北京版小學(xué)三年級(jí)上音樂(lè)教案

小學(xué)三年級(jí)音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)

第5冊(cè)

全冊(cè)備課

教學(xué)內(nèi)容：

一、唱歌：學(xué)習(xí)本課中的八首歌曲；學(xué)習(xí)用正確的口型、唱歌姿勢(shì)和方法。

二、欣賞：欣賞中外優(yōu)秀作品；了解人聲分類和演唱形式；認(rèn)識(shí)常見(jiàn)樂(lè)器和演

唱形式；音樂(lè)的基本表現(xiàn)手段；欣賞音樂(lè)的基本方法。

三、器樂(lè)：了解西洋管弦樂(lè)器的演奏方法,學(xué)習(xí)打擊樂(lè)器的演奏方法。

四、識(shí)譜：學(xué)習(xí)簡(jiǎn)譜基本知識(shí)中的音符、拍號(hào)、強(qiáng)度記號(hào)、重音記號(hào)等知識(shí)。

教學(xué)目標(biāo)：

一、情感態(tài)度與價(jià)值觀

1、通過(guò)音樂(lè)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶，培養(yǎng)樂(lè)觀

的態(tài)度與友愛(ài)精神。

2、保持學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，使學(xué)生樂(lè)于參與音樂(lè)活動(dòng)。逐步養(yǎng)成鑒

賞音樂(lè)的能力。養(yǎng)成健康向上的審美情趣。培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)創(chuàng)造

力和想象力。

3、通過(guò)作品中表現(xiàn)得對(duì)美好事物的贊美和歌頌培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義

情懷和集體主義精神。

二、過(guò)程與方法

1、體驗(yàn)：對(duì)自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能用自己的

聲音進(jìn)行模仿。聽(tīng)辨不同情趣、國(guó)家民族的音樂(lè)，感受不同風(fēng)格使

學(xué)生獲得愉快地感受與鑒賞，充分展開(kāi)想象，倡導(dǎo)學(xué)生有獨(dú)立見(jiàn)解。

2、模仿：根據(jù)中年級(jí)學(xué)生身心特點(diǎn)，引導(dǎo)池們模仿老師、模仿物品或

事物進(jìn)行中的音響，模仿他人的成功作品等積累感性經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)

學(xué)生的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

3、探究與合作：激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的好奇心和探究欲望，一道學(xué)生主動(dòng)

參與綜合藝術(shù)表演活動(dòng)，鼓勵(lì)他們對(duì)音樂(lè)進(jìn)行以及形式自由發(fā)揮為

主要特點(diǎn)的貪局與創(chuàng)造活動(dòng)。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

三、知識(shí)與技能

學(xué)習(xí)和了解音樂(lè)表現(xiàn)要素中的力度、速度、節(jié)奏等。培養(yǎng)學(xué)生的自信、

自然的歌唱，初步做到有表情。能用已經(jīng)學(xué)會(huì)的歌曲學(xué)唱樂(lè)譜。能適

度簡(jiǎn)單的樂(lè)句。以自由、即興的創(chuàng)作方式表達(dá)自己的情感。感知不同

藝術(shù)間的聯(lián)系，初步認(rèn)識(shí)到音樂(lè)與生活的聯(lián)系。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、保持學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生用自然的聲音，按照節(jié)奏和曲

調(diào)有表情的演唱，培養(yǎng)唱歌的自信心和技巧。

2、結(jié)合所學(xué)歌曲認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)記號(hào)。能夠主動(dòng)參與音樂(lè)活動(dòng)。自制

簡(jiǎn)單樂(lè)器，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)編律動(dòng)或舞蹈、音樂(lè)故事的能力。具有初

步的創(chuàng)造能力。

3、具有一定感受能力。聆聽(tīng)不同民族、不同國(guó)家、不同地區(qū)、不同

情緒的樂(lè)曲。能夠用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)度音樂(lè)的感受。

4、培養(yǎng)樂(lè)觀的態(tài)度和友愛(ài)精神。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、能夠有感情的演唱歌曲，掌握簡(jiǎn)單的演唱技巧。

2、能夠用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)音樂(lè)的感受，具有一定的感受和鑒賞能力。

3、能夠同歌曲情緒基本一致律動(dòng)、舞蹈、故事等.并參與演唱。

周次內(nèi)容課時(shí)

廣2第一課1、歌曲：我是小星星4

2、欣賞：可愛(ài)的家，民族樂(lè)器簡(jiǎn)介

3、欣賞：愛(ài)的祝福，西洋樂(lè)器簡(jiǎn)介

3~4第二課1、歌曲：我們美麗的祖國(guó)4

2、歌曲：祖國(guó)祖國(guó)多美麗

3、欣賞：中華人民共和國(guó)國(guó)歌，簡(jiǎn)介創(chuàng)作背景

和題材內(nèi)容

4、欣賞:祖國(guó)像媽媽一樣

5、知識(shí)檢測(cè)

5~6第三課1、歌曲：天鵝請(qǐng)來(lái)當(dāng)客人4

2、欣賞：大提琴獨(dú)奏＜天鵝》

3、欣賞:小天鵝舞曲

4、對(duì)西洋管弦樂(lè)器介紹

7~8第四課1、歌曲：小樹(shù)快快長(zhǎng)吧4

2、歌曲：銀色的樺樹(shù)林

3、欣賞:小松樹(shù)

4、欣賞：小樹(shù)快長(zhǎng)大

9復(fù)習(xí)期中考試2

10^11第五課1、歌曲：笛皮杜4

2、歌曲：哈里羅

3、欣賞：歡迎進(jìn)行曲木瓜恰恰恰

4、欣賞:乘著歌聲的翅膀

12"13第六課1、歌曲；小白兔和小烏龜4

2、欣賞:龜兔賽跑

3、簡(jiǎn)介:單簧管，巴松管

4、知識(shí)檢測(cè)

14~15第七課1、歌曲：隊(duì)禮歌4

2、歌曲:小字典

3、欣賞：中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌

4、欣賞：快樂(lè)的晚會(huì)

16~17第八課1、歌曲：鈴兒響叮當(dāng)4

2、歌曲：鏟雪歌

3、欣賞：雪橇

4、欣賞：滑雪歌

18~19復(fù)習(xí)期末考試4

學(xué)期達(dá)標(biāo)率優(yōu)秀率平均分

上學(xué)期100%90.65%90

本學(xué)期100%91%91

第一課家

教學(xué)目的：

一、能背唱《我是小星星》，知道歌詞中采用了“將人比作物”的比擬手

法。

二、能舉例我國(guó)民族樂(lè)隊(duì)和西洋管弦樂(lè)隊(duì)中常見(jiàn)的幾種樂(lè)器，并能模仿

這些樂(lè)器的演奏姿勢(shì)。

三、通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)，豐富學(xué)生對(duì)“家”的情感體驗(yàn)。

教學(xué)重點(diǎn):

一、學(xué)生能夠完整的唱出歌曲的旋律。

二、通過(guò)對(duì)歌曲的學(xué)習(xí)，豐富學(xué)生對(duì)家的情感體驗(yàn)。

三、能夠簡(jiǎn)單的了解幾種常見(jiàn)的民族樂(lè)器和西洋樂(lè)器。

教學(xué)難點(diǎn)：

一、完整的唱出歌曲的旋律，注意力度、速度等方面的處理。

二、捕捉歌曲的意境，更好的表現(xiàn)歌曲的情感。

第一課時(shí)08.09.01

教學(xué)目的：

1、學(xué)生能夠完整的掌握歌曲的旋律。

2、演唱中注意音樂(lè)形象的整體把握和唱法、力度、速度等方面的處理。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、能夠結(jié)合歌曲的音樂(lè)形象演唱。

2、要準(zhǔn)確的把握好歌曲的旋律及速度、力度,

教學(xué)難點(diǎn)：

1、音樂(lè)形象的準(zhǔn)確把握。

2、準(zhǔn)確的處理好歌曲的速度及力度和演唱方法。

教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)

1、聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室。

2、師生問(wèn)好。

二、新授

1、53421-哼鳴練習(xí)聆聽(tīng)歌曲我是小星星。

2、隨琴學(xué)唱歌曲旋律，注意聲音的抑揚(yáng)頓挫。

3、學(xué)生分組自學(xué)師巡視指導(dǎo)

4、學(xué)生分組練習(xí)老師指導(dǎo)糾正。

5、完整試唱旋律

6、加入歌詞，師生共同試唱。

7、學(xué)生完整演唱歌曲。

8、教師指導(dǎo)及強(qiáng)弱關(guān)系的處理

課后反思：《我是小星星》的歌詞采用了富于想象的比擬手法，通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)

生能體會(huì)出，將人（爸爸、媽媽和我）擬作物（太陽(yáng)、月亮和小星

星），形象的表現(xiàn)了“我”對(duì)“家”的親切感受。

第二課時(shí)08.09.03

教學(xué)目的：

1、了解民族樂(lè)隊(duì)基本上由那些樂(lè)器組成。

2、通過(guò)對(duì)民樂(lè)合奏的欣賞，對(duì)民族樂(lè)隊(duì)有一定的認(rèn)識(shí)。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

1、中的組成樂(lè)器有所了解。

2、能夠列舉出常見(jiàn)的民族樂(lè)器。

教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)

3、聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室。

4、師生問(wèn)好。

二、新授

1、首先向?qū)W生介紹這首民樂(lè)合奏由英國(guó)作曲家比肖普創(chuàng)作的同名

歌曲改編而成。

2、播放歌曲錄音，讓同學(xué)們認(rèn)真聆聽(tīng)。

3、學(xué)生聽(tīng)完后，說(shuō)出自己的感受。

4、帶著自己的感受再次聆聽(tīng)歌曲錄音。

5、復(fù)習(xí)上節(jié)課的歌曲。

6、學(xué)生回答《我是小星星》中體現(xiàn)的情?感。

課后反思：通過(guò)聆聽(tīng)《可愛(ài)的家》這首由改編而成的民樂(lè)合奏曲，使

學(xué)生對(duì)“民樂(lè)合奏”這一概念有了初步的了解。

第三課時(shí)08.09.08

教學(xué)目的：

1、了解西洋管弦樂(lè)隊(duì)基本上由那些樂(lè)器組成。

2、通過(guò)對(duì)西洋管弦合奏的欣賞，對(duì)西洋管弦樂(lè)隊(duì)有一定的認(rèn)識(shí)。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

1、對(duì)西洋管弦樂(lè)隊(duì)中的組成樂(lè)器有所了解c

2、能夠列舉出常見(jiàn)的西洋管弦樂(lè)器。

教學(xué)設(shè)計(jì)：本課要求學(xué)生掌握和了解西洋管弦樂(lè)隊(duì)的組成幾個(gè)樂(lè)器組所包含的基

本常用樂(lè)器.首先，介紹作者英國(guó)作曲家埃爾加。讓學(xué)生對(duì)曲子＜＜愛(ài)的祝?！返膭?chuàng)

作背景有個(gè)基本的了解.然后分為弦樂(lè)組.木管組.銅管組.打擊樂(lè)器組分別介紹其

所包含的樂(lè)器，并結(jié)合圖片講解，使學(xué)生能有深刻的印象.結(jié)合曲子的主題聽(tīng)音樂(lè)，

并進(jìn)行引導(dǎo)啟發(fā)，讓學(xué)生發(fā)揮想象，說(shuō)出自己聽(tīng)完樂(lè)曲的感受，從而加強(qiáng)學(xué)生對(duì)音

樂(lè)的領(lǐng)悟能力.

教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)

1聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室。

2師生問(wèn)好。

二、新授

1、首先向?qū)W生介紹《愛(ài)的祝?！肥怯?guó)作曲家埃爾加創(chuàng)作的一首

管弦樂(lè)。

2、講解西洋管弦樂(lè)隊(duì)的樂(lè)器組成

3、看各器樂(lè)組的圖片，并展示實(shí)物。

4、用單簧管吹奏《愛(ài)的祝福》的主題旋律。

5、播放歌曲錄音，讓同學(xué)們結(jié)合著曲名認(rèn)真聆聽(tīng)。

6、學(xué)生聽(tīng)完后，結(jié)合樂(lè)曲名稱說(shuō)出描寫的是怎樣的一個(gè)畫面。

7、看書中給的圖畫，加以引導(dǎo)并復(fù)聽(tīng)樂(lè)曲。

8、結(jié)合圖畫說(shuō)出音樂(lè)中所要表達(dá)的意思。

9、復(fù)聽(tīng)全曲。

課后反思：通過(guò)聆聽(tīng)《愛(ài)的祝?！愤@首西洋管弦樂(lè)曲，使學(xué)生對(duì)“管弦

樂(lè)隊(duì)”中的常用樂(lè)器有一個(gè)初步的了解。

第二課祖國(guó)好

教學(xué)目的：

一、能看著歌片演唱《我們美麗的祖國(guó)》高聲部旋律；并能隨著伴奏

音響，與他人一起進(jìn)行二聲部合唱。

二、能背唱《祖國(guó)祖國(guó)多美麗》，知道這是一首新疆風(fēng)格的歌曲。

三、能準(zhǔn)確無(wú)誤的說(shuō)出本課欣賞的《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》的詞、曲作

者。

四、聽(tīng)出《祖國(guó)像媽媽一樣》的演唱形式和基本情緒。

教學(xué)重點(diǎn)：

一、完整演唱《我們美麗的祖國(guó)》這首二聲部合唱。

二、記住這首歌曲的風(fēng)格。

三、準(zhǔn)確無(wú)誤的說(shuō)出《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》的詞、曲作者。

教學(xué)難點(diǎn)：

一、能夠完整卻諧的演唱二聲部歌曲。

二、記住國(guó)歌的詞、曲作者。

第一課時(shí)08.09.10

教學(xué)目的：

1、掌握歌曲的基本旋律，熟悉兩個(gè)聲部的旋律。

2、唱出歌曲三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

1、掌握好基本的旋律特點(diǎn)，強(qiáng)弱規(guī)律。

2、對(duì)節(jié)奏和時(shí)值的正確掌握。

教學(xué)設(shè)計(jì)：本課要求學(xué)生能夠掌握這首歌曲的旋律。先讓學(xué)生說(shuō)出三拍子的強(qiáng)弱

規(guī)律，從而引導(dǎo)學(xué)生掌握好本課歌曲的強(qiáng)弱特點(diǎn)。首先，全體學(xué)生演唱，唱熟。第

二點(diǎn)：要求學(xué)生根據(jù)歌詞所寫內(nèi)容來(lái)調(diào)整演唱時(shí)運(yùn)用正確的演唱情緒。歌詞運(yùn)用了

擬人的手法。描寫的是對(duì)祖國(guó)的贊美。在教學(xué)過(guò)程中要引導(dǎo)和提示學(xué)生，抒發(fā)對(duì)祖

國(guó)的熱愛(ài)之情，從而滲透了對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育。

教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)

1、聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室。

2、師生問(wèn)好。

二、新授

1、先做發(fā)聲練習(xí)。開(kāi)口音發(fā)聲訓(xùn)練，hahahahaha-

2、聽(tīng)磁帶《我們美麗的祖國(guó)》，熟悉歌曲旋律。

3、隨琴學(xué)唱歌曲的旋律。

4、唱熟后，讓學(xué)生分組演唱。

5、學(xué)習(xí)過(guò)程中，注意對(duì)節(jié)奏時(shí)值的指導(dǎo)、糾正。

6、學(xué)生隨琴唱旋律。

7、復(fù)聽(tīng)歌曲，再次熟悉歌曲的唱法。

課后反思：演唱時(shí)要注意聲音的變化，注意引導(dǎo)學(xué)生富有情感的歌唱。

第二課時(shí)08.09.15

教學(xué)目的：

1、填入歌詞，能夠完整演唱全曲。

2、唱歌曲時(shí)注意三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

1、掌握好基本的旋律特點(diǎn)，強(qiáng)弱規(guī)律。

2、對(duì)節(jié)奏和時(shí)值的正確掌握。

3.初步掌握歌曲中二聲部的演唱。

教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)

1、聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室。

2、師生問(wèn)好。

二、新授

1、先做發(fā)聲練習(xí)。

2、隨著琴聲伴奏，復(fù)習(xí)哼唱歌曲的旋律。

3、再次聆聽(tīng)范唱，試著加詞進(jìn)行演唱。

4、練唱最后一段的雙聲部，分出兩個(gè)聲部進(jìn)行合唱練習(xí)。

5、學(xué)習(xí)過(guò)程中，提示學(xué)生邊唱自己的聲部，邊注意聽(tīng)另一聲部。

6、老師幫助低聲部唱，保持低聲部的穩(wěn)定性。

7、復(fù)聽(tīng)歌曲范唱，學(xué)生跟著伴奏帶完整試唱歌曲。

8、老師適當(dāng)幫助低聲部，引導(dǎo)旋律的穩(wěn)定性。

課后反思：演唱時(shí)還要做注重對(duì)學(xué)生聲音的練習(xí)，強(qiáng)弱的對(duì)比。投入感情的演

唱，能夠把歌曲表現(xiàn)得更好。

第三課時(shí)08.09.17

教學(xué)目的：

1、掌握歌曲的民族風(fēng)格特點(diǎn)。

2、復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的具有新疆風(fēng)格的歌曲。

3、掌握歌曲的旋律，并能隨琴完整演唱。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

1、掌握好基本的旋律特點(diǎn)，注意樂(lè)節(jié)間的換氣。

2、演唱時(shí)注意唱出新疆的風(fēng)格特點(diǎn)。

教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)

1、聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室。

2、師生問(wèn)好。

二、新授

1、先做發(fā)聲練習(xí)。

2、讓學(xué)生回想以前學(xué)過(guò)的新疆歌曲。

3、說(shuō)一說(shuō)新疆歌曲的特點(diǎn)聽(tīng)歌曲《祖國(guó)祖國(guó)多美麗》，

4、熟悉歌詞，然后跟著范唱視場(chǎng)歌曲。

5、熟悉之后，全體學(xué)生齊唱，提示注意唱出新疆的風(fēng)格。

6、學(xué)習(xí)過(guò)程中，注意對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)指導(dǎo)、糾正。

7、學(xué)生分組演唱歌曲，根據(jù)歌曲進(jìn)行表演。

8、復(fù)聽(tīng)歌曲，跟著伴奏演唱歌曲。

課后反思:這首歌曲旋律歡快，簡(jiǎn)單易學(xué)，在學(xué)生初步掌握的情況下，多注意

進(jìn)行聲音的訓(xùn)練，利處理。

第四課時(shí)08.09.22

教學(xué)目的：

1、使學(xué)生記住國(guó)歌的詞曲作者。

2、通過(guò)行體活動(dòng)，辨別《國(guó)歌》的速度、節(jié)拍，感受《國(guó)歌》的情緒

和風(fēng)格。

3、了解《國(guó)歌》的創(chuàng)作背景。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

1、能夠完整的背唱國(guó)歌。

2、能夠正確說(shuō)出國(guó)歌的詞、曲作者。

3、了解歌曲的創(chuàng)作背景及題材內(nèi)容。

教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)

1、聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室。

2、師生問(wèn)好。

二、新授

1、先做發(fā)聲練習(xí)。

2、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的歌曲《祖國(guó)祖國(guó)多美麗》。

4、簡(jiǎn)介創(chuàng)作國(guó)歌的詞曲作者，和國(guó)歌創(chuàng)作的背景。

5、看畫像，加深學(xué)生對(duì)詞曲作者的印象。

6、聽(tīng)磁帶，作踏步，感受歌曲的節(jié)拍及速度。

7、按照節(jié)奏踏步演唱，可以使學(xué)生演唱的節(jié)奏更準(zhǔn)確。

8、做齊唱、合唱練習(xí)，說(shuō)出自己的感受。

9、演唱并表演。

課后反思：國(guó)歌是一首進(jìn)行曲風(fēng)格的歌，演唱時(shí)要有氣勢(shì)，還要注意把每個(gè)字都咬

準(zhǔn)。同時(shí)，在踏步演唱時(shí)可以使學(xué)生更好地把握歌曲的節(jié)奏。

第五課時(shí)08.09.24

教學(xué)目的：

1'通過(guò)聆聽(tīng)v〈祖國(guó)像媽媽一樣>>讓學(xué)生體驗(yàn)歌曲的內(nèi)容，使學(xué)生在聽(tīng)的過(guò)

程中進(jìn)行判斷得出結(jié)論.

2體會(huì)歌頌祖國(guó)的主題，通過(guò)比喻的手法表達(dá)對(duì)祖國(guó)的感激之情.

教學(xué)重、難點(diǎn)：

I通過(guò)教材的歌詞來(lái)獲得歌曲題材內(nèi)容的信息.

2對(duì)學(xué)生聽(tīng)辯能力的培養(yǎng).拍子情緒演唱形式等.

教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)

1、聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室。

2、師生問(wèn)好。

二、新授

1、發(fā)聲節(jié)奏練習(xí)，復(fù)習(xí)歌曲，邊踏步邊演唱。

2、欣賞本節(jié)課所要聽(tīng)的的歌曲。聽(tīng)磁帶熟悉歌曲旋律。

3、歌曲的情緒是什么樣的，帶著目的再次聽(tīng)歌曲。

4、跟著旋律哼唱歌曲，體會(huì)歌曲的內(nèi)容。

5、說(shuō)說(shuō)歌曲的拍子及旋律特點(diǎn)。

6、邊聽(tīng)邊做練習(xí)題。

7、學(xué)生交流答案，結(jié)束.

課后反思：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聆聽(tīng)的好習(xí)慣，在欣賞的同時(shí)讓學(xué)生學(xué)會(huì)聽(tīng)辨音樂(lè)的情

緒。

第三課天鵝

教學(xué)目的

:一能背唱歌曲＜＜天鵝請(qǐng)來(lái)當(dāng)客人＞＞.并知道這是一首饃國(guó)民歌.

二通過(guò)欣賞＜＜天鵝＞＞和＜＜小天鵝舞曲》了解樂(lè)曲的出處及其作者.

三知道本課的兩首器樂(lè)作品都采用了擬人化的藝術(shù)手法,但兩首作品所

描寫的形象與情緒卻不同.

教學(xué)重.難點(diǎn)：

一通過(guò)學(xué)習(xí)可以背唱出歌曲＜＜天鵝請(qǐng)來(lái)當(dāng)客人》

二課外聽(tīng)到兩首樂(lè)曲時(shí)能說(shuō)出曲名.出處及作者.

三體會(huì)樂(lè)曲中不同的音樂(lè)形象.

第一課時(shí)081006

教學(xué)目的：

1能夠掌握歌曲的旋律，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)歌曲的情感，表現(xiàn)平和安詳?shù)乃?/p>

術(shù)氛圍.

2根據(jù)歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)，讓學(xué)生以小組為單位，進(jìn)行簡(jiǎn)單的節(jié)奏創(chuàng)編.

教學(xué)重.難點(diǎn)：

1學(xué)唱過(guò)程中要注意體驗(yàn)歌曲的情感和平和安詳?shù)姆諊?

2讓學(xué)生創(chuàng)編簡(jiǎn)單的節(jié)奏，注意小二度的音高掌握.

教學(xué)設(shè)計(jì):在設(shè)計(jì)本課時(shí)，考慮到三年級(jí)的學(xué)生活潑、好動(dòng)，喜歡游戲、愛(ài)表現(xiàn)等特點(diǎn),

以趣味性的表演和靈活多樣的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)調(diào)動(dòng)他任的積極性，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)

習(xí)音樂(lè)的興趣,發(fā)展他們對(duì)音樂(lè)的感受、表現(xiàn)力及創(chuàng)造能力,豐富學(xué)生的情感體驗(yàn).

通過(guò)用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏和小組合作表演歌曲內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài)的合作精

神.

教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)

1、聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室。

2、師生問(wèn)好。

二、新授

1、首先做一組連音的發(fā)聲練習(xí)，為學(xué)習(xí)歌曲奠定基礎(chǔ).

2、先聽(tīng)一遍所要學(xué)的歌曲范唱帶。說(shuō)說(shuō)這苜歌曲的旋律特點(diǎn)。

3、學(xué)生富有感情地讀歌詞，按照歌曲的風(fēng)格慢讀。

4、隨琴教唱歌曲旋律。

5、演唱時(shí)要注意旋律要流暢，聲音要圓潤(rùn)。

6、加入歌詞進(jìn)行演唱，注意音高的掌握。

7、根據(jù)歌曲的節(jié)奏進(jìn)行簡(jiǎn)單的節(jié)奏創(chuàng)編e

8、分組請(qǐng)學(xué)生表演唱，師生進(jìn)行評(píng)價(jià).

9、全體完整的演唱一遍歌曲，結(jié)束本課.

課后反思：這是--首抒情慢板的歌曲，演唱時(shí)要注意處理學(xué)生的聲音，要唱的連

貫抒情。

第二課時(shí)()81013

教學(xué)目的：

1通過(guò)對(duì)樂(lè)曲《天鵝》的聆聽(tīng)了解這首樂(lè)曲出自《動(dòng)物狂歡節(jié)》。

2啟發(fā)學(xué)生的聯(lián)想，體會(huì)樂(lè)曲描寫的形象。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

1、了解樂(lè)曲的作者，將圣-桑與《天鵝》聯(lián)系起來(lái)。鞏固學(xué)生的記憶。

2、通過(guò)聽(tīng)樂(lè)由，啟發(fā)學(xué)生聯(lián)想到碧波蕩漾、水光粼粼的湖面。

教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)

1、聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室。

2、師生問(wèn)好。

二、新授

1、用哼鳴法來(lái)復(fù)習(xí)歌曲天鵝請(qǐng)來(lái)當(dāng)客人的旋律。

2、用鋼材哼鳴的感覺(jué)來(lái)演唱歌曲天鵝請(qǐng)來(lái)當(dāng)客人。

3、聆聽(tīng)樂(lè)件《天鵝》，體會(huì)音樂(lè)形象。

4、通過(guò)看圖片或老師講解加強(qiáng)學(xué)生的想象力。

5、聽(tīng)后，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)聽(tīng)到的什么畫面。

6、再次聆聽(tīng)，分別找?guī)讉€(gè)同學(xué)在說(shuō)說(shuō)。

7、介紹大提琴，。

8、聽(tīng)完樂(lè)曲做課后練習(xí)，加強(qiáng)對(duì)樂(lè)曲的印象.

課后反思；結(jié)合天鵝請(qǐng)來(lái)當(dāng)客人這苜歌曲，來(lái)欣賞天鵝這苜樂(lè)曲，感受描寫天鵝

使用得怎么樣的旋律，培養(yǎng)學(xué)生感受音樂(lè)形象。

第三課時(shí)081015

教學(xué)目的:1通過(guò)對(duì)芭蕾舞曲《小天鵝舞曲》的聆聽(tīng)了解這首樂(lè)曲出自經(jīng)典芭蕾舞

劇《天鵝湖》里的一段舞曲。

2啟發(fā)學(xué)生的聯(lián)想，體會(huì)樂(lè)曲描寫的童話中的天鵝形象。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

1、了解樂(lè)曲的作者，俄羅斯作曲家柴科夫斯基。

2、通過(guò)聽(tīng)樂(lè)曲，引導(dǎo)學(xué)生感受樂(lè)曲幽默.諧虐的情趣。

教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)

1、聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室。

2、師生問(wèn)好。

一就現(xiàn)

1、聆聽(tīng)芭蕾舞曲《小天鵝舞曲》，體會(huì)童話般的音樂(lè)形象。

2、通過(guò)看圖片或老師簡(jiǎn)要介紹舞劇《天鵝湖〉的故事梗概加強(qiáng)學(xué)生

的想象力。

3、了解了天鵝湖的故事，再次聆聽(tīng)小天鵝舞曲。

4、讓學(xué)生邊聽(tīng)音樂(lè)邊表演，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

5、講述“小天鵝舞曲》的其他演奏形式c

6、將＜＜小天鵝舞曲》與圣.桑的?天鵝》進(jìn)行比較

7、將柴科夫斯基與＜〈小天鵝舞曲＞＞同時(shí)提問(wèn)，鞏固學(xué)生的記憶.

課后反思：使學(xué)生在優(yōu)美的音樂(lè)中感受天鵝的形象，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的想象能力.

第四課小樹(shù)快長(zhǎng)大

教學(xué)目的：

一、能與他人一起演唱歌曲“小樹(shù)快快長(zhǎng)大吧》

二、能背唱加拿大民歌＜＜銀色的樺樹(shù)林》

三、能獨(dú)自演唱《小松樹(shù)》

四、知道《小樹(shù)快長(zhǎng)大》是一首童聲合唱能說(shuō)出詞中“你”的兩種含義

教學(xué)重、難點(diǎn)：

一、會(huì)唱歌曲，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、表現(xiàn)歌曲情緒的發(fā)展變化

二、指導(dǎo)學(xué)生隨著音樂(lè)進(jìn)行簡(jiǎn)單的形體活動(dòng).

三、演唱時(shí),注意把握歌曲的力度.速度,歌曲的情緒和風(fēng)格.

第一課時(shí)081020

教學(xué)目標(biāo)：

1學(xué)唱旋律，唱好譜子.

2注意力度的掌握，西個(gè)樂(lè)段的情緒.

教學(xué)重、難點(diǎn)：

1唱好譜子，注意情緒

2節(jié)奏的把握.

3樂(lè)段的結(jié)構(gòu)特征

教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)

1、聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室。

2、師生問(wèn)好。

一女

1、聆聽(tīng)范唱《＜小樹(shù)快快長(zhǎng)大吧》。先不出示歌名，讓學(xué)生聽(tīng)聽(tīng)歌曲

描寫了什么場(chǎng)景。

2、讓學(xué)生叵答自己聽(tīng)到的內(nèi)容，然后出示歌名.

3、學(xué)生讀歌詞，體會(huì)歌詞內(nèi)容。

4、隨琴教唱歌曲旋律。

5歌曲旋律歡快，演唱時(shí)要激發(fā)學(xué)生的情緒。

6根據(jù)歌曲的節(jié)奏進(jìn)行簡(jiǎn)單的節(jié)奏創(chuàng)編。

7學(xué)生分別展示創(chuàng)編成果,進(jìn)行評(píng)比.

8請(qǐng)出表演最好的幾個(gè)同學(xué)，進(jìn)行表演，其他學(xué)生伴唱.

課后反思：在學(xué)習(xí)演唱歌曲的同時(shí)，要教育學(xué)生愛(ài)護(hù)樹(shù)木，愛(ài)護(hù)周圍環(huán)境的意識(shí)。

第二課時(shí)081022

教學(xué)目的：

1.學(xué)習(xí)二聲部的演唱部分.

2.進(jìn)行歌曲的處理.

教學(xué)重.難點(diǎn)：

1.二聲部的學(xué)習(xí).

2.兩個(gè)聲部的音高是否和諧

3兩個(gè)聲部的音量是否均衡

4兩個(gè)聲部的音色是否統(tǒng)一

教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)

1、聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室。

2、師生問(wèn)好。

二、新授

1跳音的發(fā)聲練習(xí)，為演唱?dú)g快的歌曲作準(zhǔn)備。

2全體學(xué)生演唱＜《小樹(shù)快快長(zhǎng)大吧＞＞。

3復(fù)習(xí)過(guò)后,進(jìn)行二聲部的學(xué)習(xí)。

4全體都唱低聲部的旋律，有利于學(xué)生快速掌握。

5兩個(gè)聲部的學(xué)生分別演唱自己的聲部。

6唱準(zhǔn)本部旋律后，兩個(gè)聲部合唱.

7老師給予引導(dǎo)，幫忙唱,并對(duì)難點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo).

8進(jìn)行多次合唱練習(xí)，

9對(duì)歌曲進(jìn)行處理.

課后反思：本課主要的是培養(yǎng)學(xué)生演唱的穩(wěn)定性，要準(zhǔn)確地把握自己聲部的旋律,

才能配合好，唱出理想的加聲效果。

第三課時(shí)081027

教學(xué)目的：

1學(xué)唱歌曲＜＜銀色的樺樹(shù)林＞＞

2引導(dǎo)學(xué)生深入體驗(yàn)歌曲的情感.

3演唱時(shí)要注意既要唱得清楚又要唱得輕快.

教學(xué)重.難點(diǎn)：

1能掌握基本旋律

2填入歌詞完整的演唱.

3歌詞的密度大，要注意換氣和咬字.

教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)

1、聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室。

2、師生問(wèn)好。

二、新授

1跳音的發(fā)聲練習(xí)，用啦唱111555|111555|

2聽(tīng)范唱，這首歌曲在2年級(jí)時(shí)學(xué)生學(xué)過(guò)，可以跟范唱一起唱。

3再熟悉之后教學(xué)生學(xué)唱譜子。

4老師彈琴帶學(xué)生學(xué)唱。

5對(duì)難點(diǎn)進(jìn)行多次復(fù)唱

6師生隨琴完整演唱譜子.

7試卷加入歌詞，放慢速度演唱.

8師給進(jìn)行指導(dǎo).

9基本能夠演唱.

課后反思：這首歌曲學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)，所以在學(xué)習(xí)時(shí)就可以滲透或者教授更深的內(nèi)

容，例如，學(xué)唱一下這課的譜子，豐富學(xué)生的音樂(lè)知識(shí)。

第五課外國(guó)小朋友的歌

教學(xué)目標(biāo)：

一能夠背唱歌曲＜《迪皮杜＞＞

二演唱歌曲＜＜哈里羅＞＞的同時(shí)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的肢體活動(dòng)

三知道＜＜木瓜恰恰恰＞＞是一首一叫賣為題材的印度尼西亞的民歌

四知道＜＜乘著歌聲的翅膀＞〉是門德?tīng)査蓜?chuàng)作的一首獨(dú)唱歌曲

教學(xué)重難點(diǎn)：

一學(xué)會(huì)歌曲＜＜迪皮杜》和＜＜哈里羅

二知道歌曲是屬于那個(gè)民族的，進(jìn)行簡(jiǎn)單的肢體活動(dòng)

三通過(guò)學(xué)習(xí)，了解六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律.

第一課時(shí)()81029

教學(xué)目的

I引導(dǎo)學(xué)生深入地體驗(yàn)歌曲的氛圍，形象的表現(xiàn)歌曲的熱情

2演唱時(shí)要注意強(qiáng)弱規(guī)律的掌握

3注意時(shí)值的把握，要進(jìn)行重點(diǎn)練習(xí)

教學(xué)重難點(diǎn)：

1重點(diǎn)時(shí)值地掌握

2領(lǐng)唱合唱的部分要銜接好.

教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)

1、聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室。

2、師生問(wèn)好。

二、新授

1發(fā)聲練習(xí)

2學(xué)唱＜＜迪皮杜＞＞

3聽(tīng)一遍范唱帶，了解旋律。這首歌曲簡(jiǎn)單易學(xué)，可以讓學(xué)生用聽(tīng)唱

法學(xué)習(xí)，可以多聽(tīng)?zhēng)妆?，然后讓學(xué)生跟唱下來(lái)。

4唱熟之后可以隨琴識(shí)讀一下譜子。

5帥帶學(xué)生填歌詞演唱

6學(xué)生分組演唱，師給進(jìn)行糾正

7讓學(xué)生邊唱邊做動(dòng)作。

8找學(xué)生分組表演，比一比那組表演的最好。

9在表演的活動(dòng)中結(jié)束本課。

課后反思：這首歌曲簡(jiǎn)單易學(xué)，在學(xué)會(huì)演唱的基礎(chǔ)上，可以帶學(xué)生學(xué)習(xí)一下識(shí)讀

樂(lè)譜。還可以讓學(xué)生根據(jù)歌曲創(chuàng)編律動(dòng)。

第二課時(shí)081103

教學(xué)目的：

1掌握好切分音的演唱，而且要注意演唱的時(shí)的強(qiáng)弱.

2演唱時(shí)帶有肢體動(dòng)作，發(fā)揮想象力創(chuàng)編動(dòng)作

3學(xué)會(huì)演唱后，為歌曲進(jìn)行伴奏，體會(huì)歌曲清晰的旋律線

教學(xué)重難點(diǎn)：

1切分音的演唱

2演唱時(shí)即興創(chuàng)編肢體動(dòng)作

3通過(guò)為歌曲伴奏加深對(duì)歌曲的印象.

教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)

1、聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室。

2、師生問(wèn)好。

二、新授

1進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)

2＜＜哈里羅＞＞這首歌曲在2年級(jí)學(xué)過(guò)，節(jié)奏稍有變化。

3聽(tīng)一邊范唱帶，了解旋律，十六分音符的節(jié)奏變化成切分節(jié)奏。

4指導(dǎo)學(xué)生唱切分音，然后融進(jìn)歌曲中。

5師帶學(xué)生填歌詞演唱

6學(xué)生分組演唱，師給進(jìn)行糾正

7讓學(xué)生邊唱邊做動(dòng)作。

8找學(xué)生分組表演，比一比那組表演的最好。

9在表演的活動(dòng)中結(jié)束本課。

課后反思：在學(xué)生能夠較好地掌握的前提下，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和表演欲望,

讓學(xué)生自由創(chuàng)編，提高學(xué)習(xí)積極性。

第三課時(shí)081105

教學(xué)目的：

1通過(guò)學(xué)習(xí)，了解叫賣題材的音樂(lè)作品

2通過(guò)引導(dǎo)，使學(xué)生對(duì)歌曲的曲式結(jié)構(gòu)打下堅(jiān)實(shí)的感性認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)

3隨著歌曲中的XXX的特點(diǎn)節(jié)奏加入簡(jiǎn)單的形體動(dòng)作

教學(xué)重難點(diǎn)：

1通過(guò)小組的討論活動(dòng)來(lái)明確歌曲的題材

2讓學(xué)生對(duì)歌曲《木瓜恰恰恰》有什么作用，進(jìn)行討論

3使學(xué)生對(duì)歌曲的曲式結(jié)構(gòu)有一定的感性認(rèn)識(shí)

教學(xué)過(guò)程:

一、組織教學(xué)

1、聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室。

2、師生問(wèn)好。

二、新授

1聆聽(tīng)歌曲《木瓜恰恰恰》

2學(xué)生分組討論這首歌曲中所唱的是什么情景。

3再次聆聽(tīng)，引導(dǎo)學(xué)生從旋律發(fā)展、情緒發(fā)展等方面聆聽(tīng)歌曲

4討論，在歌曲的旋律中有什么特點(diǎn)（重復(fù)或再現(xiàn)）

5各小組進(jìn)行交流

6在聽(tīng)到恰恰恰的部分時(shí)，學(xué)生跟著打節(jié)奏

7學(xué)生邊聽(tīng)邊做動(dòng)作。

8再聽(tīng)一邊，學(xué)生討論歌曲的作用

9在表演的活動(dòng)中結(jié)束本課。

課后反思：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歌曲的旋律能有所分辨，能聽(tīng)出旋律的相同與小同。

第四課時(shí)081110

教學(xué)目的：

一通過(guò)對(duì)音樂(lè)的欣賞,了解作者德國(guó)作曲家:門德?tīng)査?

二通過(guò)肢體活動(dòng)，感受音樂(lè)的節(jié)拍特點(diǎn).

教學(xué)重難點(diǎn)：

一了解原著是一首獨(dú)唱歌曲.

二了解6/8拍子的節(jié)拍特點(diǎn).

教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)

1、聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室。

2、師生問(wèn)好。

二新授

1聆聽(tīng)全曲，說(shuō)一說(shuō)你覺(jué)得這首歌曲的拍號(hào)。（6/8）討論之后老

師給出正確答案，然后講講6/8的特點(diǎn)。根據(jù)特點(diǎn)再次聆聽(tīng)。

2邊聽(tīng)邊介紹這首音樂(lè)作品的原著

3簡(jiǎn)單的介紹德國(guó)作曲家，門德?tīng)査?/p>

4再次聽(tīng)全曲，感受這首作品的節(jié)拍特點(diǎn).

5隨著音樂(lè)的音響進(jìn)行簡(jiǎn)單的肢體動(dòng)作,感受6/8的強(qiáng)弱特點(diǎn).

6完整聆聽(tīng)作品.

課后反思：通過(guò)聆聽(tīng),欣賞音樂(lè)作品.積累音樂(lè)知識(shí)，6/8敗的強(qiáng)弱規(guī)律，并對(duì)作者

有一定的了解和認(rèn)識(shí).

第六課龜兔賽跑

教學(xué)目標(biāo)：

一會(huì)唱歌曲＜〈小白兔和小烏龜》

二能辨認(rèn)烏魚和兔子的音樂(lè)主題，知道《龜兔賽跑》是我國(guó)作曲家創(chuàng)

作的一首管弦樂(lè).

三認(rèn)識(shí)單簧管和巴松,知道樂(lè)器的名稱,并能從聲音.上辨認(rèn).

教學(xué)重難點(diǎn)：

一通過(guò)學(xué)習(xí)能夠完整準(zhǔn)確的演唱歌曲

二知道龜兔賽跑的故事說(shuō)明了什么道理.

三通過(guò)欣賞，感受樂(lè)曲中的音樂(lè)形象.

第一課時(shí)081112

教學(xué)目標(biāo)：

1掌握歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)，

2分角色演唱，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性

3通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生明白不要驕傲的道理.

教學(xué)重難點(diǎn)：

1掌握歌曲中，富有特點(diǎn)的節(jié)奏型

2通過(guò)對(duì)話式的演唱形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情.

3讓學(xué)生進(jìn)行表演,懂得要謙虛的道理.

教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)

1、聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室。

2、師生問(wèn)好。

二、新授

1聆聽(tīng)歌曲《小白兔和小烏龜》

2說(shuō)說(shuō),歌曲講了什么故事，讓學(xué)生來(lái)講講，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)

熱情。

3老師帶學(xué)生按著節(jié)奏讀歌詞，然后隨著老師，學(xué)唱歌曲

4分小組演唱,并進(jìn)行表演

5各小組進(jìn)行交流,表演

6選出表演最好的一組，或幾個(gè)同學(xué)出來(lái)表演。

7伴唱，伴奏，表演合作，完整演繹一遍這個(gè)故事。

8說(shuō)說(shuō)，這首歌講了什么道理.

9聆聽(tīng)范唱，結(jié)束本課內(nèi)容.

課后反思:歌曲的學(xué)習(xí)不僅要使學(xué)生對(duì)這首歌才生學(xué)習(xí)熱情，還要向?qū)W生滲透不要

驕傲的道理,懂得要謙虛的道理.

第二課時(shí)081117

教學(xué)目的：

1通過(guò)欣賞感受音樂(lè)主題的生動(dòng)的形象。

2了解演奏樂(lè)器的音色及實(shí)物特點(diǎn)。

3對(duì)局部樂(lè)段的詳細(xì)欣賞，加深學(xué)生對(duì)音樂(lè)形象的感知

教學(xué)重、難點(diǎn)：

1感受音樂(lè)形象

2了解樂(lè)器的音色，外形。

3懂得“驕傲就會(huì)落后，虛心才能進(jìn)步”的道理。

教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)

1、聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室。

2、師生問(wèn)好。

二、新授

1欣賞管弦樂(lè)《龜兔賽跑》

2對(duì)音樂(lè)主題反復(fù)聆聽(tīng)。深入感受音樂(lè)形象。

3再深入感受音樂(lè)主題的基礎(chǔ)上，對(duì)兩個(gè)音樂(lè)主題進(jìn)行比較

4介紹樂(lè)器：?jiǎn)位晒堋⒋蠊?，看?shí)物或看圖片

5對(duì)描寫晨景的的段落進(jìn)行局部欣賞

6在欣賞的過(guò)程中教師給以提示,使學(xué)生感受到這是一幅具有

明顯層次性的明朗、美麗、幽靜的大自然景色。

7整體欣宜后。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事說(shuō)明了什么道理.，由此達(dá)

到對(duì)學(xué)生的教育目的。

8學(xué)生說(shuō)完之后，老師再總結(jié)這首歌講了驕傲使人落后，虛心

使人進(jìn)步的道理。

9對(duì)局部段落進(jìn)行聆聽(tīng)，結(jié)束本課時(shí)。

課后反思：通過(guò)欣賞,深入感受音樂(lè)形象.對(duì)樂(lè)器進(jìn)行介紹，了解部分樂(lè)器的音色及

外形.豐富學(xué)生的認(rèn)知能力

第三課時(shí)081119

教學(xué)目的：

1對(duì)歌曲進(jìn)行處理

2通過(guò)表演更好的體會(huì)其中說(shuō)明的道理

教學(xué)重、難點(diǎn)：

1體會(huì)歌曲中所蘊(yùn)含的道理

2通過(guò)進(jìn)行表演能夠更好的體會(huì)音樂(lè)形象。

教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)

1、聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室。

2、師生問(wèn)好。

二、新授

1復(fù)習(xí)歌曲《小白兔和小烏龜》，根據(jù)學(xué)生的掌握情況進(jìn)行歌

曲處理。

2激發(fā)興趣，今天我們來(lái)聽(tīng)一個(gè)小故事，

3通過(guò)了對(duì)《龜兔賽跑》的欣賞，讓學(xué)生再次進(jìn)行表演達(dá)到更

好的理解故事蘊(yùn)含的道理

4學(xué)生分組對(duì)故事中的各個(gè)段落故事進(jìn)行表演。

5通過(guò)對(duì)不同段落的表演，激發(fā)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的即

興創(chuàng)編能力

6更好的去理解“驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步”的道理。

課后反思：興趣是最好的老師，在音樂(lè)學(xué)習(xí)時(shí)，要不斷的激發(fā)學(xué)生的興趣，這樣才

能激發(fā)學(xué)生更愿意更好進(jìn)行音樂(lè)學(xué)習(xí)。

第七課快樂(lè)的校園

教學(xué)目標(biāo)：

—能獨(dú)自演唱歌曲＜＜隊(duì)禮歌》

二能隨著歌曲伴奏有表情的演唱歌曲《小字典＞＞

三聽(tīng)到歌曲〈〈中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌＞＞時(shí).能說(shuō)出歌曲的標(biāo)題，并知道

歌曲的原名叫我們是共產(chǎn)主義接班人

四能說(shuō)出歌litvv快樂(lè)的晚會(huì)＞＞使用了那兩種不同的演唱形式.

教學(xué)重難點(diǎn)：

一掌握歌曲中的節(jié)奏型，即跳進(jìn)的音準(zhǔn).

二要注意把握歌曲中的音樂(lè)形象.

三通過(guò)聆聽(tīng),能夠辨別音樂(lè)的情緒，能夠分辨出歌曲的演唱形式.

第一課時(shí)081124

教學(xué)目的：

1掌握正確的敬隊(duì)禮的要領(lǐng).

2掌握歌曲的基本旋律，通過(guò)學(xué)習(xí)能夠演唱.

3學(xué)習(xí)歌曲后，根據(jù)自己的理解,創(chuàng)編動(dòng)作,"表演隊(duì)禮歌＞＞

教學(xué)重難點(diǎn)：

1八度的大跳，音準(zhǔn)要掌握好.

2切分音的演唱要準(zhǔn)確.

3演唱時(shí)要唱出進(jìn)行曲的風(fēng)格.

教學(xué)過(guò)程：

（一）談話法了解隊(duì)禮的相關(guān)知識(shí)

1、咱們一起敬一個(gè)隊(duì)禮。

2、為什么行隊(duì)禮時(shí)手要高舉在頭頂？表示什么意思？

3、你們知道什么場(chǎng)合行隊(duì)禮？

(-)學(xué)唱歌曲《隊(duì)禮歌》

1、聽(tīng)范唱：欣賞這首歌曲，你感受到這首歌曲的情緒是怎樣的？

是一首什么風(fēng)格的歌曲？

2、有感情的朗誦歌詞，深刻地理解歌曲內(nèi)容。

教師導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們選擇了用朝氣蓬勃的情緒演唱的，是正確的，你能用這

種情緒試著朗讀歌詞嗎？(有感情的輕聲高位置朗誦)

3、讓我們隨著歌曲輕聲學(xué)唱。

4、你覺(jué)得哪一句最難唱？找出來(lái)我們來(lái)共同學(xué)習(xí)。

(應(yīng)該用柔和、抒情的聲音來(lái)演唱，位置要高，且偏后一些，不能用淺、白的聲

音，更不能喊唱)

5、完整學(xué)唱歌曲,

6、面對(duì)著鮮艷的隊(duì)旗，我們滿懷激動(dòng)，讓我們高唱《隊(duì)禮歌》！

課后反思：這首歌跟據(jù)學(xué)生的情況編寫，使學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)能夠更好的去表現(xiàn)它。

第二課時(shí)()81201

教學(xué)目的：

1掌握歌曲《小字典》的基本旋律,通過(guò)學(xué)習(xí)能夠演唱。

2通過(guò)學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，能夠自選打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1八分空拍接雙十六音符，要注意時(shí)值的準(zhǔn)碓性。

2一字多音的部分，要多加強(qiáng)調(diào)。

3為激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，選用幾種打擊樂(lè)器，讓學(xué)生為歌曲伴奏。

教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)

1、聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室。

2、師生問(wèn)好。

（二）導(dǎo)入：

師：同學(xué)們，你們看誰(shuí)來(lái)了？

你們看，機(jī)器貓給我們帶來(lái)了什么？

謎語(yǔ)：小本子，個(gè)子小，肚里學(xué)問(wèn)真不少，我有生字不認(rèn)識(shí)，他在一旁對(duì)我笑。（學(xué)

生猜）

（三）新課教學(xué)：

1.聆聽(tīng)歌曲：

要求：引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確把握《小字典》這首歌曲的藝術(shù)形象。

方法：學(xué)生可自由發(fā)言說(shuō)一說(shuō)。

（1）初聽(tīng)：

師：這么有趣的歌曲，你們想聽(tīng)聽(tīng)么？

在聽(tīng)的時(shí)候，我們來(lái)想一想這樣兩個(gè)問(wèn)題：

a.歌曲唱了什么？

b.歌曲的情緒是怎么樣的？

（2）再聽(tīng)（第一部分）：再來(lái)聽(tīng)一邊，這次我們?cè)黾有╇y度?。?/p>

師：歌曲是什么拍子的？

再聽(tīng)（第二部分）：跟著音樂(lè)拍手。（復(fù)習(xí)二拍子）

2.朗讀歌詞：

要求：按節(jié)奏朗讀歌詞，

方法：教師彈奏歌曲旋律，帶著學(xué)生按節(jié)奏朗讀。（集體朗讀；分組朗讀）

難點(diǎn)解決：第四小節(jié)強(qiáng)拍后半拍上的兩個(gè)十六分音符的演唱要注意兩個(gè)問(wèn)題：

一是不要搶拍；二是不要唱得太強(qiáng)。

復(fù)習(xí)知識(shí)：反復(fù)記號(hào)。

3.學(xué)唱旋律：演唱歌曲旋律：

師：我們說(shuō)過(guò)，歌曲除了有節(jié)奏，還要有旋律。那下面，我們就來(lái)學(xué)唱一下旋律。

大家不要著急，我們先用開(kāi)口音“啦”演唱一下歌曲的旋律。

4.學(xué)唱歌詞：

師：歌曲的節(jié)奏、旋律我們都已經(jīng)掌握了，那我們有沒(méi)有信心唱好歌詞??？

要求：體現(xiàn)出歌曲的強(qiáng)弱規(guī)律，用輕快的聲音演唱歌曲。

注意：歌曲的最后一句要提醒學(xué)生喚氣。

課后反思：培養(yǎng)學(xué)生自己動(dòng)手的好習(xí)慣有不懂得問(wèn)題一定要自己動(dòng)手去找出答案。

第三課時(shí)081208

教學(xué)目的：

1熟悉歌曲旋律，了解歌詞內(nèi)容.

2感受這首進(jìn)行曲風(fēng)格的歌曲，體驗(yàn)少先隊(duì)員的形象.

3把握歌曲形象，體驗(yàn)歌曲情感.

教學(xué)重難點(diǎn)：

1知道歌曲的原名是<<我們是共產(chǎn)主義接班人>>,出自于影片<<英雄

小八路>>.

2體會(huì)歌曲的朝氣蓬勃的形象和堅(jiān)定有力的旋律.

教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)

1、聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室。

2、師生問(wèn)好。

二、新授

1聆聽(tīng)歌曲我們是共產(chǎn)主義接班人

2感受歌曲的風(fēng)格特點(diǎn).說(shuō)說(shuō)你的感受。

3找學(xué)生回答，是給以提示，啟發(fā).

4師總結(jié)學(xué)生的答案

5講解歌曲的出處,及對(duì)作者進(jìn)行簡(jiǎn)要的介紹.

6再次欣賞.

7引導(dǎo)學(xué)生把握歌曲的形象，體驗(yàn)歌曲情感.

8加深印象，學(xué)唱主題句與最后四樂(lè)句

9完整聆聽(tīng)全曲.

課后反思：通過(guò)學(xué)習(xí)這首歌，讓學(xué)生知道自己身上肩負(fù)的重任，他們是祖國(guó)的未來(lái)，

所以一定要努力學(xué)習(xí)，以后為祖國(guó)作貢獻(xiàn)。

第四課時(shí)081215

教學(xué)目標(biāo):

I引導(dǎo)學(xué)生多角度聆聽(tīng)錄音，準(zhǔn)確把握歌曲藝術(shù)形象.

2根據(jù)歌曲優(yōu)美，輕快的旋律，進(jìn)行進(jìn)行簡(jiǎn)單的走步舞步.

3在聆聽(tīng)中，注意聆聽(tīng)低聲部的旋律.

教學(xué)重難點(diǎn)：

1聽(tīng)音樂(lè)時(shí)，注意感受兩個(gè)樂(lè)段在音區(qū)，力度及演唱形式上的對(duì)比.

2準(zhǔn)確的把握歌曲的藝術(shù)形象，體驗(yàn)歌曲的藝術(shù)情感.

3隨著歌曲舞蹈般的節(jié)奏及優(yōu)美旋律自編簡(jiǎn)單的舞步.

教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)

1、聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室。

2、師生問(wèn)好。

二、新授

1聆聽(tīng)歌曲

2感受歌曲的藝術(shù)形象.說(shuō)說(shuō)這首曲子的旋律和強(qiáng)弱特點(diǎn)

3找學(xué)生回答，師給以提示，啟發(fā).

4帥總結(jié)學(xué)生的答案，并根據(jù)特點(diǎn)給學(xué)生講解

5仔細(xì)聽(tīng)B樂(lè)段的合唱部分。