初中生物心臟和血管的保護(hù) 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年冀少版七年級(jí)下冊(cè)

.2.3《心臟和血管的保護(hù)》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析本節(jié)課選自冀少版生物學(xué)教科書(shū)七年級(jí)下冊(cè)第三單元第二章第三節(jié)。在學(xué)習(xí)了循環(huán)系統(tǒng)的組成、血液循環(huán)途徑和功能后，學(xué)生對(duì)循環(huán)系統(tǒng)已有一定認(rèn)識(shí)。而心臟和血管的保護(hù)是對(duì)循環(huán)系統(tǒng)知識(shí)的延伸與應(yīng)用，有助于學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際生活緊密相連，完善知識(shí)體系，同時(shí)也是引導(dǎo)學(xué)生建立健康意識(shí)，落實(shí)“健康生活”的生物學(xué)科素養(yǎng)。學(xué)情分析七年級(jí)學(xué)生已掌握人體基本結(jié)構(gòu)層次，且在本章前兩節(jié)學(xué)習(xí)了循環(huán)系統(tǒng)的組成、血液循環(huán)途徑和功能，對(duì)心臟和血管的結(jié)構(gòu)與功能有初步了解。但此階段學(xué)生正從形象思維向抽象思維過(guò)渡，對(duì)直觀、生動(dòng)的事物興趣濃厚，好奇心強(qiáng)，但邏輯思維能力有待提高。在日常生活中，學(xué)生對(duì)心跳、脈搏等現(xiàn)象有直觀感受，也聽(tīng)聞過(guò)一些心血管疾病，對(duì)心臟和血管的保護(hù)充滿探索欲望。但學(xué)生對(duì)“不良生活習(xí)慣如何導(dǎo)致疾病”的機(jī)制認(rèn)知不足，需要結(jié)合生活實(shí)例強(qiáng)化理解。核心素養(yǎng)目標(biāo)生命觀念：舉例說(shuō)明常見(jiàn)的心血管疾病，概述心血管疾病產(chǎn)生的原因及預(yù)防措施。科學(xué)思維：通過(guò)收集心血管疾病及其防治的資料，培養(yǎng)收集信息、處理信息的能力，提高科學(xué)思維。探究實(shí)踐：通過(guò)探究酒精對(duì)水蚤心率的影響，提高實(shí)驗(yàn)操作能力及探究實(shí)踐的能力。態(tài)度責(zé)任：了解保護(hù)心臟和血管的方法，增強(qiáng)健康意識(shí)，提高社會(huì)責(zé)任。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：1.舉例說(shuō)明常見(jiàn)的心血管疾病，概述心血管疾病產(chǎn)生的原因及預(yù)防措施。2.通過(guò)收集心血管疾病及其防治的資料，培養(yǎng)收集信息、處理信息的能力，提高科學(xué)思維。難點(diǎn)：1.通過(guò)探究酒精對(duì)水蚤心率的影響，提高實(shí)驗(yàn)操作能力及探究實(shí)踐的能力。2.了解保護(hù)心臟和血管的方法，增強(qiáng)健康意識(shí)，提高社會(huì)責(zé)任。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課創(chuàng)設(shè)情境：我國(guó)每年有數(shù)百萬(wàn)新發(fā)病的腦卒中和冠心病患者，由此導(dǎo)致的家庭、醫(yī)療和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)已成為不可忽視的社會(huì)問(wèn)題。心血管疾病的致病原因是什么？如何保護(hù)心臟和血管，使其健康地工作呢？展示新課標(biāo)要求及學(xué)習(xí)目標(biāo)思考回答問(wèn)題，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確重難點(diǎn)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究欲望，引出本節(jié)課的主題。引出課題，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)任務(wù)一：尋證據(jù).收集心血管疾病及其防治的資料布置學(xué)生收集心血管疾病及其防治的資料，引導(dǎo)小組代表展示分享其收集結(jié)果，并做到及時(shí)鼓勵(lì)及肯定。收集心血管疾病及其預(yù)防的資料，小組代表展示分享其收集結(jié)果，并對(duì)其他小組成果進(jìn)行評(píng)價(jià)補(bǔ)充。通過(guò)小組收集并分享資料，激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的合作探究實(shí)踐能力。任務(wù)二：學(xué)習(xí)常見(jiàn)的心血管疾病PPT展示常見(jiàn)的心血管疾病，簡(jiǎn)要說(shuō)明其病因或危害。觀看PPT，跟隨老師思路積極回答老師問(wèn)題。聯(lián)系生活實(shí)際，通過(guò)案例分析，培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)能力。任務(wù)三：學(xué)習(xí)心血管疾病的危害PPT展示心血管疾病的危害，并舉例說(shuō)明。觀看PPT課件，歸納總結(jié)心血管疾病的危害。培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)的能力。任務(wù)四：學(xué)習(xí)造成心血管疾病的原因通過(guò)圖片及案例展示，講解營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩、高脂飲食、偏食、厭食、酗酒、嗜煙、長(zhǎng)期精神緊張、缺少體育運(yùn)動(dòng)等不良生活習(xí)慣對(duì)心臟和血管的危害。認(rèn)真聽(tīng)講，觀看圖片或案例，思考討論，積極發(fā)言，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。圖片形象生動(dòng)，讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到不良生活習(xí)慣對(duì)心血管疾病的危害，增強(qiáng)學(xué)生的健康意識(shí)。任務(wù)五：學(xué)習(xí)常見(jiàn)心血管疾病的急救舉例說(shuō)明常見(jiàn)的心血管疾病的急救措施，如不要盲目給患者用藥，及時(shí)撥打120，冠心病患者要每日按時(shí)用藥等。認(rèn)真聽(tīng)講，積極討論，分享自己的看法和建議等。引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活中，做好對(duì)心臟和血管的日常保護(hù)。任務(wù)六：學(xué)習(xí)心血管疾病的防護(hù)舉例說(shuō)明心血管疾病的防護(hù)措施，如養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，注意平衡膳食；豁達(dá)開(kāi)朗的性格和積極樂(lè)觀的心態(tài)；經(jīng)常參加適宜的體育運(yùn)動(dòng)等。注意聽(tīng)講并積極發(fā)表自己的想法。聯(lián)系生活實(shí)際，促進(jìn)知識(shí)的遷移，增強(qiáng)學(xué)生的健康意識(shí)。任務(wù)七：做中學(xué).探究酒精對(duì)水蚤心率的影響引導(dǎo)學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)完成探究酒精對(duì)水蚤心率的影響，鼓勵(lì)學(xué)生積極展示小組觀察結(jié)果及實(shí)驗(yàn)結(jié)論，并對(duì)小組成果及時(shí)進(jìn)行肯定及補(bǔ)充。小組完成實(shí)驗(yàn)，并分享實(shí)驗(yàn)結(jié)果及討論。通過(guò)分組實(shí)驗(yàn)，提升學(xué)生的科學(xué)探究實(shí)踐能力及實(shí)驗(yàn)分析的能力。當(dāng)堂練引導(dǎo)學(xué)生完成課本P53-54頁(yè)的【當(dāng)堂練】并講解題技巧及答案根據(jù)所學(xué)解答問(wèn)題知識(shí)的鞏固與檢測(cè)，以便查漏補(bǔ)缺。課堂小結(jié)引導(dǎo)學(xué)生談?wù)劚竟?jié)課的收獲，完善板書(shū)，幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)回顧本節(jié)課的內(nèi)容，積極發(fā)言，分享自己的收獲和想法。幫助學(xué)生梳理知識(shí)，加深對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解。拓展延伸引導(dǎo)學(xué)生完成【拓展延伸】的題目并注重解題技巧的培養(yǎng)和展示答案1.5月17日是世界高血壓日，今年的主題是：精準(zhǔn)測(cè)量，有效控制，安康長(zhǎng)壽。下列有關(guān)血壓、心血管疾病的敘述，錯(cuò)誤的是（C）A．血壓是流動(dòng)的血液對(duì)血管壁產(chǎn)生的側(cè)壓力B．通常測(cè)血壓在上臂的肱動(dòng)脈處測(cè)得C．高血壓對(duì)身體健康有重大危害，低血壓不會(huì)影響身體健康D．心血管健康的四大基石：合理膳食，適量運(yùn)動(dòng)，戒煙限酒，心理平衡2．與冠心病有關(guān)的下列敘述中，錯(cuò)誤的是（A）A．主動(dòng)脈堵塞導(dǎo)致心臟不能將血液運(yùn)送到全身各處B．心肌暫時(shí)性缺血引發(fā)的胸悶、心前區(qū)疼痛，即心絞痛C．冠狀動(dòng)脈被凝血塊堵塞，血液不能流通，就會(huì)引起心肌梗死D．心絞痛是冠心病的輕微表現(xiàn)，心肌梗死是冠心病的嚴(yán)重表現(xiàn)完成練習(xí)進(jìn)一步提升學(xué)生的解題技巧，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的能力。課后作業(yè)布置作業(yè)：1.為親朋好友宣傳心血管疾病及其防治的相關(guān)知識(shí)。2.完成“新課程”同步練習(xí)相應(yīng)課后作業(yè)。完成課后作業(yè)及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)，加深印象，再次查漏補(bǔ)缺。板書(shū)設(shè)計(jì)第三節(jié)心臟和血管的保護(hù)一、常見(jiàn)的心臟和血管疾病：心肌炎、風(fēng)濕性心臟病、動(dòng)脈硬化、高血壓、高血脂、腦血栓、腦出血和冠心病等。二、心血管疾病的危害：對(duì)心臟和血管造成損傷；影響患者的生活質(zhì)量和勞動(dòng)能力，增加猝死的風(fēng)險(xiǎn)。三、造成心臟和血管疾病的原因：（飲食習(xí)慣和生活方式）四、心臟和血管疾病的急救：五、心血管疾病的預(yù)防：六、探究酒精對(duì)水蚤心率的影響：酒精對(duì)水蚤心率有影響，且濃度越大影響更大。教學(xué)反思本節(jié)課通過(guò)案例分析、直觀演示等方法，學(xué)生對(duì)心臟和血管的保護(hù)有了深入認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)興趣濃厚。小組討論和調(diào)查分析環(huán)節(jié)，激發(fā)了學(xué)生的思維，培養(yǎng)了學(xué)生的合作能力和實(shí)踐能力，學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，課堂氛圍活躍。但在講解不良生活習(xí)慣和疾病因素對(duì)心臟和血管的