2024年六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)5沖突大自然的秘密教案北師大版

Page1第五單元教案大自然的隱私教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)會(huì)本課中的12個(gè)生字。2．通過(guò)學(xué)習(xí)課文，讓孩子們知道：自然有自然的法則，人類(lèi)應(yīng)當(dāng)順應(yīng)自然，敬重自然，與自然和諧相處，假如橫加干涉（當(dāng)然有時(shí)是善意的），企圖去變更甚至折服自然，只會(huì)適得其反。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、我能正確讀寫(xiě)本課生字詞，并做摘錄筆記，積累詞語(yǔ)。2、我能用多種方法理解“孵化”“爭(zhēng)先恐后”“躑躅”“突?！薄叭魺o(wú)其事”等詞語(yǔ)在課文中的意思。3、我能正確流暢地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)學(xué)習(xí)課文，讓孩子們知道：自然有自然的法則，人類(lèi)應(yīng)當(dāng)順應(yīng)自然，敬重自然，與自然和諧相處，假如橫加干涉（當(dāng)然有時(shí)是善意的），企圖去變更甚至折服自然，只會(huì)適得其反。教學(xué)難點(diǎn)自然有自然的法則，人類(lèi)應(yīng)當(dāng)順應(yīng)自然，敬重自然，與自然和諧相處，假如橫加干涉（當(dāng)然有時(shí)是善意的），企圖去變更甚至折服自然，只會(huì)適得其反。教法讀、寫(xiě)結(jié)合法學(xué)法質(zhì)疑、小組合作探究教學(xué)具打算小黑板工具書(shū)教學(xué)時(shí)數(shù)兩課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一．激趣導(dǎo)入新課大自然有許多隱私，死海不死、豬籠草捉蟲(chóng)、光的反射、影子的形成……今日，我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)關(guān)于大自然的一篇文章《大自然的隱私》。二．初讀課文，質(zhì)疑（1）讀課文，用自己的話說(shuō)一說(shuō)課文里講了一個(gè)什么故事？（2）熟讀課文，回答問(wèn)題：A、你怎么樣看待幼龜遭難這件事？B、用自己的話說(shuō)一說(shuō)，作者所要表達(dá)的意思：人是萬(wàn)物之靈，然而，當(dāng)人自作聰慧時(shí)一切都可能走向反面。C、通過(guò)學(xué)習(xí)課文，你有什么感受？自然有自然的法則，人類(lèi)應(yīng)當(dāng)順應(yīng)自然，敬重自然，與自然和諧相處，假如橫加干涉（當(dāng)然有時(shí)是善意的），企圖去變更甚至折服自然，只會(huì)適得其反。三．學(xué)習(xí)生字（1）小組合作，解決讀音、字詞，把最難的生字找出來(lái)，并說(shuō)一說(shuō)你是如何記憶的。（2）小組匯報(bào)，老師檢查。四．課外拓展在你的身邊，有發(fā)覺(jué)類(lèi)似的狀況嗎？請(qǐng)你舉例說(shuō)說(shuō)。五．作業(yè)布置1、讀課文，抄寫(xiě)你喜愛(ài)的詞語(yǔ)2、寫(xiě)一篇關(guān)于本課文或其他人與自然的故事的讀后感。其次課時(shí)導(dǎo)入：通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了什么？還有什么疑問(wèn)？指名說(shuō)說(shuō)大自然的隱私的主要內(nèi)容。板書(shū)三個(gè)角色。二、深化學(xué)習(xí)課文。1、出示自學(xué)提示：

1）找出描寫(xiě)向?qū)Ш陀慰托那榈脑~語(yǔ)。

2）讀讀這些包含這些詞的句子，通過(guò)朗讀表達(dá)出感情的變更。

3）探討：為什么人物的心情會(huì)有這樣大的變更？2、匯報(bào)：自由上黑板寫(xiě)出表達(dá)他們心情的詞。（分游客和向?qū)蛇厡?xiě)），再讀出人物的心情。3、換位思索：分兩組。

1）質(zhì)疑：你們此行的目的是什么？心情怎樣？

2）游客們，你們的心情什么時(shí)候起先變更的？

3）向?qū)В骸叭魺o(wú)其事”，游客們有什么疑問(wèn)？辯論。

4）向?qū)в质窃鯓幼龅?？游客們，你們又有什么疑?wèn)？

5）游客們心安了嗎？震驚，a、還有哪些場(chǎng)面讓他們震驚？b、這些場(chǎng)面中描寫(xiě)幼龜?shù)脑~找出來(lái)。6）此時(shí)向?qū)銈兊男那樵鯓?？悲嘆。7）只有向?qū)沁@樣的心情嗎？游客也是，自由讀第9——12自然段。找出哪些句子讓你感受到游客此刻的心情？對(duì)比朗讀12段開(kāi)頭和11段。齊讀。4、換為幼龜?shù)慕嵌?，老師朗讀，學(xué)生仿照。第三段。5、再表演第4、5段，它的心里安靜嗎？它在想著什么？有什么動(dòng)作，想說(shuō)什么？6、總結(jié)三者之間的關(guān)系。板書(shū)。7、通過(guò)這個(gè)故事，你明白了大自然的什么隱私？要遵循大自然的規(guī)律，板書(shū)。該怎么做。學(xué)完課文，你對(duì)最終一段有了怎樣新的相識(shí)？三、拓展延長(zhǎng)。說(shuō)說(shuō)更多這樣大自然的隱私相關(guān)的例子。（拔苗助長(zhǎng)、狼和鹿）

板書(shū)設(shè)計(jì)：

大自然的隱私

遵循規(guī)律

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