嶺南師范學(xué)院2020年本科插班生專業(yè)課考試大綱匯編

嶺南師范學(xué)院2020年本科插班生

專業(yè)課考試大綱匯編

招生與就業(yè)處

2019年12月

目錄

1.《馬克思主義哲學(xué)原理》..............錯誤!未定義書簽。

2.《政治經(jīng)濟學(xué)》......................錯誤!未定義書簽。

3.《寫作》............................錯誤!未定義書簽。

4.《中國語言文學(xué)》....................錯誤!未定義書簽。

5.《綜合英語》.......................錯誤!未定義書簽。

6.《英語閱讀》........................錯誤!未定義書簽。

7.《英語寫作》........................錯誤!未定義書簽。

8.《電子商務(wù)概論》....................錯誤!未定義書簽。

9.《市場營銷學(xué)》......................錯誤!未定義書簽。

10.《數(shù)學(xué)分析》.......................錯誤!未定義書簽。

11.《高等代數(shù)》.......................錯誤!未定義書簽。

12.《無機化學(xué)》.......................錯誤!未定義書簽。

13.《有機化學(xué)》.......................錯誤!未定義書簽。

14.《C語言程序設(shè)計》.................錯誤!未定義書簽。

15.《數(shù)據(jù)庫技術(shù)》.....................錯誤!未定義書簽。

16.《烹調(diào)工藝學(xué)》.....................錯誤!未定義書簽。

17.《烹飪原料學(xué)》.....................錯誤!未定義書簽。

18.《樂理與聽音》（筆試）.............錯誤!未定義書簽。

19.《專業(yè)主科》（音樂）...............錯誤!未定義書簽。

20.《美術(shù)學(xué)》.........................錯誤!未定義書簽。

1.《馬克思主義哲學(xué)原理》

I、考試內(nèi)容及要求

馬克思主義哲學(xué)原理是闡述辯證唯物主義和歷史唯物主義基本原理的理

論體系及其基本內(nèi)容的重要課程，是思想政治教育專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課和主干

課程，也是學(xué)位核心課程。它在于通過系統(tǒng)的講授和學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解馬克

思主義哲學(xué)的基本原理，掌握馬克思主義哲學(xué)的世界觀和方法論，樹立正確

的人生觀、價值觀，學(xué)會用正確的立場、思想和方法來認識問題和解決問題,

提高學(xué)習(xí)、貫徹、執(zhí)行黨的路線、方針、政策的自覺性。本課程作為思想政

治教育專業(yè)的基礎(chǔ)課，對于其他課程的學(xué)習(xí)有先行性、指導(dǎo)性作用。

按照教育部關(guān)于思想政治教育專業(yè)課程設(shè)置的要求，結(jié)合我校多年來思想

政治教育專業(yè)教學(xué)的實際經(jīng)驗，本大綱要求考生應(yīng)主要掌握和運用以下知識:

1、馬克思主義哲學(xué)是科學(xué)的世界觀和方法論

1）哲學(xué)的基本問題

2）唯物主義和唯心主義的基本形態(tài)

3）馬克思主義哲學(xué)在哲學(xué)史上偉大變革的表現(xiàn)

4）馬克思主義哲學(xué)的基本特征

5）馬克思主義哲學(xué)的中國化

6）哲學(xué)；世界觀；唯物主義；唯心主義；馬克思主義哲學(xué)

2、世界的物質(zhì)統(tǒng)一性

1）物質(zhì)的根本屬性

2）人類社會的物質(zhì)性

3）物質(zhì)運動的基本形式

4）物質(zhì)與意識的關(guān)系

5）物質(zhì)；運動；意識；實事求是

3、人對物質(zhì)世界的實踐把握

1）實踐的本質(zhì)及其基本特征

2）實踐的主體和客體及其相互作用

3）實踐是自在世界和人類世界分化與統(tǒng)一的基礎(chǔ)

4）實踐；主體；客體；自在世界；人類世界

4、聯(lián)系與發(fā)展的基本規(guī)律、基本環(huán)節(jié)

1）聯(lián)系的普遍與多樣性

2）發(fā)展的永恒性及其本質(zhì)

3）事物發(fā)展的規(guī)律性

4）量變與質(zhì)變及其關(guān)系

5）肯定與否定及其關(guān)系

6）對立統(tǒng)一規(guī)律：矛盾及其屬性；矛盾的同一性和斗爭性及其在事物發(fā)展

中的作用；矛盾的普遍性和特殊性及其相互關(guān)系；對立統(tǒng)一規(guī)律是唯物辯證

法的實質(zhì)和核心

7）唯物辯證法：現(xiàn)象與本質(zhì)、內(nèi)容與形式、必然性與偶然性、原因與結(jié)果、

可能性與現(xiàn)實性

8）聯(lián)系；發(fā)展；規(guī)律；矛盾；辯證法；形而上學(xué)；

5、認識的本質(zhì)和過程

1）認識的本質(zhì)

2）實踐對認識的決定作用

3）感性認識和理性認識及其辯證關(guān)系

4）辯證思維的基本方法

5）價值及其客觀性和主體性

6）實踐；真理；

6、人類社會的本質(zhì)和基本結(jié)構(gòu)

1）唯心主義歷史觀的本質(zhì)及其表現(xiàn)形態(tài)

2）生產(chǎn)力的構(gòu)成及其特征

3）生產(chǎn)關(guān)系的構(gòu)成及其特征

4）國家的本質(zhì)和職能

5）社會存在；社會意識；社會經(jīng)濟結(jié)構(gòu)；社會政治結(jié)構(gòu)；社會文化結(jié)構(gòu);

意識形態(tài)；文化；文明

7、社會發(fā)展規(guī)律和歷史創(chuàng)造者

1）生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的辯證關(guān)系

2）經(jīng)濟基礎(chǔ)與上層建筑的辯證關(guān)系

3）科學(xué)技術(shù)與人文精神的關(guān)系

4）社會發(fā)展規(guī)律與人的活動的關(guān)系

5）個人在歷史上的作用

6）社會基本矛盾；全球問題；可持續(xù)發(fā)展

8、堅持以人為本和促進社會全面發(fā)展

1）人的本質(zhì)

2）人的屬性

3）人的價值

4）以人為本是歷史唯物主義的重要原則

5）人的自由及其與必然的關(guān)系

II、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)

本科目考試形式為：閉卷、筆試。

考試時間：120分鐘

試卷題型及分值參見下表。

題號題型題量小題分值大題分值總分值

―*單項選擇102分20分

二名詞解釋54分20分

100分

三簡答題56分30分

四論述題215分30分

IIL題型示例

一、單項選擇（共10小題，每小題2分，共20分）

1辯證唯物主義認為，認識的本質(zhì)是（D）

A主觀精神的產(chǎn)物B客觀的精神的顯現(xiàn)

C主體對客體的直觀反映D主體對客體的能動反映

二、名詞解釋（共5小題，每小題4分，共20分）

11主觀唯心主義

答：主觀唯心主義是指在世界本原問題上，認為人的意識是世界的本原的觀點。

三、簡答題（共5小題，每小題6分，共30分）

16簡述感性認識和理性認識的含義及兩者的辯證關(guān)系

答：（1）感性認識是人們對事物的各個片面、現(xiàn)象和外部聯(lián)系的反映。理性認識是人

們對事物的全體、本質(zhì)和內(nèi)部聯(lián)系的反映。

（2）感性認識與理性認識的辯證關(guān)系是：第一、理性認識依賴于感性認識；第二、感性

認識有待于發(fā)展到理性認識；第三、感性認識和理性認識相互滲透。

四、論述題（共2小題，每小題15分，共30分）

21闡述辯證否定觀的主要內(nèi)容，并以此說明我們應(yīng)該如何正確對待中國文化和外國文化。

答：（略）……

W、參考書目

《馬克思主義哲學(xué)原理》（第二版），陳先達主編，中國人民大學(xué)出版社，

2004年7月。

2.《政治經(jīng)濟學(xué)》

I、考試內(nèi)容及要求

本課程考核的內(nèi)容是政治經(jīng)濟學(xué)的基本原理，包括導(dǎo)言和基礎(chǔ)理論部分、

資本主義和社會主義部分。導(dǎo)言和基礎(chǔ)理論部分的內(nèi)容主要是政治經(jīng)濟學(xué)的

研究對象和勞動價值論。資本主義部分的內(nèi)容主要是馬克思關(guān)于資本主義生

產(chǎn)關(guān)系和經(jīng)濟運行規(guī)律的基礎(chǔ)知識。社會主義部分主要是社會主義市場經(jīng)濟

的基本理論。

通過這門課程的考試，了解考生是否全面系統(tǒng)掌握馬克思主義政治經(jīng)濟

學(xué)的基本概念、基本理論，是否理解和掌握社會經(jīng)濟運行的規(guī)律，了解考生

能否正確的應(yīng)用經(jīng)濟學(xué)的基本原理來分析當(dāng)今社會經(jīng)濟生活中出現(xiàn)的各種現(xiàn)

象和問題，了解考生分析問題和解決問題的能力。

復(fù)習(xí)和考試內(nèi)容具體如下：

（一）概念；

政治經(jīng)濟學(xué)、生產(chǎn)關(guān)系、生產(chǎn)資料所有制、經(jīng)濟體制、經(jīng)濟制度、經(jīng)濟

規(guī)律、商品、使用價值、交換價值、價值、具體勞動、抽象勞動、價值量、

社會必要勞動時間、勞動生產(chǎn)率、貨幣、價格、價值尺度、流通手段、紙幣、

通貨膨脹、商品經(jīng)濟、市場經(jīng)濟、價值規(guī)律、資本、剩余價值、剩余價值率、

不變資本、可變資本、絕對剩余價值生產(chǎn)、相對剩余價值生產(chǎn)、超額剩余價

值、資本的簡單再生產(chǎn)、資本的擴大再生產(chǎn)、資本積聚、資本集中、資本有

機構(gòu)成、資本循環(huán)、資本周轉(zhuǎn)、固定資本、流動資本、經(jīng)濟周期、經(jīng)濟危機、

利潤、平均利潤率、生產(chǎn)價格、商業(yè)資本、商業(yè)利潤、借貸資本、利息、股

票價格、地租、級差地租、絕對地租、土地價格、壟斷、壟斷組織、壟斷價

格、壟斷利潤、金融資本、金融寡頭、國家壟斷資本主義、社會主義初級階

段、社會主義市場經(jīng)濟、企業(yè)、現(xiàn)代企業(yè)制度、法人治理結(jié)構(gòu)、市場、市場

體系、市場機制、宏觀經(jīng)濟調(diào)控、社會保障制度、經(jīng)濟增長、粗放型增長方

式、集約型增長方式、經(jīng)濟發(fā)展、經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、二元經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、

城市化、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略、對外經(jīng)濟關(guān)系、對外貿(mào)易

（二）問題：

1、為什么說科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力？

2、政治經(jīng)濟學(xué)的研究對象是什么？包括哪些內(nèi)容？

3、經(jīng)濟制度和經(jīng)濟體制的關(guān)系如何？

4、如何理解經(jīng)濟規(guī)律的客觀性？

5、商品的使用價值和價值的關(guān)系如何？

6、價值和交換價值的關(guān)系如何？

7、貨幣是怎樣產(chǎn)生的？

貨幣的本質(zhì)和職能是什么？

8、商品經(jīng)濟是如何產(chǎn)生和發(fā)展的？

9、市場經(jīng)濟是如何產(chǎn)生和發(fā)展的？

10、商品經(jīng)濟和市場經(jīng)濟的關(guān)系如何？

11、價值規(guī)律有何作用？

12、勞動力成為商品必須具備的條件；

13、剩余價值生產(chǎn)是如何生產(chǎn)出來的？

14、剩余價值生產(chǎn)的兩種基本方法是怎么回事？

15、資本積累的必然性及其影響資本積累的因素；

16、資本積聚與資本集中的關(guān)系。

17、分析資本循環(huán)正常進行的條件；

18、影響資本周轉(zhuǎn)的因素；

19、加快資本周轉(zhuǎn)速度的意義；

20、社會資本再生產(chǎn)的核心問題是什么？

21、社會資本簡單再生產(chǎn)的實現(xiàn)條件；

22、社會資本擴大再生產(chǎn)的前提條件和實現(xiàn)條件；

23、應(yīng)如何認識經(jīng)濟危機的根源？24、影響利潤的因素；

25、利潤是如何轉(zhuǎn)化為試述平均利潤的？

26、商業(yè)資本是如何產(chǎn)生的？

27、級差地租產(chǎn)生的條件和原因是什么？

28、絕對地租產(chǎn)生的條件和原因是什么；

29、國民生產(chǎn)總值和國內(nèi)生產(chǎn)總值有何區(qū)別？

30、貨幣政策的三大政策工具。

31、如何認識我國社會主義初級階段的客觀必然性？

32、如何認識社會主義的本質(zhì)？

33、為什么說市場經(jīng)濟是最有效率的資源配置方式？

34、社會主義市場經(jīng)濟體制的基本框架是什么？

35、如何認識我國以公有制為主體、多種經(jīng)濟成分并存的客觀必然性?

36、如何認識社會主義公有制及其主體地位？

37、現(xiàn)代企業(yè)制度的特征是什么？

38、如何調(diào)整國有經(jīng)濟的布局和結(jié)構(gòu)？

39、影響供給和需求的因素是什么？

40、市場經(jīng)濟條件下的政府職能是什么？

42、如何認識我國市場經(jīng)濟宏觀調(diào)控的必要性？

43、宏觀經(jīng)濟調(diào)控的總目標和具體目標是什么？

44、試述宏觀經(jīng)濟調(diào)控的方式和手段。

46、效率和公平的關(guān)系如何？我國什么要堅持效率優(yōu)先、兼顧公平原

則？

45、我國應(yīng)如何處理好效率和公平的關(guān)系？

46、建立社會保障制度有何重要意義？

47、經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略的內(nèi)容有哪些？

48、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整應(yīng)堅持的原則是什么？

49、試談如何解決我國存在的二元經(jīng)濟結(jié)構(gòu)問題？

50、我國實施的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的措施是什么？

51、試述我國發(fā)展對外經(jīng)濟關(guān)系必要性。

52、試述發(fā)展對外經(jīng)濟關(guān)系的理論依據(jù)。

53、開展對外貿(mào)易對我國經(jīng)濟發(fā)展有何作用？

II、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)

1.考試形式：閉卷、筆試。

2.考試時間：120分鐘。

3.本課程試卷由以下幾部分構(gòu)成：

（一）名詞解釋。（二）單項選擇。（三）多項選擇。（四）簡述題。（五）

材料分析題或論述題。各類題型分值為：名詞解釋占15%、單項選擇題占15%、

多項選擇題占20%,簡述題占30%、材料分析題占20%。

3.試卷難易比例：容易題約30%,中等難度題約50%,難題約20九

III、參考書目

《政治經(jīng)濟學(xué)教程》（第七版），宋濤主編，顧學(xué)榮楊干忠副主編中國

人民大學(xué)出版社，2006年7月。

IV、題型與示例

1.名詞解釋

例：資本有機構(gòu)成一一由資本的技術(shù)構(gòu)成決定并反映技術(shù)構(gòu)成變化的資本價值構(gòu)成，

就叫做資本有機構(gòu)成。

2.單項選擇

例：商品經(jīng)濟的基本矛盾是（B）

A、具體勞動與抽象勞動的矛盾B、私人勞動與社會勞動的矛盾

C、簡單勞動和復(fù)雜勞動矛盾D、使用價值和價值的矛盾

3.多項選擇

例：市場經(jīng)濟宏觀調(diào)控的具體目標是（ACDE）

A、促進經(jīng)濟增長B、抑制通貨膨脹

C、保持物價穩(wěn)定D、實現(xiàn)充分就業(yè)

E、保持國際收支平衡

4.簡述題

例：簡述資本積聚和資本集中的關(guān)系。

答案要點：（1）資本積聚是指個別資本家依靠自身的資本積累來增大資本總額；資本

集中是指個別資本通過聯(lián)合兼并而形成較大的資本。

（2）資本積聚和資本集中有區(qū)別也有聯(lián)系。隨著資本的積聚，規(guī)模較大的資本有可能

兼并別的資本，從而促進了資本集中；另一方面，隨著資本的集中，資本再生產(chǎn)的規(guī)模將

會擴大，將會有更多剩余價值轉(zhuǎn)化為資本，從而可以加速資本積聚。兩者的區(qū)別在于，資

本集中可以不受社會財富增長的限制而使個別資本迅速增大，但卻不能增加社會資本的數(shù)

量。而資本積聚卻可以增加社會資本的總量。

5.材料分析題或論述題

材料1：根據(jù)《中國統(tǒng)計年鑒》資料，中國耕地面積僅占世界的7.1%,人口卻占21.3%,

人均耕地面積為世界的1/4,人均森林面積不足世界的1/6,人均草原面積為世界的1/2,

石油為1/10。一些重要礦產(chǎn)不足世界人均水平的一半，有10多種已探明儲量的礦產(chǎn)不能

滿足需要。

材料2：據(jù)資料反映，新中國成立以來，中國的GDP增長了10倍，而資源消費卻增

加40多倍。特別是環(huán)境污染問題，如工業(yè)排放的廢氣、廢水、廢渣等“三廢”日益增多，

造成大氣污染嚴重，酸雨增加，酸雨覆蓋國土面積已經(jīng)達到了30%,江河湖海污染嚴重，

耕地面積在逐年減少，森林覆蓋率低，水土流失、草原退化、土地沙漠化嚴重，水資源短

缺。

材料3：我國現(xiàn)有人口已經(jīng)超過13億，而且每年新增人口1400萬人，差不多等于一

個中等國家。預(yù)計21世紀中葉將達到16億。

問題：請參照以上材料并結(jié)合實際談?wù)勎覈绾螌嵤┥鐣?jīng)濟可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。

答案要點：（1）材料說明隨著我國經(jīng)濟的快速增長，出現(xiàn)了人口增長過快、資源浪費

嚴重、環(huán)境污染嚴重等的現(xiàn)象，說明我國實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的迫切性。

可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略是指在經(jīng)濟發(fā)展過程中，把經(jīng)濟增長、控制人口、節(jié)約資源和保護環(huán)

境有機地結(jié)合起來，使人口增長和社會生產(chǎn)的發(fā)展相適應(yīng)，使經(jīng)濟建設(shè)與資源、環(huán)境協(xié)調(diào)，

實現(xiàn)社會經(jīng)濟的良性循環(huán)。

（2）實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的核心內(nèi)容是正確處理經(jīng)濟發(fā)展與人口、資源和環(huán)境的關(guān)

系。我國實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的基本內(nèi)容和措施主要有如下三個方面：

第一，嚴格控制人口數(shù)量增長，大力提高人口質(zhì)量。要正確處理好經(jīng)濟發(fā)展和人口的

關(guān)系問題，堅定不移地實行計劃生育的基本國策，控制人口增長，同時要做好優(yōu)生優(yōu)育工

作，發(fā)展全民教育、衛(wèi)生保健事業(yè)，提高國民的素質(zhì)。

第二，合理開發(fā)和綜合利用資源，提高資源利用效率。要正確處理好經(jīng)濟發(fā)展和資源

的關(guān)系問題，通過宣傳教育增強全民的環(huán)境意識，提高走可持續(xù)發(fā)展道路的自覺性。在經(jīng)

濟發(fā)展中必須堅持資源開發(fā)和節(jié)約并舉，把節(jié)約資源放在首位，提高資源的綜合利和普用

效率。

第三，保護和改善生態(tài)環(huán)境。一要通過宣傳教育增強全民的環(huán)境保護意識；二是加強

工業(yè)污染的控制和治理；三是要大力發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，保護農(nóng)業(yè)的生態(tài)環(huán)境；四是加快水土

流失地區(qū)的綜合治理，提高國土的綠化率；五要加強節(jié)約資源和優(yōu)化環(huán)境的科學(xué)研究，積

極采用和推廣環(huán)境保護技術(shù)和發(fā)展環(huán)保產(chǎn)業(yè)；六要完善有關(guān)保護資源和環(huán)境的法律體系，

對生態(tài)環(huán)境要實行嚴格的法制化管理。

3.《寫作》

I、參考書目

《寫作學(xué)新教程》，劉海濤、金長民主編，南京大學(xué)出版社，2002年。

II、考試內(nèi)容及要求

1、寫作學(xué)的涵義

2、寫作的特點：個性創(chuàng)造性；實踐操作性；動態(tài)綜合性。

3、寫作過程的規(guī)律：寫作內(nèi)化；寫作意化；寫作外化。

4、寫作本源一一外物

5、外物的內(nèi)涵

6、外物在寫作中的地位：外物激發(fā)寫作；外物檢驗寫作；外物制約寫作。

7、寫作主體一一作者

8、作者的內(nèi)涵

9、作者在寫作行為中的主導(dǎo)作用

10、作者的人格精神與素質(zhì)、修養(yǎng)、能力

11、寫作感知過程

寫作感知三種趨向：由模糊趨向清晰；由無序趨向有序；有殘缺趨向完

形。

寫作感知三級選擇：目標選擇；定性選擇；抽提選擇。

寫作感知三層遞進：主體對事物外表面的感知；主體對事物膚淺層面的

感知；主體對事物內(nèi)里層面的感知

12、寫作運思過程

寫作運思的基本方式：發(fā)散型運思；收斂型運思；實現(xiàn)型運思。

寫作運思的思路軌跡：不同文體有不同的軌跡一一有生活軌跡走向；有

邏輯推理走向；有情感發(fā)展走向；有意識流走向。

寫作運思的整體運思內(nèi)容：認識線一一立意定體；信息線一一選材取事;

布局線一一構(gòu)架謀篇。

寫作運思的局部運思內(nèi)容：思考層段；推敲枝節(jié)；生成句子。

13、寫作行文過程

相似式構(gòu)建的涵義：根據(jù)同類事物之間存在著相似式的認識，遵循某類

某種文體基本模式行文，即是文章同類相似的建構(gòu)。

14、寫作思維的內(nèi)涵

15、寫作思維的敏捷、獨特、深刻等品質(zhì)。

16、寫作思維的“模塊”現(xiàn)象

17、寫作的方法與技巧

18、寫作行文最基本的方法有五種：敘述、描寫、抒情、議論、說明。

19、寫作技巧：跳躍與超常、朦朧與象征、想象與重復(fù)；曲折與意外、誤會

與巧合、蒙太奇與意識流；取神與點題、類比與層遞、視角與意象；懸念與

吃驚、重復(fù)與渲染、鋪墊與對比。

20、寫作技巧的辨證關(guān)系

22、寫作成品有四大構(gòu)成要素

23、材料

24、主題

25、結(jié)構(gòu)

26、語言

27、成品的風(fēng)格

28、作者的讀者意識

29、讀者的參與意識

30、讀者心理

31、應(yīng)用體的內(nèi)涵

32、應(yīng)用體的作用

33、應(yīng)用體的特征

34、應(yīng)用體的分類

35、計劃、總結(jié)、簡報、調(diào)查報告等事務(wù)文書的特點與寫作

36、祝辭、賀信等禮儀文的的特點與寫作

37、一般書信、申請書、求職信等的特點與寫作

38、新聞體的特征與分類

39、消息的涵義、特征與寫作方法

40、消息的結(jié)構(gòu)

41、消息的導(dǎo)語

42、消息的背景

43、消息的標題制作

44、通訊的涵義、特征與分類

45、通訊與消息的區(qū)別

46、理論體的涵義

47、理論體的分類

48、理論體特征

49、社會評論的涵義特征

50、社會評論的寫作方法

51、文藝評論的涵義、特征

52、文藝評論的寫作方法

53、文學(xué)體的內(nèi)涵

54、文學(xué)體的特征與分類

55、散文的涵義、分類

56、散文的寫作方法

57、小說的涵義

58、小說的特征、分類

59、小說的寫作方法

60、詩歌的涵義

61、詩歌的特征、分類

62、詩歌的寫作方法

63、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的涵義和特點

64、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的分類

65、按要求進行各體文學(xué)的寫作

考試形式和試卷結(jié)構(gòu)

i.考試形式：閉卷、筆試。

2.考試時間：120分鐘。

3.試卷結(jié)構(gòu)：

單項選擇題（10%）、多項選擇題（10%）、判斷正誤（10%）

簡答題（15%）、鑒賞與應(yīng)用（15%）、寫作題（40%）

IV、題型示例

一、單項選擇題（每小題1分，共10分）

1、下列選項中不屬于寫作的特性的是（）

A.重復(fù)持續(xù)性B.實踐操作性C.個體創(chuàng)造性D.綜合動態(tài)性

二、多項選擇題（每小題2分，共10分）

1、下列選項中屬于寫作的特性的是（）

A.重復(fù)持續(xù)性B.實踐操作性C.個體創(chuàng)造性D.綜合動態(tài)性

三、判斷正誤并說明理由（每小題1分，共10分）

1、題材就是作者搜集到但沒有寫入到作品中的材料。

四、簡答題（共15分）

1、請簡述消息與通訊的異同。

五、鑒賞與應(yīng)用（共15分）

請閱讀朱自清《細雨》，就其中的某個特點做賞析

《細雨》

東風(fēng)里,

掠過我臉邊,

星呀星的細雨,

是春天的絨毛呢。

六、寫作題（40分）

以“門”為題寫一篇文章，體裁不限，800字以上。

4.《中國語言文學(xué)》

I考試性質(zhì)：

本科插班生考試是由?？飘厴I(yè)生參加的選拔性考試。將根據(jù)考生的成績,

按已確定的招生計劃，德、智、體全面衡量，擇優(yōu)錄取?？荚噾?yīng)有較高的可

信度和適當(dāng)?shù)碾y度。

n考試內(nèi)容及要求：

《中國古代文學(xué)》部分

第一編先秦文學(xué)

一、上古神話

1.知識點：1）上古神話

2.考核要求：1）了解上古神話的主要內(nèi)容、特點及其對后世文學(xué)的影響。

二、詩經(jīng)

1.知識點：1）《詩經(jīng)》的基本常識；2）《詩經(jīng)》的基本內(nèi)容、藝術(shù)成就、地

位和影響

2.考核要求：1）了解《詩經(jīng)》中有關(guān)詩歌的產(chǎn)生年代、詩的結(jié)集、分類、

漢“四家詩”；2）掌握《詩經(jīng)》的主要內(nèi)容及其藝術(shù)成就和影響。

三、歷史散文

1.知識點：1）《尚書》、《春秋》；2）《左傳》、《國語》、《戰(zhàn)國策》

2.考核要求：1）了解《尚書》與《春秋》的文體特點；2）掌握《左傳》、《國

語》、《戰(zhàn)國策》基本內(nèi)容及其藝術(shù)成就。

四、諸子散文

1.知識點：1）《老子》、《論語》、《墨子》；2）《孟子》、《莊子》；3）《荀子》、

《韓非子》

2.考核要求：1）了解《老子》、《論語》、《墨子》基本內(nèi)容和文體特點；2）

掌握《孟子》基本內(nèi)容及論辯特色；3）掌握《莊子》基本內(nèi)容及藝術(shù)成就；

4）了解《荀子》、《韓非子》基本內(nèi)容和文章風(fēng)貌。

五、屈原和楚辭

1.知識點：1）屈原的生平和楚辭的含義；2）《離騷》的思想內(nèi)容和藝術(shù)成

就；3）屈原在文學(xué)史上的地位和影響；4）宋玉

2.考核要求：1）掌握屈原的生平和楚辭含義；2）掌握《離騷》抒情主人公

形象和比興寄托；3）掌握屈原在文學(xué)史上的地位和影響；4）了解宋玉及其

代表作。

第二編秦漢文學(xué)

一、秦及漢初文學(xué)

1.知識點：1）李斯、賈誼的政論文

2.考核要求：1）了解《諫逐客書》的藝術(shù)特點；2）掌握賈誼及其《過秦論》

的藝術(shù)特點。

二、漢賦

1.知識點：1）漢賦的基本知識；2）漢賦發(fā)展的階段及主要作家和作品。

2.考核要求：1）了解漢賦的特點及其興盛的主要原因；2）掌握漢賦發(fā)展的

階段及主要作家和作品：賈誼、枚乘、司馬相如、揚雄、班固、張衡及其作

品、藝術(shù)特色。

三、司馬遷與《史記》

1.知識點：1）司馬遷及其《史記》的著述；2）《史記》的體例、思想內(nèi)容、

藝術(shù)成就及其影響。

2.考核要求：1）了解司馬遷生平及著述《史記》過程；2）掌握《史記》的

體例、思想內(nèi)容和巨大藝術(shù)成就及其對后世的影響。

四、班固及其《漢書》

1.知識點：1）班固及其《漢書》

2.考核要求：1）了解班固生平、《漢書》內(nèi)容、文學(xué)價值、影響及與《史記》

之比較

五、漢樂府民歌及文人詩

1.知識點：1）漢樂府民歌的現(xiàn)實主義精神及藝術(shù)特色；2）文人五言詩。

2.考核要求：1）掌握漢樂府民歌的現(xiàn)實主義精神、藝術(shù)特色、影響；2）掌

握文人五言詩的抒情藝術(shù)。

第三編魏晉南北朝文學(xué)

一、魏晉詩歌、正始文學(xué)

1.知識點：1）三曹、七子；2）建安風(fēng)骨；3）正始詩歌、西晉詩歌

2.考核要求：1）掌握曹操、曹丕、掌握曹植及其詩歌藝術(shù)；2）了解建安七

子及其主要作品；3）掌握建安風(fēng)骨及其成因；4）了解正始詩歌，掌握阮籍、

嵇康詩歌特色；5）了解太康文學(xué)，并掌握左思左思詩歌藝術(shù)。

二、陶淵明

1.知識點：1）陶淵明的生平、思想與創(chuàng)作；2）陶淵明田園詩及文的特點與

歷史地位

2.考核要求：1）掌握陶淵明的生平及其詩歌、散文的思想與藝術(shù)；2）掌握

陶淵明田園詩的藝術(shù)特點及歷史地位、影響。

三、南北朝詩歌

1.知識點：1）謝靈運；2）南朝詩人：鮑照、謝眺、庾信；3）南北朝樂府

2.考核要求：1）掌握謝靈運及其山水詩特點；2）了解鮑照、謝眺及其詩歌;

3）掌握庾信南北詩風(fēng)之變；4）掌握永明體大含義、特點；

5）掌握南北朝樂府民歌的內(nèi)容及藝術(shù)特色。

四、南北朝辭賦與散文

1.知識點：1）南北朝辭賦概況；《文選》與《玉臺新詠》；3）《水經(jīng)注》和

《洛陽伽藍記》

2.考核要求：（1）了解南北朝辭賦創(chuàng)作的基本特點（含《文心雕龍》的藝術(shù)

價值）；（2）了解顏延之、鮑照、吳均、庾信辭賦的代表作品及藝術(shù)成就；（3）

了解《文選》與《玉臺新詠》的成書及其價值、影響；（4）了解《水經(jīng)注》

和《洛陽伽藍記》基本內(nèi)容及其文風(fēng)；

五、魏晉南北朝小說

1.知識點：（1）志怪小說；（2）志人小說

2.考核要求：（1）了解志怪小說及其代表作《搜神記》的藝術(shù)特征、影響；

（2）掌握志人小說及其代表作《世說新語》的藝術(shù)特征及成就、影響。

《現(xiàn)代漢語》部分

第一章緒論

1.考試要求

明確現(xiàn)代漢語民族共同語的基本概念，了解現(xiàn)代漢語的特點和現(xiàn)代漢語

規(guī)范化的意義，領(lǐng)會當(dāng)前語言文字工作的方針、任務(wù)。

2.考試重點

現(xiàn)代漢民族共同語的形成、發(fā)展；現(xiàn)代漢語方言。

第二章語音

1.考試要求

了解現(xiàn)代漢語普通話語音系統(tǒng)及其規(guī)律、掌握漢語拼音方案，具有分析

普通話語音的能力。

2.考試重點

聲母的發(fā)音部位、發(fā)音方法及其分類；元音的發(fā)音條件、韻母的結(jié)構(gòu)及

其分類；音節(jié)的結(jié)構(gòu)分析；普通話的音變現(xiàn)象；普通話音位。

第三章文字

1.考試要求

了解漢字的性質(zhì)和漢字形體的演變。掌握分析現(xiàn)行漢字結(jié)構(gòu)的方法，明

確現(xiàn)行漢字的規(guī)范要求，掌握糾正錯字的方法。

2.考試重點

漢字的結(jié)構(gòu)（包括結(jié)構(gòu)單位，造字法）；漢字的整理（簡化筆畫，精簡字

數(shù)）；漢字的標準化（定量、定形、定音、定序）。

第四章詞匯

1.考試要求

掌握現(xiàn)代漢語詞匯的基本理論，熟悉各類詞匯的特點，了解詞匯發(fā)展的

途徑及其規(guī)范要求，掌握詞義的特點和辨析同義詞的方法。

2.考試重點

詞匯單位；構(gòu)詞類型（單純詞及其分類，合成詞及其分類）；詞義的構(gòu)成

及分析；語義場及其種類；辨析同義詞；基本詞匯和一般詞匯；成語的特征、

構(gòu)造及運用。

第五章語法

1.考試要求

掌握現(xiàn)代漢語的語法系統(tǒng)，能識別、糾正語法錯誤，能正確分析語法現(xiàn)

象。

2.考試重點

各類詞的特點與判斷；短語的結(jié)構(gòu)類型，多義短語，短語的層次分析；

句法成分及其分析；常見句型及其分析；復(fù)句與多重復(fù)句的分析。

III、考試形式及試卷結(jié)構(gòu)

1.考試方形為閉卷筆試

2.考試時間:120分鐘

3.試卷結(jié)構(gòu)：單項選擇題、填空題、名詞解釋題、簡答題、分析題、論

述

IV、題型示例

《古代漢語》部分

一、單選題（每題1分，共10分）

1.西漢末年，把屈原、宋玉等人的作品輯錄成《楚辭》一書的人是（）。

A.劉向B.劉歆C.班固D.王莽

二、填空題（每題1分，共7分）

被鐘蝶《詩品》稱為“骨氣奇高”、“辭采華茂”的作家是。

三、名詞解釋（每題3分，共9分）

1.“三曹”

四、簡答題（每題6分，共12分）

1、請簡述孟子散文的藝術(shù)成就。

五、論述題（1題，12分）

1.試論述《離騷》的思想成就。

《現(xiàn)代漢語》部分

一、填空題（每空1分，共10分）

1.現(xiàn)代漢語的詞匯是以為基礎(chǔ)的。

2.漢語普通話韻母的韻頭只有三個。

3.漢語普通話的i和ii的區(qū)別主要是的不同。

4.漢語普通話的sh的發(fā)音特征是。

5.“一”在“一般”中的調(diào)值應(yīng)為o

6.漢字的信息處理是利用對漢字進行信息處理。

7.“韋”的筆畫組合方式是o

8.“我們相互交流過學(xué)術(shù)觀點?！笔怯蒧___個詞構(gòu)成的句子。

9.“買一一賣”屬于語義場類型中的義場。

10.“連三歲的孩子也懂這個道理”中的“連”的詞類是一

二、分析題（30分）

1.分析下列音節(jié)的結(jié)構(gòu)（每個1分，共6分）

韻母聲調(diào)

例字聲母

韻頭韻腹韻尾調(diào)類調(diào)值

莊

酒

二

小

南

愿

2.分析下列漢字的構(gòu)造方式（每個1分，共6分）：

天湖雨春裕型

象形：指事：

會意：形聲：

3.指出下列復(fù)合式合成詞的結(jié)構(gòu)類型（每個1分，共6分）:

（1）窗戶（）（2）游擊（）（3）延長（）

（4）肉麻（）（5）指正（）（6）投資（）

4.用層次分析法分析下列短語的層次和結(jié)構(gòu)關(guān)系（4分）：

他能不能做完昨天的作業(yè)還是一個問題

5.用成分分析法分析下列句子的成分并指出其句型（4分）：

他的字，說老實話，實在太潦草了。

6.用劃線加注法分析下列多重復(fù)句的層次和關(guān)系（4分）：

不單是懂得希臘就行了，還要懂得中國；不單要懂得外國歷史，還要懂得中國歷史;

不單要懂得中國的今天，還要懂得中國的昨天和前天。

三、簡答題（每小題5分，共10分）：

1.舉例說明語境對詞義的影響。

2.舉例說明漢語兼語句的類型。

V參考書目

1.《中國古代文學(xué)史》（上冊），袁世碩主編，高等教育出版社，2018年版

2.《現(xiàn)代漢語》（增訂三版），黃伯榮主編，高等教育出版社，2003年

5.《綜合英語》

I、考試內(nèi)容及要求

考試以英語專業(yè)本科基礎(chǔ)階段教學(xué)大綱要求為內(nèi)容。要求考生能根據(jù)所

給的作文題目，按要求寫一篇200個單詞左右的短文；能讀懂英美國家出版

的中等難度的文章和材料；能靈活、正確運用教學(xué)大綱語法結(jié)構(gòu)表一級至四

級的全部內(nèi)容，掌握大綱規(guī)定的基礎(chǔ)階段認知詞匯(5500—6000),并且能正

確、熟練地運用其中的3000—4000個單詞及其中的搭配。為了有效地考核學(xué)

生各項基本技能，本考試本著科學(xué)和客觀的原則，根據(jù)基礎(chǔ)階段英語水平評

估的特點，采用試題多樣化的形式，以保證考試的效度和信度。

II、考試形式及試卷結(jié)構(gòu)

考試形式為閉卷、筆試。

考試時間為120分鐘，試卷滿分為100分。

共有4個部分：語法與詞匯、完型填空、閱讀理解、英文寫作。

㈠詞匯與語法(PARTII:VOCABULARYANDGRAMMAR)

1、測試要求：

(1)掌握基礎(chǔ)階段認知詞匯(5500?6000),并能正確、熟練運用其中

的3000~4000個單詞及其最基本的搭配。

(2)掌握并能正確運用英語專業(yè)一至四級語法內(nèi)容。

(3)考試時間為30分鐘。

2、測試形式：

本部分采用多項選擇。要求考生從所給的A、B、C、D四個選項中選出

一個最佳答案。共30小題，即一小題1分。

3、測試目的：

測試學(xué)生掌握詞匯、短語及基本語法概念的熟練程度。

㈡完型填空(PARTIII:CLOZE)

1、測試要求：

(1)能在全面理解所給短文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，選擇一個最佳答案使短

文意思和結(jié)構(gòu)恢復(fù)完整。

(2)考試時間20分鐘。

2、測試形式：

本部分采用多項選擇題。在一篇約250個單詞、題材熟悉、難度中等

的短文中留出20個空白。每個空白為一題，每題有四個選擇。填空

涉及詞匯、語法及語篇知識。本部分共20小題，即一小題1分。

3、測試目的：測試學(xué)生的綜合語言知識和技能。

㈢閱讀理解(PARTIV:READINGCOMPREHENSION)

1、測試要求：

(1)能讀懂英美國家出版的中等難度的文章及新聞報道。

(2)能掌握所讀材料的主旨大意，了解說明主旨大意的事實和細節(jié);

既理解字面意義，又能根據(jù)所讀材料進行判斷和理解；既理解個別句

子的意義，也理解上下文的邏輯關(guān)系。

(3)考試時間為40分鐘。

2、測試形式：

本部分為四至五篇文章，采用多項選擇題，要求考生從四個選項中

選出最佳答案。本部分共30小題，即一小題1分。

3、測試目的：

本部分測試學(xué)生通過閱讀獲取有關(guān)信息的能力，考核學(xué)生掌握相

關(guān)閱讀策略和技巧的程度，既要求準確性，也要求一定的閱讀速度。

4、選材原則：

(1)題材廣泛，包括社會、科技、文化、經(jīng)濟、日常知識、人物傳

記等。

(2)體裁多樣，包括記敘文、描寫文、說明文、議論文等。

(3)閱讀材料的語言難度適中，關(guān)鍵詞匯不超出四級水平。

㈣寫作(PARTI:WRITING)

1.測試要求：能根據(jù)所給的作文題目，提綱或圖表、數(shù)據(jù)等，寫出一篇

200個單詞左右的短文。能做到內(nèi)容切題、完條理清楚、結(jié)構(gòu)嚴謹、語法正確、

語言通順、表達得體?？荚嚂r間35分鐘。

2.測試形式：本部分為主觀題。屬于命題作文。文章體裁主要屬于說明

文、議論文或記述的范圍。

3.測試目的：按照大綱的要求測試考生的書面表達能力。

m、考試參考書目

《現(xiàn)代大學(xué)英語?精讀》(第二版)1—4冊，楊立民主編，外語教學(xué)與研

究出版社

IV、題型及示例

嶺南師范學(xué)院XXXX年本科插班生考試試卷

綜合英語考試試卷(A卷)

(考試時間：120分鐘)

注：本試題分試卷和答卷，答案必須寫在答卷上，寫在試卷上無效。

1.GrammarandVocabulary（每小題1分，共30分）

Directions：Thereare25incompletesentencesinthispart.Foreachsentencetherearefour

choicesmarkedA,B,CandD.ChoosetheONEanswerthatbestcompletesthesentence.Then

markthecorrespondingletterontheAnswerSheet.

一、Whenhewasherelastyear,ournewlibrary.

A.wasbuildingB.hasbeenbuilt

C.wasbeingbuiltD.wastobuild

二、Mostpeopletotheconferencenextmontharefamousscientists.

A.beeninvitedB.tobeinvited

C.beinginvitedD.inviting

三、Thestudentsstronglyobjectedtoasteenagers.

A.betreatedB.treating

C.treatD.beingtreated

四、Atnotimehisnameattheparty.

A.didsheevermentionB.sheevenmentioned

C.everdidshementionD.sheevermentions

五、Withsomanypeoplearound,hefounditdifficulttoleavethehall.

A.withoutnoticingB.notnoticing

C.unnoticedD.notnoticeable

六、IfyouhaddoneasItoldyoutodo,this.

A.wouldnothavehappenedB.didnothappen

C.shouldhavenothappenedD.hadnothappened

(OMITTED)

2.ReadingComprehension(每小題1分，共30分)

Directions：Thereare5readingpassagesinthispart.Eachpassageisfollowedbysome

questionsorunfinishedstatements.ForeachofthemtherearefourchoicesmarkedA,B,Cand

D.YoushoulddecideonthebestchoiceandmarkthecorrespondingletterontheAnswerSheet.

Passage1

Therearevariouswaysinwhichindividualeconomicunitscaninteractwithoneanother.Threebasic

waysmaybedescribedasthemarketsystem,theadministeredsystem,andthetraditionalsystem.

Inamarketsystemindividualeconomicunitsarefreetointeractwitheachother.Itispossibletobuy

commoditiesfromothereconomicunitsorsellcommoditiestothem.Inamarket,transactionsmaytakeplace

viabarterormoneyexchangeforasailboatmaynotalwaysbeaneasytask.Hence,theintroductionofmoney

asamediumofexchangeeasestransactionsconsiderably.Inthemodemmarketeconomy,goodsandservices

areboughtorsoldformoney.

Analternativetothemarketsystemisadministrativecontrolbysomeagencyoveralltransactions.This

agencywillissueedictsorcommandsastohowmuchofeachkindofgoodsandservicesshouldbeproduced,

exchange,andconsumedbyeacheconomicunit.Centralplanningmaybeonewayofadministeringsuchan

economy.Thiscentralplan,drawnupbygovernment,showsamountsofeachcommodityproducedbythe

variousfirmsandallocatedtodifferenthouseholdsforconsumption.Thisisanexampleorcompleteplanning

ofproduction,consumption,andexchangeforthewholeeconomy.

Inatraditionalsociety,productionandconsumptionpatternsaregovernedbytradition:everyperson\

placewith-intheeconomicsystemisfixedbyparentage,religion,andcustom.Transactionstakeplaceonthe

basisoftradition,too.Peoplebelongingtoacertaingroupofcastemayhaveanobligationtocareforother

persons,providethemwithfoodandshelter,carefortheirhealth,andprovidefortheireducation.Clearly,ina

systemwhereeverydecisionismadeonthebasisoftraditionalone,progressmaybedifficulttoachieve,a

stagnantsocietymayresult.

1.Whatisthemainpurposeofthepassage?

A.Tooutlinecontrastingtypesofeconomicsystem

B.Toexplainthescienceofeconomics

C.Toargueforthesuperiorityofoneeconomicsystem

D.Tocomparebarterandmoney-exchangemarkets

2.Inthesecondparagraph,theword“real”in“realgoods“couldbestbereplacedbywhichofthefollowing?

A.highquality

B.concrete

C.utter

D.authentic

3.Accordingtothepassage,abartereconomycanleadto.

A.rapidspeedoftransactions

B.misunderstandings

C.inflation

D.difficultiesforthetraders

4.Accordingtothepassage,whohasthegreatestdegreeofcontrolinanadministeredsystem?

A.Individualhouseholds

B.Smallbusinesses

C.Majorcorporations

D.Thegovernment

5.Whichofthefollowingisnotmentionedbytheauthorasacriterionfordeterminingaperson'splaceina

traditionalsociety?

A.Familybackground

B.Age

C.Religiousbelief

D.Custom

(OMITTED)

3.Cloze(每小題1分，共20分)

Directions：Decidewhichofthechoicesgivenbelowcompletethepassagecorrectlyifinserted

inthecorrespondingblanks.ThenmarkthecorrespondingletterontheAnswerSheet.

Directions:Thereare20blanksinthefollowingpassage.ForeachblanktherearefourchoicesmarkedA),

B),C)andD).YoushouldchoosetheONEthatbestfitsintothepassage.Thenmarkthecorrespondingletter

ontheAnswerSheet.

Mostworthwhilecareersrequiresomekindofspecializedtraining.Ideally,therefore,thechoiceofan1

shouldbemadeevenbeforethechoiceofacurriculuminhighschool.Actually,2,mostpeoplemake

severaljobchoicesduringtheirworkinglives,3becauseofeconomicandindustrialchangeandpartlyto

improve4positions.The“oneperfectjob“doesnotexist.Youngpeopleshould5enterintoa

broadflexibletrainingprogramthatwill6themforafieldofworkratherthanforasingle7.

Unfortunatelymanyyoungpeoplehavetomakecareerplans8benefitofhelpfromacompetent

vocationalcounselororpsychologist.Knowing9abouttheoccupationalworld,orthemselvesforthat

matter,theychoosetheirlifeworkonahit-or-miss10.Somedriftfromjobtojob.Others11to

workinwhichtheyareunhappyandforwhichtheyarenotflitted.

Onecommonmistakeischoosinganoccupationfor12realorimaginedprestiges.Toomany

high-schoolstudentschoosetheprofessionalfield,13boththerelativelysmallproportionofworkersin

theprofessionsandtheextremelyhigheducationalandpersonal14.Theimaginedorrealprestigeof

aprofessionora“whitecollar“jobisl5goodreasonforchoosingitasalife'swork.16,these

occupationsarenotalwayswellpaid.Sincealargeproportionofjobsareinmechanicalandmanualwork,the

17ofyoungpeopleshouldgiveserious18tothesefields.

Beforemakinganoccupationalchoice,apersonshouldhaveageneralideaofwhathewants19

lifeandhowhardheiswillingtoworktogetit.Somepeopledesiresocialprestige,othersintellectual

satisfaction.Somewantsecurity;othersarewillingtotake20forfinancialgain.Eachoccupational

choicehasitsdemandsaswellasitsrewards.

1.A)identificationB)entertainmentC)occupationD)accommodation

2.A)thereforeB)howeverC)thoughD)thereby

3.A)entirelyB)mainlyC)largelyD)partly

4.A)itsB)hisC)theirD)our

5.A)thereforeB)sinceC)furthermoreD)forever

6.A)fitB)makeC)takeD)leave

7.A)wayB)jobC)meansD)company

8.A)toB)forC)withD)without

9.A)fewB)littleC)muchD)alot

10.A)basisB)chanceC)purposeD)opportunity

11.A)applyB)appealC)turnD)stick

12.A)itsB)ourC)yourD)their

13.A)concerningB)followingC)disregardingD)considering

14.A)requirementsB)preferencesC)tendenciesD)ambitions

15.A)aB)anyC)theD)no

16.A)ThereforeB)HoweverC)MoreoverD)Nevertheless

17.A)massB)majorityC)minorityD)multitude

18.A)proposalB)suggestionC)appraisalD)consideration

19.A)towardsB)againstC)w汕outD)outof

20.A)turnsB)partsC)risksD)choices

4.Writing（每小題20分，共20分）

Directions：Writeanessayof200~250wordsonthetopicof“HowtoProtectOur

Environment?,,Discussatleastthreewaystoprotectourenvironment.Youshouldpresentyour

pointsofviewclearly.WriteyouressayontheAnswerSheet.

6.《英語閱讀》

I、考試內(nèi)