大班大公雞課件

大班大公雞課件演講人：日期：目錄CONTENTS課程介紹公雞主題美術活動美術基礎知識幼兒美術能力培養(yǎng)安全教育活動與表演教學反思與改進01課程介紹認知目標培養(yǎng)幼兒的繪畫能力和手工制作能力，能夠獨立完成大公雞的繪畫或手工制作。技能目標情感目標培養(yǎng)幼兒的愛心和責任感，讓幼兒學會愛護動物。讓大班幼兒認識大公雞，了解大公雞的外形特征和生活習性。課程目標適合年齡段年齡段本課程適合大班幼兒，年齡在5-6歲之間。認知特點大班幼兒對動物有濃厚興趣，對大公雞的外形特征和生活習性有初步了解。能力特點大班幼兒已經具備基本的繪畫和手工制作能力，能夠獨立完成課程任務。課程主題大公雞。課程內容通過觀察大公雞的外形特征和生活習性，學習繪畫和手工制作大公雞的技巧和方法。同時，引導幼兒了解大公雞在人們生活中的作用和價值，培養(yǎng)幼兒的愛心和責任感。課程主題與內容02公雞主題美術活動觀察與構圖在繪畫公雞時，要先仔細觀察公雞的形態(tài)特征，然后進行構圖，確定公雞在畫紙中的位置和大小。公雞的繪畫技巧輪廓描繪用線條描繪公雞的輪廓，注意線條的流暢和轉折，突出公雞的雄壯和氣勢。細節(jié)刻畫在輪廓的基礎上，添加公雞的羽毛、爪子、嘴巴、眼睛等細節(jié)，讓公雞更加栩栩如生。公雞的色彩搭配色彩對比公雞的羽毛色彩豐富，可以運用對比色進行搭配，如紅與綠、黃與紫等，使畫面更加鮮明。色彩漸變色彩冷暖在公雞的羽毛上運用色彩漸變，可以使畫面更加柔和、自然，增強公雞的立體感。公雞的冷暖色調可根據畫面需要進行調整，暖色調使公雞顯得更加熱烈，冷色調則使公雞顯得更加冷靜。123夸張與變形嘗試不同的構圖方式，如將公雞置于不同的場景中，或將公雞與其他元素進行組合，創(chuàng)造出獨特的畫面效果。創(chuàng)意構圖材料與技法運用不同的繪畫材料和技法，如水墨、油畫、版畫等，來表現公雞的不同質感和風格。在繪畫公雞時，可以對公雞的某些特征進行夸張或變形，如將公雞的尾巴畫得更大、更蓬松，或者將公雞的爪子畫得更鋒利。公雞的創(chuàng)意表現03美術基礎知識通過線條的粗細、長短、彎曲程度來表現不同的形態(tài)和情感。線條的表現力圓形、方形、三角形等基本形狀的認知和組合。形狀的認知01020304直線、曲線、折線、波浪線等。線條的種類通過自由組合基本形狀，創(chuàng)造出豐富多樣的圖形。形狀的創(chuàng)造力線條與形狀三原色、色彩搭配、色彩對比等。色彩的基礎知識色彩與構圖運用色彩來表達自己的情感和感受。色彩的情感表達主題、畫面布局、視覺焦點等。構圖的要素如何運用對稱、平衡、重復等構圖原則創(chuàng)作出美觀的畫面。構圖技巧材料與工具的使用繪畫材料的介紹水彩、油畫棒、顏料、彩筆等繪畫材料的特性和使用方法。工具的正確使用畫筆、畫刀、海綿、棉簽等工具的正確使用方法和注意事項。材料的創(chuàng)造性運用如何創(chuàng)造性地運用不同的材料來豐富畫面效果。工具與材料的搭配不同工具與材料之間的搭配使用，創(chuàng)造出獨特的藝術效果。04幼兒美術能力培養(yǎng)創(chuàng)造力的激發(fā)鼓勵自由創(chuàng)作在大班大公雞課件中，鼓勵幼兒自由發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出自己心目中的大公雞形象。創(chuàng)意引導老師可以通過展示不同大公雞的圖片或模型，激發(fā)幼兒的創(chuàng)意靈感，鼓勵他們畫出形態(tài)各異的大公雞。創(chuàng)作環(huán)境營造一個寬松、自由的創(chuàng)作環(huán)境，讓幼兒在涂涂畫畫中發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。想象力的培養(yǎng)啟發(fā)聯(lián)想通過大公雞的形象，引導幼兒展開聯(lián)想，想象大公雞在不同場景中的活動和表現。情境繪畫故事創(chuàng)作為幼兒設定一個有趣的情境，如大公雞在花園里覓食、在草地上散步等，讓他們根據情境進行繪畫創(chuàng)作。鼓勵幼兒根據大公雞的形象，創(chuàng)作出自己的大公雞故事，培養(yǎng)他們的想象力和表達能力。123審美能力的提升欣賞藝術作品讓幼兒欣賞一些優(yōu)秀的大公雞藝術作品，引導他們感受作品的色彩、線條和構圖等美感。030201評價與欣賞在幼兒完成作品后，組織他們進行互相評價和欣賞，讓幼兒學會欣賞別人的作品，并發(fā)現自己的不足之處。色彩運用引導幼兒大膽運用色彩，嘗試用不同的顏色來表現大公雞的羽毛和姿態(tài)，提高他們的色彩感知和運用能力。05安全教育顏料使用選擇適合幼兒年齡段的繪畫工具，如大號畫筆、顏料盤等，避免使用尖銳、細小的工具。工具選擇場地安排確保繪畫場地寬敞、明亮，無雜物干擾。繪畫時保持桌面整潔，防止顏料弄臟衣物。使用無毒、可水洗的顏料，并放在兒童觸及不到的地方。教育幼兒不將顏料放入口、鼻、眼睛等器官。美術活動中的安全注意事項教育幼兒正確使用剪刀，不拿剪刀打鬧、揮舞。在成人監(jiān)督下使用，并放置在高處或鎖柜中。工具使用的安全規(guī)范剪刀安全教導幼兒正確使用膠水，避免涂抹過多或弄到皮膚上。膠水應存放在兒童觸及不到的地方。膠水使用教育幼兒正確撕紙、折紙，不將紙張塞入鼻孔、耳道等器官。使用廢紙簍收集廢紙，保持環(huán)境整潔。紙張?zhí)幚硎軅幚砣缬變翰簧魇軅?，應立即用流動水沖洗傷口，并用干凈紗布輕輕包扎。如情況嚴重，及時送往醫(yī)院處理。應急處理措施異物處理如幼兒不慎將顏料、膠水等異物弄入眼睛或口中，應立即用大量清水沖洗，并及時送往醫(yī)院救治。火災應急教育幼兒如遇到火災，應立即離開火源，并大聲呼救。掌握基本的火災自救技能，如用濕毛巾捂住口鼻等。06活動與表演故事情節(jié)介紹老師通過生動的語言和豐富的表情，講述一個關于大公雞的故事，讓孩子們了解公雞的習性和特點。故事情節(jié)理解通過提問和討論，幫助孩子們理解故事情節(jié)和寓意，明白驕傲自大是不可取的。故事道德提煉讓孩子們從故事中提煉出道德教訓，學會謙虛、尊重他人。故事《驕傲的大公雞》的講述角色扮演與對話練習角色分配讓孩子們選擇自己喜歡的角色，如大公雞、小鴨子、小貓等，進行角色扮演。對話模仿通過角色扮演，模仿故事中的對話，加深對故事情節(jié)的理解。情感表達鼓勵孩子們在對話中表達自己的情感，如驕傲、害羞、開心等，增強情感表達能力。幼兒故事表演展示表演準備讓孩子們在理解故事的基礎上，進行角色扮演和場景布置。表演技巧指導表演欣賞與評價老師給予孩子們適當的表演技巧指導，如聲音表達、肢體動作等。讓孩子們觀看彼此的表演，學會欣賞他人的優(yōu)點，并嘗試進行評價，促進相互學習與進步。12307教學反思與改進幼兒是否理解大公雞的形象特點，掌握相關知識點。目標達成度教學效果評估是否積極、活躍，幼兒參與度高。課堂氛圍教師與幼兒之間的互動是否充分，是否有效引導幼兒思考。互動效果通過問答、游戲等環(huán)節(jié)檢查幼兒對大公雞相關知識的掌握情況。知識掌握學習興趣幼兒對大公雞課件的興趣程度，是否愿意積極參與課堂活動。學習難點幼兒在學習過程中遇到的困難，如大公雞的特征、習性等。活動參與度幼兒在課堂活動中的參與度，是否積極回答問題、參與游戲。改進意見幼兒對課件內容、形式等方面的改進建議，以便更好地滿足其學習需求。幼兒反饋分析增加更多關于大公雞的知識，如生活習性、生態(tài)環(huán)境等，以拓展幼兒的知識面。采用多