教師招聘專項(xiàng)試題及答案

教師招聘專項(xiàng)試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.我國第一部以馬克思主義觀點(diǎn)闡述教育問題的著作是（）A.《論語》B.《教育學(xué)》C.《新教育大綱》D.《民主主義與教育》答案：C2.教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.備課B.上課C.作業(yè)布置與批改D.教學(xué)評價(jià)答案：B3.教師的根本任務(wù)是（）A.教學(xué)B.班級管理C.教書育人D.教學(xué)反思答案：C4.學(xué)校教育產(chǎn)生于（）A.原始社會B.奴隸社會C.封建社會D.資本主義社會答案：B5.教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容是（）A.教學(xué)過程B.學(xué)習(xí)過程C.評價(jià)過程D.反思過程答案：B6.個(gè)體身心發(fā)展的不均衡性要求（）A.因材施教B.循序漸進(jìn)C.抓關(guān)鍵期D.揚(yáng)長避短答案：C7.現(xiàn)代教育發(fā)展的根本動(dòng)因是（）A.政治需要B.科技進(jìn)步C.生產(chǎn)力發(fā)展水平D.產(chǎn)業(yè)革命答案：B8.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志是（）A.為人師表B.清正廉潔C.敬業(yè)愛業(yè)D.團(tuán)結(jié)協(xié)作答案：A9.在教學(xué)方法改革過程中，布魯納提出了（）A.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)教學(xué)法B.探究—研討法C.綱要信號圖教學(xué)法D.暗示教學(xué)法答案：A10.班級授課制的特征可以用以下哪幾個(gè)字概括（）A.班、課、室B.師、生、課C.師、生、時(shí)D.班、課、時(shí)答案：D二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教育目的的功能有（）A.導(dǎo)向功能B.強(qiáng)制功能C.調(diào)控功能D.示范功能E.評價(jià)功能答案：ACE2.教師的專業(yè)素養(yǎng)包括（）A.專業(yè)知識B.專業(yè)技能C.專業(yè)情意D.專業(yè)理想E.專業(yè)自我答案：ABC3.以下屬于班級授課制優(yōu)越性的有（）A.高效性B.循序漸進(jìn)性C.實(shí)踐性強(qiáng)D.教師發(fā)揮主導(dǎo)作用E.有利于教育的普及答案：ABDE4.下列屬于德育原則的有（）A.疏導(dǎo)原則B.因材施教原則C.導(dǎo)向性原則D.發(fā)揚(yáng)積極因素克服消極因素原則E.直觀性原則答案：ABCD5.影響遺忘進(jìn)程的因素有（）A.學(xué)習(xí)材料的性質(zhì)B.識記材料的數(shù)量C.學(xué)習(xí)程度D.識記的方法E.系列位置效應(yīng)答案：ABCDE6.以下屬于學(xué)生間認(rèn)知方式差異的有（）A.場獨(dú)立與場依存B.獨(dú)立型與順從型C.沉思型與沖動(dòng)型D.輻合型與發(fā)散型E.外傾型與內(nèi)傾型答案：ACD7.課程目標(biāo)的依據(jù)主要有（）A.對學(xué)生的研究B.對社會的研究C.對課程的研究D.對學(xué)科的研究E.對科學(xué)的研究答案：ABD8.我國義務(wù)教育的教學(xué)計(jì)劃應(yīng)當(dāng)具備的基本特征是（）A.強(qiáng)制性B.權(quán)威性C.普遍性D.義務(wù)性E.基礎(chǔ)性答案：ACE9.以下屬于教學(xué)過程基本規(guī)律的有（）A.直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合B.掌握知識與發(fā)展智力相結(jié)合C.教學(xué)過程中知、情、意相統(tǒng)一D.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相結(jié)合E.學(xué)校教育與社會教育相結(jié)合答案：ABCD10.下列屬于綜合課程的有（）A.核心課程B.融合課程C.潛在課程D.活動(dòng)課程E.廣域課程答案：ABE三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育為政治經(jīng)濟(jì)制度服務(wù)，主要是通過培養(yǎng)人表現(xiàn)出來的。（）答案：正確2.只要教育得法，人人都可以成為歌唱家、科學(xué)家、詩人。（）答案：錯(cuò)誤3.教學(xué)過程是一種特殊的認(rèn)識過程。（）答案：正確4.教師備課不需要了解學(xué)生，只需要熟悉教材內(nèi)容即可。（）答案：錯(cuò)誤5.德育過程的基本矛盾是教育者提出的德育要求與受教育者已有的品德水平之間的矛盾。（）答案：正確6.注意的轉(zhuǎn)移就是注意的分散。（）答案：錯(cuò)誤7.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)越強(qiáng)，學(xué)習(xí)效率越高。（）答案：錯(cuò)誤8.遺傳素質(zhì)是人的身心發(fā)展的物質(zhì)前提。（）答案：正確9.教學(xué)評價(jià)就是對學(xué)生學(xué)業(yè)成績的評價(jià)。（）答案：錯(cuò)誤10.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高層次是“慎獨(dú)”。（）答案：正確四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述教師勞動(dòng)的特點(diǎn)。答案：教師勞動(dòng)的特點(diǎn)包括：（1）復(fù)雜性和創(chuàng)造性；（2）連續(xù)性和廣延性；（3）長期性和間接性；（4）主體性和示范性；（5）勞動(dòng)方式的個(gè)體性和勞動(dòng)成果的群體性。2.簡述啟發(fā)性教學(xué)原則的含義及貫徹要求。答案：啟發(fā)性教學(xué)原則是指在教學(xué)中教師要承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，注意調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，引導(dǎo)他們獨(dú)立思考，積極探索，生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，自覺地掌握科學(xué)知識和提高分析問題和解決問題的能力。貫徹要求：（1）加強(qiáng)學(xué)習(xí)的目的性教育，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性；（2）啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力；（3）讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，培養(yǎng)獨(dú)立解決問題的能力；（4）發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主。3.簡述影響個(gè)體身心發(fā)展的因素。答案：影響個(gè)體身心發(fā)展的因素主要有：（1）遺傳，為個(gè)體發(fā)展提供物質(zhì)前提；（2）環(huán)境，使遺傳提供的發(fā)展可能性變成現(xiàn)實(shí)；（3）學(xué)校教育，在個(gè)體身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用；（4）個(gè)體主觀能動(dòng)性，是個(gè)體發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。4.簡述班級管理的功能。答案：班級管理的功能包括：（1）有助于實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)效率；（2）有助于維持班級秩序，形成良好班風(fēng)；（3）有助于鍛煉學(xué)生能力，學(xué)會自治自理。五、討論題（每題5分，共4題）1.如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維？答案：在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維可從多方面入手。例如，營造民主寬松的教學(xué)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生提問與質(zhì)疑；采用啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生多角度思考問題；開展探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中探索新的解決方案等。2.你認(rèn)為教師應(yīng)如何提高課堂管理能力？答案：教師提高課堂管理能力可從建立明確課堂規(guī)則、了解學(xué)生特點(diǎn)與需求、靈活運(yùn)用管理策略、提高自身教學(xué)魅力等方面著手，以營造良好課堂秩序與氛圍。3.如何實(shí)現(xiàn)德育的知行統(tǒng)一？答案：要實(shí)現(xiàn)德育的知行統(tǒng)一，一方面要在德育教學(xué)中注重理論