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文檔簡介
Whydoyoulikepandas?Unit5SectionA2a2d本課時學習目標01語言能力02思維品質(zhì)03文化意識04學習能力通過觀察討論歸納,總結學習描述動物的句型。運用所學的目標語言描述相關動物表達自己的喜好。提高思維的邏輯性,批判性,實現(xiàn)思維能力的遷移。通過了解部分野生動物的生活習慣以及背景信息,引導學生關愛動物,保護動物。通過聽前預測,聽中記錄,聽后復述促進聽說能力的提升。談論喜愛的動物,保持學習英語的興趣。在學習活動中積極與他人合作,共同完成學習任務。通過觀察歸納繼續(xù)練習運用如何做描述動物及表述自己對動物的喜好。繼續(xù)運用目標句型學習談論動物來自哪里。ElephantKoalaLionTigerGiraffePandaWherearetheyfrom?/??fr?k?/n.
非洲AfricaAsiaEuropeAustraliaSouthAmerican.
北美洲NorthAmerica/??stre?li?/n.
澳大利亞n.
南美洲n.亞洲n.歐洲SouthAfrica南非AfricaAsiaEuropeAustraliaSouthAmericaNorthAmerica
sarefrom
.SouthAfrica南非Whichcountryareyourfavoriteanimalsfrom?Doyouknow?Readthechart.AnimalsDescriptionwordsCountries1.____________reallyscaryAustralia2.____________kindofinterestingSouthAfrica3.____________verycuteChinareallyverykindofListenandwritetheanimalsyouhear.Drawalinefromtheanimalstothedescriptionwordsandthecountriestheyarefrom.AnimalsDescriptionwordsCountries1.____________reallyscaryAustralia2.____________kindofinterestingSouthAfrica3.____________verycuteChinapandaskoalaslions2a/??stre?li?/n.澳大利亞south/sa?θ/adj.
南方的n.
南;南方Africa/??fr?k?/n.
非洲SouthAfrica南非Listenagain.Completetheconversationwiththewordsin2a.Julie:Let’sseethe________.John:Whydoyoulikethem?Julie:Becausethey’re_________interesting.John:Wherearetheyfrom?Julie:They’refrom___________.pandaskindofChina2bTalkabouttheothertwoanimalsin2awithapartner.DoJohnandJulielikethem?Doyoulikethem?Whyorwhynot?2cJulie:Let’sseethe________.John:Whydoyoulikethem?Julie:Becausethey’re_________.John:Wherearetheyfrom?Julie:They’refrom___________.koalasverycuteAustraliaDoyoulikepets?cutefriendlysmarthonestAlittlelazyCanyoudescribethem?Nowondermostpeoplehavepetsintheirfamily.Theymakeusfeelhappy.Theybringusjoy.Theyrelieveusstress.1.DoesPeterhaveapet?2.What’shispet’sname?3.Whatcanhedo?Listenandanswerthequestions.Yes,hedoes.It’sadog.Hecanwalkontwolegs.Hecandance,too.
ItsnameisDingding.DoesJenny’smotherhaveapet?2.What’sherpet’sname?3.Whatcanthepetdo?Listenandanswerthequestions.Yes,shedoes.It’sacat.Shecansleepallday.ItsnameisLazy.Readtheconversationandfillinthechart.AnimalNameDescriptionCandoPeter’spetJenny’smom’spetDingdingverysmartwalkontwolegs;
danceLazykindofboringsleepalldaydogcatcutebiglazyDoasurveyinyourgroupandthenmakeanoralreport.NameAnimalsDescriptionwordsCountriesLindapandaslovelyChina…Inourgroup,myfavoriteanimalsarepandasbecausetheyarekindofcute.PandasarefromChina.kindofinteresting有點兒有趣Languagepointskindof常用來修飾形容詞或副詞,相當于alittle或abit。Iwatchedamovie.It’skindofboring.我看了一場電影,它有點兒無聊。Wherearetheyfrom?它們來自哪里?Languagepointsbefrom相當于efrom,后接地點名詞。be是連系動詞,而e是實義動詞,當e用于一般疑問句、否定句時,需借助助動詞do或does。HeisfromBeijing.=HeesfromBeijing.他來自北京。Wearen’tfromAmerica.=Wedon’tefromAmerica.我們不是來自美國。befrom
來自Hecanwalkontwolegs.他會用兩條腿走路Languagepoints在英語中動詞walk、stand、lie等后接“介詞+表示身份部位的名詞”,用以描述行為姿態(tài)。walkonone’shands(用手)倒立行走standonone’shands倒立lieonone’sback仰臥walkontwolegs用兩條腿走路She
sleepsallday.她整天睡覺Languagepointssleep
/sli?p/v.&n.睡覺(1)sleep在句中作動詞,意為“睡覺”,指睡眠的持續(xù)狀態(tài),gotobed著重指上床準備睡覺的動作。Youshouldsleepforatleastseventoeighthourseveryday.你應該每天至少睡七八個小時。(2)sleep也可作不可數(shù)名詞,意為“睡覺”。Ineedtogetsomesleep.我需要睡一會兒。1.Inthestore,youcanseeall________(kind)ofvegetables.2.UsuallylittleHelen________(sleep)withherparents.3.Howmany________(cat)doesMs.Ricehave?4.Hedoesn’tliketheanimalwithtwo________(leg).5.Doyouhave_________(pet)athome,Alan?根據(jù)句意及括號內(nèi)所給單詞的提示填空。
kinds
sleeps
petscats
legs根據(jù)句意及所給漢語提示,用恰當?shù)亩陶Z填空。1.Hisshoesare____________(有點兒)small.2.Histwofriendsarein____________(南非).3.Youcan’tbeathome____________(整天),Kate.
4.Hisunclelikespingpong_______________(非常).5.Mycousin____________________(來自)Beijing,China.isfrom/esfromkindof
SouthAfrica
allday
alot/verymuch
①—Whydoyoulikethem(pandas)?—Becausethey’rekindofinteresting.②—Wherearethey(pandas)from?—They’refromChina.Sentenceskindof,SouthAfricaUsefulexpressionspanda,zoo,tiger,elephant,koala,lion,giraffe,animal,cute,lazy,smart,beautiful,scary,kind,Australia,south,AfricaKeywordsSummarySummaryAnimalsDescriptionwordsCountries1.____________reallyscaryAustralia2.____________kindofinterestingSouthAfrica3.____________verycuteChinapandaskoalaslions
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