2025年中考語文作文第03講 謀篇布局+講義+練習

2025年中考語文作文第03講謀篇布局（+講義+練習)

GREENBUSINESS

第3講

謀篇布局

寫

作

2025年中考語文一輪復習講練測

目錄

考點突破

考法探究

考情透視

目標導航

鏈接課標明方向，分析命題重點、預測命題趨勢。

知識導圖

思維引航

知識整合知重點，思維導圖巧記憶。

精準分析考點，總結重難知識點。

題型精研

考向洞悉

知識點一：作文五大開頭技巧

知識點二：作文六大結尾技巧

知識點三：作文滿分結構技巧

洞悉全國真題，探尋命題知考向。

題型一命題作文

題型二半命題作文

考情透視·目標導航

第一部分

課標要求

考查形式

課標要求

寫作要有真情實感，力求表達自己對自然、社會、人生的感受、體驗和思考，不能無病呻吟或虛假編造，要讓讀者能從文章中感受到作者真實的情感和獨特的思考。

情感與思考

01

多角度觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，能抓住事物的特征，有自己的感受和認識，從不同的角度去觀察生活中的人、事、物，寫出自己獨特的見解和感受，避免千篇一律。

觀察與表達

02

課標要求

注重寫作過程中搜集素材、構思立意、列綱起草、修改加工等環(huán)節(jié)，提高獨立寫作的能力，要求學生掌握完整的寫作流程，能夠獨立完成一篇記敘文的創(chuàng)作，而不是依賴他人或抄襲。

寫作過程與能力

03

寫作時考慮不同的目的和對象，根據(jù)表達的需要，圍繞表達中心，選擇恰當?shù)谋磉_方式，合理安排詳略，條理清楚地表達自己的意思，運用聯(lián)想和想象，豐富表達的內(nèi)容。

表達與安排

04

考查形式與內(nèi)容

考查題型內(nèi)容要點命題趨勢

命題作文直接給出作文題目，考生必須以給定題目進行創(chuàng)作。1.強調(diào)核心素養(yǎng)：全面考查學生的思維發(fā)展與提升。

2.情境化與任務驅動：以情境為載體、以問題或任務驅動寫作的命題方式成為主流。

3.關注生活與時代：緊密聯(lián)系學生生活實際，聚焦自我成長。

4.鼓勵創(chuàng)意表達：鼓勵學生在立意、選材、結構、語言等方面有創(chuàng)新。

半命題作文給出一部分題目，讓考生補充完整后作文。材料作文提供一段文字材料，讓考生聯(lián)系生活自選角度寫作。話題作文給出一個話題，如“成長"夢想”等，要求考生圍繞話題進行寫作。

知識導圖·思維引航

第二部分

考點突破·考法探究

第三部分

知識點一：作文五大開頭技巧

妙用修辭式

開門見山式

設置懸念式

題記點睛式

環(huán)境描寫式

作文五大開頭技巧

（1）用排比開頭。

即把結構相同或相似的三個或三個以上句子或詞組連用在一起。排比式開頭對表現(xiàn)人物特點，敘述事情經(jīng)歷，表達思想感情，展示道理都有特殊的效果，強烈的語言氣勢，工整的詞句韻律，情與美的完美結合，給讀者以美的享受。

1．妙用修辭式

作文五大開頭技巧

（2）用比喻入題

即在文章開頭用形象的比喻引起讀者對所要描述的事物或觀點的興趣，將概括的事物具體化，將抽象的事物形象化，引起讀者的閱讀興趣。

如：流淌的歲月，飛逝的千古，一種不朽的精神在不斷被傳送，那就是擔當。擔當似春雨，潤物細無聲。擔當似秋葉，葉落神不衰。（《做了一回最好的我》）

即開頭不拐彎抹角，簡潔明了地直接進入文題，干脆利落地交待出文章要寫什么人、什么事、什么景、什么物或什么道理等。

作文五大開頭技巧

如：我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。（朱自清《背影》）

再如：我有一個怪媽媽，待我好時溫柔似水，什么"寶貝兒""乖乖""娃娃兒"對我親不夠；可待我孬時,咬牙切齒胡吼亂罵，甚至拳打腳踢還嫌不解氣。（《多面媽媽》）

2．開門見山式。

作文五大開頭技巧

（1）擺出一個懸而未決的問題，引出下文。

（2）截取一個精彩的事件片段，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

（3）安排一個引發(fā)故事的場景，讓人思考在特定的情境下會發(fā)生什么事，激發(fā)閱讀興趣。

（4）展示故事或人物的結局，用倒敘法設置懸念，激發(fā)閱讀興趣。

即開篇提出疑問，或是設置一個讓讀者產(chǎn)生閱讀興趣的懸念，一下子抓住讀者的心，然后在后文慢慢解開疑團。所設懸念主要有以下幾種形式：

3．設置懸念式

作文五大開頭技巧

4．題記點睛式

題記是寫在作文題目之后、正文之前的一段文字，是對中心的詩意表達。寫作時，可以摘引一段簡潔的名言、警句，或自擬一段精彩的語言，用以凸顯本文的中心或引導讀者理解文章。既可以交代寫作緣由，也可以創(chuàng)設情境，還可以用來展示主要內(nèi)容。好的題記能吸引讀者，引發(fā)讀者思考。在表現(xiàn)形式上，通常都會加上“題記"二字，有時也可不加。

作文五大開頭技巧

如：《總有些遺憾有始無終》

要是時光能倒流，我多么希望能早點兒跟你做同桌。

——題記

舉例

作文五大開頭技巧

環(huán)境描寫是指對人物所處的社會環(huán)境和自然環(huán)境的描寫。開頭運用環(huán)境描寫，可以渲染和烘托氣氛,突出人物形象或中心，優(yōu)美的自然環(huán)境描寫，還可以打動讀者的心，使讀者產(chǎn)生愉悅感，增強文章的感染力。

5．環(huán)境描寫式

作文五大開頭技巧

如：窗外的春雨還在淅淅瀝瀝地飄著，多情的雨絲和著飛揚的春風打濕了梧桐的葉子，敲響了撐在頭上的雨傘。走在熟悉的幽靜的小巷，一段熟悉的美麗的故事像一首動聽的樂曲又在我的心底悄悄彈起……（《謝謝你，老師》）

知識點二：作文六大結尾技巧

戛然而止式卒章顯志式

首尾呼應式主題升華式

展現(xiàn)情境式留白拓展式

這種結尾常常是文章已經(jīng)到結尾的時刻，作者陡然一轉，使故事情節(jié)戛然而止，留給讀者廣闊的想象空間。

1．戛然而止式

例如，魯迅的《一件小事》結尾：“我這時突然感到一種異樣的感覺，覺得他滿身灰塵的后影，剎時高大了……而且大得愈甚，須仰視才見……”這種結尾，沒有傳統(tǒng)的過度、總結或議論，而是嘎然而止，使文章含蓄、深刻，令人思索、回味。

作文六大結尾技巧

在文章結尾時，用一兩句話點明中心，將要表達的志向和情感或直接、或含蓄地寫出來，使文章中心鮮明突出，這種手法就叫卒章顯志，也叫篇末點題。

作文六大結尾技巧

2．卒章顯志式

如中考作文《動力來自親情》的結尾：

親情是一種動力，它能讓你走進“獨上高樓，望盡天涯路"的境界；能讓你擁有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的執(zhí)著；能讓你品味“報得三春暉"的快樂。以詩意的語言解讀親情的內(nèi)涵，揭示親情的力量，把親情的魅力展示得情感飛揚。卒章顯志，主旨鮮明。

作文六大結尾技巧

如中考滿分文《把夢想帶給花季》

開頭：都說生活的船不能沒有理想的帆，都說生活的理想就是為了理想的生活，而理想的生活中最快樂的時光，便是夢想的花季。

結尾：花季中，我希望自己能永遠記住先哲的那句良訓：生活的船不能沒有理想的帆。生活的理想就是為了理想的生活。

首尾呼應是考場作文中最實用的方法之一，一般情況是作者先在開頭提出文章的中心，然后在結尾時再次強調(diào)，照應開頭，從而使文章的中心鮮明突出。

3．首尾呼應式

4．主題升華式

作文六大結尾技巧

所謂升華主題，就是在主題的基礎上自然延伸，透過現(xiàn)象，揭示本質，豐富和深化主旨內(nèi)涵。

如中考優(yōu)秀作文《最美康乃馨》的結尾：昨天，中考前我拿出了這朵枯萎的康乃馨，似乎有一股屬于母親的清香在我的鼻尖繚繞，而母親的那句話在我的腦海中不斷響起，“只要你有出息了，每天媽媽都高興?！泵?，是那一朵嬌艷的康乃馨；最美，是母親對孩兒的愛與期待。

作文六大結尾技巧

就是在文章結尾處運用詩歌和散文化的語言，描繪出既有詩情畫意又有豐富思想的藝術畫面，達到景中有情，情中有景的效果。

如朱自清《背影》的結尾：我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的，青布棉袍，黑布馬褂的背影。唉!我不知何時再能與他相見。再現(xiàn)父親買橘背影，真切感人，引起讀者強烈共鳴。

5．展現(xiàn)情境式

作文六大結尾技巧

6．留白拓展式

如中考滿分作文《路過幸?！芬晃牡慕Y尾：路過幸福，讓我感到生命的可貴；路過幸福，讓我感到生活的充實；路過幸福，讓我感到人生的快樂。朋友，請放緩你的腳步，睜大你的眼睛，敞開你的胸懷……采用抒情性的留白，拓展文意，讓人回想。

就是在文章的結尾有意留下一定的語意空白，讓讀者在意猶未盡的氛圍中發(fā)揮想象，蕩開思緒，使讀者讀后有種恍然大悟的感覺。

知識點三：作文滿分結構技巧

一線串珠式

排比段式

小標題式

作文滿分結構技巧

1.以標題

為線索

恰當運用小標題，能使文章線索清楚，層次明晰。簡潔的小標題，既有提綱挈領、條分縷析之效，又可減少過渡文字的鋪排，使文章重點突出，還能使文章疏密有致，賞心悅目。

2.以時間

為線索

以自己成長的經(jīng)歷，社會發(fā)展的時序、事情發(fā)展的過程為線索來構思文章，使表情達意上有層層深入的功效。

一、一線串珠式

作文滿分結構技巧

通過對人物前后情感的刻畫，突出作者的情感變化，使文章跌宕起伏，引發(fā)讀者情感共鳴。

以某一實物為線索，讓實物貫串全文，在事件的各個階段反復出現(xiàn)，圍繞實物組織材料，使內(nèi)容集中，主旨突出。

3.以實物為線索

4.以人物的情感變化為線索

蝸牛·痕跡·我

看著蝸牛在陽臺上緩緩爬過，我的視線被它吸引住了。

不是因為討厭它，而是對它身后一條長長的“線"產(chǎn)生了興趣。我不清楚小小的蝸牛要到哪里去，但它分泌的黏液卻告訴我它曾經(jīng)到過這里，這是它留下的痕跡。

我在學習的道路上緩緩地前進著，我知道前方的困難會隨處可見，我知道討厭的絆腳石會越來越多，但是我擁有一份堅定的信念：沖破困難的牢籠，不到終點絕不停止！我要將我的腳印留在探究的路上。

蝸牛已經(jīng)爬過陽臺，它正在向屋頂出發(fā)，緩慢的它更加慢了，小心翼翼地，勇敢地向上爬，它身后的痕跡依舊存在，讓人聯(lián)想到它前進的艱辛。我很想幫它一把，剛伸出手卻又不由自主地停住，腦中蹦出一個想法：不曾體味過程的艱辛，勝利的終點對它又有什么意義呢？

我沉浸在一片茫茫的題海中，想休息一下，手中的筆卻遲遲不肯放下。休息之余，想到兩點一線的生活，想到堆積如山的作業(yè)，心中一陣煩悶，怪自己太笨，不懂得“復制”別人的作業(yè)，可這個念頭才一出世，就被理智抹殺了。是啊，我要的是才學，并不是那紙上的分數(shù)。

【例文賞析】

（以動物為線索）

【副線：蝸牛在陽臺上緩緩爬過。主線：“我"在學習的道路上緩緩前進。】

夕陽西下，柔和的金色光芒灑滿大地，白色的墻也變成金色。小小的蝸牛還在向上爬著。我?guī)缀跻呀?jīng)不能看到那小小的一點了。但我知道，它一定會到達屋頂?shù)摹Ｋ砗竽菞l長長的痕跡就見證了它的努力。它讓我明白，路是一步步走出來的。

時光飛逝，中考的日子轉眼已經(jīng)到了，一路的艱辛就要化作成功的光芒，我很興奮。

蝸牛如我，在不懈地努力著；我似蝸牛，為小小的夢不斷地拼搏著。蝸牛告訴我：留下的痕跡，便是最好的注腳。

【雙線交織：蝸牛如“我”，在不懈地努力著；“我"似蝸牛，為小小的夢不斷拼搏著。蝸牛告訴“我”，只有在夢想的途中腳踏實地留下屬于自己的痕跡，未來才能綻放光彩?！?/p>

【例文賞析】

【名師點評】把蝸牛和“我"放在一起對比著來寫：蝸牛怎么樣，“我”怎么樣。這是本文非常成功的地方。任何普通的現(xiàn)象，任何小的東西，一旦與別的東西形成對比，或聯(lián)想到別的東西，就容易產(chǎn)生質的變化。作者由蝸牛的“所作所為”，想到自己的“所作所為”，文章立刻變得精彩。

在每一小節(jié)開頭用一句話引領全節(jié)，實際上有類似分論點的作用?；蛟诿恳恍」?jié)最后用一句話總結全節(jié)。

這種排比段式的并列結構，顯得層次清楚，結構勻稱，讓人有爽心悅目之感。

作文滿分結構技巧

二、排比段式

例：半命題“我生活在（

）中"滿分作文《我生活在挑戰(zhàn)中》在開頭擺出論點后，可從“挑戰(zhàn)自卑”、“挑戰(zhàn)惰性"、“挑戰(zhàn)嫉妒心”、“挑戰(zhàn)貪念"四個角度分層寫挑戰(zhàn)的四種對象。

以“有個好心情”為話題的滿分作文《美麗心情四季版》，在每個小節(jié)的開頭，分別是以下四句：春天——紙鳶初飛，春暖花開；夏天——小荷初露，蜻蜓點水；秋天——稻谷飄香，碩果累累；冬天——雪落無聲，瑞雪豐年。

作文滿分結構技巧

作文滿分結構技巧

三、小標題式

1、對比式

將正反兩方面進行并列對舉，形成鮮明的反差，從而彰顯主題。

以“改變"為話題的滿分作文《耳朵“挑食”》中間用了四個小標題：變化之一：吃軟不吃硬；變化之二：吃麻不吃辣；變化之三：吃肥不吃瘦；變化之四：吃上不吃下。

作文滿分結構技巧

2、比喻式

以貼切的比喻擬寫小標題。三個小標題，把所寫內(nèi)容比喻成花絮。三朵友善的花絮，組成了一個友善的世界。破折號起到了解釋說明的作用。

如《友善的微笑》中“笑——逗樂了孩子、笑——增加了勇氣、笑——扭轉了人生"等。以“友善”為話題的滿分作文《耕耘友善歡樂一片》中間用了三個小標題：花絮一朵——初識友善、花絮二朵——化解仇怨、花絮三朵——連接友誼。

巧引詩句擬寫小標題，主題鮮明，文采飛揚。命題“掌聲又響起來"的滿分作文《掌聲又響起來》中間三個小標題用了王國維的學習三境界引用的三句詞：昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路；衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴；驀然回首，那從卻在燈火闌珊處。寫自己學習上故事。

作文滿分結構技巧

3、詩句式

作文滿分結構技巧

范文

爺爺?shù)募t袖章

盡職盡責，服務他人，生活也如花海美。

——題記

爺爺是個老實人，這是父親常常念叨的一句話，我也就記在了心頭。

初露花苞·不解

臨近古稀的爺爺放棄休養(yǎng)生息的選擇，佩戴上了那一塊鮮艷的紅袖章，為社區(qū)照看起了花。

許是剛種下去，花壇顯得光禿禿的，直到幾周后，才微微顯露花苞。我輕輕搖了搖爺爺?shù)募t袖章，不解地問：“爺爺，你怎么不和其他爺爺奶奶去旅游??？”陽光穿過云層，照在爺爺臉上的光折射在紅袖章上，只聽他說著：“爺爺佩著這袖章，就得擔起責任啊。"話畢，我仍不解。

微綻花瓣·略懂

爺爺仍不分風雨陰晴，始終如一地照料那一壇花。時間如流沙般從土壤中流失，花也微微綻放，黃白相間的花瓣如新生的嬰兒。爺爺見到我，笑呵呵地說：“你看，爺爺種的花是不是很美？”我點頭，責任這個偉大的精神變成具象，在我心上繪出一幅水墨畫，上面繪著爺爺和花。原來，責任也能夠澆灌出潔白、充滿陽光的花。那天下午，我才略微明白爺爺那種誠摯而又熾熱的責任心為何而生——是為那片花，是為社區(qū)的千千萬萬戶人家！

作文滿分結構技巧

百花齊放·醒悟

日子一天天過去，不知從何時起，父親與爺爺開始爭吵，我有些不解。

“爸，你先去玩玩放松一下怎么樣？"望著終日為花壇奔波的爺爺，父親不免有些心疼。

聽后，爺爺如往常般小心將那抹紅色別在衣袖上，慢慢道：“兒啊，你爸我就想這樣充實而又有益地活著?！?/p>

陽光映在爺爺?shù)募t袖章、印在爺爺嚴肅而又堅定的臉頰上。我不免晃了神，放眼望向窗后，嫩白金黃的花如陽光般綻放，百花齊放，好不美艷！

我這時才明白爺爺內(nèi)心所追求的，所信仰的，不過是他內(nèi)心那一片凈土，那一塊柔軟——責任。

爺爺?shù)募t袖章就如那片花海般，在我心底綻放，就如陽光灑落般光明了我的世界。

責任是什么？是爺爺義無反顧佩戴上的紅袖章，是始終如一照看的花壇，是花海齊放的美艷。終于，我明白了責任的意義與價值。爺爺?shù)募t袖章真美，那抹責任更美！

題型精研·考向洞悉

第四部分

題型一：命題作文

（2024·廣東）閱讀下面的文字，按要求作文。

每個人都是自己人生故事的主角。請以“當好自己故事的主角"為題目，寫一篇文章。

要求：（1）文體自選（詩歌除外）；（2）不少于500字；（3）文中不得出現(xiàn)真實姓名和校名。

題型一：命題作文

【審題立意】“當好自己故事的主角”這一題目，關鍵詞是“當好"自己”“故事"主角”?！白约?明確了寫作的主體是寫作者自身，而非他人；“故事”意味著要講述一段經(jīng)歷、一個過程；“主角"則強調(diào)了在這個經(jīng)歷或過程中自己的核心地位和重要作用；“當好”則要求寫出如何努力做到成為優(yōu)秀的、出色的主角，突出積極向上的態(tài)度和行動?？梢詮某砷L的角度立意，講述自己在面對困難、挑戰(zhàn)時，如何積極發(fā)揮主觀能動性，克服困難，成為自己人生成長故事中的主角的；也可以從追求夢想的角度出發(fā)，闡述自己為了實現(xiàn)夢想，不懈努力，在逐夢的道路上擔當主角。

題型一：命題作文

【思路】寫作記敘文，通過敘述自己的親身經(jīng)歷，如參加比賽、克服學習困難等，展現(xiàn)自己如何努力成為主角的過程，突出內(nèi)心的感受和變化。開篇可以設置一個引人入勝的場景或回憶，引出“當好自己故事主角"的主題；中間詳細敘述自己擔當主角的具體經(jīng)歷，包括遇到的問題、采取的行動、獲得的成果等，注意情節(jié)要有起伏和轉折；結尾總結這次經(jīng)歷給自己帶來的收獲和成長，再次強調(diào)當好主角的重要性。

題型一：命題作文

當好自己故事的主角

人生如戲，在這漫長的旅途中，我們每個人都是自己故事的主角?；蚱椒玻騻ゴ?；或悲傷，或喜悅；或順遂，或坎坷。而我，也在努力地當好自己故事的主角。

那是一個陽光明媚的清晨，我懷揣著激動的心情踏入了校園。學校即將舉辦一場演講比賽，而我，決定勇敢地挑戰(zhàn)自己，報名參加。

報名之后，我便投入到緊張的準備之中。寫稿、修改、背誦，每一個環(huán)節(jié)都傾注了我大量的心血。然而，隨著比賽日期的臨近，我心中的緊張與不安愈發(fā)強烈。我開始懷疑自己的能力，擔心在臺上會忘詞，會出丑。老師察覺了我的緊張，她笑著鼓勵我：“你準備了這么長時間，你覺得自己還有哪些地方做的不夠好嗎？”我猶豫了片刻，然后搖搖頭說：“我不是有哪些地方準備的不好，我是怕自己忘詞而出丑。"老師拍拍我的肩膀說：“別怕，相信自己，你就是這個故事的主角，你不行還有誰能行？”老師的話就如同定心丸，讓我緊張不安的心漸漸平靜起來。

題型一：命題作文

比賽的那一天終于到來了?？粗_下密密麻麻的人群，我的心仿佛要跳出嗓子眼。雙腿也不由自主地顫抖起來。這時，我暗自鼓勵自己，“別緊張，你會最優(yōu)秀的。"于是，我深吸一口氣，毅然踏上舞臺。在那一刻，我告訴自己：“我是主角，我不能退縮?！?/p>

起初，聲音還有些顫抖，但漸漸地，我沉浸在了自己的故事中。我聲情并茂地講述著自己的夢想，自己的堅持，自己的成長。我看到臺下觀眾專注的神情，聽到他們熱烈的掌聲，那一刻，我仿佛忘記了一切，只剩下我和我的故事。演講結束的那一刻，臺下響起了雷鳴般的掌聲。我知道，我成功了。我戰(zhàn)勝了內(nèi)心的恐懼，當好了自己故事的主角。

那次比賽，成為了我人生中的一個重要轉折點。從那以后，我變得更加自信和勇敢。無論是面對學習上的困難，還是生活中的挫折，我都告訴自己：“我是主角，我有能力克服一切。"

人生的舞臺上，我們會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和困難。但只要我們勇敢地站出來，堅定地相信自己，努力地當好自己故事的主角，就一定能演繹出精彩的人生篇章。

題型二半命題作文

（2024·青海）作文。

河流是大地的禮物，花朵是春天的禮物，勇氣是青春的禮物，愛是生命的禮物……

請以“______是______的禮物”為題，寫一篇文章。

要求：（1）符合題意，中心明確，情感真實，語言通順。（2）文體不限，字數(shù)不少于600字。（3）不得抄襲、套作。（4）文中不得出現(xiàn)真實姓名、校名、地名等相關信息。

【寫作指導】

首先，題目“______是______的禮物"是一個富有寓意和想象空間的表述。從“禮物”這個詞來看，它通常代表著珍貴、有價值、令人欣喜或帶來積極影響的事物。而橫線處需要我們填入的內(nèi)容，就是要去明確什么樣的事物成為了誰的禮物，以及為什么會成為這樣的禮物。材料中給出了“河流是大地的禮物"花朵是春天的禮物”“勇氣是青春的禮物"愛是生命的禮物”等示例，這為我們提供了一些思路和方向。立意可以是感恩生命中那些美好的賜予，也可以是探討某種事物對于特定對象的重要性和價值。比如，可以立意于“友誼是成長的禮物”，強調(diào)友誼在個人成長過程中的積極影響；或者“堅持是成功的禮物”，突出堅持對于實現(xiàn)成功的關鍵作用。

題型二半命題作文

挫折是成長的禮物

在歲月的長河中緩緩前行，成長的路途總是布滿荊棘，挫折就像那突如其來的暴風雨，無情地摧殘著我們脆弱的心靈。然而，當風雨過后，陽光灑下，我們會驚喜地發(fā)現(xiàn)，挫折竟是一份珍貴無比的禮物。

一個陽光明媚的清晨，學校組織了一場繪畫比賽。我滿懷熱情地報名參加，因為繪畫一直是我心中最璀璨的星辰，為了這次比賽，我付出了無數(shù)個日夜的努力，精心構思每一個細節(jié)，用心調(diào)配每一種色彩。我也堅信，我的作品一定能夠脫穎而出。

比賽的那一天終于到來，我?guī)е约旱淖畹靡獾淖髌?，自信滿滿地走進賽場，看著周圍同學們的作品，我心中的自信愈發(fā)強烈。然而，當評選結果公布的那一刻，我的世界瞬間崩塌，我的作品竟然名落孫山！而那些我原本并不看好的作品卻獲得了獎項。那一刻，失望、委屈、不解如潮水般涌上心頭，淚水模糊了我的雙眼。我就像一只受傷的小獸，默默地把自己蜷縮在角落里。我開始懷疑自己的能力，是不是我根本就沒有繪畫的天賦？是不是我所有的努力都只是一場空？

在那些灰暗的日子里，我?guī)缀跸胍艞壚L畫，覺得那是一個無法觸及的夢想。但是，每當我看到那未完成的畫稿，心中又會涌起一絲不甘。

一個寂靜的夜晚，我鼓起勇氣，重新審視了自己的作品，也認真分析了獲獎作品的優(yōu)點。我發(fā)現(xiàn)，自己的作品雖然充滿了熱情和努力，但在技巧和創(chuàng)意上確實還有所欠缺。我重新拿起畫筆，不再沉浸在失敗的痛苦中，而是把挫折當作前進的動力。我甚至報名參加了繪畫培訓班，虛心向老師和同學請教，不斷地練習和嘗試新的風格。

時光匆匆，又一次繪畫比賽來臨。這一次，我不再盲目自信，而是帶著一顆謙遜而堅定的心走進賽場。當評委宣布我獲得一等獎的那一刻，我的淚水再次奪眶而出。但這一次，是喜悅的淚水，是成功的淚水。

回首那段挫折的日子，我才明白，挫折并不可怕，它是成長路上最寶貴的禮物。它讓我學會了反思，讓我懂得了堅持，更讓我擁有了重新崛起的勇氣和力量。

如今，每當我遇到困難和挑戰(zhàn)，我都會想起那段經(jīng)歷，告訴自己：挫折是成長的禮物，只要勇敢面對，就一定能綻放出屬于自己的光芒。

GREENBUSINESS

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2025年中考語文一輪復習講練測

下節(jié)預告

第04講景物描寫專題五寫作

第3講謀篇布局

01考情透視·目標導航

課標要求

考查形式

命題趨勢

02知識導圖·思維引航

03考點突破·考法探究

知識點一：作文五大開頭技巧

知識點二：作文六大結尾技巧

知識點三：作文滿分結構技巧

04題型精研·考向洞悉

題型一命題作文

題型二半命題作文

一、課標要求

1.情感與思考：

寫作要有真情實感，力求表達自己對自然、社會、人生的感受、體驗和思考，不能無病呻吟或虛假編造，要讓讀者能從文章中感受到作者真實的情感和獨特的思考。

2.觀察與表達：

多角度觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，能抓住事物的特征，有自己的感受和認識，表達力求有創(chuàng)意，鼓勵學生從不同的角度去觀察生活中的人、事、物，寫出自己獨特的見解和感受，避免千篇一律。

3.寫作過程與能力：

注重寫作過程中搜集素材、構思立意、列綱起草、修改加工等環(huán)節(jié)，提高獨立寫作的能力，要求學生掌握完整的寫作流程，能夠獨立完成一篇記敘文的創(chuàng)作，而不是依賴他人或抄襲。

4.表達與安排：

寫作時考慮不同的目的和對象，根據(jù)表達的需要，圍繞表達中心，選擇恰當?shù)谋磉_方式，合理安排內(nèi)容的先后和詳略，條理清楚地表達自己的意思，豐富表達的內(nèi)容，正確使用常用的標點符號。

二、考查形式及命題趨勢

考查題型內(nèi)容要點命題趨勢

命題作文直接給出作文題目，考生必須以給定題目進行創(chuàng)作，能有效考查學生對特定主題的理解與表達能力，限制了寫作方向和范圍，要求學生緊扣題目核心，深入挖掘內(nèi)涵，展現(xiàn)對題目的獨特理解和寫作技巧。1.強調(diào)核心素養(yǎng)：全面考查學生在語言建構與運用、思維發(fā)展與提升2.情境化與任務驅動：以情境為載體、以問題或任務驅動為主。3.關注生活與時代：命題內(nèi)容緊密聯(lián)系學生實際，聚焦自我成長4.鼓勵創(chuàng)意表達：鼓勵學生在立意、選材、結構、語言等方面有創(chuàng)新。

半命題作文給出一部分題目，如“_______長伴我左右”，讓考生補充完整后作文。

材料作文提供一段文字材料，讓考生聯(lián)系生活自選角度寫作。

話題作文給出一個話題，如“成長”“夢想"等。

知識點一：作文五大開頭技巧

好作文要從頭開始。好的開頭，常常能一下子抓住讀者的心，也能增加文章的亮點。能否寫好作文開頭往往關系到一篇文章的成敗。在中考閱卷中，閱卷老師承擔著繁重的閱卷任務，很難做到仔細閱讀。倘若開頭拐彎抹角，一味在題外轉悠，那么，即使內(nèi)容再好，也會讓人有偏題之感。所以，在文章的開頭進行點題，有利于抓住閱卷老師的目光，讓老師不由自主地隨著你的思路走，有助于在考試中取得理想的成績。下面，圍繞“如何寫好開頭”給大家講述幾種技法。

1．妙用修辭式。

（1）用排比開頭。

即把結構相同或相似的三個或三個以上句子或詞組連用在一起，表達統(tǒng)一思想的修辭手法叫作“排比"。排比式開頭對表現(xiàn)人物特點，敘述事情經(jīng)歷，表達思想感情，充分展示道理都有特殊的效果，強烈的語言氣勢，工整的詞句韻律，情與美的完美結合，給讀者以美的享受。如：我即將告別生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)，告別親我昵我的親人，告別親切善良的鄉(xiāng)親，踏向南下的列車，去追求我的理想，我的信念，我的燦爛明天?。ā蹲叱黾议T》）

（2）用比喻入題。

即在文章開頭用形象的比喻引起讀者對所要描述的事物或觀點的興趣，將概括的事物具體化，將抽象的事物形象化，引起讀者的閱讀興趣。如：流淌的歲月，飛逝的千古，一種不朽的精神在不斷被傳送，那就是擔當。擔當似春雨，潤物細無聲。擔當似秋葉，葉落神不衰。（《做了一回最好的我》）

2．開門見山式。

即開頭不拐彎抹角，簡潔明了地直接進入文題，干脆利落地交待出文章要寫什么人、什么事、什么景、什么物或什么道理等。如：我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。（朱自清《背影》）再如：我有一個怪媽媽，待我好時溫柔似水，什么"寶貝兒""乖乖""娃娃兒"對我親不夠；可待我孬時,咬牙切齒胡吼亂罵，甚至拳打腳踢還嫌不解氣。（《多面媽媽》）

3．設置懸念式。

即開篇提出疑問，或是設置一個讓讀者產(chǎn)生閱讀興趣的懸念，一下子抓住讀者的心，然后在后文慢慢解開疑團。所設懸念主要有以下幾種形式：

（1）擺出一個懸而未決的問題，引出下文。

（2）截取一個精彩的事件片段，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

（3）安排一個引發(fā)故事的場景，讓人思考在特定的情境下會發(fā)生什么事，激發(fā)閱讀興趣。

（4）展示故事或人物的結局，用倒敘法設置懸念，激發(fā)閱讀興趣。如：我不由得停住了腳步。（《紫藤蘿瀑布》）

4．題記點睛式。

題記是寫在作文題目之后、正文之前的一段文字，是對中心的詩意表達。寫作時，可以摘引一段簡潔的名言、警句，或自擬一段精彩的語言，用以凸顯本文的中心或引導讀者理解文章。既可以交代寫作緣由，也可以創(chuàng)設情境，還可以用來展示主要內(nèi)容。好的題記能吸引讀者，引發(fā)讀者思考。在表現(xiàn)形式上，通常都會加上“題記”二字，有時也可不加。

如：要是時光能倒流，我多么希望能早點兒跟你做同桌。

——題記（《總有些遺憾有始無終》）

5．環(huán)境描寫式。

環(huán)境描寫是指對人物所處的社會環(huán)境和自然環(huán)境的描寫。開頭運用環(huán)境描寫，可以渲染和烘托氣氛,突出人物形象或中心，優(yōu)美的自然環(huán)境描寫，還可以打動讀者的心，使讀者產(chǎn)生愉悅感，增強文章的感染力。

如：窗外的春雨還在淅淅瀝瀝地飄著，多情的雨絲和著飛揚的春風打濕了梧桐的葉子，敲響了撐在頭上的雨傘。走在熟悉的幽靜的小巷，一段熟悉的美麗的故事像一首動聽的樂曲又在我的心底悄悄彈起……（《謝謝你，老師》）

知識點二：作文六大結尾技巧

“編筐編簍，全在收口。"文章的結尾，是延伸文意、收束全文的關鍵，是對主題的充分顯示和升華，也是衡量考生寫作水平的標尺。在中考作文中起著至關重要的地位。寫得不好，會使文章結構松弛，黯然失色；寫得精彩，則可以使文章結構嚴謹，主題升華。好的結尾能為文章增色，給讀者留下咀嚼回味的余地。收到余音裊裊，繞梁三日之效果。常見的結尾技法有以下幾種：

1．戛然而止式。

如某同學創(chuàng)造性地寫《龜兔賽跑續(xù)》：正當烏龜為自己的聰明而奪得冠軍沾沾自喜時，裁判宣布了一個令大家非常意外的結果——兔子贏了。原來，比賽的規(guī)則是比賽誰跑得慢。結尾不是按照故事情節(jié)的通常邏輯，來處理人物或事情的結局，而是用意想不到的結局戛然而止，讓人在目瞪口呆之余，不禁感嘆作者的奇思妙想、生活的千變?nèi)f化。

2．卒章顯志式。

在文章結尾時，用一兩句話點明中心，將要表達的志向和情感或直接、或含蓄地寫出來，使文章中心鮮明突出，這種手法就叫卒章顯志，也叫篇末點題。

如中考優(yōu)秀作文《動力來自親情》一文的結尾：親情是一種動力，它能讓你走進“獨上高樓，望盡天涯路”的境界；能讓你擁有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴"的執(zhí)著；能讓你品味“報得三春暉”的快樂。以詩意的語言解讀親情的內(nèi)涵，揭示親情的力量，把親情的魅力展示得情感飛揚。卒章顯志，主旨鮮明。

3．首尾呼應式。

首尾呼應是考場作文中最實用的方法之一，一般情況是作者先在開頭提出文章的中心，然后在結尾時再次強調(diào)，照應開頭，從而使文章的中心鮮明突出。

如中考滿分文《把夢想帶給花季》：開頭：都說生活的船不能沒有理想的帆，都說生活的理想就是為了理想的生活，而理想的生活中最快樂的時光，便是夢想的花季。結尾：花季中，我希望自己能永遠記住先哲的那句良訓：生活的船不能沒有理想的帆。生活的理想就是為了理想的生活。

4．主題升華式。

所謂升華主題，就是在主題的基礎上自然延伸，透過現(xiàn)象，揭示本質，豐富和深化主旨內(nèi)涵。如中考優(yōu)秀作文《最美康乃馨》的結尾：昨天，中考前我拿出了這朵枯萎的康乃馨，似乎有一股屬于母親的清香在我的鼻尖繚繞，而母親的那句話在我的腦海中不斷響起，“只要你有出息了，每天媽媽都高興。"美，是那一朵嬌艷的康乃馨；最美，是母親對孩兒的愛與期待。

5．展現(xiàn)情境式。

就是在文章結尾處運用詩歌和散文化的語言，描繪出既有詩情畫意又有豐富思想的藝術畫面，達到景中有情，情中有景的效果。如朱自清《背影》的結尾：我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的，青布棉袍，黑布馬褂的背影。唉!我不知何時再能與他相見。再現(xiàn)父親買橘背影，真切感人，引起讀者強烈共鳴。

6．留白拓展式。

就是在文章的結尾有意留下一定的語意空白，讓讀者在意猶未盡的氛圍中發(fā)揮想象，蕩開思緒，使讀者讀后有種恍然大悟的感覺。如中考滿分作文《路過幸?！芬晃牡慕Y尾：路過幸福，讓我感到生命的可貴；路過幸福，讓我感到生活的充實；路過幸福，讓我感到人生的快樂。朋友，請放緩你的腳步，睜大你的眼睛，敞開你的胸懷……采用抒情性的留白，拓展文意，讓人回想。

知識點三：作文滿分結構技巧

結構是文章部分與部分、部分與整體之間的內(nèi)在聯(lián)系和外部形式的統(tǒng)一。一篇文章的結構能夠反映出作者的思路是否清晰。文章的結構一般有兩個要求：一是完整，二是嚴謹。所謂完整就是有頭有尾有軀干，不能缺頭少尾，不能頭尾大而軀干小。所謂嚴謹就是行文中要有過渡，有照應，前面提到的問題，后面要有著落，后面說到的內(nèi)容，前面要有所交代或暗示。開頭、結尾、標題遙相呼應，首尾圓合。下面介紹幾種結構方式。

一、一線串珠式。

在文章的布局謀篇中，先選取一個最能體現(xiàn)文章主旨的事物作為貫穿全文的線索，用它將一組精選的材料連綴成篇，這樣的構思方法叫做一線串珠。這種結構，能使文章的內(nèi)容多而不亂，結構緊湊，布局渾然天成。這種構思方式主要有以下幾種類型：

1.以標題為線索。恰當運用小標題，能使文章線索清楚，層次明晰。簡潔的小標題，既有提綱挈領、條分縷析之效，又可減少過渡文字的鋪排，使文章重點突出，還能使文章疏密有致，賞心悅目。

2.以時間為線索。以自己成長的經(jīng)歷，社會發(fā)展的時序、事情發(fā)展的過程為線索來構思文章，使表情達意上有層層深入的功效。

3.以實物為線索。以某一實物為線索，讓實物貫串全文，在事件的各個階段反復出現(xiàn)，圍繞實物組織材料，使內(nèi)容集中，主旨突出。

4.以句子為線索。以句子為線索，構成排比，用這種形式謀篇布局，可使文章具有形式美。具有一唱三嘆的藝術效果。

5.以人物的情感變化為線索。通過對人物前后情感的刻畫，突出作者的情感變化，使文章跌宕起伏，引發(fā)讀者情感共鳴。

【例文賞析】

蝸?！ず圹E·我

（以動物為線索）

看著蝸牛在陽臺上緩緩爬過，我的視線被它吸引住了。

不是因為討厭它，而是對它身后一條長長的“線”產(chǎn)生了興趣。我不清楚小小的蝸牛要到哪里去，但它分泌的黏液卻告訴我它曾經(jīng)到過這里，這是它留下的痕跡。

我在學習的道路上緩緩地前進著，我知道前方的困難會隨處可見，我知道討厭的絆腳石會越來越多，但是我擁有一份堅定的信念：沖破困難的牢籠，不到終點絕不停止！我要將我的腳印留在探究的路上。

【副線：蝸牛在陽臺上緩緩爬過。主線：“我"在學習的道路上緩緩前進?！?/p>

蝸牛已經(jīng)爬過陽臺，它正在向屋頂出發(fā)，緩慢的它更加慢了，小心翼翼地，勇敢地向上爬，它身后的痕跡依舊存在，讓人聯(lián)想到它前進的艱辛。我很想幫它一把，剛伸出手卻又不由自主地停住，腦中蹦出一個想法：不曾體味過程的艱辛，勝利的終點對它又有什么意義呢？

我沉浸在一片茫茫的題海中，想休息一下，手中的筆卻遲遲不肯放下。休息之余，想到兩點一線的生活，想到堆積如山的作業(yè)，心中一陣煩悶，怪自己太笨，不懂得“復制”別人的作業(yè)，可這個念頭才一出世，就被理智抹殺了。是啊，我要的是才學，并不是那紙上的分數(shù)。

【副線：蝸牛爬過陽臺，它正向屋頂進發(fā)。主線：“我"沉浸在一片茫茫題海中，想休息一下，手中的筆卻遲遲不肯放下。】

夕陽西下，柔和的金色光芒灑滿大地，白色的墻也變成金色。小小的蝸牛還在向上爬著。我?guī)缀跻呀?jīng)不能看到那小小的一點了。但我知道，它一定會到達屋頂?shù)?。它身后那條長長的痕跡就見證了它的努力。它讓我明白，路是一步步走出來的。

時光飛逝，中考的日子轉眼已經(jīng)到了，一路的艱辛就要化作成功的光芒，我很興奮。

【副線：夕陽西下，小小的蝸牛還在努力向上爬。主線：中考的日子轉眼就到，以前的艱辛化為動力?！?/p>

蝸牛如我，在不懈地努力著；我似蝸牛，為小小的夢不斷地拼搏著。蝸牛告訴我：留下的痕跡，便是最好的注腳。

【雙線交織：蝸牛如“我”，在不懈地努力著；“我"似蝸牛，為小小的夢不斷拼搏著。蝸牛告訴“我”，只有在夢想的途中腳踏實地留下屬于自己的痕跡，未來才能綻放光彩?！?/p>

【名師點評】把蝸牛和“我"放在一起對比著來寫：蝸牛怎么樣，“我”怎么樣。這是本文非常成功的地方。任何普通的現(xiàn)象，任何小的東西，一旦與別的東西形成對比，或聯(lián)想到別的東西，就容易產(chǎn)生質的變化。作者由蝸牛的“所作所為”，想到自己的“所作所為”，文章立刻變得精彩。

二、排比段式

在每一小節(jié)開頭用一句話引領全節(jié)，實際上有類似分論點的作用。

或在每一小節(jié)最后用一句話總結全節(jié)。

這種排比段式的并列結構，顯得層次清楚，結構勻稱，讓人有爽心悅目之感。

例：半命題“我生活在（）中"滿分作文《我生活在挑戰(zhàn)中》在開頭擺出論點后，可從“挑戰(zhàn)自卑”、“挑戰(zhàn)惰性"、“挑戰(zhàn)嫉妒心”、“挑戰(zhàn)貪念"四個角度分層論述了挑戰(zhàn)的四種對象。

以“有個好心情”為話題的滿分作文《美麗心情四季版》，在每個小節(jié)的開頭，分別是以下四句：

春天——紙鳶初飛，春暖花開；

夏天——小荷初露，蜻蜓點水；

秋天——稻谷飄香，碩果累累；

冬天——雪落無聲，瑞雪豐年。

三、小標題式

1、對比式

將正反兩方面進行并列對舉，形成鮮明的反差，從而彰顯主題。

精明的考生目光深邃，以耳朵為依托點，每個小標題又用對比的形式諷刺了官僚作風、奉迎折馬、金錢至上、欺上瞞下的不良現(xiàn)象，揭示了真話“銷聲匿跡"的原因。

以“改變”為話題的滿分作文《耳朵“挑食"》中間用了四個小標題：變化之一：吃軟不吃硬；變化之二：吃麻不吃辣；變化之三：吃肥不吃瘦；變化之四：吃上不吃下。

2、比喻式

以貼切的比喻擬寫小標題。

三個小標題，把所寫內(nèi)容比喻成花絮。三朵友善的花絮，組成了一個友善的世界。破折號起到了解釋說明的作用。

運用破折號的還有，如《友善的微笑》中“笑——逗樂了孩子、笑——增加了勇氣、笑——扭轉了人生”等。以“友善"為話題的滿分作文《耕耘友善歡樂一片》中間用了三個小標題：花絮一朵——初識友善、花絮二朵——化解仇怨、花絮三朵——連接友誼。

3、詩句式

巧引詩句擬寫小標題，主題鮮明，文采飛揚。

以“風景”為話題的滿分作文《水祭》中間用了四個小標題：風景一：清明時節(jié)雨紛紛；風景二：路上行人欲斷魂；風景三：借問酒家何處有；風景四：牧童遙指杏花村。解讀：考生四個小標題，巧妙地引用了唐朝杜牧的四句古詩，寫了四幅風景，古今對比，正反論證，，層層深入，告訴人們水資源的污染破壞狀況令人擔憂，應該引起人們的高度警惕。

命題“掌聲又響起來"的滿分作文《掌聲又響起來》中間三個小標題用了王國維的學習三境界引用的三句詞：昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路；衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴；驀然回首，那從卻在燈火闌珊處。寫自己學習上故事。

【例文賞析】

爺爺?shù)募t袖章

盡職盡責，服務他人，生活也如花海美。

——題記

爺爺是個老實人，這是父親常常念叨的一句話，我也就記在了心頭。

初露花苞·不解

臨近古稀的爺爺放棄休養(yǎng)生息的選擇，佩戴上了那一塊鮮艷的紅袖章，為社區(qū)照看起了花。

許是剛種下去，花壇顯得光禿禿的，直到幾周后，才微微顯露花苞。我輕輕搖了搖爺爺?shù)募t袖章，不解地問：“爺爺，你怎么不和其他爺爺奶奶去旅游啊？”陽光穿過云層，照在爺爺臉上的光折射在紅袖章上，只聽他說著：“爺爺佩著這袖章，就得擔起責任啊。"話畢，我仍不解。

微綻花瓣·略懂

爺爺仍不分風雨陰晴，始終如一地照料那一壇花。時間如流沙般從土壤中流失，花也微微綻放，黃白相間的花瓣如新生的嬰兒。爺爺見到我，笑呵呵地說：“你看，爺爺種的花是不是很美？”我點頭，責任這個偉大的精神變成具象，在我心上繪出一幅水墨畫，上面繪著爺爺和花。原來，責任也能夠澆灌出潔白、充滿陽光的花。那天下午，我才略微明白爺爺那種誠摯而又熾熱的責任心為何而生——是為那片花，是為社區(qū)的千千萬萬戶人家！

百花齊放·醒悟

日子一天天過去，不知從何時起，父親與爺爺開始爭吵，我有些不解。

“爸，你先去玩玩放松一下怎么樣？"望著終日為花壇奔波的爺爺，父親不免有些心疼。

聽后，爺爺如往常般小心將那抹紅色別在衣袖上，慢慢道：“兒啊，你爸我就想這樣充實而又有益地活著?！?/p>

陽光映在爺爺?shù)募t袖章、印在爺爺嚴肅而又堅定的臉頰上。我不免晃了神，放眼望向窗后，嫩白金黃的花如陽光般綻放，百花齊放，好不美艷！

我這時才明白爺爺內(nèi)心所追求的，所信仰的，不過是他內(nèi)心那一片凈土，那一塊柔軟——責任。

爺爺?shù)募t袖章就如那片花海般，在我心底綻放，就如陽光灑落般光明了我的世界。

責任是什么？是爺爺義無反顧佩戴上的紅袖章，是始終如一照看的花壇，是花海齊放的美艷。終于，我明白了責任的意義與價值。爺爺?shù)募t袖章真美，那抹責任更美！

【名師點評】小標題既可以省去過渡語句，又可以使文章結構井然有序，使文章前后連貫，給人留下深刻印象。題目是整篇文章的眼睛，小標題就是各個片段的眼睛，本文用花的狀態(tài)加上自己的心情，“不解"—“略懂”—“醒悟”，層層遞進，讓讀者一看就能粗知內(nèi)容。

小標題式運用注意事項

1、緊扣中心。

主題是文章的靈魂，是串聯(lián)文章全部內(nèi)容的思想紅線。因此，所選的內(nèi)容，無論是人物生活，抑或是景物描寫，甚至是故事、抒情，都要服從表達主題的需要。

2．多方選材。

畫面的展現(xiàn)不能只在一個層面上，選材須多角度，具有代表性，力求立體地、全方位地反映主題。

3．各有側重。

根據(jù)主題的需要，在表達時，各片段在內(nèi)容上須有所側重，即所有材料能分別從某個側面表現(xiàn)主題，而且要層層拓展，或縱向以體現(xiàn)深度，或橫向以體現(xiàn)廣度。

4．數(shù)量適當。

材料數(shù)量要適當，表現(xiàn)技法要避免單一化，善于加以綜合運用，力求使行文富于變化，搖曳生姿。

其他常用技法如：順序、倒敘、插敘可根據(jù)具體情況選擇運用。

考試技巧運用原則：為主題服務，自己得心應手。

題型一命題作文

1．（2024·廣東）閱讀下面的文字，按要求作文。

每個人都是自己人生故事的主角。請以“當好自己故事的主角”為題目，寫一篇文章。

要求：（1）文體自選（詩歌除外）；（2）不少于500字；（3）文中不得出現(xiàn)真實姓名和校名。

【范文】

當好自己故事的主角

人生如戲，在這漫長的旅途中，我們每個人都是自己故事的主角?；蚱椒?，或偉大；或悲傷，或喜悅；或順遂，或坎坷。而我，也在努力地當好自己故事的主角。

那是一個陽光明媚的清晨，我懷揣著激動的心情踏入了校園。學校即將舉辦一場演講比賽，而我，決定勇敢地挑戰(zhàn)自己，報名參加。

報名之后，我便投入到緊張的準備之中。寫稿、修改、背誦，每一個環(huán)節(jié)都傾注了我大量的心血。然而，隨著比賽日期的臨近，我心中的緊張與不安愈發(fā)強烈。我開始懷疑自己的能力，擔心在臺上會忘詞，會出丑。老師察覺了我的緊張，她笑著鼓勵我：“你準備了這么長時間，你覺得自己還有哪些地方做的不夠好嗎？"我猶豫了片刻，然后搖搖頭說：“我不是有哪些地方準備的不好，我是怕自己忘詞而出丑?！崩蠋熍呐奈业募绨蛘f：“別怕，相信自己，你就是這個故事的主角，你不行還有誰能行？"老師的話就如同定心丸，讓我緊張不安的心漸漸平靜起來。

比賽的那一天終于到來了?？粗_下密密麻麻的人群，我的心仿佛要跳出嗓子眼。雙腿也不由自主地顫抖起來。這時，我暗自鼓勵自己，“別緊張，你會最優(yōu)秀的。”于是，我深吸一口氣，毅然踏上舞臺。在那一刻，我告訴自己：“我是主角，我不能退縮。"

起初，聲音還有些顫抖，但漸漸地，我沉浸在了自己的故事中。我聲情并茂地講述著自己的夢想，自己的堅持，自己的成長。我看到臺下觀眾專注的神情，聽到他們熱烈的掌聲，那一刻，我仿佛忘記了一切，只剩下我和我的故事。演講結束的那一刻，臺下響起了雷鳴般的掌聲。我知道，我成功了。我戰(zhàn)勝了內(nèi)心的恐懼，當好了自己故事的主角。

那次比賽，成為了我人生中的一個重要轉折點。從那以后，我變得更加自信和勇敢。無論是面對學習上的困難，還是生活中的挫折，我都告訴自己：“我是主角，我有能力克服一切?！?/p>

人生的舞臺上，我們會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和困難。但只要我們勇敢地站出來，堅定地相信自己，努力地當好自己故事的主角，就一定能演繹出精彩的人生篇章。

【寫作指導】本題考查全命題作文。

第一，審題立意?！爱敽米约汗适碌闹鹘?這一題目，關鍵詞是“當好”“自己"故事”“主角"?！白约骸泵鞔_了寫作的主體是寫作者自身，而非他人；“故事"意味著要講述一段經(jīng)歷、一個過程；“主角”則強調(diào)了在這個經(jīng)歷或過程中自己的核心地位和重要作用；“當好"則要求寫出如何努力做到成為優(yōu)秀的、出色的主角，突出積極向上的態(tài)度和行動?？梢詮某砷L的角度立意，講述自己在面對困難、挑戰(zhàn)時，如何積極發(fā)揮主觀能動性，克服困難，成為自己人生成長故事中的主角的；也可以從追求夢想的角度出發(fā)，闡述自己為了實現(xiàn)夢想，不懈努力，在逐夢的道路上擔當主角；還可以從自我認知和自我價值實現(xiàn)的方面立意，表達對自身價值的探索和發(fā)現(xiàn)，以及如何在生活中展現(xiàn)獨特的自我，當好主角。

第二，文體思路。本題可寫作記敘文，通過敘述自己的親身經(jīng)歷，如參加比賽、克服學習困難等，展現(xiàn)自己如何努力成為主角的過程，突出內(nèi)心的感受和變化。開篇可以設置一個引人入勝的場景或回憶，引出“當好自己故事主角”的主題；中間詳細敘述自己擔當主角的具體經(jīng)歷，包括遇到的問題、采取的行動、獲得的成果等，注意情節(jié)要有起伏和轉折；結尾總結這次經(jīng)歷給自己帶來的收獲和成長，再次強調(diào)當好主角的重要性。也可以寫作議論文，通過引用名人故事或社會現(xiàn)象，論述為什么要當好自己故事的主角，以及如何當好主角，如要有自信、勇敢面對挫折、堅持目標等。首先可以在開頭提出“當好自己故事的主角"的觀點；接著通過列舉正面和反面的例子，如成功人士因為當好主角而取得成就，以及一些人因缺乏主角意識而庸碌無為，通過正反論證來突出觀點；然后從不同方面，如心態(tài)、行動、目標等，分析如何當好主角；最后總結全文，呼吁大家都要當好自己故事的主角。

題型二半命題作文

2．（2024·青海）作文。

河流是大地的禮物，花朵是春天的禮物，勇氣是青春的禮物，愛是生命的禮物……

請以“______是______的禮物”為題，寫一篇文章。

要求：（1）符合題意，中心明確，情感真實，語言通順。（2）文體不限，字數(shù)不少于600字。（3）不得抄襲、套作。（4）文中不得出現(xiàn)真實姓名、校名、地名等相關信息。

【范文】

挫折是成長的禮物

在歲月的長河中緩緩前行，成長的路途總是布滿荊棘，挫折就像那突如其來的暴風雨，無情地摧殘著我們脆弱的心靈。然而，當風雨過后，陽光灑下，我們會驚喜地發(fā)現(xiàn)，挫折竟是一份珍貴無比的禮物。

一個陽光明媚的清晨，學校組織了一場繪畫比賽。我滿懷熱情地報名參加，因為繪畫一直是我心中最璀璨的星辰，為了這次比賽，我付出了無數(shù)個日夜的努力，精心構思每一個細節(jié)，用心調(diào)配每一種色彩。我也堅信，我的作品一定能夠脫穎而出。

比賽的那一天終于到來，我?guī)е约旱淖畹靡獾淖髌?，自信滿滿地走進賽場，看著周圍同學們的作品，我心中的自信愈發(fā)強烈。然而，當評選結果公布的那一刻，我的世界瞬間崩塌，我的作品竟然名落孫山！而那些我原本并不看好的作品卻獲得了獎項。那一刻，失望、委屈、不解如潮水般涌上心頭，淚水模糊了我的雙眼。我就像一只受傷的小獸，默默地把自己蜷縮在角落里。我開始懷疑自己的能力，是不是我根本就沒有繪畫的天賦？是不是我所有的努力都只是一場空？

在那些灰暗的日子里，我?guī)缀跸胍艞壚L畫，覺得那是一個無法觸及的夢想。但是，每當我看到那未完成的畫稿，心中又會涌起一絲不甘。

一個寂靜的夜晚，我鼓起勇氣，重新審視了自己的作品，也認真分析了獲獎作品的優(yōu)點。我發(fā)現(xiàn)，自己的作品雖然充滿了熱情和努力，但在技巧和創(chuàng)意上確實還有所欠缺。我重新拿起畫筆，不再沉浸在失敗的痛苦中，而是把挫折當作前進的動力。我甚至報名參加了繪畫培訓班，虛心向老師和同學請教，不斷地練習和嘗試新的風格。

時光匆匆，又一次繪畫比賽來臨。這一次，我不再盲目自信，而是帶著一顆謙遜而堅定的心走進賽場。當評委宣布我獲得一等獎的那一刻，我的淚水再次奪眶而出。但這一次，是喜悅的淚水，是成功的淚水。

回首那段挫折的日子，我才明白，挫折并不可怕，它是成長路上最寶貴的禮物。它讓我學會了反思，讓我懂得了堅持，更讓我擁有了重新崛起的勇氣和力量。

如今，每當我遇到困難和挑戰(zhàn)，我都會想起那段經(jīng)歷，告訴自己：挫折是成長的禮物，只要勇敢面對，就一定能綻放出屬于自己的光芒。

【寫作指導】本題考查半命題作文。

第一，審題立意。首先，題目“______是______的禮物"是一個富有寓意和想象空間的表述。從“禮物”這個詞來看，它通常代表著珍貴、有價值、令人欣喜或帶來積極影響的事物。而橫線處需要我們填入的內(nèi)容，就是要去明確什么樣的事物成為了誰的禮物，以及為什么會成為這樣的禮物。材料中給出了“河流是大地的禮物"花朵是春天的禮物”“勇氣是青春的禮物"愛是生命的禮物”等示例，這為我們提供了一些思路和方向。立意可以是感恩生命中那些美好的賜予，也可以是探討某種事物對于特定對象的重要性和價值。比如，可以立意于“友誼是成長的禮物”，強調(diào)友誼在個人成長過程中的積極影響；或者“堅持是成功的禮物”，突出堅持對于實現(xiàn)成功的關鍵作用。

第二，選材構思。如寫成記敘文。如果以“挫折是成長的禮物"為題，可以講述自己在面對挫折時的經(jīng)歷，如考試失利、比賽失敗等，詳細描述當時的痛苦和失落，以及如何在挫折中反思、總結經(jīng)驗，最終實現(xiàn)自我提升和成長。通過具體的事件展現(xiàn)挫折如何成為了促使自己變得更堅強、更成熟的“禮物”。比如“微笑是溫暖的禮物”，可以記敘在一個寒冷的冬日，自己心情低落時，陌生人的一個微笑給自己帶來的溫暖和力量。通過描寫環(huán)境的寒冷與微笑帶來的內(nèi)心溫暖形成對比，突出微笑這一“禮物”的珍貴。如寫成議論文。以“夢想是人生的禮物"為例，首先提出論點，闡述夢想對于人生的重要意義。然后通過列舉古今中外一些名人因懷揣夢想而取得成就的事例，如85后航天員桂海潮年少時便有航天夢，6歲時躺在山坡放牛的他夢想著去天上“摘星星”。他憑借優(yōu)異成績考上北京航空航天大學，后來成為宇航學院的一名副教授，心中的夢想激勵著他不斷努力，最終他成為我國執(zhí)行載人飛行任務的首個載荷專家，實現(xiàn)了追夢圓夢的人生理想，以此論證夢想能夠激發(fā)人的潛力，引領人生方向。最后總結強調(diào)要珍惜夢想這份“禮物”，并努力去實現(xiàn)它。若寫“寬容是和諧的禮物”，可先解釋寬容的內(nèi)涵，接著從社會層面分析寬容能夠減少矛盾沖突，促進人際關系和諧?？梢砸昧H、藺相如的故事，以及現(xiàn)實生活中鄰里之間因為寬容而化解矛盾的例子，論證寬容作為“禮物"的價值。最后呼吁人們培養(yǎng)寬容的品質，構建和諧社會。專題五寫作

第03講謀篇布局（感恩親情類）

01模擬基礎練

【題型一】命題作文

【題型二】半命題作文

02真題實戰(zhàn)練

03重難創(chuàng)新練

題型一：命題作文

1．（2024·新疆烏魯木齊·模擬預測）請以《幸福無需太多思考》為題，寫一篇以記敘為主的文章。

要求：（1）文中不能出現(xiàn)真實的地名、校名和人名；（2）不少于600字；（3）字跡工整，書寫規(guī)范，標點正確。

2．（2023·貴州六盤水·一模）小時候在村里上學，母親準備的紅紗燈，是作者吳伯簫記憶深處的溫暖；棗園的“燈”，照亮了延安革命圣地共產(chǎn)黨人的心；江南夏夜趙莊戲臺上的燈火，讓迅哥兒依依不舍；村頭高挑的一掛紅燈，給黑夜的孤行客帶來心靈的慰藉……每個人的心底，都會有一盞明燈。這盞明燈，或許是一句話、一本書、一個人；這盞明燈，或許是親情，或許是美德……你心中的這盞明燈是什么呢？

請以“心底有一盞明燈"為標題，寫一篇600～700字的作文。

寫作提示及要求：

（1）明確自己心中的“明燈”是什么；

（2）這盞“明燈"帶給自己怎樣的人生啟示；

（3）表達自己的真實情感，有自己的發(fā)現(xiàn)、思考和感悟；

（4）符合生活常理，內(nèi)容健康，文體明確；

（5）勿抄襲、套作，勿出現(xiàn)真實人名、校名等信息。

題型二：半命題作文

3．（2024·內(nèi)蒙古興安盟·一模）按要求寫一篇文章。

從依稀記事到青蔥歲月，有許多銘刻于生命印記中的時刻，讓人感動、感嘆、唏噓……令我們回味無窮。那一刻，也許是你在擺脫煩惱的困擾之后，也許是你在收獲意外的驚喜之后，也許是你在頓悟親情、友情的溫暖之后，也許是你在驚嘆于自然的偉力之后，那一刻，你會發(fā)現(xiàn)，你的世界充滿陽光。

請將“那一刻，我的世界

”補充完整，構成你的題目，寫一篇文章。（不限文體，詩歌除外）

要求：請將作文題目寫在答題卡上；作文內(nèi)容積極向上；字數(shù)在600-800之間；不可抄襲、套作；不要出現(xiàn)所在學?；驇熒彰?。

4．（2024·山東煙臺·二模）作文題目

“只是因為有了光/我們的大千世界/才顯得絢麗多彩/人間也顯得可愛"（《艾青詩選》），是啊，一切美都和光在一起。生活在這個世界，我們每天接受光的普照?！肮狻笨梢允巧屏贾?，可以是堅強之光，可以是勇敢之光……

同學們，你們遇到了什么光？請以“我遇到了_______的光"為題，寫一篇不少于600字的作文。

要求：①將題目補充完整后作文，文體不限，詩歌除外；

②表達真情實感，不得套作，抄襲；

③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名；

④不能照抄試卷中的文段。

5．（2024·廣東廣州）請從“說謝謝”“往前走"看見美”中選擇一個，將題目《那個教會我_________的人》補充完整，寫一篇文章。

要求：①文體自選（詩歌除外）；

②600字以上；

③文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學校名稱。

6．（2024·江蘇鎮(zhèn)江）從“憑君傳語報平安”，到郵寄信件、撥打電話、發(fā)送信息報平安，“一切安好”“安全抵達"“平安無事”“一切正常"正在好轉”等各種“報平安"之語一直伴隨著人們的生活。關于“報平安”，你有過怎樣的體驗或思考？

請以“報平安"為題寫一篇文章。

要求：

①將文題抄寫在答題卷“題目”后的橫線上。

②除詩歌外文體自選，不少于600字。

③文中不得出現(xiàn)（或暗示）真實的人名、校名、地名。

7．（2024·四川內(nèi)江）閱讀下面的文字，按要求作文。

楊絳筆下善良的人力車夫老王，在逆境中充滿勇氣的盲聾女作家海倫·凱勒，為非洲農(nóng)業(yè)做出突出貢獻的水稻專家楊華德……每個人都有屬于自己的獨特光芒，我們也要看到自己的光芒。因為這光芒，我們便無懼征途的黑夜；因為這光芒，我們更熱愛人間的煙火；因為這光芒，我們更堅定心中的遠方……

上述內(nèi)容引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請以“我也有自己的光芒"為題，寫一篇不少于600字的文章。

要求：（1）除詩歌外，文體不限。（2）書寫規(guī)范，卷面整潔。（3）不得出現(xiàn)透露自身信息的人名、校名和地名等。

8．（2024·四川眉山）閱讀下面的文字，按要求完成寫作。

朱德的記憶里，有母親挑水種田、養(yǎng)蠶紡紗的身影；蕭紅的記憶里，有魯迅明朗的笑聲、夜半的燈光；海倫·凱勒的記憶里，莎莉文老師教“我”識字、用水喚醒了“我"的靈魂……成長歲月中，總有一些人、一些事溫暖了時光，照亮了人生。

請以“記憶中的人、事兒”為副標題，自擬正題，寫一篇不少于600字的作文。

要求：（1）內(nèi)容具體充實，情感真實；（2）不得套作，不得抄襲；（3）不要擴寫材料；（4）不得透露個人和學校信息。

9．（2024·四川南充）作文

平常生活中流淌著的親情滋養(yǎng)著我的心靈，給我前行的力量。親情總是蘊藏于細微之處：一個電話，一聲叮囑，一絲笑容……

請以“親情"為話題寫一篇文章。

寫作要求：①自擬題目，除詩歌外，文體不限；②立意準確，思想健康，情感真摯；③用規(guī)范漢字書寫，不少于600字；④不得抄襲、套作，不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

10．【新考法】（2024·湖北·模擬預測）請從下面三項任務中選擇一項，寫一篇作文。

小說中，海明威告訴比爾，“當你自己不走運的時候，不要去硬拼，要隨遇而安，然后去挽回敗局。”這句話充滿了人生的智慧，它既鼓勵我們接受現(xiàn)實，又告訴我們面對困境時要有足夠的韌性和耐心。

任務一：

從不走運到挽回敗局，你靠的也許是他人的幫助，也許是自身的努力，但無論哪種，那段日子一定令你難忘。

請以“陰云之后的那束光"為題，寫一篇作文。

任務二：

曹劌說，夫戰(zhàn)，勇氣也。海明威說，不要硬拼，要隨遇而安。也有人說，笑到最后才是真正的贏家。面對人生中的霉運與困境，你持怎樣的觀點？

請將“挽回敗局靠______”補充完整，以此為題寫一篇作文。

任務三：

快樂的日子也許是相似的，但不走運的生活卻可能花樣百出。比如，在未來的某一天，你遇到了一個和你長得一模一樣的人工智能機器人……之后會發(fā)生什么樣的事情，又引發(fā)你怎樣的思考？

請展開想象、自擬題目，寫一篇作文。

要求：①將你選定或擬定的作文題寫在作文格第一行；②作文不少于600字，文體不限（詩歌除外）；③文中不得出現(xiàn)真實的姓名和校名；④認真書寫，保持卷面整潔。

我選擇任務（）

11．【新考法】（2024·浙江寧波·一模）根據(jù)要求進行寫作。

有人遮雨，有人享受雨天

上面的圖片或配文“有人遮雨，有人享受雨天"引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？選擇下面一個任務進行寫作。

【任務一】根據(jù)自己的經(jīng)歷和感受，寫一篇記敘性文章。

【任務二】發(fā)揮聯(lián)想與想象，進行文學創(chuàng)作。

【任務三】確定觀點，展開論述，寫一片議論性文章。

要求：（1）三個任務中任選其一進行寫作；（2）題目自擬；（3）不少于500字；（4）不要出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。專題五寫作

第03講謀篇布局（感恩親情類）

01模擬基礎練

【題型一】命題作文

【題型二】半命題作文

02真題實戰(zhàn)練

03重難創(chuàng)新練

題型一：命題作文

1．（2024·新疆烏魯木齊·模擬預測）請以《幸福無需太多思考》為題，寫一篇以記敘為主的文章。

要求：（1）文中不能出現(xiàn)真實的地名、校名和人名；（2）不少于600字；（3）字跡工整，書寫規(guī)范，標點正確。

例文：

幸福無需太多思考

幸福是什么？是清晨的第一縷陽光？是媽媽做的一頓可口飯菜？還是一次優(yōu)異的考試成績？其實，幸福往往就在不經(jīng)意間，無需太多思考。

那是一個冬日的傍晚，寒風凜冽，我走在回家的路上，凍得瑟瑟發(fā)抖。心里想著家里溫暖的暖氣和熱騰騰的飯菜，腳下的步伐也加快了些。

剛進家門，就聞到了熟悉的香味?！盎貋砝?，快洗手吃飯！”媽媽在廚房喊道。我放下書包，沖進洗手間，冰冷的手在熱水的沖洗下漸漸恢復了溫度。坐到餐桌前，看到那一碗碗冒著熱氣的飯菜，我的心里瞬間充滿了溫暖。有我最愛吃的紅燒肉，肉燉得十分軟爛，色澤紅亮，香味濃郁；還有清炒的時蔬，綠油油的，看起來就很健康。我迫不及待地拿起筷子，夾起一塊紅燒肉放進嘴里，肉香在舌尖散開，那一瞬間，我感受到了幸福。我沒有思考這是不是幸福，只是單純地享受著這一刻的滿足。

吃著吃著，我注意到媽媽一直在給我夾菜，自己卻沒怎么吃。她的眼神里充滿了關愛和溫柔，看著我狼吞虎咽的樣子，臉上還帶著淡淡的笑意。我突然覺得，這種平凡的場景里蘊含著無盡的幸福。不需要去思考幸福的定義，不需要去尋找幸福的理由，它就在這一飯一菜、一舉一動之間。

晚飯后，我開始寫作業(yè)。爸爸悄悄走進我的房間，給我端來一杯熱牛奶。“寫作業(yè)累了就喝點牛奶，休息一下。"他輕聲說道。我接過牛奶，握在手中，那溫熱的感覺從手心一直蔓延到心里。我喝了一口，甜甜的牛奶在喉嚨里滑過，一種幸福感油然而生。

在這個普通的夜晚，沒有什么特別的事情發(fā)生，沒有刻意去思考幸福的我，卻被滿滿的幸福包圍著。幸福就是這樣，它就在生活的點滴之中，在家人的關愛里，無需太多思考，只需用心感受。

【寫作指導】本題考查命題作文寫作。

1.審題立意。題目中的“幸?！笔呛诵脑~匯，明確了文章的主題圍繞幸福展開?！盁o需太多思考"則強調(diào)了幸福不是通過復雜的思考和分析得來的，而是一種直觀的感受和體驗。立意方面，文章可以通過敘述生活中的具體事例，表達幸福往往在不經(jīng)意間出現(xiàn)，不需要刻意去追尋和思考，而是用心去感受當下的美好。幸?？赡軄碜杂谄椒驳纳钏查g、人與人之間的溫暖互動、對自然的感悟等，強調(diào)以簡單純粹的心態(tài)去發(fā)現(xiàn)和體會幸福。

2.選材構思。本文要求寫成以記敘為主的文章?？梢赃x擇家庭生活中的場景，如一家人圍坐在一起吃飯，沒有過多的言語，但卻能感受到濃濃的親情和幸福；或描寫在大自然中的經(jīng)歷，比如看到一朵盛開的花、聽到鳥兒的歌聲，瞬間感受到自然之美帶來的幸福，而這個過程沒有經(jīng)過復雜的思考；或講述在幫助他人的過程中，對方一個感激的眼神或微笑，讓自己體會到付出帶來的幸福，這種幸福是自然而然產(chǎn)生的；或回憶童年時無憂無慮的時光，和小伙伴們一起玩耍，沒有煩惱和過多的思考，純粹地享受快樂和幸福。開頭可以通過一個引人深思的問題或對幸