第四單元復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)課件 2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文八年級下冊

第四單元?？家族e(cuò)成語(二)【絡(luò)繹不絕】(人、車等)往來不斷，前后相接。(只用來形容人、車等)【強(qiáng)詞奪理】本來沒有理，硬說成有理。(貶義)【行將就木】指人臨近死亡?！踞樹h相對】比喻雙方策略、論點(diǎn)等尖銳地對立?！撅L(fēng)口浪尖】比喻社會(huì)斗爭極為激烈、尖銳的地方?！久啦粍偈铡棵篮玫臇|西太多，一時(shí)接受不完(看不過來)。(區(qū)別于“目不暇接”)?？家族e(cuò)成語(二)【接踵而至】形容人或事物一個(gè)又一個(gè)接連不斷地到來。【歷歷在目】十分清楚地出現(xiàn)在眼前。(①主語一般為“景象”或“往事”；②不能用來形容單個(gè)物體或情景)【川流不息】(行人、車馬等)像水流一樣連續(xù)不斷?！炯娭另硜怼考娂姷絹恚贿B續(xù)不斷地到來。(不能簡單理解為“到來”)13.最后一次講演1.讀讀寫寫。曉得

卑劣

無恥

毒手

誣蔑

屠殺悲憤

捶擊

恐怖

勢力

毀滅

卑鄙蠻橫

賦予

光明正大

挑撥離間2.易錯(cuò)讀音。卑劣(bēiliè)屠殺(tú)誣蔑(wūmiè)召開(zhào)卑鄙(bǐ)蠻橫(hèng)賦予(fù)挑撥離間(jiàn)3.易錯(cuò)字形。厲聲

誣蔑

賦予悲憤

恐怖

賠上性命4.重點(diǎn)詞語?！菊_蔑】捏造事實(shí)敗壞別人的名譽(yù)?！竟饷髡蟆啃稳萁髴烟拱?，行為正派?！咎魮茈x間】引起是非爭端，使別人不和?！颈氨蔁o恥】品行低下，不知廉恥。文學(xué)常識(shí)聞一多，原名聞家驊，詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。代表作有詩集《紅燭》《死水》，學(xué)術(shù)著作《神話與詩》《唐詩雜論》等。講演又叫演講或演說，是指在公眾場所，以有聲語言為主要手段，以體態(tài)語言為輔助手段，針對某個(gè)具體問題，鮮明、完整地發(fā)表自己的見解和主張，闡明事理或抒發(fā)情感，進(jìn)行宣傳鼓動(dòng)的一種語言交際活動(dòng)。演講詞的針對性是其最重要的特點(diǎn)。當(dāng)代英雄

崇尚英雄

弘揚(yáng)精神中華民族是崇尚英雄、成就英雄、英雄輩出的民族，和平年代同樣需要英雄情懷。就中學(xué)生來說，對已往英烈最好的告慰，是銘記過往，是傳承精神；對當(dāng)代英雄最好的尊重，是學(xué)習(xí)榜樣，是汲取力量。這樣，我們就能在艱難困苦中奮勇前進(jìn)。讀準(zhǔn)字音

，辨清形近蠻橫(

)橫豎(

)間隙(

)中間(

)抹殺(

)抹布(

)抹墻(

)挑逗(

)挑剔(

)挑bō離間(

)

miè視(

)bá草(

)

竹miè(

)chuí背(

)

péi償(

)chuí煉(

)

péi伴(

)gǔ掌(

)

xié商(

)豆chǐ(

)

威xié(

)shǔ假(

)

打kuǎ(

)部shǔ(

)

kuà越(

)常識(shí)填空(1)

，原名聞家驊，湖北浠水人，詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。他是

派代表詩人，第一部詩集是《

》，代表作有《

》《唐詩雜論》《楚辭校補(bǔ)》《古典新義》等。(2)在演講中，聞一多先生運(yùn)用了

手法，在嚴(yán)厲聲討反動(dòng)派無恥卑劣的罪行的同時(shí)，也高度頌揚(yáng)了

先生為民主與和平而獻(xiàn)身的愛國主義精神，而且還號召廣大人民群眾團(tuán)結(jié)起來，一起與反動(dòng)派做堅(jiān)決的斗爭。14.應(yīng)有格物致知精神1.讀讀寫寫。瞭望

緬懷

探察

探討

檢討

彷徨

激變

格物致知

袖手旁觀

不知所措2.易錯(cuò)讀音。瞭望(liào)緬懷(miǎn)探察(chá)接觸(chù)彷徨(páng)

不知所措(cuò)3.易錯(cuò)字形。瞭望

榮譽(yù)

緬懷彷徨

遵照

不知所措4.重點(diǎn)詞語。【彷徨】走來走去，猶疑不決，不知往哪個(gè)方向去?！靖裎镏轮客凭渴挛锏脑矸▌t而總結(jié)為理性知識(shí)?！拘涫峙杂^】比喻置身事外或不協(xié)助別人。用于貶義，常和否定詞連用【不知所措】不知道怎么辦才好，形容受窘或發(fā)急。文學(xué)常識(shí)丁肇中，美籍華裔物理學(xué)家。獲1976年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。他認(rèn)為格物致知的真正意義：第一，尋求真理的唯一途徑是對事物客觀的探索；第二，探索應(yīng)該有想象力、有計(jì)劃，不能消極地袖手旁觀?！八臅敝浮洞髮W(xué)》《中庸》《論語》《孟子》，是儒家的主要經(jīng)典?！洞髮W(xué)》是《禮記》中的一篇，提出格物致知的目的，是使人能達(dá)到誠意、正心、修身、齊家、治國的田地，從而追求儒家的最高理想——平天下。治學(xué)觀察細(xì)節(jié)想象

國家要強(qiáng)盛、民族要復(fù)興，就一定離不開科學(xué)技術(shù)人才。中學(xué)生尚處于基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段，努力學(xué)好課本知識(shí)，學(xué)會(huì)觀察生活中的細(xì)節(jié)，善于想象，為以后的人生選擇奠定厚實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)、健全的價(jià)值基礎(chǔ)，為國家強(qiáng)盛、民族復(fù)興貢獻(xiàn)自己的全部力量。讀準(zhǔn)字音，辨清形近應(yīng)當(dāng)(

)恰當(dāng)(

)應(yīng)該(

)應(yīng)付(

)埋藏(

)埋怨(

)測量(

)質(zhì)量(

)rú雅(

)

彷huáng(

)婦rú皆知(

)huáng恐(

)耳rú目染(

)張huáng失措(

)領(lǐng)wù(

)

liào望(

)會(huì)wù(

)

眼花liáo亂(

)wú桐(

)

liáo草(

)不知所cuò()

miǎn懷(

)cuò誤(

)

沉miǎn(

)實(shí)jiàn(

)

探cè(

)蜜jiàn(

)

cè隱(

)詞語積累，正確運(yùn)用袖手旁觀

置若罔聞(1)面對記者的采訪，這個(gè)勇救落水女孩的男人，回答得相當(dāng)干脆：別人身處生死關(guān)頭，我不能

。(2)在此次會(huì)議上，他只顧一己私利，對眾多反對意見

，令人憤慨。不知所云

不知所措(3)當(dāng)大家面對突如其來的危險(xiǎn)而

時(shí)，他挺身而出救了大家。(4)這篇文章語言生澀，邏輯混亂，

。常識(shí)填空(1)丁肇中，美籍華裔

學(xué)家。獲1976年

獎(jiǎng)。(2)“四書”指《

》《

》《

》《

》，是

家的主要經(jīng)典。(3)“格物”“致知”出自儒家經(jīng)典《

》(填篇目名)。15.我一生中的重要抉擇1.讀讀寫寫。抉擇

扶植

阻礙

趨勢

干預(yù)

墮落

膏藥

狡辯

多多益善

陽奉陰違

招搖撞騙

風(fēng)口浪尖

強(qiáng)詞奪理

平易近人

不修邊幅2.易錯(cuò)讀音。抉擇(jué)阻礙(ài)趨勢(qū)嶄新(zhǎn)墮落(duò)署名(shǔ)頭銜(xián)狡辯(jiǎo)逸事(yì)3.易錯(cuò)字形。熒屏

抉擇

墮落

一貫

署名

崇尚

狡辯

生涯

陽奉陰違

不修邊幅4.重點(diǎn)詞語。【多多益善】越多越好?！娟柗铌庍`】表面上遵從，暗地里違抗?！静灰詾橐狻坎话阉旁谛纳希硎静恢匾?，不認(rèn)真對待。區(qū)別于“不以為然”[不認(rèn)為是對的，表示不同意(多含輕視意)]【風(fēng)口浪尖】比喻社會(huì)斗爭極為激烈、尖銳的地方?！緩?qiáng)詞奪理】本來沒有理，硬說成有理。用作貶義【不修邊幅】不注意衣著、容貌的整潔。只能用來形容人的衣著、容貌【平易近人】態(tài)度謙遜和藹，使人容易接近?！菊袚u撞騙】假借名義，到處炫耀，進(jìn)行詐騙。人生選擇興趣愛好

當(dāng)代青年，生逢盛世，然“少年強(qiáng)則國強(qiáng)”“少年進(jìn)步則國進(jìn)步”的人生信念不可缺失。努力學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，是我們實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的應(yīng)有之義。讀準(zhǔn)字音，辨清形近勉強(qiáng)(

)強(qiáng)大(

)倔強(qiáng)(

)開辟(

)辟邪(

)剝削(

)剝皮(

)如日中天(

)中傷(

)雄biàn(

)

不修邊f(xié)ú(

)biàn別(

)

名fù其實(shí)(

)biàn子(

)

蝙fú(

)花bàn(

)

fú射(

)jué擇(

)

jiàn定(

)jué別(

)

qiān字(

)詞語積累，正確運(yùn)用不以為然

不以為意(1)對于交通部門開展的“一盔一帶”安全守護(hù)行動(dòng)，有的人

。(2)他雖然嘴上沒有說不對，心里卻

。平易近人

和顏悅色(3)只要是和人密切接觸的工作，都需要有親和力的人，

是事業(yè)起步的必備條件和優(yōu)勢。(4)當(dāng)你能夠做到不僅對外人客氣，對家人也能

，那么你就能成為一個(gè)高情商的人，對內(nèi)對外的關(guān)系才會(huì)更加融洽。本文作者

，江蘇無錫人，計(jì)算機(jī)文字信息處理專家，被譽(yù)為“

”。常識(shí)填空16.慶祝奧林匹克運(yùn)動(dòng)復(fù)興25周年1.讀讀寫寫。浩劫

指摘

襁褓

縈繞

絢麗

枷鎖

拙劣

膚淺

目睹

奠定

摯愛

鐘愛

分崩離析

暴風(fēng)驟雨

擔(dān)驚受怕

行將就木

相輔相成

自圓其說2.易錯(cuò)讀音。浩劫(jié)角色(jué)崩潰(kuì)闡述(chǎn)縈繞(yíng)歧途(qí)枷鎖(jiā)拙劣(zhuō)奠定(diàn)祈禱(qí)氣氛(fēn)摯愛(zhì)湛藍(lán)(zhàn)相輔相成(fǔ)襁褓(qiǎngbǎo)3.易錯(cuò)字形。絢麗

誕生

拼搏

歧途

枷鎖

拙劣

鍛煉

祥和

嚴(yán)峻4.重點(diǎn)詞語。【烏托邦】泛指不能實(shí)現(xiàn)的愿望、計(jì)劃等。【分崩離析】形容集團(tuán)、國家等分裂瓦解。【暴風(fēng)驟雨】比喻聲勢浩大、發(fā)展迅猛的群眾運(yùn)動(dòng)?！拘袑⒕湍尽恐溉伺R近死亡。木，指棺材。不用于“其他事物即將結(jié)束”之意【針鋒相對】比喻雙方策略、論點(diǎn)等尖銳地對立。區(qū)別于“針對”【相輔相成】互相補(bǔ)充，互相配合?！菊`入歧途】因失誤而走上錯(cuò)誤的道路。【一呼百應(yīng)】形容響應(yīng)的人很多?！纠⒉桓耶?dāng)】謙辭，對褒獎(jiǎng)等感到慚愧，承當(dāng)不起。【自圓其說】使自己的論斷或謊話沒有破綻。文學(xué)常識(shí)

撰寫演講稿的技巧：①要有針對性，做到“心中有聽眾”；②注意寫好開頭，吸引聽眾的關(guān)注；③明確表達(dá)觀點(diǎn)，把思路展現(xiàn)出來；④精心設(shè)計(jì)結(jié)語，提升演講的效果；⑤著力錘煉語言，增強(qiáng)演講的感染力。拼搏夢想執(zhí)著

拼搏是北京冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)的一個(gè)關(guān)鍵詞。賽場上，每天都會(huì)見證運(yùn)動(dòng)員頑強(qiáng)拼搏、創(chuàng)造歷史的時(shí)刻。在一個(gè)個(gè)激動(dòng)人心的瞬間背后，在一次次動(dòng)人心魄的突破背后，在一枚枚閃光的獎(jiǎng)牌背后，都能看到運(yùn)動(dòng)員韌性十足的付出，都能感受到運(yùn)動(dòng)員對夢想的執(zhí)著。讀準(zhǔn)字音，辨清形近噴涌(

)噴香(

)角色(

)角度(

)朝氣(

)朝拜(

)盛會(huì)(

)盛飯(

)崩kuì(

)

dàn生(

)反kuì(

)

垂xián(

)昏kuì(

)

yán席(

)笨zhuō(

)

xiáng和(

)zhuó壯(

)

xiáng細(xì)(

)嚴(yán)jùn(

)

束fù(

)疏jùn(

)

bó擊(

)jùn工(

)

bó學(xué)(

)詞語積累，正確運(yùn)用針鋒相對

勢如水火(1)辯論賽中，正反兩方

，有攻有守，一時(shí)難分勝負(fù)。(2)在壞人的挑撥離間下，本就關(guān)系不睦的兩人，現(xiàn)在更是

。相輔相成

相得益彰(3)勤學(xué)與善思是相互聯(lián)系、

的，二者不可割裂。(4)書畫因詩文而生輝，詩文因書畫而典雅，中國的詩文與書畫可謂是

。本文作者

，

國教育家、社會(huì)活動(dòng)家，現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)創(chuàng)始人。常識(shí)填空給加點(diǎn)字注音曉得(

)

無恥(

)屠殺(

)

卑劣(

)賦予(

)

毀滅(

)離間(

)

蠻橫(

)埋沒(

)

彷徨(

)墮落(

)

誤入歧途(

)阻礙(

)

出類拔萃(

)絢麗(

)

招搖撞騙(

)拙劣(

)

祈禱(

)縈繞(

)

分崩離析(

)目睹(

)

暴風(fēng)驟雨(

)找出下列詞語中的錯(cuò)別字并改正

（只寫正確詞語）

歷聲(

)

誣篾(

)賦與(

)

恐怖(

)嘹望(

)

湎懷(

)榮謄(

)

彷惶(

)尊照(