13互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用發(fā)展的驅(qū)動(dòng)力教學(xué)教案-第1冊(cè)信息科技教學(xué)河北大學(xué)版2024新教材

課題互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用發(fā)展的驅(qū)動(dòng)力課型新授課時(shí)1教材分析本節(jié)內(nèi)容選自河北大學(xué)出版社出版的七年級(jí)信息科技全一冊(cè)，是第一章第3節(jié)的內(nèi)容，前兩節(jié)課主要講解了常見(jiàn)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用及其特征，本節(jié)課內(nèi)容再次深入，讓學(xué)生了解互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的驅(qū)動(dòng)力，同時(shí)本節(jié)內(nèi)容也為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。學(xué)情分析學(xué)生新升入初中，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)只有模糊的認(rèn)識(shí)，本課應(yīng)在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，重點(diǎn)突出網(wǎng)絡(luò)是什么，有什么作用，為以后的知識(shí)的學(xué)習(xí)做基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)了解互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用是如何服務(wù)人類生活的。掌握互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的驅(qū)動(dòng)力是什么，以及需求和技術(shù)的關(guān)系。通過(guò)實(shí)際調(diào)研和分析，明確互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用轉(zhuǎn)變的原因。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用發(fā)展的驅(qū)動(dòng)力。難點(diǎn)：調(diào)研互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的轉(zhuǎn)變，分析轉(zhuǎn)變?cè)蚪谭āW(xué)法小組和做法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、講授法教學(xué)準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)、課件教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖情景導(dǎo)入隨著互聯(lián)網(wǎng)浪潮的持續(xù)推進(jìn)，其應(yīng)用生態(tài)持續(xù)演變，熱點(diǎn)層出不窮，無(wú)數(shù)應(yīng)用隨之崛起或衰退，能夠在某一領(lǐng)域屹立不倒的產(chǎn)品實(shí)為少數(shù)。那么，下一個(gè)引領(lǐng)時(shí)代的互聯(lián)網(wǎng)熱點(diǎn)又將是什么呢?是什么驅(qū)動(dòng)著互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的發(fā)展呢?二、傳授新課任務(wù)一請(qǐng)與同學(xué)們自主閱讀課本1112頁(yè)，用自己的話說(shuō)一說(shuō)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用是如何服務(wù)人類生活的。任務(wù)二請(qǐng)思考需求是如何推動(dòng)技術(shù)的？技術(shù)是如何引發(fā)需求的？二者間的關(guān)系？播放一個(gè)科技發(fā)展的視頻任務(wù)三調(diào)研互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的轉(zhuǎn)變，然后分析轉(zhuǎn)變的原因。鞏固提升請(qǐng)同學(xué)們思考一下，以后的需求熱點(diǎn)是什么？課堂小結(jié)這節(jié)課即將結(jié)束，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)自己的收獲以及心得體會(huì)。布置作業(yè)研究一下deepseek這個(gè)軟件的使用規(guī)則。如何讓其更好的服務(wù)我們的生活？學(xué)生思考教師所提出來(lái)的問(wèn)題，然后回答問(wèn)題。AI技術(shù)、大數(shù)據(jù)科學(xué)技術(shù)、需求、政策、好奇心學(xué)生自主閱讀課本，然后歸納總結(jié)出答案。互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的初期：電子郵件現(xiàn)信息的即時(shí)傳輸；門戶網(wǎng)站提供了豐富的新聞時(shí)事、資訊和服務(wù)；搜索引擎極大地提高了信息檢索的效率。階段二：即時(shí)通信工具降低了實(shí)時(shí)通信的成本階段三：電子商務(wù)改變了人們的購(gòu)物方式和消費(fèi)習(xí)慣。階段四：互聯(lián)網(wǎng)娛樂(lè)應(yīng)用以其豐富的娛樂(lè)內(nèi)容和互動(dòng)性吸引了大量用戶，成為人們?nèi)粘Ｉ钪械囊徊糠?。以小組合作的方式，交流討論這三個(gè)問(wèn)題，然后派代表將的得出的結(jié)論說(shuō)一說(shuō)。認(rèn)真觀看視頻以小組合作的形式進(jìn)行分工協(xié)作，動(dòng)手實(shí)踐，總結(jié)原因。認(rèn)真思考，說(shuō)一說(shuō)自己的想法需求引發(fā)技術(shù)，技術(shù)引發(fā)新的需求，二者是共生關(guān)系。……通過(guò)設(shè)問(wèn)的方法引起學(xué)生的好奇心，學(xué)習(xí)興趣以便更好的進(jìn)行新課的講授。讓學(xué)生們通過(guò)自主學(xué)習(xí)的方式來(lái)提高自己的總結(jié)概括能力。通過(guò)小組合作的形式加強(qiáng)學(xué)生間的分工協(xié)作能力、總結(jié)歸納以及語(yǔ)言表達(dá)能力。加深學(xué)生學(xué)習(xí)印象，增強(qiáng)其注意力。鍛煉學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的能力。進(jìn)一步鞏固加深學(xué)生們的學(xué)習(xí)印象。布置作業(yè)：使用互聯(lián)網(wǎng)來(lái)查找與學(xué)習(xí)相關(guān)的學(xué)習(xí)資料并到電腦上。學(xué)生完成作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生查閱資料的能力，分析解決問(wèn)題的能力。板書設(shè)計(jì)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用發(fā)