小學(xué)課文鯨閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)課文鯨閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)第一章閱讀前的準(zhǔn)備工作

1.確定教學(xué)目標(biāo)

在開(kāi)展小學(xué)課文《鯨》的閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)前，首先要明確教學(xué)目標(biāo)。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)定以下教學(xué)目標(biāo)：

-讓學(xué)生掌握鯨的基本知識(shí)，如鯨的形態(tài)、生活習(xí)性等；

-培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)閱讀獲取信息、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；

-提高學(xué)生的閱讀理解能力和詞匯運(yùn)用能力；

-培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、關(guān)愛(ài)動(dòng)物的情感。

2.分析教材內(nèi)容

《鯨》是一篇介紹鯨的科普文章，內(nèi)容豐富，語(yǔ)言生動(dòng)。在教學(xué)設(shè)計(jì)中，要充分挖掘教材中的知識(shí)點(diǎn)，如鯨的形態(tài)、生活習(xí)性、分布區(qū)域等，以便在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入閱讀。

3.設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)

根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動(dòng)：

-課前預(yù)習(xí)：讓學(xué)生提前閱讀課文，了解鯨的基本知識(shí)；

-課堂講解：教師通過(guò)PPT或?qū)嵨镎故?，講解鯨的形態(tài)、生活習(xí)性等；

-課堂討論：引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)課文內(nèi)容展開(kāi)討論，提出問(wèn)題并尋找答案；

-課后拓展：布置相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步了解鯨的知識(shí)。

4.準(zhǔn)備教具與素材

為了提高教學(xué)效果，準(zhǔn)備以下教具與素材：

-PPT課件：包含鯨的圖片、視頻、文字資料等；

-實(shí)物展示：如鯨的模型、骨骼化石等；

-課外閱讀材料：關(guān)于鯨的書(shū)籍、文章等。

5.制定教學(xué)計(jì)劃

在教學(xué)設(shè)計(jì)中，合理安排教學(xué)時(shí)間，確保教學(xué)內(nèi)容的完整性。以下為教學(xué)計(jì)劃：

-第一課時(shí)：講解鯨的基本知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文；

-第二課時(shí)：課堂討論，分析課文內(nèi)容，解決問(wèn)題；

-第三課時(shí)：課后拓展，總結(jié)鯨的知識(shí)，布置作業(yè)。

第二章課堂講解與互動(dòng)

1.開(kāi)場(chǎng)引入

上課鈴響后，老師微笑著走進(jìn)教室，打開(kāi)PPT，屏幕上出現(xiàn)一張生動(dòng)的鯨魚(yú)圖片，老師用充滿激情的聲音說(shuō)：“同學(xué)們，你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)海洋中的巨無(wú)霸嗎？今天我們要學(xué)習(xí)一篇關(guān)于鯨的課文，一起去探索這個(gè)神秘海洋生物的奧秘。”

2.逐步講解

老師開(kāi)始講述鯨魚(yú)的基本信息，從鯨魚(yú)的外觀特征，比如它們的體型、皮膚顏色，到它們的生活習(xí)性，比如飲食習(xí)慣、遷徙規(guī)律。講解時(shí)，老師盡量使用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言，并結(jié)合PPT上的圖片和視頻資料，讓學(xué)生能夠直觀地理解。

3.互動(dòng)環(huán)節(jié)

在講解的過(guò)程中，老師會(huì)不時(shí)地提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道鯨魚(yú)為什么能下潛那么深嗎？”或者“你們猜猜看，鯨魚(yú)一天要吃掉多少食物？”這樣的問(wèn)題能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心，讓他們積極參與到課堂討論中來(lái)。

4.實(shí)物展示

老師從講臺(tái)下面拿出一個(gè)鯨魚(yú)模型的頭骨，讓學(xué)生傳看，同時(shí)解釋這個(gè)頭骨的構(gòu)造和功能，讓學(xué)生對(duì)鯨魚(yú)有更直觀的認(rèn)識(shí)。

5.閱讀理解

老師讓學(xué)生打開(kāi)課本，一起閱讀《鯨》這篇課文，邊讀邊講解一些關(guān)鍵詞匯和句子，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。遇到難以理解的句子，老師會(huì)停下來(lái)，用生活中的例子來(lái)解釋，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上進(jìn)度。

6.總結(jié)反饋

課堂的最后，老師會(huì)回顧今天講過(guò)的內(nèi)容，并詢問(wèn)學(xué)生：“有沒(méi)有什么地方不明白的？”鼓勵(lì)學(xué)生提出疑問(wèn)，老師會(huì)耐心解答，確保每個(gè)學(xué)生都對(duì)鯨有了基本的了解。

7.作業(yè)布置

下課前，老師會(huì)布置相關(guān)的作業(yè)，比如讓學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于鯨的短文，或者畫(huà)出自己心目中的鯨魚(yú)，這樣既能鞏固所學(xué)知識(shí)，又能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。

第三章課堂討論與問(wèn)題解答

1.啟發(fā)思考

老師在黑板上寫(xiě)下幾個(gè)問(wèn)題：“鯨魚(yú)為什么是哺乳動(dòng)物？”“鯨魚(yú)是如何在海洋中生存的？”然后鼓勵(lì)學(xué)生們根據(jù)自己的閱讀和理解，嘗試回答這些問(wèn)題。

2.分組討論

學(xué)生們被分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組圍繞一個(gè)問(wèn)題展開(kāi)討論。老師走下講臺(tái)，參與到學(xué)生們的討論中，引導(dǎo)他們從課文中尋找答案，同時(shí)也鼓勵(lì)他們發(fā)揮想象，提出自己的見(jiàn)解。

3.分享觀點(diǎn)

每個(gè)小組選派一名代表，向全班同學(xué)分享他們的討論成果。有的小組可能會(huì)提到鯨魚(yú)哺乳的特點(diǎn)，如生產(chǎn)乳汁喂養(yǎng)幼崽；有的小組可能會(huì)討論鯨魚(yú)如何使用聲波進(jìn)行定位和交流。

4.老師點(diǎn)評(píng)

在每組分享完畢后，老師會(huì)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，糾正錯(cuò)誤的信息，補(bǔ)充學(xué)生們遺漏的內(nèi)容，并給予積極的反饋，比如：“你們的觀點(diǎn)很有創(chuàng)意，雖然有些地方還需要改進(jìn)，但已經(jīng)很不錯(cuò)了?！?/p>

5.問(wèn)題解答

6.案例分析

為了讓學(xué)生更好地理解鯨魚(yú)的生活習(xí)性，老師會(huì)舉一些具體的案例，比如講述鯨魚(yú)救助人類的故事，或者鯨魚(yú)因?yàn)槿祟惢顒?dòng)受到威脅的例子，以此引起學(xué)生的共鳴。

7.總結(jié)討論

在討論環(huán)節(jié)結(jié)束前，老師會(huì)總結(jié)學(xué)生們提出的觀點(diǎn)和解答的問(wèn)題，確保學(xué)生們對(duì)鯨魚(yú)有了更加全面和深入的認(rèn)識(shí)，并鼓勵(lì)他們?cè)谡n后繼續(xù)探索相關(guān)的知識(shí)。

第四章課后拓展與作業(yè)布置

1.拓展閱讀建議

課堂結(jié)束后，老師會(huì)向?qū)W生們推薦一些關(guān)于鯨魚(yú)的課外閱讀材料，比如《深海巨獸》、《鯨魚(yú)的故事》等書(shū)籍，并鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谡n后閱讀，以增加對(duì)鯨魚(yú)知識(shí)的了解。

2.實(shí)踐活動(dòng)安排

老師會(huì)布置一些實(shí)踐活動(dòng)，比如要求學(xué)生們?nèi)D書(shū)館或上網(wǎng)查找鯨魚(yú)的圖片，或者錄制一段關(guān)于鯨魚(yú)的視頻，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生們更直觀地感受鯨魚(yú)的特點(diǎn)。

3.寫(xiě)作任務(wù)

老師會(huì)給學(xué)生們布置一篇寫(xiě)作任務(wù)，比如寫(xiě)一篇關(guān)于“我眼中的鯨魚(yú)”的短文，讓學(xué)生們用自己的語(yǔ)言描述鯨魚(yú)，這樣的任務(wù)可以鍛煉學(xué)生們的寫(xiě)作能力，同時(shí)也能加深他們對(duì)鯨魚(yú)的理解。

4.繪畫(huà)創(chuàng)作

老師鼓勵(lì)學(xué)生們發(fā)揮想象力，畫(huà)出自己心中的鯨魚(yú)，不限形式，可以是卡通的，也可以是寫(xiě)實(shí)的，這樣的活動(dòng)旨在培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造力。

5.交流分享

老師會(huì)安排一個(gè)時(shí)間，讓學(xué)生們把他們的寫(xiě)作和繪畫(huà)作品帶到課堂上，與同學(xué)們分享他們的成果，這樣的交流可以讓學(xué)生們相互學(xué)習(xí)，也能增加課堂的互動(dòng)性。

6.家長(zhǎng)參與

老師會(huì)通過(guò)家長(zhǎng)群或者家訪的形式，告知家長(zhǎng)學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，并鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，比如一起閱讀關(guān)于鯨魚(yú)的書(shū)籍，或者去海洋館觀察鯨魚(yú)。

7.反饋與評(píng)價(jià)

在學(xué)生完成作業(yè)后，老師會(huì)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和評(píng)價(jià)，給予他們積極的反饋，同時(shí)指出需要改進(jìn)的地方，幫助學(xué)生不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力。

第五章作業(yè)批改與個(gè)性化輔導(dǎo)

1.仔細(xì)批改作業(yè)

老師會(huì)在課后認(rèn)真批改學(xué)生們的作業(yè)，不僅關(guān)注答案的正確性，也會(huì)注意學(xué)生們?cè)诒磉_(dá)和創(chuàng)意上的亮點(diǎn)和不足。對(duì)于寫(xiě)作和繪畫(huà)作業(yè)，老師會(huì)寫(xiě)下詳細(xì)的批語(yǔ)，給予肯定和建議。

2.分析學(xué)生表現(xiàn)

批改完作業(yè)后，老師會(huì)對(duì)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分析，看看哪些學(xué)生掌握了鯨魚(yú)的知識(shí)，哪些學(xué)生還需要額外的輔導(dǎo)。這樣的分析有助于老師制定個(gè)性化的輔導(dǎo)計(jì)劃。

3.安排輔導(dǎo)時(shí)間

針對(duì)需要輔導(dǎo)的學(xué)生，老師會(huì)安排課后輔導(dǎo)時(shí)間，一對(duì)一地幫助他們理解課文中的難點(diǎn)，或者提供額外的學(xué)習(xí)資料，確保他們能夠跟上班級(jí)的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

4.鼓勵(lì)自主學(xué)習(xí)

在輔導(dǎo)過(guò)程中，老師會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們自主學(xué)習(xí)，比如讓他們自己查找資料，或者嘗試解答問(wèn)題，老師則在旁邊提供必要的幫助和指導(dǎo)。

5.家長(zhǎng)溝通

對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，老師會(huì)主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，并尋求家長(zhǎng)的支持和配合，共同幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的難題。

6.定期跟蹤反饋

老師會(huì)定期跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，通過(guò)測(cè)驗(yàn)或者面談的方式，了解學(xué)生們對(duì)鯨魚(yú)知識(shí)的掌握情況，并根據(jù)反饋調(diào)整教學(xué)方法和輔導(dǎo)策略。

7.激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步

對(duì)于在輔導(dǎo)過(guò)程中取得進(jìn)步的學(xué)生，老師會(huì)給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，比如在班級(jí)公告板上貼上他們的作品，或者給予小獎(jiǎng)品，以此來(lái)激勵(lì)學(xué)生們不斷進(jìn)步，享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

第六章定期測(cè)驗(yàn)與評(píng)估

1.設(shè)計(jì)測(cè)驗(yàn)內(nèi)容

老師會(huì)根據(jù)教學(xué)大綱和學(xué)生的掌握情況，設(shè)計(jì)一份關(guān)于鯨魚(yú)知識(shí)的測(cè)驗(yàn)卷，內(nèi)容包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題，旨在全面考察學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解。

2.測(cè)驗(yàn)進(jìn)行時(shí)

到了測(cè)驗(yàn)當(dāng)天，學(xué)生們安靜地坐在座位上，老師會(huì)分發(fā)試卷，并提醒學(xué)生們注意時(shí)間，同時(shí)也會(huì)告訴他們放松心情，認(rèn)真作答。

3.測(cè)驗(yàn)監(jiān)督與紀(jì)律

在測(cè)驗(yàn)過(guò)程中，老師會(huì)巡視考場(chǎng)，確保學(xué)生們獨(dú)立完成測(cè)驗(yàn)，同時(shí)維持考場(chǎng)紀(jì)律，防止作弊行為，保證測(cè)驗(yàn)的公正性。

4.收集與分析測(cè)驗(yàn)結(jié)果

測(cè)驗(yàn)結(jié)束后，老師會(huì)收集試卷，并進(jìn)行批改。通過(guò)分析測(cè)驗(yàn)結(jié)果，老師可以了解學(xué)生們對(duì)鯨魚(yú)知識(shí)掌握的整體情況，以及哪些部分需要加強(qiáng)教學(xué)。

5.反饋與講解

老師會(huì)將測(cè)驗(yàn)成績(jī)反饋給學(xué)生們，并對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行講解，幫助學(xué)生們理解正確答案，同時(shí)也讓學(xué)生們了解自己的不足之處。

6.針對(duì)性輔導(dǎo)

針對(duì)測(cè)驗(yàn)中表現(xiàn)不佳的學(xué)生，老師會(huì)提供額外的輔導(dǎo)，比如組織課后輔導(dǎo)班，或者提供額外的學(xué)習(xí)資料，幫助學(xué)生提高成績(jī)。

7.激勵(lì)與鼓勵(lì)

對(duì)于在測(cè)驗(yàn)中取得好成績(jī)的學(xué)生，老師會(huì)給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，比如在班級(jí)公告板上公布他們的名字，或者給予小禮品，以此來(lái)激勵(lì)學(xué)生們持續(xù)努力學(xué)習(xí)，同時(shí)也鼓勵(lì)那些成績(jī)不理想的學(xué)生不要?dú)怵H，繼續(xù)努力。

第七章家庭作業(yè)與家長(zhǎng)溝通

1.布置家庭作業(yè)

為了鞏固課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，老師會(huì)布置一些家庭作業(yè)，比如要求學(xué)生回家后向家長(zhǎng)介紹一種鯨魚(yú)的特點(diǎn)，或者寫(xiě)下自己對(duì)鯨魚(yú)保護(hù)的想法。

2.明確作業(yè)要求

老師在布置作業(yè)時(shí)，會(huì)詳細(xì)說(shuō)明作業(yè)的要求和截止日期，確保學(xué)生們明白作業(yè)的內(nèi)容，并且能夠按時(shí)完成。

3.家長(zhǎng)監(jiān)督與支持

老師會(huì)提醒學(xué)生們回到家后，向家長(zhǎng)展示作業(yè)要求，并請(qǐng)求家長(zhǎng)監(jiān)督作業(yè)的完成情況，同時(shí)鼓勵(lì)家長(zhǎng)給予孩子必要的幫助和支持。

4.收集家長(zhǎng)反饋

老師會(huì)通過(guò)家長(zhǎng)群或者家訪的方式，收集家長(zhǎng)對(duì)作業(yè)的反饋，了解家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)情況的看法，以及家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子時(shí)遇到的問(wèn)題。

5.家長(zhǎng)參與作業(yè)批改

老師會(huì)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與作業(yè)批改的過(guò)程，比如讓家長(zhǎng)評(píng)價(jià)孩子的寫(xiě)作或繪畫(huà)作品，這樣既能增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解，也能讓家長(zhǎng)參與到孩子的學(xué)習(xí)生活中。

6.定期家長(zhǎng)會(huì)

老師會(huì)定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)面對(duì)面交流孩子的學(xué)習(xí)情況，討論教學(xué)中遇到的問(wèn)題，以及如何更好地合作，幫助孩子成長(zhǎng)。

7.家長(zhǎng)教育資源分享

在家長(zhǎng)會(huì)上，老師還會(huì)分享一些教育資源，比如推薦家長(zhǎng)閱讀的書(shū)籍、在線課程或者相關(guān)的教育活動(dòng)，讓家長(zhǎng)能夠更好地輔助孩子的學(xué)習(xí)，共同促進(jìn)孩子全面發(fā)展。

第八章課堂之外的實(shí)踐活動(dòng)

1.觀察與研究

老師會(huì)組織學(xué)生們進(jìn)行一次戶外實(shí)踐活動(dòng)，去附近的海洋館或者海灘，觀察鯨魚(yú)的生活環(huán)境，了解它們?cè)谧匀粻顟B(tài)下的行為習(xí)慣。

2.實(shí)踐準(zhǔn)備

在出發(fā)前，老師會(huì)為學(xué)生們準(zhǔn)備相關(guān)的學(xué)習(xí)材料，如記錄表格、觀察指南等，確保學(xué)生們能夠有目的地進(jìn)行觀察和學(xué)習(xí)。

3.互動(dòng)體驗(yàn)

在實(shí)踐活動(dòng)中，老師會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與互動(dòng)體驗(yàn)，比如模擬鯨魚(yú)遷徙的過(guò)程，或者嘗試模擬鯨魚(yú)發(fā)聲，讓學(xué)生們更加直觀地感受鯨魚(yú)的生活。

4.記錄與分享

學(xué)生們會(huì)被要求記錄下自己的觀察和體驗(yàn)，回到學(xué)校后，與同學(xué)們分享自己的見(jiàn)聞和感受，這樣的分享能夠加深學(xué)生們對(duì)鯨魚(yú)知識(shí)的理解。

5.專家講解

老師會(huì)邀請(qǐng)海洋生物專家來(lái)為學(xué)生們進(jìn)行講解，讓學(xué)生們能夠直接從專業(yè)人士那里獲取關(guān)于鯨魚(yú)的更多信息。

6.小組討論

在實(shí)踐活動(dòng)后，學(xué)生們會(huì)被分成小組，針對(duì)實(shí)踐中的觀察和體驗(yàn)進(jìn)行討論，老師會(huì)在旁邊指導(dǎo)，幫助學(xué)生整理思路，形成完整的報(bào)告。

7.成果展示

最后，每個(gè)小組都會(huì)向全班同學(xué)展示他們的實(shí)踐成果，包括觀察記錄、研究報(bào)告等，老師會(huì)給予評(píng)價(jià)和反饋，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生們繼續(xù)探索和學(xué)習(xí)。

第九章學(xué)習(xí)成果的展示與評(píng)價(jià)

1.組織成果展示

老師會(huì)在班級(jí)內(nèi)組織一次學(xué)習(xí)成果的展示活動(dòng)，讓學(xué)生們展示他們通過(guò)閱讀《鯨》這篇課文所完成的寫(xiě)作、繪畫(huà)和其他創(chuàng)作作品。

2.學(xué)生自評(píng)

在展示活動(dòng)開(kāi)始之前，老師會(huì)讓學(xué)生們先對(duì)自己的作品進(jìn)行自評(píng)，思考作品中哪些地方做得好，哪些地方還需要改進(jìn)。

3.同伴評(píng)價(jià)

學(xué)生們會(huì)相互評(píng)價(jià)彼此的作品，提出自己的看法和建議，這樣的互動(dòng)能夠讓學(xué)生們學(xué)會(huì)欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)，也能從別人的作品中學(xué)習(xí)到新的東西。

4.老師點(diǎn)評(píng)

老師會(huì)對(duì)每個(gè)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，不僅會(huì)指出作品的亮點(diǎn)，也會(huì)提出改進(jìn)的建議，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的進(jìn)步空間。

5.頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)

對(duì)于表現(xiàn)突出的學(xué)生，老師會(huì)頒發(fā)一些小獎(jiǎng)品，比如書(shū)籍、文具等，以此激勵(lì)學(xué)生們繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力。

6.家長(zhǎng)參與

老師會(huì)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加學(xué)習(xí)成果展示活動(dòng)，讓家長(zhǎng)親眼看到孩子們的學(xué)習(xí)成果，同時(shí)也能感受到學(xué)校教育的氛圍。

7.反思與總結(jié)

在活動(dòng)結(jié)束后，老師會(huì)讓學(xué)生們進(jìn)行反思和總結(jié)，思考通過(guò)這次學(xué)習(xí)活動(dòng)自己學(xué)到了什么，以及如何在未來(lái)的學(xué)習(xí)中做得更好。這樣的反思有助于學(xué)生們形成自我監(jiān)督和自我提升的習(xí)慣。

第十章持續(xù)學(xué)習(xí)與興趣培養(yǎng)

1.培養(yǎng)長(zhǎng)期興趣

老師會(huì)在課堂上鼓勵(lì)學(xué)生們持續(xù)對(duì)鯨魚(yú)和海洋生物保持興趣，通過(guò)分享有趣的故事、最新的科學(xué)發(fā)現(xiàn)等方式，激發(fā)學(xué)生們的探究欲望。

2.推薦延伸閱讀

為了讓學(xué)生們能夠更深入地了解鯨魚(yú)，老師會(huì)推薦一些延伸閱讀材料，包括科普書(shū)籍、紀(jì)錄片、在線資源等，供學(xué)生們?cè)谡n后自主學(xué)習(xí)。

3.組織興趣小組

老師會(huì)幫助對(duì)鯨魚(yú)特別感興趣的學(xué)生們組建興趣小組，定期開(kāi)展活動(dòng)，如觀看相關(guān)紀(jì)錄片、討論鯨魚(yú)保護(hù)話題等，讓學(xué)生們能夠在小組內(nèi)交流學(xué)習(xí)。

4.參與社區(qū)活動(dòng)

老師會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們參與社區(qū)內(nèi)的相關(guān)活動(dòng)，比如