云南省宜良縣七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第七單元 樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng) 7.3樹(shù)立自立自強(qiáng)的生活態(tài)度教學(xué)設(shè)計(jì) 粵教版

云南省宜良縣七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第七單元樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)7.3樹(shù)立自立自強(qiáng)的生活態(tài)度教學(xué)設(shè)計(jì)粵教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)第七單元，學(xué)習(xí)第三課《樹(shù)立自立自強(qiáng)的生活態(tài)度》。希望通過(guò)這節(jié)課，讓你們認(rèn)識(shí)到自立自強(qiáng)的重要性，學(xué)會(huì)如何做一個(gè)自立自強(qiáng)的人。我們要從課本出發(fā)，結(jié)合實(shí)際生活，用心靈去感受，用行動(dòng)去踐行。讓我們一起加油吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、自主決策的能力，提升自我管理、解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)，形成積極向上的生活態(tài)度和價(jià)值觀，學(xué)會(huì)在困難和挑戰(zhàn)面前保持樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生們之前已經(jīng)接觸過(guò)一些關(guān)于自我意識(shí)、責(zé)任感和集體主義的基礎(chǔ)知識(shí)，如個(gè)人與集體的關(guān)系、責(zé)任感的表現(xiàn)等。但對(duì)于自立自強(qiáng)這一概念的理解可能還不夠深入，需要進(jìn)一步引導(dǎo)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級(jí)學(xué)生對(duì)生活態(tài)度和價(jià)值觀的探討充滿(mǎn)好奇心，對(duì)自我成長(zhǎng)和未來(lái)規(guī)劃有較強(qiáng)的興趣。他們?cè)趯W(xué)習(xí)中表現(xiàn)出較強(qiáng)的實(shí)踐能力，喜歡通過(guò)活動(dòng)和討論來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于獨(dú)立思考，而另一部分學(xué)生可能更依賴(lài)同伴互助。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在理解自立自強(qiáng)的含義時(shí)，學(xué)生可能難以將理論與實(shí)際生活相結(jié)合，產(chǎn)生困惑。此外，面對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)時(shí)，部分學(xué)生可能缺乏解決問(wèn)題的勇氣和信心，需要教師引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和面對(duì)問(wèn)題。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如自立自強(qiáng)的案例故事、勵(lì)志視頻等。

3.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等，營(yíng)造互動(dòng)學(xué)習(xí)的氛圍。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

1.開(kāi)場(chǎng)白：同學(xué)們，你們有沒(méi)有想過(guò)，什么是真正的強(qiáng)者？他們有哪些特質(zhì)？今天，我們就來(lái)探討一下自立自強(qiáng)的生活態(tài)度。

2.情境導(dǎo)入：播放一段關(guān)于自立自強(qiáng)的視頻，讓學(xué)生們思考視頻中的人物是如何做到自立自強(qiáng)的。

3.提問(wèn)引導(dǎo)：視頻中的人物有哪些值得我們學(xué)習(xí)的地方？他們是如何克服困難的？

二、新課講授（用時(shí)15分鐘）

1.自立自強(qiáng)的含義：通過(guò)講解，讓學(xué)生明白自立自強(qiáng)是指在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，能夠獨(dú)立思考、自主決策，勇于承擔(dān)責(zé)任，不斷追求進(jìn)步。

2.自立自強(qiáng)的表現(xiàn)：列舉生活中自立自強(qiáng)的例子，如勤奮學(xué)習(xí)、積極鍛煉、樂(lè)于助人等，讓學(xué)生了解自立自強(qiáng)的具體表現(xiàn)。

3.自立自強(qiáng)的重要性：分析自立自強(qiáng)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)、家庭幸福、社會(huì)進(jìn)步的積極作用，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的生活態(tài)度。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

1.小組討論：將學(xué)生分成若干小組，每組討論如何培養(yǎng)自立自強(qiáng)的品質(zhì)，并分享各自的想法。

2.角色扮演：讓學(xué)生扮演自立自強(qiáng)的人物，通過(guò)模擬場(chǎng)景，體驗(yàn)自立自強(qiáng)的重要性。

3.案例分析：分析生活中自立自強(qiáng)的案例，讓學(xué)生從中學(xué)習(xí)到自立自強(qiáng)的方法和技巧。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.如何在日常生活中培養(yǎng)自立自強(qiáng)的品質(zhì)？

-舉例回答：通過(guò)設(shè)定目標(biāo)、制定計(jì)劃、克服困難等方式，培養(yǎng)自己的自立自強(qiáng)能力。

2.自立自強(qiáng)與團(tuán)隊(duì)合作的關(guān)系是什么？

-舉例回答：自立自強(qiáng)是團(tuán)隊(duì)合作的基礎(chǔ)，只有每個(gè)人都能獨(dú)立完成任務(wù)，團(tuán)隊(duì)才能更高效地運(yùn)作。

3.如何在遇到困難時(shí)保持自立自強(qiáng)的態(tài)度？

-舉例回答：保持樂(lè)觀的心態(tài)，積極尋求解決問(wèn)題的方法，相信自己有能力克服困難。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)自立自強(qiáng)的重要性。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行自立自強(qiáng)的品質(zhì)，成為更好的自己。

3.布置課后作業(yè)，讓學(xué)生思考如何將自立自強(qiáng)的理念應(yīng)用到實(shí)際生活中。

用時(shí)總計(jì)：45分鐘知識(shí)點(diǎn)梳理1.**自立自強(qiáng)的定義**：

-自立：指?jìng)€(gè)體在生活、學(xué)習(xí)、工作中，能夠獨(dú)立思考、自主決策，不依賴(lài)他人完成自己的事情。

-自強(qiáng)：指?jìng)€(gè)體在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，能夠積極應(yīng)對(duì)，勇于克服，不斷提升自己的能力和素質(zhì)。

2.**自立自強(qiáng)的表現(xiàn)**：

-在學(xué)習(xí)中：勤奮刻苦，主動(dòng)求知，勇于探索。

-在生活中：獨(dú)立完成日常生活事務(wù)，如做飯、洗衣、打掃衛(wèi)生等。

-在社會(huì)中：積極參與社會(huì)活動(dòng)，樂(lè)于助人，有責(zé)任感和使命感。

3.**自立自強(qiáng)的意義**：

-對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)：培養(yǎng)獨(dú)立思考、自主決策的能力，增強(qiáng)自信心，提升自我價(jià)值。

-對(duì)家庭幸福：減輕家庭負(fù)擔(dān)，增進(jìn)家庭成員之間的和諧關(guān)系。

-對(duì)社會(huì)進(jìn)步：提高國(guó)民素質(zhì)，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。

4.**培養(yǎng)自立自強(qiáng)的方法**：

-樹(shù)立正確的價(jià)值觀：明確自立自強(qiáng)的意義，認(rèn)識(shí)到其對(duì)社會(huì)、家庭和個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。

-制定合理的目標(biāo)：根據(jù)自己的實(shí)際情況，設(shè)定短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，并制定相應(yīng)的行動(dòng)計(jì)劃。

-克服困難：面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，保持樂(lè)觀心態(tài)，積極尋求解決問(wèn)題的方法。

-不斷學(xué)習(xí)：通過(guò)學(xué)習(xí)提升自己的知識(shí)和技能，增強(qiáng)自立自強(qiáng)的能力。

5.**自立自強(qiáng)與團(tuán)隊(duì)合作**：

-自立自強(qiáng)是團(tuán)隊(duì)合作的基礎(chǔ)：每個(gè)成員都能夠獨(dú)立完成任務(wù)，團(tuán)隊(duì)才能更高效地運(yùn)作。

-自立自強(qiáng)與團(tuán)隊(duì)合作的關(guān)系：在團(tuán)隊(duì)中，既要發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，又要學(xué)會(huì)與他人合作，共同實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。

6.**自立自強(qiáng)與面對(duì)困難**：

-保持樂(lè)觀心態(tài)：面對(duì)困難時(shí)，保持積極的心態(tài)，相信自己有能力克服。

-積極尋求解決方案：分析問(wèn)題，找出原因，尋求有效的解決方法。

-勇于承擔(dān)責(zé)任：在困難面前，勇于承擔(dān)責(zé)任，不逃避、不推諉。

7.**自立自強(qiáng)與個(gè)人品質(zhì)**：

-責(zé)任感：對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，對(duì)他人和社會(huì)負(fù)責(zé)。

-自律：約束自己的行為，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

-堅(jiān)韌：面對(duì)困難不放棄，持之以恒地追求目標(biāo)。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課，我們圍繞“樹(shù)立自立自強(qiáng)的生活態(tài)度”這一主題，展開(kāi)了一系列的教學(xué)活動(dòng)?，F(xiàn)在，我想對(duì)這節(jié)課的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行一些反思和總結(jié)。

首先，我覺(jué)得在教學(xué)方法上，我嘗試了一些新的策略，比如情境導(dǎo)入和角色扮演，這些方法確實(shí)激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們更加積極地參與到課堂中來(lái)。但是，我也發(fā)現(xiàn)，在講解自立自強(qiáng)的含義時(shí)，部分學(xué)生還是顯得有些迷茫，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)這個(gè)概念的理解還不夠深入。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重對(duì)概念的解釋和舉例說(shuō)明，幫助學(xué)生更好地理解。

在策略上，我注意到分組討論和案例分析環(huán)節(jié)，學(xué)生們參與度很高，他們能夠積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并且能夠從案例中提煉出一些有用的信息。但是，我也發(fā)現(xiàn)，在討論過(guò)程中，有些小組的討論不夠深入，可能是因?yàn)闀r(shí)間分配不夠合理或者引導(dǎo)不夠到位。所以，我需要在未來(lái)的教學(xué)中，更加細(xì)致地規(guī)劃每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，并且適時(shí)地進(jìn)行引導(dǎo)和總結(jié)。

至于管理方面，我覺(jué)得課堂紀(jì)律整體上是良好的，學(xué)生們能夠按照要求參與活動(dòng)。不過(guò)，在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，有個(gè)別學(xué)生顯得有些分心，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)活動(dòng)的興趣不夠濃厚。因此，我需要在今后的教學(xué)中，設(shè)計(jì)更加吸引學(xué)生的活動(dòng)，同時(shí)也要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的紀(jì)律教育。

至于教學(xué)效果，我認(rèn)為是不錯(cuò)的。學(xué)生們?cè)谥R(shí)上，對(duì)自立自強(qiáng)的概念有了更深入的理解；在技能上，他們學(xué)會(huì)了如何制定目標(biāo)、如何克服困難；在情感態(tài)度上，他們更加積極地面對(duì)生活，展現(xiàn)出樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)的態(tài)度。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，個(gè)別學(xué)生在討論中不夠積極，這可能是因?yàn)樗麄兊淖孕判牟蛔慊蛘邔?duì)課堂討論不感興趣。針對(duì)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供更多的機(jī)會(huì)讓學(xué)生展示自己，同時(shí)也要鼓勵(lì)他們勇敢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

同學(xué)們，今天我們一起探討了自立自強(qiáng)的生活態(tài)度，這是一個(gè)非常重要的品質(zhì)。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望大家能夠明白以下幾點(diǎn)：

1.自立自強(qiáng)是一種生活態(tài)度，它要求我們?cè)诿鎸?duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，能夠獨(dú)立思考、自主決策。

2.自立自強(qiáng)體現(xiàn)在我們的學(xué)習(xí)、生活和工作中，我們要努力成為能夠獨(dú)立完成任務(wù)的人。

3.自立自強(qiáng)需要我們不斷學(xué)習(xí)，提升自己的能力和素質(zhì)，才能更好地面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)簡(jiǎn)述自立自強(qiáng)的含義。

-答案示例：自立自強(qiáng)是指在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，能夠獨(dú)立思考、自主決策，勇于承擔(dān)責(zé)任，不斷提升自己的能力和素質(zhì)。

2.舉例說(shuō)明自立自強(qiáng)的表現(xiàn)。

-答案示例：自立自強(qiáng)的表現(xiàn)包括勤奮學(xué)習(xí)、獨(dú)立完成日常生活事務(wù)、積極參與社會(huì)活動(dòng)等。

3.自立自強(qiáng)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)有什么意義？

-答案示例：自立自強(qiáng)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義在于培養(yǎng)獨(dú)立思考、自主決策的能力，增強(qiáng)自信心，提升自我價(jià)值。

4.如何在日常生活中培養(yǎng)自立自強(qiáng)的品質(zhì)？

-答案示例：在日常生活中培養(yǎng)自立自強(qiáng)的品質(zhì)，可以通過(guò)設(shè)定目標(biāo)、制定計(jì)劃、克服困難等方式。

5.自立自強(qiáng)與團(tuán)隊(duì)合作有什么關(guān)系？

-答案示例：自立自強(qiáng)是團(tuán)隊(duì)合作的基礎(chǔ)，只有每個(gè)人都能獨(dú)立完成任務(wù)，團(tuán)隊(duì)才能更高效地運(yùn)作。內(nèi)容邏輯關(guān)系①自立自強(qiáng)的定義與內(nèi)涵

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：自立自強(qiáng)的定義、內(nèi)涵

-重點(diǎn)詞句：自立——獨(dú)立思考、自主決策；自強(qiáng)——勇于面對(duì)困難、不斷追求進(jìn)步

②自立自強(qiáng)的表現(xiàn)與體現(xiàn)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：自立自強(qiáng)的具體表現(xiàn)、體現(xiàn)在生活中的例子

-重點(diǎn)詞句：勤奮學(xué)習(xí)、獨(dú)立完成日常生活事務(wù)、積極參與社會(huì)活動(dòng)

③自立自強(qiáng)的重要性與意義

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：自立自強(qiáng)對(duì)個(gè)人、家庭、社會(huì)的重要性

-重點(diǎn)詞句：個(gè)人成長(zhǎng)、家庭幸福、社會(huì)進(jìn)步

④培養(yǎng)自立自強(qiáng)的方法與途徑

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：培養(yǎng)自立自強(qiáng)的具體方法、途徑

-重點(diǎn)詞句：樹(shù)立正確的價(jià)值觀