2022年人工智能課堂建設(shè)方案

2019人工智能課堂建設(shè)方案教育永不過時的前沿行業(yè)智慧小區(qū)云服務(wù)平臺整體解決方案智慧小區(qū)云服務(wù)平臺整體解決方案智慧小區(qū)云服務(wù)平臺整體解決方案政策家庭投入目標(biāo)人群市場規(guī)模國務(wù)院發(fā)布三五”規(guī)劃，“十大力支持“互聯(lián)網(wǎng)+教育”。父母對子女的經(jīng)中，教育占比濟支持資金分配76.1%，比重最大。占家庭總收入的30.1%。2016年數(shù)據(jù)統(tǒng)計：河南共有高中989所在校生，在校1557.96223.51萬萬人，人；初中5281所，在校473.71萬人；人。小學(xué)26352所，在校1055.05萬中國教育學(xué)會發(fā)布的輔導(dǎo)教育行業(yè)及輔導(dǎo)機構(gòu)教《中國師現(xiàn)狀調(diào)查報告》顯示，2016市場規(guī)模超過年我國中小學(xué)課外輔導(dǎo)8000億元，參加學(xué)生超過1.37億人次。教育市場的消費主體具備雙重屬性買單的行為—家長兩個角色共同選擇學(xué)習(xí)的行為——學(xué)生智慧小區(qū)云服務(wù)平臺整體解決方案智慧小區(qū)云服務(wù)平臺整體解決方案智慧小區(qū)云服務(wù)平臺整體解決方案決定教育產(chǎn)品的成功與否家長與孩子各有困惑培優(yōu)去哪兒？Parentalconfusion家長的困惑Studentconfusion學(xué)生的困惑提分去哪兒？1.孩子學(xué)習(xí)很刻苦，成績卻在下降，怎么幫孩子？1.學(xué)習(xí)好枯燥，上課易走神，怎么才能考得好？智慧小區(qū)云服務(wù)平臺整體解決方案智慧小區(qū)云服務(wù)平臺整體解決方案智慧小區(qū)云服務(wù)平臺整體解決方案2.孩子考試不理想，學(xué)習(xí)跟不上，怎么辦？2.舊知識點沒掌握，新知識點又來了，誰來幫我補一補？3.4.5.6.孩子很抗拒學(xué)習(xí)，一說學(xué)習(xí)就生氣，怎么辦？如何既讓孩子想學(xué)愛學(xué)，又保證提分？我們有補課的迫切愿望，但怎么補？補回來了沒有、市場上“一對一200元/小時”，效果還是不好，有沒有性價比更高的一對一培優(yōu)班？3.補習(xí)班里，老師一個人管十幾個孩子，提問多了老師不耐煩，久了我也不敢問，怎么辦？4.不會做題，又不知道從哪兒補，誰來告訴我？家長和孩子，作為消費者希望從教育服務(wù)中獲得什么？對于結(jié)果：無論選名師、選機構(gòu)、選形式、對于結(jié)果，核心都為了：提分智慧小區(qū)云服務(wù)平臺整體解決方案智慧小區(qū)云服務(wù)平臺整體解決方案智慧小區(qū)云服務(wù)平臺整體解決方案對于過程：孩子希望學(xué)習(xí)過程：能夠自信學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)提分對于過程：家長對于學(xué)習(xí)過程更關(guān)注：學(xué)習(xí)時間更自由能夠了解到孩子學(xué)習(xí)的過程和情況希望能夠更省心性價比更高。當(dāng)下教育市場產(chǎn)品，普遍在個體教學(xué)效果檢測方面存在缺憾傳統(tǒng)線下培訓(xùn)班1.難以快速查找薄弱知識點。互聯(lián)網(wǎng)線上教學(xué)智慧小區(qū)云服務(wù)平臺整體解決方案智慧小區(qū)云服務(wù)平臺整體解決方案智慧小區(qū)云服務(wù)平臺整體解決方案2.以教定學(xué)，學(xué)生被動學(xué)習(xí)，1、大班授課，學(xué)習(xí)時間不自由2、費用普遍較高。3、師資水平層次不齊，難以選擇。4、不能對學(xué)習(xí)結(jié)果進行及時反饋。學(xué)習(xí)效率低。學(xué)習(xí)效果難以檢測。很難針對個體基礎(chǔ)進行個性1.在家線上學(xué)習(xí)，缺乏學(xué)習(xí)氛圍，易造成注意力不集中的學(xué)習(xí)壞習(xí)慣。缺乏監(jiān)督手段，學(xué)生學(xué)習(xí)效果難以保障。3.4.化教學(xué)。2.效果可視化？過程是不是獲得了學(xué)習(xí)的能力和自信？都市優(yōu)鴻——全新產(chǎn)品營造智能立體課堂都市·優(yōu)鴻—用科技打造智能立體課堂智能數(shù)理化超越一對一都市·優(yōu)鴻人工智能課堂是以引入眾多一線資深教師多年教學(xué)經(jīng)驗的成果，運用大數(shù)據(jù)、云計算，實現(xiàn)人機互動實現(xiàn)及時反饋、準(zhǔn)確反饋、智能化導(dǎo)學(xué)、個性化施教。智慧小區(qū)云服務(wù)平臺整體解決方案智慧小區(qū)云服務(wù)平臺整體解決方案智慧小區(qū)云服務(wù)平臺整體解決方案用新科技打造游戲互動+主動學(xué)習(xí)場景，讓學(xué)生收獲自信，愛上學(xué)習(xí)。程序化、智能化、個性化、精準(zhǔn)化都市優(yōu)鴻——顛覆傳統(tǒng)教育個性化查漏補缺傳統(tǒng)教學(xué)都市人工智能課堂學(xué)習(xí)動力方式被動學(xué)習(xí)主動學(xué)習(xí)互動學(xué)習(xí)填鴨式智慧小區(qū)云服務(wù)平臺整體解決方案智慧小區(qū)云服務(wù)平臺整體解決方案智慧小區(qū)云服務(wù)平臺整體解決方案導(dǎo)向內(nèi)容集體教學(xué)、無的放矢、一知半解以教定學(xué)、以本為教、以綱為綱個性化教學(xué)、因材施教教學(xué)以學(xué)定教、云計算查漏補缺評測方式反饋固定時間集體測試測試變成游戲根據(jù)考試成績、老師進行質(zhì)量分析，集中反饋針對個人，及時、精準(zhǔn)反饋一人一機、精準(zhǔn)到人都市優(yōu)鴻——引領(lǐng)K12教育新航標(biāo)精準(zhǔn)查漏補缺省時省力通過識薄弱點，回到原點學(xué)知識、掌握方大數(shù)據(jù)+云計算快速找到孩子的知法。對查出的薄弱知識，系統(tǒng)按三步記憶法，進行補全。04個性化教學(xué)增強學(xué)習(xí)自信0503闖關(guān)模式快樂學(xué)習(xí)以學(xué)定教該學(xué)什么教什么，能學(xué)多少學(xué)多少智慧小區(qū)云服務(wù)平臺整體解決方案智慧小區(qū)云服務(wù)平臺整體解決方案智慧小區(qū)云服務(wù)平臺整體解決方案，根據(jù)學(xué)生自己的基礎(chǔ)，。系統(tǒng)設(shè)置6關(guān)，通過游戲+學(xué)習(xí)，讓孩子強學(xué)生學(xué)習(xí)自信，用“會”解決“不會”，增真正做到因材施教。讓孩子樂在其中。06個性化作業(yè)02680多種方法將全部題型進行分解、提煉，由靠領(lǐng)悟、意會的解題思路變成了文字傳遞，滿足了不同層面學(xué)生的需求。家長及時掌握孩子學(xué)習(xí)情況每個學(xué)生端的學(xué)習(xí)軌跡都會在教師端有如實的反應(yīng)，便于老師監(jiān)督，利于與家長反饋，課后打印個性化作業(yè)，如實反應(yīng)學(xué)習(xí)情況。01870多個知識點將于學(xué)生吸收、掌握。240多個主知識切分成了870多個知識點，利LOGO都市優(yōu)鴻——每次闖關(guān)都有深度教學(xué)意義闖關(guān)步驟教學(xué)目標(biāo)1.知識學(xué)習(xí)夯實知識點智慧小區(qū)云服務(wù)平臺整體解決方案智慧小區(qū)云服務(wù)平臺整體解決方案智慧小區(qū)云服務(wù)平臺整體解決方案2.知識默寫3.方法測試4.簡單應(yīng)用5.綜合應(yīng)用6.靈活應(yīng)用7.作業(yè)打印充實方法庫分層遞進練作業(yè)個性化解答專訓(xùn)紙—學(xué)知識更注重培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣教育就是智慧小區(qū)云服務(wù)平臺整體解決方案智慧小區(qū)云服務(wù)平臺整體解決方案智慧小區(qū)云服務(wù)平臺整體解決方案習(xí)慣的培養(yǎng)—教育家葉圣陶LOGO在中國現(xiàn)行的教育體制下、高考體制，輔導(dǎo)機構(gòu)和私立學(xué)校的生存面臨：4、不能對學(xué)習(xí)結(jié)果進行及時反饋。師現(xiàn)狀調(diào)查報告》顯示，以教定學(xué)，學(xué)生被動學(xué)習(xí)，一個督導(dǎo)老師能同時服務(wù)都市·優(yōu)鴻人工智能課堂是以引入眾多一線資深教師多年教學(xué)經(jīng)驗的成果，于結(jié)果，核心都為了：提分這款產(chǎn)品在市場上有沒有競爭力呢？1、大班授課，學(xué)習(xí)時間不自由激發(fā)學(xué)生對某學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣、改變家庭教無法量化無法標(biāo)準(zhǔn)化家長投訴個性化作業(yè)——教學(xué)效果可視化的突破性創(chuàng)新學(xué)習(xí)結(jié)束的同時，系統(tǒng)根智慧小區(qū)云服務(wù)平臺整體解決方案智慧小區(qū)云服務(wù)平臺整體解決方案智慧小區(qū)云服務(wù)平臺整體解決方案據(jù)學(xué)生的薄弱知識點，同步打印出針對性極強的個性化訓(xùn)練作業(yè)都市優(yōu)鴻測試效果-提分快生源來自：鄭州星源外國語學(xué)校（初中數(shù)學(xué)）使用時間：2016年5月3日—2016年6月12日七年級28人，使用9次，提升率95%生源來自：中原油田六中（初中數(shù)學(xué)）使用時間：2016年3月12日—2016年6月27日智慧小區(qū)云服務(wù)平臺整體解決方案智慧小區(qū)云服務(wù)平臺整體解決方案智慧小區(qū)云服務(wù)平臺整體解決方案七年級13人，使用16次，提升率100%生源來自：鄭州市六十一中（初中數(shù)學(xué)）使用時間：2016年9月1日—2017年5月8日八年級12人，使用24次，提升率83%生源來自：鄭州市六十一中（初中物理）使用時間：2016年7月1日—2017年5月8日八年級16人，使用44次，提升率100%LOGO這款產(chǎn)品在市場上有沒有競爭力呢？智慧小區(qū)云服務(wù)平臺整體解決方案智慧小區(qū)云服務(wù)平臺整體解決方案智慧小區(qū)云服務(wù)平臺整體解決方案如何為我所用，轉(zhuǎn)化市場效益？生源來自：鄭州星源外國語學(xué)校（初中數(shù)學(xué)）使用時間：2016年5月3日—2016年6月12日理論上一間教室只需要一個督導(dǎo)老師即可，如果考慮招生、管理等因素，人均產(chǎn)值可智慧小區(qū)云服務(wù)平臺整體解決方案智慧小區(qū)云服務(wù)平臺整體解決方案智慧小區(qū)云服務(wù)平臺整體解決方案智慧小區(qū)云服務(wù)平臺整體解決方案智慧小區(qū)云服務(wù)平臺整體解決方案智慧小區(qū)云服務(wù)平臺整體解決方案2.面對小學(xué)新教材，你準(zhǔn)備好了嗎？這款產(chǎn)品在市場上有沒有競爭力呢？小學(xué)26352所，在校1055.江蘇吳江人，1968年出生，小學(xué)高級教智慧小區(qū)云服務(wù)平臺整體解決方案智慧小區(qū)云服務(wù)平臺整體解決方案智慧小區(qū)云服務(wù)平臺整體解決方案中，教育占比濟支持資金分配如何為我所用，轉(zhuǎn)化市場效益？這款產(chǎn)品在市場上有沒有競爭力呢？小學(xué)26352所，在校1055.都市·優(yōu)鴻—用科技打造智能立體課堂于結(jié)果，核心都為了：提分4、不能對學(xué)習(xí)結(jié)果進行及時反饋。都市優(yōu)鴻——切中普遍的市場痛點在中國現(xiàn)行的教育體制下、高考體制，輔導(dǎo)機構(gòu)和私立學(xué)校的生存面臨：好老師難找名師不穩(wěn)定聘用師資成本過高開班對人數(shù)要求高開班難智慧小區(qū)云服務(wù)平臺整體解決方案智慧小區(qū)云服務(wù)平臺整體解決方案智慧小區(qū)云服務(wù)平臺整體解決方案教室利用率低名師效應(yīng)市場可控性差管理成本居高不下無法量化無法標(biāo)準(zhǔn)化家長投訴多擴張困難——這些問題都市··················`````·優(yōu)鴻人工智能課堂都可以幫其解決！LOGO對家長：讓效果看得見真正提分！家長要成績？要更高性價比？現(xiàn)在市面上所有的輔導(dǎo)機構(gòu)智慧小區(qū)云服務(wù)平臺整體解決方案智慧小區(qū)云服務(wù)平臺整體解決方案智慧小區(qū)云服務(wù)平臺整體解決方案——沒有一家，標(biāo)準(zhǔn)化、流程化如此之高的。——沒有一家，一對一輔導(dǎo)成本低于五十元的?！獩]有一家，輔導(dǎo)一結(jié)束就能及時、精準(zhǔn)給出學(xué)生各自的個性化作業(yè)的。LOGO看管理：低成本更高效率！機構(gòu)運營成本高？師資難？師資轉(zhuǎn)化效率有效提升智慧小區(qū)云服務(wù)平臺整體解決方案智慧小區(qū)云服務(wù)平臺整體解決方案智慧小區(qū)云服務(wù)平臺整體解決方案網(wǎng)絡(luò)平板一個老師只能服務(wù)一個督導(dǎo)老師能同時服務(wù)201VS20桌椅80個一對一的學(xué)生個一對一的學(xué)生看收益：小投入大產(chǎn)出1、可同時服務(wù)20人教室為例35平米2、每周至少可容納300人上課3、每年（春、夏、秋、冬）4個階段理論上一間教室只需要一個督導(dǎo)老師即可，如果考慮招生、管理等因素，人均產(chǎn)值可智慧小區(qū)云服務(wù)平臺整體解決方案智慧小區(qū)云服務(wù)平臺整體解決方案智慧小區(qū)云服務(wù)平臺整體解決方案達到年投資、當(dāng)年回本并盈利的局面。100萬以上，在教育培訓(xùn)領(lǐng)域是非常驚人的。在經(jīng)營一般的情況下，即可實現(xiàn)當(dāng)項目收益測算對照表教育機構(gòu)人均產(chǎn)值坪效比學(xué)而思新東方19.8萬元19.4萬元14.3萬元8914元\每平米3583元\每平米7751元\每平米學(xué)大教育都市優(yōu)鴻30萬元以上1萬元\每平米LOGO好產(chǎn)品還要有好保障，智慧小區(qū)云服務(wù)平臺整體解決方案智慧小區(qū)云服務(wù)平臺整體解決方案智慧小區(qū)云服務(wù)平臺整體解決方案效果落地三大保障以教育+心理的會診模式打造都市成長特訓(xùn)營名師家長會名師公開課智慧小區(qū)云服務(wù)平臺整體解決方案智慧小區(qū)云服務(wù)平臺整體解決方案智慧小區(qū)云服務(wù)平臺整體解決方案都市成長特訓(xùn)營心理互動特訓(xùn)營特訓(xùn)營線下活動LOGO李建華第一階段：江蘇吳江人，1968年出生，小學(xué)高級教師。開講主題：家長在家最應(yīng)該做的五件事，以及最不該做的五件事。打造《名師家長會》——老師與家長智慧小區(qū)云服務(wù)平臺整體解決方案智慧小區(qū)云服務(wù)平臺整體解決方案智慧小區(qū)云服務(wù)平臺整體解決方案交流教育問題的討論會李欽志鄭州市伏牛路小學(xué)校長、五一勞動獎?wù)芦@得者開講主題：面對小學(xué)新教材，你準(zhǔn)備好了嗎？21名師家長會和名師公開課，家長反映強烈，與老師積極互動智慧小區(qū)云服務(wù)平臺整體解決方案智慧小區(qū)云服務(wù)平臺整體解決方案智慧