()A.世界音樂教育大會B.亞太音樂教育大會C.國際音樂學年會D.亞太音樂心理學大會【答案】A252、在欣賞探戈舞曲風格的作品時，主要應該讓學生關注音樂中的哪些要素()A.音色與結(jié)構(gòu)B.音高與節(jié)拍C.調(diào)式與和聲D.節(jié)奏與織體【答案】D253、下列哪部作品與其他三部作品不屬于同一位作曲家?()A.《創(chuàng)世紀B.《費加羅的婚禮》C.《云雀》D.《倫敦》【答案】B254、偶然音樂的代表作曲家是()。A.梅西安B.施托克豪森C.約翰·凱奇D.澤納·基斯【答案】C255、手三陽經(jīng)與足三陽經(jīng)相交于A.頭B.足C.手D.背E.胸腹【答案】A256、擊鼓說唱俑表現(xiàn)了古時候藝人表演時的情景，請問它是哪個朝代的作品()A.宋朝B.漢朝C.秦朝D.明朝【答案】B257、“在一節(jié)《尋找春天》的音樂活動課上，教師讓學生邊聽音樂邊用手中的打擊樂器模仿春天的自然音響。當音樂響起時教室里熱鬧鼎沸，有的學生用大鼓模仿雷聲，有的學生使勁搖串鈴模仿雨聲，有的學生用鈴鼓模仿風聲……教室里說笑聲、各種各樣的打擊樂聲混成一團?！边@種現(xiàn)象說明本堂課存在哪個問題?（）A.自娛自樂，缺乏審美B.枯燥聽講，缺乏操作C.亂敲亂奏，缺乏合作D.精心構(gòu)思，缺乏實踐【答案】C258、下列屬于非洲傳統(tǒng)樂器的是（）A.伽耶琴B.西塔爾琴C.古琴D.姆比拉【答案】D259、《普通高中音樂課程標準(實驗)》指出：感受與鑒賞是重要的音樂學習領域，是整個音樂學習活動的基礎，是培養(yǎng)學生()的有效途徑。A.學習音樂B.審美能力C.演奏能力D.合作意識【答案】B260、我國少數(shù)民族的民歌對應不正確的是（）。A.壯族——“雙聲”B.侗族——“大歌”C.土家族——“哭嫁歌”D.蒙古族——“飛歌”【答案】D261、貝多芬唯一的一部歌劇作品是()。A.《費加羅》B.《費德里奧》C.《科里奧蘭》D.《萊奧諾拉》【答案】B262、“在學唱舒伯特《搖籃曲》時．老師指導學生用“m”哼唱歌曲．并提示注意氣息”，其教學目的是()。A.提高分析能力B.理解音樂要素C.表述歌詞內(nèi)容D.訓練演唱技巧【答案】D263、電子音樂的代表作曲家有()。A.瓦雷茲B.施托克豪森C.亨利D.沙弗爾【答案】B264、我國最早論述聲樂的著作是（）A.《唱賺》B.《唱論》C.《聲無哀樂論》D.《樂書》【答案】B265、“在高中音樂鑒賞課《走進非洲》中，老師組織學生分小組備課并當‘小老師’上課，各小組從學科知識、語言表達、教學方式等方面相互打分”，這種評價方式是()。A.自我評價B.學生互評C.教師評價D.檔案袋評價【答案】B266、下列不屬于清商樂伴奏樂器的是（）。A.琵琶B.箜篌C.節(jié)D.云鑼【答案】D267、由馬思聰創(chuàng)作，部分主題源自《墻頭上跑馬》等民歌的小提琴曲是()。A.《搖籃曲》B.《綏遠組曲》C.《西藏音詩》D.《牧歌》【答案】B268、歌曲《孤獨的牧羊人》出自電影（）。A.《泰坦尼克號》B.《魂斷藍橋》C.《音樂之聲》D.《出水芙蓉》【答案】C269、下列歌曲不屬于歌劇《洪湖赤衛(wèi)隊》的是（）A.《五洲人民齊歡笑》B.《小曲好唱口難開》C.《洪湖水浪打浪》D.《看天下勞苦人民都解放》【答案】A270、音樂課上，教師用多媒體設備播放合唱曲《漁陽鼙鼓動地來》，請學生感受歌曲旋律之美，之后簡單介紹了該作品的人文內(nèi)涵，了解作品表現(xiàn)的思想情感。這體現(xiàn)了（）模塊的教學。A.音樂編創(chuàng)B.音樂與舞蹈C.歌唱D.音樂鑒賞【答案】D271、下列選項表述正確的是()。A.普契尼歌劇《茶花女》的劇本改編自小仲馬的小說B.貝多芬《第九交響曲·合唱》的歌詞來自歌德的詩作C.舒伯特藝術歌曲《魔王》的歌詞作者是席勒D.馬勒交響曲《大地之歌》的部分歌詞取材于中國唐詩【答案】D272、“李老師喜歡選擇經(jīng)典的音樂作品作為其欣賞課的內(nèi)容，特別是那些經(jīng)過‘時間考驗’的優(yōu)秀作曲家的作品，而很少欣賞流行音樂。”上述教學行為體現(xiàn)的哲學觀是（）。A.唯理主義B.經(jīng)驗主義C.折中主義D.實用主義【答案】B273、《德意志安魂曲》是德國作曲家（）的作品。A.舒曼B.勃拉姆斯C.貝多芬D.巴赫【答案】B274、音樂課程的四個教學領域是()A.感受與欣賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造、音樂與相關文化B.感受與鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造、音樂與相關文化C.感受與鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)作、音樂與相關文化D.感受與鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)作、音樂與姊妹藝術【答案】A275、弗拉門戈是用吉他伴奏的載歌載舞的民間藝術形式，它源于哪個國家()A.阿根廷B.墨西哥C.西班牙D.葡萄牙【答案】C276、在欣賞《保衛(wèi)黃河》這一課的學習過程中，為了讓學生對授課內(nèi)容有更深刻的理解，教師在授課過程中介紹創(chuàng)作背景，用時5分鐘。其余的時間用于欣賞音樂、演唱歌曲，用時35分鐘。試問該教師的時間分配是為了遵循哪一音樂教學原則?（）A.音樂性原則B.形象性原則C.愉悅性原則D.創(chuàng)造性原則【答案】A277、（）是指對音樂藝術聽覺特性、表現(xiàn)形式、表現(xiàn)要素、表現(xiàn)手段及獨特美感的體驗、感悟、理解和把握。A.文化理解B.審美感知C.音樂欣賞D.藝術表現(xiàn)【答案】B278、該證可見口干，其特點是查看材料A.飲水量少，水入即吐B.大渴喜冷飲C.但欲漱水不欲咽D.渴喜熱飲E.口雖干但不喜飲【答案】C279、“作于1804年至1806年間，是一首規(guī)模宏大、氣勢磅礴的作品，激烈的矛盾沖突、頑強的斗爭精神等典型的貝多芬風格在此一覽無余，充分表現(xiàn)出作曲家成熟時期的思想情感。評論家們將這首樂曲比作‘火山的爆發(fā)“花崗石河床中的熔巖’”，以上描述的是下列哪部作品()A.《熱情》B.《月光》C.《悲愴》D.《暴風雨》【答案】A280、《斗牛士之歌》是（）中的片段。A.《茶花女》B.《卡門》C.《塞維利亞的理發(fā)師》D.《唐璜》【答案】B281、“在音樂課上，成老師布置學生分組在課外分別搜集不同民族關于慶豐收的民歌，討論歸納其人文與音樂特性，并在課監(jiān)上進行展示報告?！鄙鲜鼋虒W過程主要體現(xiàn)了義務教育音樂課程的哪個領域?A.表現(xiàn)B.創(chuàng)造C.音樂與相關文化D.識讀樂諧習【答案】C282、20世紀匈牙利有一位音樂教育家創(chuàng)立了（）A.奧爾夫音樂教育體系B.達爾克羅茲教育體系C.柯達伊音樂教育體系D.才能教育【答案】C283、5.馬思聰創(chuàng)作的下列哪首小提琴曲運用了內(nèi)蒙古民歌《墻頭上跑馬》的旋律?()A.《山林之歌》B.《牧歌》C.《搖籃曲》D.《思鄉(xiāng)曲》【答案】D284、現(xiàn)代音樂教育技術的應用原則不包括（）。A.可操作性原則B.輔助性原則C.簡約性原則D.科學性原則【答案】A285、與中國古代名曲《十面埋伏》所使用的樂器相同的是（）A.《平沙落雁》B.《漁舟唱晚》C.《陽關三疊》D.《百鳥朝鳳》【答案】A286、音樂課程準包括了四個部分的內(nèi)容。依次是第一部分前言；第二部分（）；第三部分課程內(nèi)容；第四部分實施建議。A.課程目標B.課程理念C.課程性質(zhì)D.課程結(jié)構(gòu)【答案】A287、現(xiàn)代音樂教育技術的應用原則不包括（）。A.可操作性原則B.輔助性原則C.簡約性原則D.科學性原則【答案】A288、《清粼粼的水藍瑩瑩的天》是歌劇（）中的唱段。A.《傷逝》B.《紅珊瑚》C.《江姐》D.《小二黑結(jié)婚》【答案】D289、班級合唱排練時，能始終保持全體學生動力的是()A.學生的音準B.學生的節(jié)奏C.學生的興趣D.學生的音色【答案】C290、下列連線不正確的是（）。A.江南絲竹——江、浙、滬地區(qū)B.廣東音樂——珠江三角洲地區(qū)C.南音——海南D.潮州弦詩——潮汕地區(qū)【答案】C291、《義務教育音樂課程標準（2011年版）》將教學內(nèi)容劃分為()A.感受與欣賞、唱歌、樂器、創(chuàng)造B.感受與欣賞、識譜、表現(xiàn)、創(chuàng)造C.感受與欣賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造、音樂與相關文化D.歌唱、表現(xiàn)、創(chuàng)造、音樂與相關文化【答案】C292、“在結(jié)束《祖國歌》學習后，老師為大家布置了一項作業(yè)，請同學們課下根據(jù)這首歌曲，編創(chuàng)一段舞蹈，用自己的方式表現(xiàn)歌曲?！鄙鲜霭咐?，屬于高中教育階段的哪一個教學模塊?（）A.演奏B.歌唱C.音樂編創(chuàng)D.音樂與舞蹈【答案】D293、用于腎陰虧虛而致肝陰不足、肝陽偏亢之證的是A.益火補土法B.金水相生法C.抑木扶土法D.滋水涵木法E.培土生金法【答案】D294、咬字吐字屬于十三轍中“灰堆”轍的是（）A.啊、發(fā)、爸、假B.愛、來、壞、怪C.歸、水、蕾、飛D.俺、旋、仙、見【答案】C295、“在音樂課上，成老師布置學生分組在課外分別搜集不同民族關于慶豐收的民歌，討論歸納其人文與音樂特性，并在課監(jiān)上進行展示報告。”上述教學過程主要體現(xiàn)了義務教育音樂課程的哪個領域？（）A.表現(xiàn)B.創(chuàng)造C.音樂與相關文化D.識讀樂譜【答案】C296、對世界音樂教育有著廣泛影響的德國（）音樂教育體系，首先關注的是音樂教育對人的發(fā)展的巨大作用。A.鈴木鎮(zhèn)一B.柯達伊C.奧爾夫D.達爾克羅茲【答案】C297、《斗牛士之歌》是下列哪部作品中的片段?（）A.《茶花女》B.《卡門》C.《魔笛》D.《唐璜》【答案】B298、中國古代音樂教育機構(gòu)已形成了相對完善的體系，有大樂署、教坊與“小部音聲”的朝A.宋朝B.唐朝C.明朝D.清朝【答案】B299、印象主義音樂的主要技術手法之一是()A.十二音B.微分音C.全音音階D.音塊【答案】C300、“在音樂聲中，全班同學圍成一個圈，順時針方向舞蹈，并演唱《非洲贊歌》中人聲部分，一個同學在中間敲擊簡單的馬林巴節(jié)奏，身邊兩個同學在打擊非洲鼓節(jié)奏。教師融人外圈同學當中和學生一起演唱與舞蹈?！边@樣的情景應該出現(xiàn)在音樂教學過程中的什么階段()A.展開階段B.呈示階段C.形成階段D.結(jié)束階段【答案】C301、高中混聲合唱團聲部劃分的主要依據(jù)是()A.音色B.音量C.音域D.技巧【答案】C302、下列選項不正確的是（）。A.“鈴木音樂教育體系”把母語學習的原理應用于小提琴教學B.“柯達伊音樂教育體系”的主要內(nèi)容是首調(diào)唱名法、柯爾文手勢、固定音名唱法、節(jié)奏唱名法、字母記譜法C.“奧爾夫音樂教育體系”的主要內(nèi)容是聽覺訓練D.“達爾克羅茲音樂教育體系”的主要內(nèi)容是體態(tài)律動、視唱練耳、即興創(chuàng)作【答案】C303、畫家莫奈所屬的美術流派風格和下列哪位作曲家的音樂風格類似()A.比才B.德彪西C.斯特拉文斯基D.勛伯格【答案】B304、下列選項中，適合高中器樂模塊教學活動的是()A.舉辦學生獨奏、重奏、小合奏等班級演奏會B.舉辦班級學生樂曲創(chuàng)編C.舉辦班級學生歌舞表演D.組織學生采集民間音樂【答案】A305、K四六-v七-VI一IV一一v的和效序列中包含下列哪種進行?A.正格終止B.變格終止C.補充變格終止D.阻礙終止【答案】D306、下列屬于合唱中男高音聲部的是()。A.BassB.TenorC.SopranoD.Alto【答案】B307、《軍民團結(jié)一家親》是哪部芭蕾舞劇中的選曲?（）A.《紅色娘子軍》B.《洪湖赤衛(wèi)隊》C.《絲路花雨》D.《白毛女》【答案】A308、20世紀現(xiàn)代派表現(xiàn)主義音樂的發(fā)起人是（）A.貝爾格B.韋伯恩C.魯賓斯坦D.勛伯格【答案】D309、根據(jù)以下材料，回答83-86題A.陽偏衰B.陰偏衰C.陽偏勝D.陰偏勝E.陽陰兩虛【答案】A310、下列選項中屬于亞洲民間音樂的是（）A.哈巴涅拉B.弗拉門戈C.倫巴D.甘美蘭【答案】D311、“有的老師認為，當學生對鋼琴學習本身感興趣時，其學習才是最佳的，父母或者老師等外部強加的教學是沒有益處的?！痹撁枋鲶w現(xiàn)的哲學觀是（）。A.自然主義B.折中主義C.實用主義D.批判主義【答案】A312、音樂課上，教師結(jié)合授課內(nèi)容帶領學生參與演奏、編創(chuàng)等實踐活動，并適當運用比較等方式進行模仿，積累感性經(jīng)驗。教師的做法體現(xiàn)了《普通高中音樂課程標準（2017年版）》中的哪一個基本理念?（）A.彰顯美育功能，提升審美情趣B.弘揚民族音樂，理解多元文化C.強調(diào)音樂實踐，開發(fā)創(chuàng)造潛能D.立足核心素養(yǎng)，完善評價機制【答案】C313、傳統(tǒng)的音樂教學，尤其是在帶有課桌椅座位的課堂形式中，教師往往因為怕動起來影響課堂秩序，而要求學生像其他學科那樣正襟危坐，這樣學生參與、體驗、表現(xiàn)音樂的機會就會受到限制。這限制了學生的哪種體驗?（）A.內(nèi)心體驗B.行為體驗C.音響體驗D.情感體驗【答案】B314、創(chuàng)立“音樂會序曲”的是（）。A.舒曼B.勃拉姆斯C.門德爾松D.肖邦【答案】C315、音樂課堂上，某老師帶領學生學唱歌劇《白毛女》中的選段《北風吹》之后，讓學生觀看歌劇《白毛女》，之后又播放意大利歌劇《茶花女》，讓學生對比探究，感受不同國家戲劇的藝術魅力。該老師的行為主要體現(xiàn)了義務教育階段（）的基本理念。A.強調(diào)音樂實踐，鼓勵音樂創(chuàng)造B.突出音樂特點，關注學科綜合C.弘揚民族音樂，理解音樂文化多樣性D.面向全體學生，注重個性發(fā)展【答案】C316、可參考胸痹來辨證論治的西醫(yī)疾病是