歷下區(qū)中考二模語文試題（含答案）

歷下區(qū)中考二模語文試題（含答案）

山東濟南歷下區(qū)2024年九年級中考語文二模考試試題

（2024.4）

本試題共6頁，滿分為150分，考試時間為120分鐘。

答卷前，請考芻務必將自己的姓名、座號和準考證號填寫在答題

卡上，并將考點、姓名、準考證號和座號填寫在試卷規(guī)定的位置c考

試結束后，將答題卡和試卷一并交回。

注意事項：

L答選擇題時，必須使用2B鉛筆填涂答題卡上相應題目的答案

標號，修改時，要用橡皮擦干凈。

2.答非選擇題時，必須使用0.5毫米黑色簽字筆書寫，要求筆跡

清晰、字體工整，務必在答題卡題號所指示的答題區(qū)域內作答。

一、（16分）

“五一”小長假即將到來，作為”好客山東。好品山東”品牌推廣人,

小歷同學向來自五湖四海的游客推介山東。

【走進山東】

①山東不僅是儒家文化的源頭，還是中華文明的重要發(fā)祥地。這

里根深源遠，齊魯文化、海岱文化交相輝映；這里圣賢（bei）出，

文有孔孟，武有孫子，醫(yī)有扁鵲，詞有“二安”……可謂人才濟濟，

群星璀璨；這里正氣浩然，這種正氣，鐫刻于岱宗的摩崖石刻上，珍

藏在“三孔”的古建形制中，記載于孝堂山石祠的斑駁石壁間…。

山東是我國東部沿海的人口、經(jīng)濟、文化大省。②全省人才資源

總量超過1500萬，地區(qū)生產(chǎn)總值穩(wěn)居全國第三。各地因地制宜開發(fā)

文旅資源，A級景區(qū)數(shù)量全國第一，吸引各地游客陸續(xù)紛至沓來?！昂?/p>

客山東。好品山東”逐漸成為一個家喻戶曉的文旅品牌。③我省將充

分發(fā)揮自身優(yōu)勢，推動文旅事業(yè)高質量發(fā)展。④通過持續(xù)擦亮“好客

山東”好品山東“品牌，讓齊魯大地（hudn）發(fā)出勃勃生機。

1.加點字的讀音及根據(jù)拼音寫漢字不正確的一項是（）

A.輩B.cuiC.juanD.換

2.文段中加點成語使用不正確的一項是（）

A.人才濟濟B.因地制宜C.紛至沓來D.家喻戶曉

3.文段中畫線句子，有語病的一項是（）

A.①B.②C.③D.④

【答案】1.D2.C3.D

【解析】

【1題詳解】

本題考查字音字形。

D.換——煥；煥發(fā)：1、光彩四射；2、振作。

故選D。

【2題詳解】

本題考查成語運用。

A.人才濟濟：形容有才能的人很多。使用正確；

B.因地制宜：根據(jù)不同環(huán)境的實際情況制定相應的妥善辦法。使

用正確；

C.紛至沓來：形容紛紛到來，連續(xù)不斷地到來，用于指人或事物。

“紛至沓來”與“陸續(xù)”語義重復，使用有誤；

D.家喻戶曉：家家戶戶都知道，形容人所共知。使用正確；

故選C。

【3題詳解】

木題考查病句辨析。

D.④句缺少主語，“通過”或“讓”；

故選D。

【樂享山東】

4.小歷正在大明湖南門游玩，遇到一位游客問路。請參照示意

圖完成對話。

游客：同學，你好。請問去的突泉怎么走？

小歷：0

游客：謝謝同學，再見。

小歷：不客氣，祝您旅途愉快！

【答案】示例：您好，您可以沿大明湖路向西直行，在第一個路

口處向南轉（左轉），然后沿著的突泉北路直行，經(jīng)過兩個路口后，

您的右手邊就是跑突泉了。

【解析】

【詳解】本題考查圖文轉化。根據(jù)示意圖確定路線，不要瞎指揮，

注意說話要文明禮貌。

示例：您好，您可以從大明湖南門出發(fā)，沿著大明湖路向西走，

丁字路口向左拐進入跖突泉北路，然后一直走到跖突泉南路就看到了。

5.“游”在山去，盡可怡情養(yǎng)性；“食”在山東，盡可大快朵頤。

小歷設計了三則關于美食的宣傳語，你最喜歡哪一則？請闡明理由。

A.油旋兒與甜沫兒，祖祖輩輩的情感密碼。

B.天南海北，無論你在哪里，魯菜都在這里等你！

C.四方美食，難抵故鄉(xiāng)煙火；千里風光，不及歸家路途。

我最喜歡（填序號）

理由：e

【答案】①.示例一：我最喜歡A。此宣傳語運用比喻，生

動寫出油旋兒、甜沫兒解鎖了世世代代濟南人的情感記憶，體現(xiàn)濟南

人對這兩種美食的喜愛。構思巧妙，朗朗上口，易于傳播。②.示

例二：我最喜歡B。此宣傳語運用擬人，將魯菜視為接待游客的友人，

突出山東人真誠熱情的特點。生動傳神，質樸親切。

示例三：我最喜歡C。此宣傳語以四方美食襯故鄉(xiāng)煙火，以千里

風光襯歸家路途，突出游子對家鄉(xiāng)味道的思念和歸家的渴望。運用對

偶，句式整齊，音韻和諧，朗朗上口。

【解析】

【分析】

【詳解】本題考查賞析語句的能力?？山Y合每個句子中使用的修

辭進行賞析。其中，A句使用的是比喻；B句使用的是擬人；C句使

用的是對偶。

示例：我最喜歡B。本句使用了擬人的修辭，將魯菜當做好客的

山東人，形象生動地刻畫了山東人熱情好客的特點。

二、（36分）

（一）文言文閱讀

閱讀下面文段，完成下面小題。

【甲】

天時不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之

而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時者矣，然而不勝者，是天時不如地

利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也,

委而去之，是地利不如人和也。故曰：城民不以封疆之界，固國不以

山溪之險，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之

至，親戚畔之；多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，

故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。

（選自《孟子?公孫丑下》）

【乙】

貞觀初，太宗謂侍臣曰：“為君之道，須以存百姓為先。若損百

姓以奉其身猶割股以咬腹腹飽而身斃。若安天下，須先正其身。未有

身正而影曲，上治而下亂者。傷其身者不在外物，皆由嗜欲以成其禍。

若耽①嗜滋味，玩悅聲色，所欲既多，所損亦大，既妨政事，又擾生

民。且復出一非理②之言，萬姓為之解體③。怨既作，離叛亦興c朕

每思此，不敢縱逸?！敝G議大夫魏征對曰：“古者圣哲之主，皆亦近取

諸身，故能遠體④諸物。昔楚聘詹何，問其治國之要，詹何對以修身

之術。楚王又問治國何如，詹何曰：'未聞身治而國亂者。'陛下所明，

實同古義J

（選自《貞觀政要》，有刪改）

【注釋】①耽：沉溺，癡迷。②非理：不合事理。③解體：這里

指人心渙散。④體：推及。⑤詹何：戰(zhàn)國時楚國哲學家。

6.下列各項中加點詞解釋不正確的一項是（）

A.固國不以山溪之險固：堅固

B.親戚畔之畔：同“叛”，背叛

C.離叛亦興興：興起

D.不敢縱逸縱：放縱，放任

7.下列說法不正確的一項是（）

A.孟子是戰(zhàn)國時期思想家，儒家學派代表人物之一，被尊稱為

“亞圣”。

B.“委而去之”與“為君之道”兩句中的“之”都是結構助詞，

可譯為”的工

C.乙文“皆由嗜欲以成其禍”中的“皆”與“咸來問訊”中的“咸”，

均可譯為“都、

D.“威天下不以兵革之利”與“須以存百姓為先”兩句中的“以”

意義不同。

8.下列關于【甲】【乙】兩文的理解與分析，不正確的一項是()

A.甲文通過比較“天時”地利”“人和”，闡述“人和”對戰(zhàn)爭取

勝有決定性作用。

B.乙文中魏征認為，古代明君也都是先從自身入手，才能遠而

推及其他事物。

C.兩文均以議論的表達方式為主，都運用了舉例論證、對比論

證和比喻論證。

D.就語言風格而言，甲文語句整齊流暢，節(jié)奏鮮明；乙文語句

參差錯落，言辭懇切。

9.【乙】文畫線句有兩處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應

位置的答案標號涂黑。

若損百姓A以奉其身B猶割股C以啖腹D腹飽而身斃

10.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

(1)若安天下，須先正其身。

(2)昔楚聘詹何，問其治國之要，詹何對以修身之術。

11.“得道者多助，失道者寡助”，請結合【乙】文分析唐太宗

能否稱得上“得道者二

【答案】6.A7.B8.C

9.BD10.(1)如果想安定天下，必須首先端正自身。(2)

從前楚王聘用詹何，問他治理國家的要領，詹何用修養(yǎng)身心的方法來

回答。

11.(1)唐太宗把百姓的生存放在第一位，把自己的欲望放在

國事、百姓之后，具有以民為本的思想。(2)唐太宗以正身為先，注

重自身品德修養(yǎng)，嚴于律己，體現(xiàn)他治理國家的責任感。(3)唐太宗

居安思危不敢縱逸，體現(xiàn)他具有憂患意識。

【解析】

【6題詳解】

本題考查重點文言詞語在文中的含義，

解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假

字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。

A.句意：鞏固國防不能靠山河的險要。固：“鞏固”的意思而非

“堅固”；解釋有誤。

B.句意：內外妾屬也會背叛他。畔：同“叛”，背叛；解釋正確；

C.句意：叛亂也會隨之興起。興：興起；解釋正確；

D.句意：不敢放縱自己?？v：放縱，放任；解釋正確；

故選Ao

【7題詳解】

本題考查詞語解釋、文學常識。

A.孟子，名軻，與孔子并稱“孔孟戰(zhàn)國時期儒家思想代表人

物之一，中國古代思想家、哲學家、政治家、教育家，與弟子們一起，

將自己的思想著書立說，最終成就了《孟子》一書，被尊稱為“王圣

\該項正確；

B.委而去之'與'為君之道'兩句中的'之'都是結構助詞，

可譯為'的'”有誤。委而去之，放棄并且離開它；之：代詞，它。

為君之道，作為君王的法則；之：助詞，的；故該項不正確；

C.皆由嗜欲以成其禍：都是由于貪婪和欲望造成的禍害。皆，都。

咸來問訊，都來詢問；咸：都；故該項正確。

D.威天下不以兵革之利：震懾天下不能靠武力的強大。以，憑借，

靠。須以存百姓為先：必須把百姓的生存放在首位；以，把；故該項

正確；

故選B。

【8題詳解】

本題考查內容理解、論證方法。

C.兩文“都運用了舉例論證、對比論證和比喻論證"有誤。根據(jù)

甲文“三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得

天時者矣，然而不勝者，是天時不如地利也”“得道者多助，失道者

寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之”可知，甲文使用

了舉例論證和對比論證；根據(jù)乙文“若損百姓以奉其身猶割股以咬腹

腹飽而身斃”可知，乙文使用了比喻論證；根據(jù)乙文“昔楚聘詹何,

問其治國之要，詹何對以修身之術。楚王又問治國何如，詹何曰：'

未聞身治而國亂者”陛下所明，實同古義”可知，乙文使用了舉例論

證和對比論證；故兩文都運用了舉例論證、對比論證，但是甲文未使

用比喻論證；

故選C。

【9題詳解】

本題考查斷句。

先疏通文意，再根據(jù)句子成分斷句。“若損百姓以奉其身猶割股

以啖腹腹飽而身斃”的意思是：如果損害百姓的利益來滿足自己的私

欲，就像割下大腿上的肉來填飽肚子一樣，（雖然）肚子飽了，但人

卻死了「若”“猶”是比喻詞，故“猶”前應斷開；“若損百姓以奉其

身猶割股以啖腹”獨立成句，“腹飽”前格省略；故第一個“腹”后應

停頓；

故選BD處斷開。

【10題詳解】

本題考查學生對句子翻譯能力。

我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句

式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要

把省略的成分補充完整。重點詞有：

（1）若，如果，安，安定；正，端正；身，自身；

（2）昔，從前；聘，聘用；之，的；要，要領；對，回答；以，

用；術，方法。

【11題詳解】

本題考查內容理解

根據(jù)甲文“得道者多助，失道者寡助”可知，能行“仁政”的君

王，幫助支持他的人就多，不施行“仁政”的君主，支持幫助他的人

就少。孟子繼承了孔子的“仁學”思想，提倡“以民為本”“民為貴,

社稷次之，君為輕c”

根據(jù)乙文“為君之道，須以存百姓為先。若損百姓以奉其身猶割

股以咬腹腹飽而身斃”可知，唐太宗把百姓的生存放在第一位，把自

己的欲望放在國事、百姓之后，具有以民為本的思想；

根據(jù)“若安天下，須先正其身。未有身正而影曲，上治而下亂者

”可知，唐太宗以正身為先，注重自身品德修養(yǎng)，嚴于律己，體現(xiàn)他

治理國家的責任感C

根據(jù)“傷其身者不在外物，皆由嗜欲以成其禍。若耽嗜滋味，玩

悅聲色，所欲既多，所損亦大，既妨政事，又擾生民。且復出一非理

之言，萬姓為之解體。怨既作，離叛亦興。朕每思此，不敢縱逸”可

知，唐太宗居安思危不敢縱逸，體現(xiàn)他具有憂患意識。

故唐太宗稱得上“得道者”。

【點睛】參考譯文：

【甲】有利于作戰(zhàn)的天氣、時令，比不上有利于作戰(zhàn)的地理形勢，

有利于作戰(zhàn)的地理形勢，比不上作戰(zhàn)中的人心所向、內部團結。（比

如一座）方圓三里的小城，只格方圓七里的外城，四面包圍起來攻打

它，卻不能取勝。采用四面包圍的方式攻城，一定是得到有利于作戰(zhàn)

的天氣、時令了，可是不能取勝，時令比不上有利于作戰(zhàn)的地理形勢

呀。城墻并不是不高啊，護城河并不是不深呀，武器裝備也并不是不

精良，糧食供給也并不是不充足啊，（但是）守城一方還是棄城而逃，

這是因為作戰(zhàn)的地理形勢（再好），也比不上人心所向、內部團結啊。

所以說：使百姓定居下來而不遷到其它的地方去，不能依靠劃定疆域

的界限，鞏固國防不能靠山河的險要，震懾天下不能靠武力的強大。

能行“仁政”的君王，幫助支持他的人就多，不施行“仁政”的君主，

支持幫助他的人就少。支持幫助他的人少到了極點，（連）內外親屬也

會背叛他；支持幫助他的人多到了極點，天下所有人都會歸順他。憑

著天下人都歸順他的條件，去攻打那連親屬都反對背叛的君王，君子

要么不戰(zhàn)斗，（如果）戰(zhàn)斗就一定會取得勝利。

【乙】在貞觀初年，唐太宗對侍臣們說：“作為君王的法則，必

須把百姓的生存放在首位。如果損害百姓的利益來滿足自己的私欲,

就像割下大腿上的肉來填飽肚子一樣，（雖然）肚子飽了，但人卻死

了。如果想安定天下，必須首先端正自身。沒有自身正直而影子彎曲

的，也沒有上位者治理得好而下屬混亂的。傷害自身的不是外界的事

物，都是由于貪婪和欲望造成的禍害。如果沉迷于美食美味，迷戀音

樂和女色，欲望越多，損害也就越大，既妨礙政事，又擾亂百姓的生

活。況且再說出一些不合理的話，百姓就會人心離散。怨氣一旦產(chǎn)生，

叛亂也會隨之興起。我每當想到這些，就不敢放縱自己J諫議大夫

魏征回答說：“古代的圣明君主，都能從自身做起，所以能夠推及萬

物。從前楚王聘用詹何，問他治理國家的要領，詹何用修養(yǎng)身心的方

法來回答。楚王又問如何治理國家，詹何說：'沒聽說過自身修養(yǎng)得

好而國家卻亂的情況。'陛下所明白的，實在與古人的意思相同?！?/p>

（二）詩歌閱讀（共7分）

閱讀下面的宋詩，完成下面小題。

詠雪奉呈廣平公①

黃庭堅

連空春雪明如洗，忽憶江清水見沙。

夜聽疏疏還密密，曉看整整復斜斜。

風回共作婆娑舞，天巧能開頃刻花。

正使②盡情寒至骨，不妨桃李用年華。

【注】①廣平公：詩人的朋友宋盈祖。②正使：縱使。

12.下列對這首詩的理解和分析不正確的一項是（）

A.首聯(lián)寫春雪連天，世界明凈如洗，“忽”字引出聯(lián)想，表達出

詩人的驚喜之情。

B.頸聯(lián)運用比喻、擬人，將春花比作雪花，翩然飛舞的畫面令

人遐想無限。

C.尾聯(lián)“寒至骨”暗示現(xiàn)實殘酷，但詩人依然相信寒冬過后就是

燦爛的春天。

D.整首詩寫雪獨辟蹊徑，彈唱出高昂明快的聲調，給人以樂觀

豪邁之感。

13.蘇軾讀到這首詩后大加贊賞，評價頷聯(lián)"正是佳處”，你認

為蘇軾為何這樣說C

【答案】12.B13.示例一：頷聯(lián)運用疊詞。描繪雪時疏時

密、時整時斜的景象，表現(xiàn)了環(huán)境的寧靜，體現(xiàn)詩人賞雪時的愉悅。

朗朗上口，增添詩歌的韻味。

示例二：頷聯(lián)視聽結合。夜間聽到雪聲時疏時密，從聽覺角度寫

出雪的變化；早晨看見雪落時整時斜，從視覺角度寫出雪花飄飛的優(yōu)

美。表現(xiàn)了環(huán)境的寧靜和詩人賞雪時的愉，兌。

【解析】

【12題詳解】

本題考查詩歌鑒賞。

B.“風回共作婆娑舞，天巧能開頃刻花”意思是：陣風回轉，雪

片兒卷起來，婆娑而舞，好像天空頃刻間開出花一樣。將飛舞的雪比

作花朵，運用了比喻的修辭；未使用擬人的修辭手法；

故選B。

【13題詳解】

本題考查詩句賞析。

頷聯(lián)“夜聽疏疏還密密，曉看整整復斜斜”意為：夜間聽到雪聲，

時而疏疏，時而密密；早晨，看見雪下，有時整齊地落，不時斜斜地

飄?！笆枋琛泵苊堋薄罢毙毙薄本鶠榀B詞，朗朗上口，音韻和諧；根

據(jù)“夜聽”曉看”可知，分別從聽覺和視覺上，描寫了夜間聽到雪聲

時疏時密，襯托夜的寧靜；早晨看見雪落時整時斜的場景，有賞雪的

樂趣，表現(xiàn)了詩人愉悅的心情。可從疊詞的使用或者描寫景色的角度

來分析。

（三）詩文名句默寫（共8分，每空1分）

14.小夏選擇以“文脈悠悠。豪邁山東”為主題推介山東，請幫

她補齊下面這段推介詞。

齊魯大地文脈綿長，滋養(yǎng)了一代又一代豪士?？鬃佑谩埃?）

匹夫不可奪志也”詮釋了什么是矢志不渝；孟子以“富貴不能淫，貧

賤不能移，（2）擲地有聲地闡明了“大丈夫”的堅貞不屈；

辛棄疾在《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中，以“（3）—,

」,抒寫了以天下為己任的豪情；李清照經(jīng)歷國破家亡，卻仍能發(fā)出“（4）

o風休住，蓬舟吹取三山去”的豪言。山東“豪”的底蘊也

讓來此的文人豪氣滿懷：詩圣杜甫游歷山東，遠望岱宗，留下了“（5）

—,（《望岳》）的豪言壯語；詞人蘇軾來山東密州，更是

發(fā)出“（6）西北望，射天狼"的最強音。

【答案】①.三軍可奪帥也②.威武不能屈③.了

卻君王天下事④.贏得生前身后名⑤.九萬里風鵬正舉

⑥.會當凌絕頂⑦.一覽眾山?、?會挽雕弓如滿月

【解析】

【詳解】本題考查詩詞名句的默寫。注意易錯字“威、武、贏、

鵬、凌、覽、挽、雕”的正確書寫。

三、（7分）

15.校在讀書節(jié)舉辦“擷朝花。敬魯迅”名著閱讀活動。請根據(jù)

《朝花夕拾》的內容，完成本次活動的展板設計。

（1）采擷一朵朝花。請依據(jù)提示，填入對應的篇目名稱和情節(jié)。

（2）選用一種色調。

色調有“冷”“暖”之分，不同色調傳達的情感不同。請分別為《從

百草園到三味書屋》和《父親的病》選擇合適的色調，并闡述理由。

【答案】（1）①五猖會②衍太太污蔑“我”偷家里的東西變賣,

流言四起

（2）我為《從百草園到三味書屋》選擇暖色調。文章描述魯迅

兒時拔何首烏、捕鳥、折臘梅等趣事，都是美好生活的溫馨回憶，表

現(xiàn)了兒童熱愛自然、純真活潑的天性。我為《父親的病》選擇冷色調。

文章回憶兒時為父親延醫(yī)治病的情景，冷峻地批判了庸醫(yī)故弄玄虛、

勒索錢財、草菅人命的丑態(tài)。

【解析】

【小問1詳解】

①本題考查對名著常識的把握。根據(jù)“少時盼望看迎神賽會，卻

被父親強迫背誦《鑒略》”，可以判斷出這是《五猖會》。

②本題考查對名著情節(jié)的把握。衍太太污蔑“我”偷家里的東西

變賣，流言四起，所以“我”選擇離開家鄉(xiāng)到南京求學。

【小問2詳解】

本題考查對名著情節(jié)的把握。

《從百草園到三味書屋》適合暖色調?！稄陌俨輬@到三味書屋》

描述了色調不同，情韻各異的兩大景片：百草園和三味書屋。作者寫

百草園，以“樂”為中心，采用白描手法，以簡約生動的文字，描繪

了一個奇趣無窮的兒童樂園，其間穿插“美女蛇”的傳說和冬天雪地

捕鳥的故事，動靜結合，詳略得當，趣味元窮。三味書屋則是一個完

全不同的世界，作者逼真地寫出了三味書屋的陳腐味，說它是“全城

中稱為最嚴厲的書塾“，兒童在那里受到規(guī)矩的束縛。但作者并未將

三味書屋寫得死氣沉沉，而是通過課間學生溜到后園嬉耍，老私塾先

生在課堂上入神讀書學生乘機偷樂兩個小故事的敘述，使三味書屋充

滿了諧趣，表現(xiàn)了兒童不可壓抑的快樂天性。

《父親的病》適合冷色調，作者用諷刺的筆調寫了庸醫(yī)誤人，以

兩個“名醫(yī)”的藥引一個比一個獨特，表現(xiàn)了某些中醫(yī)的故作高深,

通過他們的相繼借故辭去，體現(xiàn)出父親的病一步步惡化，通過家庭的

變故表達了對名醫(yī)們庸醫(yī)誤人、故弄玄虛、勒索錢財、草菅人命的深

切的痛恨和憎惡，在感嘆中讓人體會人生的傷悲。

四、（31分）

（一）（共12分）

閱讀下面三則材料，完成下面小題。

【材料一】

①中國書法藝術源遠流長，它深深植根于中華民族久遠而厚重的

歷史中，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分。

②從殷商到秦代的古文字階段，甲骨文已具備了中國書法的三個

基本要素：用筆、結字與章法。從商代后期到秦統(tǒng)一中國，漢字演變

體現(xiàn)出由繁趨簡的總體規(guī)律。兩漢時期，隸書走向成熟，并在東漢達

到鼎盛隸書的出現(xiàn)是書法史上的革命，其不但使?jié)h字趨于方正，更重

要的是它為其后各種字體的誕生奠定了基礎。自此，楷書、行書和今

草字體開始萌芽。至漢末，漢字字體已基本發(fā)展齊備。

③魏晉南北朝至唐代，楷書、行書、今草（狂草）等字體日趨成

熟，開始由字體書體的演變定型向藝術表現(xiàn)傾斜。文人士大夫在書法

變遷中不斷尋求并確立楷模，以唐太宗獨尊王羲之為標志，王書大統(tǒng)

最終得以形成。以歐陽修、蘇軾為代表的文人士大夫對顏真卿的作品

格外推崇，明確提出以顏體為宗。

④隨后，書法風格不斷發(fā)展變化。宋、元至明代前中期，來自哲

學、文學、繪畫、音樂等方面的滋養(yǎng)不斷注入書法藝術之中，大大豐

富了中國書法作為藝術的內涵，使書法在中國傳統(tǒng)文化中的地位得到

極大提升。

【材料二】

①“書為心畫”，書法藝術能在潛移默化中陶冶我們的情操。書

法不僅是一種獨特的藝術，更是書法家內在心靈的真實寫照，是其人

品的外在表現(xiàn)。顏真卿宦海沉浮，翰墨一生，面對叛軍以身殉國，也

為后世留下了很多經(jīng)典碑帖，樹立了書品和人品的雙料典范，《顏氏

家廟碑》就是他“書如其人”的典范作品之一。

②《顏氏家廟碑》是顏真卿為其父顏惟貞撰文并書，此碑平易近

人、平整規(guī)矩；剛勁嚴整、雄偉挺拔，為顏書中最莊重者。北宋書學

理論家朱長文說：“觀《顏氏家廟碑》，則莊重篤實，見其承家之謹

碑中“大、重、樸、厚、嚴”的特點反映出顏真卿的忠義人格與嚴謹

法度已融為一體，創(chuàng)造出一種方正莊嚴、齊整大度的書法審美觀。

【材料三】

①數(shù)字化背景下，鍵盤輸入正在代替筆墨書寫。書法藝術雖然面

臨一些沖擊和挑戰(zhàn)，但同時也有廣闊的發(fā)展空間。某平臺數(shù)據(jù)顯示,

過去一年，書法類內容創(chuàng)作者增長16K，播放量增長93%。經(jīng)常瀏覽

書法內容的用戶中，18-40歲的占72%。中青年是書法愛好者中的絕

對主力。

②在今天，如何運用多元手段，讓書法藝術“活”起來呢？

③央視的《中國書法大會》綜合運用音樂、舞蹈、戲劇等藝術形

式和科技手段，通過再現(xiàn)書法家的人生軌跡、書學經(jīng)歷、社會活動及

其歷史經(jīng)典，將文物上的書法文字生動再現(xiàn)，這些或剛健厚重，或雅

逸灑脫的漢字，便有了生命力。有些展館運用3R等數(shù)字化展陳手段，

給觀眾帶來沉浸式體驗，使觀眾從“游于其外”變?yōu)椤氨竞跗鋬取保?/p>

在游目騁懷間如臨其境，沉醉其中。以創(chuàng)新數(shù)字融合為手段，可真正

實現(xiàn)漢字書法藝術的數(shù)字化轉型。

④除了數(shù)字化手段，我們還可以借助多種形式，將書法之美融入

我們的日常生活。例如，一些博物館、美術館依托館藏碑帖精品，推

出抱枕、文件夾、帆布袋等文創(chuàng)產(chǎn)品，讓人們在日常生活中隨時感受

到書法的魅力。還有一些年輕設計師從書法藝術中汲取養(yǎng)分，結合時

代審美風尚，創(chuàng)新設計出當代年輕人喜愛的服飾、擺件等。傳統(tǒng)與潮

流的融匯，不僅讓書法藝術綻放新光彩，也彰顯了中華文化的強大生

命力。

16.下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是（）

A.材料一按照總分結構介紹了我國書法藝術的發(fā)展歷程，思路

清晰。

B.材料二畫線句運用引用的說明方法，說明《顏氏家廟碑》歷

史悠久。

C.材料三中“絕對”一詞強調中青年在書法愛好者中占比較大，

用詞準確。

D.材料一與材料三語言平實客觀，材料二語言古樸雅致，各具

特點。

17.根據(jù)材料內容，下列說法正確的一項是（）

A.漢末時期漢字字體巳基本發(fā)展齊備，并由字體書體的演變定

型向藝術表現(xiàn)傾斜°

B.因為書法在中國傳統(tǒng)文化中的地位越來越高，所以書法藝術

有了更豐富的內涵C

C.《顏氏家廟碑》是顏真卿碑帖中唯一能展現(xiàn)其書品人品，體

現(xiàn)“書如其人”的作品。

D.多樣的文創(chuàng)產(chǎn)品傳遞著文化藝術之美，讓人們在日常生活中

隨時能夠感受書法的魅力。

18.數(shù)字化背景下，我們要讓書法藝術“活”起來。請結合三則

材料分析這樣做的原因和舉措。

【答案】16.B17.D

18.原因：（1）中國書法藝術是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部

分；

（2）書法藝術能在潛移默化中陶冶我們的情操。

舉措：（1）以創(chuàng)新數(shù)字融合為手段，真正實現(xiàn)漢字書法藝術的數(shù)

字化轉型；

（2）借助多種形式，將書法之美融入我們的日常生活。

【解析】

【16題詳解】

本題考查內容的辨析。

B.結合材料二畫線句“北宋書學理論家朱長文說：'觀《顏氏家

廟碑》，則莊重篤實，見其承家之謹’"可知，引用北宋書學理論家朱

長文的話是為了說明《顏氏家廟碑》的書法“平易近人、平整規(guī)矩；

剛勁嚴整、雄偉挺拔”的特點，本項“說明《顏氏家廟碑》歷史悠久

”有誤；

故選B。

17題詳解】

本題考查內容的辨析。

A.根據(jù)材料一第③段“魏晉南北朝至唐代，楷書、行書、今草（狂

草）等字體日趨成熟，開始由字體書體的演變定型向藝術表現(xiàn)傾斜”

可知，字體書體的演變定型向藝術表現(xiàn)傾斜是魏晉南北朝至唐代的事,

本項“并由字體書體的演變定型向藝術表現(xiàn)傾斜”有誤；

B.根據(jù)材料一第④段“書法風格不斷發(fā)展變化。宋、元至明代前

中期，來自哲學、文學、繪畫、音樂等方面的滋養(yǎng)不斷注入書法藝術

之中，大大豐富了中國書法作為藝術的內涵，使書法在中國傳統(tǒng)文化

中的地位得到極大提升”可知，中國書法作為藝術的內涵得到豐富，

使書法在中國傳統(tǒng)文化中的地位得到極大提升，本項“因為書法在中

國傳統(tǒng)文化中的地位越來越高，所以書法藝術有了更豐富的內涵”因

果關系顛倒；

C.根據(jù)材料二第①段“顏真卿宦海沉浮，翰墨一生，面對叛軍以

身殉國，也為后世留下了很多經(jīng)典碑帖，樹立了書品和人品的雙料典

范，《顏氏家廟碑》就是他‘書如其人’的典范作品之一”可知，《顏

氏家廟碑》是“他'書如其人’的典范作品之一”，而不是唯一能體

現(xiàn)“書如其人，，的作品，本項“《顏氏家廟碑》是顏真卿碑帖中唯一

能展現(xiàn)其書品人品，體現(xiàn)'書如其人'的作品”有誤；

故選D。

【18題詳解】

本題考查內容的理解概括。

原因：根據(jù)材料一第①段“中國書法藝術源遠流長，它深深植根

于中華民族久遠而厚重的歷史中，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組戌部

分”可知，書法是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，有著深厚的文

化底蘊和歷史價值；

根據(jù)材料二第①段“，書為心畫，，書法藝術能在潛移默化中陶冶

我們的情操。書法不僅是一種獨特的藝術，更是書法家內在心靈的真

實寫照，是其人品的外在表現(xiàn)”可知，書法藝術能在潛移默化中陶冶

人的情操。

舉措：根據(jù)材料三第③段”有些展館運用3R等數(shù)字化展陳手段，

給觀眾帶來沉浸式體驗，使觀眾從‘游于其外'變?yōu)椤竞跗鋬?，

在游目騁懷間如臨其境，沉醉其中。以創(chuàng)新數(shù)字融合為手段，可真正

實現(xiàn)漢字書法藝術的數(shù)字化轉型”可知，以創(chuàng)新數(shù)字融合為手段，真

正實現(xiàn)漢字書法藝術的數(shù)字化轉型；

根據(jù)材料三第④段“除了數(shù)字化手段，我們還可以借助多種形式,

將書法之美融入我們的日常生活。例如，一些博物館、美術館依托館

藏碑帖精品，推出抱枕、文件夾、帆布袋等文創(chuàng)產(chǎn)品，讓人們在日常

生活中隨時感受到書法的魅力"可知，借助多種形式，將書法之美融

入我們的日常生活C

（二）（共19分）

閱讀下面文章，完成下面小題。

總有些故事，留在了書店

①很早的時候，我們只能見到一種書店，就是國營新華書店。記

得當兵的時候，下到連隊后的第一次外出，就先去找新華書店，找到

了心里才踏實。其實那時我買不起書，一個月只有六七元錢。

②上世紀七十年代末，連隊圖書室藏書極少，僅有的幾本文學書

很快就看完了。于是只要能請假進城，我就往新華書店跑，一鉆進去

就不想出來，一遍遍看著那些渴望擁有的書，暗暗吞咽口水。那個時

候書店不是開放式的，你要某本書，只能讓售貨員取給你。如果你拿

在手上老不買，售貨員會不耐煩地說：到底要不要?。恐缓脤擂蔚剡€

回去。

③終于有一回，我過足了買書的癮。

④那是當兵第二年，我得到了人生第一筆稿費一一七元錢。我一

取到錢就請假進城，坐在公交車上，生怕二元錢被小偷摸了去，時時

用手按著。到了站，迫不及待地沖到新華書店，就是那個我常常流口

水的地方，然后土豪一樣選了一摞書，全是我眼饞了很久的中外小說。

⑤那次去書店，是我最愉快的出行。去時興奮不已，回來時幸福

不已。

⑥不久，我考二了大學，終于有了免費看書的圖書館。我一次次

去，一摞摞借，過足了閱讀的癮。不過，我依然喜歡去書店，依然會

從每個月的伙食費里摳出幾個“大洋”，買上幾本。總有些書，是你

讀過了依然想擁有的。

⑦進入九十年代，無數(shù)小書店應運而生。最繁榮最鼎盛的時期，

成都市中心的展覽館周遭一圈兒全是書店，起碼有五六十家。有時為

了找一本書，我會彎腰低頭在無數(shù)家小店里穿梭。現(xiàn)在想來，那才是

最早的淘寶。感覺那個時候，全民都在淘書，全民都在讀書，真是令

人懷念。

⑧記得有一回，我去買余華的《活著》，開始我問：你們這兒有

余華的《活著》嗎？被問的書店老板茫然搖頭，好奇地反問我，那書

名就叫《活著》？我說是。他說我們從來沒進過這樣的書。這樣問了

一家又一家，問了十家以上，都沒找到。

⑨我走進最后一家書店。這家店里的文學書比較多，我一排排地

看，一會兒蹲下一會兒站起來，那樣子引起了書店女老板的注意。她

走過來問，你想找什么書？我說：余華的書。她抱歉地說，我們只有

《活著》。我驚喜地說，我就是要《活著》。

⑩她馬上將一本薄薄的、裝幀很漂亮的書遞到了我的手上。的確

是！我連忙付錢。女老板一邊收款一邊對我說：這本書的確寫得好,

我是從頭到尾看完了的。你看人家一輩子經(jīng)歷了那么多坎坷，承受了

那么多苦難，可是回憶起來還是心平氣和的。真了不起。

我聽了很感慨。短短幾句話，她就給我上了一課。

再后來，展覽館那一圈兒書店忽地消失了，也許它們是散落到

了城市深深淺淺的街巷里？

大概是新千年以后，我有了固定去的書店。這家書店就在我們

大院街對面，每次吃過晚飯散步時，一個重要的內容就是去這家書店。

書店很小，架子上密密麻麻地擺滿了書。雖然每種書都只有一

兩本，但品種非常豐富，還有各種期刊。那么小一個書店，也藏著乾

坤。

女店主和我熟稔了，賣給我的書總是八折。有時我想要的書她

店里沒有，她就會替我去找，哪怕是已經(jīng)下架的書，她也會去找，而

且百分之九十都能找到，就好像她是我的搜索引擎。一旦找到了她就

打電話告訴我，我吃了晚飯去散步的時候，就感覺很有勁頭。

每次去我都要待好一會兒，有時候并沒有想要的書，還是喜歡

一行行地在書架上瀏覽。發(fā)現(xiàn)自己喜歡的書，就拿出來推薦給她。她

會用心記下。那時，我的幾本書銷售還不錯，她也進了好幾本。一有

讀者買我的書，她會告訴人家，她認識作者。讀者很驚喜，就請她索

要我簽名。她就答應下來，等我去書店時拿出來讓我簽。她起初還有

些忐忑，問這樣會不會給我添麻煩？我連說不麻煩，舉手之勞。其實

心里面是竊喜的。

2006年起，我學會了網(wǎng)上購書，就再沒去那家小書店了，我甚

至連個招呼都沒打，就將它遺忘了。有一天忽然就想起那家書店了，

于是特意去看它，卻意外發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)不在了。

我很有些傷感，站在那里看了半天，不知它是何時關掉的？也

不知書店的女主人去了哪里？現(xiàn)在以何業(yè)謀生？

我無法否認網(wǎng)絡購書的便捷、便宜。我甚至都不習慣再到工店

架子上一排排找書了。有時候睡覺前突然想看某本書，下單，第二天

上午就送來了。我為這樣的便捷所迷惑，忘記了去書店的路。所以,

當聽到朋友們在痛惜或者譴責實體書店的消亡時，我是總心下有愧,

不敢言語。因為那消亡里，也有我的一份原因。

曾經(jīng)看到一句話，在書中遇見最好的自己。在我，是在書店遇

到最美的自己。如今，不再去書店的我，也不再美麗。

（作者裘山山，文章有刪改）

19.下列對本文相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項

是（）

A.文章第③段是承上啟下的過渡段，銜接自然，“終于”一詞凸

顯買書心愿得以滿足的暢快。

B.上大學后作者依然省吃儉用買書，因為大學圖書館藏書少，

無法滿足作者對書的渴望。

C.網(wǎng)絡購書的便捷和便宜改變了作者的購書習慣，所以作者對

實體書店的消亡心下有愧。

0.我在書店里汲取知識的養(yǎng)分，得以遇見最美的自己，可見書

店于我有著重要的意義。

20.作者在書店留下了哪些故事？這些故事觸發(fā)了作者怎樣的

心情？請結合文章，填寫表格。

故事心情

（1）渴望、尷尬

拿到稿酬后，沖到書店買書（2）

淘到《活著》，與爰書的店主交流，心生感慨（3）

（4）竊喜、自豪

21.同是在找余華的《活著》一書，請結合語境分析⑧⑨段畫線

句作者的表述為何不同。

22.以下兩種結尾方式，你認為哪一種更符合作者的本意？請闡

述理由。

結尾A

少可是總有些變化，是我們阻指不了的。

也總有些故事，留在了書店。

結尾B

可是總有些故事，留在了書店。

也總有些變化，是我們阻檔不了的。

【答案】19.B20.（1）當兵時，喜歡往書店跑，卻沒錢買

書（2）迫不及待（興奮）、幸福（3）驚喜（4）遇到熱情幫助找書的

女店主，并被索要簽名

21.示例：第⑧段畫線句表明作者買書目標明確，此時對能買到

《活著》滿懷期待，體現(xiàn)了作者對《活著》的渴慕。問了十家以上書

店都沒找到《活著》，從第⑨段畫線句的表述來看，作者對買到此書

已不抱任何希望。

22.示例：我認為A更符合作者本意?？萍歼M步帶來的變化是我

們阻擋不了的，網(wǎng)絡購書的便捷讓我不再去實體店購書，實體店的消

亡令人遺憾。但書店留存了溫暖的故事和最美的己，體現(xiàn)書店對我的

重要性。結尾A突出我對書店往事和全民閱讀時代的懷念之情，符合

作者本意。結尾B強調遺憾，與作者意圖不符。

【解析】

19題詳解】

本題考查文章內容的理解與辨析。

B.根據(jù)第⑥段“不久，我考上了大學，終于有了免費看書的圖書

館。我一次次去，一摞摞借，過足了閱讀的癮。不過，我依然喜歡去

書店，依然會從每人月的伙食費里摳出幾個“大洋”，買上幾本?？傆?/p>

些書，是你讀過了依然想擁有的”可知，二了大學后，作者每個月作

者從伙食費里省出發(fā)來去書店買書，是因為格些書讀過了還想擁格，

并非是因為因為大學圖書館藏書少，因此“因為大學圖書館藏書少，

無法滿足作者對書的渴望”表述錯誤。

故選B。

【20題詳解】

本題考查文章內容的理解與概括。

根據(jù)題干提示“心情：渴望、尷尬”，找到第②段“上世紀二十

年代末，連隊圖書室藏書極少，僅有的幾本文學書很快就看完了。于

是只要能請假進城，我就往新華書店跑，一鉆進去就不想出來，一遍

遍看著那些渴望擁有的書，暗暗吞咽口水”、“如果你拿在手上老不買,

售貨員會不耐煩地說：到底要不要?。恐缓脤擂蔚剡€回去”可知，“我

”當兵的時候，渴望看書，喜歡往書店跑，卻沒有錢買書，只能在售

貨員不耐煩詢問時尷尬地把書還回書店；

根據(jù)題干提示“故事：拿到稿酬后，沖到書店買書“，找到第④

段“那是當兵第二年，我得到了人生第一竺稿費一一七元錢。我一取

到錢就請假進城，坐在公交車上，生怕七元錢被小偷摸了去，時時用

手按著。到了站，迫不及待地沖到新華書店”和第⑤段“那次去書店，

是我最愉快的出行。去時興奮不已，回來時幸福不已”可知，“我”

拿到稿酬后迫不及待去書店買書，興奮不已，回程幸福不已；

根據(jù)題干提示“故事：淘到《活著》，與愛書的店主交流，心生

感慨”，找到第⑨段“她走過來問，你想找什么書？我說：余華的書。

她抱歉地說，我們只有《活著》。我驚喜地說，我就是要《活著》"

可知，“我”因為淘到《活著》，而感到驚喜；

根據(jù)題干提示“心情：竊喜、自豪”，找到第段“有時我想要的

書她店里沒有，她就會替我去找，哪怕是已經(jīng)下架的書，她也會去找，

而且百分之九十都能找到，就好像她是我的搜索引擎”和第段“一

有讀者買我的書，她會告訴人家，她認識作者。讀者很驚喜，就請她

索要我簽名。她就答應下來，等我去書店時拿出來讓我簽。她起初還

有些忐忑，問這樣會不會給我添麻煩？我連說不麻煩，舉手之勞。其

實心里面是竊喜的”可知，“我”遇到了熱情幫“我”找書的書店老板，

她會幫“我”的讀者索要“我”的簽名，“我”的內心是竊喜和自豪的。

[21題詳解】

本題考查文章內容的理解及作者情感杰度的分析。

根據(jù)第⑧段“開始我問：你們這兒有余華的《活著》嗎”可知，

剛開始作者問書店老板有沒有余華的《活著》這本書時，用了書名，

此時作者買書的目標明確，來書店就是為了買這本書，作者對能買到

書滿懷期待，十分渴望找買到書；

根據(jù)第⑧段“這樣問了一家又一家，問了十家以上，都沒找到”

和第⑨段“我說：余華的書”可知，作者已經(jīng)找到十多家書店都沒有

找到書，當作者在最后一家書店詢問書店女老板有沒有余華的書時，

他只說“余華的書二這是因為此時作者已經(jīng)多次尋找該書未果，內

心充滿了失望和焦慮。他希望能夠盡快得到書店女老板的回答，以便

確定是否能夠在這家書店找到余華的書籍，這里的表述更為直接和急

切。

綜上所述，第⑧段中作者用書名提問體現(xiàn)了他的目標明確和滿懷

期待，而⑨段中作者的表述更為直接和急切，是因為他已經(jīng)多次尋找

未果，內心的失望和焦慮使得他的語氣變得更為急迫。

【22題詳解】

本題考查對文章結尾的理解和分析。

本文通過作者的親身經(jīng)歷，回顧了書店給作者帶來的種種美好體

驗和感悟。從當兵時第一次找到新華書店的心踏實，到后來連隊圖書

室藏書極少，作者只能進城找書店，再到后來作者有了稿費可以買書，

書店成了作者最愉快的出行目的地。進入九十年代，無數(shù)小書店應運

而生，全民都在淘書，全民都在讀書，作者也樂此不疲地穿梭在各個

書店。然而，隨著網(wǎng)絡購書的興起，作者漸漸離開了實體書店，甚至

忘記了曾經(jīng)喜歡去的那家小書店。最后，當作者特意去看那家書店時，

卻發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)不在了，作者感到很傷感文章表達了作者對實體書店的

留戀和惋惜，以及對閱讀和書店帶來的美好回憶的懷念。

結尾A：”可是總有些變化，是我們阻擋不了的"、”也總有些故

事，留在了書店”，這兩個句子分別強調了變化的必然性和故事留在

書店的意義，結尾落在書店對“我”的重要意義。科技進步帶來的改

變是必然的，科技的發(fā)展給人們帶來了很多便捷，網(wǎng)絡購書的便捷使

“我”忘記了去書店購書，但總令一些美好的回憶留在了書店，是書

店讓“我”在對書籍十分渴望的時候擁有了一條尋書的路，“我”也因

此在書店留下了最美的自己，因此結尾A強調了書店對“我”的重要

性，符合作者對書店的留戀、對變化的無奈的心情以及對全民閱讀時

代的懷念之情，同時首尾呼應，照應了標題“總有些故事，留在了書

店”。

結尾B：“可是總有些故事，留在了書店”、“也總有些變化，是

我們阻擋不了的“，將結尾A的兩個句子位置互換，強調了故事留在

書店的意義和變化的必然性，最后以變化阻擋不了結束，重點落在了

強調了變化的必然性，體現(xiàn)出作者對實體書店因為變化而消亡的遺憾,

使作者對書店的留戀和對變化的無奈之情更加含蓄。

綜合分析，結尾A更符合作者的本意。

示例：我認為結尾A更符合作者本意c變化是必然，實體書店的

消亡令人遺憾，但美好的故事和作者尋書看書時最好的自己留在了書

店，結尾A“可是總有些變化，是我們阻擋不了的”、“也總有些故事，

留在了書店”，這兩個句子分別強調了變化的必然性和故事留在書店

的意義，結尾落在書店對“我”的重要意義，體現(xiàn)出作者對書店的留

戀、對變化的無奈之情以及對全民閱讀時代的懷念之情，符合作者本

意，而結尾B最后以變化阻擋不了結束，強調了變化的必然性，強調

了作者對實體書店因為變化而消亡的遺憾，與作者意圖不符。

五、（60分）

23.根據(jù)要求寫作。

請以“又往前邁了一步”為題目，寫一篇文章。

要求：①文體自選；②不得抄襲：③文中不得出現(xiàn)真實的校名、

人名；④不少于600字。

【答案】例文：

又往前邁了一步

人生，就像一場漫長的旅途，我們始終在路上，始終在前行C在

這旅途中，我們會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和困難，每一次戰(zhàn)勝它們，我

們就又往前邁了一步。

那是一次學校組織的演講比賽，當老師宣布這個消息時，我的內

心充滿了緊張和恐懼。我從來沒有在這么多人面前演講過，我害怕自

己會說錯話，害怕會出丑。然而，內心深處卻有一個聲音在告訴我,

這是一次難得的機會，我應該去嘗試，應該勇敢地邁出這一步。

于是，我報名參加了比賽。接下來的日子，便是緊張的準備c我

一遍又一遍地修改演講稿，一遍又一遍地練習。每一個字的發(fā)音，每

一個手勢的動作，我都反復琢磨。在這個過程中，我遇到了很多困難，

有時候會因為一個字的發(fā)音不準確而苦惱不已，有時候會因為緊張而

忘詞。但是，每當我想要放棄的時候，我就會想起自己報名時的決心，

想起那渴望又往前邁一步的心情。

終于，比賽的日子來臨了。我站在后臺，手心里全是汗水，心跳

得厲害。當主持人叫到我的名字時，我深吸一口氣，緩緩走上舞臺。

那一刻，臺下所有的目光都聚焦在我身上，我感覺自己的腿都有些發(fā)

軟。但是，我告訴自己要鎮(zhèn)定，要相信自己。

我開始演講了，我的聲音還有些顫抖，慢慢地，我進入了狀態(tài),

聲音也變得越來越平穩(wěn)。我盡情地表達著自己的觀點和情感，忘記了

所有的緊張和恐懼C當我演講結束的那一刻，臺下響起了熱烈的掌聲Q

那一刻，我知道，我成功了，我又往前邁了一步。

這一步，看似簡單，卻包含了無數(shù)的汗水和努力。它讓我戰(zhàn)勝了

自己的恐懼，讓我變得更加自信和勇敢。它也讓我明白，只要我們敢

于挑戰(zhàn)自己，敢于邁出那一步，就沒有什么是不可能的。

人生的道路上，這樣的“一步”還有很多很多。每一次的突破，

每一次的成長，都是我們又往前邁了一步C也許這一步會很艱難，會

充滿坎坷，但正是這些艱難和坎坷，讓我們變得更加堅強，讓我們的

人生更加豐富多彩C

讓我們都勇敢地邁出那一步吧，無論前方等待我們的是什么，我

們都要堅定地走下去，因為我們知道，每一步都將帶我們走向更美好

的未來，每一步都將讓我們的人生更加精彩。又往前邁了一步，便是

向著夢想又靠近了一點，便是向著成功又邁進了一些。讓我們懷揣著

希望和勇氣，不斷地向前邁進，去書寫屬于我們自己的輝煌篇章。

【解析】

【分析】

【詳解】本題考查全命題作文。

第一，審題。題干沒有給出材料或引導語，只給出作文題目《又

往前邁了一步》，所以我們只能夠從題目入手，尋找關鍵信息?！坝滞?/p>

前邁了一步“，這里的“一步”具有象征意義，可以是在人生道路上的

一次進步、一次突破、一次成長等，強調的是積極向前的行動和發(fā)展。

可以從個人成長經(jīng)歷入手；也可以從更廣泛的角度，如社會的進步、

科技的發(fā)展等，展現(xiàn)整休的向前推進。內冬可以講述自己或他人的具

體事例來支撐主題C

第二，立意。注意圍繞“又往前邁了一步“，切不可面面俱到。

可以從小的角度切入立意，比如面克服困難取得進步、勇敢嘗試新事

物、在學習或技能二提升等，體現(xiàn)自己如何又往前邁了一步；也可以

從大的角度切入立意，比如社會的進步、科技的發(fā)展等等。在選擇切

入時，必須要建立在自己對材料熟悉的基礎上，如果自己對初三這一

年有話可說，也可選擇面對初三的生活，自己又往前邁了一步，寫出

自己的真實經(jīng)歷和情感。

第三，選材。文體要求，雖然“文體自選”，但是我們在進行文

體選擇時，應當首選記敘文，那么我們可以結合身邊的人和事或自身

的遭遇，圍繞“又往前邁了一步”這幾個字為主題來展開，例如通過

努力在某方面取得成績，或是面對挑戰(zhàn)不退縮最終獲得新的體驗等。

還可以適當加入一些對比，如之前的狀態(tài)和現(xiàn)在邁進一步后的狀態(tài)對

比，通過具體內容的對比，展現(xiàn)“又往前邁了一步”的過程和意義。

山東濟南歷下區(qū)2024年九年級中考語文二模考試試題

（2024.4）

本試題共6頁，滿分為150分，考試時間為120分鐘。

答卷前，請考旦務必將自己的姓名、座號和準考證號填寫在答題

卡上，并將考點、姓名、準考證號和座號填寫在試卷規(guī)定的位置c考

試結束后，將答題卡和試卷一并交回。

注意事項：

L答選擇題時，必須使用2B鉛筆填涂答題卡上相應題目的答案

標號，修改時，要用橡皮擦干凈。

2.答非選擇題時，必須使用0.5毫米黑色簽字筆書寫，要求筆跡

清晰、字體工整，務必在答題卡題號所指示的答題區(qū)域內作答。

一、（16分）

“五一“小長假即將到來，作為“好客山東。好品山東”品牌推廣人,

小歷同學向來自五湖四海的游客推介山東。

【走進山東】

①山東不僅是儒家文化的源頭，還是中華文明的重要發(fā)祥地。這

里根深源遠，齊魯文化、海岱文化交相輝映；這里圣賢（bei）出，

文有孔孟，武有孫子，醫(yī)有扁鵲，詞有“二安”……可謂人才濟濟,

群星璀璨；這里正氣浩然，這種正氣，鐫刻于岱宗的摩崖石刻上，珍

藏在“三孔”的古建形制中，記載于孝堂山石祠的斑駁石壁間…。

山東是我國東部沿海的人口、經(jīng)濟、文化大省。②全省人才資源

總量超過1500萬，地區(qū)生產(chǎn)總值穩(wěn)居全國第三。各地因地制宜開發(fā)

文旅資源，A級景區(qū)數(shù)量全國第一，吸引各地游客陸續(xù)紛至沓來。“好

客山東。好品山東”逐漸成為一個家喻戶曉的文旅品牌。③我省將充

分發(fā)揮自身優(yōu)勢，推動文旅事業(yè)高質量發(fā)展。④通過持續(xù)擦亮“好客

山東”好品山東“品牌，讓齊魯大地（hudn）發(fā)出勃勃生機。

1.加點字的讀音及根據(jù)拼音寫漢字不正確的一項是（）

A.輩B.cuiC.juanD.換

2.文段中加點成語使用不正確的一項是（）

A.人才濟濟B.因地制宜C.紛至沓來D.家喻戶曉

3.文段中畫線句子，有語病的一項是（）

A.①B.②C.③D.④

【樂享山東】

4.小歷正在大明湖南門游玩，遇到一位游客問路。請參照示意

圖完成對話。

游客：同學，你好。請問去的突泉怎么走？

小歷：o

游客：謝謝同學，再見。

小歷：不客氣，祝您旅途愉快！

5.“游''在山東，盡可怡情養(yǎng)性；“食”在山東，盡可大快朵頤。

小歷設計了三則關于美食的宣傳語，你最喜歡哪一則？請闡明理由。

A.油旋兒與甜沫兒，祖祖輩輩的情感密碼。

B.天南海北，無論你在哪里，魯菜都在這里等你！

C.四方美食，難抵故鄉(xiāng)煙火；千里風光，不及歸家路途。

我最喜歡（填序號）

理由：0

二、（36分）

（一）文言文閱讀

閱讀下面文段，完成下面小題。

【甲】

天時不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之

而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時者矣，然而不勝者，是天時不如地

利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也,

委而去之，是地利不如人和也。故曰：城民不以封疆之界，固國不以

山溪之險，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之

至，親戚畔之；多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，

故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。

（選自《孟子?公孫丑下》）

【乙】

貞觀初，太宗謂侍臣曰：“為君之道，須以存百姓為先。若損百

姓以奉其身猶割股以咬腹腹飽而身斃。若安天下，須先正其身。未有

身正而影曲，上治而下亂者。傷其身者不在外物，皆由嗜欲以成其禍。

若耽①嗜滋味，玩悅聲色，所欲既多，所損亦大，既妨政事，又擾生

民。且復出一非理②之言，萬姓為之解體③。怨既作，離叛亦興C朕

每思此，不敢縱逸?！敝G議大夫魏征對曰：“古者圣哲之主，皆亦近取

諸身，故能遠體④諸物。昔楚聘詹何，問其治國之要，詹何對以修身

之術。楚王又問治國何如，詹何曰「未聞身治而國亂者。'陛下所明，

實同古義?！?/p>

（選自《貞觀政要》，有刪改）

【注釋】①耽：沉溺，癡迷。②非理：不合事理。③解體：這里

指人心渙散。④體：推及。⑤詹何：戰(zhàn)國時楚國哲學家。

6.下列各項中加點詞解釋不正確的一項是（）

A.固國不以山溪之險固：堅固

B.親戚畔之畔：同“叛”，背叛

C.離叛亦興興：興起

D.不敢縱逸