六年級語文下冊第五單元24編鐘教案2語文S版

Page124*編鐘教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)問與實力學(xué)習(xí)生字新詞；嫻熟地朗讀課文，積累詞語。2.過程與方法通過看、聽、讀、說、練等方式引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容。3.情感看法與價值觀讓學(xué)生相識曾侯乙編鐘的奇妙特點和重要價值，體會中國古代音樂藝術(shù)家的創(chuàng)建才能，加深對中華民族五千年絢麗文化的了解與酷愛。教學(xué)重點：相識曾侯乙編鐘的奇妙特點和重要價值。教學(xué)難點：體會中國古代音樂藝術(shù)家的創(chuàng)建才能，加深對中華民族五千年絢麗文化的了解與酷愛。教學(xué)打算：查閱有關(guān)編鐘的圖文、影視資料，制作多媒體課件。教學(xué)時間：一課時。教學(xué)過程：一、談話引入1.大家都見過鐘嗎？它都有什么作用？老師今日也給大家?guī)砹艘患?，可不是用來計時的喲，那它是用來干什么的呢？現(xiàn)在請大家看大屏幕。2.（播放音樂會影片，讓學(xué)生聽音觀形，引入編鐘）大家望見鐘了嗎？它是用來做什么的？這是什么鐘？（展示截圖，出示課題：編鐘）今日，我們就一起進(jìn)入第24課《編鐘》的學(xué)習(xí)。（板書：編鐘）二、初讀質(zhì)疑，感知文本這些外形奇妙的編鐘原來是一種樂器，現(xiàn)在我們就一起進(jìn)入課文，去揭開編鐘那奇妙的面紗，請同學(xué)們初讀課文，整體把握課文內(nèi)容，并完成以下兩個任務(wù)：1.借助字典，結(jié)合課文中的句子相識生字和新詞。2.圈畫出自己短暫不理解的詞語，聯(lián)系上下文進(jìn)行探究或小組探討。（學(xué)生自讀課文，課堂配以溫柔的編鐘音樂《幽蘭》，老師巡察自學(xué)狀況，巡回解疑釋難）同學(xué)們學(xué)的可仔細(xì)了，現(xiàn)在老師請幾個同學(xué)向大家匯報自學(xué)狀況，請看大屏幕。（投影出示：生字我會認(rèn)：橢、卸）哪位同學(xué)來讀一讀？（屏幕出示拼音）大家通過字典和上下文還知道了它們的意思，誰來說一說？并組一個詞。（屏幕出示組詞）另外，大家還要留意它們的字形，寫的時候留意和這兩個字相區(qū)分。（出示形近字：隨、御）通過同學(xué)們平常的閱讀積累和剛才的自主學(xué)習(xí)，大家的對生字的駕馭狀況很好，信任本課出現(xiàn)的新詞同學(xué)們也能很好的理解，老師整理了幾個詞語，（屏幕出示詞語說明）大家一起讀一讀。三、再讀課文，進(jìn)一步把握課文內(nèi)容，理清課文脈絡(luò)在上一個環(huán)節(jié)中，同學(xué)們自主學(xué)習(xí)、合作探究，充分發(fā)揮了自己的聰慧才智，值得表揚，后面的環(huán)節(jié)還希望大家能夠再接再厲、更上一層樓。接下來，請同學(xué)們自由默讀全文，思索以下兩個問題：（投影出示）1.課文圍繞編鐘寫了哪些內(nèi)容？2.思索課文的結(jié)構(gòu)。（學(xué)生在編鐘音樂《屈原問渡》中默讀思索，老師巡察巡回解疑釋難）哪位同學(xué)來向同學(xué)們展示一下他思索的結(jié)果呢？（分別指名回答以上問題）同學(xué)們真聰慧，說的都很好，依據(jù)剛才幾位同學(xué)的闡述，我們可以得出如下結(jié)構(gòu)示意圖。（投影出示結(jié)構(gòu)圖）歷史由來（1）重要價值（2）基本狀況（2——6）主要特點（3、4）演奏效果（5、6）四、精讀2、3、4自然段，深化學(xué)習(xí)通過以上學(xué)習(xí)，同學(xué)們對全文內(nèi)容有了更深的相識，下面，我們就接著來深化探討課文是如何詳細(xì)介紹曾侯乙編鐘的基本狀況的。請同學(xué)們細(xì)讀品嘗課文2、3、4自然段，思索并分組探討以下兩個問題，在文中找出答案。（出示問題，背景音樂）1.曾侯乙編鐘有哪些特點？2.曾侯乙編鐘有什么價值？特點——造型結(jié)構(gòu)精致、音樂性能良好。價值——數(shù)量最多，保存最好，音律最全，氣概最雄偉；恢宏的氣概，精湛的鑄造工藝，非凡的音樂效果，內(nèi)容豐富的樂律銘文。（抓住4個“最”和后一句的4個“方面”體會曾侯乙編鐘的重要價值）獨一無二，無可替代。誰能用這四個“最”說一句話。五、課文總結(jié)同學(xué)們的聰慧才智在本課學(xué)習(xí)中得到了充分的呈現(xiàn)，我們仿佛聽到了來自兩千年前的悠悠鐘聲，在向我們訴說著先人的才智，贊美了我們的祖先制作樂器的獨一無二，無可替代的聰慧才智和超群技藝，再次揭示了中華文化的源遠(yuǎn)流長。下面我們大家一起來回顧一下本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。（引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)板書口述，然后投影出示課文總結(jié)，學(xué)生齊讀）本課從編鐘的由來說起，用明白淺顯的文字為我們介紹了曾侯乙編鐘這一寶貴文物的特點和重要價值，贊美了我們的祖先制作樂器的聰慧才智和超群技藝。六、拓展閱讀讓我們一起來朗誦這篇聲情并茂的《編鐘賦》，給本課畫上一個圓滿的句號。（投影出示）編鐘賦歷史的濃煙淡了淡化為氤氳（yīnyūn）的白煙裊裊有雷霆從地平線滾過華夏一縷民族的精魂從土地里掘起