蘇教版三年級數(shù)學上冊期末復習3份教案

復習兩、三位數(shù)乘一位數(shù)

12月29（星期二）課時：8—1總第75課時

【教學內(nèi)容】

教材第98-99頁第1-7題

【教學目標】

1.使學生進一步掌握乘法口算和筆算方法，能正確地口算整十、整百數(shù)和幾

百幾十除以一位數(shù)，以及兩位數(shù)乘一位數(shù)，能正確估計兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的積

大約是多少，正確筆算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的積?

2.使學生通過口算、筆算的復習，溝通計算內(nèi)容的聯(lián)系，整理、歸納計算方

法，提高除法口算和筆算能力，發(fā)展比較、歸納等思維能力。

3.使學生進一步培養(yǎng)認真計算、有錯就改的學習習慣。

【教學重點】

兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的口算、筆算。

【教學難點】

正確進行兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的口算、筆算并能熟練運用解決相關(guān)的實際問

題。

【教學方法】

談話法、練習法

【教學準備】

光盤

【教學前思】

本課主要是組織學生回顧和反思本學期是學習內(nèi)容和學習情況，復習兩、三

位數(shù)乘一位數(shù)以及相關(guān)的實際問題。在回顧反思時，可以先讓他們說說木學期學

過哪些內(nèi)容，學習這些內(nèi)容時經(jīng)歷了怎樣的過程，通過每一部分內(nèi)容的學習應(yīng)該

了解什么、掌握什么等。復習兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的計算時，要關(guān)注三個方面：

一是學生計算的正確率和速度，即計算是技能是否達到要求；二是學生能否結(jié)合

具體的計算簡要說明自己的思考過程，即對算法、算理是否有清晰的認識；三是

學生對乘法相關(guān)的數(shù)量關(guān)系是否掌握，能否正確解答與此有關(guān)的實際問題。

【教學過程】

一、知識回顧

1.你能把這學期的主要內(nèi)容說一說嗎？這些內(nèi)容里具體有哪些知識？

2.揭示課題：今天，我們復習第一單元學習的兩、三位數(shù)乘一位數(shù)。

3.師：通過復習，要進一步熟悉乘法口算、筆算的計算過程，而且能歸納出

口算和筆算的方法，并且能估計一些簡單計算的積大約是多少。

二、復習口算

1.期末復習第1題

讓學生獨立口算，寫出得數(shù)。

集體交流時，讓學生說說自己的口算的方法。

2.期末復習第2題

限時讓學生獨立完成，集體交流得數(shù)。

三、復習筆算

1.期末復習第3題

讓學生獨立筆算，指名板演。

集體交流時，讓學生說說兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算的方法。

小結(jié)：兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算，從個位起按順序乘，乘到哪一位積就寫

在那一位上，哪一位上相乘滿幾十，就向前一位進幾。如果乘數(shù)中間有0,就根

據(jù)法則從個位起按順序乘，不能漏乘十位上的0,這樣比較方便。

2.先估算，再筆算

出示：48X642X6

(1)讓學生估計得數(shù)大約是多少，并交流估算結(jié)果。提問：都是40多乘6,

估計的結(jié)果為什么不一樣？

(2)讓學生用豎式計算出得數(shù)，再和估算結(jié)果比一比，看看是不是差不多。

3.期末復習第4題

讓學生獨立進行豎式計算，集體交流時讓學生說說自己的計算過程。

四、復習解決問題

1.期末復習第5題

多媒休出示題，讓學生讀題，說說從題中獲取了哪些數(shù)學信息。

讓學生獨立列式解答，集體交流時讓學生說說自己是怎樣想的。

2.期末復習第6題

多媒體出示題，讓學生讀題，了解題意。

讓學生先估計一下，說說自己的估計結(jié)果以及自己是怎樣想的。

五、課堂小結(jié)

這節(jié)課復習了兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的計算，你有哪些收獲？

六、布置作業(yè)

教學反思：

復習兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的口算、筆算、估算。學生對于口算的步驟有點忘

記了，所以在提醒學生用幾加兒(十兒)的一步計算之后，學生才有點回憶起。

學生們對于兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的口算掌握較好。筆算的時候有點學生對于進位

加不會掌握的很好，所以要在以后的回家作業(yè)中加強這部分筆算的練習。

對于估算，學生們都掌握的不是很好，所以一定要在平時的學習中多加強,

讓學生記住對兩、三位數(shù)進行估整十、整百數(shù)，不是估一位數(shù)。

復習兩、三位數(shù)除以一位數(shù)

12月30（星期三）課時：8—2總第76課時

【教學內(nèi)容】

教材第99T00頁第8-14題

【教學目標】

1.使學生進一步掌握除法口算和筆算方法，能正確地口算整十、整百數(shù)和幾

百幾十除以一位數(shù)，以及兩位數(shù)除以一位數(shù)，能正確筆算兩、三位數(shù)除以一位數(shù)

的商，并掌握除法的臉算。

2.使學生通過口算、筆算的復習，溝通計算內(nèi)容的聯(lián)系，整理、歸納計算方

法，提高除法口算和筆算能力，發(fā)展比較、歸納等思維能力。

3.使學生進一步培養(yǎng)認真計算、有錯就改的學習習慣。

【教學重點】

掌握兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的口算、筆算方法

【教學難點】

能正確地進行兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的口算、筆算

【教學方法】

談話法、練習法

【教學準備】

光盤

【教學前思】

復習兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的計算時，一方面要讓學生結(jié)合具體的計算

理清兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的計算大致有哪些情況，每種情況在具體計算時要注

意什么；另一方面要通過綜合性的計算練習，了解學生對計算的掌握情況，并針

對學生出現(xiàn)的問題采取必要的補救措施，以確保他們形成相應(yīng)的技能。此外，還

要結(jié)合解決實際問題的過程，幫助學生進一步加深對基木數(shù)量關(guān)系的理解，提高

分析問題和解決問題的能力。

【教學過程】

一、揭示課題

師：今天我們復習兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的計算。

二、復習口算

1.期末復習第8題

讓學生獨立口算，寫出得數(shù)。

集體交流時，讓學生根據(jù)具體的題目說說自己的口算的方法。

2.期末復習第9題

限時讓學生獨立完成口算，集體交流訂正。

三、復習筆算

I.期末夏習第10題

（1）讓學生說一說每組題的被除數(shù)和除數(shù)有什么相同和不同.

（2）讓學生獨立筆算，指名板書。

（3）集體交流時,，讓學生聯(lián)系具體題目的筆算過程，說說除法筆算的計算

過程以及注意點。

2.期末復習第11題

（1）先讓學生獨立估計各題的商是幾百多或及兒I-多。

集體交流時讓學生說說自己是怎樣估算的。

（2）讓學生列豎式計算并驗算，并將筆算得數(shù)和估算結(jié)果比一比，看看是

不是在估計的范圍內(nèi)。

（3）集體交流時，讓學生說說自己有什么地方出現(xiàn)了錯誤。

四、復習解決問題

1.做期末復習第12題

多媒體出示題，讓學生自己讀題，說說從題中知道了哪些數(shù)學信息。

讓學生自己獨立解答＜.

集體交流時，讓學生說說為什么前兩題都用除法算，第三題為什么要用乘法。

2.期末復習第13題

多媒體出示題，讓學生讀題，說說從題中知道了哪些數(shù)學信息。

讓學生獨立列式解答。

集體交流時，讓學生說說自己是怎樣算的，結(jié)果怎樣。

提問：最多能穿多少串，你是怎么想的？

3.期末復習第14題

多媒體出示題，讓學生讀題，理解題意。

讓學生獨立列式解答°

集體交流時，讓學生說說自己是怎樣想的。

五、課堂小結(jié)

這節(jié)課復習了兩、三位數(shù)除以一位數(shù)，你有哪些收獲？

六、布置作業(yè)

拓展：下面的除數(shù)各是多少？

（）4-7=12

（）4-9=30……8

教學反思：

兩、三位數(shù)除以一位數(shù)也是前面剛剛復習過的知識，所以學生們復習起來并

不陌生，也能說出不同的類型，并且進行有效區(qū)分。

但是在計算的時候發(fā)現(xiàn)兩級分化比較嚴重，有個別幾個學生筆算存在很大的

問題，所以要利用最近的課余時間幫助他們補習怎樣筆算，讓他們多多練習，從

而提高班級的筆算效率。

對于一些變式題目學生們弄不大明白，比如：比如方塊里填數(shù)，有哪些可能

或者最大、最小能填幾。所以，對于這樣的題也要多滲透，現(xiàn)在的考試題目偏注

重思維的創(chuàng)新。

復習圖形與幾何知識

L月」（星期一）課時：8-3總第77課時

【教學內(nèi)容】

教材第100頁第15-18題

【教學目標】

1.使學生通過整理和復習，加深對長方形、正方形特征和周長含義的認識,

能比較熟練地測量邊長，計算平面圖形和長方形、正方形的周長；加深對平移、

旋轉(zhuǎn)和軸對稱圖形的認識，能正確判斷平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱圖形并說明理由。

2.使學生體會整理、歸納知識的方法和過程，加深理解知識間的聯(lián)系，發(fā)展

歸納、概括的能力，進一步發(fā)展空間觀念；再聯(lián)系概念進行比較、分析、判斷、

說明的活動中，培養(yǎng)簡單的演繹推理能力，提高運用數(shù)學知識解決問題的能力。

3.使學生主動參與、合作交流、充分體驗，體會數(shù)學知識和方法的價值，在

運用知識和方法的過程中增強掌握數(shù)學知識的信心。

【教學重點】

長方形、正方形特征和周長計算，平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱圖形的特點。

【教學難點】

能正確進行長方形、正方形特征和周長計算。

【教學方法】

談話法、練習法

【教學準備】

光盤

【教學前思】

復習長方形和正方形的周長計算時，既要關(guān)注學生對周長概念的理解，又要

關(guān)注他們能否根據(jù)周長的含義和圖形的特點靈活計算相關(guān)平面圖形的周長，能否

正確解答與周長有關(guān)的實際問題。復習平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱圖形時，要重點通過

比較、識別以及相應(yīng)的交流和評點，使學生進一步豐富對?平移和旋轉(zhuǎn)的感知，加

深對軸對稱圖形基本特征的認識。

【教學過程】

一、導入

1.師：關(guān)于平面圖形和物體運動平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱圖形的學過哪些內(nèi)

容？

2.師：這學期，我們學習了長方形、正方形特征和周長計算，還有平移、旋

轉(zhuǎn)和軸對稱圖形的知識，這些都是圖形和集合知識，今天就復習這些知識。

二、復習長方形、正方形和周長

1.整理圖形特征

提問：長方形和正方形有什么特征？

小結(jié)：長方形和正方形都是四邊形，它們的4個角都是直角；長方形對邊相

等，正方形不僅對邊相等，而且4條邊都相等。

2.整理周長概念并計算

師：什么是周長？

小結(jié)：周長是指圍成平面圖形一周邊線的長。

3.求下列長方形和正方形的周長

讓學生口頭列式計算，并說說是怎樣想的。

（1）一塊正方形的手帕周長是80厘米，它的邊長是（）。

（2）一個長方形的寬是4厘米，長是寬的2倍，這個長方形的長是（）

厘米，周長是（）厘米。

4.期末復習第15題

讓學生獨立進行測量與計算，集體交流訂正。

5.期末復習第16題

多媒體出示題，讓學生讀題，說說從題中知道了哪些數(shù)學信息。

讓學生獨立列式計算，集體交流。

師：如果這塊長方形地一面靠墻，籬笆的長是多少呢？

三、復習平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱

1.復習：

平移一一沿著直線運動旋轉(zhuǎn)一一繞著