初中語文 統(tǒng)編版 七年級下冊 第三單元 12 -臺階 公開課一等獎創(chuàng)新教案

初中語文統(tǒng)編版七年級下冊第三單元12*臺階公開課一等獎創(chuàng)新教案《臺階》教案（共2課時）

第一課時

教學(xué)目標(biāo)

1.初讀課文，整體感知，理清故事情節(jié)，把握人物形象。

2.學(xué)習(xí)課文圍繞“臺階"組織材料表現(xiàn)主題的方法。

3.體會作者在字里行間流露出的對父老鄉(xiāng)親的深厚情感。

教學(xué)重點(diǎn)

1.理清故事情節(jié)，把握人物形象。

2.學(xué)習(xí)課文圍繞“臺階”組織材料表現(xiàn)主題的方法。

教學(xué)難點(diǎn)

1.父親形象的理解，字里行間的深厚情感。

2.圍繞中心組織材料表現(xiàn)主題的方法。

教學(xué)手段

多媒體

教學(xué)課時

2課時

課前準(zhǔn)備

1.教師：制作相關(guān)課件。

2.學(xué)生：熟讀文章，解決字詞讀音問題；搜集作者的相關(guān)資料。

教學(xué)過程

一、情境導(dǎo)入

作家李森祥曾說過：“中國文學(xué)不乏偉大的母親形象，而父親卻令人遺憾地缺位。我想創(chuàng)作一篇小說來尋找心中終極的父親形象，讓我讀懂并理解他。"

今天，我們要學(xué)習(xí)的文章是《臺階》，讓我們通過文中“我”的視角，去感知“我"父親和臺階的種種故事，去試著了解這位“父親”的物質(zhì)追求與精神世界。

二、預(yù)習(xí)交流

1.作者簡介。

李森祥，當(dāng)代作家，中國作家協(xié)會會員。他與高峰合著的《王中王》受到人們的重視。

李森祥曾策劃過中央電視臺熱播的電視劇《天下糧倉》。

代表作有小說《小學(xué)老師》《抒情年代》《傳世之鼓》等。

2.資料鏈接。

李森祥，1975年入伍，曾在嘉興軍分區(qū)某部工作，少校。1991年調(diào)南京軍區(qū)政治部創(chuàng)作室任專業(yè)作家。李森祥的小說以農(nóng)村、軍營兩大生活為主要題材，塑造出一系列普通人尤其是農(nóng)民的生動質(zhì)樸形象。他有著豐富的農(nóng)村生活經(jīng)驗(yàn)，作品中充滿對勞動人民的深厚感情，生活中的他同樣保持著樸實(shí)無華的風(fēng)格。

3.生難字詞。

（1）字音。

凹（āo）凼（dànɡ）

門檻（kǎn）

涎水（xián）

揩（kāi）

嘎（ɡā）籌劃（chóu）黏（nián）

尷尬（ɡānɡà）

撬（qiào）

倔強(qiáng)（juéjiànɡ）

硌（ɡè）

憋（biē）

半晌（shǎnɡ）

（2）詞義。

凼：方言，水坑。

尷尬：神色、態(tài)度不自然。

若有所失：感覺好像丟掉了什么。形容心神不定。

大庭廣眾：指人數(shù)眾多的公開場合。

微不足道：事物細(xì)小而輕微，不足掛齒。

自言自語：自己一個人低聲嘀咕。

低眉順眼：低著眉頭，眼中流露出順從的神情。形容馴良、順從的樣子。

三、整體感知

1.作者以農(nóng)民的兒子作為故事敘述者，敘述父親為蓋新屋而拼命苦干的一生，表現(xiàn)了農(nóng)民艱難困苦的生存狀態(tài)和他們?yōu)楦淖儸F(xiàn)狀而不懈努力的精神。作品兼有崇敬和憐憫的雙重感彩。

2.初讀課文，試用第三人稱說說本文的故事梗概，也就是把事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果串在一起，用一段話說一說。

父親覺得自家的臺階低，望著人家高高的臺階羨慕不已，他不甘心低人一等，立下宏愿，也要造一棟有高臺階的新屋。父親體壯如牛，吃苦耐勞，他相信自己的力量，他下定決心，開始漫長的準(zhǔn)備。他終年辛苦，準(zhǔn)備了大半輩子，積銖累寸，終于建起了有九級臺階的新屋，一輩子的心愿得以實(shí)現(xiàn)，心頭的喜悅真是無法形容。

父親為此付出的代價是沉重的：新屋落成了，人也衰老了，身體也垮了。

3.分析文章的結(jié)構(gòu)。

第一部分（1～9）：開端，父親總覺得我們家的臺階低。

第二部分（10～16）：發(fā)展，父親苦干了大半輩子，決心造一棟有高臺階的新屋。

第三部分（17～24）：高潮，新屋終于蓋起了，也砌上了九級高臺階。

第四部分（25～32）：結(jié)局，新屋造好了，父親卻衰老了。

四、精讀文本

1.“父親總覺得我們家的臺階低。"這一段在文中有何作用？

開篇點(diǎn)題。為下文寫父親蓋新屋、造臺階埋下伏筆。

2.寫父親力氣大有什么作用？

寫出了父親為了臺階有使不完的力氣，表明父親年輕時身強(qiáng)力壯，也與后文造新屋時父親托石板閃了腰形成鮮明的對比。

3.父親為什么要造一棟有高臺階的新屋？

臺階高，就意味著屋主人的地位高。這是全文的關(guān)鍵句。

造新屋，當(dāng)然是為了改善居住條件，每個建筑物都有它的人文性，所以說，父親對臺階的要求，也就是對地位的要求。

4.父親是怎樣造起一棟有高臺階的新屋的，他都做了哪些事？

撿磚撿瓦撿石頭存角票種田砍柴編草鞋踏黃泥

5.作者為什么在老屋的三級青石板上用了那么多的筆墨？

第一，寫三塊青石板的來歷，可以寫出當(dāng)年父親的力氣很大，與后面寫造屋的時候托石板閃了腰，前后形成了對比。

第二，寫石板粗糙，可以暗示當(dāng)年經(jīng)濟(jì)條件更差。

第三，寫“我”在臺階上跳上跳下，表明那是年幼，而新屋造好，“我已經(jīng)長大成人了”，說明準(zhǔn)備蓋房前后用了一二十年。

6.“新臺階砌好了”，為什么父親反而處處感到“不對勁"了？

臺階低，意味著經(jīng)濟(jì)地位低下，父親由此形成了自卑心理。這種自卑心理長期存在，難以一下子消除，所以臺階高了，反而處處感到不習(xí)慣，不對勁。

7.新屋造好了，父親怎么樣了？請以“為了臺階，父親付出了____”的句式說一說。

新屋落成了，父親人也衰老了，身體也垮了。

為了臺階，父親付出了歲月；

為了臺階，父親付出了青春；

為了臺階，父親付出了健康；

…………

8.第28段“我連忙去搶父親的扁擔(dān)，他卻粗暴地一把推開我”，為什么？表現(xiàn)了父親什么性格？

“我”去接父親的扁擔(dān)，父親以為“我"覺得他老了，他覺得自己挑擔(dān)水沒有任何問題，所以粗暴地推開了“我”，這反映了他好勝、不服老的性格。

9.第29段中為什么說父親若有所失的模樣？

父親干了一輩子，勞動就是生命，在他的精神世界中，勞動是創(chuàng)造，勞動就有收獲，勞動體現(xiàn)自己的價值。一旦不能干活，就失去了一切，所以會感覺“若有所失"。

10.讀完了這篇文章，你覺得文中的“父親”有哪些品質(zhì)？在你心中，他是一個怎樣的人？

勤勞、樸實(shí)、善良、執(zhí)著、敦厚、要強(qiáng)……

父親是一個非常要強(qiáng)的農(nóng)民，有志氣，不甘人后，有長遠(yuǎn)的生活目標(biāo)，有愚公移山的精神和堅(jiān)韌不拔的毅力。老實(shí)厚道，誠實(shí)善良，不怕千辛萬苦，有著中國傳統(tǒng)農(nóng)民所特有的謙卑。

11.作者對“父親"寄托了一種怎樣的思想感情？

作者對“父親”的優(yōu)秀品質(zhì)表示敬仰和贊嘆；對父親身上的中國傳統(tǒng)農(nóng)民所特有的謙卑表示同情；對改變農(nóng)村的面貌寄予希望。

五、課堂小結(jié)

父親是個小人物，他如螻蟻般生活著，終日勞作卻依舊貧困，他的愿望很卑微：造一棟有高臺階的屋子。但是，就是這個卑微的愿望，卻窮其一生，耗盡了他所有的心血。

這就是那個年代鄉(xiāng)村農(nóng)民的最為真實(shí)的結(jié)局，父親不只是“我"的父親，而是那一代人的人物群像。

六、布置作業(yè)

1.為自己的父親寫一首小詩，贊揚(yáng)他的美德。

2.學(xué)唱一首贊揚(yáng)父親的歌唱給爸爸聽。

第二課時

教學(xué)目標(biāo)

1.反復(fù)朗讀和揣摩父親造臺階的相關(guān)細(xì)節(jié)描寫，理解“父親”這一人物形象。

2.結(jié)合課文以及相關(guān)背景知識，理解“父親"是一個時代的人物群像。

3.通過對“臺階造好了，父親卻老了”這一話題的探討，了解這就是人生。

教學(xué)重點(diǎn)

1.反復(fù)朗讀和揣摩父親造臺階的相關(guān)細(xì)節(jié)描寫，理解“父親"這一人物形象。

2.結(jié)合課文以及相關(guān)背景知識，理解“父親”是一個時代的人物群像。

教學(xué)難點(diǎn)

1.反復(fù)朗讀和揣摩父親造臺階的相關(guān)細(xì)節(jié)描寫，理解“父親"這一人物形象。

3.通過對“臺階造好了，父親卻老了”這一話題的探討，了解這就是人生。

教學(xué)手段

多媒體

教學(xué)課時

2課時

課前準(zhǔn)備

1.教師：制作相關(guān)課件。

2.學(xué)生：完成相關(guān)練習(xí)。

教學(xué)過程

一、練習(xí)導(dǎo)入

1.下列詞語中,沒有錯別字的一項(xiàng)是(D)

A.誕水

泥漿

感嘆

籌劃

B.黏性

耀眼

尷尬

槽糕

C.醒悟

煩燥

膝蓋

厚道

D.頭顱

安置

寬敞

漫長

2.下列句中加著重號的成語使用有誤的一項(xiàng)是（C）

A.林佳經(jīng)常自言自語，很少和別人說話。

B.張老師說了一席委婉的話，言外之意是說我好心辦了壞事。

C.現(xiàn)代高鐵一小時行幾百公里是微不足道的！

D.我天生膽小,在大庭廣眾之下不敢說話。

【解析】C項(xiàng)“微不足道"指非常渺小，不值得一提。用在此處不合語境。

3.這張圖是著名畫家、四川美術(shù)學(xué)院院長羅中立的油畫《父親》，創(chuàng)作于20世紀(jì)80年代初。請欣賞這幅油畫，說說它的感人之處。

【示例】這是一個典型的農(nóng)民形象。他黝黑的臉，深深的皺紋，粗糙的手，顯示了他辛勤勞苦的一生；他慈祥的面容，挺直的鼻梁，厚厚的嘴唇，透露出他的善良和質(zhì)樸；他纏裹的白色頭巾，手捧的粗瓷大碗，又說明了生活的貧困。

二、寫法探究

這節(jié)課，我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)文中刻畫人物的方法。從文中我們可以看到小說為了刻畫父親的形象，成功地使用了細(xì)節(jié)描寫，那么，什么是細(xì)節(jié)描寫呢？

人物的細(xì)節(jié)描寫，就是對人物的神態(tài)、動作、語言、外貌、肖像和心理進(jìn)行細(xì)致的刻畫，從而表現(xiàn)人物的思想感情，完成對人物性格的塑造。

1.父親坐在綠蔭里，能看見別人家高高的臺階，那里栽著幾棵柳樹，柳樹老是搖來搖去，卻搖不散父親那專注的目光。這時，一片片旱煙霧在父親頭上飄來飄去。

這一處是什么描寫？

神態(tài)描寫。寫出了父親專注地望著別人家高高的臺階，他羨慕、向往，他在謀劃怎樣加快準(zhǔn)備，爭取能早日造起高臺階的新屋，像人家一樣氣派，也叫人羨慕。

2.第五段中寫父親洗腳的細(xì)節(jié)有何作用？為何洗了腳后“覺得這腳輕飄飄的沒著落，踏在最硬實(shí)的青石板上也像踩在棉花上似的”？

細(xì)節(jié)描寫生動細(xì)膩，表現(xiàn)了父親勞動的艱辛和農(nóng)民本色。“一盆泥漿"一層沙”是父親辛勤勞動的結(jié)果和見證。

A.父親經(jīng)常在水凼洗而僅有一次在家里洗的緣故。

B.父親一輩子從未享受他人服侍而內(nèi)心感到不安的緣故。

3.那時已經(jīng)是深秋，露水很大，霧也很大，父親浮在霧里……隨著父親踏黃泥的節(jié)奏一起一伏。

這里寫父親頭上的露珠是什么描寫？有何作用？

細(xì)節(jié)描寫。

通過寫父親頭上的露珠，突出了父親為建造新屋付出的艱辛勞動。在深秋季節(jié)一早就起來踏黃泥，也反映了父親建造新臺階前激動興奮的心情。

4.許多紙筒落在父親的頭上肩膀上，父親的兩手沒處放似的，抄著不是，貼在胯骨上也不是。

這是什么描寫？這句話刻畫了父親怎樣的心理？

細(xì)節(jié)描寫。

既有對父親的動作的刻畫，又有對父親神態(tài)的描寫。表現(xiàn)了父親因愿望即將實(shí)現(xiàn)，內(nèi)心無比喜悅又手足無措的情態(tài)。父親謙卑了一輩子，現(xiàn)在臺階高了，仿佛有地位了，父親反而不自在了。

5.父親按照要求，每天在上面澆一遍水。隔天……把他的大腳板在每個部位都踩了踩，說全凍牢了。

動作描寫。

“澆"按”“敲"踩”等動作和“硬了硬了"實(shí)了實(shí)了”“全凍牢了"等語言，一方面寫出了父親對臺階的加工和臺階逐漸牢固的過程，另一方面也充分表現(xiàn)了父親對新臺階的重視和珍愛。

6.那根很老的毛竹扁擔(dān)受了震動，便“嘎嘰”地慘叫了一聲，父親身子晃一晃，水便潑了一些在臺階上。

這句話運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？

擬人。

生動形象地寫出了扁擔(dān)不堪重負(fù)的形態(tài)，也暗示了父親的年邁。父親老了，很老的扁擔(dān)正像老了的父親。

7.他那顆很倔的頭顱埋在膝蓋半晌都沒動，那極短的發(fā)，似剛收割過的莊稼茬，高低不齊，灰白而失去了生機(jī)。

說說你對這句話的理解。

神態(tài)描寫，比喻的手法，形象地寫出父親已老了，同時表達(dá)了我對父親勞碌終生而感到悲傷，進(jìn)一步為全文籠罩上一層凄涼、憂傷之情。

三、深層解讀

作者筆下的父親為了造臺階，努力地、辛勤地勞作著，一塊磚、一片瓦，一個角票一個角票地積攢著，為了實(shí)現(xiàn)他的理想而卑微又堅(jiān)韌地活著，追求著。最后，實(shí)現(xiàn)愿望的父親怎么了呢，文中的最后說

________

（怎么了呢，父親老了。）

這很值得嗎？歲月就在這樣的不經(jīng)意間流逝，我們說父親窮其一生造臺階，什么叫“窮其一生"？就是從挑得動到挑不動，從腰板挺得很直到彎腰駝背，從目光專注到若有所失，這樣的一輩子，為了勞作，為了溫飽，為了修臺階。臺階造好了，父親反而不自在了，為什么不自在呢？

為什么不自在呢？因?yàn)楦冻龅拇鷥r太大，窮其一生呀，只為了造個新臺階，現(xiàn)在臺階造好了，父親卻老了，做不動了，那么下一個目標(biāo)在哪呢？還可以做些什么呢？所以父親感到空虛，感到不自在。這樣的一輩子，