2025年小學語文畢業(yè)升學考試全真模擬卷（作文技巧與語文素養(yǎng)拓展）

2025年小學語文畢業(yè)升學考試全真模擬卷（作文技巧與語文素養(yǎng)拓展）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、詞語運用1.下列詞語中，字形、字音都正確的一組是（）A.美輪美奐欣欣向榮漫不經心B.漫不經心美輪美奐欣欣向榮C.美輪美奐漫不經心欣欣向榮D.欣欣向榮漫不經心美輪美奐2.下列詞語中，加點字讀音相同的一項是（）A.陶冶情操醞釀醞釀B.陶冶情操淹沒淹沒C.醞釀醞釀淹沒D.淹沒淹沒陶冶情操3.下列句子中，沒有錯別字的一項是（）A.老師對我們說：“你們要珍惜這美好的時光。”B.老師對我們說：“你們要珍惜這美好的時光。”C.老師對我們說：“你們要珍惜這美好的時光?！盌.老師對我們說：“你們要珍惜這美好的時光?！?.下列句子中，加點字意思相同的一項是（）A.靜靜地坐在窗前，望著窗外的美景。B.靜靜地坐在窗前，望著窗外的美景。C.靜靜地坐在窗前，望著窗外的美景。D.靜靜地坐在窗前，望著窗外的美景。5.下列句子中，加點字讀音、字形都正確的一項是（）A.這本書里的插圖精美，內容豐富，深受大家喜愛。B.這本書里的插圖精美，內容豐富，深受大家喜愛。C.這本書里的插圖精美，內容豐富，深受大家喜愛。D.這本書里的插圖精美，內容豐富，深受大家喜愛。6.下列句子中，加點字意思相近的一項是（）A.我覺得這個計劃很合理，可以實施。B.我覺得這個計劃很合理，可以實施。C.我覺得這個計劃很合理，可以實施。D.我覺得這個計劃很合理，可以實施。7.下列句子中，加點字讀音相同的一項是（）A.這本書里的插圖精美，內容豐富，深受大家喜愛。B.這本書里的插圖精美，內容豐富，深受大家喜愛。C.這本書里的插圖精美，內容豐富，深受大家喜愛。D.這本書里的插圖精美，內容豐富，深受大家喜愛。8.下列句子中，加點字意思相同的一項是（）A.這本書里的插圖精美，內容豐富，深受大家喜愛。B.這本書里的插圖精美，內容豐富，深受大家喜愛。C.這本書里的插圖精美，內容豐富，深受大家喜愛。D.這本書里的插圖精美，內容豐富，深受大家喜愛。9.下列句子中，加點字讀音、字形都正確的一項是（）A.這本書里的插圖精美，內容豐富，深受大家喜愛。B.這本書里的插圖精美，內容豐富，深受大家喜愛。C.這本書里的插圖精美，內容豐富，深受大家喜愛。D.這本書里的插圖精美，內容豐富，深受大家喜愛。10.下列句子中，加點字意思相近的一項是（）A.我覺得這個計劃很合理，可以實施。B.我覺得這個計劃很合理，可以實施。C.我覺得這個計劃很合理，可以實施。D.我覺得這個計劃很合理，可以實施。二、句子仿寫1.仿寫句子：陽光灑在臉上，暖洋洋的，像母親的手撫摸著我。2.仿寫句子：春天來了，小草綠了，花兒開了，一切都充滿了生機。3.仿寫句子：夜幕降臨，星星點點，月亮悄悄升起，照亮了大地。4.仿寫句子：雨后的空氣格外清新，小溪流水潺潺，魚兒歡快地游動著。5.仿寫句子：秋風送爽，楓葉紅了，一片片落葉在空中翩翩起舞。6.仿寫句子：陽光明媚，鳥兒在枝頭歡唱，花兒爭相綻放，一切都充滿了希望。7.仿寫句子：夜幕降臨，月亮掛在天空中，星星閃爍著，像無數顆鉆石。8.仿寫句子：春天來了，小河解凍了，魚兒在水里嬉戲，一切都充滿了生機。9.仿寫句子：夏日炎炎，蟬鳴聲聲，孩子們在河里嬉水，一切都充滿了歡樂。10.仿寫句子：秋風送爽，樹葉飄落，一片片落葉在空中飛舞，像一只只蝴蝶。四、現代文閱讀閱讀下面的文章，完成下面的小題。小河彎彎曲曲的，河水清澈見底，河里游著成群的小魚。河岸上，綠樹成蔭，鳥兒在樹上歡快地歌唱。1.請用“”畫出文章中的關鍵詞。2.文章主要描繪了什么景象？3.文章中的“清澈見底”和“綠樹成蔭”分別表現了什么？4.文章中的“鳥兒在樹上歡快地歌唱”運用了什么修辭手法？請舉例說明。5.請用自己的話描述一下文章中的畫面。五、古詩閱讀閱讀下面的古詩，完成下面的小題?！堵共瘛吠蹙S空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復照青苔上。1.請解釋下列詞語的意思。（1）空山（2）返景2.這首詩描繪了怎樣的景象？3.詩人通過哪些景物表達了怎樣的情感？4.請用自己的話解釋“但聞人語響”這句詩的意思。5.這首詩給你怎樣的啟示？六、課外古詩詞背誦背誦以下古詩，并按要求填空?！额}臨安邸》林升山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州。1.請寫出下列詞語的拼音。（1）休（2）熏2.詩中的“山外青山樓外樓”描繪了怎樣的景象？3.詩人對當時的社會現象持怎樣的態(tài)度？4.請用自己的話解釋“直把杭州作汴州”這句詩的意思。5.這首詩給你怎樣的啟示？本次試卷答案如下：一、詞語運用1.D解析：A項中“美輪美奐”應為“美輪美奐”；B項中“漫不經心”應為“漫不經心”；C項中“欣欣向榮”應為“欣欣向榮”。2.A解析：A項中“陶冶情操”和“醞釀”的“釀”字讀音相同；B項中“淹沒”和“淹沒”的“沒”字讀音相同；C項中“醞釀”和“淹沒”的“釀”和“沒”字讀音不同；D項中“淹沒”和“陶冶情操”的“沒”和“陶”字讀音不同。3.B解析：A、C、D三項中都有錯別字，只有B項沒有錯別字。4.C解析：A、B、D三項中加點字意思不同，只有C項中加點字意思相同。5.A解析：A項中加點字讀音、字形都正確；B、C、D三項中加點字讀音或字形有誤。6.B解析：A、C、D三項中加點字意思不同，只有B項中加點字意思相同。7.A解析：A項中加點字讀音相同；B、C、D三項中加點字讀音不同。8.B解析：A、C、D三項中加點字意思不同，只有B項中加點字意思相同。9.A解析：A項中加點字讀音、字形都正確；B、C、D三項中加點字讀音或字形有誤。10.B解析：A、C、D三項中加點字意思不同，只有B項中加點字意思相同。二、句子仿寫1.陽光灑在臉上，暖洋洋的，像太陽媽媽的手撫摸著我。解析：仿寫時要注意句式和比喻的運用，將“母親的手”替換為“太陽媽媽的手”，保持句式一致。2.秋天來了，樹葉黃了，果實熟了，一切都充滿了收獲的喜悅。解析：仿寫時要注意季節(jié)的轉換和自然景物的變化，將“春天”替換為“秋天”，保持句式和情感一致。3.夜幕降臨，星星點點，月亮悄悄升起，照亮了大地。解析：仿寫時要注意時間的轉換和自然景物的變化，將“清晨”替換為“夜晚”，保持句式和情感一致。4.雨后的空氣格外清新，小溪流水潺潺，魚兒在水中嬉戲，一切都充滿了生機。解析：仿寫時要注意季節(jié)和自然景物的變化，將“春天”替換為“雨后”，保持句式和情感一致。5.秋風送爽，楓葉紅了，一片片落葉在空中翩翩起舞。解析：仿寫時要注意季節(jié)和自然景物的變化，將“春天”替換為“秋天”，保持句式和情感一致。6.陽光明媚，鳥兒在枝頭歡唱，花兒爭相綻放，一切都充滿了希望。解析：仿寫時要注意季節(jié)和自然景物的變化，將“春天”替換為“秋天”，保持句式和情感一致。7.夜幕降臨，月亮掛在天空中，星星閃爍著，像無數顆鉆石。解析：仿寫時要注意季節(jié)和自然景物的變化，將“清晨”替換為“夜晚”，保持句式和情感一致。8.春天來了，小河解凍了，魚兒在水里嬉戲，一切都充滿了生機。解析：仿寫時要注意季節(jié)和自然景物的變化，將“秋天”替換為“春天”，保持句式和情感一致。9.夏日炎炎，蟬鳴聲聲，孩子們在河里嬉水，一切都充滿了歡樂。解析：仿寫時要注意季節(jié)和自然景物的變化，將“春天”替換為“夏天”，保持句式和情感一致。10.秋風送爽，樹葉飄落，一片片落葉在空中飛舞，像一只只蝴蝶。解析：仿寫時要注意季節(jié)和自然景物的變化，將“春天”替換為“秋天”，保持句式和情感一致。四、現代文閱讀1.小河、清澈、綠樹、鳥兒解析：關鍵詞是文章中能夠概括文章主要內容的詞語。2.文章主要描繪了小河的美麗景象。解析：通過閱讀文章，可以得知文章主要描述了小河的景色，包括河水清澈、綠樹成蔭、鳥兒歌唱等。3.“清澈見底”表現了河水清澈的特點，“綠樹成蔭”表現了河岸上樹木茂盛的特點。解析：通過理解詞語的意思，可以得知“清澈見底”描述了河水清澈的特點，“綠樹成蔭”描述了河岸上樹木茂盛的特點。4.運用了擬人的修辭手法。例如：“鳥兒在樹上歡快地歌唱”。解析：通過分析句子，可以看出“鳥兒”被擬人化，賦予了人的情感和行為。5.描述畫面：陽光明媚，小河彎彎曲曲，河水清澈見底，河岸上綠樹成蔭，鳥兒在樹上歡快地歌唱，一片寧靜美麗的景象。解析：通過結合文章內容和關鍵詞，將文章中的景象進行具體描述。五、古詩閱讀1.（1）空山：沒有人的山。（2）返景：太陽落山后，陽光反射回來的景象。2.描繪了空山深林中的寧靜景象。3.詩人通過描繪空山深林中的景象，表達了對大自然的熱愛和向往