惠民縣2024-2025學年四下數(shù)學期末經(jīng)典模擬試題含解析

惠民縣2024-2025學年四下數(shù)學期末經(jīng)典模擬試題一、我會選（把正確答案的序號填在括號里。每題2分，共10分）1．長方形的周長是C厘米，長是a厘米，寬是()厘米。A．C－2aB．(C－a)÷2C．C÷2－aD．C÷a2．把一個三角形像下圖這樣折一折，可以知道（）。A．∠2＝∠3，∠1＝∠3，所以∠1＝∠2 B．這是一個等腰三角形C．這個三角形有兩條對稱軸 D．無法判斷3．如果△÷□＝○，那么△÷（○×□）＝（）。A．0 B．1 C．2 D．無法確定4．把1個五邊形分成5個三角形（如圖），這個五邊形的內(nèi)角和是（）。A．900° B．540° C．360° D．180°5．56+72+28=56+（72+28）運用了（

）A．加法交換律

B．加法結(jié)合律

C．乘法結(jié)合律 D．加法交換律和結(jié)合律二、我會判斷。（對的打√，錯的打×。每題2分，共12分）6．131－63＋37＝131－（63＋37）。（______）7．等邊三角形只有一條對稱軸。（______）8．被減數(shù)減去2，減數(shù)加上2，差不變．（____）9．有一個角是銳角的三角形是銳角三角形。（____）10．用三根分別是4cm、8cm和12cm的小棒能擺成一個三角形。（________）11．運用乘法分配律可以使一些計算簡便。（________）三、我能填。（每題2分，共24分）12．世界上最大的古錢幣高零點五八米，劃橫線的數(shù)寫作（________），精確到十分位約是（________）。這枚錢幣重41.47千克，劃波浪線的數(shù)讀作（________）。13．不改變數(shù)的大小，把4.5改寫成三位小數(shù)是_____．14．用四個“5”和四個“0”組成能讀出一個“零”的八位數(shù)是（_______），能讀出兩個“零”的八位數(shù)是（_______），能讀出三個“零”的八位數(shù)是（_______）。15．下圖涂色部分的面積是（______）平方厘米。16．光明小學學生在操場練習團體操，每隔2米站一名同學．操場東西方向的長是56米，東西方向一排可以站_____名同學，操場南北方向一列站了32名同學，操場南北方向長是_____米．17．計算下面①②兩圖形中小正方形的總個數(shù)。下面圖形的運動變化過程，可以解釋（______）運算律。18．一本故事書有49頁，每頁有804字，這本故事書大約一共有（________）字。19．的分數(shù)單位是（__________），它有（__________）個這樣的分數(shù)單位，再添上（__________）個這樣的分數(shù)單位就是2。20．8.745保留一位小數(shù)是________。21．等腰三角形中有一個角是50度，它的另外兩個角是（________）、（_________）或者（_______）、（______）。22．在一個三角形中，∠1＝75°，∠2＝25°，那么∠3＝（______），這是一個（______）三角形。23．在（）里填上“”“”或“”。（______）2.4米（______）2米5厘米（______）四、我會計算。（每題6分，共12分）24．直接寫出得數(shù)．25×40=0.42＋0.58=0.76－0.05=125×9×8=25．用豎式計算下列各題。（帶的要驗算）五、動手操作。（每題4分，共12分）26．連一連。27．填一填，找出從正面、上面、左面看到的形狀。從前面看從上面看從左面看28．看圖連線從前面看從上面看從左面看六、我能解決下面各題。（每題6分，共30分）29．買1個文具盒比買8本練習本還貴11.4元。每本練習本0.45元，每個文具盒多少元？30．看圖，列方程求解。31．實驗小學兩個年級一起去游覽泰山，三年級134人，四年級266人，團體票82元/人，一共應付門票多少元？32．一輛小貨車的載重量是2.4噸，一輛解放牌汽車的載重量是5.2噸，兩輛車5次一共運貨多少噸？33．一個長方形的周長等于98厘米，已知長比寬長9厘米，長方形的長是多少厘米？

參考答案一、我會選（把正確答案的序號填在括號里。每題2分，共10分）1、C【解析】略2、A【分析】根據(jù)圖形折疊，我們可以知道∠2＝∠3，∠1＝∠3，所以∠1＝∠2，因此這是一個等邊三角形，據(jù)此選出答案。【詳解】根據(jù)圖形折疊判斷，∠2＝∠3，∠1＝∠3，所以∠1＝∠2，故A正確。由此也可以知道這是一個等邊三角形，所以B錯誤。等邊三角形有三條對稱軸，所以C錯誤，故D也錯誤。故答案為：A【點睛】根據(jù)圖形折疊進行判斷即可。3、B【分析】在除法里，被除數(shù)＝除數(shù)×商，根據(jù)“△÷□＝○”可以得到：△＝□×○，然后代入到△÷（○×□）即可求解?！驹斀狻坑伞鳌隆酰健鹂傻茫骸鳎健酢痢?，那么△÷（○×□）＝△÷△＝1。故答案為：B【點睛】本題主要考查代換問題和乘、除法的意義及其之間的關(guān)系，要仔細觀察，認真審題。4、B【分析】多邊形的內(nèi)角和公式是：（n－2）×180°，據(jù)此即可解答。【詳解】180°×（5－2）＝180°×3＝540°故選：B。【點睛】本題主要考查學生對多邊形內(nèi)角和知識的掌握和靈活運用。5、B【分析】理解掌握加法結(jié)合律的意義，并且能夠靈活運用加法結(jié)合律進行簡便計算．【詳解】56+72+28=56+（72+28）=56+100=156用了加法結(jié)合律．故選B．二、我會判斷。（對的打√，錯的打×。每題2分，共12分）6、×【分析】依據(jù)減法性質(zhì)把等式右邊的算式去掉括號，再與等式左邊的算式比較解答?！驹斀狻恳罁?jù)減法性質(zhì)可得等式的右邊為：131﹣（63＋37），＝131﹣63﹣37，等式的左邊＝131﹣63＋37，131﹣63﹣37≠131﹣63＋37，即左邊≠右邊，故答案為錯誤?！军c睛】此題主要考察學生對于減法性質(zhì)的掌握，以及正確應用。7、×【分析】一個圖形沿一條直線對折，直線兩旁的圖形完全重合，這樣的圖形叫做軸對稱圖形，折痕所在的直線就是對稱軸；據(jù)此進行判斷即可?！驹斀狻扛鶕?jù)對稱軸的定義可知，等邊三角形有三條對稱軸。故答案為：×【點睛】本題考查對稱軸的定義，靈活運用定義判斷一個圖形有幾條對稱軸。8、×【解析】略9、×【詳解】略10、×【分析】根據(jù)三角形的特性：兩邊之和大于第三邊，三角形的兩邊的差一定小于第三邊；分析判斷即可?！驹斀狻恳驗?＋8＝12所以這三根小棒不能組成三角形；所以，用三根分別是4cm、8cm和12cm的小棒能擺成一個三角形，故此說法不正確。故答案為：×【點睛】解答此題的關(guān)鍵是根據(jù)三角形的特性進行分析、解答即可。11、√【分析】乘法分配律用字母表示是a×(b+c)=a×b+a×c，運用乘法分配律可以簡便計算【詳解】運用乘法分配律可以使一些計算簡便，原題說法正確。故答案為：正確三、我能填。（每題2分，共24分）12、0.580.6四十一點四七【分析】（1）小數(shù)的寫法：整數(shù)部分按整數(shù)的寫法來寫，小數(shù)點寫在個位右下角，小數(shù)部分依次寫出每一個數(shù)位上的數(shù)字；精確到十分位，看百分位上的數(shù)，運用四舍五入取近似值即可；（2）小數(shù)的讀法：整數(shù)部分是“0”的就讀作“零”，整數(shù)部分不是“0”的按照整數(shù)的讀法來讀，小數(shù)點讀作“點”，小數(shù)部分依次讀出每個數(shù)位的數(shù)字?！驹斀狻渴澜缟献畲蟮墓佩X幣高零點五八米，劃橫線的數(shù)寫作：0.58，精確到十分位約是0.6。這枚錢幣重41.47千克，劃波浪線的數(shù)讀作：四十一點四七。故答案為：0.58，0.6，四十一點四七。【點睛】本題主要考查學生對小數(shù)的讀法、寫法和求近似數(shù)知識的掌握。13、4.1【詳解】根據(jù)小數(shù)的性質(zhì)：小數(shù)的末尾添上“0”或去掉“0”，小數(shù)的大小不變；可知：4.5改寫成三位小數(shù)是4.1．故答案為4.1．14、555000055505000550500505【解析】略15、50【分析】通過觀察發(fā)現(xiàn)，左邊涂色半圓面積與右邊空白半圓面積相等，把左邊半圓移到右邊半圓上來，求涂色部分的面積就轉(zhuǎn)化為求長方形的面積；據(jù)此即可解答?！驹斀狻?×10＝50（平方厘米）故答案為：50?！军c睛】本題主要考查學生對通過割補法巧算面積知識的掌握和靈活運用。16、291【解析】（1）56÷2+1＝28+1＝29（名）答：東西方向一排可以站29名同學．（2）2×（32﹣1）＝2×31＝1（米）答：操場南北方向長是1米．故答案為：29；1．17、乘法分配【分析】圖形①中每行3個小正方形，共6行，圖形②中每行4個小正方形，共3行，這兩個圖形經(jīng)過運動變化后形成了一個新的圖形，新圖形中每行6＋4＝10個小正方形，共三行。運動變化過程前后，圖中小正方形的總數(shù)是不變的，據(jù)此列式，再判斷運用了哪種運算律?！驹斀狻繄D形運動過程中小正方形的總數(shù)不變，據(jù)此列式：3×6＋3×4＝3×（6＋4）＝3×10＝30計算過程運用了乘法分配律，所以題中圖形運動變化過程可以解釋乘法分配運算律。故答案為：乘法分配【點睛】本題考查學生對運算定律的了解與掌握，運算定律可以與圖形的運動結(jié)合來進行學習與理解。18、40000【分析】運用每頁上有的數(shù)字乘以書的頁數(shù)，得到的積就是故事書的字數(shù)，估算時把804看作800，49看作50。【詳解】804×49≈800×50＝40000；故答案為：40000。【點睛】本題主要考查了乘法估算的實際應用，用每頁字數(shù)×頁數(shù)求出總的字數(shù)。19、311【分析】把單位“1”平均分成若干份，表示這樣一份或者幾份的數(shù)，叫做分數(shù)。表示其中一份的數(shù)，叫做分數(shù)單位。2－＝，里面有11個這樣的分數(shù)單位，則再添上11個這樣的分數(shù)單位就是2。【詳解】根據(jù)分數(shù)單位的定義可知，的分數(shù)單位是，它有3個這樣的分數(shù)單位。2－＝，則再添上11個這樣的分數(shù)單位就是2。故答案為：；3；11。【點睛】熟練掌握分數(shù)單位的定義，并運用定義解決問題。20、8.7【解析】根據(jù)百分位四舍五入保留一位小數(shù)，百分位數(shù)字大于等于5就向前一位進1，百分位數(shù)字小于5就舍去。8.745≈8.7故答案為：8.7。21、65度65度50度80度【解析】略22、80°銳角【分析】先根據(jù)三角形內(nèi)角和是180°計算出∠3的度數(shù)，再根據(jù)三個角的度數(shù)判斷三角形的類型?！驹斀狻?80°－75°－25°＝105°－25°＝80°25°＜75°＜80°＜90°所以∠3＝80°，這是一個銳角三角形?！军c睛】本題考查的是三角形的分類和三角形的內(nèi)角和，牢記三角形內(nèi)角和是180°是解題的關(guān)鍵，再根據(jù)三角形分類的依據(jù)，判斷出三角形的類型。23、＜＞＜【分析】（1）小數(shù)大小的比較方法：先看它們的整數(shù)部分，整數(shù)部分大的那個數(shù)就大；如果整數(shù)部分相同，十分位上的數(shù)大的那個數(shù)就大；如果十分位上相同，百分位上的數(shù)大的那個數(shù)就大……，據(jù)此進行比較；（2）先將5厘米換算為米，除以進率100，再和2米合起來即可；（3）一個數(shù)（0除外）乘小于1的數(shù)，積小于原數(shù)；一個數(shù)（0除外）乘大于1的數(shù)，積大于原數(shù)，據(jù)此進行比較。【詳解】＜2.4米＞2米5厘米＜【點睛】本題考查小數(shù)的大小比較，要根據(jù)不同的題目選擇合適的比較方法，注重平時基礎知識的積累。四、我會計算。（每題6分，共12分）24、100010.719000【詳解】略25、49.95；23.56；55.25【分析】根據(jù)小數(shù)加減法的計算法則進行計算即可求解，計算小數(shù)加減法時要小數(shù)點對齊（相同數(shù)位對齊），從低位算起。注意帶的要驗算?！驹斀狻?2.5＋17.45＝49.9545.83－22.27＝23.56*72－16.75＝55.25驗算：【點睛】考查了小數(shù)加減法，關(guān)鍵是熟練掌握計算法則正確進行計算，基礎題，認真仔細即可。五、動手操作。（每題4分，共12分）26、【分析】從正面看有兩層，上層有1個小正方形位于左側(cè)，下層有3個小正方形并列；從左面看有兩層，上層有一個正方形位于左側(cè)，下層有2個小正方形并列；從上面看有兩層，上層、下層均有3個小正方形并列?！驹斀狻扛鶕?jù)分析連線如下：【點睛】本題考查從不同方向觀察物體和幾何體，需結(jié)合不同方向觀察到的形狀求解。27、【解析】略28、【詳解】略六、我能解決下面各題。（每題6分，共30分）29、15元【分析】先根據(jù)總價＝數(shù)量×單價，計算出8本練習本的價格，再加上11.4元，即可解答。【詳解】0.45×8＋11.4＝3.6＋11.4＝15（元）答：每個文具盒15元?！军c睛】本題主要考查小數(shù)混合運算的實際應用，解題的關(guān)鍵是根據(jù)總價＝數(shù)量×單價，先求出8本練習本的價格。30、250米【分析】已知前三天每天修200米，后兩天每天修200米，等量關(guān)系式為前三天修的米數(shù)＋后兩天修的米數(shù)＝1100米，據(jù)此解答?！驹斀狻拷猓涸O后面兩天每天修x米。2x＋3×200＝11002x＝1100－6002x＝500x＝250答：后面兩天每天修250米。【點睛】列方程解答的關(guān)鍵是找出等量關(guān)系。把另一個量也用含x的式子表示出來。31、32800元【詳解】82×（134+266）=32800（元）32、38噸【分析】首先根據(jù)加法的意義，用一輛小貨車的載重量加上一輛解放牌汽車的載重量，求出一輛小貨車和一輛解放牌汽車每次一共運貨多少噸；然后用它乘5，