幼兒園白露活動方案（18篇）

幼兒園白露活動方案（精選18篇）幼兒園白露活動方案篇1目標(biāo)：（一）了解“白露”的基本地理知識與物候；（二）認(rèn)識“白露”這一節(jié)氣的基本民俗活動；（三）參與與“白露”有關(guān)的節(jié)氣活動。內(nèi)容：（一）地理知識白露是二十四節(jié)氣之一，當(dāng)太陽到達(dá)黃經(jīng)165°時為白露節(jié)氣。白露是“二十四節(jié)氣”中的第十五個節(jié)氣，秋天的第三個節(jié)氣，表示孟秋時節(jié)的結(jié)束和仲秋時節(jié)的開始。“白露”是反映自然界氣溫變化的重要節(jié)令。白露節(jié)氣基本結(jié)束了暑天的悶熱，是秋季由熱轉(zhuǎn)涼的轉(zhuǎn)折點。白露時節(jié)，秋風(fēng)在降溫的同時，把空氣中的水分也吹干了，這種干燥的氣候特點稱為“秋燥”，白露的氣候特點就是干燥。秋季的前兩個節(jié)氣立秋與處暑，還是酷熱天氣，因太陽所帶來的熱力未減弱。所謂“熱在三伏”，三伏天出現(xiàn)在小暑與處暑之間，是一年中氣溫最高且又潮濕、悶熱的日子。造成“三伏”濕度高原因是，三伏天吹東南風(fēng)，而東南方是太平洋和印度洋，空氣潮濕，風(fēng)的潮濕造成了三伏天濕度大；到了深秋之后則相反，吹西北風(fēng)，而西北方是干燥的內(nèi)陸，干燥的西北風(fēng)造成深秋之后氣候干燥。進(jìn)入白露節(jié)氣后，夏季風(fēng)逐步被冬季風(fēng)所代替，冷空氣分批南下，往往帶來一定范圍的降溫幅度。民諺“白露秋風(fēng)夜，一夜涼一夜”描述了氣溫下降速度加快的情形。秋季最明顯的變化草木的葉子從繁茂的綠色到發(fā)黃，并開始落葉，莊稼則開始成熟。（二）物候我國古代將白露分為三候：“一候鴻雁來；二候玄鳥歸；三候群鳥養(yǎng)羞。”鴻雁來：鴻為大，雁為小，是不同的兩種。鴻雁二月北飛，八月南飛；玄鳥歸：后五日，"玄鳥歸"，玄鳥就是燕子，燕子是春分而來，秋分而去，它是北方之鳥，南飛帶來生機，如今北飛曰歸，“紅花半落燕歸去”，秋風(fēng)蕭瑟了；群鳥養(yǎng)羞：八月中秋后，雷收聲，盲風(fēng)至。"盲風(fēng)吼空來，不識前山遮"，盲風(fēng)就是疾風(fēng)，風(fēng)冷雨晦。"群鳥養(yǎng)羞"，這個"羞"同"饈"，是美食。"玄武藏木蔭，丹鳥還養(yǎng)羞"，養(yǎng)羞是指諸鳥感知到肅殺之氣，紛紛儲食以備冬，如藏珍饌。（三）白露活動1.啜米酒：在興寧、三都、蓼江一帶歷來有釀酒習(xí)俗。當(dāng)?shù)氐娜藗兠磕臧茁豆?jié)一到，家家釀酒，待客接人必喝“土酒”。其酒用糯米、高粱等五谷釀成，溫中含熱，略帶甜味，稱“白露米酒”都有著很好的寓意。同時，江蘇和浙江也有自釀白露米酒的習(xí)俗。舊時蘇浙一帶鄉(xiāng)下人家每年白露一到，家家釀酒。直到二十世紀(jì)三四十年代，南京城里酒店里還有零拷的白露米酒，這一習(xí)俗才逐漸消失。2.飲“白露茶”：我國一些地區(qū)會飲白露茶。在炎熱的夏季結(jié)束以后，白露時節(jié)正是茶樹生長的極好時期，用來泡茶特別好。據(jù)說，此時的茶，既不像春茶那樣鮮嫩，不經(jīng)泡，也不像夏茶那樣干澀味苦，而是有一種獨特甘醇清香味，深受人們的喜愛，口口醇香。3.吃龍眼：在我國福建福州有個傳統(tǒng)習(xí)俗叫“白露必吃龍眼”。據(jù)民間的'意思是，在白露這一天吃龍眼有滋補身體的效果。因為龍眼本身就有養(yǎng)血安神、益氣補脾、潤膚美容等功效，且白露前后的龍眼正當(dāng)季，個大味甜口感好，所以白露吃龍眼是很不錯的。4.采集“十樣白”：在長江流域的地區(qū)中，人們會在此時采集“十樣白”（也有“三樣白”的說法），用來煨烏骨白毛雞，也可以是鴨子，他們認(rèn)為食后可滋補身體、去風(fēng)氣、驅(qū)陰氣。而所謂的“十樣白”，就是十種帶“白”字的草藥，例如白木槿、白芨、白蓮、白茅根、白術(shù)、白山藥、百合等，這是為了與“白露”在字面上相應(yīng)。但實際上這些食物也是能對身體起到很不錯的滋補作用。（四）趣味活動1.尋找露水：露水四季皆有，秋天特別多。晴朗無云的夜間，地面熱量散失很快，地面氣溫迅速下降。溫度降低，空氣含水汽的能力減小，大氣低層的水汽就附在草上、樹葉上等，并凝成細(xì)小的水珠，即露水。露水需在大氣較穩(wěn)定，風(fēng)小，天空晴朗少云，地面熱量散失快的天氣條件下才能形成。如果夜間天空有云，或夜間風(fēng)較大，露水就很難形成，在4-5點的時候，也就是太陽快升起來的時候適合收集露水，深秋霧重的時候時間會延長一些。家長可以與小朋友們一起拿上小吸管、小瓶子，穿上長袖長褲（條件允許的話可以穿戶外運動的衣服，更加防水防潮），去小區(qū)花草叢中、公園里收集露水，感受自然的奇妙與探索的樂趣。2.一起去采摘：白露正式來了，這個季節(jié)會有哪些蔬果成熟了呢？它們長在什么地方呢？比如時令核桃和板栗，是不是非常奇特？孩子們一定也非常好奇，不如趁此金秋帶孩子們?nèi)ふ夜麡?，條件允許的話自己采摘一些吧。幼兒園白露活動方案篇2活動領(lǐng)域：語言領(lǐng)域活動目標(biāo)：1.喜歡朗誦古詩，能夠感受古詩中節(jié)氣的特點。2.理解古詩內(nèi)容，感受古詩的意境。3.了解白露節(jié)氣的特征，感受節(jié)氣的氛圍，朗誦古詩。白露團(tuán)甘子，清晨散馬蹄。圃開連石樹，船渡入江溪。憑幾看魚樂，回鞭急鳥棲。漸知秋實美，幽徑恐多蹊。家長指導(dǎo)建議:1.帶領(lǐng)幼兒搜集白露節(jié)氣古詩，一起朗讀體會古詩中的節(jié)氣特點。2.引導(dǎo)幼兒了解古詩的意境和內(nèi)容，了解節(jié)氣的相關(guān)習(xí)俗和特點。我國民間在白露節(jié)氣有“收清露”的習(xí)俗，明朝李時珍的《本草綱目》上記載：“秋露繁時，以盤收取，煎如飴，令人延年不饑。”“百草頭上秋露，未唏時收取，愈百病，止消渴，令人身輕不饑，肌肉悅澤?！薄鞍倩ㄉ下?，令人好顏色”。因此，收清露成為白露最特別的一種“儀式”。幼兒園白露活動方案篇3活動領(lǐng)域：科學(xué)領(lǐng)域活動目標(biāo)：1.喜歡參與實踐活動，在觀察清露的過程中感受節(jié)氣帶來的樂趣。2.知道觀察清露的時間，探究尋找發(fā)現(xiàn)清露的方法。3.通過探究了解清露的形成，知道白露茶的由來。家長指導(dǎo)建議:1.家長們清晨早起帶著孩子們一起去戶外收集清露。2.家長鼓勵孩子們在過程中體會勞動人民的辛苦，鼓勵幼兒學(xué)會克服困難并能夠持之以恒。白露節(jié)氣，此時氣溫開始下降，天氣轉(zhuǎn)涼，早晨草木上有了露水。每年公歷的9月7日前后是白露。我國古代將白露分為三候：“一候鴻雁來；二候玄鳥歸；三候群鳥養(yǎng)羞?！闭f此節(jié)氣正是鴻雁與燕子等候鳥南飛避寒，百鳥開始貯存干果糧食以備過冬?？梢姲茁秾嶋H上是天氣轉(zhuǎn)涼的象征。幼兒園白露活動方案篇4活動領(lǐng)域：藝術(shù)領(lǐng)域活動目標(biāo)：1.喜歡參與美術(shù)活動，了解“玄鳥歸”的意境。2.通過了解玄鳥，觀察特征，能夠運用繪畫方式，體現(xiàn)不同形態(tài)的玄鳥。3.知道白露三侯之一“玄鳥歸”的意義。家長指導(dǎo)建議:1.家長與幼兒在家中一同進(jìn)行“玄鳥歸”主題創(chuàng)作，以不同的方式表現(xiàn)玄鳥的形態(tài)。2.與幼兒一同了解白露三侯的意義。俗語云：“處暑十八盆，白露勿露身?！边@兩句話的意思是說，處暑仍熱，每天須用一盆水洗澡，過了十八天，到了白露，就不要赤膊裸體了，以免著涼。幼兒園白露活動方案篇5一、指導(dǎo)思想《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出:應(yīng)利用傳統(tǒng)節(jié)日適當(dāng)向幼兒介紹我國的民族文化，幫助幼兒感知文化的多樣性，深刻了解我國傳統(tǒng)文化，激發(fā)幼兒的民族自豪感。二十四節(jié)氣是我國的傳統(tǒng)文化，蘊含著中華人民的智慧，在20__年，二十四節(jié)氣被正式列入聯(lián)合國教科文組織，人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。今年9月7日是二十四節(jié)氣中的白露節(jié)，白露到，除了天氣轉(zhuǎn)涼，還有大雁、燕子南飛，瓜果蔬菜成熟，糧食豐收等現(xiàn)象。在白露節(jié)到來之際，通過師幼活動、親子活動等方式引導(dǎo)幼兒一起通過聽一聽、看一看、找一找、做一做、說一說、嘗一嘗等方式認(rèn)識、了解、親身體驗白露節(jié)氣，拉近幼兒與傳統(tǒng)節(jié)氣的距離。一、活動目標(biāo)1.了解中國傳統(tǒng)文化二十四節(jié)氣；2.認(rèn)識二十四節(jié)氣中的白露，了解與白露有關(guān)的習(xí)俗，感受白露帶給我們的文化情趣；3.通過各種方式引導(dǎo)幼兒在親身體驗中感受傳統(tǒng)節(jié)氣的意義和習(xí)俗。二、活動時間9月7日——9月12日三、活動內(nèi)容（一）師幼活動1.白露節(jié)氣知多少各班通過圖片、視頻等形式引導(dǎo)幼兒了解二十四節(jié)氣，重點認(rèn)識二十四節(jié)氣中的“白露”，了解有關(guān)白露的習(xí)俗。（各班依據(jù)幼兒年齡特點安排具體活動內(nèi)容）2.說一說，學(xué)一學(xué)學(xué)學(xué)有關(guān)白露的詩詞、諺語（二）親子活動1.白露食白物天氣逐漸涼爽，氣候干燥?，F(xiàn)在的營養(yǎng)學(xué)家多認(rèn)為，秋季飲食應(yīng)防燥護(hù)陰，滋腎潤肺，而白色食物正是補肺。爸爸媽媽可以帶著孩子去超市、菜市場去感受生活的氣息，找一找哪些時令果蔬都是白色的，自己畫一畫，也可以嘗試和爸爸媽媽一起烹飪菜品。2.實踐活動白露正式來了，這個季節(jié)會有哪些蔬果成熟了呢？它們長在什么地方呢？孩子們一定也非常好奇，不如趁此此機會帶孩子們?nèi)ふ夜麡洌瑮l件允許的話自己采摘一些吧。（三）家園活動1.奇秒的小露珠白露時節(jié)，天高云淡，氣爽風(fēng)涼，這段時間的清晨，地面和葉子上會有許多露水，晨間活動可以與幼兒一起拿上小吸管、小瓶子，穿上長袖長褲，去幼兒園草地上收集露水，也可以請爸爸媽媽和幼兒一起在小區(qū)綠化帶或附近公園、上學(xué)路上去觀察、收集露水，感受自然的奇妙與探索的樂趣。2.體驗活動（1）小班：做一做“冰糖雪梨”，知道干燥的季節(jié)，可以清心降火解秋燥，對身體有很大的好處。（2）中班：番薯DIY。很多地方有白露吃番薯的習(xí)俗，番薯是促進(jìn)腸胃消化的雜糧，幼兒動手洗洗番薯、切出各種形狀的番薯塊，蒸熟、品嘗。（3）大班：“薯”氣騰騰。大班的哥哥姐姐到種植區(qū)挖番薯、清洗、去皮、切塊、蒸熟、品嘗。一系列的活動感受收獲的快樂、節(jié)氣的快樂！四、活動注意事項1.本次活動以年級組長牽頭，老師讓家長知曉活動的內(nèi)容和配合事項。2.請各班教師做好活動照片拍攝、搜集、整理的工作。包括家園活動、親子活動，請家長及時發(fā)照片給老師。3.所有活動照片請各班于本周日上午打包發(fā)給保教處馬老師。幼兒園白露活動方案篇6活動目標(biāo)：1、了解齲齒的危害，知道刷牙可以保護(hù)牙齒，感知正確的刷牙方法。2、喜歡刷牙，養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習(xí)慣。3、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望?；顒訙?zhǔn)備：課件“牙齒的秘密”、牙齒模型活動過程：一、我的牙齒——認(rèn)識齲齒的危害和預(yù)防1、(出示畫面)“它是誰?在牙齒上干什么?”2、(觀看課件)“東東的牙齒怎么了?”(變黑、有小洞)3、還看見了什么?(小結(jié)：原來東東的牙齒蛀掉了，我們把這顆牙齒叫做齲齒)。4、檢查同伴的牙齒，看看有沒有蛀牙(在交流中教師進(jìn)行簡單的統(tǒng)計)5、蛀牙好不好?會帶來什么壞處?(請個別幼兒說說自己的感受)6、小結(jié)：一旦有了齲齒，吃東西的時候就會遇到許多麻煩，很難受。二、我會刷牙——了解刷牙的作用和方法1、你是怎么保護(hù)牙齒，不蛀牙的呢?(請牙齒好的幼兒來介紹經(jīng)驗)2、刷牙的確是保護(hù)牙齒的好辦法，那你們是怎樣刷牙的?(幼兒個別經(jīng)驗再現(xiàn))3、正確的刷牙應(yīng)該是怎樣的呢?(出示牙具模型，介紹牙齒的構(gòu)造和名稱：上牙、下牙、咬合面)4、利用牙具模型示范講解刷牙的過程：上牙往下刷、下牙往上刷、咬合面來回刷、牙齒的里面也要刷。(教師每介紹一個動作都請幼兒模仿做做看。)5、我們一起來做做看。(請幼兒跟著老師一起做刷牙操)6、看看刷牙了之后會怎樣?(觀看課件第四部分)三、天天刷牙——活動延伸，愿意每天刷牙并記錄1、(出示刷牙記錄表)，記錄表上的文字、圖符分別表示什么意思。2、鼓勵幼兒每天早晚刷牙后進(jìn)行記錄?；顒臃此迹罕竟?jié)活動抓住了幼兒日常生活當(dāng)中的健康問題，用課件小故事講解的方法充分的調(diào)動了幼兒的積極性，通過課前的知識準(zhǔn)備讓幼兒學(xué)會兒歌，運用兒歌內(nèi)容創(chuàng)編成歌曲，讓幼兒能較快的學(xué)唱歌曲，也通過課件介紹牙齒的基本結(jié)構(gòu)，讓幼兒能初步的了解乳牙和恒牙的不同，并運用教具增強了幼兒的自主性和操作性，使幼兒很快的學(xué)會了兒歌，并在衛(wèi)生習(xí)慣上有一個健康的認(rèn)識。教育的延續(xù)性是本節(jié)教育活動真正的價值所在。讓孩子健康地生活，是每位家長的良好愿望。通過本次活動讓幼兒了解了蛀牙的危害，以及幾種預(yù)防蛀牙的方法。并且知道了要養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。由于許多幼兒都有保護(hù)牙齒的常識，所以本次活動進(jìn)行的比較順利，紀(jì)律也很好，較好的完成了活動目標(biāo)。幼兒園白露活動方案篇7為了在全校學(xué)生中創(chuàng)設(shè)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，讓每個學(xué)生都能獲得一顆榮譽星，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，讓每個學(xué)生都能體驗到“我能行”的成就感。特制定本方案。一、活動目的：關(guān)注每一個學(xué)生的成長，引導(dǎo)全體學(xué)生尋找、挖掘自身潛力；引導(dǎo)廣大教師發(fā)掘?qū)W生的閃光點，關(guān)注學(xué)生的點滴進(jìn)步。通過榜樣帶動的作用，使隊員們有進(jìn)一步努力、前進(jìn)的目標(biāo)，讓更多的孩子發(fā)現(xiàn)自己的閃光點，找到成長中的自信。二、評選對象及評選的星種1、評選的對象：全校學(xué)生2、評比之星包括：勞動之星、互助之星、健體之星、才藝之星、節(jié)儉之星、科技之星、道德之星、好學(xué)之星、文明之星、進(jìn)步之星、守紀(jì)之星、閱讀之星、三、評選辦法：1、各班級按學(xué)生數(shù)10%評選每月之星2、各班級統(tǒng)一時間，利用班會課由同學(xué)根據(jù)自己的實際情況自由申報，每一位同學(xué)每一期限申報1顆星，然后由班主任組織本班同學(xué)，對申報每月之星的同學(xué)進(jìn)行民主審評。三、獎勵辦法：1、被評選上的“每月之星”，學(xué)校將通過網(wǎng)站進(jìn)行宣傳、報道。注意事項：1、每班自行評選2、評選上的學(xué)生交自我簡介一份（電子檔），近期生活照片一張（電子檔）3、每班每種“星”限報一人。4、請各班主任于20xx年12月12日之前交校大隊部幼兒園白露活動方案篇8活動目標(biāo)：1、萌發(fā)從小保護(hù)眼睛的情緒情感。2、認(rèn)識眼睛，并學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的手指操。3、通過活動知道保護(hù)眼睛的方法。活動準(zhǔn)備：圖片、視頻活動過程：我們先來看一張圖片吧！這就是我們的眼睛。眼睛是用來看東西的，沒有眼睛，你就什么都看不到了！請大家閉上眼睛，感受一下沒有眼睛會怎么樣？小結(jié)：眼睛是心靈的窗戶，沒有眼睛我們什么也看不到，做什么都會很不方便。那快來看一看如何保護(hù)我們的眼睛吧！一、良好的用眼環(huán)境：避免光線過強或過弱。二、每次用眼時間不超過15分鐘。每天累計不超過一個小時。三、每次用眼之后，遠(yuǎn)眺10分鐘，或者瞇眼休息一下。四、不要在吃飯或者臥床時，使用電子產(chǎn)品。五、保持良好的坐姿。六、適量的運動。保持居家通風(fēng)良好，每天堅持運動至少一小時。七、均衡的膳食多吃含膠原蛋白和葉黃素的食物，如帶皮豬肉西蘭花和胡蘿卜、水果，蔬菜，豆制品，動物肝臟等，不要吃太多甜食，特別是空腹時不要吃甜食，少吃零食，避免挑食偏食。每天飲水不少于1500毫升八、小朋友們一起來學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的手指操吧！老師給小朋友們布置一個小小的任務(wù)，那就是讓爸爸媽媽為寶貝們拍攝下你們學(xué)習(xí)保護(hù)手指操的精彩，并分享在班級群呦！幼兒園白露活動方案篇9活動目的：1、通過觀察，了解牙齒的形狀、顏色、大小及作用；2、教給幼兒正確的刷牙方法和保護(hù)牙齒的知識；3、豐富詞匯：刷牙、漱口。中班科學(xué)教案《潔白的牙齒》活動準(zhǔn)備：1、小鏡子每人一面，牙刷每人一把，缸子每人一個。2、圖片：牙齒小姑娘。3、餅干每人一塊?；顒舆^程：1、出示圖片，請幼兒說說圖上有什么？教師：“對，這是一張嘴，嘴里有牙齒，請小朋友看一看自己的牙齒長得什么樣？”2、請小朋友拿出小鏡子照照自己的牙齒。提問：①牙齒是什么顏色的？②牙齒的什么形狀的？③牙齒有多少？④牙齒一樣大嗎？3、幼兒每人吃一塊餅干，吃完告訴大家你是怎樣吃的？教師小結(jié)：門牙咬碎餅干，后面的大牙磨碎食物，通過細(xì)嚼慢咽，可以幫助我們消化。4、①請幼兒照照牙齒上有什么？②餅干屑留在牙齒上好不好？③出示圖片：講故事：《玲玲為什么哭了？》5、豐富詞：刷牙——用牙刷清潔牙齒，漱口——用水含在口里蕩洗口腔6、請幼兒跟老師說兒歌《刷牙》。總結(jié)分享：幼兒練習(xí)漱口、刷牙的動作活動評價：1、知道牙齒的特征、功能。2、會嗽口、刷牙。3、喜歡說兒歌。幼兒園白露活動方案篇10一、指導(dǎo)思想為全面貫徹黨的教育方針，深化教育改革，以提高教職工隊伍素質(zhì)為核心，以促進(jìn)教職工績效為導(dǎo)向，著力構(gòu)建導(dǎo)向明確、標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)、體系完善的教職工績效考核評價制度，激勵廣大教職工為全面實施素質(zhì)教育、辦人民滿意的教育貢獻(xiàn)智慧和力量。堅持公平、公正、公開透明，充分發(fā)揚民主，增強績效考核工作的透明度和考核結(jié)果的公信力，制定本方案。二、分配原則多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬，獎勤罰懶，獎優(yōu)罰劣。三、分配范圍幼兒園在編在崗中小學(xué)教師、區(qū)聘人員、勞務(wù)派遣人員，其中：總園長、書記由區(qū)考核，不納入；總園行政人員按100％績效撥付，由園務(wù)會根據(jù)《合肥市新橋幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子崗位考核實施方案》考核發(fā)放。四、發(fā)放項目考勤津貼、工作量津貼、崗位津貼、安全獎、教學(xué)教研津貼、教育教學(xué)成果獎勵津貼。五、發(fā)放時間一年發(fā)放兩次，1月—6月份計發(fā)一次，7月—12月份計發(fā)一次。每月根據(jù)考勤、考核結(jié)果和教職工工作量，計算出每位教職工應(yīng)得獎勵性績效工資，作為期末統(tǒng)一累計發(fā)放的依據(jù)。六、發(fā)放項目及標(biāo)準(zhǔn)1、考勤津貼（滿勤獎每月200元/人）幼兒園實行簽到坐班制，教職工離校需按文件及幼兒園規(guī)定履行請假手續(xù)。幼兒園舉辦的一切會議和活動都納入考勤，相關(guān)教職工必須參加。出勤結(jié)果作為教職工考勤津貼發(fā)放依據(jù)，也是教職工評優(yōu)、評先重要依據(jù)之一。不出滿勤則不得滿勤獎，考勤扣款上不封頂，具體考勤辦法見《合肥市新橋幼兒園考勤管理辦法》。2、工作量津貼（每月200元/人）a、幼兒園為教職工設(shè)立相關(guān)工作崗位，實行競聘上崗，全體教職工必須服從幼兒園的教育教學(xué)崗位安排，并自覺接受崗位考核，考核結(jié)果不合格的不予發(fā)放當(dāng)期的獎勵性績效工資。b、幼兒園按教職工周平均工作量分配工作任務(wù)（教職工周標(biāo)準(zhǔn)工作量=實際代班天數(shù)+兼職工作量）。工作量不足的，每缺半天扣款30元；每超半天補助30元；扣款和補助上不封頂。c、領(lǐng)導(dǎo)班子津貼：行政領(lǐng)導(dǎo)（含執(zhí)行園長）津貼為標(biāo)準(zhǔn)工作量，所有專（兼）職崗?fù)ㄟ^競聘上崗，占崗人員必須盡職盡責(zé)，完成本職工作，并自覺接受相關(guān)部門考核。d、設(shè)立代班補貼。因教職工請假（含公假）等原因，由執(zhí)行園長同意安排的代班經(jīng)費從績效工資中列支，標(biāo)準(zhǔn)為臨時代班30元/半天，階段性代班50元/天。（注：優(yōu)先安排臨時代班，教師請假達(dá)2周以上的（含2周）方可以安排階段性代班。）e、加（值）班工作量：加班3小時以內(nèi)按半天30元計算，5小時以上按一天60元計算。幾點說明：（1）加班系指因時間緊，而又需要突擊完成的工作。經(jīng)負(fù)責(zé)人提出申請，園長批準(zhǔn)同意，方可作加班處理。（2）寒暑假及其他法定假日需要安排值班的，作加班處理。（3）教職工因?qū)W校創(chuàng)建、組織籌備幼兒節(jié)日活動、校園文化藝術(shù)節(jié)等，正常的雙休日，寒暑假休息日仍在校工作的，作加班處理。（4）教職工因幼兒訓(xùn)練、參加比賽等擠占正常休息時間，作加班處理（已享受其他專項訓(xùn)練補助（獎勵）的除外）。（5）外出考察、繼續(xù)教育、學(xué)歷進(jìn)修等擠占休息日，不作加班處理。（6）加班的時間、人員、內(nèi)容由具體負(fù)責(zé)人報園長審批后進(jìn)行核算。3、崗位津貼根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定和幼兒園實際，分園中層及以上管理人員、主班教師崗位津貼500元/月，配班教師、保健員崗位津貼300元/月，保育員及其他后勤崗位津貼100元/月。崗位津貼不得重復(fù)計算。4、安全獎（每月200元/人）幼兒園成立安全考核評價領(lǐng)導(dǎo)小組，每月對教職工的安全工作進(jìn)行綜合考評，并給予獎勵或懲罰。獎勵：對每月無任何安全責(zé)任事故的教職工獎勵200元。懲罰：各園根據(jù)事故情況制定詳細(xì)扣款細(xì)則實施懲罰。注明：（1）出現(xiàn)安全事故不享受教職工安全獎勵，誰當(dāng)班誰承擔(dān)責(zé)任，若幾位教職工同時當(dāng)班則共同負(fù)責(zé)。（2）對教職工體罰幼兒造成的安全責(zé)任事故進(jìn)行加倍懲罰，同時年度考核、評先評優(yōu)、晉級評職等實行一票否決；情節(jié)嚴(yán)重的，按相關(guān)法律法規(guī)給予懲罰。5、教學(xué)、教研專項津貼（每月100元/人）a、教學(xué)業(yè)務(wù)完成度津貼50元/人/月。b、參加校本教研、課題研究津貼50元/人/月。6、教育教學(xué)成果獎勵津貼教職工在取得成績、榮譽時應(yīng)將證書、文件等憑證保存好。學(xué)期末，教職工可憑相關(guān)憑證向單位申請獎勵，幼兒園每學(xué)期匯總一次，上半年為6月，下半年為12月，并經(jīng)考核組認(rèn)定后實施獎勵。具體獎勵標(biāo)準(zhǔn)和獎勵辦法見《合肥市新橋幼兒園教育教學(xué)成果獎發(fā)放辦法》。七、年終獎為激勵教職工，使教職工充分享受幼兒教育發(fā)展成果，根據(jù)相關(guān)文件精神，每學(xué)年度（上年的9月1日至當(dāng)年的8月31日）結(jié)束，幼兒園向非在編教職工（在編教職工由社發(fā)局統(tǒng)一發(fā)放）發(fā)放年終獎。年終獎依據(jù)《合肥市新橋幼兒園年度考核制度》，按優(yōu)秀（20％）、良好（60％）、合格（20％）三個等次發(fā)放，年度考核不合格者、中途辭職、辭退者不得享受年終獎。1、年終獎經(jīng)費來源為：區(qū)財政補助幼兒生均經(jīng)費加幼兒園保教費收入，減去勞務(wù)派遣人員工資支出和幼兒園保教支出后的收支余額。2、發(fā)放辦法為：收支余額÷非在編教職工人數(shù)=n，優(yōu)秀等次每人得120％n，良好等次每人得100％n，合格等次每人得80％n。3、非在編執(zhí)行園長和業(yè)務(wù)副園長經(jīng)考核合格，分別再次享受年終一次性獎勵2萬元和1萬元。八、說明本方案自20xx年9月1日起實施?？冃ЧべY發(fā)放依據(jù)績效工資總額同比例增減。本方案由合肥市新橋幼兒園績效工資考評領(lǐng)導(dǎo)組負(fù)責(zé)解釋?？荚u組成員由園務(wù)會領(lǐng)導(dǎo)和教師代表組成。幼兒園白露活動方案篇11一、幼兒園離園管理方案1、新生入園必須經(jīng)幼兒園批準(zhǔn)，根據(jù)有關(guān)規(guī)定獲正式通知后帶戶口本、體檢表、計劃免疫證等，按規(guī)定日期來園辦理入園手續(xù)，按時繳費，過時不予補報。2、幼兒每日應(yīng)在早上7：25～8：00來園，8：00后作遲到登記。在8：30后可以拒絕入園（看病等特殊情況除外）。下午4：00前拒絕入園接幼兒（特殊情況除外），4：30以后離園者作脫拖處理。3、幼兒如果到畢業(yè)，中途需要轉(zhuǎn)、退園時，必須辦理轉(zhuǎn)退園手續(xù)，以便備案。4、凡患傳染病的幼兒不得來園。幼兒因病、因事離園一個月以上，必須重新體驗后方可入園。5、學(xué)期結(jié)束時，幼兒園應(yīng)發(fā)幼兒生活、學(xué)習(xí)情況報告單。下學(xué)期開學(xué)時，必須帶報告單，按規(guī)定時間來園辦理新學(xué)期報到，繳費手續(xù)。6、幼兒畢業(yè)離園時，除幼兒園組織有關(guān)畢業(yè)活動外，家長應(yīng)到財務(wù)部門辦理好結(jié)算手續(xù)后方可離園。二、班主任工作管理方案1、嚴(yán)格遵守學(xué)?！督處熜袨橐?guī)范10條》和各項規(guī)章方案。2、全面負(fù)責(zé)本班教育和保育工作，根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》提出的要求，結(jié)合本班實際，制定教育工作計劃（包括觀察、分析、記錄幼兒發(fā)展情況），并認(rèn)真執(zhí)行。3、對幼兒態(tài)度要和藹和親，做到耐心、關(guān)心、細(xì)心、熱心，與本班教師、保育員團(tuán)結(jié)協(xié)作，搞好所在班級教育、衛(wèi)生、保健及生活護(hù)理等工作。4、認(rèn)真執(zhí)行幼兒的作息方案，認(rèn)真安排好幼兒一日生活內(nèi)容，做到動靜交替，手腦并用，確保幼兒身心健康成長。5、主持召開每周班務(wù)會議，共同確定下周工作重點，與副班主任和保育員共同搞好班內(nèi)的工作。6、堅持下面教育原則，尊重幼兒，積極啟發(fā)誘導(dǎo)，嚴(yán)禁體罰和變相體罰。7、努力鉆研業(yè)務(wù)，積極參加教研活動及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。積極創(chuàng)編教材，制作教具，不斷提高自身素質(zhì)及水平。8、堅持做好交接班工作，一般情況口頭交接，重大情況要作書面交接。家長特殊要求、患兒藥品、物品要登記交接。9、做好家長工作，向家長宣傳正確的教養(yǎng)方法，每周向家長公布本周及下周的教育內(nèi)容，以便家長心中有數(shù)，積極配合。10、認(rèn)真填寫“家園聯(lián)系手冊”，經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，及時交換意見。11、認(rèn)真做好教研活動記錄和每周教育小結(jié)，每學(xué)期寫出質(zhì)量較高的教育工作總結(jié)或論文一至兩篇。12、堅持英語學(xué)習(xí)，堅持用英語組織教學(xué)。幼兒園白露活動方案篇12為進(jìn)一步貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用，為幼兒創(chuàng)設(shè)適宜的教育環(huán)境，提高幼兒園保教質(zhì)量，經(jīng)研究，決定在全園開展幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)評選活動。一、參評范圍全園各班。二、評比內(nèi)容本次環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比遵循“因地制宜、綠色環(huán)保、挖掘內(nèi)涵、彰顯特色”的原則，主要有門窗裝飾、室內(nèi)環(huán)境（主題墻、區(qū)域創(chuàng)設(shè)）、門口走廊等方面的內(nèi)容。三、評比要求1、體現(xiàn)空間性和同步性。環(huán)境創(chuàng)設(shè)要有主題，要最大限度地利用空間，把平面布置和立體布置結(jié)合起來。2、體現(xiàn)教育性。環(huán)境創(chuàng)設(shè)要與教育目標(biāo)相結(jié)合，從幼兒的興趣、需要出發(fā)，環(huán)境的設(shè)置和材料的投放要有針對性，充分體現(xiàn)環(huán)境的`教育價值。3、體現(xiàn)適宜性。環(huán)境創(chuàng)設(shè)必須適合幼兒年齡特點、知識經(jīng)驗和認(rèn)知水平，突出本班的特色，充滿童心童趣，使環(huán)境中的點點滴滴都蘊藏著幼兒教育獨特的文化內(nèi)涵。4、體現(xiàn)主體性。環(huán)境的設(shè)計、布置，都應(yīng)從幼兒實際出發(fā)，生動、直觀、真實，幼兒積極參與，讓幼兒成為環(huán)境中的主人，體現(xiàn)師幼之間對話，讓環(huán)境成為幼兒寄托心愿，宣泄情感，體驗成功、展示自我的平臺。5、體現(xiàn)豐富性和啟發(fā)性。環(huán)境創(chuàng)設(shè)要充分利用活動區(qū)域提供能引起幼兒探究欲望的豐富的物質(zhì)材料，并能啟發(fā)幼兒利用環(huán)境中的信息和材料進(jìn)行積極探索和思考。6、體現(xiàn)動態(tài)性。環(huán)境創(chuàng)設(shè)要隨幼兒的興趣、需要，課程內(nèi)容、季節(jié)、節(jié)日的變化而變化，讓環(huán)境始終對幼兒保持新鮮感和吸引力，使孩子經(jīng)常能從環(huán)境中獲得新知識、新經(jīng)驗、新發(fā)展。7、體現(xiàn)美觀性。環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)力求結(jié)構(gòu)合理、色彩協(xié)調(diào)、風(fēng)格獨特、情趣高雅，萌發(fā)幼兒的審美情趣，激發(fā)幼兒積極的情感體驗。8、體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)性。環(huán)境創(chuàng)設(shè)要因地制宜，就地取材，廢物利用，一物多用，經(jīng)濟(jì)環(huán)保。四、評選方式及獎項設(shè)置1、管理人員打分占50%，各班互評占50%。2、評出一等獎2班、二等獎4班、三等獎7班。幼兒園白露活動方案篇13一、活動目的清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，晴風(fēng)吹柳絮，清明節(jié)來到，萬物凋零的寒冬就過去了，風(fēng)和日麗的春天真正地開始了。清明不僅是節(jié)日，也是我們一個非常重要的節(jié)氣。按《歲時百問》的說法："萬物生長此時，皆清潔而明凈。故謂之清明。"清明一到，氣溫升高，雨量增多，正是春耕春種的大好時節(jié)。故有"清明前后，點瓜種豆"、"植樹造林，莫過清明"這樣的諺語。一年一度的清明節(jié)就要到了，為了讓幼兒了解清明節(jié)的由來和風(fēng)俗習(xí)慣，增強幼兒對民族傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識，把我們的經(jīng)典文化、我們的傳統(tǒng)習(xí)俗傳承下去，本次活動帶領(lǐng)幼兒來體驗清明節(jié)的各種風(fēng)俗,同時感受春天的氣息。二、活動主題清明花雨經(jīng)典隨行三、活動形式此次活動分為室內(nèi)活動和室外活動。均以班級為單位進(jìn)行，也可以邀請家長參加，活動時長大約為：60-90分鐘。四、具體活動流程(一)室內(nèi)活動早晨入園活動準(zhǔn)備：生活貼士--清明篇(見附件)，每位家長一份適合年齡：3-6歲活動過程：早晨入園的時候，教師把準(zhǔn)備好的"生活貼士--清明篇"發(fā)給家長，讓家長了解清明時候應(yīng)該注意的天氣和身體變化。1.小小演藝家活動名稱：小小演藝家音樂準(zhǔn)備：《空山鳥語》適合年齡：3-6歲活動過程：此活動是以《清明》和《寒食》兩首古詩來編排的.舞蹈活動?！肚迕鳌肪幣胚^程：分兩組朗誦古詩《清明》，第一組和第二組從中各選一名幼兒，來分別朗讀古詩的第一句和第二句，第三句由第一組全體幼兒朗讀，朗讀時把手做喇叭狀放在嘴邊，第四句由第二組全體幼兒朗讀，朗讀時同時斜上舉左手或右手(統(tǒng)一即可)。《寒食》編排過程：全體幼兒可排成三角形或四方形，一起有感情地朗讀古詩《寒食》。詩歌內(nèi)容：清明杜牧清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。《寒食》(唐)韓春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。2.情景?。骸肚迕鳌坊顒用Q：情景劇表演《清明》音樂準(zhǔn)備：《悲歌》人物準(zhǔn)備：三名幼兒，一人表演詩人，一人表演牧童，一人做旁白(也可教師做旁白)道具準(zhǔn)備：酒旗一面、油紙傘一把、斗笠一頂適合年齡：3-6歲幼兒園白露活動方案篇14在幼兒園的教育活動中，環(huán)境作為一種“隱性課程”，在開發(fā)幼兒智力，促進(jìn)幼兒個性方面，越來越引起人們的重視?！毒V要》也明確提出：“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效促進(jìn)幼兒的發(fā)展。”可見，幼兒園環(huán)境對日常教育活動起著重要的作用。為此，結(jié)合我園的實際情況，本學(xué)期我們將從大廳環(huán)境、樓梯環(huán)境、班級環(huán)境、主題環(huán)境、區(qū)角環(huán)境、走廊展示欄環(huán)境以及家長園地八個方面來整改幼兒園環(huán)境，從幼兒的角度來考慮，盡可能的提供美觀、具操作性、探索性的環(huán)境來滿足幼兒不同的需要。一、大廳環(huán)境：在大廳原有的基礎(chǔ)上，對空白的墻壁進(jìn)行裝飾。將幼兒作品制作成精美的掛飾展示懸掛于白色墻壁上，將各種高低不同的廢舊紙筒等進(jìn)行美術(shù)繪畫，讓廢舊材料成為藝術(shù)品。制作一個公示欄，將公示欄進(jìn)行裝飾，不僅能張貼各種通知或公示材料，也能保持整體美觀。二、樓梯環(huán)境：將操場樓梯和大廳樓梯分別裝飾成不同的風(fēng)格。操場樓梯為中國風(fēng)，將原有的照片放置在3樓、4樓樓梯間做成照片墻，繪制18個簸箕分別放置在樓梯兩邊，精選12個剪紙或中國臉譜豐富簸箕畫墻面。大廳樓梯為現(xiàn)代風(fēng)，在原有的幼兒繪畫的基礎(chǔ)上，用顏料繪制五彩音符和五線譜連接1-4樓，讓幼兒作品更靈動，增添幼兒優(yōu)質(zhì)繪畫作品若干。三、班級環(huán)境：各班結(jié)合原有的班級墻壁環(huán)境創(chuàng)設(shè)進(jìn)行修整，保留保存完好的內(nèi)容，對破損和缺失的進(jìn)行修補，不能留下雙面膠、污點等；清除不需要的臟、亂的內(nèi)容；補充幼兒生活區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，如：喝水排隊取拿標(biāo)記、洗手排隊標(biāo)識、洗手順序圖、入冊排隊標(biāo)記、入廁提示圖等。四、主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)主題墻飾的創(chuàng)設(shè)中要努力調(diào)動幼兒的“三性”，即積極性、主動性、創(chuàng)造性。如何有效地調(diào)動幼兒的“三性”，關(guān)鍵在于讓幼兒真正成為墻飾的創(chuàng)作者和設(shè)計者。在創(chuàng)設(shè)主題墻飾中要注重幼兒自己動手創(chuàng)作，親身體驗，這有利于和激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)幼兒自我學(xué)習(xí)的好奇心和主動探究的求知欲，從而取到事半功倍的教育效果。主題環(huán)境是根據(jù)我們主題的實施而變化的。在每一個主題開始時，老師、孩子、家長一起收集資料，根據(jù)孩子的興趣和需要把收集的部分資料布置在主題墻上，供幼兒欣賞和自由討論，并從中獲取知識，激發(fā)探索的欲望。在活動中，還可以把孩子的作品，如剪紙、繪畫、折紙等布置在主題上，讓幼兒交流、學(xué)習(xí)，這樣不僅促進(jìn)了幼兒間的感情，還提高了幼兒學(xué)習(xí)的積極性，樹立了幼兒的自信。讓孩子生活在一個美的環(huán)境中，幼兒才能身心愉悅，因此在強調(diào)幼兒參與的同時，也要考慮到墻飾的美觀，這就需要教師對主題墻版塊的設(shè)計和適當(dāng)?shù)男揎棥１緦W(xué)期，各班對整個主題墻進(jìn)行整體裝飾，留下3塊主題板的位置，每個班組的主題內(nèi)容不同，利用幼兒區(qū)域活動和教輔資料、教玩具等使幼兒能在主題上獲得知識，促進(jìn)技能發(fā)展。五、區(qū)角環(huán)境的創(chuàng)設(shè)本學(xué)期每個班要求開展六個區(qū)域，區(qū)角擺放整齊有序。首先，以形狀標(biāo)記來設(shè)計一個總進(jìn)區(qū)牌，讓幼兒通過總進(jìn)區(qū)牌來自愿選擇區(qū)角進(jìn)行游戲，每個區(qū)要求有幼兒進(jìn)取牌或手環(huán)，中大班有值日牌。其次，在每個區(qū)角設(shè)計幼兒游戲的規(guī)則，以便孩子們能更好的進(jìn)行游戲。再次，根據(jù)幼兒的興趣和需要來投放材料。在這個過程中也需要和主題相結(jié)合，隨著主題的改變而適當(dāng)?shù)脑鰷p材料。六、走廊環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。（1）走榔墻飾是以幼兒的作品為主，內(nèi)容緊扣各年齡段美術(shù)教學(xué)活動。（2）走廊吊飾主要是將幼兒或老師的美術(shù)和手工作品掛在空中，充分展示我園師生良好的綜合素質(zhì)。七、家長園地的創(chuàng)設(shè)。在家長園地墻飾的布置中，做好背景裝飾。在家長園地上，我們設(shè)計了六個版塊：有教師風(fēng)采、明星寶貝、溫馨提示、陽光計劃、衛(wèi)生保健、育兒知識。其中“衛(wèi)生保健”和“育兒知識”版塊是一月一換，“陽光計劃”、“明星寶貝”版快是一周一換，“溫馨提示”版塊以實施時間而跟換，“教師風(fēng)采”是一學(xué)期一換。本學(xué)期的環(huán)境創(chuàng)設(shè)主要就是這些，基本上環(huán)境、材料會隨著主題的改變和幼兒的興趣和需要而跟換，讓幼兒在環(huán)境的促進(jìn)下得到各方面能力的發(fā)展。我們要讓幼兒園的每一處都迸發(fā)出勃勃生機，讓環(huán)境成為“語言”，成為“文化”，成為“精神”，努力創(chuàng)建“高標(biāo)準(zhǔn)、高品質(zhì)、高滿意度”的精品幼兒園。幼兒園白露活動方案篇15殘疾人，對于學(xué)生來說比較陌生，這是因為他們受生活空間的狹小和交際能力的有限所限制的。在短短的40分鐘的課堂教學(xué)中，如何讓學(xué)生形成對殘疾人的尊敬、理解、友愛的情感，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會愛，樹立愿意幫助殘疾人的意識是我在設(shè)計本堂課的教學(xué)中考慮的重點。圍饒這些目標(biāo)，我做了以下設(shè)計：一、體驗活動貫串課堂教學(xué)新課程要求教師在教學(xué)活動時應(yīng)注意把握兒童的實際情況，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項規(guī)定制定教學(xué)計劃和教案，幫助兒童展開活動。為了讓學(xué)生獲得殘疾人的一些難以身臨其境的生活中的不便，課前我設(shè)計了蒙上雙眼的游戲，在學(xué)生無意識的狀態(tài)下體驗了盲人的生活，隨后又在學(xué)生們感受殘疾人身殘志堅是故事時，設(shè)計了用嘴寫字的活動，體驗了失去雙手的殘疾人寫出蒼盡有力的毛筆字的超額付出，而在第三個環(huán)節(jié)討論殘疾人生活中的不便后，又進(jìn)行了單手穿衣、學(xué)啞語活動。我想：通過活動學(xué)生一定會獲得真實的感受。二、教科書中圖例的選用和教材空白的填補新教科書以圖為主，以圖文并茂的形式展示內(nèi)容。教科書中我著重選擇乙武洋匡的故事，之所以選擇他，是因為作為教師，我也打心底佩服他堅強的意志，樂觀的態(tài)度。所以，我又親自講述乙武洋匡的感人故事。用這個故事的主人翁形象去感染、教育學(xué)生。而桑蘭則做簡單的介紹。與此同時，我充分運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，搜查一些感人的圖片來輔助教學(xué)，以提高教學(xué)效率，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的情感因素。如：盲人畫、聾啞姑娘的舞蹈、斷臂青年的篆刻及口書，還有第六屆殘疾人運動會的精彩畫面的選用，使教材的功能得以。三、以情動情，教學(xué)相長教學(xué)的過程是師生互動的過程，教師在不斷的師生交互的理解中重新認(rèn)識，在看到學(xué)生道德面貌發(fā)生變化時，提升自己的道德素養(yǎng)。課堂中，我設(shè)計了師生共學(xué)啞語這一環(huán)節(jié)，強調(diào)學(xué)生參與，保證主體地位。情感在品德與社會教學(xué)中起著舉足輕重的地位，因此，在設(shè)計教案時。我充分考慮情感因素，在展示圖片的過程中，在記錄感受的時候，在課堂的結(jié)尾，我充分利用了音樂的作用，激發(fā)學(xué)生的心靈感受，感受殘疾人的奮發(fā)向上，頑強拼搏，感受社會和諧，互相關(guān)愛的美好意境。幼兒園白露活動方案篇16為進(jìn)一步建立起維護(hù)園所安全穩(wěn)定的長效機制，確保師幼安全和學(xué)校穩(wěn)定，促進(jìn)幼兒園教育事業(yè)持續(xù)、快速、健康、和諧發(fā)展，我園正式成立愛心家長志愿者護(hù)學(xué)崗，發(fā)揮家長的力量，參與創(chuàng)建安全、和諧的校園環(huán)境，讓幼兒園、社會、家庭、幼兒成為校園安全共同體，組成一張牢不可破的安全防護(hù)網(wǎng)，共同為所有家庭的幸福保駕護(hù)航。建立工作方案如下:1.家長志愿者要根據(jù)幼兒園的值班安排，按時到崗值班，做到不遲到不早退，維持好幼兒園門外管制區(qū)域秩序。2.家長志愿者值班時，戴著統(tǒng)一證件開展工作。工作時間:上午:7:30——8:00;下午:16:40——17:203.家長志愿者值班時要協(xié)助幼兒園門衛(wèi)、值班領(lǐng)導(dǎo)和教師管理好園所大門外的車輛停放工作，制止家長進(jìn)入送止線以內(nèi)，以便保障幼兒可以安全有序出入;隨時關(guān)注幼兒園周邊環(huán)境秩序，防止社會閑散人員進(jìn)入校園;發(fā)現(xiàn)違法犯罪行為要及時予以制止，并上報學(xué)校有關(guān)人員或110報警。4.家長志愿者值班時待人要態(tài)度和諧，詢問時要注意文明禮貌和工作方法，避免發(fā)生不必要的沖突。5.遇到特殊天氣，在保證自身安全的前提下完成值班。家長有突發(fā)事件或特殊情況不按時到崗的，請與本班老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)相關(guān)事宜。幼兒園白露活動方案篇17前言：相約20xx年，喜迎美好明天。為推進(jìn)幼兒園文化建設(shè)，豐富師幼文化生活，充分展示我園取得喜人成績和全體師幼的良好精神風(fēng)貌，努力營造文明高雅、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的幼兒園文化氛圍。幼兒園特在20xx年xx月xx日舉辦慶元旦·迎新年文藝匯演。具體方案如下：一、活動主題：二、參加對象：三、匯演時間：四、匯演地點：五、組織機構(gòu)總策劃：總負(fù)責(zé)：藝術(shù)指導(dǎo)：節(jié)目統(tǒng)籌：舞臺總監(jiān)：服裝道具：編輯撰稿：會場協(xié)調(diào)：場地維護(hù)：接待送禮：節(jié)目主持：安保工作：攝像：(待定)照片拍攝：各班級家委會成員(指定一名人員拍照，以便收集)六、活動籌備第一階段：召開幼兒園骨干教師會議，商討并制定文藝匯演方案;各班級各部門接到文藝匯演活動通知后要高度重視，認(rèn)真制定參加匯演活動預(yù)案，廣泛宣傳，鼓勵幼兒并發(fā)動家長朋友積極參與，統(tǒng)籌落實參賽節(jié)目，做好匯演準(zhǔn)備活動。第二階段：各相關(guān)部門做好相應(yīng)的匯演籌備工作(場地、燈光影響設(shè)備的聯(lián)系等)，策劃負(fù)責(zé)人把好各類節(jié)目的質(zhì)量關(guān);各節(jié)目負(fù)責(zé)人組織參演人員加緊排練，并做好彩排的準(zhǔn)備;活動總策劃負(fù)責(zé)人隨時關(guān)注個節(jié)目進(jìn)展情況并做好督導(dǎo)工作。第三階段：各項工作進(jìn)入倒計時，演出節(jié)目單、慶祝橫幅、舞臺布置、節(jié)目組織、人員就位等等工作全部落實到位;組織召開全體工作人員大會，具體部署相關(guān)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園大型活動安全預(yù)案、活動須知以及活動