人教版 (新課標(biāo))選修6第三節(jié) 公眾參與教案

人教版(新課標(biāo))選修6第三節(jié)公眾參與教案主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：人教版（新課標(biāo)）選修6第三節(jié)公眾參與教案

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高二年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2023年4月20日星期四下午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的公民素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感，通過(guò)公眾參與的主題，引導(dǎo)學(xué)生理解社會(huì)問(wèn)題，提升分析問(wèn)題的能力，增強(qiáng)參與公共事務(wù)的意識(shí)。學(xué)生將學(xué)會(huì)運(yùn)用批判性思維評(píng)估不同觀點(diǎn)，提高溝通和協(xié)作能力，同時(shí)培養(yǎng)尊重多元文化的態(tài)度，為未來(lái)成為積極參與社會(huì)建設(shè)的公民打下基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.公眾參與的概念和意義：重點(diǎn)在于理解公眾參與的定義及其在社會(huì)治理中的作用。

2.公眾參與的方式和途徑：重點(diǎn)掌握不同類型的公眾參與方式，如公眾聽(tīng)證會(huì)、網(wǎng)絡(luò)論壇等。

難點(diǎn)：

1.公眾參與中的利益沖突：難點(diǎn)在于分析公眾參與過(guò)程中可能出現(xiàn)的利益沖突，以及如何平衡各方利益。

2.公眾參與的效果評(píng)估：難點(diǎn)在于如何科學(xué)評(píng)估公眾參與的效果，以及如何改進(jìn)公眾參與機(jī)制。

解決辦法：

1.通過(guò)案例分析和小組討論，幫助學(xué)生理解公眾參與的概念和意義。

2.結(jié)合實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生識(shí)別和分析公眾參與中的利益沖突，并探討解決方案。

3.通過(guò)角色扮演和模擬活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)公眾參與的過(guò)程，并學(xué)習(xí)評(píng)估參與效果的方法。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合案例研究，引導(dǎo)學(xué)生深入理解公眾參與的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐應(yīng)用。

2.通過(guò)小組討論和角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬不同社會(huì)角色，體驗(yàn)公眾參與的各個(gè)環(huán)節(jié)，提高參與意識(shí)和能力。

3.利用多媒體教學(xué)資源，如視頻、圖片和在線平臺(tái)，展示公眾參與的實(shí)際案例，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和互動(dòng)體驗(yàn)。

4.設(shè)計(jì)項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生分組完成公眾參與項(xiàng)目，通過(guò)實(shí)踐操作提升解決問(wèn)題的能力。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、相關(guān)案例分析視頻，明確公眾參與的定義、類型和重要性。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“公眾參與如何影響政策制定”設(shè)計(jì)問(wèn)題，如“公眾參與對(duì)政策制定有何益處？如何確保公眾參與的公平性？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)微信群反饋監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間準(zhǔn)備。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀預(yù)習(xí)資料，理解公眾參與的基本概念和實(shí)例。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行思考，準(zhǔn)備課堂討論。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：以一個(gè)真實(shí)的公眾參與案例視頻作為導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：講解公眾參與的步驟、原則和可能遇到的挑戰(zhàn)。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分析案例中的公眾參與過(guò)程。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，記錄關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，提出自己的觀點(diǎn)和問(wèn)題。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：要求學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于公眾參與的小論文，分析一個(gè)社會(huì)問(wèn)題的公眾參與案例。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)書(shū)籍和網(wǎng)站，供學(xué)生深入了解公眾參與。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求撰寫(xiě)論文，加深對(duì)公眾參與的理解。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦的資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提升知識(shí)深度。

-反思總結(jié)：學(xué)生在完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)后，反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.公眾參與的定義與意義

-公眾參與的定義：公眾參與是指公民通過(guò)各種形式和途徑，參與政府決策、公共事務(wù)和社會(huì)治理的過(guò)程。

-公眾參與的意義：促進(jìn)民主決策、提高政策質(zhì)量、增強(qiáng)政府公信力、提升公民意識(shí)和能力。

2.公眾參與的原則

-公平性原則：確保所有公民都有平等參與的機(jī)會(huì)和權(quán)利。

-開(kāi)放性原則：公眾參與的過(guò)程和結(jié)果應(yīng)公開(kāi)透明，接受社會(huì)監(jiān)督。

-參與性原則：鼓勵(lì)公眾積極參與，充分表達(dá)自己的意見(jiàn)和訴求。

-可持續(xù)性原則：公眾參與應(yīng)考慮長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，促進(jìn)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展。

3.公眾參與的方式和途徑

-公眾聽(tīng)證會(huì)：政府或相關(guān)部門(mén)組織，邀請(qǐng)公眾代表就特定議題發(fā)表意見(jiàn)。

-網(wǎng)絡(luò)論壇：利用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，開(kāi)展在線討論和意見(jiàn)征集。

-社區(qū)會(huì)議：在社區(qū)層面組織會(huì)議，收集居民意見(jiàn)。

-公開(kāi)信函：公民向政府部門(mén)或媒體提出意見(jiàn)和建議。

-問(wèn)卷調(diào)查：通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查了解公眾對(duì)某一問(wèn)題的看法。

4.公眾參與的效果評(píng)估

-評(píng)估公眾參與的效果：公眾參與是否提高了政策的民主性和科學(xué)性、是否促進(jìn)了社會(huì)和諧穩(wěn)定。

-評(píng)估公眾參與的方法：定量評(píng)估（如問(wèn)卷調(diào)查）、定性評(píng)估（如訪談、案例分析）。

5.公眾參與中的利益沖突

-利益沖突的類型：政府與公眾、不同利益集團(tuán)之間的沖突。

-利益沖突的解決方法：平衡各方利益、加強(qiáng)溝通協(xié)商、建立利益表達(dá)機(jī)制。

6.公眾參與與社會(huì)治理

-公眾參與與社會(huì)治理的關(guān)系：公眾參與是社會(huì)治理的重要組成部分，有助于提高社會(huì)治理水平。

-公眾參與在社會(huì)治理中的作用：促進(jìn)政府決策的科學(xué)化、民主化，提高政府公信力，增強(qiáng)社會(huì)凝聚力。

7.公眾參與與公民教育

-公眾參與與公民教育的聯(lián)系：公眾參與是公民教育的重要內(nèi)容，有助于培養(yǎng)公民的責(zé)任感和參與意識(shí)。

-公眾參與在公民教育中的作用：提高公民的政治素養(yǎng)、法律意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

8.公眾參與的國(guó)際經(jīng)驗(yàn)

-公眾參與的國(guó)際趨勢(shì)：各國(guó)政府普遍重視公眾參與，將其作為提高治理能力的重要手段。

-公眾參與的國(guó)際經(jīng)驗(yàn)：借鑒國(guó)外成功案例，探索適合我國(guó)國(guó)情的公眾參與模式。

9.公眾參與的未來(lái)發(fā)展

-公眾參與的發(fā)展趨勢(shì)：隨著互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等技術(shù)的發(fā)展，公眾參與將更加便捷、高效。

-公眾參與的發(fā)展方向：加強(qiáng)公眾參與制度建設(shè)，提高公眾參與的質(zhì)量和效果。

10.公眾參與的法律保障

-公眾參與的法律地位：公眾參與在我國(guó)法律法規(guī)中具有重要地位，如《中華人民共和國(guó)行政處罰法》、《中華人民共和國(guó)環(huán)境影響評(píng)價(jià)法》等。

-公眾參與的法律保障措施：完善公眾參與相關(guān)法律法規(guī)，保障公眾的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)將關(guān)注學(xué)生的積極參與度、課堂紀(jì)律、對(duì)知識(shí)的掌握程度以及批判性思維的應(yīng)用。具體評(píng)價(jià)內(nèi)容包括：

-學(xué)生在課堂討論中的發(fā)言頻率和質(zhì)量。

-學(xué)生對(duì)公眾參與相關(guān)概念的理解和應(yīng)用能力。

-學(xué)生在案例分析中的分析深度和邏輯性。

-學(xué)生對(duì)課堂提問(wèn)的回答準(zhǔn)確性和創(chuàng)造性。

2.小組討論成果展示：

小組討論成果展示的評(píng)價(jià)將側(cè)重于團(tuán)隊(duì)合作、信息共享和問(wèn)題解決能力的體現(xiàn)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括：

-小組成員之間的溝通和協(xié)作效果。

-小組對(duì)公眾參與案例的分析和解決方案的創(chuàng)新性。

-小組展示時(shí)的表達(dá)清晰度和說(shuō)服力。

-小組成員對(duì)各自角色的貢獻(xiàn)和團(tuán)隊(duì)整體的表現(xiàn)。

3.隨堂測(cè)試：

隨堂測(cè)試將用于評(píng)估學(xué)生對(duì)公眾參與基本概念和理論知識(shí)的掌握程度。測(cè)試形式可能包括：

-選擇題：快速評(píng)估學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。

-判斷題：測(cè)試學(xué)生對(duì)公眾參與原則和方式的正確理解。

-簡(jiǎn)答題：考察學(xué)生對(duì)案例的分析能力和對(duì)公眾參與重要性的認(rèn)識(shí)。

4.課后作業(yè)：

課后作業(yè)將作為評(píng)價(jià)學(xué)生深入學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識(shí)的能力的重要手段。評(píng)價(jià)內(nèi)容包括：

-學(xué)生對(duì)公眾參與案例的深入分析和批判性思考。

-學(xué)生作業(yè)的完整性和準(zhǔn)確性。

-學(xué)生在作業(yè)中展示的獨(dú)立研究和解決問(wèn)題的能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

教師評(píng)價(jià)將針對(duì)學(xué)生的整體表現(xiàn)提供反饋，包括：

-針對(duì)學(xué)生在課堂上的積極參與和貢獻(xiàn)給予肯定。

-對(duì)學(xué)生在小組討論中的領(lǐng)導(dǎo)能力和協(xié)作精神給予評(píng)價(jià)。

-針對(duì)學(xué)生在隨堂測(cè)試和課后作業(yè)中的表現(xiàn)給予具體反饋，包括優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)，并對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新思維和批判性思維給予積極評(píng)價(jià)。

-提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)建議，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，提高學(xué)習(xí)效果。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)：在課堂上，我們嘗試引入真實(shí)的公眾參與案例，讓學(xué)生通過(guò)分析案例來(lái)理解公眾參與的實(shí)際應(yīng)用，這種教學(xué)方式能夠讓學(xué)生更加直觀地感受到理論知識(shí)與實(shí)際操作的結(jié)合。

2.角色扮演：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同社會(huì)角色，體驗(yàn)公眾參與的整個(gè)過(guò)程，這種互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)方法能夠有效提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)管理：在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在討論環(huán)節(jié)較為活躍，而另一部分學(xué)生則較為沉默。這可能是由于課堂氛圍和小組討論的分配不均導(dǎo)致的。

2.教學(xué)組織：課堂時(shí)間分配上，有時(shí)會(huì)因?yàn)榘咐治龊陀懻摥h(huán)節(jié)過(guò)于深入而壓縮了其他知識(shí)點(diǎn)的講解時(shí)間，導(dǎo)致教學(xué)進(jìn)度受到影響。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：在評(píng)價(jià)方式上，目前主要依賴于隨堂測(cè)試和課后作業(yè)，但可能缺乏對(duì)學(xué)生實(shí)際參與度和問(wèn)題解決能力的全面評(píng)估。

反思改進(jìn)措施（三）

1.對(duì)于教學(xué)管理方面，我計(jì)劃在接下來(lái)的教學(xué)中更加注重營(yíng)造平等、開(kāi)放的課堂氛圍，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到討論中來(lái)。同時(shí)，我會(huì)調(diào)整小組討論的分配策略，確保每個(gè)學(xué)生都能在小組中發(fā)揮自己的作用。

2.在教學(xué)組織上，我會(huì)更加合理地規(guī)劃課堂時(shí)間，確保每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都能得到充分講解。對(duì)于案例分析環(huán)節(jié)，我會(huì)設(shè)置時(shí)間限制，確保討論能夠高效進(jìn)行。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)上，我將引入更多元化的評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)、小組合作評(píng)價(jià)等，以更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。此外，我還將鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和反思，以提高他們的自我管理能力。通過(guò)這些改進(jìn)措施，我相信能夠更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①公眾參與的定義

-公眾參與是指公民通過(guò)各種形式和途徑，參與政府決策、公共事務(wù)和社會(huì)治理的過(guò)程。

②公眾參與的原則

-公平性原則：確保所有公民都有平等參與的機(jī)會(huì)和權(quán)利。

-開(kāi)放性原則：公眾參與的過(guò)程和結(jié)果應(yīng)公開(kāi)透明，接受社會(huì)監(jiān)督。

-參與性原則：鼓勵(lì)公眾積極參與，充分表達(dá)自己的意見(jiàn)和訴求。

-可持續(xù)性原則：公眾參與應(yīng)考慮長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，促進(jìn)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展。

③公眾參與的方式和途徑

-公眾聽(tīng)證會(huì)

-網(wǎng)絡(luò)論壇

-社區(qū)會(huì)議

-公開(kāi)信函

-問(wèn)卷調(diào)查

④公眾參與的效果評(píng)估

-評(píng)估公眾參與的效果：公眾參與是否提高了政策的民主性和科學(xué)性、是否促進(jìn)了社會(huì)和諧穩(wěn)定。

-評(píng)估公眾參與的方法：定量評(píng)估（如問(wèn)卷調(diào)查）、定性評(píng)估（如訪談、案例分析）。

⑤公眾參與中的利益沖突

-利益沖突的類型：政府與公眾、不同利益集團(tuán)之間的沖突。

-利益沖突的解決方法：平衡各方利益、加強(qiáng)溝通協(xié)商、建立利益表達(dá)機(jī)制。

⑥公眾參與與社會(huì)治理

-公眾參與與社會(huì)治理的關(guān)系：公眾參與是社會(huì)治理的重要組成部分，有助于提高社會(huì)治理水平。

-公眾參與在社會(huì)治理中的作用：促進(jìn)政府決策的科學(xué)化、民主化，提高政府公信力，增強(qiáng)社會(huì)凝聚力。

⑦公眾參與與公民教育

-公眾參與與公民教育的聯(lián)系：公眾參與是公民教育的重要內(nèi)容，有助于培養(yǎng)公民的責(zé)任感和參與意識(shí)。

-公眾參與在公民教育中的作用：提高公民的政治素養(yǎng)、法律意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

⑧公眾參與的國(guó)際經(jīng)驗(yàn)

-公眾參與的國(guó)際趨勢(shì)：各國(guó)政府普遍重視公眾參與，將其作為提高治理能力的重要手段。

-公眾參與的國(guó)際經(jīng)驗(yàn)：借鑒國(guó)外成功案例，探索適合我國(guó)國(guó)情的公眾參與模式。

⑨公眾參與的未來(lái)發(fā)展

-公眾參與的發(fā)展趨勢(shì)：隨著互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等技術(shù)的發(fā)展，公眾參與將更加便捷、高效。

-公眾參與的發(fā)展方向：加強(qiáng)公眾參與制度建設(shè)，提高公眾參與的質(zhì)量和效果。

⑩公眾參與的法律保障

-公眾參與的法律地位：公眾參與在我國(guó)法律法規(guī)中具有重要地位，如《中華人民共和國(guó)行政處罰法》、《中華人民共和國(guó)環(huán)境影響評(píng)價(jià)法》等。

-公眾參與的法律保障措施：完善公眾參與相關(guān)法律法規(guī)，保障公眾的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)。課后作業(yè)作業(yè)一：案例分析

閱讀以下案例，分析案例中公眾參與的方式及其效果，并討論如何改進(jìn)公眾參與機(jī)制。

案例：某城市在規(guī)劃新城區(qū)時(shí)，組織了多場(chǎng)公眾聽(tīng)證會(huì)，邀請(qǐng)市民代表就規(guī)劃內(nèi)容提出意見(jiàn)和建議。

作業(yè)答案：

公眾參與方式：公眾聽(tīng)證會(huì)

公眾參與效果：提高了規(guī)劃的科學(xué)性和民主性，市民對(duì)規(guī)劃有較高的認(rèn)可度。

改進(jìn)措施：增加公眾參與渠道，如在線論壇、社區(qū)會(huì)議等；建立長(zhǎng)效機(jī)制，確保公眾參與成為常態(tài)。

作業(yè)二：角色扮演

假設(shè)你是某環(huán)保組織的代表，參與一次關(guān)于城市垃圾分類政策的公眾討論。請(qǐng)根據(jù)以下情況，準(zhǔn)備你的發(fā)言。

情況：市政府提出了一項(xiàng)垃圾分類政策，但市民對(duì)政策的具體實(shí)施方式有不同意見(jiàn)。

作業(yè)答案：

發(fā)言要點(diǎn)：

1.強(qiáng)調(diào)垃圾分類的重要性，提高市民環(huán)保意識(shí)。

2.提出具體的垃圾分類實(shí)施方案，如分類標(biāo)準(zhǔn)、回收流程等。

3.建議政府提供相關(guān)培訓(xùn)和宣傳，幫助市民更好地理解和執(zhí)行政策。

作業(yè)三：小組討論

分組討論以下問(wèn)題，并形成書(shū)面報(bào)告。

問(wèn)題：公眾參與對(duì)政策制定有哪些積極影響？有哪些潛在的挑戰(zhàn)？

作業(yè)答案：

報(bào)告要點(diǎn)：

1.積極影響：提高政策的科學(xué)性和民主性，增強(qiáng)政府公信力，促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定。

2.挑戰(zhàn)：利益沖突、信息不對(duì)稱、參與度不足等。

作業(yè)四：寫(xiě)作練習(xí)

以“公眾參與在我身邊的例子”為題，寫(xiě)一篇短文，描述你參與過(guò)的公眾參與活動(dòng)，并分析其影響。

作業(yè)答案：