2024年陜西師范大學(xué)楊凌實(shí)驗(yàn)中學(xué)招聘筆試真題

2/2收集整理，僅供參考2024年陜西師范大學(xué)楊凌實(shí)驗(yàn)中學(xué)招聘

考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?；

2.請嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.國家鼓勵畢業(yè)生到基層就業(yè)的優(yōu)惠政策不包括（）。A.按規(guī)定實(shí)施相應(yīng)的學(xué)費(fèi)補(bǔ)償和國家助學(xué)貸款代償；B.給予薪酬或生活補(bǔ)貼，同時按規(guī)定參加有關(guān)社會保險；C.按照規(guī)定給予社會保險補(bǔ)貼和公益性崗位補(bǔ)貼；D.在研究生招錄和事業(yè)單位選聘時實(shí)行筆試免試【答案】：D2.根據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生年限內(nèi)(含休學(xué))未完成學(xué)業(yè)的,應(yīng)予（）A.留校察看B.記過C.退學(xué)D.開除【答案】：C3.接受非學(xué)歷高等教育的學(xué)生,成績合格,由所在高等學(xué)校或者其他高等教育機(jī)構(gòu)發(fā)給相A.畢業(yè)證書B.學(xué)習(xí)證明C.結(jié)業(yè)證書D.肄業(yè)證書【答案】：C4.許多同學(xué)感到周圍缺少真情，缺少親朋好友,就到網(wǎng)上尋求網(wǎng)友聊天。這現(xiàn)象說明這些學(xué)生主要遇到（）。A.人際交往挫折B.情感挫折C.學(xué)業(yè)挫折D.人生發(fā)展挫折【答案】：A5.《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)研究生思想政治教育的若干意見》中指出,要充分發(fā)揮（）在研究生思想政治教育中的主導(dǎo)作用。A.課堂教學(xué)B.研究生團(tuán)學(xué)組織和班級組織C.導(dǎo)師引導(dǎo)D.講座報告【答案】：A6.在教學(xué)活動中，大學(xué)教師不能侵犯學(xué)生的權(quán)利，學(xué)生也可以對教師實(shí)施監(jiān)督這表明教師與學(xué)生之間是（）A.人格關(guān)系B.道德關(guān)系C.教學(xué)關(guān)系D.法律關(guān)系【答案】：D7.教師是學(xué)生集體的領(lǐng)導(dǎo)者，是紀(jì)律的監(jiān)督、維持者，所以說教師可以擔(dān)當(dāng)起（）。A.研究的角色B.代理的角色C.育人的角色D.管理的角色【答案】：D8.教師在教育教學(xué)活動中對學(xué)生各種表現(xiàn)，特別是對意外情況和偶發(fā)事件，能夠及時作出靈敏的反應(yīng)，并采取恰當(dāng)措施和解決問題的特殊能力是指教師的（）A.教學(xué)效能感B.教學(xué)反思C.教學(xué)監(jiān)控能力D.教育機(jī)智【答案】：D9.大學(xué)教師的能力包括（）。A.學(xué)術(shù)能力與管理能力B.學(xué)術(shù)能力與語言表達(dá)能力C.一般能力與教育能力D.智力因素與非智力因素【答案】：C10.大學(xué)教師的（）能力具有加速器或催化劑的功能，合理使用可以收到1+1＞2的功效A.溝通能力B.教學(xué)能力C.研究能力D.組織管理能力【答案】：D11.所謂為人師表是指教師要在各方面都應(yīng)該成為學(xué)生和社會上人們效法的表率、榜樣和楷模。這一涵義是由（）。A.傳統(tǒng)習(xí)俗決定的B.教師的工作對象決定的C.法律法規(guī)決定的D.社會輿論決定的【答案】：B12.表示傳統(tǒng)師德非常重視嚴(yán)于律己、身體力行、為人表率的模范作用的先哲名言是（）。A.見賢思齊B.三人行必有我?guī)熝蒀.學(xué)而時習(xí)之D.躬自厚而薄責(zé)于人【答案】：D13.高校教師在職業(yè)勞動過程中形成的情感及意志結(jié)構(gòu)、心理結(jié)構(gòu)、穩(wěn)定的道德意識和個體內(nèi)在的行為傾向，指的是高校教師的（）。A.專業(yè)知識B.專業(yè)精神C.專業(yè)人格D.專業(yè)信仰【答案】：C14.在教學(xué)中為了實(shí)現(xiàn)知識的遷移，教師應(yīng)該應(yīng)用（），使學(xué)生在學(xué)習(xí)和思維中將事物的非本質(zhì)屬性從本質(zhì)屬性中剔除，更好地掌握概念間的因果聯(lián)系。A.教材結(jié)構(gòu)B.基本原理C.變式D.概念【答案】：C15.在未來高等教育資源配置中，應(yīng)發(fā)揮基礎(chǔ)性作用的是（）A.政府B.高校C.政府和高校D.市場【答案】：D16.一般認(rèn)為粉筆是用來寫字的，襯衫是用來穿著的，而不易想到，在必要的時可以把粉筆當(dāng)?shù)谰撸岩r衫當(dāng)畫布，這種現(xiàn)象屬于（）。A.原型啟發(fā)B.功能固著C.學(xué)習(xí)遷移D.心理定勢【答案】：B17.孔子："寬則得眾、居上不寬、為禮不敬、臨喪不哀，吾何以觀之？"是說明了與人溝通時要（）A.理解B.平等C.寬容【答案】：C18.最早確立并實(shí)踐服務(wù)職能的是（）A.威斯康星大學(xué)B.哥廷根大學(xué)C.柏林大學(xué)D.哈勒大學(xué)【答案】：A19.通過研究進(jìn)行教學(xué)是（）A.哈佛大學(xué)首創(chuàng)的原則B.中世紀(jì)大學(xué)的特色C.我國古代書院確立的原則D.洪堡提出的辦學(xué)思想【答案】：D20.相對于中小學(xué)教育,高校教學(xué)內(nèi)容的主要特點(diǎn)是（）A.歷史性B.系統(tǒng)性C.操作性D.前沿性和職業(yè)傾向性【答案】：D21.人們普遍認(rèn)為“挾尸要價”中的主人公的做法是違背道德規(guī)范的，這種體驗(yàn)屬于品德結(jié)構(gòu)中的（）。A.道德意志B.道德認(rèn)識C.道德情感D.道德動機(jī)【答案】：B22.提倡程序教學(xué)和機(jī)器教學(xué)的心理學(xué)家是（）。A.斯金納B.布魯納C.桑代克D.奧蘇伯爾【答案】：A23.群體發(fā)展的最高階段是（）。A.小群體B.聯(lián)合群體C.松散群體D.集體【答案】：D24.在早期的遷移理論中，提倡兩種情境中有相同要素時才能產(chǎn)生遷移的共同要素說的是（）。A.桑代克B.賈德C.奧蘇伯爾D.安德森【答案】：A25.下列哪一種教學(xué)方法更能對學(xué)生的需要作出敏感反應(yīng)?（）A.講授法B.多媒體教學(xué)法C.討論法D.案例教學(xué)法【答案】：C26.元認(rèn)知策略總是和（）共同起作用的。A.資源管理策略B.監(jiān)視策略C.認(rèn)知策略D.組織策略【答案】：C27.以下哪點(diǎn)屬于內(nèi)部的、穩(wěn)定的歸因（）。A.運(yùn)氣B.任務(wù)難度C.能力D.努力【答案】：C28.高校組織的本質(zhì)特征是（）A.學(xué)術(shù)性B.二元性C.模糊性D.復(fù)雜性【答案】：A29.品德是個性心理特征中具有道德評價意義的部分，是一種（）A.社會現(xiàn)象B.心理現(xiàn)象C.管理現(xiàn)象D.生理現(xiàn)象【答案】：B30.1231年，在巴黎大學(xué)中，居各系科之首的是（）。A.法學(xué)B.神學(xué)C.文學(xué)D.醫(yī)學(xué)【答案】：B31.衡量品德的重要標(biāo)志是（）。A.道德行為B.道德情感C.道德意志D.道德認(rèn)識【答案】：A32.當(dāng)前教師隊伍中存在著以教謀私，以熱衷于“有償家教”現(xiàn)象，這實(shí)際上違背了（）。A.愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德B.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的職業(yè)道德C.廉潔從教的職業(yè)道德D.依法執(zhí)教的職業(yè)道德【答案】：C33.根據(jù)教學(xué)關(guān)注階段論的觀點(diǎn),年輕教師初上講臺一般關(guān)注的是（）A.學(xué)生反應(yīng)B.自我表現(xiàn)C.學(xué)科內(nèi)容D.物理環(huán)境【答案】：B34.工具理性的膨脹，導(dǎo)致了人文價值的失落。這體現(xiàn)的是（）。A.技術(shù)工具化B.技術(shù)異化的顯現(xiàn)C.技術(shù)手段的目的化D.技術(shù)社會自由喪失【答案】：D35.被稱為“新科技時代的倫理”或一種超越了傳統(tǒng)倫理學(xué)的“新倫理”的是（）。A.美德倫理學(xué)B.個體倫理學(xué)C.責(zé)任倫理學(xué)D.制度倫理學(xué)【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.高校教師職業(yè)良心的基本要求（）。A.具有仁愛之心B.具有高尚的師德C.具有高度負(fù)責(zé)的精神D.具有自尊心和自愛心【答案】：BCD37.2011年12月30日，中華人民共和國教育部發(fā)布《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》，要求高校教師（）。A.為人師表B.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)C.敬業(yè)愛生D.服務(wù)社會E.愛國守法F.教書育人【答案】：ABCDEF38.關(guān)于勤勞和節(jié)儉，正確的認(rèn)識有（）。A.勤勞與節(jié)儉是對立統(tǒng)一相輔相成的關(guān)系B.勤勞與節(jié)儉的形式可以變，但精神不能變C.在生產(chǎn)發(fā)展的今天，社會需要的是勤勞而不是節(jié)儉D.勤勞與節(jié)儉是人們事業(yè)成功的兩個重要方面【答案】：ABD39.高等教育促進(jìn)個體個性化功能，表現(xiàn)在（）方面。A.促進(jìn)個體自由發(fā)展B.促進(jìn)個體差異化發(fā)展C.促進(jìn)個體社會化發(fā)展D.發(fā)展個體的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力【答案】：ABD40.大學(xué)生社會知覺的共同特征有（）A.選擇性B.兩極性C.顯著性D.投射性【答案】：ABCD41.不良品德的轉(zhuǎn)化一般應(yīng)經(jīng)歷以下三個階段（）。A.遵從B.鞏固C.醒悟D.轉(zhuǎn)變【答案】：BCD42.與正規(guī)高等教育相比，非正規(guī)高等教育具有以下優(yōu)點(diǎn)（）。A.組織方式靈活B.教學(xué)內(nèi)容實(shí)用C.周期短D.入讀便利【答案】：ABCD43.下列選項屬于我國高等教育管理制度改革趨向的是（）。A.建設(shè)現(xiàn)代大學(xué)制度B.加強(qiáng)章程建設(shè)C.推進(jìn)政校分開、管辦分離D.健全統(tǒng)籌有力、權(quán)責(zé)明確的高等教育管理體制【答案】：ABCD44.從西方中世紀(jì)起就已存在的古老專業(yè)是（）。A.教師B.醫(yī)師C.律師D.牧師E.工程師【答案】：ABCD45.職業(yè)道德評價類型:包括（）。A.自我評價B.家庭評價C.集體評價D.社會評價【答案】：ACD46.教學(xué)反思有如下特征（）。A.實(shí)踐性B.反省性C.時效性D.過程性E.針對性【答案】：ABCDE47.[]嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)對教師來說，有兩個具體內(nèi)容，即（）A.嚴(yán)格要求學(xué)生B.嚴(yán)格要求自己C.刻苦學(xué)習(xí)、求知，勇于探求新理論、新知識，做到鍥而不舍，學(xué)而不厭，掌握淵博的科學(xué)文化知識D.認(rèn)真細(xì)致地向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識，堅持真理，求真務(wù)實(shí)，做到誨人不倦【答案】：CD48.個性心理特征主要包括（）A.性格B.氣質(zhì)C.能力D.動機(jī)【答案】：ABC49.作為高校教師，在服務(wù)社會的過程中，不應(yīng)提倡的功利意識是（）。A.見利思義B.急功近利C.見利忘義D.義利兼顧【答案】：BC50.下列對師生關(guān)系中各個層面關(guān)系描述正確的是（）。A.如果沒有心理意義上的情感作用和聯(lián)系，工作關(guān)系也不能有效維持B.教學(xué)工作關(guān)系是師生關(guān)系的基礎(chǔ)C.個人關(guān)系是師生集體交往和關(guān)系的一種補(bǔ)充D.道德責(zé)任關(guān)系是伴隨工作關(guān)系而生成的關(guān)系【答案】：ABCD51.教師道德的一般功能主要包括（）。A.激勵功能B.調(diào)節(jié)功能C.認(rèn)識功能D.教育功能【答案】：ABCD52.教育人道主義原則對教育者的具體要求包括（）A.提供條件保障學(xué)生的自由和權(quán)益B.創(chuàng)造有利于學(xué)生自我教育、自我發(fā)展的環(huán)境C.尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生D.滿足學(xué)生們的各種要求【答案】：ABC53.關(guān)于教師道德評價對教師道德意識和活動的影響，認(rèn)識正確的是（）。A.教師道德評價可以提供推動和促進(jìn)教師從道德意識向道德活動轉(zhuǎn)變的強(qiáng)大精神力量B.教師道德評價的實(shí)施使教師在思想上懂得善惡C.促使教師孕育自己實(shí)踐善的道德行為的強(qiáng)大動力D.