部編人教版八年級(jí)語文上冊(cè)綜合測(cè)試題(全冊(cè),含答案)

部編人教版八年級(jí)語文上冊(cè)綜合測(cè)試題（全冊(cè)，含答案）時(shí)間：150分鐘滿分：120分題序題序一、語言知識(shí)及其運(yùn)用(10分)1．下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是()(2分)A．咆哮(páo)瀟灑摧枯拉朽(chuī)眼花繚亂B．鏗鏘(jiāng)浩瀚慷慨無私(kǎi)震耳欲聾C．藻荇(xìng)屏息互相軒邈(miǎo)殫精竭慮D．縹碧(piǎo)遺囑銳不可當(dāng)(dānɡ)色彩班斕2．下列句子加點(diǎn)詞語使用不正確的一項(xiàng)是()(2分)A．艦載戰(zhàn)斗機(jī)上艦，中國(guó)白手起家，一切從零開始。....B．張爺爺在中醫(yī)診病方面頗有建樹，深受街坊們的尊敬。....C．你說英語難學(xué)，其實(shí)無論做什么，都會(huì)碰到一些困難，決不會(huì)風(fēng)平浪靜的。....D．恒大隊(duì)銳不可當(dāng)，尤其是那幾位年輕小將的表現(xiàn)，讓人們看到了中國(guó)足球的未來。....3．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是()(2分)A．從上周開始，外出務(wù)工人員離鄉(xiāng)返崗，廣潤(rùn)門菜市場(chǎng)整體消費(fèi)偏淡。B．通過中國(guó)女子排球隊(duì)的表現(xiàn)，使我們認(rèn)識(shí)到具有良好心態(tài)是非常重要的。C．她精彩的表演，將游泳館的環(huán)境推向了高潮。D．成功與失敗不是上天賦予的，而是個(gè)人努力的結(jié)果。4．下列句子組成語段順序排列正確的一項(xiàng)是()(2分)①它的枝丫繁多密集，可沒有一棵樹枝一片葉子不是充滿了蓬勃的生命力。②江西吉水縣水田鄉(xiāng)的土地上，生長(zhǎng)著一棵一千二百多歲的老樟樹。③它的樣子，稱得上不同凡響：有十五米高，樹冠展開面積一千五百平方米，相當(dāng)于普通人家十幾套房子那么大。④它是那么磅礴，同時(shí)又是那么謙遜和安詳，一點(diǎn)也沒有張牙舞爪的樣子。⑤仿佛它是一名德高望重卻無為而治的老國(guó)王。A．②①④③⑤B．②⑤③①④C．②④⑤①③D．②③①④⑤5．下列句子沒有使用修辭手法的一項(xiàng)是()(2分)A．那又濃又翠的景色，簡(jiǎn)直就是一幅青山綠水畫。C．是誰又吹響了那歡快、柔美的麥哨？是田間玩耍的孩子們。D．柏油路曬化了，甚至鋪戶門前的銅牌好像也要曬化了。二、古詩文閱讀與積累(24分)題稚川山水戴叔倫松下茅亭五月涼，汀沙云樹晚蒼蒼。行人無限秋風(fēng)思，隔水青山似故鄉(xiāng)。6．下列對(duì)詩歌內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是()(2分)7．下列對(duì)詩歌的賞析不正確的一項(xiàng)是()(2分)A．這首題詠稚川山水的小詩，寫得風(fēng)光如畫，感情充沛。B．前兩句即景描寫，由遠(yuǎn)及近。D．最后兩句融注了詩人獨(dú)特的內(nèi)心感覺，傳達(dá)出一種特殊的生活況味。(二)閱讀下面文言短文，完成第8－11題。(12分)仆去年秋始游廬山，到東西二林間香爐峰下，見云水泉石，勝絕第一，愛不能舍。因臵草堂，前有喬松十?dāng)?shù)株，修竹千余竿。青蘿為墻援，白石為橋道，流水周于舍下，飛泉落于檐間，紅榴白蓮，羅生池砌。大抵若是，不能殫記。每一獨(dú)往，動(dòng)彌旬日②。平生所好者，盡在其中。不唯忘歸，可以終老。此三泰③也。計(jì)足下久不得仆書，必加憂望，今故錄三泰以先奉報(bào)，其余事況，條寫如后云云。微之！微之！作此書夜，正在草堂中山窗下，信手把筆，隨意亂書。封題之時(shí)，不覺欲曙。舉頭但見山僧一兩人，或坐或睡。又聞山猿谷鳥，哀鳴啾啾。平生故人，去我萬里，瞥然④塵念，此際暫生?！咀ⅰ竣偬茟椬谠褪辏拙右妆毁H為江州司馬。元微之，即元稹，當(dāng)時(shí)被貶為通州司馬。②動(dòng)彌旬日：常常住滿十天。③三泰：第三件安適的事。④瞥然：形容時(shí)間短暫。8．下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是()(2分)A．見/云水泉石B．修竹/千余竿C．流水周于/舍下D．此/三泰也(1)舍____________(2)是____________(3)書____________ (1)至于夏水襄陵，__________________。(2)山川之美，______________。(4)大漠孤煙直，________________。(6)____________________，誰家新燕啄春泥。(7)相顧無相識(shí)，________________。(8)____________________，白云千載空悠悠。三、現(xiàn)代文閱讀(30分)國(guó)足迎世預(yù)賽首勝2018年俄羅斯世界杯預(yù)選賽亞洲區(qū)12強(qiáng)賽展開了第6輪的較量，此前5戰(zhàn)僅積2分，在A組排名倒數(shù)第一的中國(guó)男足坐鎮(zhèn)長(zhǎng)沙迎戰(zhàn)韓國(guó)隊(duì)。雖然賽前很多人并不看好國(guó)足，但是在里皮的帶領(lǐng)之下，國(guó)足最終憑借于大寶的進(jìn)球，以1∶足的出線形勢(shì)不僅稍有改觀，更為重要的是通過這樣的勝利，所有中國(guó)足球人的信心得到了于大寶頭球制勝本場(chǎng)比賽之前，國(guó)足遭受了巨大的壓力。除了岌岌可危的出線形勢(shì)之外，疲勞和傷病成首發(fā)方面，里皮倚重的還是“恒大幫”，加上門將曾誠在內(nèi)共有5名恒大球員入選，不過這些球員都集中在了中后場(chǎng)。攻擊線上，選擇了于大寶、武磊、王永珀，另有張稀哲和蒿現(xiàn)絕對(duì)算得上優(yōu)秀，尤其老將鄭智體現(xiàn)出了他雙料隊(duì)長(zhǎng)的價(jià)值，他在后腰位臵上的攔截和后防線上的補(bǔ)位很好地遏制了韓國(guó)隊(duì)的進(jìn)攻。進(jìn)攻方面，表現(xiàn)最為搶眼的當(dāng)然是中鋒于大寶，他不但起到了支點(diǎn)作用，最為關(guān)鍵的是全場(chǎng)唯一一個(gè)進(jìn)球就是由他攻進(jìn)的。值得一提的是于大寶的這個(gè)進(jìn)球，打破了此前國(guó)足在12強(qiáng)賽中374分鐘不進(jìn)球的尷尬局面。里皮方顯名帥本色要?dú)w功于主帥里皮的運(yùn)籌帷幄。為了備戰(zhàn)本場(chǎng)比賽，國(guó)足早在一個(gè)星期前就在長(zhǎng)沙展開了集訓(xùn)。連日來，里皮在針對(duì)韓國(guó)隊(duì)特點(diǎn)強(qiáng)化球隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)的同時(shí)，還一直在向隊(duì)員們灌輸全力爭(zhēng)勝?zèng)r來看，國(guó)足帶給廣大球迷的第一個(gè)驚喜就是自信，也正是緣于這份自信，國(guó)足才最終實(shí)現(xiàn)里皮開局后并沒有選擇一味的死守，而這種部署取得了不錯(cuò)的效果，由于大寶在上半場(chǎng)利用角球攻破了對(duì)手的大門。而在隨后的比賽中，韓國(guó)隊(duì)雖然加強(qiáng)了反撲，但里皮并沒有按照一般套路增加防守的人數(shù)，而是通過進(jìn)攻線上人員的調(diào)整，利用有效的進(jìn)攻緩解了本方后防線上的壓力，并最終把勝利保持到了最后。在本場(chǎng)比賽之前，國(guó)足落后第二名韓國(guó)隊(duì)8分，第三名烏茲別克斯坦隊(duì)7分，出線相當(dāng)被動(dòng)。不過，在本場(chǎng)比賽結(jié)束之后，國(guó)足的出線形勢(shì)有了極大的改觀，由于在另外一場(chǎng)比賽按照世預(yù)賽亞洲區(qū)的規(guī)則，每個(gè)小組的前兩名直接晉級(jí)，第三名則需要通過附加賽晉級(jí)。雖然國(guó)足追趕并超越小組頭名伊朗隊(duì)的可能性不大，但爭(zhēng)取第三名附加賽的資格還是有的。比賽結(jié)束后，賀龍?bào)w育場(chǎng)變成了一片紅色的海洋，球迷所釋放的熱情讓身邊的韓國(guó)記者也發(fā)出了嘖嘖的贊嘆聲。全場(chǎng)齊唱國(guó)歌、傳遞巨幅國(guó)旗、用手機(jī)燈光營(yíng)造出繁星點(diǎn)點(diǎn)?? 最為關(guān)鍵的是全場(chǎng)唯一一個(gè)進(jìn)球就是由他攻進(jìn)的。..16．國(guó)足勝利后，“全場(chǎng)齊唱國(guó)歌、傳遞巨幅國(guó)旗、用手機(jī)燈光營(yíng)造出繁星點(diǎn)點(diǎn)??”當(dāng)然，除此之外，還有很多人為這場(chǎng)比賽的勝利而歡呼。對(duì)此你有什么看法？(5分) 愛的尊嚴(yán)忙得我頭都要大了。這天快中午的時(shí)候，一個(gè)30歲左右民工模樣的男人在被我叫了號(hào)以后湊上來，一個(gè)20多歲的女人也緊跟過來。我生氣地臉一黑喝道：“排隊(duì)，叫了號(hào)再過來?！笨墒悄桥诉€是沒有回轉(zhuǎn)的意思，民工兄弟不好意思地沖我笑笑：“我們一起的?！雹邸敖o你說了到外面去取、到外面去取，你怎么就聽不明白呢??”我急了。沒好氣地說：“取多少？”⑤民工兄弟說：“看看里面還有多少錢?！雹拊诿艽a提醒后，他輸入了密碼，我的臉一下子綠了??⑦怪不得他非要堅(jiān)持在這里取，因?yàn)槟强ㄉ系腻X在自動(dòng)取款機(jī)上根本就取不出來。我有⑧只見民工兄弟臉一紅：“那??那取30吧?！雹嵛倚睦锵耄喝∵@么點(diǎn)兒錢還折騰我，也叫你丟丟人。不一會(huì)兒，我把30人。⑩這時(shí)中午替班的來了，我交了班以后，匆忙去了街對(duì)面的一家面館，因?yàn)槲以缇宛I壞11可是走進(jìn)店里，卻發(fā)現(xiàn)那民工兄弟和他的女人也在里面，女人的面前擺著剛剛盛好的??下子紅了臉，向里面轉(zhuǎn)了一下頭，大概是因?yàn)閯偛旁阢y行里的窘態(tài)，有些害羞。面的幾分鐘里，我聽見民工兄弟低聲對(duì)女人說：“吃吧，你吃點(diǎn)吧！不為自個(gè)兒，也得為肚我不該把攢的錢借給劉三兒，可人家劉三兒他爹在醫(yī)院里等著救命呢，你叫我說個(gè)啥？本以為過年老板還能給咱發(fā)兩千，誰知道工地被質(zhì)監(jiān)局查封。吃吧。吃了這碗面，咱就回家，搭大志的貨車走??”14我的心一下子提起來，臉也跟著一下子紅了，后悔16我不想當(dāng)面說清，是不想讓民工兄弟再難堪。他是個(gè)好人：是個(gè)同伴遇到難處會(huì)毫不猶豫幫一把的好心人，是個(gè)懂得疼老婆、對(duì)孩子負(fù)責(zé)的好男人。而我需要做的不是堂而皇之的施舍，而是必須替他好好維護(hù)他那份雖然艱難、但卻高貴的——愛的尊嚴(yán)。也讓他覺得這世界上還有和他一樣的好心人，讓他可以有信心、有勇氣把內(nèi)心那份愛的尊嚴(yán)繼續(xù)下去、堅(jiān)持下去??______________→嘲笑→______________→感動(dòng)(1)“給你說了到外面去取、到外面去取，你怎么就聽不明白呢??”我急了。 (2)我心里想：取這么點(diǎn)兒錢還折騰我，也叫你丟丟人。不一會(huì)兒，我把30塊錢丟給了 19．結(jié)合語境，說說第○12段“女人手里拿著筷子，卻怎么也不見落進(jìn)碗里，表情陰郁” 四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作(56分)22．為迎接建軍90周年，實(shí)現(xiàn)陳列展覽全面提升，加強(qiáng)舊址的保護(hù)修繕，南昌八一起義西省文化廳、南昌市文化新聞出版局共同管理的副處級(jí)文博事業(yè)單位。②南昌八一起義紀(jì)念館成立于1956年，1961年被國(guó)務(wù)院公布為首批全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)③作為宣傳、展示人民軍隊(duì)誕生、發(fā)展、壯大歷史的“中國(guó)軍史第一館”，南昌八一起義紀(jì)念館自開放以來就備受矚目，周恩來、朱德、董必武、賀龍、陳毅、彭真、江澤民、胡錦濤等老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家以及黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人先后蒞臨，參觀指導(dǎo)。④自2008年1月30日起，南昌八一起義紀(jì)念館向全社會(huì)不免票，服務(wù)不打折”的服務(wù)理念，給廣大人民群眾提供更好的社會(huì)公共文化服務(wù)，以實(shí)現(xiàn)“以史育人、以物感人、以景誘人”的目標(biāo)。葉挺指揮部舊址、朱德軍官教育團(tuán)舊址和朱德舊居。中國(guó)共產(chǎn)黨獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)武裝斗爭(zhēng)和創(chuàng)建革命軍隊(duì)的序幕。23．人的一生，總有一些記憶值得珍藏，總有一些情感值得珍惜，總有一些道理值得感悟，總有一些夢(mèng)想值得追求??請(qǐng)以《值得》為題目，寫一篇文章。要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；②文體不限(詩歌、戲劇除外)；③字?jǐn)?shù)不少于500字；④文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。1．C(A.chuī—cuī；B.jiāng—qiāng；D.班—斑)2．C(“風(fēng)平浪靜”指沒有風(fēng)浪，好像什么事情都沒有發(fā)生一樣，比喻平靜無事。此處應(yīng)用“一帆風(fēng)順”)3．A(B.缺少主語，刪去“通過”或“使”；C.搭配不當(dāng)，將“環(huán)境”改為“氣氛”；D.兩面對(duì)一面，在“努力”前加“是否”)大，①句中“枝丫繁多密集”應(yīng)緊承③句，可排除A、C兩項(xiàng)；根據(jù)句意可知⑤句應(yīng)該排在④句后，排除B項(xiàng))5．B(A.比喻；C.設(shè)問；D.夸張)6．C(“秋風(fēng)思”寫的是思鄉(xiāng)之情，與上文“五月”所寫的季節(jié)不矛盾)7．B(應(yīng)是由近及遠(yuǎn))8．C(應(yīng)是“流水/周于舍下”)11．表達(dá)了作者對(duì)美好山水的熱愛之情，對(duì)摯友的懷念和知足常樂、隨遇而安(樂觀)的【譯文】我去年秋天開始游廬山，到東林寺、西林寺之間的香爐峰下，看見飛云、流水、清泉、怪石，美景絕妙第一，喜愛得不忍離去。于是建造草堂一座，前有十幾株高大的松樹，一千多根修長(zhǎng)的竹子。青色的藤蘿點(diǎn)綴著籬笆墻，潔白的石塊鋪著橋面。流水環(huán)繞在茅舍之下，飛泉灑落在屋檐之間，紅色的石榴，白色的蓮花，分別生長(zhǎng)在石階下邊的水池中。大致像這樣，不能詳盡記述。每次我獨(dú)自一人前去，常常住滿十天。一生愛好的東西，全在這里。不僅忘記回家，簡(jiǎn)直可以在此度過余生。這是第三件安適的事。想到您很久沒有收到我一定更加掛念，現(xiàn)因此記下這三件安適的事先作呈報(bào)，其余的事，我一條一條地寫在后面吧。微之啊微之！寫這封信的夜晚，我正坐在草堂中對(duì)著山的窗下，隨手拿筆，隨意亂寫。寫好信封的時(shí)候，不知不覺天快亮了。抬頭只見一兩個(gè)山寺中的僧人，有的坐著，有的睡著。又聽到山上谷中傳來猿猴的哀號(hào)和禽鳥的鳴叫。平生老朋友，距離我萬里，一時(shí)間世俗的思念(6)幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(7)長(zhǎng)歌懷采薇(8)黃鶴一去不復(fù)返14．①提前一個(gè)星期展開了集訓(xùn)；②向隊(duì)員們灌輸全力爭(zhēng)勝的信念；③臨場(chǎng)指揮和應(yīng)變體現(xiàn)了新聞?wù)Z言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性。16．示例：國(guó)足的成績(jī)一直不佳，這場(chǎng)比賽是中國(guó)球迷盼望已久的一次勝利。足球是一個(gè)團(tuán)隊(duì)力量的展示，國(guó)足的勝利，能凝聚人心，積蓄力量，激發(fā)人們的民族自豪感。17．生氣后悔18．(1)運(yùn)用語言描寫和神態(tài)描寫，生動(dòng)地寫出了“我”在聽到民工兄弟堅(jiān)持要在窗口取有意嘲笑民工兄弟的心理和舉動(dòng)。19．原因有兩個(gè)方面：一是心疼丈夫。丈夫因?yàn)闆]錢，為自己買了一大碗面，而他卻喝白開水，所以心疼、難受，吃不下面。二是埋怨丈夫。丈夫瞞著她把錢借給別人，而兩個(gè)人連生活費(fèi)和回家的路費(fèi)都沒有，所以埋怨、生氣，吃不下面。20．內(nèi)容上：贊美民工兄弟的高貴品質(zhì)，交代“我”默默為民工兄弟買一碗面后離開的原因。結(jié)構(gòu)上：照應(yīng)開頭，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。升華主題，點(diǎn)明主旨：要樂于助人，將愛的尊嚴(yán)繼續(xù)下去、堅(jiān)持下去。21．示例：最令我感動(dòng)的人是民工兄弟，因?yàn)樗麡酚谥?，是個(gè)在同伴遇到難處時(shí)會(huì)毫不猶豫幫一把的好心人，是個(gè)懂得疼老婆、對(duì)孩子負(fù)責(zé)的好男人。在生活中，如果我們常常伸出援助之手，幫助身邊有困難的人，人人都獻(xiàn)出一份愛，活實(shí)際談感悟，從“維護(hù)愛的尊嚴(yán)”或“獻(xiàn)愛心”的角度答題即可)22．示例：1927年8月1日中國(guó)共產(chǎn)黨在南昌發(fā)動(dòng)了武裝起義，打響了武裝反抗國(guó)民黨反動(dòng)派的第一槍。為了宣傳、展示人民軍隊(duì)誕生、發(fā)展、壯大的歷史，1956年成立了南昌八賀龍指揮部舊址、葉挺指揮部舊址、朱德軍官教育團(tuán)舊址和朱德舊居。作為首批全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位之一，自開放以來就備受矚目，周恩來、朱德、江澤民、胡錦濤等老一輩無產(chǎn)階育人、以物感人、以景誘人”的目標(biāo)，紀(jì)念館向全社會(huì)永久免費(fèi)開放。23．例文如果無人在狂風(fēng)暴雨的茫茫黑夜中為你高舉火把，那么你，請(qǐng)告訴自己：走過，就算途那時(shí)候，我的成績(jī)很差。我也不知道是為什么，曾經(jīng)的勤奮與刻苦，究竟是在哪一站丟了。于是我將自己藏匿在角落里，望著自己那只降不升的成績(jī)，暗暗地啜淚。巴山的夜深了，那褪了色的秋雨攜來了遙遙無期的愁苦。如今，雨又來了，它在斜陽的光束前匯成一條條蒼白的線條，落在青石板上，擊出了一種不可名狀的落寞與滄桑。我獨(dú)步在無人的街上，仿佛是在做夢(mèng)——夢(mèng)里，不知身在何處。好迷茫，我要怎么做？我感到冷，一種徹骨的冷。剛開學(xué)時(shí)，老師的那句“我不會(huì)以你們的成績(jī)來衡量你們的個(gè)人優(yōu)異”讓我感到格外地欣喜，但自從第一次考試之后，我的座位卻始終定格在班里的后三排??窗外的雨依舊淅淅瀝瀝地下著，我無力地趴在桌子上，凝視著母親端來的茶。眼前的茶葉正如我一樣，或許說我就是茶葉——被水壓在杯底，無力地掙扎，卻始終浮不上去。我向杯里兌了些沸水，茶葉便涌動(dòng)了起來。我驚訝于茶葉的浮沉之聲，又迷茫了我自己——或許??不會(huì)，只要有一杯沸水，我一定能站起來！我閉上眼，聆聽著茶葉的浮沉之聲，就像一曲曼妙的鋼琴曲——婉轉(zhuǎn)而柔和??從此以后，我不再躲在角落里酣睡，常常與周公不談而散；不再以出神打發(fā)時(shí)間，常常是分秒必爭(zhēng)；不再與游戲?yàn)橛眩３Ｅc題海相伴??每每沉醉于星與月與夜的寂靜中，我都現(xiàn)在，一切的一切都已紛落如歌，苦澀的秋雨消停在昨夜，今日，空氣中氤氳著的滿是沁人的芬芳與散光的浮塵。我相信，任由那些苦卷著黃沙掠過我的心坎，我依舊會(huì)面帶笑容時(shí)間：150分鐘滿分：120分題序題序一、語言知識(shí)及其運(yùn)用(10分)1．下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是()(2分)A．和睦(mù)祖藉油光可鑒(jiàn)節(jié)衣縮食B．緋紅(fēi)候騎廣袤無垠(yín)藏污納垢C．解剖(pō)遷徙沿溯阻絕(sù)五色交輝D．屬引(zhǔ)詰責(zé)深惡痛疾(wù)和言悅色2．下列句子加點(diǎn)詞語使用不正確的一項(xiàng)是()(2分)A．他說話的調(diào)子毫無抑揚(yáng)頓挫，卻有一種奇妙的鎮(zhèn)靜作用。....B．母親沒有灰心，她對(duì)窮苦農(nóng)民的同情和對(duì)為富不仁者的反感卻更強(qiáng)烈了。....C．爸爸經(jīng)常教育我寫字時(shí)一定要正襟危坐，且眼睛距離書本一尺遠(yuǎn)。....D．今天期末考試成績(jī)下來了，我數(shù)學(xué)居然不及格，想到晚上要回家面對(duì)父母，我心里感到誠惶誠恐。....3．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是()(2分)A．閱讀是穿越時(shí)空的隧道，我們通過它與古人對(duì)話，與未來交流。B．10月27日，大約一百名左右的志愿者在上營(yíng)坊社區(qū)參加了關(guān)愛孤寡老人的活動(dòng)。C．如果全民都沉浸在書籍的海洋中，整個(gè)民族的性格就會(huì)得到潤(rùn)物無聲。D．通過開展經(jīng)典誦讀系列活動(dòng)，使全校師生深切地領(lǐng)悟了傳統(tǒng)文化的魅力。4．下列句子組成語段順序排列正確的一項(xiàng)是()(2分)①但霍金提出：黑洞的邊緣，其實(shí)在一刻不停地向外產(chǎn)生粒子對(duì)，其中帶有負(fù)能量的會(huì)被黑洞吸收，帶正能量的則可能從黑洞逃逸。②過去人們認(rèn)為，黑洞引力極高，任何物質(zhì)都不能從中逃逸。③它介紹了霍金的三大理論貢獻(xiàn)，各個(gè)都意義重大。④其中最重要的理論貢獻(xiàn)，便是“黑洞輻射”，也被稱為“霍金輻射”。⑤你肯定聽說過《時(shí)間簡(jiǎn)史》這本書，它是霍金的科普著作。⑥這個(gè)理論，直接刷新了人們對(duì)黑洞的認(rèn)識(shí)。A．④⑥②①⑤③B．⑤③④⑥②①C．④②①⑥⑤③D．⑤③④②①⑥5．下列與畫線句子表意最相近的一項(xiàng)是()(2分)中國(guó)作品必須出精品，中國(guó)文學(xué)也必須走出國(guó)門，中國(guó)作家更必須走向世界。二、古詩文閱讀與積累(24分)日歸家洗客袍？銀字笙調(diào)，心字香燒③。流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。【注】①該詞作于南宋亡后作者飄零于姑蘇太湖之濱時(shí)期。②簾招：指酒旗。③銀字笙調(diào)，心字香燒：意是調(diào)弄起鑲有銀字的笙，點(diǎn)熏爐里心字形的香。6．下列對(duì)詞的內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是()(2分)D．全詞以首句的“春愁”為核心，選取典型景物和情景層層渲染，突出了“春愁”的內(nèi)涵，即倦游思?xì)w之愁。7．下列對(duì)詞的賞析不正確的一項(xiàng)是()(2分)A．“搖”字頗具動(dòng)態(tài)感，刻畫出了乘船的主人公的動(dòng)蕩漂泊之感；“招”字，意為招徠顧客，透露了詞人的視線為酒樓所吸引并希望借酒澆愁的心理。B．“秋娘渡與泰娘橋，風(fēng)又飄飄，雨又蕭蕭”，用當(dāng)?shù)貎蓚€(gè)引人注目的地名和凄清傷悲C．“紅了櫻桃，綠了芭蕉”，化抽象的時(shí)光為可感的意象，以兩種植物的顏色變化來具體表現(xiàn)時(shí)光流逝之快?！凹t”“綠”二字活用為動(dòng)詞，化靜為動(dòng)。D．“銀字笙調(diào)，心字香燒”，詞人想象歸家后的溫暖生活，思?xì)w的心情更加急切，此處(二)閱讀下面文言短文，完成第8－11題。(12分)道州城西百余步，有小溪，南流數(shù)十步，合營(yíng)溪。水抵兩岸，悉皆怪石，攲嵌盤屈①, 不可名狀。清流觸石，洄懸激注。佳木異竹，垂陰相蔭②。此溪若在山野，則宜逸民退士③之所游處；在人間④,則可為都邑之勝境，靜者⑤之林亭。而臵州已來⑥,無人賞愛；徘徊溪上，為之悵然。乃疏鑿蕪穢，俾為亭宇，植松與桂，兼之香草，以裨形勝。為溪在州右，遂命之曰右溪?？蹄懯希檬緛碚?。【注】①攲(qí)嵌盤屈：傾斜嵌疊、曲折盤旋的樣子。②蔭：遮蔽。③逸民退士：退居山林的隱士。④人間：與前文“山野”對(duì)稱，指有居民的地方。⑤靜者：喜置州已來：成為州的治所以來。唐高祖武德四年(621)置營(yíng)州，后改為道州。已，同“以”。8．下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是()(2分)A．此溪/若在山野B．則可/為都邑之勝境C．而/置州已來D．遂/命之曰右溪(1)南____________(2)皆____________(3)名____________ (3)庭下如積水空明，____________________，蓋竹柏影也。(4)急湍甚箭，______________。(5)晴川歷歷漢陽樹，____________________。(8)最愛湖東行不足，____________________。三、現(xiàn)代文閱讀(30分)至深至純師生情①在北京大學(xué)中文系讀書時(shí)，系里曾邀請(qǐng)周有光先生給我們講授文字改革課程，這樣，我便有幸成了先生的學(xué)生。后來，我和先生的來往增多。②我曾一直努力要為周先生出版多卷本的文集，為此也和幾家出版社聯(lián)系過，但都未能成功。2000年2月初，我向上海文化出版社郝銘鑒先生提及為周先生出版文集的事。郝先生過要我大力協(xié)助。我把這件事報(bào)告給周先生，他也很高興。周先生在和出版社簽訂合同時(shí)，特別注明“主編是蘇培成”。我拿到這份合同稿把它轉(zhuǎn)交給出版社時(shí)，刪去了這句話。因?yàn)檫@些文章是周先生的著作，我很愿意做一點(diǎn)編輯加工，談不到什么名利。這部論集出版時(shí)沒有具體署名由誰主編，只在《出版說明》里提到“論集的編選工作主要由北京大學(xué)蘇培成同③我和周先生很快就開始了論集的編選。周先生極為認(rèn)真，經(jīng)過多次商討，最后取得一致意見：前三卷收錄單行本著作，第四卷收單篇論文。每一卷文稿先由我復(fù)印做編輯加工，整理好后由周先生審定。周先生同意后，再寄到出版社。我、周先生和出版社三方面合作愉快，工作進(jìn)展順利。論集出版后，郝先生親自帶著樣書來京，我們一齊到周先生家。周先生專注地翻看樣書，表示滿意，至此，我終于了卻了這樁心事。④2007年5月，吳玉章基金委員會(huì)開展第五屆人文社會(huì)科學(xué)獎(jiǎng)的評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)。過了不久，我收到吳玉章基金會(huì)的聘書，聘請(qǐng)我為這次評(píng)獎(jiǎng)的評(píng)委。我被分在語言學(xué)著作評(píng)選小組，組長(zhǎng)是胡明揚(yáng)先生。在那次評(píng)選活動(dòng)中，有一部參評(píng)圖書是《圖畫文字說與人類文字的起源》。胡明揚(yáng)先生要我仔細(xì)看看這本書，提出初步的意見供各位評(píng)委參考。我認(rèn)真讀了這本書，可是有的地方自己也拿不準(zhǔn)。我就想起了周先生，他是這方面的專家。我把書轉(zhuǎn)給周先生，沒幾天就收到了周先生寫來的讀后意見。指出：“把漢字說成是表意文字。不妥。這種舊說法，不符合事實(shí)。漢字中有假借字和形聲字，都表音，而且數(shù)量大。漢字是表意和表音的意音文的理論不能胡亂用于文字學(xué)。”⑤雖然這部作品最后未能獲獎(jiǎng)，但書中引用的美國(guó)學(xué)者D.S.白瑟拉托《文字以前》中的話引起了周先生的注意。周先生沒有讀過這本書，很想讀一讀。他對(duì)我說，你看看北大圖書館有沒有。我到北大圖書館一查，還真有，于是借出來給周先生送去。那時(shí)周先生已經(jīng)102歲了，正在生病住院，我到醫(yī)院把書交給他。這是本很厚的英文書，但不到半個(gè)月，周先生就把書讀完了，這令我十分敬佩。⑥今年6月，周有光先生和我的通信集《語文書簡(jiǎn)》出版。書中收入我們之間往來的信他說：“昨天一口氣讀完了《語文書簡(jiǎn)》，這才知道您和周先生之間的師生情有多深、多純，多么珍貴。我也從中獲得做人、做學(xué)問的許多教益。”我受了他的鼓勵(lì)，就寫了這篇文章，16．文中第⑥段引用語言學(xué)界一位有影響專家的話， 教養(yǎng)是一個(gè)人最好的名字①有一年，一夜秋風(fēng)勁，郭德綱家的柿子樹葉子落盡，紅紅的柿子，就像院子里升起的燈籠。很快，就有喜鵲登枝，一口一口地啄食柿子。家中小兒急了，不由分說，就去驅(qū)趕。老郭看到，急忙攔阻，道：“別這么獨(dú)，讓它吃！”②接著，老郭對(duì)兒子說：“人的一生很長(zhǎng)，不差這一個(gè)柿子吃。而這只喜鵲這輩子頂多吃這么一個(gè)柿子?？此袞|西吃，也是種快樂?！雹畚矣X得這實(shí)在是很好的教子素材?！皠e這么獨(dú)，讓它吃！”天下的父母，若都把這個(gè)故事借過來教育自己的子女，孩子的教養(yǎng)一定不會(huì)差。④前些日子坐火車，四個(gè)鋪位的軟臥包廂，除了我們?nèi)齻€(gè)人，還有一個(gè)空著。車開動(dòng)不久，老人說，咱們?cè)琰c(diǎn)兒休息吧。是啊，這幾天玩累了，我們倒頭便睡。車過嘉興，上來一位女士，輕輕敲門，見包廂里黑著燈，她便借著走廊里的燈光，放妥行李，整理好床鋪，然后關(guān)好門，躡手躡腳上了自己的上鋪。直到躺下，她都沒有開燈，哪怕是自己的床頭燈。⑤而那時(shí)，也就是晚上7點(diǎn)多，列車?yán)镞€播放著音樂。⑥一夜無話。早上列車員來換車票，通知她該下車了，她便窸窸窣窣地整理。起初，我以為她是在收拾自己的行囊，哪料，她是在疊被子。出了無數(shù)趟門，坐了無數(shù)次車，閱了無數(shù)的人，哪里見過這個(gè)被子還需要疊的？只見她耐心地把被子舒展開，換了好幾種方式，終于疊成昨晚展開之前的模樣。然后，她還把兩個(gè)枕頭的每個(gè)角都抻平了，抻舒展了，那“唰⑦她下車的那一站是山東德州。不管她是不是德州人，因?yàn)樗?，這個(gè)地方一下子變得親切起來。你說，還需要知道女士姓什么叫什么嗎？教養(yǎng)就是一個(gè)人最好的名字。 21．請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)“教養(yǎng)是一個(gè)人最好的名字”的認(rèn)識(shí)。在生活中你又是如何踐行(至少從 四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作(56分)核心價(jià)值觀之一。為幫助大家踐行誠信，班內(nèi)決定開展以“誠信”為主題的請(qǐng)你參與其中的一個(gè)環(huán)節(jié)。據(jù)報(bào)載：一出租車司機(jī)在救助一位被一輛貨車(已逃逸)撞傷的老人時(shí)，先讓老人寫下證 23．在我們的成長(zhǎng)過程中，有過許多撩撥心弦的記憶：親人的呵護(hù)、師長(zhǎng)的教誨、同伴的啟迪、書香的熏陶??這些記憶如同呵護(hù)的春風(fēng)、關(guān)愛的雨露、友善的陽光，滋養(yǎng)著我們請(qǐng)根據(jù)你對(duì)上述文字的理解，結(jié)合你的生活經(jīng)歷和體驗(yàn)，以《成長(zhǎng)路上的陽光》為題，②不得抄襲，不得套作；③文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、姓名；④不少于500字。1．B(A.藉—籍；C.pō—pōu；D.言—顏)2．C(“正襟危坐”指整一整衣服，端正地坐著。形容嚴(yán)肅或拘謹(jǐn)?shù)臉幼?3．A(B.“大約”“左右”語義重復(fù)，刪去其一；C.缺賓語，句末加上“的滋養(yǎng)”；D.缺主語，刪去“通過”或“使”)4．D(文段主要的內(nèi)容是霍金的理論貢獻(xiàn)。先由⑤句中《時(shí)間簡(jiǎn)史》一書引出對(duì)霍金理論貢獻(xiàn)的介紹，④句中“最重要的理論貢獻(xiàn)”應(yīng)該是“三大理論貢獻(xiàn)”之一，所以④句應(yīng)排在③句之后，排除A、C兩項(xiàng)；⑥句中提到“這個(gè)理論”“刷新”，那么前文應(yīng)提及相關(guān)的理論內(nèi)容，應(yīng)排在①句之后，排除B項(xiàng))5．B(畫線句的意思是：中國(guó)作家還沒有走向世界，必須走向世界。A.是說能不能；C.是說該不該；D.是問走向世界的方法或可理解為反問，即“中國(guó)作家不能走向世界”)6．B(“洗客袍”指結(jié)束飄泊不安定的生活)7．D(此處為虛寫)8．B(應(yīng)是“則可為/都邑之勝境”)11．右溪的景色優(yōu)美，卻無人賞愛，觸發(fā)了作者對(duì)自己懷才不遇的境遇的感慨。【譯文】在道州城西邊一百多步的地方，有一條小溪，它向南流幾十步遠(yuǎn)，并入營(yíng)溪。溪水兩岸，全都是怪石，它們傾斜嵌疊，回旋盤曲，姿態(tài)奇特，無法用語言來形容。清澈的溪流沖擊到巖石，便激起騰空的浪花和股股洄流。岸邊還有美麗的樹木和珍奇的青竹，垂下陰影相互遮蔽。這條溪水如果在空曠的山野，那是很適合退居山林的隱士游覽和居住的；如果在人煙稠密的地方，也可成為城市居民游覽的勝地，和喜歡清靜的人休憩的園林。可是自從道州城成為州的治所以來，至今沒有人來欣賞它、喜愛它；我在溪水旁徘徊，為此感到悵然惋惜。于是進(jìn)行疏導(dǎo)開通，清除掉雜亂的草木，建造了亭閣，又種植了松樹、桂樹，還鋪植保護(hù)坡岸的香茅，來增益它優(yōu)美的景致。因?yàn)橄谥莩堑挠曳?即西面)，于是就給它命名(5)芳草萋萋鸚鵡洲(6)征蓬出漢13．按照時(shí)間順序敘述了“我”與周有光先生之間的幾件事情。14．要為周先生出版多卷本文集。15．活到老，學(xué)到老；治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，求知欲強(qiáng)。17．示例一：“我”為周先生出版多卷本文集，不計(jì)名利。周先生在和出版社簽訂合同時(shí)，特別注明“主編是蘇培成”，而“我”刪去了這句話。示例二：“我”擔(dān)任評(píng)委時(shí)，對(duì)一參評(píng)書有的地方拿不準(zhǔn)，請(qǐng)周先生幫助審閱，很快就收到周先生的讀后意見。示例三：周先生和“我”的通信集《語文書簡(jiǎn)》出版，書中收入二人之間往來信件118封。教育。)②一位女士上車后不影響旅客休息，晨起后認(rèn)真整理床鋪。19．示例：運(yùn)用了排比和反問的修辭手法，加強(qiáng)語氣，寫出作者的出乎意料，表現(xiàn)這位20．結(jié)構(gòu)上：照應(yīng)題目，總結(jié)全文。內(nèi)容上：點(diǎn)明中心，升華主題，表達(dá)了作者對(duì)有良好教養(yǎng)的人的高度贊美。21．名字是一個(gè)人的代名詞，擁有良好的教養(yǎng)，是對(duì)這個(gè)人的最高評(píng)價(jià)，正所謂名副其22．示例一：司機(jī)的行為可以理解，因?yàn)楫?dāng)今社會(huì)誣陷好人的事情時(shí)有發(fā)生，司機(jī)在保護(hù)自己的前提下，依然心存善念，救助老人，是值得肯定的。示例二：司機(jī)的行為不正確，因?yàn)槿艘４嫔颇睿緳C(jī)在救助他人之前，不應(yīng)先考慮自己的利益，而應(yīng)以救人為先，急人23．例文成長(zhǎng)路上的陽光成長(zhǎng)，這是一條坎坷而又充滿了芬香的通路，因?yàn)槌砷L(zhǎng)路上的陽光總是溫和的。看，這道景好美“哎呀，這頭發(fā)咋這么難梳？”我又發(fā)起了牢騷，也不知為什么，每次洗過頭后，我這束“馬尾”可難處理了，又長(zhǎng)又多，說剪吧又舍不得。坐在一旁織毛衣的媽媽聞聲而笑，她媽看著我的秀發(fā)無可奈何地?fù)u了搖頭，她把手中的針線放下，又好笑地說我像個(gè)呆子。我可不管三七二十一，蹦到媽媽面前要她幫我編辮子，也不知為何，這一刻的我總也好舒服，媽媽的手每次都用力適中，并能很快把不聽話的頭發(fā)都收拾得井井在我的記憶里，媽媽已經(jīng)好久好久沒幫我梳過頭發(fā)了，真希望時(shí)間能停留，因我不想被時(shí)間帶走這里的陽光。聽，這聲音也美一看天空下著蒙蒙細(xì)雨，為了方便些，我的懶性大發(fā)——不帶雨傘就向教室外走去，剛到操場(chǎng)上，便聽到有熟悉的聲音在叫我：“同學(xué)，下雨了你怎么不帶雨傘呢？小心生病呀?！鳖D時(shí)覺得心里暖暖的，抬頭便看到了以前的生物老師。嘗，這縷情更美已經(jīng)走上初中的軌道了，但這條道路不會(huì)讓我們停得太久，朋友間誰也不知?jiǎng)e后幾時(shí)能再相見，所以彼此都在無形中學(xué)會(huì)了寬容，好朋友也不再像以前那樣愛跟我鬧脾氣了。她總愛天真地說：“要是能和你做一輩子的朋友該多好！我肯定每天早上都為你準(zhǔn)備最好喝的牛??初中總是要畢業(yè)的，如果時(shí)光能讓我多享受一下該多好！我不想被時(shí)間帶走。成長(zhǎng)路上的陽光總是那么溫和，那么美，我的世界也因此而芳香四溢。時(shí)間：150分鐘滿分：120分題序題序一、語言知識(shí)及其運(yùn)用(10分)1．下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是()(2分)A．督戰(zhàn)(dū)頒發(fā)屏息斂聲(liǎn)正人君子B．輕盈(yíng)愚沌沿溯阻絕(sù)器宇軒昂C．吹噓(xū)周濟(jì)鶴立雞群(ha)眼花瞭亂D．不遜(sùn)咆哮油光可鑒(jiàn)入木三分2．下列句子加點(diǎn)詞語使用不正確的一項(xiàng)是()(2分)A．周老師對(duì)同學(xué)一貫和顏悅色，我們遇到什么問題都愿意向他請(qǐng)教。....B．竹筏在湍急的河流中，就像一只漂浮于水中的甲蟲，船工小心翼翼地?fù)沃ぷ?，唯?...C．他在文學(xué)創(chuàng)作上揮灑自如、入木三分，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。....D．電影《紅海行動(dòng)》以氣勢(shì)恢宏的場(chǎng)面、抑揚(yáng)頓挫的情節(jié)和奇異獨(dú)特的風(fēng)格，贏得了廣....大觀眾的一致好評(píng)。3．下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是()(2分)A．騎在“女紅軍”塑像頭上拍照的不文明旅游現(xiàn)象屢禁不止，其原因是缺乏個(gè)人修養(yǎng)造給人一種久違的文化氣息。C．能否規(guī)范地書寫漢字，是對(duì)義務(wù)教育階段學(xué)生書寫的基本要求。D．讀者深受喜愛的楊絳先生在其不凡的一生中留下了大量文風(fēng)質(zhì)樸、寓意深刻的作品。4．下列句子組成語段順序排列正確的一項(xiàng)是()(2分)①一個(gè)學(xué)生做到了這一點(diǎn)，他的智力品質(zhì)就是好的，他的智力教育就是合格的。②就是快樂學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的能力，有了這兩種能力，你喜歡學(xué)習(xí)，善于自學(xué)，你一輩子的學(xué)習(xí)就有了良好的開頭，就是可持續(xù)的。③人是要一輩子學(xué)習(xí)的，學(xué)生階段的學(xué)習(xí)只是為一輩子的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)，打什么基礎(chǔ)？④我認(rèn)為，在學(xué)生階段，智育的主要目標(biāo)就是要養(yǎng)成一種智力活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，而不⑤表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，就是喜歡學(xué)習(xí)，并且善于根據(jù)自己的興趣來安排自己的學(xué)習(xí)。A．②⑤④①③B．②④⑤③①C．④⑤③②①D．④⑤①③②5．下列句子沒有使用修辭手法的一項(xiàng)是()(2分)A．午后的陽光穿枝拂葉而來，溫柔地親吻著我的臉龐。B．廬山的霧，仿佛是一位不肯顯顏露臉的神仙，不可捉摸，不知去向。C．他肯定缺少一樣?xùn)|西，那就是屬于自己的那一份幸福。D．妹妹的膽子可真大，一只貓也會(huì)把她嚇得趕快跑到媽媽的身后躲起來。二、古詩文閱讀與積累(24分)登快閣①黃庭堅(jiān)落木千山天遠(yuǎn)大，澄江一道月分明。萬里歸船弄長(zhǎng)笛，此心吾與白鷗盟。【注】①快閣：在今江西省泰和縣東澄江(贛江)之上，以江山廣遠(yuǎn)、景物清華著稱。此6．下列對(duì)詩歌內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是()(2分)A．首聯(lián)寫詩人不想辦公事，登上了快閣，在這晚晴余暉里，倚欄遠(yuǎn)眺。B．頷聯(lián)寫了登高所見秋景：千山重疊，無邊落木，江水澄明，夜月清明。C．頸聯(lián)巧用典故，前句用伯牙摔琴謝知音的故事，后句用阮籍青白眼的故事。D．尾聯(lián)詩人說希望能坐上歸船，吹著悠揚(yáng)的長(zhǎng)笛，回到那遙遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)，呼應(yīng)了首句。7．下列對(duì)詩歌的賞析不正確的一項(xiàng)是()(2分)A．“倚晚晴”三字寫詩人倚在無際無垠的暮色晴空，也為下句的描寫做了鋪墊。B．頷聯(lián)是對(duì)詩人登快閣時(shí)所覽勝景的描繪，可謂虛實(shí)相兼，表現(xiàn)了詩人對(duì)官場(chǎng)生活的厭倦和投身自然的愉悅。C．頸聯(lián)寫在良辰美景中詩人內(nèi)心的煩憂無端而來，此處“橫”字用得很生動(dòng)，把詩人無可奈何、孤獨(dú)無聊的形象神情烘托出來了。D．全詩明白如話，字字緊扣，層層關(guān)聯(lián)，用典貼切，體現(xiàn)了江西詩派用字新奇、筆力雄(二)閱讀下面文言短文，完成第8－11題。(12分)廬山草堂記(節(jié)選)匡廬奇秀，甲天下山。山北峰曰香爐峰，北寺曰遺愛寺。介峰寺間，其境勝絕，又甲廬山。元和十一年秋，白樂天見而愛之。因面峰腋寺，作為草堂。明年春，草堂成。三間兩柱，二室四牖，廣袤豐殺，一稱心力。洞北戶，來陰風(fēng)，防徂暑也；敞南甍，納陽日，虞祁寒也。堂中設(shè)木榻四，素屏二，漆琴一張，儒、道、佛書各三是居也，前有平地，輪廣十丈；中有平臺(tái)，半平地；臺(tái)南有方池，倍平臺(tái)。環(huán)池多山竹野卉，池中生白蓮、白魚。又南抵石澗，夾澗有古松、老杉，大僅十人圍，高不知幾百尺。??春有錦繡谷花，夏有石門澗云，秋有虎溪月，冬有爐峰雪。陰晴顯晦，昏旦含吐，千變?nèi)f狀，不可殫紀(jì)，故云甲廬山者。8．下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是()(2分)A．山北峰/曰香爐峰B．白樂天見/而愛之C．輪廣/十丈D．夏/有石門澗云(1)稱____________(2)是____________(3)殫____________(2)庭下如積水空明，____________________，蓋竹柏影也。(3)大漠孤煙直，________________。(4)________________(6)山隨平野盡，________________。(7)亂花漸欲迷人眼，____________________。(8)____________________，芳草萋萋鸚鵡洲。三、現(xiàn)代文閱讀(30分)懷李叔同先生豐子愷①我十七歲的時(shí)候，最初在杭州的浙江省立第一師范學(xué)校里見到李叔同先生，即后來的弘一法師，他是我們的音樂教師。李先生一生的最大特點(diǎn)是“認(rèn)真”。他對(duì)于一件事，不做則已，要做就非做得徹底不可。②他出身于富裕之家，他墜地后就遭父喪，又逢家庭之變，青年時(shí)就陪了他的生母南遷上海。當(dāng)時(shí)上海文壇有著名的滬學(xué)會(huì)，李先生應(yīng)滬學(xué)會(huì)征文，名字屢列第一。當(dāng)時(shí)在上海的他：絲絨碗帽，正中綴一方白玉，曲襟背心，花緞袍子，后面掛著胖辮子，底下緞帶扎腳管，雙梁厚底鞋子，頭抬得很高，英俊之氣，流露于眉目間。真是當(dāng)時(shí)上海一等的翩翩公子。這是最初表示他的特性：凡事認(rèn)真。他立意要做翩翩公子，就徹底地做一個(gè)翩翩公子。原，暮鴉啼徹，幾株衰柳。破碎河山誰收拾？零落西風(fēng)依舊。便惹得離人消瘦。??長(zhǎng)夜西風(fēng)眠不得，度群生那惜心肝剖。是祖國(guó)，忍辜負(fù)？”讀這首詞，可想見他當(dāng)時(shí)豪氣滿胸，愛國(guó)熱情熾盛。在日本時(shí)，看見明治維新的文化，就渴慕西洋文明。他立刻放棄了翩翩公子的態(tài)度，改做一個(gè)留學(xué)生。他對(duì)于西洋藝術(shù)全面進(jìn)攻，繪畫、音樂、文學(xué)、戲劇都研究。后來粉墨登場(chǎng)。卷發(fā)，白的上衣，白的長(zhǎng)裙拖著地面，腰身小到一把，兩手舉起托著后頭，頭向右歪側(cè)，眉峰緊蹙，眼波斜睇，正是茶花女自傷命薄的神情。后來，我見過李先生在日本時(shí)的照片：高帽子、硬領(lǐng)、硬袖、燕尾服、史的克、尖頭皮鞋，加之長(zhǎng)身、高鼻，沒有腳的眼鏡夾在鼻梁上，竟活像一個(gè)西洋人。由此可以想見，當(dāng)時(shí)他是徹頭徹尾的一個(gè)留學(xué)生。這是第二次表示他的特性：凡事認(rèn)真。學(xué)一樣，像一樣。④他回國(guó)后，在上海太平洋報(bào)社當(dāng)編輯。不久，就被南京高等師范請(qǐng)去教圖畫、音樂。后來又應(yīng)杭州師范之聘，同時(shí)兼任兩個(gè)學(xué)校的課，我就是杭州師范的學(xué)生。這時(shí)候，李先生已由留學(xué)生變?yōu)榻處?。這一變，變得真徹底：漂亮的洋裝不穿了，卻換上灰色粗布袍子、黑布馬褂、布底鞋子。金絲邊眼鏡也換成了黑的鋼絲邊眼鏡。他是一個(gè)修養(yǎng)很深的美術(shù)家，所句原是描寫西子的，但拿來形容李先生的儀表，也很適用。他一時(shí)代的服裝，表現(xiàn)出一時(shí)代的思想與生活。各時(shí)代的思想與生活判然不同，各時(shí)代的服裝也判然不同。這是第三次表示⑤我讀二年級(jí)時(shí)，圖畫歸李先生教。他本來常讀理性的書，后來忽然信了道教，案頭常常放著道藏。但他學(xué)道的時(shí)候很短。不久他就學(xué)佛。李先生告訴我，他不久要出家為僧。我愕然不知所對(duì)。過了幾天，他果然辭職，到了虎跑寺。我們?cè)偃ネ麜r(shí)，他已光著頭皮，穿著僧衣，儼然一位清癯的法師了。法師的僧臘(出家時(shí)間)二十四年。這二十四年中，他一貫到底，而且修行功夫愈進(jìn)愈深。他的生活非常認(rèn)真。舉一例說：有一次他到我家，我請(qǐng)他藤椅子里坐，他把藤椅子輕輕搖動(dòng)，然后慢慢地坐下去。起先我不敢問，后我就啟問。法師回答我說：“這椅子里頭，兩根藤之間，也許有小蟲伏著。突然坐下去，會(huì)把這正是做人極度認(rèn)真的表現(xiàn)。⑥現(xiàn)在弘一法師在福建泉州圓寂了。我和李先生在世間的師徒塵緣已經(jīng)結(jié)束，然而他的遺訓(xùn)——認(rèn)真——永遠(yuǎn)銘刻在我心頭。13．李叔同人物性格的突出特征是什么？文章是從哪幾個(gè)階段表現(xiàn)這個(gè)特征的？ 16．文末說：“我和李先生在世間的師徒塵緣已經(jīng)結(jié)束，然而他的遺訓(xùn)——認(rèn)真——永廢舊衣物，可別一扔了之“新三年，舊三年，縫縫補(bǔ)補(bǔ)又三年?！痹谖镔Y極為匱乏的年代，一件衣服可以穿很多年。隨著生活水平的提高，很多人的衣服漸漸從“不夠穿”，變成了“穿不完”。每到換季時(shí)，都能整理出一批廢舊衣物，它們成為“雞肋”，甚至被一扔了之。它們混在生活垃圾里，被填埋后仍難以降解，會(huì)污染土地。燒掉也不是個(gè)好辦法。不少小工廠低價(jià)買來廢舊衣物，當(dāng)燃料使用，會(huì)產(chǎn)生有害氣體，污染空氣。更何況，有些廢舊衣物沒有運(yùn)往垃圾場(chǎng)，而是直接流入二手市場(chǎng)。這些未經(jīng)嚴(yán)格處理的衣物可能攜帶細(xì)菌、病毒或寄生蟲等有害物，直接或間接使用都會(huì)危害人體健康。目前我國(guó)每年大約有2600萬噸舊衣物被扔進(jìn)垃圾桶，而再利用率卻非常低，只有不到1%，如何合理回收利用廢舊衣物是一個(gè)迫切需要解決的問題?；厥諒U舊衣物，我們通常的做法比較單一，只是在居民小區(qū)里放臵回收箱。固定的回收箱的確便民，但管理上存在著許多漏洞?；厥障涞臄?shù)量增加了，服務(wù)質(zhì)量不一定跟得上，需要安排專人收集、運(yùn)輸，增加了成本。有時(shí)回收箱已經(jīng)“超載”卻無人來收。回收箱還可能成為拾荒者的淘寶地，導(dǎo)致舊衣物以違規(guī)方式流向二手市場(chǎng)。在回收廢舊衣物這件事情上，上海的做法是由政府主導(dǎo)，回收公司統(tǒng)一回收。除設(shè)臵回收箱外，還通過市民電話預(yù)約上門收集、市民自付運(yùn)費(fèi)寄送、企事業(yè)單位組織募集活動(dòng)等多種途徑進(jìn)行回收。英國(guó)則有著慈善商店、衣物回收銀行、社區(qū)衣物回收箱、上門回收、再利用中心等多條廢舊衣物回收渠道。這些做法，都取得了不錯(cuò)的效果。對(duì)回收的廢舊衣物，如何規(guī)范處臵，做到物盡其用呢？首先，廢舊衣物要經(jīng)歷一次嚴(yán)格的“面試”。那些成色較新、沒有破損的衣物應(yīng)先送往水最后進(jìn)行烘干、包裝。煥然一新后，可以無償送給慈善機(jī)構(gòu)或直接捐贈(zèng)給貧困地區(qū)。而“面試”后“落選”的那些衣物，會(huì)根據(jù)棉、毛、化纖等面料再次分類，然后發(fā)送到有資質(zhì)的加工企業(yè)進(jìn)行處理，制成可再利用的工業(yè)原料，比如白色棉織物和有色織物，纖維化處理后可以變?yōu)槊藜?、無紡布；滌綸織物進(jìn)行化學(xué)處理分解，則可變?yōu)闇炀]原料。經(jīng)過這樣的處理，廢舊衣物就可以實(shí)現(xiàn)循環(huán)再利用了。(1)每到換季時(shí)，都能整理出一批廢舊衣物，它們成為“雞肋”，甚至被一扔了之。(為什么說廢舊衣物是“雞肋”？)(2)首先，廢舊衣物要經(jīng)歷一次嚴(yán)格的“面試”。(“面試”在文中具體指什么？)李大媽：我把舊衣服剪成小塊，用來擦油煙機(jī)，用完扔掉，還省得洗抹布了。沈阿姨：我把家里的舊衣物直接打包，寄往貧困山區(qū)，也算獻(xiàn)了份愛心。 四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作(56分)材料一：茶葉是我國(guó)的“國(guó)飲”。據(jù)說古老的華夏族早在神話傳說中的神農(nóng)氏和周朝開國(guó)功臣周公時(shí)，就把茶葉當(dāng)作藥物飲用了。到南北朝時(shí)，茶樹已在南北各地種植。唐朝時(shí)飲成為中華民族各族共同的日常飲料。材料二：茶葉和茶飲成為我國(guó)各種文藝作品的常見主題，無論詩詞歌賦、琴棋書畫，都與茶有不解之緣。戰(zhàn)國(guó)大詩人屈原曾在自己作品里談到“茶茗”。唐朝大詩人李白、杜甫都寫有關(guān)于茶的詩，李白一首敬亭山飲茶詩云：黛玉、寶釵吃“體己”茶，使人覺得雅性十足。 有人憧憬雪花飛揚(yáng)的冬。歲月更迭，四季交替，總有一個(gè)季節(jié)讓人期盼。請(qǐng)以《總有屬于我的季節(jié)》為題，寫一篇文章。要求：①不少于500字；②內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；③文體不限(詩歌、戲劇除外)；④文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名、班級(jí)等。1．A(B.沌—鈍；C.瞭—繚；D.sùn—xùn)2．D(“抑揚(yáng)頓挫”形容聲音的高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。此處用來指電影情節(jié)不恰當(dāng))3．B(A.句式雜糅，刪去“其原因”或“造成的”；C.兩面對(duì)一面，刪去“能否”；D.語序不當(dāng)，將“讀者”和“深受”交換位置)4．D(對(duì)比②④句可知，④句應(yīng)為首句，排除A、B兩項(xiàng)；⑤句“表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上”是緊承句是答案，所以正確的語序是④⑤①③②)5．C(A.擬人；B.比喻；D.反語)6．A(應(yīng)該是“辦完公事”)7．B(此句對(duì)景物的描寫均為實(shí)寫)8．B(應(yīng)是“白樂天/見而愛之”)10．(1)于是就對(duì)著香爐峰，傍著遺愛寺，蓋了一間草堂。(2)圍繞著水池有很多山竹、野花，池里滿是白蓮、白魚。11．這篇文章描寫了草堂的位置、建造、陳設(shè)以及草堂周圍的景色，表達(dá)了作者對(duì)草堂【譯文】廬山的風(fēng)景，秀麗至極，簡(jiǎn)直是天下諸山的冠軍。山的北峰，叫作香爐峰，香爐峰北面的寺廟叫作遺愛寺。介于香爐峰與遺愛寺之間，那地方最美，又是廬山之最。元和十一年的秋天，白樂天一見就愛上了這里，于是就對(duì)著香體積都合乎自己的心意。打開北面的小門，使陣陣涼風(fēng)吹進(jìn)來，可以躲避酷暑；敞開南邊的天窗，讓溫暖的陽光照射進(jìn)來，又可以防寒氣。屋子里設(shè)有四張木制椅榻，兩座素色屏風(fēng)，還有一張古琴，和幾本儒、道、佛家的書籍。這座草堂啊，前面有平地，面積約十丈；中間有平臺(tái)，是平地面積的一半；平臺(tái)的南邊有方形的池子，池子的面積比平臺(tái)大一倍。圍繞著水池有很多山竹、野花，池里滿是白蓮、白魚。再往南走，就到了一個(gè)石澗，石澗兩旁古松、老杉交錯(cuò)豎立著，樹的腰身幾乎要十個(gè)人圍在一起才抱得住，樹的高度不知幾百尺。修長(zhǎng)的樹枝觸摸著白云，低垂的枝柯輕拂著潭水。像旌旗一樣直立著，像雨傘一樣張開著，也有的像龍蛇游走般分布著。??春天有錦繡山谷中的繁花，夏天有石門澗里的皓云，秋天有虎溪的明月，冬天有爐峰的白雪。不管是晴天的明亮、陰天的晦暗之景，或是晨昏的含蘊(yùn)、吐露之姿，可以說是千變?nèi)f化，實(shí)在是無法全部記下來，所以我才說這里的景色是廬山之最。識(shí)(6)江入大荒流(7)淺草才能沒馬蹄(8)晴川歷歷漢陽樹13．認(rèn)真。①青年時(shí)期好學(xué)上進(jìn)，認(rèn)真做有志青年；②留學(xué)日本，深刻研究西洋文化，認(rèn)真做一個(gè)報(bào)效祖國(guó)的留學(xué)生；③回國(guó)之后認(rèn)真教學(xué)；④出家之后，認(rèn)真做人，做事一絲不15．李叔同對(duì)儀表很講究，突出他是一個(gè)修養(yǎng)很深的美術(shù)家，他一時(shí)代的服裝，表現(xiàn)出一時(shí)代的思想與生活，各時(shí)代的思想與生活不同其服裝也不同，更加凸顯他的性格特征：認(rèn)16．李先生在福建泉州圓寂了，作為學(xué)生的“我”再也無法與老師再續(xù)師生之緣，表達(dá)了對(duì)老師去世的遺憾之情；老師雖然去世了，但他的教導(dǎo)永遠(yuǎn)記在“我”的心中，表達(dá)了學(xué)生對(duì)老師的無限懷念之情。17．①清洗、消毒、烘干、包裝②送到有資質(zhì)的加工企業(yè)進(jìn)行處理③纖維化處理衣物的成色與破損程度。19．具體說明舊衣物的回收是有成功經(jīng)驗(yàn)的，為解決目前舊衣物回收中存在的問題提供20．李大媽的做法：利用意識(shí)強(qiáng)，但利用后的處理方式不妥當(dāng)，一扔了之會(huì)造成污染。沈阿姨的做法：利用意識(shí)強(qiáng)，又有愛心，但做法欠妥，未經(jīng)處理的舊衣物可能危害他人21．示例：飲茶是一種藝術(shù)、一種境界，可以為我們的生活增添情趣，在品茶的過程中能品出人生的況味，獲得悠然自得、高雅閑適的心情；茶道也是中國(guó)人的精神，它有悠久的歷史和深深的文化底蘊(yùn)，已經(jīng)成了一種茶文化。22．例文總有屬于我的季節(jié)但它仍然是我最喜歡的季節(jié)。夏天給人最深的印象就是炎熱了。太陽總像個(gè)燃燒著熊熊烈焰的大火球，賣力地炙烤著大地。大黃狗癱軟地趴在地上吐舌頭?？諝饫锏拿恳唤z水分似乎都被這炎熱蒸發(fā)，讓人覺得萬分干燥，失去了力量。輕飛曼舞的蜂蝶不多見了，換來了煩人的蟬兒，像是助威，又像是抱怨地潛在樹葉間一聲聲地長(zhǎng)鳴。與夏天的炎熱相對(duì)應(yīng)的，還有無比的“清涼”。當(dāng)你一個(gè)猛子扎進(jìn)水里，像魚兒一樣暢游時(shí)；當(dāng)你伸長(zhǎng)舌頭，大口大口地舔著冰淇淋時(shí)；當(dāng)你張開雙臂，感受突然吹來的清風(fēng)時(shí)；當(dāng)你推開窗戶，呼吸雨后甜潤(rùn)的空氣時(shí)，是不是覺得更加歡樂和輕松呢？卻長(zhǎng)成了更成熟的深綠色。棉花、玉米、大豆、高粱，已做好了被收割的準(zhǔn)備；其他農(nóng)作物也都鉚足了勁兒，向秋的終點(diǎn)狂奔著沖刺。夏天還是緊張的、忙碌的，人們的每一根神經(jīng)都被繃緊。看田間那些揮鐮刀的農(nóng)民，腰弓背駝，大汗淋漓，只想著快割快割；麥子上場(chǎng)了，只想著快打快打。他們起早貪黑已經(jīng)夠辛苦了，半夜醒來還要聽聽窗外，可是起風(fēng)了？看看窗外，天空可是遮上了云？“田家少閑夏天是炎熱的，忙碌的，緊張的，與之對(duì)應(yīng)它又是喜悅的，充滿活力的。夏天并不是十全十美的，世間萬物都是如此。遺憾的是，歷代文人寫盡了春華秋實(shí)，卻極少有夏的影子。大概因?yàn)榇喝杖谌冢锊ǖ?，而夏呢，多半浸在苦澀的汗水里。而我，卻十分喜歡這黃金時(shí)間：150分鐘滿分：120分題序題序一、語言知識(shí)及其運(yùn)用(10分)1．下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是()(2分)A．狼藉(jia)殷勤長(zhǎng)途跋涉(sha)坦蕩如低B．瀕臨(bīn)蹣珊旁逸斜出(yì)力爭(zhēng)上游D．主宰(zhǎi)迂回潛滋暗長(zhǎng)(qián)張目結(jié)舌2．下列句子中加點(diǎn)的詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)A．學(xué)校定期開展的安全教育活動(dòng)，讓廣大師生獲益匪淺。....B．女子的父親患癌，她的丈夫又遭遇了車禍，這個(gè)家庭真是禍不單行。....C．同學(xué)們都在爭(zhēng)分奪秒地復(fù)習(xí)，他卻苦心孤詣地沉迷于游戲，他的父母為此心急如焚。....D．考試接連失利，又與好友鬧了別扭，我心里極度難受，情郁于中，便選擇了獨(dú)自出門....3．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是()(2分)A．這次研討會(huì)，大家對(duì)如何提高復(fù)習(xí)效率問題交換了廣泛的意見。B．通過開展“拆墻透綠”活動(dòng)，使九江市城市品位有了很大的提升。C．漫長(zhǎng)的人生中，誰也不可能不一帆風(fēng)順，誰也難免要經(jīng)歷挫折。D．他表示要以“感動(dòng)中國(guó)”人物為榜樣，從他們身上汲取正能量，將感動(dòng)變成行動(dòng)。4．下列句子組成語段順序排列正確的一項(xiàng)是()(2分)①荻花、蘆花陪伴著雁的家族，享受它們的太平生活，成就了鄱陽湖冬日的風(fēng)景。②雁群在我的想象中好似一個(gè)家族，他們成群結(jié)隊(duì)不遠(yuǎn)萬里來到湖中安家。③秋雁南行的“人”字隊(duì)形是我和兒時(shí)伙伴在灘頭漁船邊效仿的童音謠歌。⑤鄱陽湖四季皆美，最讓我心儀的是鄱陽湖的冬景。A．⑤③②④①B．⑤①②④③C．③②④①⑤D．⑤③①②④5．下列句子中沒有使用修辭手法的一項(xiàng)是()(2分)A．沒有了光和熱，這人間不是會(huì)成為黑暗的寒冷世界嗎？B．我不記得昆明的雨季有多長(zhǎng)，從幾月到幾月，好像是相當(dāng)長(zhǎng)的。C．一眨眼的工夫麥子就由青變黃了，收割的日子到了。D．天邊幾顆調(diào)皮的星星，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，似乎在不知疲倦地和月亮捉著迷藏。二、古詩文閱讀與積累(24分)清平樂紫薇朱槿花殘，斜陽卻照闌干。雙燕欲歸時(shí)節(jié)，銀屏昨夜微寒。6．下列對(duì)詞的內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是()(2分)A．詞的上片是寫酒醉以后的濃睡，起首二句在寫景中點(diǎn)明時(shí)間，渲染環(huán)境。C．下片是寫次日薄暮酒醒時(shí)的感覺。詞人一睡就睡了整整一個(gè)晝夜，濃睡中無愁無憂，酒醒后狀態(tài)如何呢？他直接表明心情悠閑，神態(tài)慵怠。通過精致的小軒窗下目睹雙燕歸去，感到銀屏微寒這一情景，營(yíng)造了一種冷清寂寞的意境。7．下列對(duì)詞的賞析不正確的一項(xiàng)是()(2分)A．這首詞的特點(diǎn)是風(fēng)格閑雅，氣象華貴，二者本有些矛盾，但詞人卻把它們統(tǒng)一起來，形成表現(xiàn)自己個(gè)性的特殊風(fēng)格。C．“雙燕欲歸”，為下句“銀屏昨夜微寒”起了一個(gè)鋪墊和烘托作用。雙雙燕子即將南歸，這個(gè)景象使詞人想到昨夜醉后獨(dú)自一個(gè)人，一種凄涼情緒，落寞情懷，不禁油然而生。(二)閱讀下面文言短文，完成第8－11題。(12分)純孝之報(bào)歸以遺③母。后值孫恩賊出吳郡，袁府君④即日便征。遺已聚斂得數(shù)斗焦飯，未展⑤歸家，遂帶以從軍。戰(zhàn)于滬瀆，敗，軍人潰散，逃走山澤，皆多饑死，遺獨(dú)以焦飯得活。時(shí)人以為純孝之報(bào)也?！咀ⅰ竣勹K：平底淺鍋。②貯錄：儲(chǔ)存，收存。③遺(wai)：給予。④袁府君：袁山松。8．下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是()(2分)A．遺作/郡主簿B．袁府君/即日便征C．遂/帶以從軍D．軍人/潰散(1)食____________(2)征____________(3)遂____________(1)富貴不能淫，________________，威武不能屈。(2)____________________，銅雀春深鎖二喬。(3)角聲滿天秋色里，____________________。(5)感時(shí)花濺淚，________________。(6)常記溪亭日暮，__________________。(8)我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，____________________。三、現(xiàn)代文閱讀(30分)麥與鐮的季節(jié)屈紹龍①時(shí)光，以鐮刀的腳步，一步一步走近。陽光的移動(dòng)，河水的流逝，月亮的圓缺，燕去雁歸，土地在河水中移動(dòng)，這就是時(shí)間的腳步。在收割著地面的一切，不知不覺間，夏季來了。麥子在逐日褪去身上的綠色外衣，披上淡黃色的衣衫。②立夏過后，揚(yáng)花的麥子，總是羞澀地將兩點(diǎn)花瓣兒掛在穗頭，麥地里就多了一層淡雅的粉白。粉白不起眼，只是很溫情，像鄉(xiāng)村的少女，匆匆趕路，總是散著一綹頭發(fā)，低著眉，紅著臉，青春的氣息，舒暢而又細(xì)膩。③麥子是土地的女兒，也是養(yǎng)育鄉(xiāng)村的母親。就像鄉(xiāng)村的女孩兒有一天也會(huì)感到受孕的幸福，以生命創(chuàng)造生命，在痛苦的幸福中祈福。④初夏，楝子花開，是麥子逐漸成熟的標(biāo)志。羽狀的復(fù)葉是苦的，粗糙的樹皮是苦的，橢圓的果實(shí)是苦的，深埋的根須也是苦的，苦心的苦楝樹，淡紫色的小花朵濃郁地開滿整個(gè)灌漿時(shí)節(jié)，一種獨(dú)特的苦香四處彌漫。麥子的成熟，是和石榴花開相應(yīng)和的，飽滿的麥粒，堆滿我們的院落，火紅的花朵，搖曳在我們的每一段歲月。歲月，讓人的感情發(fā)生著變化，就像葡萄在時(shí)間的催化下變成美酒一樣，濃郁芳香醉人。⑤我曾在柔和的春夜漫步田間，微朦的月光下，小麥，在風(fēng)中搖曳，顯示出努力生長(zhǎng)的模樣，土地是軟綿綿的，踏上去有一種舒服的感覺，新翻的泥土散發(fā)著一種特有的氣息，與小麥散發(fā)的清香味糅合在一起，有一種給人向上的力量的感覺。月光如水，靜靜地瀉在田野作物的葉面之上，像潔白的乳汁。作物在春的時(shí)節(jié)，努力地拔節(jié)生長(zhǎng)，似乎能聽到生長(zhǎng)的聲音，一種向上的音響。⑥麥子是溫柔的女子，在召喚陽剛的鐮刀。初夏時(shí)節(jié)，麥子成了待閣的少女。⑦我手握鐮刀，彎腰低頭，向麥子致敬?；蛟S是她們太矮小，不，是她們太牽掛母親。我只好蹲下，與她們近距離接觸。我再一次對(duì)她們感念，我單膝跪下，進(jìn)一步向她們致敬。⑧一分神，手指被鋒利的鐮刀輕輕劃破，殷紅的血液，在光潔的鐮刀上留下斑斑痕跡。不知是麥子柔弱，還是土壤疏松，鐮刀時(shí)而割斷麥子，時(shí)而又將麥子連根拔起，麥芒刺傷我⑨遠(yuǎn)方的養(yǎng)牛院子里，牛的尾巴在不停地?fù)u擺，驅(qū)趕著身邊的蚊蠅，姿態(tài)很甜美，旋律也很優(yōu)雅。或許，牛兒們知道麥子成熟，收割后，被軋扁的麥秸是它們最好的食糧，麥田就是它們天然的谷場(chǎng)和食料廠。⑩有些植物追求肥沃，有些植物則追求空間，而麥子，是既追求肥沃，又追求空間的農(nóng)作物。當(dāng)冬日萬物沉睡時(shí)，麥子則在廣袤的土地之上蘇醒，綠色在田野間鑲上了邊框，她們是那么纖細(xì)，是那么弱小，是那么新綠。此刻面對(duì)金色麥田，她們過往的綠色身影，在我們的眼前不停地晃動(dòng)。綠色，是最感人，最有情的。她們不像紅色那樣熱，不像藍(lán)色那樣冷，她們?nèi)岷兔篮?，給人安慰，使人安靜，叫人思索。靜，讓人增添無限的思索??13．第④段寫麥子成熟季節(jié)時(shí)，還寫到了楝 (1)麥子在逐日褪去身上的綠色外衣，披上淡黃色的衣衫。 (2)我只好蹲下，與她們近距離接觸。我再一次 ①歲月，讓人的感情發(fā)生著變化，就像葡萄在時(shí)間的催化下變成美酒一樣，濃郁芳香醉②正像保存葡萄最好的方式是把葡萄變?yōu)榫?；保存歲月最好的方式是致力把歲月變?yōu)橛酪陨蟽啥挝淖侄几形驓q月，請(qǐng)根據(jù)你的理解，聯(lián)系實(shí)際談?wù)勛约旱目捶ā? 內(nèi)心，長(zhǎng)一朵小野菊①小野菊開了，純正的黃色開得雅致，開得惹人心動(dòng)。像極了鄉(xiāng)下女子，十七八歲的樣子，見人有些害羞，躲在簾子后面張望，卻掩飾不住眉目里透出的風(fēng)情。②每年秋后，野菊一叢一叢開在坡崖上。秋收剛完，地里光禿禿的，它的開放驚艷了整個(gè)晚秋。一叢小花，簇?fù)碇?，在葉子的交相處，躲躲藏藏，最后羞答答地登場(chǎng)。姿態(tài)一點(diǎn)都不張揚(yáng)，山溝里，崖坡上，最寂靜的角落，才是它最怡心的別墅。③野菊花，不像其他秋菊那樣，花朵很大，被供養(yǎng)在室內(nèi)，給一些文雅之士消遣。它，別致，不為眾人觀光取樂，留一份清歡寄予歲月的暗處，獨(dú)自風(fēng)雅。懂它的人，都去鄉(xiāng)間尋找，決計(jì)不會(huì)躲在鬧市區(qū)品評(píng)。因?yàn)?，它不?huì)被搬上花卉展，更不會(huì)被人供養(yǎng)于溫室。它熱愛自然，熱愛自由自在的生活，獨(dú)自清歡。④中醫(yī)上講究野菊花入藥，清熱解毒。每到秋忙結(jié)束，一幫婦女，提上籃子，去溝去坡上，采摘野菊，回來蒸熟，晾干，賣到藥鋪。如今，這樣的采菊婦女，在鄉(xiāng)間還會(huì)碰上，味很好的中藥，初聞，一股濃濃的藥香，在你的鼻尖蔓延。⑤采摘野菊，怕是秋天里最浪漫的事了。一群丫丫們，一早起來，帶上干糧，上坡下溝，到了黃昏才回家。有的時(shí)候，籃子太滿了，就裝進(jìn)預(yù)備好的塑料袋子去，背在脊背后面，大人忙完也會(huì)到村口來接孩子們。那時(shí)候，不覺得累，采摘一天，自己仿佛都快變成小菊花了。發(fā)梢上，衣襟里，手臂，腳踝，無不散發(fā)著野菊花的清香。很濃，很濃??⑥畢竟是鄉(xiāng)間小野花，除了中醫(yī)，幾乎沒人注意到它。它是孤獨(dú)的，或許還有些寂寞。作為藥，它的作用斐然卻不名貴；作為花，它開得自然卻沒有人欣賞?？善沂强粗亓怂?。我喜歡它那份自信，不卑不亢；不與他花爭(zhēng)艷，不擇地點(diǎn)開放，謙虛，和藹；還有一點(diǎn)點(diǎn)的⑦她們長(zhǎng)在山溝鄉(xiāng)下，有一顆純凈的心。不被世俗所污染，不懂得攀附權(quán)貴，純真，自然，保持著女子最初的清澈。沒有時(shí)尚的裝扮，沒有高檔的化妝品，素顏，在藍(lán)天和白云下⑧小野菊開著，不等它敗落，就已經(jīng)有了歸宿。被人們捧在茶杯里，或者入藥中，它是 靈魂有多樣性，特別是都市里那些游走的靈魂居無定所，她們是否該羨慕這樣安靜而清澈的⑨喜歡看那些悠然開放的小野菊，想起陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山?！睊侀_世俗的唯一辦法，似乎唯有修籬種菊?，F(xiàn)實(shí)中，很多人不是在追求修籬種菊的境界嗎？何不，⑩日子煩瑣，內(nèi)心留一角，長(zhǎng)滿小野菊。在秋風(fēng)里，散發(fā)著藥香。17．文章開篇說小野菊開得惹人心動(dòng)，細(xì)讀全文說說惹人心動(dòng) 四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作(56分)21．根據(jù)下列材料，寫一段介紹“筷子”的說明性文字。①筷子是中國(guó)、日本、韓國(guó)、越南等地普遍使用的餐具。②筷子古稱“箸”，古籍《韓非子〃喻老》載“昔者紂為象箸而箕子怖”。③紂王為商代末期的國(guó)君，可見早在公元前11世紀(jì)中國(guó)已出現(xiàn)由象牙精工制造的筷子，也就是說中國(guó)有記載的用筷歷史已有3000多年。④筷子是由漢族發(fā)明的非常具有民族特色的餐具。⑤民間關(guān)于筷子的傳說不少，一說姜子牙受神鳥啟示發(fā)明絲竹筷，一說妲己為討紂王歡心而發(fā)明用玉簪作筷，還有大禹治水時(shí)為節(jié)約時(shí)間以樹枝撈取熟食而發(fā)明筷子的傳說。⑥持放在手指中夾取食物或其他東西的細(xì)長(zhǎng)形條棍，多用作餐具。其材料或竹木或牙、骨、金屬等，形制或方或圓各異。⑦筷子材質(zhì)五花八門，有純竹的、彩漆的、象牙的、銀質(zhì)的。 22．守望一樹花開，守望親情，守望夢(mèng)想，守望成功，守望團(tuán)圓，守望幸福??守望是一種渴求，守望更是一種期待。一路走來，我們自己有太多的守望，也承載了太多親人與師長(zhǎng)對(duì)我們的守望，正是有了這每一份守望，才使得成長(zhǎng)精彩紛呈。請(qǐng)以《守望________》為題，寫一篇作文，不少于500字。1．C(A.jia—jí,低—砥；B.珊—跚；D.zhǎi—zǎi)2．C(“苦心孤詣”指對(duì)某事用心，到了別人達(dá)不到的地步。褒義詞，形容玩游戲不恰3．D(A.語序不對(duì)，“廣泛”“交換”互換位置，并去掉“的”；B.缺少主語，“通過”“使”刪掉其一；C.否定不當(dāng)，刪掉后一個(gè)“不”)4．A(⑤句為總起句，寫“最讓我心儀的是鄱陽湖的冬景”，之后分述原因。大雁南飛到鄱陽湖，才有之后的冬日風(fēng)景，所以③句應(yīng)排在⑤句后，從①句中“成就了鄱陽湖冬日的風(fēng)景”可以看出這句為總結(jié)句，再梳理其他語句，不難得出答案)D.擬人)6．C(不是直接表明，而是通過所見之景表明)7．D(沒有彌漫著蕭瑟傷感的悲秋情緒，而是平靜、悠閑)8．A(應(yīng)是“遺/作郡主簿”)10．(1)每次煮飯，(陳遺)就把鍋巴收存起來，帶回家給母親吃。(2)唯獨(dú)陳遺靠鍋巴活了下來。當(dāng)時(shí)人們認(rèn)為這是對(duì)他淳厚的孝心的報(bào)答。11．示例：焦飯有情，孝心無價(jià)。至孝的故事就像故鄉(xiāng)的小河永遠(yuǎn)流淌在我的心中?？偸鞘帐昂靡粋€(gè)口袋，每次煮飯，(陳遺)就把鍋巴收存起來，帶回家給母親吃。后來遇上孫便帶著隨軍出征。雙方在滬瀆開戰(zhàn)，袁山松被打敗了，軍隊(duì)潰散，都逃到山林沼澤地帶，沒有吃的，多數(shù)人餓死了，唯獨(dú)陳遺靠鍋巴活了下來。當(dāng)時(shí)人們認(rèn)為這是對(duì)他淳厚的孝心的報(bào)13．寫“楝子花開”襯托小麥“灌漿時(shí)節(jié)”的艱苦；寫“石榴花開”襯托小麥成熟后豐收的喜悅；豐富了文章內(nèi)容，深化了文章主旨，升華了文章情感。小麥的動(dòng)作描寫，“蹲下”“單膝跪下”這兩個(gè)帶有遞進(jìn)關(guān)系的動(dòng)詞，充分表現(xiàn)了對(duì)小麥虔誠的“感念”與“致敬”。美好柔和。因?yàn)榫次放c感恩，更加能夠感受到小麥贈(zèng)予的“安慰”與“安靜”，并增加對(duì)自春，歲月流逝，我們只有努力學(xué)習(xí)，不斷成長(zhǎng)，以辛勤的耕耘去獲取人生的精彩，才能將歲月的“葡萄”釀成生命的“美酒”，并永存為人生月、辛勤耕耘、努力奮斗、創(chuàng)造價(jià)值”等主題談，觀點(diǎn)鮮明，言之有理即可)17．①純正的黃色，雅致，羞澀，花期長(zhǎng)；②熱愛自由自在的生活，獨(dú)自清歡；③不張揚(yáng)，不與他花爭(zhēng)艷，不擇地點(diǎn)開放；④不名貴，自信，不卑不亢，懂得含蓄；⑤純凈，不被18．示例：在世俗的人世間，人總會(huì)受到很多東西的誘惑、干擾，而失去了內(nèi)心最本真的一面，我們?nèi)绻芟裥∫熬找粯邮冀K保持純凈、自然、樸實(shí)，一樣能綻放生命的美麗。19．示例：看那些傲然怒放的梅花，想起王安石的“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開”；看那些蒼翠挺拔的松柏，想起劉楨的“豈不罹凝寒，松柏有本性”。20．①對(duì)比。不像他花，供人賞玩，取樂，終究成了俗物。②象征。日子煩瑣，內(nèi)心留一角，長(zhǎng)滿小野菊。③引用。喜歡看那些悠然開放的小野菊，想起陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”。④擬人。一叢小花，簇?fù)碇?，在葉子的交相處，躲躲藏藏，最后羞答答地登21．示例：筷子由漢族發(fā)明，在古代叫作“箸”，是持放在手指中夾取食物或其他東西的細(xì)長(zhǎng)形條棍，有記載的用筷歷史已有3000多年，是中國(guó)、日本、韓國(guó)、越南等國(guó)家人民飯桌上不可缺少的餐具。它的材質(zhì)有很多，有純竹的、彩漆的、象牙的、銀質(zhì)的??22．例文守望從容不知從何時(shí)起，國(guó)人在告別了婉約、細(xì)膩和含蓄之后，又告別了從容??萬條垂下綠絲絳”的清新，沒有了愚公移山的大氣??從容的文化不再；沒有了一生只走一條路的大游客徐霞客，沒有了一生只寫一部書的史學(xué)家司馬遷??從容的大師不再。當(dāng)今時(shí)代，很難看到從容了。到處都是辛苦輾轉(zhuǎn)，到處都是辛苦忙碌。感慨一聲“忙兮忙兮奈若何？”轉(zhuǎn)過身，又投入忙碌中。今人欲望太多，學(xué)歷、文憑、官位、職稱、名利、聲譽(yù)??什么都想得到，什么都不想丟棄。十個(gè)指頭按二十只跳蚤，一雙眼睛盯著滿河灘的卵石，種種欲望，滿箱滿柜，滿抱滿懷，亂花迷眼，急火攻心。而為欲望所付出的努力又顯得太少，均攤到每個(gè)欲望上，收獲怎么會(huì)豐厚呢？別說是累累碩果了，可能連喜悅的花朵都采摘不到，因?yàn)橄硎芟矏偟那疤嵴菍?duì)從容的守望。華山的險(xiǎn)峻、廬山的清秀，需要從容地漫步；泰山的石刻、黃山的怪松，需要從容地欣??可事實(shí)如何呢？遠(yuǎn)去了，舉酒邀月的李白；遠(yuǎn)去了，蘊(yùn)藉端莊的印章；遠(yuǎn)去了，優(yōu)美雅致的信箋。剩下的似乎只有冷冰冰的紅頭文件，只有噼里啪啦的打字聲，只有成千上萬的都市人擁在一條路上按喇叭，只剩下辛苦、忙碌和疲憊??心態(tài)中少了那么一點(diǎn)存放自己的空間，少了那么一點(diǎn)守望從容的時(shí)間。在溽熱難挨的七月去蒙古大草原，像一片風(fēng)中的三葉草，一只咩咩叫喚的綿羊，一朵藍(lán)天上的閑云，讓清爽的風(fēng)吹凈都市的濁塵，對(duì)著無邊曠野說點(diǎn)什么，或什么都不說。躺在草地上，閉上眼睛，讓精神放飛遠(yuǎn)方??于是，境由心生。倒上一杯清茶，我們守望從容。時(shí)間：150分鐘滿分：120分一、語言知識(shí)及其運(yùn)用(10分)1．下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是()(2分)A．雕鏤(l?u)斟酌惟妙惟肖(xiāo)內(nèi)憂外患B．荷擔(dān)(ha)暄囂長(zhǎng)虹飲澗(jiàn)重巒疊嶂C．纖維(qiān)題跋亭臺(tái)軒榭(xia)俯仰生姿D．嶙峋(xún)詔令摩肩接踵(zhǒnɡ)絡(luò)繹不絕2．下列句子加點(diǎn)詞語使用不正確的一項(xiàng)是()(2分)A．扶貧干部要做好群眾工作，因地制宜，還要精準(zhǔn)對(duì)接社會(huì)力量，高效整合社會(huì)....動(dòng)員全社會(huì)打贏扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。B．趙州橋的設(shè)計(jì)完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是巧妙絕倫。....C．足球比賽即將拉開帷幕，隊(duì)員們彼此發(fā)出海誓山盟，立志奪冠。....D．戰(zhàn)國(guó)時(shí)代齊國(guó)最后一位國(guó)君，在其他五國(guó)相繼被秦國(guó)滅掉時(shí)無動(dòng)于衷，最終被秦王....發(fā)配到偏僻荒涼之地，活活餓死。3．下列各句沒有語病的一項(xiàng)是()(2分)A．中國(guó)不僅是“一帶一路”建設(shè)的倡議者，更是負(fù)責(zé)任的參與者、有擔(dān)當(dāng)?shù)男袆?dòng)者。B．通過參加這次活動(dòng)，使我對(duì)中國(guó)博大精深的書法藝術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣。D．防止校園欺凌事件不再發(fā)生是個(gè)系統(tǒng)工程，需要多方面、多領(lǐng)域齊心協(xié)力完成。4．下列句子組成語段順序排列正確的一項(xiàng)是()(2分)①窗子和門的根本區(qū)別，決不僅僅是有沒有人進(jìn)來出去。②我們都知道，門和窗有不同的作用。③窗子有時(shí)也可作為進(jìn)出口用，譬如，小偷或小說里幽會(huì)的情人就喜歡爬窗子。④譬如從賞春一事來看，我們不妨這樣說：有了門，我們可以出去；有了窗，我們可以⑤當(dāng)然，門是造了讓人出進(jìn)的。A．②③⑤①④B．②⑤③①④C．②①④⑤③D．②⑤③④①5．下列句子變換后意思發(fā)生了變化的一項(xiàng)是()(2分)A．原句：他的性格，在我的眼里和心里是偉大的，雖然他的姓名并不為許多人所知道。改句：雖然他的姓名并不為許多人所知道，但他的性格，在我的眼里和心里是偉大的。B．原句：這張臉蒙昧陰沉，郁郁寡歡，丑陋可憎。改句：這張臉蒙昧陰沉，這張臉郁郁寡歡，這張臉丑陋可憎。C．原句：一下子就想完全讀懂所有的書，特別是完全讀懂重要的經(jīng)典著作，那除了狂妄自大的人以外，誰也不敢這樣自信。改句：一下子就想完全讀懂所有的書，特別是完全讀懂重要的經(jīng)典著作，那除了狂妄自D．原句：在寂寞中，我用纖細(xì)的手指輕輕地敲擊著窗戶上的玻璃，于是那敲擊聲構(gòu)成一種樂曲，啟迪那些敏感的心扉。改句：在寂寞中，窗戶上的玻璃被我用纖細(xì)的手指輕輕地敲擊著，于是那敲擊聲構(gòu)成一種樂曲，啟迪那些敏感的心扉。二、古詩文閱讀與積累(24分)咸陽城西樓晚眺一上高城萬里愁，蒹葭楊柳似汀洲。溪云初起日沉閣，山雨欲來風(fēng)滿樓。鳥下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋。行人莫問當(dāng)年事，故國(guó)東來渭水流?！咀ⅰ吭S渾：晚唐詩人，他所生活的年代，正是唐朝行將滅亡之時(shí)。6．下列對(duì)詩歌內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是()(2分)A．開篇著一“愁”字，奠定了全詩的情感基調(diào)，筆觸低沉，蒼涼傷感的情懷落筆即出。B．詩人因所處位置較高，楊柳、汀洲、溪云、夕陽、樓閣、山雨、鳥雀、秦苑、黃葉、C．頸聯(lián)虛實(shí)結(jié)合，以山雨將至?xí)r眼前實(shí)景疊合秦苑、漢宮等虛景，吊古之情油然而生。D．尾聯(lián)對(duì)行人的囑托，是勸告友人不要沉溺往事，要學(xué)眼前東流的