學(xué)校班主任德育會議校長講話：5大目標(biāo)+4項創(chuàng)新+3重期待三步走共創(chuàng)育人新高度

學(xué)校班主任德育會議校長講話：5大目標(biāo)+4項創(chuàng)新+3重期待三步走，共創(chuàng)育人新高度！尊敬的各位班主任老師們：大家好！今天我們齊聚一堂，共同探討班主任德育工作，這既是對過去工作的總結(jié)，也是對未來發(fā)展的展望。首先，我代表學(xué)校向各位班主任過去一年來的辛勤付出表示衷心的感謝！正是因為有了你們的默默耕耘，我校的德育工作才能穩(wěn)步向前，學(xué)生們才能在良好的環(huán)境中健康成長。一、德育工作的重要性與班主任的關(guān)鍵角色（一）德育工作是立德樹人的基礎(chǔ)工程立德樹人是教育的根本任務(wù)，而德育工作則是這一任務(wù)的具體體現(xiàn)。在素質(zhì)教育全面推進(jìn)的今天，我們必須牢記：教書與育人是相輔相成的，而育人更是我們教育工作的核心所在。學(xué)生的品德修養(yǎng)、行為習(xí)慣、價值觀念的塑造，都離不開系統(tǒng)、科學(xué)的德育引導(dǎo)。只有把德育工作做實做細(xì)，才能讓學(xué)生真正成為德智體美勞全面發(fā)展的新時代接班人。德育工作不僅關(guān)乎個體成長，也關(guān)乎國家未來。正如古人所言："才者，德之資也；德者，才之帥也。"當(dāng)前，我國正處于實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵時期，培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的問題顯得尤為重要。德育工作正是回應(yīng)這一時代命題的具體行動，是鑄魂育人、培根鑄魂的重要途徑。（二）班主任是德育工作的主力軍班主任是學(xué)校德育工作的中堅力量，是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會的紐帶，更是學(xué)生成長路上的引路人。在今天的經(jīng)驗分享會上，我看到了各位班主任的責(zé)任擔(dān)當(dāng)和專業(yè)智慧，這正是我校德育工作的寶貴財富。班主任工作雖然辛苦，但意義非凡。你們既要管理班級日常事務(wù)，又要關(guān)注學(xué)生的心理健康；既要做好家校溝通的橋梁，又要處理各種突發(fā)事件?？梢哉f，班主任是學(xué)生最親近的老師，是學(xué)校德育工作落實的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是學(xué)生健康成長的守護(hù)者。正是因為有了你們的付出，我校的德育工作才能落地生根、開花結(jié)果。二、當(dāng)前德育工作的成效與經(jīng)驗總結(jié)（一）班級管理成效顯著通過今天的經(jīng)驗分享，我深感欣慰地看到各位班主任在班級管理上取得了顯著成效。你們建立了科學(xué)的班級規(guī)章制度，培養(yǎng)了得力的班干部隊伍，創(chuàng)設(shè)了積極向上的班級文化，使班級成為學(xué)生共同成長的溫馨家園。特別值得肯定的是，許多班主任立足班級實際，探索出了符合本班特點的管理方法。有的班主任注重民主管理，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用；有的班主任善于利用儀式教育，增強學(xué)生的集體榮譽感；有的班主任則通過主題活動，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。這些做法各具特色，但都體現(xiàn)了以生為本的教育理念，都取得了良好的育人效果。（二）家校溝通渠道暢通家校協(xié)同育人是德育工作取得實效的重要保障。在這方面，各位班主任做了大量卓有成效的工作。你們通過家長會、家訪、微信群等多種形式，與家長保持密切聯(lián)系，共同關(guān)注學(xué)生的成長。尤為可貴的是，許多班主任不僅僅是"通知"家長，而是真正把家長當(dāng)作教育的合作伙伴，共同商討教育策略，形成教育合力。有的班主任定期向家長反饋學(xué)生在校表現(xiàn)；有的班主任邀請家長參與班級活動；有的班主任還針對家長開展家庭教育指導(dǎo)。這些做法促進(jìn)了家校的深度融合，使德育工作的效果得到了延伸和強化。（三）心理健康關(guān)注到位學(xué)生的心理健康是德育工作的重要內(nèi)容。在這方面，我看到各位班主任展現(xiàn)出了高度的專業(yè)性和敏感性。你們關(guān)注學(xué)生的情緒變化，及時發(fā)現(xiàn)并解決心理問題；你們通過班會、個別談心等方式，幫助學(xué)生樹立積極的心態(tài)；你們還組織形式多樣的活動，促進(jìn)學(xué)生的心理成長。特別值得一提的是，面對當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)環(huán)境帶來的新挑戰(zhàn)，許多班主任積極應(yīng)對，引導(dǎo)學(xué)生理性使用網(wǎng)絡(luò)，抵制不良信息的侵蝕。這些工作雖然不易量化，但對學(xué)生的健康成長具有深遠(yuǎn)影響，體現(xiàn)了班主任工作的專業(yè)性和前瞻性。三、德育工作中的困難與挑戰(zhàn)（一）外部環(huán)境的復(fù)雜變化當(dāng)前，隨著社會的快速發(fā)展和信息技術(shù)的普及，學(xué)生成長的外部環(huán)境日益復(fù)雜。網(wǎng)絡(luò)媒體、娛樂文化等對學(xué)生的價值觀和行為方式產(chǎn)生著深刻影響。這些外部因素既豐富了學(xué)生的視野，也帶來了諸多挑戰(zhàn)。在今天的討論中，許多班主任提到了學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)、價值觀混亂等問題。這些問題的出現(xiàn)，一方面反映了社會環(huán)境的變化，另一方面也對我們的德育工作提出了新的要求。我們需要與時俱進(jìn)，主動適應(yīng)環(huán)境變化，創(chuàng)新德育方式，增強德育工作的針對性和實效性。（二）學(xué)生個體差異的挑戰(zhàn)每個學(xué)生都是獨特的個體，擁有不同的性格、興趣和成長軌跡。如何在班級教育中兼顧共性和個性，既關(guān)注全體又不忽視個別，是德育工作面臨的又一挑戰(zhàn)。在交流環(huán)節(jié)中，有班主任提到了"問題學(xué)生"的教育難題，有班主任談到了特殊群體的關(guān)愛問題。這些問題都指向了同一個核心：如何尊重學(xué)生的個體差異，實施精準(zhǔn)德育。這不僅需要班主任具備敏銳的觀察力和豐富的教育智慧，還需要學(xué)校提供必要的支持和資源。（三）班主任自身專業(yè)發(fā)展的需求班主任工作是一項專業(yè)性很強的工作，需要不斷學(xué)習(xí)和成長。然而，在實際工作中，班主任往往面臨時間緊、任務(wù)重、壓力大等問題，專業(yè)發(fā)展的需求難以得到充分滿足。有班主任在討論中提到了專業(yè)知識更新不足、德育方法相對單一等困擾。這些問題如果不能得到有效解決，將直接影響德育工作的質(zhì)量和效果。因此，加強班主任的專業(yè)培訓(xùn)，搭建經(jīng)驗交流平臺，提供發(fā)展支持，是學(xué)校德育工作必須關(guān)注的重要環(huán)節(jié)。四、新學(xué)期德育工作的五大目標(biāo)（一）培養(yǎng)學(xué)生的核心價值觀新學(xué)期德育工作的首要目標(biāo)，是引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)社會主義核心價值觀。我們要通過多種形式的教育活動，幫助學(xué)生理解、認(rèn)同并踐行社會主義核心價值觀，將其內(nèi)化為自覺行動。（二）提升學(xué)生的道德品質(zhì)新學(xué)期德育工作的第二個目標(biāo)，是提升學(xué)生的道德品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。我們要注重學(xué)生品德的養(yǎng)成教育，引導(dǎo)學(xué)生誠實守信、尊敬長輩、關(guān)愛他人、保護(hù)環(huán)境，成為有道德修養(yǎng)的人。（三）促進(jìn)學(xué)生的心理健康新學(xué)期德育工作的第三個目標(biāo)，是促進(jìn)學(xué)生的心理健康，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的心態(tài)。我們要加強心理健康教育，幫助學(xué)生認(rèn)識自我、接納自我、完善自我，培養(yǎng)學(xué)生的抗挫折能力和情緒管理能力。（四）增強學(xué)生的社會責(zé)任新學(xué)期德育工作的第四個目標(biāo)，是增強學(xué)生的社會責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生的公民意識。我們要通過各種實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會、服務(wù)社會，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作精神和社會責(zé)任感。（五）激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神新學(xué)期德育工作的第五個目標(biāo)，是激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。我們要鼓勵學(xué)生勇于探索、敢于質(zhì)疑，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新意識，為國家培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。五、實現(xiàn)目標(biāo)的四項創(chuàng)新舉措（一）信息技術(shù)賦能，線上線下融合面對新的時代背景和學(xué)生特點，我們要充分利用信息技術(shù)，開展線上線下相結(jié)合的德育活動?？梢酝ㄟ^班級公眾號、短視頻、網(wǎng)絡(luò)直播等形式，擴(kuò)大德育工作的覆蓋面和影響力，讓德育工作更加貼近學(xué)生、貼近生活。（二）體驗式教育，實踐引領(lǐng)成長我們要注重體驗式教育，讓學(xué)生在實踐中感悟、在活動中成長?？梢越M織志愿服務(wù)、研學(xué)旅行、社區(qū)調(diào)查等活動，豐富學(xué)生的社會體驗，培養(yǎng)責(zé)任意識和實踐能力，讓德育真正走進(jìn)學(xué)生心靈。（三）典型榜樣引領(lǐng)，示范帶動提升我們要加強典型引領(lǐng)，發(fā)揮榜樣的示范作用?？梢酝ㄟ^身邊人講身邊事、道德模范進(jìn)校園等形式，讓學(xué)生見賢思齊，向上向善。同時，我們也要挖掘?qū)W生身邊的榜樣，形成互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的良好氛圍。（四）多元評價機(jī)制，科學(xué)促進(jìn)發(fā)展我們要創(chuàng)新評價機(jī)制，構(gòu)建科學(xué)的德育評價體系。要改變過于注重結(jié)果、忽視過程的評價方式，建立多元、動態(tài)、發(fā)展性的評價機(jī)制，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。評價應(yīng)該更加注重過程性、更加注重多元化、更加注重發(fā)展性，真正發(fā)揮評價的導(dǎo)向作用。六、對班主任工作的三重期待（一）堅定理想信念，提升育人境界作為新時代的班主任，首先要有堅定的理想信念和崇高的育人追求。要深刻認(rèn)識到，班主任工作不僅是一份職業(yè)，更是一種使命；不僅關(guān)乎學(xué)生的成長，也關(guān)乎國家的未來。希望各位班主任能夠堅守教育初心，牢記育人使命，以高度的責(zé)任感和使命感投入工作。（二）關(guān)愛學(xué)生成長，尊重個體差異教育的本質(zhì)是愛，班主任工作的核心也是愛。希望各位班主任能夠懷著真摯的愛心，關(guān)愛每一位學(xué)生，特別是那些學(xué)習(xí)困難、家庭困難或有特殊需要的學(xué)生。要尊重學(xué)生的個體差異，因材施教，幫助每一位學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的長處，克服自己的不足，實現(xiàn)全面而有個性的發(fā)展。（三）不斷學(xué)習(xí)創(chuàng)新，形成教育合力當(dāng)前，教育環(huán)境日新月異，學(xué)生特點也在不斷變化，這對班主任的專業(yè)素養(yǎng)提出了更高要求。希望各位班主任能夠保持學(xué)習(xí)的熱情，不斷更新教育理念，豐富教育方法，提升專業(yè)能力。同時，要加強與科任教師、家長、社會各界的溝通合作，共同關(guān)注學(xué)生的成長，形成強大的教育合力。七、結(jié)語：德育"三步走"戰(zhàn)略，共創(chuàng)育人新高度各位班主任，今天我們提出的"5大目標(biāo)+4項創(chuàng)新+3重期待"的"三步走"戰(zhàn)略，就是希望大家能夠明確目標(biāo)、創(chuàng)新方法、提升境界，共同推動我校德育工作邁上新臺階。所謂"三步走"，就是:第一步，明確五大目標(biāo)，知道我們要培養(yǎng)什么樣的學(xué)生；第二步，實施四項創(chuàng)新，知道我們?nèi)绾胃行У亻_展德育工作；第三步，踐行三重期待，提升我們自身的育人境界和能力。德育工作是一項崇高而艱巨的事業(yè)，需要我們付出智慧和汗水。在今天的會議上，我看到了大家的熱情和擔(dān)當(dāng)，