2024秋八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 學(xué)習(xí)文明禮儀 第2課 個(gè)人禮儀 第2框 彬彬有禮教學(xué)設(shè)計(jì) 蘇教版

2024秋八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元學(xué)習(xí)文明禮儀第2課個(gè)人禮儀第2框彬彬有禮教學(xué)設(shè)計(jì)蘇教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖嗨，同學(xué)們，今天我們要來(lái)探討一個(gè)關(guān)于個(gè)人禮儀的話題，這就是我們的第二框——彬彬有禮。我希望通過(guò)這節(jié)課，讓大家認(rèn)識(shí)到禮儀在日常生活中有多么重要，以及如何做一個(gè)有禮貌的人。我們會(huì)在實(shí)際情景中練習(xí)，讓你們體驗(yàn)到禮貌的力量！????????核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、謙遜有禮的公民素養(yǎng)，提升自我認(rèn)知與自我調(diào)節(jié)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)個(gè)人禮儀，增強(qiáng)學(xué)生在人際交往中的溝通技巧，促進(jìn)其形成和諧、文明的社會(huì)行為習(xí)慣，為成為有社會(huì)責(zé)任感的公民奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

同學(xué)們已經(jīng)對(duì)基本的道德規(guī)范和禮儀有了初步的了解，如尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)等。但在具體情境中如何運(yùn)用禮儀，如何根據(jù)不同場(chǎng)合調(diào)整自己的行為，還需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

八年級(jí)學(xué)生對(duì)社交禮儀的興趣較高，愿意參與互動(dòng)和討論。他們具備一定的認(rèn)知能力，能夠理解禮儀的重要性。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過(guò)實(shí)際操作來(lái)學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則可能更偏好理論學(xué)習(xí)和案例分析。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生可能難以將理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，理解禮儀在不同情境下的具體應(yīng)用。此外，學(xué)生在面對(duì)復(fù)雜的人際關(guān)系時(shí)，可能會(huì)感到困惑，不知道如何恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的尊重和禮貌。這些挑戰(zhàn)需要通過(guò)實(shí)際案例分析和角色扮演來(lái)逐步克服。教學(xué)資源-多媒體教學(xué)設(shè)備：電腦、投影儀、音響

-課本：《道德與法治》八年級(jí)上冊(cè)，蘇教版

-案例資料：關(guān)于個(gè)人禮儀的圖片、視頻資料

-實(shí)物教具：禮儀模型或道具

-互動(dòng)平臺(tái)：班級(jí)微信群、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的是個(gè)人禮儀，請(qǐng)大家利用課余時(shí)間閱讀課本中關(guān)于禮儀的章節(jié)，并觀看我通過(guò)班級(jí)微信群分享的禮儀小視頻，思考一下在日常生活中有哪些禮儀行為是我們需要特別注意的。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：你們認(rèn)為在與人交往時(shí)，哪些行為可以體現(xiàn)一個(gè)人的彬彬有禮？在公共場(chǎng)合，我們?cè)撊绾巫龅讲皇ФY節(jié)？

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：我會(huì)通過(guò)查看你們提交的預(yù)習(xí)筆記和思考問(wèn)題來(lái)了解你們的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：我已經(jīng)仔細(xì)閱讀了課本的相關(guān)內(nèi)容，并對(duì)一些禮儀規(guī)范有了基本的認(rèn)識(shí)。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：我覺(jué)得在與人交談時(shí)，保持眼神交流、微笑、傾聽(tīng)他人說(shuō)話都是體現(xiàn)彬彬有禮的行為。

提交預(yù)習(xí)成果：我已經(jīng)將我的預(yù)習(xí)筆記和思考問(wèn)題通過(guò)微信提交給了老師。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)預(yù)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生提前接觸知識(shí)點(diǎn)。

信息技術(shù)手段：利用微信平臺(tái)進(jìn)行資料分享和進(jìn)度監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：同學(xué)們，剛剛我們預(yù)習(xí)了個(gè)人禮儀的相關(guān)內(nèi)容，接下來(lái)我們一起看看在現(xiàn)實(shí)生活中，哪些行為是符合禮儀規(guī)范的。

講解知識(shí)點(diǎn)：現(xiàn)在我們?cè)敿?xì)講解一下在公共場(chǎng)合如何做到彬彬有禮，比如排隊(duì)等候、禮讓他人等。

組織課堂活動(dòng)：接下來(lái)，我們進(jìn)行一個(gè)角色扮演游戲，看看大家在實(shí)際操作中如何體現(xiàn)禮儀。

解答疑問(wèn)：如果在角色扮演中遇到不懂的問(wèn)題，可以隨時(shí)舉手提問(wèn)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，思考老師講解的禮儀規(guī)范。

參與課堂活動(dòng)：積極參與角色扮演，體驗(yàn)在具體情境中如何運(yùn)用禮儀。

提問(wèn)與討論：在角色扮演中，如果遇到困難，我會(huì)向同伴和老師求助，一起解決問(wèn)題。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)講解，幫助學(xué)生理解禮儀規(guī)范。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)禮儀。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：請(qǐng)大家課后思考，如何在自己的日常生活中踐行禮儀，并記錄下來(lái)。

提供拓展資源：我會(huì)在班級(jí)群里分享一些關(guān)于禮儀的書籍和網(wǎng)站，供大家課后閱讀。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：我會(huì)對(duì)你們的作業(yè)進(jìn)行批改，并給出建議。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成作業(yè)，記錄自己在日常生活中踐行禮儀的點(diǎn)滴。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的資源，進(jìn)一步了解禮儀知識(shí)。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思，看看哪些方面做得好，哪些方面需要改進(jìn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我提升的空間。知識(shí)點(diǎn)梳理一、個(gè)人禮儀概述

1.個(gè)人禮儀的定義：個(gè)人禮儀是指在日常生活中，個(gè)人在言行舉止、儀容儀表等方面所表現(xiàn)出的符合社會(huì)規(guī)范和道德要求的行為準(zhǔn)則。

2.個(gè)人禮儀的重要性：個(gè)人禮儀是人際交往的基礎(chǔ)，體現(xiàn)一個(gè)人的修養(yǎng)和素質(zhì)，對(duì)個(gè)人形象和社會(huì)交往有著重要影響。

二、儀容儀表

1.儀容：保持面部清潔、頭發(fā)整潔、指甲修剪，展現(xiàn)良好的個(gè)人形象。

2.儀表：穿著得體、整潔，符合場(chǎng)合要求，展現(xiàn)個(gè)人的品味和修養(yǎng)。

三、言談舉止

1.言談：禮貌用語(yǔ)、文明用語(yǔ)，避免使用粗俗、侮辱性語(yǔ)言。

2.舉止：保持端莊、得體，避免做出不雅動(dòng)作，如大聲喧嘩、隨意插隊(duì)等。

四、待人接物

1.尊重他人：尊重他人的意見(jiàn)、觀點(diǎn)，不輕易批評(píng)、貶低他人。

2.禮貌待人：待人熱情、真誠(chéng)，關(guān)心他人，展現(xiàn)友善的態(tài)度。

3.禮讓他人：在公共場(chǎng)合，主動(dòng)禮讓他人，如排隊(duì)、上下車等。

五、社交禮儀

1.邀請(qǐng)與接待：邀請(qǐng)他人時(shí)，注意禮貌用語(yǔ)，明確活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)；接待他人時(shí)，熱情周到，提供必要的幫助。

2.介紹與稱呼：介紹他人時(shí)，注意先后順序和稱呼，尊重對(duì)方的身份和地位。

3.拜訪與做客：拜訪他人時(shí)，提前預(yù)約，尊重主人時(shí)間；做客時(shí)，遵守主人家的規(guī)矩，不隨意亂動(dòng)物品。

六、公共場(chǎng)合禮儀

1.排隊(duì)等候：保持秩序，不插隊(duì)、不擁擠，尊重他人。

2.乘坐公共交通：遵守乘車規(guī)則，不占用他人座位，不隨意亂扔垃圾。

3.參加公共活動(dòng)：尊重活動(dòng)規(guī)則，保持安靜，不干擾他人。

七、網(wǎng)絡(luò)禮儀

1.尊重他人：在網(wǎng)絡(luò)交流中，尊重他人的意見(jiàn)和觀點(diǎn)，避免惡意攻擊、侮辱他人。

2.文明用語(yǔ)：使用文明、禮貌的語(yǔ)言，不傳播謠言、不發(fā)表不當(dāng)言論。

3.保護(hù)隱私：不隨意泄露他人隱私，不侵犯他人權(quán)益。

八、特殊情況下的禮儀

1.面對(duì)突發(fā)事件：保持冷靜，遵守現(xiàn)場(chǎng)秩序，配合相關(guān)部門處理。

2.面對(duì)自然災(zāi)害：關(guān)注天氣預(yù)報(bào)，做好防范措施，積極參與救援行動(dòng)。

3.面對(duì)他人求助：伸出援手，給予幫助，傳遞正能量。

九、個(gè)人禮儀修養(yǎng)

1.自我認(rèn)知：了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，不斷提升個(gè)人修養(yǎng)。

2.自我調(diào)節(jié)：學(xué)會(huì)控制情緒，保持心態(tài)平和。

3.自我提升：通過(guò)學(xué)習(xí)、實(shí)踐，不斷提高自己的禮儀素養(yǎng)。教學(xué)反思與總結(jié)同學(xué)們，這節(jié)課我們共同探討了個(gè)人禮儀的重要性，以及如何在日常生活中踐行禮儀?；仡櫿麄€(gè)教學(xué)過(guò)程，我想和大家分享一下我的反思和總結(jié)。

首先，我覺(jué)得在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方式來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如，我通過(guò)故事、案例和視頻來(lái)導(dǎo)入新課，讓學(xué)生在輕松的氛圍中了解禮儀知識(shí)。我發(fā)現(xiàn)這種方法很有效，因?yàn)橥瑢W(xué)們?cè)诼?tīng)故事、看視頻時(shí)，往往能夠更加專注和投入。但是，我也意識(shí)到，有些學(xué)生可能對(duì)視頻內(nèi)容不太感興趣，所以我在接下來(lái)的教學(xué)中，可能會(huì)更多地結(jié)合實(shí)際案例，讓同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)禮儀。

在策略上，我設(shè)計(jì)了小組討論和角色扮演活動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)诨?dòng)中學(xué)習(xí)禮儀。這種做法不僅提高了學(xué)生的參與度，還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通技巧。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)，在角色扮演過(guò)程中，部分同學(xué)可能因?yàn)楹π呋蛘呔o張，沒(méi)有完全放開(kāi)來(lái)表現(xiàn)自己。因此，我打算在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)同學(xué)們大膽表達(dá)，增強(qiáng)他們的自信心。

在教學(xué)管理方面，我注重了課堂紀(jì)律和秩序，確保了教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。但同時(shí)，我也意識(shí)到，在課堂管理上，我還可以更加靈活，比如在保證紀(jì)律的前提下，給予學(xué)生更多的自主空間，讓他們?cè)谡n堂上能夠更加自由地表達(dá)自己的想法。

至于教學(xué)效果，我覺(jué)得整體上是不錯(cuò)的。同學(xué)們對(duì)個(gè)人禮儀有了更深入的理解，很多同學(xué)在課后表示，他們會(huì)在日常生活中更加注重自己的言行舉止。在知識(shí)方面，同學(xué)們掌握了基本的禮儀規(guī)范，能夠辨別在不同場(chǎng)合下的禮貌行為。在技能上，通過(guò)角色扮演，同學(xué)們學(xué)會(huì)了如何在現(xiàn)實(shí)生活中運(yùn)用禮儀。在情感態(tài)度上，同學(xué)們對(duì)禮儀有了更積極的認(rèn)同感，愿意成為一個(gè)有禮貌的人。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，部分同學(xué)在討論和角色扮演中，參與度不夠高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)禮儀的認(rèn)識(shí)還不夠深入。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我會(huì)在今后的教學(xué)中，更加注重基礎(chǔ)知識(shí)的講解，讓學(xué)生對(duì)禮儀有更全面的理解。

此外，我還發(fā)現(xiàn)，有些同學(xué)在課后作業(yè)中，對(duì)禮儀的應(yīng)用理解不夠，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)實(shí)際情境的把握不夠準(zhǔn)確。為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我打算在布置作業(yè)時(shí)，提供更多具體的情境，讓同學(xué)們能夠更好地將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。板書設(shè)計(jì)①個(gè)人禮儀概述

-定義：個(gè)人在言行舉止、儀容儀表等方面所表現(xiàn)出的符合社會(huì)規(guī)范和道德要求的行為準(zhǔn)則。

-重要性：人際交往的基礎(chǔ)，體現(xiàn)個(gè)人修養(yǎng)和素質(zhì)。

②儀容儀表

-儀容：面部清潔、頭發(fā)整潔、指甲修剪。

-儀表：穿著得體、整潔，符合場(chǎng)合要求。

③言談舉止

-言談：禮貌用語(yǔ)、文明用語(yǔ)，避免粗俗、侮辱性語(yǔ)言。

-舉止：端莊、得體，避免不雅動(dòng)作。

④待人接物

-尊重他人：尊重意見(jiàn)、觀點(diǎn)，不輕易批評(píng)、貶低。

-禮貌待人：熱情、真誠(chéng)，關(guān)心他人。

-禮讓他人：公共場(chǎng)合主動(dòng)禮讓。

⑤社交禮儀

-邀請(qǐng)與接待：禮貌用語(yǔ)，明確活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)。

-介紹與稱呼：注意先后順序和稱呼，尊重身份和地位。

-拜訪與做客：提前預(yù)約，遵守規(guī)矩，不隨意亂動(dòng)物品。

⑥公共場(chǎng)合禮儀

-排隊(duì)等候：保持秩序，不插隊(duì)、不擁擠。

-乘坐公共交通：遵守規(guī)則，不占用座位，不亂扔垃圾。

-參加公共活動(dòng)：尊重規(guī)則，保持安靜，不干擾他人。

⑦網(wǎng)絡(luò)禮儀

-尊重他人：網(wǎng)絡(luò)交流中，尊重意見(jiàn)和觀點(diǎn)，避免惡意攻擊。

-文明用語(yǔ)：使用文明、禮貌的語(yǔ)言，不傳播謠言、不當(dāng)言論。

-保護(hù)隱私：不泄露他人隱私，不侵犯他人權(quán)益。

⑧特殊情況下的禮儀

-突發(fā)事件：保持冷靜，遵守秩序，配合處理。

-自然災(zāi)害：關(guān)注天氣，做好防范，參與救援。

-他人求助：伸出援手，給予幫助，傳遞正能量。

⑨個(gè)人禮儀修養(yǎng)

-自我認(rèn)知：了解優(yōu)點(diǎn)和不足，提升個(gè)人修養(yǎng)。

-自我調(diào)節(jié)：控制情緒，保持心態(tài)平和。

-自我提升：學(xué)習(xí)、實(shí)踐，提高禮儀素養(yǎng)。典型例題講解例題1：小明在公共汽車上遇到一位老人，他應(yīng)該如何表現(xiàn)，才能體現(xiàn)彬彬有禮的行為？

答案：小明應(yīng)該主動(dòng)站起來(lái)，為老人讓座，并微笑著詢問(wèn)老人是否需要幫助，同時(shí)保持禮貌的語(yǔ)氣。

例題2：在參加學(xué)校組織的升旗儀式時(shí)，學(xué)生應(yīng)該如何著裝，才能符合禮儀規(guī)范？

答案：學(xué)生應(yīng)穿著整潔、莊重的校服，佩戴好?；眨３置C立，目光注視國(guó)旗，雙手自然下垂，表情莊重。

例題3：在餐廳用餐時(shí)，如果遇到服務(wù)員上錯(cuò)菜，學(xué)生應(yīng)該如何處理？

答案：學(xué)生應(yīng)禮貌地告知服務(wù)員上錯(cuò)菜的情況，并請(qǐng)求重新上正確的菜品，同時(shí)保持耐心和禮貌。

例題4：在參加朋友生日聚會(huì)時(shí)，如果自己不是壽星，應(yīng)該如何表達(dá)祝福？

答案：學(xué)生可以在聚會(huì)中適時(shí)地表達(dá)對(duì)壽星的祝福，比如送上一句祝福的話語(yǔ)或小禮物，同時(shí)積極參與活動(dòng)，營(yíng)造愉快的氛圍。

例題5：在圖書館學(xué)習(xí)時(shí)，如果旁邊有人大聲喧嘩，學(xué)生應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)？

答案：學(xué)生可以禮貌地提醒對(duì)方保持安靜，如果對(duì)方不改正，可以稍微提高音量，再次提醒，同時(shí)注意語(yǔ)氣要溫和，避免沖突。

補(bǔ)充說(shuō)明：

1.在處理上述例題時(shí)，關(guān)鍵是要體現(xiàn)出尊重他人、謙遜有禮的態(tài)度。

2.在公共場(chǎng)合，要注意自己的言行舉止，避免給他人帶來(lái)不便或不適。

3.在與他人交往中，要善于傾聽(tīng)，尊重對(duì)方的意見(jiàn)和感受。

4.在面對(duì)不同情境時(shí)，要靈活運(yùn)用禮儀規(guī)范，做到得體、恰當(dāng)。

5.禮儀是一種生活態(tài)度，體現(xiàn)在日常生活的方方面面，需要我們時(shí)刻注意和實(shí)踐。課堂課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過(guò)程中不可或缺的一環(huán)，它有助于我及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。以下是我對(duì)課堂評(píng)價(jià)的具體實(shí)施方法：

1.提問(wèn)

提問(wèn)是課堂評(píng)價(jià)的重要手段，通過(guò)提問(wèn)可以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，以及他們的思考能力和表達(dá)能力。在課堂上，我會(huì)設(shè)計(jì)一系列開(kāi)放性問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，如：“你認(rèn)為在什么情況下，禮儀尤為重要？”“你如何在日常生活中踐行禮儀？”等。通過(guò)學(xué)生的回答，我可以了解他們對(duì)知識(shí)的理解程度，以及是否能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合。

2.觀察

觀察是課堂評(píng)價(jià)的另一重要方式，通過(guò)觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，我可以了解他們的學(xué)習(xí)態(tài)度、參與度和合作精神。例如，在角色扮演活動(dòng)中，我會(huì)觀察學(xué)生是否能夠尊重同伴、是否能夠準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)、是否能夠在小組中發(fā)揮積極作用等。這些觀察結(jié)果對(duì)于評(píng)估學(xué)生的綜合能力至關(guān)重要。

3.小組討論

小組討論是課堂教學(xué)中常見(jiàn)的活動(dòng)形式，通過(guò)小組討論，我可以評(píng)價(jià)學(xué)生的溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和解決問(wèn)題的能力。在討論過(guò)程中，我會(huì)注意觀察每個(gè)學(xué)生的發(fā)言情況，以及他們是否能夠傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，是否能夠提出建設(shè)性的建議。

4.課堂測(cè)試

為了更直接地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我會(huì)定期